世界合唱比賽茉莉花

A. 初中合唱興趣小組活動總結

初中合唱興趣小組活動總結（精選6篇）

精彩的活動已經告一段落了，相信大家都積累了不少經驗吧，一定有不少可以總結的東西吧。那麼活動總結應該包括什麼內容呢？以下是我精心整理的初中合唱興趣小組活動總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中合唱興趣小組活動總結1

本學期合唱興趣小組在原有基礎上進行訓練，隊員全部是來自三到五年級的同學，共有學生50人，活動27次。現將活動作以下小結：

（一）輔導內容：

結合以前訓練的經驗，我仍然把發聲方法和唱歌技巧作為訓練的重點，進一步加強了識譜和視唱、節奏學習，為避免學生對學習合唱產生倦怠心理，我在做好基本教學的同時，還適當的教學生一些優美的歌曲，在平時的訓練課上讓同學們通過多媒體聽一些合唱歌曲，看一些合唱表演，學習他們的表演的技巧。

（二）出勤情況：

作為輔導教師每次我均能提前到達音樂教室，做好本節課的准備工作，學生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假。活動開始前實行點名制，及時記錄每次學生訓練的出勤情況，本學期參加活動50名學生在27次活動中均能出滿勤。

（三）管理情況：

為了便於管理，我在每次上課時都能和學生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀律，鼓勵他們的點滴進步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證課堂紀律優秀、訓練時間不浪費、訓練效果良好。除了課堂上做到這些，課外我還要求學生每天堅持練練聲，回憶回憶發聲的方法，大多數學生都能按老師的要求去做。因此，在合唱訓練的管理上比較輕松、有效。

（四）學習成效：

通過幾個多月的訓練，學生知道了唱歌時「聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情」等方法。

上學期學生學會了五首歌曲，分別是《花非花》、《搖籃曲》、《握別》及合唱曲《紅蜻蜓》和《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，本學期我們鞏固了這些歌曲，同時繼續學習了合唱《踏雪尋梅》、《茉莉花》和《黃鶯兒飛進我們的校園》。

存在問題及下學期打算：

盡管有了一些進步，但合唱組還是存在著一些問題：

（1）學生的視唱及音準有待於進一步提高。

（2）高音的演唱氣勢小，聲音虛弱，有待加強。

（3）聲部的配合。

下學期我的打算：在進一步加強合唱基本訓練的同時，要精心准備明年上半年參加市文藝比賽的合唱歌曲，盡自己最大的努力提高合唱水平和效果。

初中合唱興趣小組活動總結2

童聲合唱是一種高雅的音樂藝術表演形式，它越來越被人們所喜愛。優美動聽的童聲合唱，不僅可以引領學生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進而培養良好的音樂感和高尚的藝術情操。學生通過音樂訓練，不僅有利於學生的聽覺和樂感的培養，更有利於發展學生的綜合音樂能力，提升個人的綜合素質。在訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作：

一、合唱隊的選擇與組織

合唱隊的組織首先是挑選隊員、劃分聲部。合唱對學生的要求較高，學生應具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行，經過一段時間的訓練，以老隊員帶新隊員,我們迅速地組織了一支45人的隊伍，選好隊員後根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的隊員劃分為童聲高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的隊員劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，工作可以說是緊鑼密鼓的進行。在訓練中我們欣慰地看到，隊員之間都互相尊重，互相學習，在學習的過程中能互相合作，並具備處理個人和集體關系的能力。合唱團由這樣一群孩子組合而成本身就是一支富有戰鬥力的隊伍，由於本學期五月份就要參加全市的合唱比賽，時間緊、任務重，在各科老師、學生家長和學校領導的關心和支持下，在不影響孩子正常上課的前提下，我們和孩子利用點滴時間，加倍熱情、滿懷信心地投入到了高強度的訓練當中。

二、合唱的訓練方法

合唱隊的訓練在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1、呼吸訓練氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。

①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸後停留瞬間，用輕柔的「嘶--」聲，有控制地慢慢呼出。

②突起練習。緩吸後停一會兒，用跳音「嘶、嘶、嘶、嘶」將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，並能逐步運用到歌唱中來。

2、發聲訓練，由於剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音「白」而「扁」，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先採用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普通話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對准同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之後，我們才進行合唱訓練。

三、有針對性選取合唱訓練內容

1、熟悉歌曲，掌握旋律。這一次我們選了兩首歌曲，一首是《心中有朵馬蘭花》，另一首是《蝸牛和黃鸝》。在合唱訓練中我們一般採用視唱法，指導隊員分聲部先後作識譜練習，要求音高准確、節奏准確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急於填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然後進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱准外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然後，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞後的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握後，才進入填詞演唱階段。

2、歌曲的藝術處理兩首合唱曲學生在掌握了基本旋律後，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。這兩首歌對比性很強，一首是優美抒情的；一首是活潑俏皮的，經過處理，聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

四、學習成效

通過一學期的訓練，隊員們的歌唱水平有了很大的提高，隊員學習聲樂的興趣也強了。在太倉市第八屆中小學生藝術節比賽中獲得了三等獎，並參加了學校六一文藝匯演活動。隊員們優美的歌聲，豐富的'表情，展現了新一代學生的風采，體現了學生良好的藝術素養，洋溢著濃郁的藝術神韻！

五、存在的問題及下學期打算

這學期的興趣班學習雖然已經結束了，但不管是孩子還是老師，都在學習中收獲了很多。當然不足的地方也很多，由於合唱隊組建時間只有一年多，基礎還比較薄弱，所以在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的台階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍！

初中合唱興趣小組活動總結3

在音樂藝術活動中，聲樂是最容易被人接受的藝術表現形式，也是學生最喜歡的一種表現形式。合唱作為聲樂的一種藝術形式，是中小學音樂課內與課外活動中的重要內容，它能促進學生的智力與非智力的發展，在學校里進行合唱教學，對於啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂感受能力，對學生思想品德的培養，性格情操的熏陶，形象思維的豐富，都有重要的意義。

本學期，我校合唱興趣小組的訓練按計劃正常進行。每周的星期三下午最後一節課進行培訓，學生都是興趣十足，也從合唱訓練中得到了系統的、科學的學習和訓練。以下就是對本學期合唱興趣小組培訓的總結。

一、活動原則

組織學生，有目的、有計劃地進行活動；堅持自願與鼓勵、普及與提高相結合的原則；形式豐富多樣，要做到課內與課外，校內與校外的有機結合。

二、活動內容

1、本興趣小組由學生自願報名組織成的。共有18名學生。其中女學生佔多數。基於此種情況，我主要對他們進行了一些最基本的音樂基礎知識的教學、歌唱方法訓練，上學期組織合唱隊的同學排練了合唱《春筍》，《紅星歌》。這學期組織學生按計劃有步驟有秩序加大力度進行訓練，並添加了舞姿，為六一演出歌表演《最好的未來》打下了基礎。

2、通過音響系統，向學生介紹一些名家、名曲、藝術欣賞知識和方法等富有兒童特色的藝術欣賞活動，陶冶學生情操，凈化學生心靈。

三、活動效果

1、練習了唱歌。通過他們個人、小組、集體的方式上台唱自己喜歡的歌曲，經過幾次訓練，學生們變得比以前大膽多了，提高了表演能力。

2、進行了簡單的識譜教學，學生很想自己能夠識譜唱歌，學習時積極性較高，通過幾個月的教學，一部分學生基本上能識唱一些最簡單的樂譜。

3、教學了四二拍的節奏，教學時，選用了低年級教材上的一些旋律節奏來進行教學，用雙手來擊拍子，對掌表示強拍，手指頭點手心表示弱拍的方式進行。學生喜歡這種用口用手的方式，經過多次訓練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節奏。

4、學生認識了休止符。認識了四二拍的指揮。

5、小組同學掌握了音樂的許多概念，熟悉了音樂語言，並會在學習過程中應用音樂語言。加強了學生的能力培養，表敘能力和記憶力得到了明顯提高。

6、通過排練，既培養了學生的合作意識和能力，又提高了學生的歌唱、表演能力，大部分學生能運用氣息歌唱和有感情的歌唱。

四、活動成績

「一份耕耘一份收獲」，經過一個學期的努力，學生在藝術上取得了不菲的成績，合唱興趣小組在六一文藝匯演中獲合唱比賽一等獎。合唱興趣小組的整體形象得到了大家的好評。總之，本期活動豐富了同學們的課餘生活，提高了學生學習音樂的興趣，使學生各方面素質得到全面提高，今後將繼續開展此類的第二課堂，推行落實素質教育。

初中合唱興趣小組活動總結4

在本期的興趣小組活動中，我們組織了合唱興趣小組。一學期以來，經過老師和同學們的合作和努力，通過循序漸進的、有針對性的訓練，同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，隊員們能用和諧、優美有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。通過本學期的活動開展，使提高了學生學習音樂的興趣，現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

一、合唱隊的組織

考慮到合唱對學生的要求較高，就是說應在學生具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能的基礎上進行。因而，這學期我們對合唱隊的隊員進行了重新調整，選擇了一些音準較好、音域較寬、聲音較好，並對音樂感興趣的學生。選好隊員後根據隊員的音色特點，將高音區發聲輕松自如、音色清亮充實的學生劃分為高聲部，將高音區發聲緊張、吃力，而低音區發聲堅實、寬厚自然的同學劃分為低音部。另外還及時根據隊員的身高體形整理了隊行的排列和聲部的安排，為下一步的訓練打下了堅實的基礎。

二、發聲訓練

在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。

1、呼吸訓練

氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練：舒起練習、突起練習。

2、發聲訓練

歌唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。對於我校剛入合唱團的學生未多經過正規發聲訓練，氣息淺，位置低，吸氣抬肩，不會氣息保持，口腔打不開，下巴緊，聲音「白」而「扁」等錯誤呼吸方法，我採用了他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。如採用哼鳴進行練習，以便盡快統一聲音位置，取得聲音的共性。唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。

三、合唱歌曲訓練

1、熟悉歌曲，掌握旋律

本學期合唱訓練我選了三首歌曲，分別是異曲同唱《茉莉花》、彝族合唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》、二部合唱《美麗的夢神》。合唱訓練中，採用視唱法，指導隊員分聲部先後作識譜練習。分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱准外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。填上歌詞前，先用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞後的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的情感和內容，更加准確的把握歌曲。

2、歌曲的藝術處理

在隊員們掌握了基本旋律後，為了更好地表現歌曲的內容，我對歌曲的演唱作了藝術處理。以求得合唱隊各聲部統一的音色，聲部與聲部的聲音和諧，每個隊員都能恰當的表現了歌曲的風格和特點，並富有表情的歌唱。

合唱訓練中，力求培養學生的和聲聽覺，提高學生合唱技巧和能力，因此，教學過程中，要求所有隊員要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互了解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。

一這期的學習，在老師和隊員的努力、合作下，合唱隊的訓練工作取得了階段性的成績，小組成員也大有收獲。在下個階段的訓練工作里，我將會投入更大的熱情，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力！

初中合唱興趣小組活動總結5

本學期我們合唱興趣小組共有學生42人，全部都是女生，來自四到六年級。每次活動她們都能按時參加，從不遲到、早退，訓練時我能早做准備，早到訓練場所，學生們也都能認真聽講、認真訓練，訓練的效果明顯。

本學期我們主要為參加丹陽市小學生文藝匯演而准備節目。參加比賽的合唱歌曲是《黃鶯兒飛進了我們的校園》，為了保證訓練的成效，我們在原訓練時間上又增加了每天早讀課的時間，訓練中堅持發聲練習，以追求最好的聲音。在訓練中，我和學生以飽滿的熱情投入其中，一遍一遍反復練習，有了伴奏帶後，同學們又不厭其煩的合上音樂演唱，大部分學生演唱時感情真摯，臉帶微笑，表情自然，聲音和諧。在比賽中，我校的合唱令人刮目相看，獲得了評委的好評，取得了合唱類節目的一等獎。

通過這樣的活動，很好地發展了學生的素養，許多學生喜歡上合唱，在比賽中取得好的成績，也增強了學生和老師的自信心，當然這樣的成績離不開學校領導的關心和支持，我相信今後我們會更好地努力，爭取更大的進步！

初中合唱興趣小組活動總結6

合唱興趣小組本著「為廣大愛好唱歌的同學提供一個提高合唱水平和互相交流的空間」的宗旨，積極開展各項活動，經過老師和同學們的合作和努力，合唱隊員們在老師正確方法的指導下，通過循序漸進的、有針對性的訓練，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。具體活動情況如下：

合唱興趣小組根據「歌唱需要持之以恆的訓練方能逐見成效」的特點，堅持每周二次組織集體排練。排練的目的旨在加強理論學習、技能訓練和對歌曲的演繹表現能力，提高整體基本功水平。

排練內容：

①前二十分鍾進行理論學習和發聲練習，旨在提高隊員的歌唱技巧和各聲部的協調性。這一階段的練習主要是從發聲的方法、姿勢、表情入手，進行呼吸練習、哼鳴練習、母音練習、連音練習、頓音練習、連音和頓音結合的練習等聲樂練習方法，並開創了運用不同的音調演唱歌曲的一小段的和聲練習方法，克服了傳統發聲練習的枯燥性。同時，我們還根據各聲部的特點進行專門的練習，力求提高各聲部配合的默契程度。

②餘下時間進行相關曲目的合練，採取先分聲部練習後綜合練習的方法，並盡可能運用現代傳媒手段了解所練歌曲的原唱效果，以便大家從中吸取經驗。同時，我們還堅持「勞逸結合」，以避免長時間唱歌造成隊員的過度疲勞。

此外，大家還經常探討排練中出現的問題，並提出了許多寶貴的意見，一周一次的排練活動豐富了大家的業餘生活，也提高了大家的歌唱技巧。

在下個階段的訓練工作里，我們將會投入更大的熱情，把合唱隊的訓練工作做得更好，把合唱隊的水準提升到一個更高的台階，積極啟發學生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍。

B. 李煥之的個人生平

李煥之祖籍福建晉江，1919年1月2日生於香港，早年在廈門雙十中學讀書。作曲家後來回憶道：「廈門雙十中學給我的印象極其深刻，我的音樂愛好是母校培育的。當時學校的課外活動開展得很活躍，我參加了學校的合唱團、銅管樂隊，這使我對音樂產生了濃厚的興趣。我還參加了其他文藝活動，陳夢韶老師把魯迅的小說《阿Q正傳》改編為話劇演出，我還扮演劇中的小尼姑一角呢！這些活動，為我以後的工作打下了很好的基礎。」他還喜歡用風琴彈奏《友誼地久天長》、《老黑奴》等四部和聲譜成的曲子。這對他形成合唱多聲部思維、後來寫作合唱曲產生了基礎性的影響。1935年，他讀高中一年級時，就為郭沫若的詩作《牧羊哀歌》譜曲，成功的嘗試使他毅然決然地走上音樂之路。
1936年春李煥之入上海國立音樂專科學校，從師蕭友梅學習和聲學。1937年投入抗日文藝活動，作有《廈門自唱》（燕風詞）、《保衛祖國》（克鋒詞）等早期歌曲。1938年8月到延安，進魯迅藝術學院音樂系學習，結業後又繼續在高級班從冼星海學習作曲指揮，並於同年11月加入中國共產黨。留校任教時深深為合唱的獨特魅力所吸引，尤其恩師冼星海的四部大合唱《生產大合唱》（塞克詞）、《九一八大合唱》（天蘭詞）、《黃河大合唱》（光未然詞）、《犧盟大合唱》（傅秉岱詞）對他產生了強烈的震撼和深刻的啟迪，曾多次指揮《黃河大合唱》、歌劇《白毛女》的演出。此後李煥之畢生以合唱創作為主，並探索「不按照美聲唱法而是真正具有濃郁的民間或古代歌曲的韻味來進行編曲、創作和演唱」。從30年代到80年代，先後創作了三四百首的合唱歌曲，如《青春曲》（胡喬木詞）、《中國女子大學大合唱》（劉御詞）、《我們齊聲歌唱——黨的頌歌》（賀敬之詞）、《民主建國進行曲》、《大反攻大合唱》中的《終曲——勝利進軍》、《我們的國家站起來了》（管樺詞）、《我們生活在英雄的國家》（江山野、嚴辰詞）、《生產忙》、《八月桂花遍地香》、《焦裕祿頌歌》（均為希揚詞）《紅旗頌》（鞏志偉詞）、《東方紅》之《北方吹來十月的風》、《友誼的長城》（與科留克夫合作）、《送郎當紅軍》、《三灣來了毛委員》、《石油戰歌》（與呂遠合作、任彥芳詞）、《萬里征途獻丹心》（金帆詞）、《沁園春·祝文藝春天》（茅盾詞）、《賀新郎》（毛澤東詞）、《長城頌》（王健詞）、《新長征頌》（張藜詞）等。 1957年8月，為了迎接在莫斯科舉行的第六屆世界青年與學生和平友誼聯歡節的合唱比賽，在剛剛組建一年的混聲民歌合唱隊的基礎上，吸收了北京一些愛好民歌的青年學生參加，組成「北京青年業余民歌合唱團」。在李煥之、王方亮分別指揮下，合唱團演唱經過改編、發展的東北民歌《瞧情郎》、雲南民歌《茶山謠》、陝北民歌《三十里鋪》、古琴曲《蘇武》，豐富多彩的民族風格，濃郁地道的中國風味，率真質朴的演唱作風，傾倒了在場的所有評委和聽眾，因而榮獲金質一等獎。這是中國合唱團在世界上的首次獲獎。在參賽的曲目中，有兩首是李煥之的作品，即四樂章合唱組曲《茶山謠》和在古代琴歌《漢節操》（又名《蘇武思君》）的基礎上編寫的弦歌合唱《蘇武》。為了寫好這部作品，李煥之多次向古琴大師查阜西先生請教，並把查先生的唱奏錄音帶回去學唱、記譜，終於完成了這部忠實於原曲韻味的合唱作品。
李煥之的妻子是廈門同鄉作曲家李群，1942年6月兩人在延安結婚。李群與李煥之一道，也是多產的歌曲作曲家，作品如《大生產》、《在祖國和平土地上》（光未然詞）、《放風箏》（根據河北滄州民歌改編）、《茉莉花》（根據河北昌黎民歌改編）、《慰勞紅軍》（根據江西興國山歌改編）、《歌唱毛澤東》（根據北京說唱單弦音樂改編）、《快活的買牛郎》（與李煥之合作、根據河南說唱「二夾弦」音樂改編）、《學大寨，趕大寨》、《石油歌》（李季詞）、《祖國之戀》（盧生詞）等。李群尤其創作了許多兒童歌曲，除了獨唱歌曲外，如《快樂的節日》（管樺詞）、《我們要做雷鋒式的好少年》（楊因詞）、《為祖國鍛煉》（金波詞）、《中華，中華》（瞿琮詞）、《快樂的小隊》（金波詞）、《風箏，美麗的風箏》（柯岩詞）、《新年，你好！》（張振芝詞）、《創作之歌》（金波詞）、《哎呀呀，窗外的小月亮》（歐陽逸冰詞）、女高音獨唱與童聲合唱《搖籃》等等。[「天天藝術」出有《小鳥的天堂》李群、李煥之歌曲選唱盤。 改革開放後李煥之著重探索了基於中國古曲的合唱作品，繼《蘇武》之後，又根據東漢女詩人蔡文姬的詩歌《胡笳十八拍》寫出琴歌合唱套曲《胡笳吟》；根據唐代詩人李白的樂府詩《子夜四時歌》寫出琴歌女聲合唱《子夜四時歌》；根據唐代凱樂歌祝詞《秦王破陣樂》寫出男聲合唱與大鼓、鋼琴伴奏的《秦王破陣樂》。1981年為在香港舉行的「亞洲作曲家大會」專門創作了一首古箏協奏曲《汨羅江幻想曲》，取材於古琴曲《離騷》，樂曲古樸、抒情而又不失悲憤激越，深刻地刻畫了屈原的崇高品質。1987年初，他應香港中樂團之約，創作了一部箜篌、大合唱與民族管弦樂協奏的《箜篌引》，以唐代詩人李賀的《李憑箜篌引》和顧況的《箜篌歌》摘句為詞而譜曲，同年4月由該團在香港公演，引起轟動。
抗戰勝利後李煥之曾擔任過華北聯合大學文藝學院音樂系主任，建國後很快進入音樂領域的領導層，1985年成為中國音樂家協會主席，直至1999年卸任。除賀綠汀當過名譽主席外，歷屆中國音協主席總共只有三人——李煥之的前任一直是呂驥，繼任至今是傅庚辰。這三人包括李煥之在內沒有以「古典音樂」或中國民樂創作為主的，只有李煥之還有少量「古典音樂」和中國民樂形式的傑作，「嚴肅音樂」在中國的發展狀況由此可見一斑。
《春節組曲》和《天風海濤》是李煥之屈指可數的少數大型管弦樂作品，但質量很高，都堪稱中國音樂經典。此外還作有歌劇《異國之秋》。從16歲到80歲，李煥之從未停止音樂創作，65年的創作生涯中經歷了中國的抗日戰爭、解放戰爭、新中國成立和改革開放，在每一個重要的歷史階段，都留下了他膾炙人口的經典作品，作品題材橫跨群眾歌曲、藝術歌曲、歌劇、西洋管弦樂、民族管弦樂等各個領域。1999年，患晚期癌症並雙耳失聰的李煥之，堅持用最後的生命和心血完成了單樂章民族管弦樂《大地之詩》。2000年3月19日李煥之先生病逝於北京，享年81歲。 李先生寫得一筆好書法，中央民族樂團等單位的名稱都由李先生題寫。而在2005年，廈門音樂廣場豎起一座李維杞製作的李煥之雕像，以「樂思如潮，心靜如水」為主題，塑造了剛剛從海邊散步歸來的李煥之——雙腿交叉斜倚坐在礁石上，微笑凝望遠方，感受著「天風海濤」的韻律……
旁邊的造型石上還刻著老舍1963年題獻給李煥之的詩：
碧海為琴浪作弦，水仙吹笛老龍眠。
灘頭自有知音客，譜出風雲交響篇。

C. 第六屆「世界合唱比賽」主題活動。 被譽為合唱界「奧林匹克」的第六屆世界合唱比賽，將於2010年7月

D. 人文愛樂合唱團

人文愛樂合唱團簡史 2004-2009
逯 建

序
2004年以前人文愛樂合唱團的發展簡史，我已經在五年前的文章中記述過了。自2004年以來,合唱團還發生了許多事情，有必要在時隔一段時間之後再次回顧反思。與2004年之前合唱團的重點任務主要是理順人員組織相比，2004年之後的合唱團則將關注的重點完全放到了合唱藝術之上，圍繞著合唱團的種種外在的制度改變都被一些細小的內部變化所代替，讓准確完整地描述這段時間所發生的事情變成了一件更加困難的事情。
一、走入真正地「合唱藝術」（2004.9-2005.12）
因人文學院的分院，人文愛樂合唱團變成了一個校級合唱社團。這一變化雖然給合唱團的生存與發展帶來了很大的挑戰，卻也賦予了學生在社團組織中更大的權利。2004年春湖北省合唱協會下屬的幾支高水準的合唱團到武漢大學梅園小操場的演出，使得人文愛樂真正接觸到了湖北省最高的合唱水平，也認識到了自身水平的差距。合唱團趁此機會加入了省合唱協會，為日後水平的提高奠定了良好的基礎。5月22日「金黃色的雲朵安睡了」專場結束後，合唱團下決心今後一律使用五線譜記錄的曲譜進行排練，並使用固定調唱名法唱名。這樣一方面可以鍛煉團員的音高意識，也可以擴大麴目（特別是來自國外的一流曲目）的選擇范圍。2004年的暑假，合唱團進行了第一次的暑期集訓，利用不到一周的整段時間，團員們進行了發聲、呼吸、識譜等訓練，也試排了《Habana Linda》等作品，收到了很好的效果。
2004年春，合唱團曾進行了一次人員補招，但那次招新無論從組織還是規模都談不上正式。2004年9月，合唱團正式面向全校2004級同學進行了一次招新。新同學或是經過在食堂門口發放傳單、現場報名的海選模式，或是通過已有的合唱團成員的推薦，再集中到一個固定的地方進行面試。面試環節分自我介紹、模唱、試唱、歌曲選唱等環節，試題的難度也隨著新同學的能力有所變化，這樣總共只有不到5%的同學被錄取。被錄取的同學很快成為了合唱團的主力，合唱團還在日後的排練中不時推出各種考核、PK活動，以保證每個合唱個體的訓練水平。
2004年的下半年，合唱團並沒有任何演出，轉而專心於團隊的內部建設上，2005年，合唱團代表武漢大學參加了全國大學生藝術節，獲得了湖北省一等獎。5月又在物科院報告廳上演了現代音樂專場，在全校合唱愛好者中收到了很好的反響。
通過一年的訓練與探索，合唱團團員們終於認識到了合唱藝術與作為群眾活動的歌詠的區別。我們普通所指的「合唱」，一般指的是參與人數多、很能調動群眾情緒的歌詠，它的目的更多是抒發胸臆，陶冶情操。而合唱藝術則要在歌詠之上要求的更多，除了需要精確處理音準、節奏、呼吸、咬字、發聲方式以外，還需要體會詞曲作者的創作意圖和歌曲應有的意境，是比歌詠高很多層次的。作為大學生合唱團，理應在藝術方面有更高的追求，因此如何在接下來的訓練中提高自身的水平就成為了合唱團發展的主要任務。
雖然合唱團明確了合唱藝術歌曲的發展方向，但究竟該排練什麼作品仍是一個大問題。國內公開出版的合唱譜集還達不到真正的合唱藝術歌曲的水準，要想獲得適當的曲譜還需另想辦法。此時，加入省合唱協會所帶來的好處就逐漸凸顯出來。通過合唱協會的平台，人文愛樂逐漸與華中師范大學音樂學院的田曉寶教授及他所指揮的TIANKONG合唱團取得了聯系。TIANKONG合唱團此時已在國內合唱界小有名氣，他們向人文愛樂提供了許多高水平的曲譜，也在具體的排練上給予了人文愛樂很大的幫助。通過觀摩TIANKONG合唱團與美國的哈丁大學、奧古斯塔那大學合唱團、德國德累斯頓德國無伴奏合唱團的交流演出，人文愛樂的團員們領略到了國外高水平合唱的高超實力，也極大地激發了團員提高自身水平實力的鬥志。
二、參加「世界合唱比賽」（2005.12-2006.7）
參加世界性的合唱比賽，當然是人文愛樂一直期望的一個目標。由於TIANKONG合唱團於2004年到德國不萊梅參加了第三屆世界合唱奧林匹克大賽（World Choir Olympic Games，現改稱「世界合唱比賽」）獲得了很好的成績，且第四屆比賽在廈門舉辦，參賽費用可以大大節省，因此合唱團冒然決定準備參賽。但當下了決心以後，大家卻發覺困難重重。人文愛樂的水平離TIANKONG合唱團尚有一段距離，而且從沒有過參加國際比賽的經驗，完全不知道國際主流的合唱曲目以及合唱風格是什麼，如果文不對題，只會竹籃打水一場空，甚至挫傷團員的積極性。不過這種擔憂很快就被團員們的熱情所化解。本來奧林匹克的精神就是重在參與，那麼通過參賽本身就是一個鍛煉提高的機會，得獎與否並不是最為重要的問題。合唱團在達成了如此的共識以後，就開始了忙碌而漫長的一年准備工作。
參賽之前的准備，整體上說是比較凌亂的。結合自身的特點，合唱團選擇了參加難度大、競爭激烈的黑人靈歌以及混聲室內兩個組別。直到報名截至之前的最後三個月，合唱團才收集完所有的參賽曲譜，許多曲目的排練也要遠落後於計劃，許多團員都為排練的進度捏了一把汗。不過好在合唱團的備賽得到了武漢及全國音樂界前輩的鼎力支持，田曉寶老師曾多次給予人文譜務及排練的建議，省合唱協會會長王秀峰老師及夫人林靜白老師則多次親自到合唱團參與排練，上海音樂學院教授王燕老師在最後集訓時也給予了合唱團很大的指導，在賽前給予團員們很大的信心。團員們在排練中也犧牲了大量的休息時間，「五一」與七月前半個月的暑期集訓，雖然比較辛苦，卻也使團員們從水平的提升中體會到了快樂。
參賽的經費是另一項需要考慮的問題。雖然世界大賽在國內進行可以節省大筆費用，但僅5000元的報名費就讓合唱團難為了許久。由於是學生自發的組織，團務組對團員願意承擔多少額度的食宿費用並不清楚，所以並不敢估計總體的經費缺口。就在此時，恰逢劉道玉老校長的回憶錄《一個大學校長的自白》出版，書的封底上留下了劉道玉基金會的聯系方式，團務組藉此與基金會取得了聯系。基金會方面在多次與人文愛樂的團務組同學進行溝通並現場考察了人文愛樂的排練情況之後，對合唱團發展十分肯定，決定給予合唱團5000元的報名費贊助。之後，合唱團陸續收到了一些團員的個人贊助，在團的團員也表示能夠承受赴廈門的食宿費用，赴廈門比賽期間又受到了武大廈門校友會的鼎力支持，經費緊張的問題的才得以基本解決。
在2005~2006年的一年中，人文愛樂共主辦了兩場正式演出。第一場是2005年11月底的人文愛樂六周年慶典，這場音樂會同時也肩負了廈門比賽預賽報名錄音的任務，第二場是2006年6月10日與湖北省歌劇舞劇院愛樂合唱團的交流演出，當然這場音樂會也是赴廈門前的一次曲目匯演。值得一說的是，與省歌愛樂的交流演出也開啟了後來兩支或多支合唱團相互交流的先例。最終，人文愛樂在廈門獲得了混聲室內復賽金獎決賽銀牌和黑人靈歌復賽銀獎的成績，應該說已經大大超出了所有人的預期了。
三、廣泛的交流與學習（2006.9-2009.12）
世界合唱比賽的獲獎，從外在的形式上證明了合唱團具有了一定的實力，然而合唱團的真實水平的提升，還必須從反復的演出實踐中獲得。從廈門歸來後，合唱團進行了廣泛的交流與學習。由楚天音樂台的名主播阿申主持的湖北省圖書館合唱專場是廈門歸來之後的人文愛樂走出去的第一場音樂會，節目的錄音當日晚上還在《阿申愛樂》播出。而利用省合唱協會的平台，人文愛樂也學習到很多東西。2006年底，人文愛樂參與了湖北省合唱協會在武漢音樂學院編鍾音樂廳主辦的學生合唱團交流音樂會。自2007年開始，省合唱協會的會長王秀峰老師及夫人林靜白老師更是對人文愛樂進行過多次親自的指導。通過王老師對排練和林老師的聲音訓練，使團員不論是在對曲譜的理解、音準節奏的控制還是聲音及情感方面都上了一個很大的層次。武漢音樂學院的朱步熹教授、上海音樂學院的王燕教授也對人文愛樂給予了很大的幫助。兩位教授曾多次到合唱團的排練現場指導排練，合唱團還有幸在朱步熹教授指揮專場音樂會上與朱步熹教授有過合作。
除了向合唱音樂界的前輩悉心學習之外，人文愛樂還廣泛與其他合唱團進行交流。武漢大學常青合唱團是武大的退休老教師組成的老年合唱團，他們對由武大的學生組成的人文愛樂有著特殊偏愛。除與人文有一次非常深入地交流以外，還多次向人文提供了老幹部活動中心的排練場地。省歌愛樂合唱團是王秀峰、林靜白老師親自指揮的合唱團，人文也與他們有過交流和同台演出。黃石愛樂是省協會中另一隻活躍的合唱團，人文曾與他們在省歌舞劇院有過一次同台演出，2008年「五一」人文還曾到黃石市鐵山區與黃石愛樂進行過交流。2008年3月，人文愛樂接待了到訪武漢的香港重唱藝術團，並與之進行了交流和共同演出。一年之後的2009年7月，人文愛樂回訪香港，並與香港重唱藝術團在香港大會堂共同舉行過演出。
隨著合唱團水平和社會影響的逐步提高，人文團員構成及訓練方式在這幾年間也發生了比較大的變化。由於報名的踴躍，團員的基礎有了明顯的提高，大多數團員都能熟練識譜，其中大部分團員具有相當好的樂器基礎，有人甚至能演奏多種樂器。通過外聘聲樂指導（如聲樂顧問葉自強）的方式，合唱團盡可能地彌補團員在聲音方面的先天不足。2007年秋，在大多數團員的要求下，人文每周增加一次日常排練，大大增加了排練復雜作品的可能性。在這三年中，人文愛樂嘗試排練過許多不同語言、不同風格的合唱作品。合唱團還嘗試變化，採用合唱、重唱、小組唱的形式來對這些作品進行演繹。通過大量新鮮且風格迥異的作品的排練，團員對合唱藝術的理解得到了大大的增強，團員在舞台上的表現力感染力得到了很大的提高。
時值2010年世界合唱比賽又要在中國舉辦，自2009年下半年開始，合唱團又開始了針對在紹興舉辦的第六屆世界合唱比賽的系統准備工作，力爭在這次比賽能取得好的成績。
四、內部管理
廣泛的社會影響力，固然是一個社團追求的目標，而穩健的內部管理，則是達到這一目標的重要保證。隨著人文愛樂的發展逐漸步入了正軌，內部管理也逐漸趨於規范化、制度化。自建團之始，人文愛樂就同時擁有合唱團團長與藝術總監兩個職務。合唱團團長平時一般負責內部紀律、演出時負責協調場地後勤等事務，藝術總監則負責排練等業務問題。團長一般任期一年，特別情況下可以續任，2009年下半年開始，合唱團又嘗試了團務小組的制度。在團長（團務小組）之下是聲部長。原來的聲部長在合唱團中僅作為上傳下達的職務，但在實際訓練中逐漸發現，聲部長對合唱團的發展至關重要。所以聲部長逐漸負責排練中試唱、本聲部的基本的音準節奏等問題，同時還要負責聲部內部人際關系的協調。隨著人文愛樂的逐漸成熟，一批又一批優秀的團員的入團，可擔任聲部長的人選逐漸增多，不少富有熱心的同學主動請纓，聲部長在不知不覺中成為了合唱團的中堅，排練的效率得以大大提高。
2004下半年起，隨著五線譜識譜要求的提出，合唱團內部誕生了一個新的職位——譜務主管。譜務主管負責曲譜的保管、簡譜向五線譜的轉換以及分聲部的MIDI製作。設置這一職務最初的考慮主要是個別團員還存在識譜的困難，需要藉助輔助排練的手段，但隨著合唱團團員素質的提高和積累的作品的增加，譜務管理的工作逐漸變得比較簡單。2006年開始，合唱團又設立了財務主管的職務，財務主管不僅管理日常的經費，還負責制訂諸如外出比賽表演時的預算。財務主管一般由經管學院（尤其是會計學專業）的同學擔任，實行人事與財務事務上均獨立於團長（團務組）的運作模式。而在每次校內招新和公開演出的宣傳中，合唱團都要製作多種海報，於是海報製作又成為一個相對而言比較專業的工作。雖然海報的設計並不僅局限於專業同學，但一般傾向於城市設計和工業設計專業的同學。大型活動之後，一般也有同學專門負責向學校的主要媒體寫稿。通過以上的內部管理，合唱團為許多團員提供了能力鍛煉的機會，不僅提高了他們的主人翁意識和工作的積極性，達到提高效率的目的，也通過分散權力與職責達到了穩定合唱團的管理目的。
五、基金顧問支持
人文愛樂合唱團的發展，一直得到了劉道玉基金會的鼎力支持。劉道玉老校長一直希望將這個基金會的資金用於鼓勵教育特別是創新型教育，人文愛樂這種自發的、探索型的發展理念完全符合基金會的設立精神。自2005年底收到合唱團的求助郵件以來，基金會的老師們就一直主動與合唱團進行溝通，並多次對合唱團的發展表示肯定。開始的兩年多的時間里，基金會使用的是每逢大型比賽演出一次性支付一定費用的支付方式，自2008年下半年開始，基金會將對人文愛樂的支持經費設立成為專項，提高支持的額度並接受公眾監督。有了此筆經費，大大拓寬了人文愛樂的活動范圍，到香港演出、到紹興的比賽都得以成行，從而開拓了團員的視野，結交了大批合唱愛好者，提高了合唱團的社會知名度。
還有幾位教授在合唱音樂、西方藝術文化等方面給予人文愛樂很大的幫助。藝術系的江柏安教授一直通過公選課程《西方音樂文化》和「周末藝苑」的演出平台對人文愛樂進行宣傳和鼓勵，他還主持過一場合唱團成立十周年的慶典演出晚會。哲學學院趙林教授是指揮周鍇的導師，他對西方文化特別是宗教文化的研究也通過著作、講座以指揮轉述的方式在合唱團廣泛傳播。通過介紹，合唱團指揮赴香港及台灣交流訪問，使人文愛樂得以與香港中文大學崇基學院的溫偉耀教授、台北愛樂藝術總監杜黑先生取得聯系。溫偉耀教授對宗教哲學和音樂文化都很有研究。2007年6月，他曾在武漢與人文愛樂合唱團的全體團員有過一次比較深入的音樂文化交流。2009年，人文愛樂赴香港演出期間也回訪了中文大學崇基學院。台北愛樂的杜黑先生是台灣合唱界的前輩，他對人文愛樂合唱團給予了充分的肯定，除了安排排練觀摩之外，還贈送了許多富有台灣特色的歌譜，使合唱團得以了解海峽對岸的合唱音樂及合唱社團文化。
六、同時期的其他學生合唱團
人文愛樂合唱團的團員，來自全校各個學院，通過團員對各個學院合唱團的帶動，使得各個學院合唱團的水平得到了快速提高。堅持全年訓練的團隊從2004年之前的生科、法學兩家擴展到了經管、數學、信管、外語、化學、國軟等學院，所排練的曲目也基本擺脫了歌詠合唱的范疇，大量的合唱藝術作品進入到金秋藝術節比賽的選擇范圍，其中不乏國際合唱比賽難度級別的作品。各個學院合唱團在比賽的前後還開展了相互觀摩活動。這些活動一方面提高了各合唱團的相對水平，另一方面也加強了各合唱團的友誼和聯系，各學院合唱團間那種彼此不相往來的局面一去不復返了。2007年，人文愛樂與部分學院合唱團開始發起春季合唱展演。展演在2008年之後逐步演變成五院聯合演出，以及後來的合唱藝術節。
各院團的蓬勃發展反過來也促進了人文的進步。通過與院團的互動，一些未被人文面試招錄到的高水平團員得以進入到人文愛樂，提升了合唱團的實力。各個學院在提供排練場地、後勤支持、宣傳方面對人文愛樂給予了很大的幫助。各學院合唱團的團員還成為了人文愛樂歷次演出的忠實觀眾。隨著生科院、經管等學院的合唱團加入湖北省合唱協會，以及五院合唱展演的開展，武大的合唱社團群體已初具規模，引起了周邊其他高校合唱愛好者的關注。
人文愛樂雖是武漢大學的學生社團，但並不排斥其他學校同學的加入，先後有中國地質大學、湖北大學的學生成為人文愛樂的成員，這些團員的到來大大促進了人文與這兩所高校合唱團的交流。除此之外，人文愛樂還先後與中科大學生合唱團、天津大學北洋合唱團等非武漢的高校合唱團建立了聯系，北洋合唱團還在比賽信息和曲譜方便給予了人文愛樂很大的幫助。這些都為人文愛樂將發展的視野拓寬至全國打下了良好的基礎。
結語：對未來的定位
如果說2004年之前的合唱團還更像是個小學生，所體現的更多是同學們對大學校園生活的美好嚮往，那麼2004年之後的合唱團就更像是一個有執著追究的年輕學者，在她的身上更多地體現出的是藝術人文氣質。建團十周年以來，雖然人文愛樂的水平取得了長足的進步，但與理想狀態相比，仍有很大的差距。因此只有認清自身所處的位置、面臨的挑戰及可能的機會，才能正確地找到快速發展社團的途徑。
從已存的或潛在的問題來說，首先，合唱團接觸嚴格意義上的合唱才幾年，很難說真正理解到了合唱藝術的真正內涵，其次，由於國內資源的缺乏，合唱團在曲目的選擇時比較有限，對曲目理解還談不上非常深入，造成了演出效果不盡人意的情況。從藝術的推廣角度來講，合唱團的受眾較多是高校的愛樂人士，那些對藝術了解不多的人士被拒之門外，因此如何在自身藝術水平的提高與合唱藝術的普及上有所作為，的確是一個比較困難的問題。合唱藝術，雖然是「小眾藝術」，但並不是不可推廣的。而作為高校的愛樂合唱組織，如何利用高等學校的平台，利用與其他合唱團的關系，最大可能地推廣普及該種藝術，是擺在人文和所有合唱愛好者面前的一個艱巨的任務。
未來的設想：社團化應該是人文愛樂應該堅持的辦團方向，只有這種形式才能最大可能地去除功利心，同時調動所有團員的積極性。堅持高雅音樂與高等教育相結合，在大學校園里更加積極普及合唱藝術，應該能收到更好的效果。隨著經濟的發展、人員素質的提高，培養德智體美勞均衡發展的人才理念將能夠得到更廣泛的認同，人文愛樂應該能夠藉助此種趨勢，盡可能地提升自身的價值。

附：人文愛樂合唱團歷年主要的音樂會及交流演出（2004~2009）
2005年5月 現代音樂專場音樂會 物理學院
2005年11月 人文愛樂成立六周年慶典音樂會 武大教五樓報告廳
2006年6月 與湖北省歌舞劇院愛樂合唱團交流音樂會既赴廈門比賽匯報演出 武大人文館主廳
2006年10月 招新專場音樂會 櫻頂大學生俱樂部
2006年11月 省圖專場（阿申主持） 湖北省圖書館報告廳
2006年12月 湖北省合唱協會學生合唱團交流音樂會 武漢音樂學院編鍾音樂廳
2006年底 與武大常青合唱團交流 武大老年活動中心
2007年6月 紀念金秋藝術節20周年專場音樂會（與生科院、經管院合唱團合辦） 武大人文館主廳
2007年10月 與洛杉磯華人合唱團、黃石愛樂合唱團交流音樂會 省歌舞劇院
2007年12月 人文愛樂成立八周年慶典音樂會 櫻頂大學生俱樂部
2008年3月 與香港重唱藝術團交流音樂會 武漢音樂學院編鍾音樂廳
2008年5月 與黃石愛樂合唱團交流 黃石市鐵山區
2008年6月 參與武大五個學院合唱團交流音樂會 武大人文館主廳
2008年11月 參與朱步熹指揮音樂會 武漢音樂學院編鍾音樂廳
2009年7月 與香港重唱藝術團交流音樂會 香港大會堂音樂廳
2009年5月 人文愛樂成立十周年慶典音樂會（之一：合唱重唱專場） 武大理學院
2009年10月 人文愛樂成立十周年慶典音樂會（之二：迎新專場）櫻頂大學生俱樂部
2009年12月 人文愛樂成立十周年慶典音樂會（之三：中國歌曲專場） 武大教五樓報告廳
2009年12月 武漢大學新年音樂會合唱專場 武大法學院模擬法庭

2010年5月初稿
2012年6月修改

特別感謝蘇小笛對本文的修改

E. 幼兒園合唱比賽主持詞

主持詞可以採用和歷史文化有關的表述方法去寫作以提升活動的文化內涵。在當下這個社會中，各種集會中主持詞起到的作用越來越大，那麼如何把主持詞做到重點主題呢？以下是我收集整理的幼兒園合唱比賽主持詞，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園合唱比賽主持詞 篇1

男：尊敬的各位領導

女：各位老師

男：現場的同學們

合：上午好!

男：五月繁花似錦

女：五月萬木蔥蘢

男：五月是播種著希望的季節

女：五月是青春勃發的季節

男：九十二年前的五月，黑蒙蒙的天幕上，彌漫著戰爭的煙雲，

女：日月無光，江河失滔，軍閥各自為政，九州風雨飄搖

男：億萬只青春的手臂，高擎著「民主」、「科學」的大旗

女：吶喊著「民主自由」和「民族解放」的口號

男：經歷了九十二個春秋的輪回

女：一代又一代的青春在接力

男：接力著青春的涌動

女：接力著青春的吶喊

男：接力著中華民族不可屈辱的尊嚴

女：今天我們在此歡聚一堂，

男：共同紀念「五四」運動九十二周年，慶祝建團八十八周年

女：本次「青春的旋律」大合唱比賽由校團委主辦

男：今天的比賽，我們邀請到的評委有張娟娟老師，周建明老師，曹長衡老師，趙立恆老師

男：同樣我們用掌聲感謝他們的到來，

男：我們是五月的花海 , 用青春擁抱時代 ;

女：我們是初升的太陽 , 用生命點燃未來

男：我提議我們一起來合唱《中國共青團團歌》

男：嘹亮的歌聲，彰顯華夏兒女拼搏奮進的雄心; 優美的旋律，奏響中華民族偉大復興的樂章。 今天，讓我們縱情高歌，歌唱我們偉大的祖國

女：昨天，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子， 今天，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天!扞衛祖國，是每個中國人的責職。

男：相聚就是緣分，眾人劃槳就可動開大船，我們相信，團結就是力量，凝聚就是動力。

女：黃河，你是溫柔的紐帶，連接著中華兒女同甘共苦的脈搏; 黃河，你是騰飛的巨龍，凝聚了中華民族千年不朽的魂魄。 你用激盪的情懷，哺育了一代代中華子孫，作為你的兒女，讓我們一同高唱《保衛黃河》 。

男：我提議大家一起來《歌唱祖國》好不好?

女：下面有請周主任為我們宣布本次合唱比賽成績。

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結，

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回盪情懷不改的真切。

男：迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，

女：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。

男：藍天當紙，海水為墨，寫不完青年心中的頌歌，

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恆的贊歌。

男：迎著蒼茫夜幕，今天的比賽活動即將落下帷幕，

女：但「五四運動」所帶給我們的啟迪將永遠紮根於一代又一代學生的心中。

男：「五四運動」中學生們的執著的愛國主義情懷、堅定的革命意志也將教育一代又一代的學生。

女：朋友們，今天的比賽到此結束。

幼兒園合唱比賽主持詞 篇2

女：各位評委、各位選手。

合：大家下午好!

男：秋風瑟瑟，熄滅不了青春燃燒的火焰，

女：細雨飄飄，掩蓋不了歌聲釋放的熱情。

男：讓青春與熱情對話，

女：讓歌聲與夢想齊飛!

男：為了給予我們員工更多參與和展現自我風採的機會，酒店特舉辦了首屆員工卡拉OK歌唱比賽。

女：經過各部門精心地篩選，今天來自各部門的參賽選手將展開激烈的角逐，希望各位選手們盡情展現自我的風采，賽出水平。接下來，請允許我們介紹本次大賽的評委。

男：首先我們邀請到的是我們尊敬的總經理劉總，大家掌聲歡迎，接下來的是總經理助理焦天崗先生、餐飲部總監史建黎女士、市場銷售部總監李秋晨女士、房務部總監康威先生、行政總廚張曉先生!讓我們再次以熱烈的掌聲對各位評委的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

女：在今天的比賽中，我們將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名以及參與獎19名。獲得的獎品分別是：一等獎1名：價值500元獎品+證書，二等獎1名：價值300元獎品+證書，三等獎1名：價值200元獎品+證書，參與獎：將獲得精美禮品1份。

男：比賽評分標准為滿分10分

女：評分辦法：所有評委的評分去掉一個最高分和最低分，最後的得分和除以評委數，為該選手比賽的最後得分;小數點後兩位為有效計分。

男：相信今天的比賽一定會很激烈，很出色。那就讓我們拍手為選手們鼓掌加油鼓勁吧!好了，我們閑話少說，還是開始我們的比賽吧

女：好的，我宣布：東正藍灣國際飯店成立三周年員工歌唱比賽現在正式開始!

男：首先有請1號選手：來自俱樂部的曹芳，她將為大家帶來一首《愛情錯覺》。朋友們，請大家用最熱烈的掌聲請出今天第一位選手，請2號選手前廳部曾文玉准備。

女：時間過得真快，今天我們的卡拉OK大賽即將接近尾聲。

男：在我們正緊張期待最後結果的同時，讓我們請出劉總為我們講話，掌聲響起。

女：只有挑戰才有提升!今天我們21名選手經過激烈的角逐，有3名選手脫穎而出，現在請允許我宣布獲得本次比賽參與獎及一二三等獎的名單。

男：請獲得參與獎的19名選手：上台，請餐飲部程總監為獲得參與獎的選手頒獎。

女：請獲得三等獎的號選手上台，請總經理助理為獲得三等獎的選手頒獎。

男：請獲得二等獎的號選手上台，請酒店經理劉總為獲得二等獎的選手頒獎。

女：請獲得一等獎的號選手上台，請趙劉總為獲得一等獎的選手頒獎。

男：親愛的兄弟姐妹們，本次活動在酒店各部門的大力指導下，在全酒店員工的積極參與下，獲得了圓滿成功。

女：讓我們再次用熱烈的掌聲祝賀這些獲獎的選手，同時也感謝所有幕後人員的努力工作，是你們細致入微的准備才有這場精彩的大賽。

男：新津山水國際酒店首屆員工卡拉OK大賽結束。

幼兒園合唱比賽主持詞 篇3

男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的婦女姐妹們！

合：大家晚上好！

女：今天，是個值得高興的日子，我們即將迎來第99個國際「三八」婦女節，值此，請允許我向在座所有的婦女姐妹們致以節日的問候，祝大家節日愉快、身體健康，合家歡樂、青春永駐。

男：今天，我們大家在這里歡聚一堂，載歌載舞，共同回憶輝煌的過去，暢想美好的未來。

女：就讓我們拿出所有的激情與熱情，盡情的歡唱，盡情的高歌吧！

男：「唱響南鈔」職工歌唱比賽決賽

合：現在開始！

女： 今夜星光燦爛，今夜歡樂無限。朋友們，讓我們再次對姐妹們道聲祝福，祝你們生活快樂！永遠年輕美麗！

男：想唱就唱要唱的響亮。朋友們，讓我們手拉手、心連心，一同大聲高歌《想唱就唱》。

女：《唱響南鈔》職工歌唱比賽到此結束。謝謝大家的光臨！也謝謝全體演員和幕後的工作人員！

幼兒園合唱比賽主持詞 篇4

男：尊敬的各位老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好。

男：當澎湃的浪潮擂響時代的鼓點，當新年的鍾聲即將敲響。20xx年的元旦如約而至。

女：回首過去，展望未來，讓我們放飛夢想，點燃激情

男：今日，陽光燦爛，閃閃爍爍訴說一種喜悅

女：今日，歌起舞翩，歡聲笑語傳送一份祝願

男：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩

女：聽，金鍾朗朗，這是新年動人的旋律

男：鑼鼓聲聲奏響春天的旋律 ，歌聲陣陣唱出我們的風采

女：菁菁校園凝聚莘莘學子的信念 ，桃李芬芳爭創一流的情懷合：讓我們盡情的唱，盡情的舞吧。

男：歡樂的時光總是這么短暫

女: 團聚的日子特別讓人難忘

男：難忘今日，難忘我們共同經歷的青春和夢想

女: 難忘今日，難忘我們一起撒下的歌聲與歡笑

男：我們耕耘，我們播種

女: 我們祝願、我們憧憬

男：讓我們懷著共同的喜悅送出祝福

女: 讓我們帶著同樣的熱情再次相擁

合：一元復始，萬象更新，在這辭舊迎新的時刻，請讓我們記住今天 ，憧憬明天 。

幼兒園合唱比賽主持詞 篇5

男：秋高氣爽、丹桂飄香，激情澎湃、盛世歡騰。

女：在這收獲碩果、描繪錦綉的季節里，襄樊職業技術學院又迎來了新的希望。

男：迎著太陽，我們鋪開七彩的畫卷，

女：走向未來，我們書寫豪邁的誓言。

男：藍天當紙，海水為墨，寫不完青年心中的頌歌，

女：群峰放聲，大江展喉，唱不盡我們永恆的贊歌。

男：讓每首詩變成一聲洪鍾，激盪華夏兒女，

女：讓每首歌化作一捧鮮花，裝點盛世中華。

男：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情結，

女：熟悉的旋律，演繹時代的激越，回盪情懷不改的真切。

男：我們用跳動的熱情，讓共和國神采飛揚

女：在這個美好的夜晚，讓我們用嘹亮的歌聲唱響我們的

(合)：襄樊職業技術學院院歌

(男)在即將進行的精彩比賽之前，首先請允許我介紹一下出席今晚比賽現場的學院領導，讓我們以熱烈的.掌聲歡迎他們的到來。

(女):擔任本次比賽的評委老師，讓我們再次以熱烈的掌聲對他們付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!

(男)下面我宣布襄樊職業技術學院院歌合唱比賽

(合)正式開始!

男：我們學院，歷經百年風雨，滄桑巨變，一所服務社會、育才樹人、追求卓越、彰顯職教特色的高等院校正在茁壯成長!

女：我們校園，已走進了新世紀的春天，流光溢彩，為實現學院跨越式發展的目標，快馬加鞭!

男：新的方向，帶給我們新的憧憬，

女：新的方向，描繪我們新的前程。

男：把光榮綴滿胸口，

女：讓忠誠撒滿心扉。

男：追求永無止境，

女：奮斗更無窮期。

男：用飛翔的翅膀丈量藍天，

女：用奔騰的足跡鋪展生命。

男：繼往開來，步步展壯麗，

女：與時俱進，永遠跟黨走。

男：告別今天，我們將站在新的起點，

女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的青春風景線!

男：襄樊職業技術學院大合唱比賽到此結束。

女：讓我們歡送領導佳賓退席

男：老師們，同學們，再見!

幼兒園合唱比賽主持詞 篇6

男：各位老師、同學們

合：大家好！

女：踏著歲月的鼓點，我們走向未來。

男：和著時代的節拍，我們高歌祖國。

女：今天，讓我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望

男：今天，讓我們用歌聲共同挽起奮進的臂膀，把青春唱響

女：蟬房小學「愛我校園，愛我祖國」歌唱比賽

合：現在開始

男：本次比賽將採取現場打分的方式進行。最後評出班級團體一、二、三等獎各一名，個人一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名。

男：請王武峰校長宣讀比賽評分標准。

女：下面我們的比賽正式開始。

男：祖國的和平，祖國的繁榮，才有了我們的幸福生活。首先請六甲班演唱《歌唱祖國》。

女：陽光是萬物生長生長的源泉，陽光溫暖我們每個人的心田，有請六乙班為我們帶來《我們的生活充滿陽光》。

男：我們心中都有一份美好，那就是希望世界的每個角落都灑落陽光。有請三甲班為我們帶來《種太陽》。

女：五十六個民族五十六朵花，但是有這樣一朵花開遍了我們的五十六個民族。有請五乙班為我們帶來《茉莉花》。

男：「日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸。」瞧，保衛祖國的戰士們在苦中作樂。有請四甲班演唱《打靶歸來》。

女：：祖國大家庭和平、幸福，我們有爸爸媽媽的小家庭是如此的可愛。欣賞五甲班為我們帶來《可愛的家庭》。

男：有人問，最亮的星星是哪顆，要我說，是那閃閃的紅星，有請三乙班帶來《紅星閃閃》。

女：誰說熟悉枯燥無味，它也可以給人以活潑、樂觀、豪邁。有請四乙班為大家獻上《一二三四歌》。

男：我們的祖國是花園，我們是花園里的花朵。有請一年級為我們帶來《娃哈哈》。

女：一分錢，被我們遺忘在記憶的角落，但一分錢所代表的精神一直在傳承。有請二年級演唱《一分錢》。

男：大家瞧，那閃閃的紅星是你、我、他。有請三甲班《紅星閃閃》閃亮登場。

女：我們是少先隊隊員，我們要做一個優秀的少先隊員。有請六乙班演唱《少先隊員隊歌》。

男：我們是祖國未來的少年兒童，祖國為我們安排了這樣幸福美好的生活。有請五乙班演唱《讓我們盪起雙槳》。

女：媽媽的話永遠是最溫暖動情的，所以媽媽的話是我們無論走到哪裡都是最惦念的嘮叨。有請三甲班演唱《魯冰花》。

男：中華民族不在任人欺凌，他已經屹立在世界的東方。有請五甲班為我們帶來《強國戰歌》。

女：國家、國家。有國才有家。有請六乙班演唱《國家》。

男：舊中國的兒童生活是多麼的艱難，他們會為了生活四處奔跑，忍受飢寒交迫。有請三甲班為我們帶來《賣報歌》。

女：祖國祖國，我們幸福的大家庭。有請二年級演唱《祖國祖國，我們愛你》。

男：我們的夢想是創造社會主義國家，我們是共產主義兒童。有請一年級為我們演唱《共產兒童團歌》。

女：五星紅旗，革命鮮血染成的國旗，永遠那麼鮮艷、美麗。有請二年級演唱《國旗國旗真美麗》。

男：我們的校園是大家，我們的祖國是大大是家，家的名字叫《大中國》。

女：校園是我們共同學習、生活的樂園。祖國是我們溫暖的大家庭。「愛我校園，愛我祖國」，讓我們奮發學習，努力建設我們美麗的家園，使他更美好。

男：下面我宣布，蟬房小學「愛我校園，愛我祖國」歌唱比賽到此結束。讓我們用熱烈的掌聲慶祝此次比賽的圓滿成功。

女：祝同學們，天天快樂、學習進步！

幼兒園合唱比賽主持詞 篇7

甲：尊敬的各位學校領導

乙：敬愛的各位評委

丙：各位老師、家長

丁：親愛的同學們

合：大家上午好!

甲：當悅耳的旋律在這里響起，

乙：當動人的笑容在此刻綻放。

丙：我們滿懷希望，

丁：我們相聚一堂。

合：在這充滿歡樂和希望的日子裡，我們共同迎來了實驗學校第二屆校園文化藝術周!

甲：在藝術節活動中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔，有感情的抒發，

乙：有技能的展示，有科學的探索，丙：有毅力的體現，有詩意的飛揚丁：這一切，充分展現了我們實驗學校的朝氣與活力。

甲：今天在這里我們舉行的是主題為「放飛夢想，炫我風采」的歌詠比賽!

丙：我們將以年級為單位分成兩個組進行比賽，評委從3號參賽班級開始亮分，比賽結束後將從中評出優勝班級。

丙：希望每個班級都能發揮自己的水平，獲得的成績!

甲：首先請允許我向大家介紹今天到場的領導和評委老師。他們分別是：何校長、陳副校長、李副校長和陸副校長，封小麗老師、劉慶秀老師、玉秀琴老師、玉少梅老師、黃秋萍老師、廖麗華老師、鍾蓮芬老師。

乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎和感謝他們的到來!

甲：下面請大家再次用熱烈的掌聲歡迎校長為我們這次歌詠比賽致辭。

幼兒園合唱比賽主持詞 篇8

（男）敬愛的老師，

（女）親愛的同學們，

（合）大家下午好！

（男） 在這燈光與微笑構成的舞台，我們舞動激情的青春，

（女） 在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚嘹亮的歌喉，

（男） 在這永恆與溫馨築就的聖地，我們唱響時代的旋律，

（女） 我們踩著悠揚的旋律，展現動人的歌喉，放飛青春美麗的夢想。

（男） 這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼，

（女） 這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放。

（男） 心有多大，舞台就有多大，

（女） 想得多遠，我們就能走得多遠。

（男） 來吧，挑戰自我，讓青春的舞台亮起來，

（女） 來吧，迎接成功，讓張揚的風采飛起來。

（男） 現在我宣布， 七年一班首屆歌唱比賽

（合） 現在開始！

（男） 一首首耳熟能詳的校園歌曲，

（女） 一幕幕眾人合唱的感情高潮。

（男） 一陣陣掌聲雷動，

（女） 一聲聲喝彩助威。

（男） 飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節，

（女） 熟悉的旋律，演繹時代的激越，回盪情懷不改的真切。

（男） 今天，我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想，

（女） 今天，我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。

（男） 最後，請允許我宣布：七年一班首屆歌唱比賽圓滿成功！

幼兒園合唱比賽主持詞 篇9

(男)尊敬的各位領導，各位來賓

(女)女士們、先生們

合：大家晚上好!

(男)你用熱情點燃未來，

(女)我用真誠感動情懷;

(男)稅收是共和國的血脈，

(女)血液興旺映紅好時代;

(男)我們是人民的稅務員，

(女)為國聚財任勞任怨。

(男)我們是人民的稅務員，

(女)服務經濟勇往直前。

(男)這里是麻城市國稅局「紅歌迎新春激情頌國稅」歌詠比賽的現場。

(女)蒞臨今天晚會現場的領導和嘉賓有，他們是：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

(男)擔任比賽評委的有，請大家掌聲歡迎!

(女)下面讓我們以熱烈的掌聲有請市國稅局局長譚清國同志講話。

(男)現在介紹比賽的評分規則。

(男)好!我們的比賽現在正式開始，請各單位作好准備。

幼兒園合唱比賽主持詞 篇10

女：尊敬的各位老師

男：親愛的同學們

合：大家早上好！

女：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮

男：一個好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進我們的心田。

女：好讀故事，故事中自有真情在

男：讀好故事，好故事伴我度人生

合：今天，讓我們共同走進多姿多彩的童話故事世界吧！

男：瞧，今天這里人才濟濟，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發揮

女：看，今天這里朋友滿座，大家心情愉快，讓我們共同品味這美好時光

男：比一比，我們交流的是情感

女：賽一賽，我們挽起的是手臂

合：心與心互動，收獲的是友誼。xx講故事比賽

女：選手們一個個生動的童話故事伴隨我們度過了快樂的時光。

男：選手們出色的表現本身就是一個動人的故事，一首美妙的詩篇

女：讓我們在金色的童年裡與故事相伴，讓故事永遠伴隨我們快樂成長！

男：緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得三等獎的是：xx

女：獲得二等獎的是xx

男：獲得一等獎的是xx

女：讓我們再次把熱烈的掌聲送給所有獲獎選手！

男：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎趙主任講話。

合：尊敬的老師、親愛的同學們！xx講故事比賽到此結束！謝謝大家的參與！

幼兒園合唱比賽主持詞 篇11

娜：尊敬的各位領導，各位老師

茜：親愛的同學們！大家

合：早上好！

娜：當清晨的第一縷陽光劃破黑暗，我們迎來了又一個黎明。

茜：當枝頭的鳥兒叫醒了酣睡的夢里人，新的一天又來到了。

娜：今天早上將舉行的是太陽城幼兒園第一屆兒童故事匯表演比賽，我們盼望著他們在台上綻放光芒的一刻！

茜：我們盼望著他們在台上展示青春的瞬間！

娜：擔任本場比賽的評委老師有：燕子老師米奇老師美美老師圓圓老師

茜：小嘉賓有：

茜：本場比賽的評分標準是：思想內容1分，普通話流利程度2分，故事情節3分，表演藝術2分，台風效果2分，總分10分。

娜：本場比賽的評獎辦法為：一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

娜：一滴水可以匯成一片大海，也可以形成一條五彩斑斕的彩虹。

茜：接下來請欣賞由大A班江容珊小朋友帶來的故事比賽表演《小水滴的旅行》，請XXX小朋友做好准備。

娜：在美麗的大森林裡，住著一群可愛的動物。它們和諧勇敢，它們為和平自由而歌唱。接下來請欣賞大五班李昆航小朋友帶來的故事《驕傲的小獅子》，請XXX小朋友做好准備。

娜：陽光還在繼續上升

茜：故事還在我們的心頭盪漾

娜：在形形色色的故事表演中，讓我們懂得了一個又一個的人生大道理！

茜：在他們聲情並茂的演繹中，讓我們的心還沉浸在那動人的故事裡久久不能忘懷！

娜：今天早上的兒童故事，兒童劇表演比賽到此結束

合：再見！

幼兒園合唱比賽主持詞 篇12

女：尊敬的家長

男：親愛的小朋友

合：大家早上好!

女：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮

男：一個好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進我們的心田。

女：好讀故事，故事中自有真情在

男：讀好故事，好故事伴我度人生

合：今天，讓我們共同走進多姿多彩的童話故事世界吧!

女：動物王國里獅子可算是大王了，可大王也是有煩惱的。看!他正在拔牙呢。有請中三班的厲海鵬小朋友為我們講一講這獅子拔牙的故事吧!上塘鎮童真幼兒園第八屆「小故事大智慧」大中班段幼兒講故事比賽現在開始

男：剛才一個個美麗動聽的故事，展現了我們的風彩，也送給我們一份快樂。

女:讓我們再次以熱烈的掌聲送給他們，感謝他們精彩的表演。

合:敬愛的老師，親愛的小朋友們，本次故事比賽到此結束，讓我們共同期待下次的精彩，也希望更多小朋友參與，謝謝！