關於對音樂茉莉花的賞析心得

⑴ 《茉莉花》賞析

好一朵美麗的茉莉花~

好一朵美麗的茉莉花~

芬芳美麗滿枝椏……

清楚的記得這首曲子一直保留在小學的音樂書本上，這首朗朗上口的民歌好像人人都會哼唱。它廣為流傳不僅僅是因為旋律優美、流暢動聽，最主要它所表達的是一種淳樸柔美的情感，借茉莉花潔白無瑕、美麗聖潔、朴實無華的形象來訴說人們追求理想、追求純真和諧的美好期待。

其實它是改編自一首名叫《鮮花調》的民間歌曲，由何仿經過整理改編的。在流傳過程中又發生很多改編，僅是中國就幾十種唱法，在國外也有多種版本傳唱。在美國發射的一顆向外太空尋找星外生命的宇宙飛船時，《茉莉花》這首優美樂曲被當作地球禮物傳送給外星生命；2004年第28屆夏季奧運會閉幕式上，中國兒童站在巨型燈籠上演唱的也是這是民歌。可想而知這首曲子帶給人們的影響還是比較深刻的！

⑵ 我最喜歡的一首歌曲—《茉莉花》 作文

歌曲能撫慰人心，歌曲能讓人心潮澎湃，歌曲能讓人從黑暗中走出來，而且，歌曲還能讓我學到很多生活中的道理，讓我的品格更高尚。我喜歡的歌曲有很多，其中，我最喜歡的一首歌曲叫——《茉莉花》，這首歌就像充滿了魔力一樣，很讓我感動。

我喜歡這首歌曲有很多原因，最主要的原因是他的歌詞。好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人誇，讓我來將你摘下，送給別人家，當我聽到這一句的時候，我很有感觸，這句歌詞主要講：茉莉花的顏色並不像牡丹那麼艷麗，它的顏色只是那種普普通通的白顏色。它的美主要體現在它那悠然的香氣，它的香氣好像能讓人迷失了方向，人們都想把它摘下，送給別人家。我想，不只是茉莉花，人也是如此，一個人的外表再漂亮，再吸引人，他的心靈不美，他也不是一個完美的人，所以，這句話讓我懂得了不能以貌取人，世界上有兩種美麗，一種是外表美麗，另一種就是心靈美，漂亮的人，不一定就是一個完美的人。我喜歡這首歌，還有另一個原因，那就是這首歌的曲調，這首歌的曲調溫暖、動人，聽起來讓我覺得很舒服。《茉莉花》這首歌不但歌詞積極向上，曲子還溫暖、動人，我想，這真是一首讓人不得不聽的歌曲！

茉莉花不但外表清雅，而且還有著高尚的品格，深深地吸引了我，讓我深深的愛上了這首歌曲。

我愛茉莉花，但我最愛的還是歌曲——《茉莉花》。

⑶ 薩克斯名曲——茉莉花，表達了怎樣的情感，流露出怎樣的思想感情

茉莉花並不是薩克斯名曲只不過是用薩克斯演奏過，茉莉花這首歌曲是中國的經典名曲而薩克斯是外國的樂器

⑷ 茉莉花鑒賞

課題：民歌《茉莉花》的賞析
課型：綜合課型——聽聽、議議、唱唱、彈彈
一、教學目的：
1、通過對民歌《茉莉花》的賞析，使學生了解我國豐富多彩的民歌中「小調」這一體裁的音樂特點，以及形成，發展等等，從而進一步懂得弘揚祖國傳統音樂文化的意義；
2、通過二首《茉莉花》的對比賞析，從優美的旋律和朴實的含蓄的歌詞中使學生感受民歌的藝術美以及勞動人民對真、善、美的嚮往和追求，激發學生對祖國民歌的熱愛之情；
3．通過「唱唱」這一教學手段（將江蘇二首風格相近的《茉莉花》合起來唱）進一步培養學生對民族音樂的興趣及對歌曲藝術的感受和表現能力。
二、教材分析：
江蘇《茉莉花》是一首產生於明末清初，流傳東北地區及全國各大城市的小調歌曲，距今約有300年的歷史。最早的時候叫《鮮花調》，由於第一句是個重疊句，所以又稱為《雙疊翠》或《雙疊詞》。十八世紀下半葉傳到西方，被義大利作曲家普契尼用於歌劇《圖蘭多特》中作為公主的主題曲。此歌最早收入我國由貯香主人編輯的《小慧集》中。江蘇《茉莉花》曾在1768年被英國作曲家盧梭收入他所編的《音樂辭典》中，此曲還流傳到日本、朝鮮、美國等國家，成為中國民歌的代表作品之一。江蘇《茉莉花》的曲調婉轉、流暢、細膩、柔美、淳樸。曲式是由四個樂句構成單部曲式；調式為徴調式。
現代版的《茉莉花》是作曲家何仿在二十世紀五十年代根據江蘇民歌《茉莉 花》改編創作的，是目前流傳最廣的《茉莉花》。歌詞描述了一位姑娘想摘茉莉花，又擔心受責罵，被人取笑，又怕傷了茉莉花等的心理活動，表現了一個天真可愛純潔的美好形象，生動而又含蓄地表達了人們對真、善、美的嚮往和追求。
三、教具准備：
1、DVD機及配套播放設備；
2、《茉莉花》教學錄音CD（可用原配套錄音帶刻錄）；
3、課前預寫好內容的小黑板4塊（或預做好多媒體課件）；
4、宋祖英維也那金色大廳音樂會演唱《茉莉花》實況錄像DVD。
四、重點難點：
1、對二首《茉莉花》進行對比賞析；
2、將二首《茉莉花》（江蘇）合起來唱。
五、教學過程：
1、教師點明課題、對「民歌」，「小調」作解釋

⑸ 賞析 茉莉花

清新淡雅，給人以一種舒適柔美的感覺

⑹ 【歌曲賞析之二】                   《茉莉花》香香四海

選擇題一:

享譽世界的民歌《茉莉花》，起源於江蘇_________ 民間傳唱百年的《鮮花調》

A. 揚州 B. 蘇州 C. 無錫 D. 南京

小時候我家有個揚州籍媬姆，人年輕，長得好看，還愛唱歌，小曲小調從不離口，柔柔聲軟軟腔， 做飯擇菜時唱，掃地拖地時唱，洗衣曬被時唱，哄我們上床睡覺時還唱。唱一曲《拔根蘆柴花》 又唱一曲《茉莉花》，把我們幾個小孩哄得喉癢癢身暖暖耳順順心乖乖，心肝情願受她差遣，屁顛 屁顛地跟在她後面當家務小助手，一邊還跟她一起咬嚼著揚州方言唱小調......

因為那揚州籍的媬姆阿姨，我一直認為《茉莉花》是揚州民歌。直到現在揚州人也是十分肯《茉 莉花》是揚州民歌，並把《茉莉花》作為揚州市歌。有一次在蘇州陽澄湖的一處園林院落里我偶 然觀賞到用吳語演唱的」好一朵茉莉花「。纖纖軟軟、酥酥糯糯的咬字，委婉動聽的旋律，感覺是天 上人間夢中境，美妙極了，是一種閑適恬靜、清新優美、心曠神怡的快樂。當時突然想到民歌《茉 莉花》莫非源出江南?興之所至便翻江倒海地一番折騰搜度娘查文庫，不經意間竟成為許多追根 尋源民歌專家的臨時同好，樂此不疲地尋依據找源頭。原來《茉莉花》的多種版本多種來源左不 過都出自江蘇中部，無非是揚州儀征與南京六合之爭。雖然專家考證的結論大都指向南京六合為 《茉莉花》 (《鮮花調》)的起源地，其實南京六合離揚州儀征不過區區 40 公里，原就是鄉俗一 處，何必細究。我們現在能看到的各種《茉莉花》版本曲譜均統標為「江蘇民歌」，所以連蘇南蘇中 也不必去細究了。從《鮮花調》改編後的《茉莉花》仍保持其四樂句的單一部曲式。原曲歌詞中 唱了三種花，茉莉花、玫瑰花、金銀花，改編後只留了茉莉花，原歌詞中稱「奴」，改編成「我」。江 蘇《茉莉花》曲調未改，濃濃的江淮風韻，旋律婉轉、流暢、細膩、柔美、淳樸、親切，極具儒雅美俏的感染。

這首江蘇《茉莉花》在 18 世紀下半葉曾被英國作曲家盧梭收入他所編纂的《音樂辭典》中，《茉 莉花》就此成為中國第一首流傳到海外的中國民歌。1924 年義大利作曲家普契尼把《茉莉花》極 具東方韻味的優美旋律植入到他成就最高的歌劇《圖蘭朵特》中。 (歌劇《圖蘭朵特》第一幕背景童聲合唱《東邊升起月亮》， Turandot， Act1:「La, sui mondi dell』est」 (Ragazzi)

選擇題二: 在中國及國際具有極高知名度、中國文化代表元素之一的中國民歌《茉 莉花》從 ________ 以來被譽為「中國的第二國歌「

A. 1896 年李鴻章帶隊參加巴黎萬國運動會開幕式

B. 1926 年 4 月 25 日歌劇《圖蘭朵》在米蘭斯卡拉歌劇院首演 C.2004 年雅典奧運會閉幕式

D.1997 年 6 月 30 日午夜香港回歸祖國政權交接儀式

E. 2006 年 10 月宋祖英在美國肯尼迪藝術中心成功舉辦《好一朵美 麗的茉莉花》獨唱音樂會

江蘇《茉莉花》流傳到各地，產生了多種變體、多種版本，多姿多彩、各具一格。我家媬姆阿姨 唱的是「好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開香也香不過它......」，這個版本被認為是最原汁原 味《茉莉花》的江蘇民歌改編版。我們中歐校友合唱團演唱的合唱版也是在這個版本的原型上改 編而成的四聲部合唱曲。普契尼在歌劇《圖蘭朵特》中植入的《茉莉花》曲調據考是乾隆年間英 國人 Hittner 在中國記錄的《茉莉花》曲譜。而當今在國內外流傳的「好一朵美麗的茉莉花「版本的 鼻祖則是 1892 年來到中國的英國學者約翰巴羅在他後來出版的《中國游記》中所標記為《茉莉 花》的五線譜，後來德國人恩格爾出版了《最古老國家的音樂》，丹麥人安德烈編著了《民間歌曲 和旋律》，均有收錄和引用約翰巴羅的《茉莉花》五線譜。此譜後來流傳到日本、韓國、美國，在 世界各地輾轉，成為國際上最廣為流傳的《茉莉花》，即「好一朵美麗的茉莉花」版本。這首從中國 傳出去，經西方加工，再傳回中國的《茉莉花》被有人戲稱為「出口轉內銷」的版本，卻也是最為廣 大國際友人熟知的版本。

對比一下我們便不難發現，」好一朵茉莉花「版本(姑且稱之為本土版)有著撲面而來的江淮地區特 色，無論用揚州、六合方言唱還是用吳儂軟語演唱都傳遞出「杏花春雨江南」那十足的婉約柔媚纖 巧飄逸輕快，讓人感到臉前飄來茉莉花的馥郁芬芳，讓人看到歌曲中人的秀慧乖甜。」好一朵美麗 的茉莉花「(姑且稱之為國際版)的歌曲旋律經過諸如宋祖英等大牌歌手和外國歌唱家的美聲演繹 讓人領受到更多是雍容、華麗、明亮、歡快、優美、大氣，並傳遞了熱情大方善良真誠的中華民 族性情。不難感受到「好一朵美麗的茉莉花」版本也是更為開放和外向型的版本。

選擇題三:

在下面哪個國際國內活動上演奏或演唱過《茉莉花》?

1. 1959 年奧地利維也納《第七屆青年聯歡節》上

2. 1965 年在印尼的慶祝萬隆會議十周年活動上

3. 1997 年 6 月香港回歸交接儀式上

4. 1999 年 12 月澳門回歸政權交接儀式上

5. 2001 年 10 月在上海的 APEC 會議晚宴上

6. 2002 年 12 月再摩納哥蒙特卡洛的世博會主辦權投票活動現場上

7. 2004 年雅典奧運會閉幕式上

8. 2008 年北京奧運會頒獎儀式上

9. 2010 年 10 月上海世界博覽會上

10. 2014 年 8 月南京青奧運開幕式上

11. 2016 年 9 月杭州 G20 峰會上

12. 2002 年 12 月宋祖英在悉尼歌劇院個人獨唱音樂會上

雖無艷態驚群目，卻有清香壓九秋

民歌《茉莉花》這首草根歌曲古老而新鮮，雅俗共賞，老少咸喜，有著經久不衰的藝術生命力， 新中國建國以來國際國內的重要活動中幾乎都會演奏或演唱《茉莉花》。小小的一首《茉莉花》竟 會有如此大的魅力，它究竟好在哪裡?如果請您給這首中國民歌寫出幾個能夠體現歌曲特點、或 描繪這首歌曲感染力的關鍵詞，你會選用哪些詞彙呢?

 

⑺ 說明民歌《茉莉花》的起源與特徵，談談對各種形式演奏《茉莉花》樂曲的感受

《茉莉花》起源於揚州清曲。最早屬於揚州的秧歌小調，後經揚州清曲歷代藝人的不斷加工，衍變成揚州清曲的曲牌名【鮮花調】。其旋法以五聲音階曲折的級進為主，旋律婉轉流暢，風格細膩優雅，聽來新穎親切，刻畫出一位天真可愛，善良純潔的小姑娘愛花、惜花的美好形象，表現了人們對真、善、美的嚮往和對愛情的追求，頗具江南水鄉詩情畫意的情景，呈現出中國傳統文化獨特的審美韻味。

⑻ 學習完茉莉花這首歌之後的感受與反思

民族的來才是世界的，一源首《茉莉花》早在一百多年前，唱響了全世界。歌劇《圖蘭朵》或許離學生的生活很遠，但有了《茉莉花》旋律的注入，它離我們又那麼近。選取其中的幾秒鍾，引導學生聽辨用了那個版本的《茉莉花》，讓他們有目的的聽賞，增強民族自豪感。最後的著名歌唱家宋祖英在維也納金色大廳演唱的《茉莉花》，帶給學生視聽享受的同時，也呼喚他們情感的共鳴。最後的宣洩——完整演唱《茉莉花》時，學生果然比之前唱得更好。

這是一次音樂與民族相結合的嘗試，學生沉浸在《茉莉花》清新優美的旋律中，我相信通過本課的學習，他們肯定會對我國的民族音樂更感興趣，無形中提升了審美和創造美的能力。

當然，本節課還有一些地方不足，比如在學生畫線律線的環節中，過於形式化，沒有一個承上啟下的作用。經過聽取老師們提出的建議後我個人認為，如果可以把這個環節放在白板上進行，只叫幾位同學來進行畫，也許會能有更好的效果。再一個就是本節課的亮點沒有，只是循規蹈矩的上完這一節課，沒有給學生留下更多的驚喜。所以說，教材的研讀對於青年教師的我來說還是非常重要的。希望在今後的工作學習中，再上一個台階，爭取上出有智慧的課來。