鬱金香繪畫創意靈感
① 荷蘭不同顏色的鬱金香有哪些寓意呢
鬱金香是荷蘭的國花，在荷蘭旅遊時隨處可見，那麼不同顏色的鬱金香有哪些不同的寓意呢?和一起來看看荷蘭不同顏色的鬱金香有哪些寓意呢，歡迎閱讀。
一、紅色鬱金香
它代表著我愛你。一般是人們在最隆重的節日表達情感所用，它代表的是愛的告白、宣言、喜悅、熱愛。
二、黃色鬱金香
它代表著沒有希望的愛。不過，有些人也認為明亮的黃色也蘊含著春天的喜悅，認為黃色鬱金香是高雅、珍貴、財富、愛惜、友誼的象徵。
三、粉色鬱金香
它代表著柔美嬌艷。粉色一直被人們賦予純潔、甜美之意，代表美人、熱愛、友誼、幸福。
四、白色鬱金香
它代表著逝去的愛。白色純情、潔白，意為「逝去的愛情」，代表失戀、失去、遺憾的愛。
在這里，我們還可以在這里感受世界著名畫家梵高的生活痕跡以及他的藝術之旅，下面這幅畫就是他為自己國家創作的《荷蘭的花圃》。
五、庫肯霍夫公園
荷蘭的花海圖片幾乎都來自於人盡皆知的鬱金香花園——庫肯霍夫。這里是荷蘭最好著名的球根花卉產區，32公頃的面積種植了100多種、45萬株的鬱金香還有近300萬株的水仙、風信子。它是世界上最大的鬱金香公園。
庫肯霍夫擁有超過700萬支球莖類開花植物，其中僅鬱金香就有多達800類的不同品種。
對於什麼科什麼屬之類的專業鑒別，沒有多少人能來得及牢牢記住指示牌上的詞彙，萬花簇擁中，你只會用驚嘆的眼光來體會。
除了園區本身，庫肯霍夫周邊也有綿延數里的成片花田。在園區內遊玩後，建議租輛自行車去周邊的花田逛逛。
這些小花田裡沒有園區內人頭躦動的喧鬧，但同樣色彩斑斕，美得沁人心脾，正是安安靜靜享受鬱金香之美、盡情拗造型拍美圖大片的好去處!
六、阿斯米爾鮮花拍賣市場
鬱金花的海洋必然讓人神魂嚮往，但荷蘭的鮮花市場也值得一游。位於阿姆斯特丹的阿斯米爾鮮花拍賣市場，是世界上最大的鮮花拍賣市場。
與其說這里是花市，還不如說是股票交易所，繁忙的工作人員不停地報價，成交的鮮花被運往世界各地。
七、梵高和莫奈筆下的花田
Bollenstreek區域，以迷人的沙質海灘和絢爛的鬱金香花田而知名，中心城市是歷史悠久的古城萊頓。在小小的庫肯霍夫園區之外，它還擁有一片更廣闊的鮮花王國。
荷蘭畫家梵高和法國畫家莫奈都曾在這里的鬱金香花田裡寫生，繁花似錦在印象派氤氳的筆觸之間，似乎也鍍上了一層現世安好的柔光。
八、充滿創意的鮮花拼圖
安娜•帕夫洛芙娜(Anna Paulowna)小鎮坐落在荷蘭北部，北面靠近北海，小鎮的名字來源於俄國公主、後來成為荷蘭王後的安娜•帕夫洛芙娜。
每到鬱金香花季時，小鎮都會舉辦為期數日的鮮花馬賽克大賽，參賽作品皆為用一朵朵鮮花手工拼接成的圖畫、雕塑甚至室外裝置藝術群，天馬行空的想像力和巧奪天工的精緻手藝一定讓你嘆為觀止。
九、世界上最大的鬱金香花田
Zijpe小鎮離安娜•帕夫洛芙娜小鎮不遠，同樣位於北荷蘭省北部，Zijpe的花田緊鄰北海邊的沙灘，坐擁海平面的湛藍波光。
雖然城鎮地方不大，但這里可擁有世界上最大的鬱金香花田，再配上潮起潮落的海岸線和沿岸的風車，讓它的美麗即便放眼荷蘭也是數一數二。
② 鬱金香的那個素描怎麼畫
鬱金香素描畫的時候一定要有扎實的基本功，首先要勾線，然後你再進行由淺到深來，進行圖畫就可以了
③ 鬱金香有什麼文化
在荷蘭流傳著這樣一個傳說：古代有位美麗少女住在雄偉的城堡里，有三位勇士同時愛上了她，一個送她皇冠，一個送她寶劍，一個送她金磚，但她對誰都不鍾情。勇士們只好向花神禱告。花神深感愛情不能勉強，遂把皇冠變成鮮花，寶劍變成綠葉，金磚變成球根，這樣合起來便成了鬱金香。
實際上，鬱金香的故土是中國的西藏，中世紀十字軍東征時將其帶入中亞一帶。但我國人工栽培鬱金香的歷史卻不長。19世紀末上海有少量栽培。20世紀初，廬山、南京等地開始少量引種，但鱗莖退化較嚴重。直到1988年，才首次在西安引種成功。20世紀80年代中後期，我國各地，尤其是北方各地開始批量引種，並舉辦花展，鬱金香在我國越來越受到人們的喜愛。而最早栽培鬱金香的是土耳其。土耳其將鬱金香作為國花比荷蘭更早，土耳其人也更鍾愛鬱金香。16世紀鬱金香傳入荷蘭，經過荷蘭人400多年的精心栽培和雜交育種，不斷培育出數量繁多、花色各異的新品種，成為風靡世界的觀賞花卉。荷蘭語「鬱金香」一詞，就是由土耳其語「頭巾」演變而來，意為像包著頭巾的伊斯蘭少女一樣美麗。
在歐洲的小說、詩歌、散文和繪畫中，鬱金香常被作為勝利、美滿、愛情的象徵，因此人們也常常將鬱金香的圖案裝飾在織物、傢具等日常用品上。
④ 油畫鬱金香披薩有多絕
油畫鬱金香披薩非常絕。油畫鬱金香披薩是一種創意披薩，就是在普通披薩的基礎上，加上鬱金香造型點綴，儼然一副鬱金香油畫，不僅好看還好吃。新鮮端上來的油畫鬱金香披薩散發著誘人的香氣，金黃色的披薩上均勻的撒上了青紅辣椒，中間還有被切得厚薄剛好的牛肉，牛肉上的黑椒粉末混合著披薩裡面的洋蔥散發著牛肉特有的肉香味。油畫鬱金香花朵造型更是給人一種春天的感覺，美的感受。
⑤ 如何學素描——素描鬱金香郁的繪畫教程
鬱金香是荷蘭的國花。逆光的小盆栽比較暗，尤其是要把握好物體的光影位置線。
素描鬱金香
素描鬱金香的完成稿
素描鬱金香的繪畫步驟：
1、畫出鬱金香的大輪廓線。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟一
2、繼續刻畫出鬱金香的內輪廓線。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟二
3、擦除多餘輔助線，畫出鬱金香盆栽的輪廓線，線條清晰。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟三
4、整體地鋪上一層淺淺的色調分出物體的明暗關系。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟四
5、這部分開始加重盆栽的暗部，局部刻畫。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟五
6、繼續刻畫盆栽的最暗部，注意光影部分的位置刻畫。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟六
7、繼續刻畫出鬱金香的花盆邊緣花紋，深入刻畫，整體調整。這樣，逆光的鬱金香小盆栽就畫完了。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟七
因為只想每天一章一章的更，所以如果有耐不住的童鞋可以去我的個人空間看，個人空間已經一年了，建議初學和零基礎的童鞋從最後面開始看。
個人QQ：928813740
個人空間鏈接：http://user.qzone.qq.com/928813740/main
⑥ 幼兒園美術教案
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園美術教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1.了解神仙魚的外形特徵，並學習在泥板上刻上神仙魚的外形。
2.嘗試用貼、畫的方法表現神仙魚身上的各種花紋。
3.能大膽創作、自南表現。
活動准備：
1.魚頭飾若干。
2.錄音機，《水族館》音樂磁帶。
3.陶泥人手一份，操作工具若干。
活動過程：
1.音樂游戲導人，幼兒戴上魚頭飾進行游戲。
(1)教師：早晨海龍王打來電話，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發吧!
●孩子天生喜歡游戲，因此在活動中設計與主題相關的游戲情景有時是相當必要的。在本活動環節，我們以去海底遊玩為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對於接下來的配對游戲有相當好的鋪墊作用。
(2)教師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢? (請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，並站在它的前面)
(3)教師：這是什麼?神仙魚是什麼樣的?身上有什麼樣的花紋? (幼兒仔細觀察並講述其特徵)
(4)教師：神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮!今天我們就用陶泥來製作神仙魚吧!
2.引導幼兒學習在泥板上用刻畫和貼畫的方法製作神仙魚。
(1)教師：我們怎樣來製作神仙伍呢?(幼兒講述自己的製作經驗)
●在這個環節中可以充分遷移幼兒的已有製作經驗，出各種不同的製作方法，使幼兒的積極性和創造性得到提高。
(2)教師：我們先拍好泥板，然後在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形，把兩個三角連接起來，最後用多餘的泥巴製作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋。看誰的神仙魚最特別、最神奇!
3.幼兒操作，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽製作，適當幫助能力弱的幼兒完成製作。
要點提示：
1)貼魚身上花紋的時候，注意牢固、美觀。
2)提醒幼兒製作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。
4.活動。
(l)幼兒相互交流自己的作品。
(2)教師對構思新穎的作品予以肯定。
活動建議：
☆區角活動 製作一個平面的海底世界，鼓勵幼兒在陶藝區角繼續製作神仙魚，然後把自己製作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中，這樣魚游動時的方向性就能很好地體現出來。幼兒通過觀察，能意識到在關於「海底世界」的美術活動中如何更好地處理畫面效果。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
2、學習將折好的飛機按大小排序。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動准備：
1、事先折好的大小不同的飛機。
2、大小不同的長方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動過程：
1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的願望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2) 教師重點向幼兒示範難折的部分，如：機翼的折法。
(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡迴指導。
(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒知道保護環境的重要性，讓幼兒形成初步的環保意識。
2、培養幼兒良好的作畫習慣和大膽的想像能力。
3、充分體驗親子創作的快樂，培養親子之間相互合作的精神。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動准備：
教師范畫 彩色筆 蠟筆 ppt
活動過程：
一、 引導幼兒對小鳥的表情進行觀察想像。
1、 觀看ppt提問幼兒：小鳥怎麼了？他的表情怎麼樣？
2、它為什麼哭了？發生了什麼事情？（教師引導幼兒小鳥是因為去旅行的時候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒著黑煙、到處堆滿了垃圾。地球受到這樣的破壞，他難過的落淚了。）是啊，剛才的一幕幕畫面都不是我們想見到的；小鳥也不想見到，因為我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們將無處可去。如果是你，你會像故事裡面所說一樣隨便丟垃圾嗎？那你會怎樣愛護環境呢？（不要隨地亂扔垃圾，要愛護花草樹木，因為多種一些花草樹木，既美化環境，又凈化空氣，還要節約用水，做個愛護環境的好孩子）
二、激發幼兒大膽的想像。
小鳥哭得那麼難過，我好想讓小鳥開心起來，小朋友想想看，有什麼辦法可以讓小鳥開心起來呢？如果是你，你會怎樣為小鳥重新設計 一個美麗的地球呢？說說自己喜歡的地球應該是什麼樣子的。（教師要注意引導幼兒大膽的進行想像，鼓勵幼兒的想法大膽的說出來，並給予幼兒肯定和鼓勵。）
三、教師大膽的講述自己的'創作。
（教師講述：因為剛才我也聽了陳老師講的小鳥旅行的故事，聽了之後我也十會難過。為了讓小鳥能開心點，於是我也重新為小鳥設計了一個美麗的地球，讓它可以去開心的旅行。現在請大家來欣賞我的地球村)
四、教師示範講解
五、幼兒作畫
1、教師介紹材料：今天老師給小朋友准備了蠟筆、油性筆、還有這個我們地球的圖畫，小朋友和你們爸爸媽媽們一起來幫助小鳥設計這個地球。
2、提出作畫要求
六、幼兒在教師的指導下開始作畫。
播放輕音樂，讓幼兒在和諧、愉快的環境下作畫。
七、展示作品。
教師把幼兒的作品展示在演示板上，請幼兒一起來欣賞別的小朋友的作品）
八、師生共同評價。
（教師和小朋友一起去評價美術作品，指導幼兒，他們的未來的主人，更加有責任和義務要保護地球，愛護地球。
活動反思：
本次活動，幼兒能較配合老師的工作，小朋友經過一個學期學習習慣的培養、傾聽能力的注重和常規狀態的培養，已經建立了一個非常穩定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。在整個活動下來,每個環節能順利完成,效果還可以。基本能達到活動的目標。此活動通過向幼兒進行保護環境方面教育，激發幼兒保護地球的美好願望，他們還設計出了自己心中的各種愛護環境作品，展現給大家欣賞，知道要愛護愛護環境、愛護地球意願。相信有了這些環保小衛士，我們的地球在今後一定會有很大的改變！我們的家園一定會變得更美麗！當然活動中還需要有進一步改進的地方：教學語言組織能力還需有待加強，注意與幼兒之間的互動，多引導幼兒，給予每個孩子機會；盡量讓每個孩子都有表現的機會，活動細節上也還做得還不夠深入。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1、萌發幼兒感受美，表現美的情趣，體驗成功的喜悅。
2、發展幼兒動手、動腦的能力。
3、鼓勵幼兒按照自己的意願大膽裝飾服裝。
活動准備： 錄音機、音樂、背心袋、包裝紙、皺紙、綵帶、蠟光紙、糖紙、廣告紙、舊圖書、不幹膠、剪刀、膠水，並根據需要為幼兒准備不同層次的材料。
活動過程：
一、觀看服裝表演
1、小朋友，你們好！今天，我們班來了很多時尚寶貝，你們看，他們來了。（放錄音，幼兒表演時裝秀。）
2、他們表演得怎麼樣？你覺得他們什麼地方最美？我們來問問哥哥姐姐。
二、根據意願裝飾服裝
1、師：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎麼做成的？他們的服裝和我們平時穿的服裝有什麼不一樣，是怎麼做的？大班幼兒介紹自己身上的服裝。（教師重點引導幼兒注意圖案的對稱）
2、幼兒構想：老師知道，你們也都想來學學哥哥姐姐，設計一件漂亮的衣服。
A、出示塑料袋：這是什麼？對，這是塑料袋，但是，這個塑料袋能穿嗎？只要把下面剪開，套進去就是一件衣服了，老師已經幫小朋友剪好了。可是，這件衣服不漂亮，我們來把它裝飾一下，把它變成漂亮的服裝。
B、你想設計怎麼樣的一件服裝？
C、你准備用什麼材料來裝飾服裝呢？看一看有些什麼材料。
3、幼兒裝飾自己的服裝。
A、鼓勵幼兒大膽的按自己的意願設計服裝。（你們可以……）
B、教師啟發，引導幼兒積極創作。鼓勵幼兒相互幫助，並根據情況適當的幫助。
C、完成作品後請小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼兒展示自己的服裝
1、點評個別幼兒的服裝。在幫助幼兒穿上服裝時，個別交流一下。
2、服裝表演秀。我們穿上自己打扮的小背心，一起來表演時裝秀吧！音樂起，幼兒自由進行時裝表演。
幼兒園美術教案 篇5
一．出示圖片，幼兒欣賞
1.看看這些像什麼？你在什麼地方看到過?
2.（老師帶上面具）老師戴的你在什麼地方看到過嗎？
剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認識一下它們叫什麼名字？（面具）
3．我們再來欣賞一下面具。
4．（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什麼不同？
5．這些又像臉又與面具不同的也有一個名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）
6．其實每一張臉譜都有一個好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想像出一個優美的故事，請小朋友聽我講。
7．小朋友也試著想像一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什麼？
小結過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很誇張，但這些誇張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術。如果請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什麼、編一個怎樣好聽的故事呢？現在讓我們想一想然後畫一張臉譜試試。
二．想像創作
1.老師加強觀察，及時介紹不同於別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？
2.對於先畫好的幼兒建議他們塗色。
三．交流分享
1.幼兒介紹自己畫的臉譜。
2.提出下次塗色的要求。
幼兒園美術教案 篇6
活動背景
幼兒都很喜歡顏色鮮艷的東西，超市裡五彩繽紛的棒棒糖簡直是幼兒們的最愛，很多幼兒提起棒棒糖都是一副很感興趣的樣子，這堂繪畫課就正好讓幼兒畫出自己最愛的棒棒糖。
活動目標
1、感受和學慣用螺旋線表現棒棒糖。
2、通過遷移繞毛根的經驗，嘗試表現棒棒糖螺旋狀的花紋。
3、體驗為糖果店製作棒棒糖的快樂。
活動准備
1、幼兒觀察過各種棒棒糖。
2、實物棒棒糖(最大號的)。
3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料(紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘)。
活動過程
1、教師創設「糖果店」的情境，引起幼兒的興趣。
教師：我們的糖果店裡有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。
2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。
教師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什麼樣子的呀?
3、幼兒用卷繞毛根的方法，感受和表現螺旋變大的棒棒糖。
(1)教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。
(2)教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎麼變出來的?
要點提示
教師邊說邊示範，示範的動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程．有利於幼兒把用毛根繞螺旋形的經驗遷移到繪畫中。
4、教師請個別幼兒示範，用「螺旋線」的方法變出「棒棒糖」。
(1)教師：誰能把「棒棒糖」一圈一圈捲起來的樣子畫給大家看一看?
(2)幼兒空手練習畫螺旋線，表現棒棒糖。
5、幼兒自由創作，教師巡迴指導。
教師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。
6、集體欣賞作品，想像不同顏色的棒棒糖的味道。
教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖?它是什麼味道的?
幼兒園美術教案 篇7
設計思路：
春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時間就到自然角欣賞。孩子們會相互交談，說著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態等等，有的還會拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個小花園，然後用筆記錄下來。
對於中班的孩子來說，表現花兒的不同形態還是有一定的困難。鬱金香畫起來較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現出花朵的形態，對於孩子來說便於表達花兒的形態。同時，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛護花卉。
本次活動分為四個環節。第一環節，通過幼兒間的討論，觀察花卉，了解鬱金香的形狀。第二環節，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受鬱金香的畫法和不同的形態。第三環節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創造，表現不同的鬱金香，表現春天的景色。第四環節，給孩子交流欣賞的機會，共同創造出的鬱金香大花園。
活動目標：
1、關注春天裡常見鬱金香的形態，並樂意嘗試大膽的創造圖像。
2、通過學當小園丁種花，體驗愛護花卉的情感。
活動准備：
花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。
活動過程：
一、討論——觀察花卉，分享交流
教師出示花卉圖片：
1、春天是一個美麗的季節，春天裡許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什麼名字？
2、關鍵提問：鬱金香的形狀是什麼樣的？像什麼？鬱金香的葉子是什麼形狀的？
3、小結：鬱金香像一個小腳印的樣子，許多鬱金香在一起更漂亮。
二、學當小園丁——嘗試操作
1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什麼都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的鬱金香，讓它變成一個美麗的花園。
2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。
3、師幼輪流在紙上畫鬱金香
（1）你畫一朵我畫一朵。
（2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。
（3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風兒一來小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態）
（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水塗抹小花的輪廓，輕輕的點一點水不要蘸得多。
小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。
三、大家都做小園丁——集體操作，表現創造
1、有沒有本領造個大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的鬱金香。
2、畫不同顏色的鬱金香，花的位置有高有低，有大有小，形態各異。
3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。
4、別忘了給小花澆澆水。
5、引導幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。
6、小結：有大有小、有高有矮、形態各異、五彩斑斕的鬱金香變成了一個大花園，真美麗。
四、美麗的花園——分享交流體驗
1、鬱金香都種好了，放在一起讓它變成一個美麗的大花園。
2、教師將幼兒的作品拼接成一個大花園。
幼兒園美術教案 篇8
目標：
1．通過觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點，並初步嘗試用這一方法創作「花兒朵朵」。
2．能運用折剪、畫輪廓的方法進行創作，體驗成功的快樂。
3．能共同合理地使用各種工具、材料。
准備：
1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1)，其中一隻蝴蝶的花紋可以分離並移動。
3．背景音樂，「三隻蝴蝶」背景圖(圖上有幼兒畫的若乾花朵)。
4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品，豐富有關經驗。
過程：
1．回憶已有經驗，萌發活動興趣。
師：我們聽過剪花娘子庫淑蘭奶奶的故事，也欣賞過庫淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什麼作品嗎?庫淑蘭奶奶這幅作品是用什麼方法做的?
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。
2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點。
(1)初步整體欣賞作品(見圖1)。
師：這些蝴蝶是什麼樣子的?
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一隻?你覺得它哪裡最漂亮?
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什麼樣子的?
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽一樣。
(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產生的效果也不同。
師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數一數。
(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離，便於幼兒觀察，見圖2。)
師：原來四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。
現在我要把它們貼回去，該先貼哪一個呢?
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點的……最小的要貼在最上面。
師：貼好後的花紋和原來的一樣嗎?怎麼不一樣呢(見圖3)?
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點像。
師：看來累加粘貼的位置不同，產生的花紋效果也不同。
(3)初步了解累加粘貼的層數不同，產生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創作「花兒朵朵」。
(1)共同討論製作方法。
師：我們的小舞台要上演童話劇《三隻蝴蝶》，我們已經做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們再用累加的方法做些花，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什麼樣的花呢?
師：我這兒有一些梅花，我們來看看它是什麼樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們怎麼來做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然後把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
(2)嘗試製作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花，在使用材料時要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學會節約。
(幼兒製作並將作品布置在《三隻蝴蝶》的背景圖上)
4．師幼共同布置作品並欣賞，體驗成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵?它哪裡最漂亮?(見圖4、圖5。)
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現很多其他的東西，以後我們再來試一試。
活動分析：
剪紙活動是一個系列活動。該活動是為小舞台表演《三隻蝴蝶》製作背景而進行的。在前期活動中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點，引導幼兒欣賞優秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術的美。在活動中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內容、畫面布局，還鼓勵他們大膽講述自己的理解，引導他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來的美感，知道什麼是累加剪紙，並比較它和鏤空剪紙有何不同，激發幼兒探索學習的興趣。
剪紙活動不僅是技能的練習，也是對幼兒的一種文化熏陶，對幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動中關注幼兒良好習慣的養成，形成一定的環保意識，等等。
⑦ 花藝師的創作靈感都藏在這里了！
靈感，是一種很玄的東西。有些花藝師，總找不到它，絞盡腦汁也搞不出創新的作品來。有些花藝師，則能源源不斷的輸出靈感，行雲流水般的完成各種創作。難道，花藝設計真的是要靠天賦嗎？
當然不是。只要找到正確的方式方法，絕大多數人都能成為不錯的花藝創作者。
客戶，是最好的老師。這句話，說的非常有道理。如果你正在經營一家花店，客戶上門來買花，他通常會告訴你，這束花我想要送給媽媽、爸爸、朋友，或者是老師、合作夥伴……
他們每一位角色，都具備著鮮明的特徵。比如，有喜歡的花、喜歡的顏色、性格特徵、年齡、愛好、職業等等。這些豐富的信息，會在花藝師選擇花材、裝飾、包裝、創作過程中，起到決定性作用。
但有時候，客戶未必一下子會透露出很多信息。這就需要花藝師與客戶耐心溝通，在與他們的交流過程中捕捉必要信息，從而發散思維完成花束創作。
如此一來，既可以讓客戶感受到量身定製花束、花禮的良好體驗，也可以為之後的客戶提供案例參考，還可以為自己的花藝創作積累更多的經驗。
花材，是花藝創作中的核心元素。花材對於花藝師的重要性，不言而喻。花的色彩、大小、形狀、姿態、習性、花語等等，這些鮮花特徵，都是花藝師源源不斷的靈感來源和創作素材。
選擇明媚的向日葵為主花，創作出一捧花束，帶給我們陽光樂觀、積極向上的感受。以形態優雅、簡約的鬱金香為主花，則是另一番感受。在配花花材選擇方面，也會有很大的差異。
不同的花材，具有不同的個性特徵。創作出的花藝作品在風格、造型、色彩結構等方面，也會傳達出截然不同的視覺效果。
有時候，花藝師是先發現了一件花器，才開始著手創作的。千萬不要認為鮮花是絕對主角，只有當花與花器搭配和諧時，才算是一件出色的作品。
一隻紅色透明花瓶，艷麗奪目且飽和度高。若要實現色彩平衡，形成相互映襯的效果，選擇花材時就要顧及花瓶的感受。所以，色彩鮮艷、飽和度較高的花材，可以作為首選。
矮小的白色茶杯成為花器時，花材要修剪得短小，花型要飽滿，從而遮住整個杯口。花藝造型與花器造型合二為一，完成了豐盈圓潤的效果。
特殊的花器，可以激發花藝師更多靈感。於是，尋找和收集各種瓶瓶罐罐，便成為了花藝師們重要的習慣。
一場活動或是婚禮，通常會有一個明確的主題。主題中所包含的大量信息，就是花藝師創作的靈感來源。
以自行車為主題的婚禮花藝，除了可以搬來一輛自行車充當花器，你還能想到些什麼？
如果車主允許，可以把自行車拆解，用輪子製作一組懸掛在半空中的花藝裝置。自行車的一些零部件，若是造型還不錯，可以把它放在婚禮蛋糕上，也是相當驚艷的想法。
除了主題婚禮，花藝師還會接到很多商業活動。那些與活動主題相關的企業文化、公司產品等信息，也可以成為主題創作中探索的元素。
每個不同的地點或空間，大小結構、周邊環境，各不相同。仔細觀察這些特點，因為它可以影響到花藝設計的風格與規模。
比如，一場安排在海邊的活動，可以更多考慮海洋元素，以藍色、海螺等素材作為創作的靈感。一場戶外派對，可以考慮親近的自然元素，利用較多的綠植，打造一種花園般的感受。
挑高的室內或者是戶外廊道，可利用上方空間，製作懸掛式花藝，從而創造出花藝造型的多樣性。
-------
除了上述所提到的這些方法，花藝師們還可以根據自己想法、經歷、感受，尋找花藝創作的靈感。一首歌、一部電影、一幅畫，也能成為創作的線索。
靈感，不是靠天賦，也不是什麼突發奇想。每一件花藝作品的誕生，就是一次實踐與交流的過程。每一位花藝師的成長，也是一段持續學習、反復訓練的漫長旅程。
值得慶幸的是，與花為伴的旅程，心情總是格外美麗。
▼
⑧ 鬱金香的故鄉是哪
據說，青海原本是鬱金香的故鄉，兩千多年前鬱金香就由青藏高原傳到了地中海南岸和中亞西版亞。十權六世紀一位駐土耳其的奧地利使者，將其帶入歐洲，由此鬱金香風靡全球。1977年，荷蘭女王訪問中國時，將鬱金香的種球贈送給了中國人民，從此，外嫁的公主又回到了自己的故鄉。
⑨ 這些都是什麼花
你好，很高興為你解答問題。
圖中的花是鬱金香。
李白曾經有一首詩：「蘭陵美酒鬱金香，玉碗盛來琥珀光」相信很多人就是沖著這首詩才去買鬱金香這種觀賞花卉。
鬱金香的花語。愛的表白，榮耀的皇冠，永恆的祝福。花箴言：走出孤獨，尋找愛意。不同的花色其含義不同
1紅色鬱金香：表示我愛你。
2紫色鬱金香：表示忠貞的愛
3白色的鬱金香：表示失戀。
不同數量的鬱金香代表意思也不同。
一朵鬱金香代表，我心中只有你。
兩朵鬱金香代表，這世界只有我們兩人。
三朵鬱金香代表，我愛你。
四的鬱金香代表，至死不渝。
五朵鬱金香代表，由衷欣賞
六朵鬱金香代表，互敬，互愛，互諒。
七朵鬱金香代表 ，我偷偷的愛著你。（許多想表白，卻又張不開口的人，可以試著送她七朵鬱金香，來表達自己的喜歡。）
八朵鬱金花代表，感謝你的關心和鼓勵。
九朵鬱金花代表，長久。
十朵鬱金花代表，十全十美，無懈可擊。
11朵鬱金香代表，最愛只在乎你一個。
希望對你有所幫助，滿意的話記得採納。
⑩ 女兒送媽媽什麼手工禮物
女兒送媽媽的手工禮物：
一、鬱金香立體賀卡
製作步驟：
1、選用A4 大小彩色卡紙，縱向對折，折線壓實後打開。