茉莉花報幕

1. 關於茉莉花的串詞，是一個舞蹈，開頭的

好一朵美麗的茉莉花，芬芳飄逸到四方，又香又甜惹人愛

2. 茉莉花舞蹈串詞

一抹純白身影獨自綻放幽香，踏著音樂的旋律展現婀挪身姿。那點純白好似聖潔之光，照進我們清澈的心。那靈動的身姿傾情獻舞，舞出我們的花樣年華。下面請欣賞由～帶來的舞蹈＜茉莉花＞，掌聲鼓勵。

好一朵美麗的茉莉花，你是否已經聞到芳香的花，已經聽到了悅耳的音樂，下面讓我們一起欣賞這個優美的舞蹈，走進《茉莉花》的世界。

串詞的附屬性地位，決定了它只能是襯托「紅花」的「綠葉」，不能喧賓奪主。因此，在撰寫報幕詞的過程中，從結構到內容乃至遣詞造句、語言風格、講話口氣等，都要服從並服務於整個會議，與會議相協調，相一致，只有這樣，才能使主持詞符合主持人的身份。

(2)茉莉花報幕擴展閱讀：

一般來說，節目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節目為基礎進行編撰的。當節目是圍繞一個主題選擇編排的，這樣串詞就容易圍繞主題進行；如果節目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那麼串詞根本就無法以節目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創作，而不能去照顧個別與主題無關的節目。

在照顧整體的情況下，與主題無關的則另行考慮，在鄉鎮、街道文化站組織的節目，往往不能按主題編排節目，這樣的節目就可以採用「隨波逐流」的方法來進行串詞創作。即在整體上不考慮文藝節目的宣傳主題，只在個別與主題有關的節目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節目之間的聯系，或者承上，或者啟下。串詞是單點聚焦，就是只顧一點，不及其餘。

單點聚集是最次的一種方法，即串詞只針對每個節目進行考慮。雖然，這會使一台節目難以形成一個整體，這應該是沒有辦法的辦法。

3. 民族舞《茉莉情懷》的報幕詞

《茉莉花》這朵源於蘇皖的民歌奇葩，半個多世紀以來一直以其婉轉悠揚的旋律、優美動聽的曲調和充滿鄉土氣息的韻味扣人心弦！
下面讓我們以熱烈的掌聲有請*****為我們帶來的歌舞《茉莉花》。

4. 六一兒童節《潑水歌》報幕詞

報幕人：姜仲陽 束方棋 肖瑤 肖： 1、 快樂節日 快樂屬於你，快樂屬於我，快樂屬於他。這是屬於我們大家的快樂節日。請欣賞大班小朋友為您表演的舞蹈《快樂節日》 束： 2、 好孩子 不打架，不罵人，我們都做好孩子；愛學習，講衛生，我們都是好孩子。請欣賞小 （1）班小朋友為大家表演的兒歌《好孩子》 姜3、 踏浪 有一群可愛的小不點兒，踏著浪花，踩著節拍，向我們走來啦 請欣賞小 （2）班小朋友給大家帶來的舞蹈《踏浪》 肖：4、 大樹媽媽 大樹媽媽，撐開大傘；大樹媽媽，播灑關愛。大樹媽媽的愛喲，綿綿長長；大樹媽媽的情喲，悠悠揚揚。 請欣賞舞蹈《大樹媽媽》，表演： 束：5、 親親茉莉花 有一首歌，爺爺奶奶爸爸媽媽都聽過，那就是江蘇民歌《茉莉花》。茉莉花，又香又白人人誇。請欣賞舞蹈《親親茉莉花》 姜：6、 蛙趣 池塘邊的榕樹下，知了在喳喳地叫個不停，；池塘邊的碧水中，青蛙在呱呱地唱個不休。請欣賞中（2）班的舞蹈《蛙趣》 肖：7、 星星閃爍 星星星星眨眨眼，我和星星打電話； 星星星星微微笑，我和星星悄悄話。 請欣賞舞蹈《星星閃爍》 表演：大班小朋友 束：8、 潑水歌 在美麗的西雙版納，傣族小朋友的潑水節可熱鬧啦。誰身上潑的水多，誰得到的幸福就多。下面小 （1）班小朋友將給大家帶來舞蹈《潑水歌》。 姜：9、 花兒朵朵 老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。在這樣一個快樂的節日里，花兒朵朵，快樂聲聲。 請欣賞小 （2）班舞蹈《花兒朵朵》 肖：10、 濟公 鞋兒破，帽兒破，身上的袈裟破，天南地北到處游，無悠無慮無憂愁。請欣賞大班男生為您表演的《濟公》 束：1 1、 開門紅 開門紅，紅四方，歡歡幸福拍打著我們的胸膛； 開門紅，紅四方，好好運道緊握在我們的手上。 請欣賞舞蹈《開門紅》，由中 （1）班小朋友為您表演 姜：12、器樂合奏 接下來請大家欣賞大班小朋友給您帶來的器樂合奏，表演者：肖瑤等。 束：13 冰糖葫蘆 都說冰糖葫蘆兒酸，酸裡面它裹著甜；都說冰糖葫蘆兒甜，甜裡面它透著那酸……請欣賞舞蹈《冰糖葫蘆》，由大班小朋友為您表演 姜：14、海娃的歌 茫茫的海灘，藍藍的海水，吹起了螺號，心裡美哎。瞧！一群小海娃向我們走來！ 請欣賞舞蹈《海娃的歌》由中 （2）班小朋友為大家表演 肖：15、 跆拳道 中華武術，源遠流長。請欣賞姜仲陽、馮宇陽兩位小朋友給大家帶來的跆拳道表演。 束：16、拾豆豆 胖丫丫，俊妞妞，手牽著手兒過溝溝；金豆豆，銀豆豆，圓不溜溜的紅豆豆 請欣賞舞蹈《拾豆豆》，由中 （1）班小朋友們為大家表演 肖：17、 喜樂年華 逢盛世祝太平紅紅火火 春常在風雨順喜樂年華 心連心手挽手向著明天走， 真情在愛不夠咱們大中華 最後請大家欣賞大班小朋友給您帶來的舞蹈《喜樂年華》