ppt模板康乃馨

『壹』 關於感恩父母的教案和ppt格式的課件 （一定要是配套的） 急需

第一篇：
「學會感恩，與愛同行」主題班會活動方案

「學會感恩，與愛同行」主題班會活動方案

活動目的：
1、使學生感悟親情，了解親情，理解親情，學會感恩。
2、豐富學生的生活和情感積累，激發學生的親情意識，由已及人，培養對親人，對他人的感情。
3、使他們感受到被人關愛的溫暖，快樂的同時，要擁有一顆感恩的心。學會從小尊老愛幼、關心他人，愛護他人。引導他們懂得人人做一個善於關心，愛護他人的好少年。
活動准備：《感恩的心》《愛的奉獻》歌曲，自製心形卡片
活動過程：
一、師談話導入
1、同學們，你們知道每年11月份的第四個星期是什麼節日嗎？（生答：感恩節）2、請學生介紹感恩節的來歷：感恩節是北美洲獨有的節日，始於1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，並且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞於中國的中秋節。
3、「感恩節」 這是一個充滿感謝和愛的節日。今天，我們開展的主題活動是：「學會感恩，與愛同行」。
4、自從我們在班裡開展了親子課題活動以來，我們多次在班隊會上交流了孝敬父母，尊敬長輩的故事。老師發現呀，我們班很多小朋友懂事了，學會關心他人，在家裡會幫爸爸媽媽做些力所能及的事兒，能說說你們為父母做了些什麼事嗎？
5、生交流。
6、請一名學生代表朗誦：《媽媽，我要送你一支歌》
7、請一名學生演唱《祝福媽媽》
二、講故事，感恩父母
1、你們都是懂事的好孩子呀，說到感恩，我們最先要感謝的是父母。今天林老師給大家帶來了一個感人的故事，想聽聽么？
2、放背景音樂，師動情講述：
有一個又聾又啞的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裡，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
這天，天又陰又冷，風颳得很緊，女孩兒站在家門口等媽媽，可是等了很久都不見媽媽，此時，天已經黑了，風更緊了，還下起了雨，小女孩決定出去找媽媽，她在雨里艱難地走著，張大了眼睛看著前面，雨點打在臉上，她也不敢低頭，她要睜大了眼睛尋找媽媽，生怕因為自己閉下眼睛就把媽媽錯過了……忽然，她看到了，看到了前面倒在路旁的媽媽，她撲了過去，使勁兒地搖晃媽媽，可是媽媽沒有理她，她想可能是媽媽做工太累了，睡著了吧。於是先用手輕輕地撫著媽媽的頭，自己坐在泥水裡，准備把媽媽的頭放在膝蓋上，讓媽媽睡得舒服一些，可是她發現不對——媽媽的眼睛是睜著的，小女孩慌極了，她不知道發生了什麼事，於是她使勁地搖晃著媽媽，可是，無論她怎麼努力，媽媽都沒有反應，可媽媽的眼睛一直睜著，而且手裡還緊緊抓著一小塊年糕……小女孩就抱著媽媽在風雨里呆了很久，很久……
小女孩明白了，媽媽死了，媽媽再也不會回來了，可是媽媽為什麼不肯閉眼睛呢？是怕她餓嗎？於是，小女孩拿起了媽媽為她帶回來的粘著泥水的年糕，和著淚水把它吃下去了，可是媽媽的眼睛還是沒有閉上。
小女孩又想了很久，才明白媽媽不肯閉眼睛是媽媽擔心呀，擔心她這個沒父母的小女孩，以後怎麼生活，媽媽不肯閉上眼睛，是不捨得呀，不捨得把這么一個又聾又啞的孩子留在復雜多變的人世間，媽媽不放心………小女孩明白了媽媽的心，於是她輕輕地扶著媽媽躺下，仔細地幫媽媽擦拭著臉上的雨水，然後站了起來，擦了擦淚水，用她的語言——手語告訴媽媽，請媽媽放心她一定會好好的活著，讓媽媽放心的走，因為她有一顆媽媽賜予她的感恩的心，讓她有同命運抗爭的勇氣，感恩的心，會帶她好好的長大，媽媽放心，她將懷著這顆感恩的心，回報給社會，帶給更多的人。」
小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….「感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……」她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終於閉上……
3、播放歌曲《感恩的心》
4、同學們聽了故事，你最想說什麼？
5、你們和爸爸媽媽之間也發生過感人的事情吧，誰想來說說？
6、你想對爸爸媽媽說什麼呢？（展示學生課前做的卡片）
7、全班同學齊背古詩《遊子呤》
三、感恩其他人，升華情感
1、在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你還想感謝誰？
2、請聽詩朗誦：《擁有一顆感恩的心》
男：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
女：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
男：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
女：感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
男：感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
女：擁有一顆感恩的心
男：感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
合：感恩你所有的所有
3、師總結：我們生活在這個世界上，要永遠記住這六個字：感恩、知足、惜福！是的，這簡簡單單的六個字，足以涵蓋了生活的全部含義。在生活中，我們要學會感恩：感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，……
4、全班齊唱：《愛的奉獻》

第二篇：

母親節主題班會：誰言寸草心，報得三春暉？

母親節專題：誰言寸草心，報得三春暉？

世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.
世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.
母親節的由來

起源於希臘
母親節起源於希臘，古希臘人在這一天向希臘神話中的眾神之母赫拉致敬。在17世紀中葉，母親節流傳到英國，英國人把封齋期的第四個星期天作為母親節。在這一天里，出門在外的年青人將回到家中，給他們的母親帶上一些小禮物。
現代意義上的母親節起源於美國，由amanm、jarvis（1864－1948）發起，她終身未婚，一直陪伴在她母親身邊。於19XX年世紀，在母親去世時， amanm悲痛欲絕。兩年後（19XX年），amanm和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節成為一個法定的節日。amanm認為子女經常忽視了對母親的感情，她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。
第一個母親節於1910年5月10日在西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州舉行， 在這次節日里，康乃磬被選中為獻給母親的花，並以此流傳下來。
1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為 法定的母親節。母親節從此流傳開來！

母親節在英國
十七世紀英格蘭，為表達對英國母親們的敬意，乃訂四旬齋的第四個星期日為「mothering sunday」，人們在這一天回家探視雙親，並致禮表示敬意。（註：四旬齋是指復活節前夕之前，星期天除外的40天）。
當時，有許多的窮人必須在有錢人家裡幫 討生活，而被迫離家寄宿在主人家裡，在mothering sunday這一天，主人們會放他們假，並鼓勵他們返家與媽媽團聚。為增加歡樂氣氛，也發展了一種特別的蛋糕稱為－mothering cake。
隨著基督神在歐洲的擴散，這個節日轉為對「mother church」的崇敬：表達人們對賦予他們生命、保護他們免於傷害的精神力量的感謝。從此，教會的儀式便與母親節的慶祝活動相結合，以同時傳達人們對母親與教會的感念。

mother的詮釋
m （many）媽媽給了我很多很多
o （old）媽媽為我操心，白發已爬上了您的頭
t （tears）您為我流過不少淚
h （heart）您有一顆慈祥溫暖的心
e （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛
r （right）您從不欺騙我們，教導我們去做正確的事情

母親節在美國
在美國，最早關於母親節的記載是1872年由茱麗雅（julia ward howe即the battle hymn of the republic的作者）所提出的，她建議將這一天獻給「和平」，並在波斯頓等地舉行母親節的集會。
19XX年，費城的安娜• 賈維斯(ana jarvis)為了發起訂立全國性的母親節而活動。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束後，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著台下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然湧上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的願望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜•賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼籲下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。

1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由於賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象徵。

母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家裡的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

全世界的母親節
母親節創立後，也得到了全世界各國人民的支持。安娜•賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。按慣例，「國際母親節」被定在每年的5月11日舉行。雖然，有一些國家是在一年中不同的時節慶祝屬於他們的母親節。然而，多數國家如丹麥、芬蘭、義大利、土耳其、澳大利亞和比利時等等，都是在五月的第二個星期日慶祝母親節的。
母親之花——康乃馨
在纖細青翠的花莖上，開出鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片秀長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致，色彩絢麗嬌艷，更有那誘人的濃郁香氣，甜醇幽雅，使人目迷心醉，這就是在母親節贈給母親的鮮花 ——康乃馨。
大家都知道每年五月的第二個星期日是一個極有人情味的節日——母親節（mother's day）。這天，細心、孝順的子女都會買一束康乃馨，親手送給生養自己的母親，以報答她多年的養育之恩。追溯該節的由來還有一段感人的故事呢！
19XX年5月9日是一個平常的日子，可對於美國費城的安娜•賈維斯來說卻是個悲痛欲絕的日子，因為這天，她深愛的母親永遠地離她而去了。在這以後她每天以淚洗面，懷念不已。19XX年在母親去世周年的紀念會上，她希望大家都佩帶白色的康乃馨鮮花，紀念她的母親，並提議每年5月的第二個星期天為母親節。於是她給許多有影響的人寫了無數封信，提出自己的建議。在她的努力下，1910年5月10日，她的家鄉費城組織舉行了世界上第一次「母親節」的慶祝活動。隨後，美國西雅圖長老會帶頭開展頌揚母愛的活動。美國著名的大文豪馬克•吐溫（mark twain）親筆寫信給安娜•嘉維斯小姐，贊揚她這項偉大的創舉——這將在人類歷史上產生深遠的影響。他表示自己也將帶上白色的康乃馨來悼念慈愛的母親。
經過安娜與大家的不懈努力，美國國會終於在1914年5月7日通過決議：把每年5月的第二個星期日定為全國母親節，以表示對所有母親的崇敬和感激；並由威爾遜總統在同年5月9日頒布實行。1914年5月14日在美國舉行了全國規模的第一個母親節。
1934年的5月，美國首次發行母親節紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，雙手放在膝上，欣喜地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的傳播，在許多人的心目中把母親節與康乃馨聯系起來，康乃馨便成了象徵母愛之花，受到人們的敬重。康乃馨與母親節便聯系在一起了。人們把思念母親、孝敬母親的感情，寄託於康乃馨上，康乃馨也成為了贈送母親不可缺少的禮物。
後來，「母親節」為全世界人民所接受，在這天，兒女們或幹家務，讓操勞一生的母親好好休息一下；或陪母親外出郊遊；或送給母親禮物……但無論是什麼慶祝形式，都少不了美麗的康乃馨花。

中國的母親花——萱草
早在康乃馨成為母愛的象徵之前，我國也有一種母親之花，它就是萱草花。萱草是百合科多年生草本植物，根莖肉質，葉狹長，細長的枝頂端開出桔紅或桔黃色的花，十分艷麗，它不僅供人觀賞，花蕾叫金針，也可作蔬菜供人食用，在我國南北方廣為栽植。

萱草又名"諼草"、"金針"、"宜男草"等，《救荒本草》叫它"川草花"；《古今注》稱之為"丹棘"；《說文》記載為"忘憂草"；《本草綱目》名之為"療愁"。在英名day lily是"一日百合"的意思，點出了萱草花期只有一天的短暫。
萱草在我國有幾千年載培歷史，萱草又名諼草，諼就是忘的意思。最早文字記載見之於《詩經﹒衛風﹒伯兮》："焉得諼草，言樹之背"。朱熹注曰："諼草，令人忘憂﹔背，北堂也。"另一稱她忘憂，來自《博物志》中："萱草，食之令人好歡樂，忘憂思，故日忘憂草。"詩經疏稱："北堂幽暗，可以種萱"；北堂即代表母親之意。古時候當遊子要遠行時，就會先在北堂種萱草，希望母親減輕對孩子的思念，忘卻煩憂。唐朝孟郊《遊子詩》寫道："萱草生堂階，遊子行天涯；慈母倚堂門，不見萱草花。"王冕《偶書》"今朝風日好，堂前萱草花。持杯為母壽，所喜無喧嘩。"陶潛的飲酒詩："泛此忘憂物，遠我遺世情"。歷代文人也常以之為詠吟的題材，曹植為之作頌，蘇東坡為之作詩，夏侯湛為之作賦，一一的點出萱草在生活中的地位。

母親節寄語

今朝風日好，堂前萱草花。持杯為母壽，所喜無喧嘩。（王冕）
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？（孟郊）
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）
母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁）
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜？（雨果）
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是「媽媽」（紀伯倫）
全世界的母親多麼的相象！他們的心始終一樣。 每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。（惠特曼）

母親節的禮物：
不管你准備用什麼方式慶祝母親節，別忘了送張母親卡給媽媽。如果你不知道卡片上要寫些什麼，那麼賀卡商賀曼(hallmark)所作的一項調查或許可以幫上你的忙。根據這項調查，在母親節這一天，母親們最想聽到的一句話就是——「媽媽，我愛你。」 （ 完）
蘆墟二中2010.4.28.

『貳』 手工康乃馨怎麼做

手工康乃馨的製作方法如下：

一、准備材料：紙板、剪刀、皺褶紙、鐵絲、膠水、棉線。

二、製作步驟：

1、先在硬紙板上畫出一個大小合適的水滴形，並用剪刀沿著畫的線剪下來，花瓣的模板就剪好了。

2、將模板放到粉紅色皺紋紙上，剪出18個花瓣。如果先把皺紋紙折疊幾層，就可以一次性剪出很多個花瓣了。

3、用手指把花瓣朝外邊拉伸幾下，模仿花瓣的外形做成自然褶皺。

4、拿出事先准備好的鐵絲，擰出一個彎鉤。

7、用綠膠帶纏繞好，整理花型，製作完成。

『叄』 植物鑒別：鑒別洋桔梗與康乃馨

主要是從外形上區分的

洋桔梗，葉互生，闊橢圓形至披針形，幾無柄，葉基略抱莖；葉專表藍綠色。雌雄屬蕊明顯，苞片狹窄披針形，花瓣覆瓦狀排列。花色豐富，有單色及復色，花瓣單瓣與雙瓣之分。
康乃馨：莖叢生，質堅硬，灰綠色，節膨大。葉厚線形，對生。單生、2－3朵簇生或成聚傘花序；萼下有菱狀卵形小苞片四枚，先端短尖，長約萼筒四分之一；萼筒綠色，五裂；花瓣不規則，邊緣有齒，單瓣或重瓣。

『肆』 幼兒園美術教案

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼兒園美術教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

學習折紙「亭子」，並通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構成各種「老房子」。

環境創設：

大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

重點與難點：

亭子的折法。

活動過程：

1、說說老房子的特點

前幾天，我們一起去參觀了練塘的老房子，也收集了很多老房子的照片，你們覺得老房子和我們現在的房子有哪些不同？

引導幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。

2、出示範例「老房子」，引發幼兒興趣

你們看，老師用紙折了許多老房子，你覺得這些紙折的老房子好看嗎？

它們和我們看到的老房子哪裡象？（牆壁用磚塊來砌的，兩層的屋頂，屋角彎彎的，窗格子很特別）

小結：這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了，所以看起來很漂亮。

3、學折亭子

這些老房子其實把「亭子」（出示亭子的折紙），用不同的方式粘貼、或者剪成的，只要你們會折亭子了，也能做出這些好看的老房子。

指導要點：1、學會折雙三角形；2、折出亭子的頂；3、折出亭子的陽台。

4、老房子展覽會

把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區中，說說誰的老房子漂亮，為什麼？

幼兒園美術教案 篇2

設計意圖

酒缸是一種特色的具有民族文化的東西，讓孩子在美術活動中認識酒缸，了解酒缸的用途。

活動目標

1、大膽使用畫筆在酒缸上繪畫，感受繪畫的樂趣。

2、能夠集中注意繪畫，畫出漂亮的酒缸。

活動重難點 重點：知道酒缸，說出能在酒缸上作畫。

難點：能用畫筆在大的物體上塗色作畫，並能玩己眼中的五彩酒缸。

活動准備 顏料、畫筆、酒缸、酒瓶

活動過程

一、認識酒缸

1、教師以變魔術的形式出示酒缸，知道這是什麼嗎？這呀，是我們釀酒用的酒缸。

2、你覺得酒缸還能用來做什麼？

3、我們來將酒缸變得更漂亮把！變成一個五彩的酒缸。

二、漂亮的酒缸

1、教師示範在酒缸上上塗色。（引導握筆姿勢）

2、引導多種畫法。

3、幼兒操作，嘗試在酒缸上塗色。

三、欣賞、

1、看看自己和朋友的作品，說說你畫的是什麼？

2、將活動延伸到區域活動中，嘗試在酒瓶上玩色。

活動反思 活動前期，先想到用小酒瓶完成個人作品，後來想到可以利用大酒缸進行以小組形式的活動，將小酒瓶延伸到區域活動中。在引導過程中我缺少對幼兒畫出形象物體的引導，作品呈現出來，看出只用顏料塗上了色，在之後的活動還應加強引導。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、嘗試用圖形添畫的方式表現生活中常見物品的主要特徵;在比較中感知菱形的外形特徵。

2、通過小星星找回失去星角的故事情境讓幼兒體會同伴互助友愛的快樂。

活動准備：

1、圓形、正方型、三角型的雙色卡紙、記號筆、水彩筆;

2、圓形、正方型、三角型的「家」(卡片)

3、故事圖片(小河、星空)、星星型插入式教具、菱形狀小魚若干。

活動過程：

一、回憶發現——生活中的圖形

師：(邊講邊出示)地球上有三個家：圓形的家、方形的家和三角形的家。每個家裡都住著許多小朋友。大家一起來看看三個家裡分別住著哪些朋友?

二、創意表現——圖形變變變

師：節日里，玩了一整天的圖形寶寶想回家了。他們都有些誰呢?(提示)我們身邊哪些東西是圓形的，哪些東西是正方形的，哪些東西是三角形的?

師：你最喜歡哪個圖形寶寶做成的東西，請把它畫出來，並把它送回家(幼兒繪畫，教師觀察並個別指導)。

觀察要點：幼兒把圖形變成了什麼，有否新的創意;幼兒添畫時是否表現出該物體的主要特徵?幼兒在繪畫時需要教師幫助解決哪些困難?(完成繪畫的幼兒「圖形寶寶回家」)

師：(集體欣賞並交流幼兒作品，著重分析幼兒添畫部分的主要特徵)哪些寶寶回到了圓形的家?……

三、情感體驗——找回丟失的星角

師：圖形寶寶都回到了自己的家，可是有個寶寶卻沒有回家，它是誰呢?(出示小星星)小星星為什麼沒有回到天上去呀?

幼：小星星丟失了一個星角

師：(引導幼兒將圓形、方形、三角形分別與小星星缺失的星角作比較) 圓形寶寶、方形寶寶和三角形寶寶能幫助小星星嗎?為什麼?(引入故事情節)小星星哭得傷心極了，一不小心掉到了池塘里(出示池塘和星空圖片)。

師：(引發討論並請幼兒拼搭星角)小魚是小星星丟失的星角嗎?小星星缺掉的星角到底是什麼形狀的呢?(教師給出正確的命名：菱形)

(小星星終於找回了自己的星角，它告別地球上的朋友回到了天上。)

四、延伸活動：教師啟發幼兒到生活中去尋找菱形並記錄下來

幼兒園美術教案 篇4

活動准備

百合花圖片。

百合花分解圖。

活動目標

學會分部畫百合花。

知道百合花的含意。

活動過程

1、百合花圖片

——小朋友你們都認識這個百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我來學畫百合花吧!

2、學畫百合花

——畫個像扒開的香蕉皮。

——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。

——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。

——最後畫上長長的葉子。

——塗上自己喜歡的顏色。

3、百合花的含意

——你們知道咱們今天為什麼學畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。

——馬上到母親節了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

活動結束

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒能展開想像，藉助已知圖案，想像出各種動物的造型。

2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特徵，繪制出好朋友的臉。

3、培養幼兒仔細觀察，大膽想像的思維習慣，初步感知借形想像畫的樂趣。

活動准備：

記號筆若干、紅色油畫棒、繪畫背景圖若干、課件

活動過程：

一、導入激趣

師：動物幼兒園，中班的小動物們就要升入大班了，在升班典禮上，他們都在慶祝，不知道誰打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小動物們都躲在了果汁布里，讓我們一起數數，有多少動物都躲起來了？

二、創設情境

1、藉助輪廓，尋找線索。

老師點擊PPT:1、2、3、4、5。

師:咦，你找到了哪些動物？還有哪些動物藏起來啦？

教師積極引導，幼兒自由回答，相機介紹。

2、驗證猜想，激發興趣。

（1）點擊PPT，填充進各種動物的特點

（2）教師引導幼兒逐一看清圖片：轉一轉看得更清楚！

幼兒觀察得知：長頸鹿、小魚、斑點狗、北極熊、狐狸……

師小結：雖然這些動物藏在果汁布里，但只要沿著果汁布勾畫輪廓，畫上眼睛，添上特徵，小動物們就被我們找到了！

三、觀察臉部特點

1、師點擊PPT，出示照片，引導幼兒逐一觀察人物表情的不同特點。

2、教師出示表情圖，引導幼兒觀察。

幼兒觀察發言：嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……

3、師引導幼兒演示各種表情：你們平時在幼兒園的時候還會做什麼表情？幼兒可以模仿各種表情。

四、創作活動

1、集體創作。

師出示果汁圖案背景，將果汁圖案貼在白板上。

（1）邀請幼兒與老師一起嘗試：誰來跟我試一試？請你來試一試。

教師相機闡述作畫的關鍵步驟：小朋友的臉藏在裡面，找臉的話第一步需要幹嘛？（①先沿著果汁圖案的邊緣勾畫臉的輪廓，②第二步：然後添上好朋友的.大大的眼睛，③然後是嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子、頭發……）

（提示幼兒要抓住好朋友的特點）

（2）創作完成，讓幼兒猜測，把誰的臉藏進去了。

2、自由創作。

（1）將幼兒分成組，自行創作。教師巡視指導，指導重點：尋找可以藏臉的部位，注意抓住臉部的特點。

（2）幼兒在背景音樂下自由創作，預留時間10分鍾。

四、交流展評

將完成好的作品逐一展示在電腦上，進行評價。

師小結：今天我們畫了這么多的好朋友，老師也希望你們能交到更多的好朋友。

幼兒園美術教案 篇6

一、活動目標：

1、通過觀察、擺放感知物體的遠近關系，並能嘗試用水粉表示陽光下的樹林。

2、初步積累寫生經驗。

重點：表示陽光下的樹林

難點：理解近的物體清晰，遠的物體模糊，能初步表示。

二、活動准備：

1、各種樹模板（清晰和模糊兩種）

2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片

三、活動過程：

（一）觀察：感知各種樹，初步感知物體遠近關系。

師：你們看見了哪些樹？它們有什麼不同？為什麼？

（二）擺放：理解遠近關系。

1、實物擺放

（1）師：這里有許多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在後面，為什麼？

（2）幼兒分組擺放。

（3）師總結：近的樹葉子清晰放在前面，遠的樹模糊放在後面。

2、皺紙表示樹

（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊回答，教師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那麼我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。

（2）師生一起撒皺紙

邊撒邊小結：近的樹顏色對比強烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。

（三）自由創作

師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在後？還有些什麼？

這些樹可以用什麼筆觸來畫？

（四）欣賞交流

師：誰的樹林最美？

幼兒園美術教案 篇7

活動領域：

美術

活動內容：

《雪花》

活動目的：

1、學會使用棉簽做畫用。棉簽畫叉，中間橫一條線，畫出雪花的六個角，再通過裝飾畫成小雪花

2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。

3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感，感受用棉簽做畫的樂趣。

活動准備：

1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤。

2、濕抹布一塊。

3、雪花的圖片或實物。

活動過程：

一 引導幼兒欣賞雪花的圖片或實物。

教師：你們知道現在是什麼季節嗎？那你們說一說冬天都有什麼景象呢？

教師引導幼兒討論。

教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來了什麼。

二 欣賞雪花，教師講解並示範畫雪花。

（1）教師出示雪花的圖片或實物讓幼兒進行觀察。

（2）教師講解畫。

教師：老師將這片雪花畫在了紙上，小朋友猜一猜我用什麼畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。

教師出示棉簽引起幼兒的興趣。

（3）教師邊畫邊講解。

教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫上畫一個叉，在叉的中間畫一條線，形成一個六個角的圖形；再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣，一朵美麗的雪花就畫好了。

教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。

（4）幼兒操作

在幼兒操作時教師來回指導， 並 鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫滿。 提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。

三 欣賞並展示幼兒作品

欣賞幼兒作品

教師：今天小朋友用棉簽畫了雪花，回家以後你們可以用棉簽畫別的東西

幼兒園美術教案 篇8

設計意圖

小丑，造型誇張可愛，動作滑稽，很受幼兒喜歡，讓幼兒體驗學習的樂趣，充分發揮幼兒學習的自主性。因此，設計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時，教育幼兒不要只關注外表的美與丑， 要注重內在的審美價值。

活動目標：

1.理解故事中的人與人之間的美好情感。

2.掌握小丑的滑稽表情，並以繪畫的形式展現。

3.幼兒學會製作滑稽小丑，了解什麼是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。

4.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動准備：

兒童經驗基礎

了解小丑的外形特徵。

環境准備

油畫棒、美工作業紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關滑稽小丑的圖片苦幹。

教學重點難點：

（一）、重點：1、感受小丑的滑稽、幽默。2、能夠抓住小丑的特徵，學生應用誇張的手法將其描繪。

（二）、難點：在抓住小丑特徵的情況下，幼兒能創造性地描繪小丑的五官，同時添加簡單的裝飾。

活動過程：

一、談談關於小丑的話題

1.教師和幼兒交流關於小丑的經驗。

你知道小丑嗎?

2.引出話題

小丑是怎麼樣的?

二、觀察小丑的外形特徵

1.出示小丑圖片，觀察小丑

引導幼兒觀察小丑圖片並說出小丑的主要特點。你怎麼知道他是小丑?

2.討論小丑各部位誇張的繪畫手法

小丑會怎麼穿衣服?表情是怎麼樣的?

小結：小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂，你們也想像小丑那樣給大家帶來歡樂嗎?那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意製作自己喜歡的小丑。

鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、鼓勵幼兒大膽創新，製作與眾不同的小丑。

3、根據幼兒的不同情況，教師隨時指導與幫助。

請你設計一下你的小丑，你會怎麼設計?

教師小結：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太有趣了，老師為你們感到高興。通過這節課你們都有些什麼收獲呢?指名幼兒談談本節課的收獲。

2、教師小結：

今天小朋友設計的小丑形象都很不錯，你們發揮了大膽的想像運用了誇張的手法，創作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很醜，但它是一種特殊的丑，它能給我們帶來歡樂，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內在的美才是最主要的。孩子們，你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上，把歡樂帶給大家!

結束部分:

請幼兒互相欣賞作品，並評選出最有創意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什麼?

活動延伸

小丑們要舉行盛大的舞會，想邀請小朋友去參加，咱們帶上自己創作的小丑出發吧!(隨音樂做滑稽動作去參加舞會)

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導幼兒觀察小丑的外形。並讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑誇張的外形，讓幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽表現誇張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的製作。並且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點後，開始大膽想像，積極製作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對於大班孩子來說，難度不大，易於操作。 活動中，盡量規避以前的以教為主的教學方式。大多採取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、能大膽表現鵝的基本特徵及不同動態。2、讓幼兒知道鵝是家鄉的特產之一，

活動准備：

1、白板課件，幼兒會念古詩《詠鵝》,2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。

活動過程：

一、情景導入，引發興趣師：今天老師帶來了一位客人，你看它是誰？（聚光燈出示大白鵝） 大白鵝長什麼樣子？師：我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜，叫寨橋老鵝。我們家鄉的漁民伯伯在韜里還養了很多有名的水產品，你知道嗎？（引導幼兒講述並出示圖片）師：古時候的詩人還特意為鵝寫了一首詩，叫《詠鵝》，你會念這首古詩嗎？師：今天老師想把這么漂亮的鵝畫下來，我們一起來試一試好嗎？

二、欣賞感知，理解內容（設計意圖：通過教師的情景化語言，讓幼兒感知鵝的表現方法，使技能學習融入到情景中。） 教師邊用語言描述邊示範： 有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶，它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，於是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：「你好啊，我們做個朋友好嗎？」大蛋寶寶回答說：「好啊，朋友！」（添畫鵝的脖子）小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛（添畫），戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴（添畫並塗色）說：「你好，你好！」師：你們看，兩個蛋寶寶變成了什麼？（大白鵝）師：大白鵝很開心，它神氣地伸長細細長長的脖子，穿上紅舞鞋（添畫並塗色）， 張開翅膀（添畫翅膀），翹起尾巴（添畫尾巴），在水裡跳起舞來了（添畫水波）！它把羽毛洗得白白的（均勻塗色），真漂亮呀！師：這只大白鵝好神氣啊！你來學一學神氣的樣子！（引導幼兒觀察大白鵝伸長細長的脖子，好像很神氣地樣子。）

三、幼兒創作，大膽表現（在這一環節中，教師用情景化的語言來指導幼兒的創作，引發幼兒的創作興趣，鼓勵幼兒大膽表現出不同動態的鵝。）師：你們看，還有很多鵝也趕來跳舞了，它們是怎麼跳的呀？引導幼兒觀察鵝的各種動態並區分鵝的頭和身體的大小。師：還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎？ 提出要求：（出示圖片）鵝的頭是小蛋寶寶，身體要畫成大蛋寶寶，還要畫出大白鵝神氣地長脖子，再給它塗上白白的羽毛，最後可以添畫一些漂亮的荷葉和水草，讓畫面更漂亮！（播放音樂）

四、展示交流，體驗成功 展示作品：找找誰的大白鵝最神氣（播放音樂）我們一起來學學自己畫的大白鵝神氣的動作（特徵、動態方面），邊跳舞邊念古詩。

『伍』 石斛是哪個科的植物

石斛（學名：Dendrobium nobile Lindl），又名仙斛蘭韻、不死草、還魂草、紫縈仙株、吊蘭、林蘭、禁生等。莖直立，肉質狀肥厚，稍扁的圓柱形，長10~60厘米，粗達1.3厘米。葯用植物，性味甘淡微咸，寒，歸胃、腎，肺經。益胃生津，滋陰清熱。用於陰傷津虧，口乾煩渴，食少干嘔，病後虛熱，目暗不明。石斛花姿優雅，玲瓏可愛，花色鮮艷，氣味芳香，被喻為「四大觀賞洋花」之一。
莖直立，肉質狀肥厚，稍扁的圓柱形，長10~60厘米，粗達1.3厘米，上部多少回折狀彎曲，基部明顯收狹，不分枝，具多節，節有時稍腫大；節間多少呈倒圓錐形，長2~4厘米，干後金黃色。葉革質，長圓形，長6~11厘米，寬1~3厘米，先端鈍並且不等側2裂，基部具抱莖的鞘。
總狀花序從具葉或落了葉的老莖中部以上部分發出，長2~4厘米，具1~4朵花；花序柄長5~15毫米，基部被數枚筒狀鞘；花苞片膜質，卵狀披針形，長6~13毫米，先端漸尖；花梗和子房淡紫色，長3~6毫米；花大，白色帶淡紫色先端，有時全體淡紫紅色或除唇盤上具1個紫紅色斑塊外，其餘均為白色；中萼片長圓形，長2.5~3.5厘米，寬1~1.4厘米，先端鈍，具5條脈；側萼片相似於中萼片，先端銳尖，基部歪斜，具5條脈；萼囊圓錐形，長6毫米；花瓣多少斜寬卵形，長2.5~3.5厘米，寬1.8~2.5厘米，先端鈍，基部具短爪，全緣，具3條主脈和許多支脈；唇瓣寬卵形，長2.5~3.5厘米，寬2.2~3.2厘米，先端鈍，基部兩側具紫紅色條紋並且收狹為短爪，中部以下兩側圍抱蕊柱，邊緣具短的睫毛，兩面密布短絨毛，唇盤中央具1個紫紅色大斑塊；蕊柱綠色，長5毫米，基部稍擴大，具綠色的蕊柱足；葯帽紫紅色，圓錐形，密布細乳突，前端邊緣具不整齊的尖齒。花期4~5月。

『陸』 各種花的花語

其它花的花語太多了，這里只列舉玫瑰。
玫瑰代表：愛情、愛與美、容光煥發、愛和艷情 。
1朵玫瑰代表——我的心中只有你 Only You！
2朵玫瑰代表—— 這世界只有我倆！
3朵玫瑰代表—— 我愛你 I Love You！
4朵玫瑰花語－－－－至死不渝！
5朵玫瑰花語－－－－由衷欣賞！
6朵玫瑰花語－－－－互敬互愛互諒！
7朵玫瑰花語－－－－我偷偷地愛著你！
8朵玫瑰花語－－－－感謝你的關懷扶持及鼓勵！
9朵玫瑰花語－－－－長久 ALWAYS！
10朵玫瑰花語－－－－十全十美無懈可擊！
11朵玫瑰花語－－－－最愛只在乎你一人！
12朵玫瑰花語－－－－對你的愛與日俱增！
13朵玫瑰花語－－－－友誼長存！
14朵玫瑰花語－－－－驕傲！
15朵玫瑰花語－－－－對你感到歉意I''''M SORRY！
16朵玫瑰花語－－－－多變不安的愛情！
17朵玫瑰花語－－－－絕望無可挽回的愛！
18朵玫瑰花語－－－－真誠與坦白！
19朵玫瑰花語－－－－忍耐與期待！
20朵玫瑰花語－－－－我僅一顆赤誠的心！
21朵玫瑰花語－－－－真誠的愛！
22朵玫瑰花語－－－－祝你好運！
25朵玫瑰花語－－－－祝你幸福！
30朵玫瑰花語－－－－信是有緣！
36朵玫瑰花語－－－－浪漫！
40朵玫瑰花語－－－－誓死不渝的愛情！
50朵玫瑰花語－－－－邂逅不期而遇！
99朵玫瑰花語－－－－天長地久 FOREVER！
100朵玫瑰花語－－－－百分之百的愛 100% LOVE！
101朵玫瑰花語－－－－最……最愛！
108朵玫瑰花語－－－－求婚！
144朵玫瑰花語－－－－愛你生生世世
365朵玫瑰花語－－－－天天想你
999朵玫瑰花語－－－－天長地久
1001朵玫瑰花語－－－－直到永遠
玫瑰（黑）：黑暗、挑戰(你是惡魔且為我所有）、溫柔真心
玫瑰（紅）：熱情、熱愛著您、熱戀
玫瑰（粉紅）：感動、愛的宣言、銘記於心、初戀
玫瑰（白）：天真、純潔、尊敬 、我足以與你相配
玫瑰（黃）：珍重祝福、嫉妒、失戀、分手、褪色的愛、想分手
玫瑰（綠）：純真簡朴 青春長駐
玫瑰（藍）：神秘、妖嬈、恆心、堅毅、珍貴、敦厚善良，有個性和創意，無法得到的東西。
玫瑰（紫）：珍惜的愛、浪漫真情、珍貴獨特
玫瑰（藍紫色）：珍貴、珍稀。珍惜的愛.
玫瑰（橙黃色）：富有青春氣息、美麗。
玫瑰（綠白色）：純真、儉朴或赤子之心。
玫瑰（雙色）： 矛盾或興趣較多。
玫瑰（橙紅色）：初戀的心情、友情、青春美麗。
玫瑰（捧花）：幸福之愛
香檳玫瑰：愛上你是我今生最大的幸福/夢幻的感覺;想你是我最甜蜜的痛苦， 和你在一起是我的驕傲，沒有你的我就像一隻迷失了航線的船。
麝香玫瑰：飄忽之美
洛麗瑪絲玫瑰：死的懷念
單枝藍色妖姬花語： 相守是一種承諾，人世輪回中,怎樣才能擁有一份溫柔的情意！
雙枝藍色妖姬花語：相遇是一種宿命，心靈的交匯讓我們有訴不盡的浪漫情懷。
三枝藍色妖姬花語：你是我最深的愛戀希望永遠銘記我們這段美麗的愛情故事!
七枝藍色妖姬花語：無盡的祝福
十一枝藍色妖姬花語：一心一意
十二枝+滿天星花語：哦，我的玫瑰情人，我要挑逗你、誘惑你、寵愛你、縱容你！我要你做我的藍色精靈，對全世界揚起驕傲的唇角，在愛的天空中翱翔。