康乃馨苔花

① 以寫作文為題目

1. 以作文為題目寫一篇600字作文

把握現在 一位美國男士好不容易得到兩周休假，准備好好玩兒玩兒. 臨行前打電話告訴母親.母親說：「你能不能順路來看看我？我很想你，咱們很久未團聚了.」他說：「我也很想您，可這次已經和人家訂好了，等下一次吧！」 開車上路時，他忽然想到這天是母親的生日.於是他來到一家花店，決定買些花叫店家給母親送去.店裡有個小男孩兒挑好了一束玫瑰正要付款，卻因錢不夠發愁.他問男孩兒買花干什麼，男孩兒說送給母親，今天是她的生日.他高興地為男孩兒湊夠錢，男孩兒道謝後離去. 他選好一束玫瑰和一束康乃馨，付過錢，寫下母親地址，然後開車上路了.剛開出一段路，忽然見那個小男孩兒正跪在一塊墓碑前，玫瑰花放在碑上.男孩兒看見他，揮揮手：「先生，謝謝您，我媽媽很喜歡這些花！」他一怔，馬上驅車返回花店找到老闆：「不必麻煩您了，這花還是我親自送去吧！」 古人雲：「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待.」 多想想父母恩，趁現在父母還健在常回家看看，不要推託，不要再等「下一次」！ 世間最珍貴的是「把握現在」（蜘蛛的愛） 在一座圓音寺里，一隻蜘蛛經過了一千多年的修煉，佛性增加了不少.佛祖問它：「世間什麼才是最珍貴的？」蜘蛛說：「『得不到'和』已失去'.」 又過了一千年，佛祖又問：「什麼是最珍貴的？」「『得不到』和『已失去』」蜘蛛說. 於是，佛祖讓它投胎為一個富家小組——蛛兒.蛛兒長大後愛上了新科狀元甘露.可是甘露卻和長風公主結婚了.蛛兒痛不欲生，茶飯不思，很快奄奄一息，太子芝草知道了，趕到蛛兒身邊，說：「如果你死，我也不活！」 佛祖說：「甘露是風帶來的，他屬於長風公主；太子芝草是寺里的一顆小草，它已經看了你2000多年，愛了你2000多年.」 蛛兒終於領悟了.你能領會蛛兒最後一刻所說的話嗎？「世間最珍貴的不是『得不到'和』已失去'，而是現在能把握的幸福.」 馬上做你想做的事（生命只在一瞬間） 人人都願意犧牲現在，來換取未來. 許多人認為必須等到某時某事完成後再做也不遲：明天我就開始運動；明天我就會對他好一點；下星期我們就找時間出外走走；退休後，我要好好享受一下.然而人的生命，是何等的脆弱！早上醒來時，原本預期過的只是一個平凡無奇的日子，沒想到一個意外的交通事故、腦溢血、心臟病等等，剎那間生命的巨輪顛覆，突然闖進一片黑暗之中. 那麼，我需要如何面對生命呢？ 我們不必等到生活完美無瑕才做自己想做的事.今天，想做什麼，就開始做.一個人永遠也無法預料未來，所以不要延誤要過的生活，不要吝於表達心中的話，因為生命只在一瞬間. 不要停留在過去（餐桌上的炫耀） 又是一個星期六的晚上，餐桌上觥籌交錯——這是父親的朋友來我家聚會.這一次又有很多生疏的面孔. 我喜歡這種場面，甚至有些渴望.這是因為，我不想失去任何一個可以讓自己「芳名遠播」的機會. 餐桌上，父親和朋友們談興正濃，我知道快輪到我上場了.果然，父親突然自豪地對眾人說：「我只有一個女兒，但我的女兒可了不起.」說罷，轉頭又對我說：「去把你的證書拿來，給叔叔們看看.。

2. 作文題目大全

一、修辭法 用修辭格的方法擬題

比喻：《父愛是座山》《五月榴花紅似火》《我是一隻快樂的小狐狸》《父愛將我舉過命運的欄桿》

誇張：《世界不大是個家》《一張煎餅包天下》《貪心不足蛇吞象》《膽大包天》

對比：《小人物的大故事》《紅與黑》《為了忘卻的記憶》《城裡人，鄉下人》

設問：《你有一顆柔弱的心嗎？》《誰是阿Q？》《是誰動了我的乳酪？》《今天，你學會了什麼？》

擬人：《冬天的訴說》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《誠信漂流記》

反問：《雷鋒真的沒戶口？》《我是差生，我容易嗎？》《阿斗扶不起來，怪誰？》

反語：《我是一個傻女孩》《我想當個差生》《其實我很笨》《爸爸，我不想做你的女兒》

仿詞：《牛教師的「牛脾氣」》《槐花村的槐花情》《

對偶：《生於憂患，死於安樂》《想，要壯志凌雲；干，要腳踏實地》《尺有所短，寸有所長》

排比：《那山·那人·那狗》《小橋·流水·人家》《棗樹·父親和我》《雨珠·露珠·淚珠》

移覺：《晶瑩的鉛球》《給心靈吃點冰激凌》

呼告：《請給我松綁》《渴望被愛》《老師，請您聽我說》《救救我吧》

二、故弄玄虛法 故意用使人迷惑和誤會的手段，引人注意

例如：《我和他的第一次親密接觸》《毛毛蟲小傳》《懷念狼》

三、標點法 藉助標點符號給作文擬題

例如：《我？我！》《10000元的價值=？》《好女孩？壞女孩？》《火，火！》

四、代數法 借用常用的代數式擬題

例如：《真誠+守信=真誠的友誼》《1+1=？》《我的PH=7》《減負≠減副》

五、模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的標題擬題

例如：《莎菲女孩的日記》《誰是我最可愛的人》《哦，白雪》《同桌的你》《媽媽的吻》

六、反串法 反常理而用之

例如：《引的春風渡玉門》《勝利乃成功之母》《開卷未必有益》《「鬆鬆跨跨」出人才》

七、以小見大法 用微不足道的事物擬題

例如：《七根火柴》《我是一隻桔子》《我喜愛的一句箴言》《苔花如米小》

八、借用歷史人物、事件和社會熱點擬題

例如：《「伊麗莎白」的故事》《我班的「九·一八事件」》《鐵血班長畢小麥》《我和媽媽的「冷戰」》《為什麼學保爾不學蓋茨》《我老爸是個農民工》。

3. 以「

當我們來到這個社會上生活時，每個人都擁有兩把刀。一把用來「刺殺」別人，一把用來「戕殺」自己。這兩把刀就是「比」。

每個人都有一種「比」的本性。其實，只有 「比」，才能顯示我們自己的優點和缺點以及對方的優勢和劣勢。這是一種自我修養與完善的好方法。然而，如果處理不好，也會走向反面。如果我們只是在「比」中沉湎於自己優秀的一面或是頹唐在自己的缺陷中，那麼，這只會使自己受傷。 所以生活中需要「比」，又要正確處理「比」。 「比」需要勇氣。當看到姚明的個頭而與之比高，當看到劉翔的速度而與之比快，當看到賈靜雯的美貌而與之比俏，當看到余秋雨的文采而與之比學識，這只能是以卵擊石。但只要有「比」的這份心和勇氣，也便能對自己有一番清楚認識，在今後人生道路上不怕競爭，敢於競爭。當然，一個無名小卒要和大腕較勁是需要勇氣的。正如馬克思老人家說的那樣：「一座破草棚子要傲然屹立在一座宮殿旁是很不容易的。」

「比」需真才實學。憶起兩千多年前的「百家爭鳴」，那雖不是硝煙滾滾的戰場，但其鬥智斗勇的火葯味彌滿了歷史的一頁頁。如果只是舌如利劍而無滿腹韜略，那穿梭在這「硝煙」中嗆都會嗆死你。之所以那種場面得以形成，並且如此壯觀，要得益於孔子、莊子、孟子等「諸子」的宏才大略。也因為有了這樣的「比」，才有了歷史有厚重，才有了彪柄史冊的聖賢，才推動了歷史滾滾向前。 「比」需要韜光養晦，綿里藏針。「比」不是吹鬍子瞪眼睛，「比」要比策略，比出修養。暗裡「比」扒暗橈，比大吹大擂效果好得多。中國現在的和平崛起，實際就是一種綿里藏針的與別人比，這樣既能給人以平和，又不失自己震攝力，進退自如，游刃於國際關系之間而有餘，可謂是「智比」之大手筆。「比」之刃用到這境界方為上乘。 江湖人生，「血雨腥風」，只有拿起「比」這把利刃，運用真才實學的內力，臨危不亂，加上綿里藏針的睿智，才足以擊潰對方而成就自己。

4. 好的話題或命題作文題目

.創新是一種美德 2.歲月的故事 3.拼搏+自信=2008年的輝煌 4.值得讓人深思的申思 5.回憶也是一種享受 6.心與心的距離 7.換種信念，人生處處美麗 8.換個角度看 9.出乎其外，入乎其內 10.堅持就是勝利 11.真正的貴重 12.不要忘記卑微 13.我們有沒有歧視別人的權利.好東西能不能拿來分享 15.永不放棄 16.誹謗時尚 17.談作弊 18.一朵生活的浪花 19.方法的重要性 20.遭遇21 我與苦難的親密接觸 22 一生之計在於「今」 23 家----愛的港灣 24 讓生命飄出幽香 25 挫折著，美麗著 26 一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題） 27 別了，漫畫書（以」書「為話題） 28 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題） 29 Inter,my love（以」電腦「為話題） 30 心泉叮咚（以母愛為話題） 31 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題） 32 1234567 （以友誼為話題） 33 給我一雙翅膀 34 幸福，在那一刻綻放 35 寬容世界，快樂自己 36 那一刻，我含淚微笑 37 瞬間=永恆 38 聽，長城在哭 39 你也是一道風景 40 手掌上的陽光41一袋父母心 42 尋覓彩虹的日子 43 感謝陽光雨露。

5. 以我能為題目寫作文

（一）

坎坷的人生中，總是有許許多多的挫折。面對挫折，要有信心，對自己說一聲：「我能行！」我就有這樣的體會。

一二年級時，我不會寫日記，一寫到日記就會哭，每次都是哭著喊著求爸爸幫我寫，爸爸寫好後，我再對著上面抄一遍，為此老師經常懷疑文章是不是我自己寫的。

到了四年級，我的作文水平才逐漸提高上來，有時候作文寫得好，還被老師當作範文在班上朗讀了呢！於是我便開始試著去投稿。

可是我一次又一次地將稿子投上去，希望卻向泡影一樣一次又一次地破滅了。每當我聽到老師宣布班上有同學作文發表時，我總會一陣欣喜，期盼那個人會是自己，但是在欣喜過後便又是失望。

爸爸知道後，總是會語重心長地對我說：「一次失敗了不要緊，不經歷風雨，怎能見彩虹，我相信你能行，寫作並非一日之功，『也許文思泉湧只是偶爾，卻能恍然大悟，也許東臨碣石頓生豪情，也未必能以歌詠志』。」

是啊，路是人走出來的，其實每一次失敗都孕育著一個新的成功。

於是，我又抬起筆來，筆耕不息，寫出了一篇又一篇的作文，終於，在今年一月份的一天，我的作文在《小主人報》上發表了。

成功是自私的，它決不會將輝煌施捨給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

相信自己，作文，我能行！

（二）

盈盈月光，我擁一捧最清的；落日余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最美的。

在漫漫人生生路上，我要永遠牢記那彌足珍貴的兩個字——我能。

什麼是「我能」？「我能」是那輪懸掛在蒼穹的太陽，一點點迸發出燦爛的光芒；「我能」是那百花園中嬌艷的花兒，一朵朵散發出春的綠意和生機；「我能」是那戈壁灘上聳立的白楊，一棵譜寫著生的偉岸與執著。相信自己，就是「我能」。

說不盡的自信，在楚霸王破釜沉舟時，隨著那高山流水流淌了千年；說不盡的自信，在小愛迪生試制燈泡成功時，隨著那墜落的燈絲飄飛了百代；說不盡的自信，在《花布》中小姑娘焦急的等待中越過了幾載。

也許因為自信，也許因為沖動，我們想說就說，想做就做，總想與世俗與成規扳一扳手腕。在人山人海演講會上，場上一片肅靜，自信就會促使我走上講台，不管是否還有一句「沉默是金」。在車輛來往的馬路上，看到有人正艱難前行，自信告訴我快去扶他過馬路，一起走過這甜蜜的酸澀------

也許因為自信，我們的心情不因世俗的深深淺淺而放假。在報紙上看到災區學生，那一雙眼睛充滿了自信和希望。那襤褸的衣衫在風中搖晃出不可磨滅的滄桑。於是，自信讓我們拿出剛攢的零花錢，掏出一塊新買的橡皮，捧出一件還未穿過的新棉衣。讓它們捎去我們的祝福吧！讓他們越過千山萬水，停留在小朋友的心上和手上吧！別怕！因為我們擁有同一片自信的天空。

波瀾壯闊的海上，海鷗在迎難而上，其引以為豪的真諦是自信；

白雪皚皚的原野，臘梅正迎風開放，其引以為榮的真諦是自信；

荒無人煙的戈壁，白楊在昂頭暢想，其引以為樂的真諦是自信。

我愛自信，愛它如梅蘭竹菊般高潔，愛它如小橋流水般淡泊，愛它如《蘭亭集序》般率真，愛它如高山流水般激越------因為自信，因為堅信我能！

滿意嗎？求追加，謝！

6. 以我為話題作文

透明人生 七彩透明的糖果靜靜地躺在同樣透明的包裝紙中，陽光下，周圍輕輕閃動著一層淡淡光芒。

莫名地讓人覺得有種說不出來的溫暖和感動。一點點的透明感，一點點的清香…… 我希望人生如這糖果，像冬日裡最燦爛的陽光般透明，像童話中美好的希望般溫暖，像七彩的泡泡在陽光下閃出最晶瑩的光芒。

可生活這個高高在上的主宰者並不允許我用自己的期許創造夢幻，而是獰笑著讓殘酷的現實打擊我透明如泡泡的生活，試圖將我同化。 夜深得寂寞，星光微弱得幾乎看不見。

台燈下我努力撐開幾欲合上的雙眼，睡眼朦朧地瞄了一眼一旁的課本，參考書，練習卷，深深地嘆了口氣，埋頭繼續奮斗。時鍾還在「滴答」「滴答」地一步步走，在台燈的照耀下投下一片陰影…… 「哈，瞧她那身材，跟母豬沒啥兩樣！」背後傳來肆無忌憚的譏諷和嘲笑，那麼刺耳，一字不漏地鑽進腦海，清晰地刻下烙印。

我想忘記，卻是徒勞。日復一日，覺得自己承受了太多太多，我以為自己撐不下去了…… 七彩的糖果在陽光下閃耀出淡淡光芒，透明的晶體中似乎有光芒在流動。

想起生活中的種種不如意不順心，一切都被透明化，灰飛湮滅了。嘴角揚起一抹若有若無的微笑，有點透明的感覺。

我知道我贏了，再殘酷的現實在我的世界都會透明化，碎成塵埃散落天涯……我擁有冬日陽光般透明、童話故事般美好、晶瑩泡泡般燦爛的人生。因為，透明存於我心，化解一切不快和疲憊。

7. 以成長為話題擬出五個題目

寫作提示：生活是寫作的源泉，「成長」這個話題巧妙地把我們的思維觸須引入生活，引導我們去觀察生活，體驗生活，感悟人生.寫作素材一定要從生活中擷取，不要憑空虛構編造.可以自選角度，可以自定文體.一、作文命題由於命題作文內容廣泛，應注意縮小題目，以小見大.常用的命題方法有：①擴展話題法：在所給話題前加上適當的詞語，從而擬出比話題更加具體的題目.如《成長與責任》、《……伴我成長》等.②馳騁想像法：由所給話題展開想像，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨特的題目.如《成長的顏色》、《成長的滋味》③擬人擬物法：運用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目.④比喻引申法：在所給話題原義的基礎上，分析其比喻義與引申義以次為題目.如《我懂了媽媽的心》 《那一件事改變了我》等⑤引用詩詞法：運用所學過的與話題有關的古詩詞、名言、歌詞等為題目.如《不想長大》 《天生我材必有用》等二、作文立意①從實立意與從虛立意：如這篇文章中寫事，寫人都是從實立意，而象寫《成長的滋味》《成長的顏色》，則是從虛立意.②肯定立意與否定立意：如《成長與責任》是肯定立意，《不想長大》則是否定立意.③順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長的煩惱》《成長的代價》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調，切忌亂彈一氣.。

8. 【求一篇以「語文」為話題的作文500字以上】

生活中的語文如果說語文是開啟知識大門的金鑰匙，那麼生活中的語文就是不可缺少的鑰芽；如果說語文是通向知識寶庫的陽光大道，那麼生活中的語文就是不可缺少的奠基石；如果說語文是人類的精神食糧，那麼生活中的語文就是精華中的精華.「太棒了！」我一躍而起，我校發了2張電影票，爸爸要帶我看電影！「喜上加喜」，爸爸讓我給媽媽留張留言條，要知道這對一年級的我可是個很大的挑戰.我抑制不住自己的喜悅的心情，愜意的哼著小曲，「刷刷刷」幾個龍飛鳳舞的大字頓時展現在眼前.「報告將軍，成功完成任務.」說著我還蹦了個高.出了門，使勁吸了口空氣，多麼清新！小草、小花、小樹都沖著我致敬.風帶著芬芳的花香和小草的清香撲面而來，太陽笑眯眯的，車的喇叭也合奏著交響樂，我的心，那叫一個美呀.可是左等右等，媽媽和表姐就是不來，眼看電影就要開場了，況且那兩張票還在家，我的心像揣了只兔子般怦怦直跳，四處的花草也都蔫了.沒辦法，我只好和爸爸回家，一到家，看見媽媽和表姐正在悠哉游哉的看電視呢，我沖他們喊道：「沒看見留言嗎？」「看見了，我們照你說的去辦的.」說著，他們把留言遞給我，上面寫著：我們賣了兩張票請再賣兩張票.我將「買」寫成了「賣」，害的一家人都沒看上電影.可見「差之毫釐，失之千里」，生活中的語文亦是如此.僅供參考 .。

② 仿寫作文

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我為大家整理的仿寫作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

仿寫作文 篇1

語文水平是一個人語文綜合素質的體現。正因為如此，在高考語文試題中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高學生的語文成績，就必須在作文上下一番功夫。然而，如何提高寫作水平，卻一直是個令許多學生和老師頭疼的問題。古人雲：「滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。」作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日積月累地不斷錘煉。那種不重視平時練筆，臨考前胡亂背幾篇範文以應付考試的做法是不可取的。要提高學生的寫作水平，就應做到「四多」，即多閱讀、多觀察、多思考、多練筆，堅持作文訓練三部曲，摘抄、積材、仿寫三結合。

一、堅持摘抄，讓課外閱讀落到實處

大量的閱讀訓練是提高寫作水平的前提。古人所謂「勞於讀書，逸於作文」、「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，說的就是這個道理。許多學生在寫作中存在的問題就是，一則無物可寫；二則無話可說；三則語言干癟，甚至病句連篇。究其原因，還是平時閱讀量少，語言和素材的積累不雄厚導致的。高中生學業負擔重，學習壓力大，而寫作水平的提高必須以豐富的詞彙和充實的素材為前提。

1、 摘抄美句、美段、美文。

德國大詩人歌德說過：「在每一個藝術家的身上都有一顆勇敢的種子，沒有它，就不能設想會有才能。」要求學生閱讀的名家名段，大都來自閱歷深、見識廣、語言駕馭能力強的作者之手；作品的內涵也必然大於學生的閱歷、見識和語言駕馭能力。學生通過學習會受到一種無形的陶冶，有時它比獲得「技巧」更為重要。文章是人格的表現。讀、記這樣的文章是一種人格上的熏陶、情感上的操練。

2、 瀏覽報刊雜志上的各類文章。

通過閱讀報刊雜志上的各類文章，達到豐富學生的日常生活內容，及時掌握當今世界的各類信息，使思想觀點處於世界前沿的目的。這類文章范圍寬廣，旨在擴展學生的知識面，提高其素養，為進行專題性閱讀搜集線索。魯迅也強調「不要專門看文學」。他說，專看文學書，會變成連常識也沒有，要「如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來」。因此，我引導學生要善於廣泛地瀏覽各種有益書籍，從中吸收各種各樣的營養來豐富充實自己。

3、 多寫讀後感。

高一第一學期單純地摘抄，第二學期就要在摘抄的文段後，寫下自己的感想，可多可少，可以多寫一些自己對文段的感悟。通過寫讀後感，把所想所感記下來，不僅理清了千頭萬緒，鍛煉了語言的書面表達能力，形成了思考、寫作的習慣；而且還能夠逐步加深自己對生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認識生活的敏感度。經過一年不間斷的訓練，就能從一開始被動的閱讀、摘抄，到後來習慣性的閱讀、品味、感悟，不但形成多閱讀、多思考的習慣，還能使同學對閱讀產生濃厚的興趣，為提高寫作水平打下了堅實的基礎。

二、堅持素材積累，豐富人生感悟

古人雲：「求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。」材料和生活的積累就是作文的根本，也是作文的泉源。積累寫作的材料，並非一天兩天所能夠辦好的事情，是一項要靠學生自覺的、長期性的語文活動才可以做好的艱巨工作。再者，積累素材務必主動，有意識地積累，否則所得的材料也是零亂、籠統、膚淺、模糊的，這就要求我們要引導學生主動採集寫作素材。

1、 每兩周記一件有意思、有意義或是有感悟的小事。

從近兩年的高考作文就能看出，寫作要求已經回歸到學生對自然、對社會、對人生的感悟，特別是對身邊小事的感悟，如08年高考廣東卷的《不要輕易說「不」》、湖北卷的《舉手投足之間》、天津卷的《人之常情》等都向細節和情感回歸，而我們所欠缺的正是對細節的把握和對人生的感悟。因此，要特別注意身邊的「小事」。寫作文，未必寫人人皆知的大事才是好文章，只要寫出有意義，對自己或別人能構成一定影響的事情就可以啦。事件雖小，但反映的問題，揭示的道理並不小，就達到了寫作目的。將自己看到的、聽到的，對自己有啟發、有教育意義的人物或事件用簡練的文字記錄下來，就是最真誠的寫作素材。同時，只有細致地觀察了生活，精細地體驗了生活，深刻地思索了生活，所得的.素材才豐富、深刻、系統。

2、 根據主題詞，每兩周搜集事例和名人名言。

盲目的積累素材還遠遠不夠，素材的積累應該做到「有的放矢」。因此，可以安排每兩周一個主題詞，如「自律」、「自省」、「合作」、「機遇」等，利用課外時間，通過各種方式查找資料，按要求搜集事例和名人名言，並評選出最好的材料一起學習、積累。通過積累，內容空洞、語言干癟的情況能夠大大改善。

三、堅持仿寫，有目標地提高寫作技巧

在眾多提高作文能力的訓練中，仿寫不失為一種行之有效的方法。雖然有人認為仿寫抹殺了創造力，但是，誰又能否認王勃將瘐信「落花與芝蓋齊飛、楊柳共春旗一色」一仿便成就了「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」的千古名句？仿寫的本質是「創造」而不是「復制」。它要求以掌握的知識為基礎，運用聯想、想像、記憶、遷移等思想規律，實現對新知識的認識，並拓展認識的深度和廣度，這也是仿寫的意義，是它能迅速大面積提高寫作水平的根本原因所在。其實仿寫的方法多種多樣：例如格言警句仿寫、敘述仿寫、描寫仿寫（心理、行為、行動、外貌、語言細節側面場面）議論仿寫等；從篇幅上區分為句仿、段仿、篇仿等。「舊瓶裝新酒」，是仿照別人文章的表現形式、構思特點、行文風格去進行寫作實踐的一種做法，而不是對全文或整段的照搬照抄。

在學習範文的基礎上，有意識地仿照範文的布局謀篇、遣詞造句、寫作技巧等特點去作文。傳統的範文教學雖然有不少的缺點，但是也有不少在寫作手法和寫作技巧上的可取之處。如「範文引路」、「模擬訓練」，可以把其當作模仿寫作的典範。通過模仿，開拓自己的思路，並加以發揮，最終就能變為自己的東西。一旦掌握了這些知識，「怎樣寫」的「心理障礙」就得到了解決，作文「冷場」的局面將會消失。仿寫對於中下生來說，可以提高其寫作基本功和寫作興趣；對於上層生來說，可以使其更多地借鑒、吸收別人的長處，從而轉化為自己優勢。

寫作水平的提高，絕非三五日就可做到。俗話說，巧婦難為無米之炊。寫文章同樣如此。一篇文章，即使有再好的立意和構思，如果沒有典型而有力的材料作為支撐，也只是一個空架子而已。宋人朱熹曾雲：「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」作文沒有捷徑，只有抱著誠實的態度，以正確的方法扎扎實實地不斷練習，才能寫出好作品。

仿寫作文 篇2

學不在多，精明則可。習不在廣，喜好則學。學雖重要，勞逸結合。要讀萬卷書，也行千里路。談笑有益友，往來無狐朋。可以練習題，讀好書。兩耳不聞窗外，一心只讀聖賢。北京清華苑，美國哈弗學。周總理雲：為中華之崛起而讀書

仿寫作文 篇3

很久很久以前，機緣巧合的發生了一件有趣的事。約莫算來，總有幾萬年了。

那是一個夏日，太陽炙烤著大地。海濤在很遠的地方翻騰，怒吼。綠葉隨風颯颯地響。不遠處的松林下，有一大片花海。一朵朵五彩繽紛的花兒在熱風中搖曳著，散發著濃烈的香氣。

一隻只五顏六色的蝴蝶繞著花海進行舞蹈比賽。它們一會兒翩翩飄在空中，一會兒又緩緩地落在花叢中，與五彩繽紛的花朵混在一起，讓人眼花繚亂。其中舞姿最優美的一隻蝴蝶，一會兒在空中打著旋兒，一會兒又來個沖刺，直沖向高空。它進行完精彩的表演後，似乎覺出一些疲倦，慢慢飛向花海中央。它忽而落在這朵上，忽而又落在那朵上，似乎在挑選最令自己滿意的歇息地。終於，它選中了一朵長在大松樹下的、雍容華貴的大麗菊，准備痛痛快快地吸食香甜的花蜜補充體力。

晌午的太陽更加火辣的照射著整片大地。老松樹滲出了金黃的、黏稠的「汗珠」——松脂，在陽光下閃著耀眼奪目的光。眼看蝴蝶馬上要吸食到花蜜時，一件無巧不成書的事情發生了。一大滴黏稠的、金黃的松脂滴落下來，恰巧把蝴蝶和花一起包進去。花兒凝固了笑臉，蝴蝶也不能想什麼美餐了。它倆淹沒在這黏稠的松脂里。蝴蝶無濟於事的拚命掙扎了一番，終於永遠地定格在了這朵大麗菊上。新的樹脂繼續滴落下來，蓋住了原來的。最後積成了一顆圓潤的松脂球，把蝴蝶和大麗菊重重包裹在裡面。

幾百年，幾千年，時間在流逝，環境在變化。成千上萬只撲扇著翅膀的蝴蝶來了又去，誰也想不到，很久很久以前，有一朵嬌艷欲滴的花兒和一隻美麗的蝴蝶被包在一個松脂球里。

後來，陸地慢慢沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的松樹林。終於，水把森林淹沒了。浪花翻騰著沖刷樹干，甚至連根拔起，松樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那圓潤光滑的松脂球。

又是幾百年過去了，那松脂球成了珍貴的琥珀，被人們偶然發現。這顆琥珀不但成為了科學家們探索自然界的材料，而且成了稀世珍寶。琥珀

張羽彤

這個故事發生在很久很久以前，約莫算來，總有幾千萬年了。

一個夏日，太陽暖暖地照著，海在很遠的地方翻騰怒吼，綠葉在樹上颯颯地響。

一朵朵嬌嫩欲滴的花兒，在風中搖曳著纖細的腰肢，裝點著夏日的樹林。一群蝴蝶扇動著輕盈的翅膀，在陽光下快樂地翩翩起舞，那如網的金色脈絡熠熠閃光，那一對淺藍的觸須，纖細得像雲錦。它們飛過草地，飛進樹林。那裡長著許多高大的松樹,太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香。

尋著花香，它們來到了一棵大松樹下的花叢中，成群的蝶兒時聚時散，絢麗多彩的翅膀在陽光映照下彷彿極美的綢緞。 其中一隻黑底黃花帶金邊的小蝴蝶飛累了，就停在一株綉球花那粉紫色花朵上，抖落抖落翅膀上的灰塵，用腳拂拭那圓腦袋頂兩只長長的觸角。它飛了大半天，感覺有點口渴。

晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發出金黃的光。

小蝴蝶剛把口器伸直，插入花蕊中吮吸花蜜，突然發生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹下的花朵上，把花兒和小蝴蝶一齊包在里頭。

花兒不能搖曳了， 小蝴蝶也不能再吮吸花蜜了。花兒和小蝴蝶都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。蝴蝶前俯後仰地扇動翅膀掙扎了一番，終於不動了。

松脂繼續滴下來，蓋住了原來的，又蓋住了整株綉球花，最後積成一個松脂球，把它們重重包裹在裡面。

幾百萬年過去了。成千上萬株奼紫嫣紅的花兒開了又謝，五彩斑斕的的蝴蝶來了又去。誰也不會想到很久很久以前，有一株花和一隻蝴蝶被埋在一個松脂球里，留在一棵老松樹底下。

後來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。

又是幾百萬年過去了，那些松脂球成了化石。澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。當這顆化石被人從沙子里挖出的時候，已經變成了珍貴的琥珀。

在那塊透明的琥珀里，兩樣東西仍舊好好地躺著。我們可以看見花瓣清晰的紋理，蝴蝶正在享受美餐時來不及從花蕊中抽出了口器。還可以想像小蝴蝶當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為在它翅膀的四周顯出好幾圈彩色的鱗片。從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，並且可以知道，在遠古時代,世界上就已經有綉球花和蝴蝶了。

仿寫作文 篇4

志願軍叔叔，收下我的心意吧！這一束鮮花，代表著我們兩國的友誼，當您們想我時，看一眼這鮮花，便會想起我小金花呀！

記得一回，偵察員老王叔叔到敵占區執行偵察任務，不幸被鬼子抓到了，媽媽帶著我去迎救老王叔叔，我竟親眼目睹了母親和敵人同歸於盡的慘烈畫面。我的心裡充滿了憤怒與不甘，強忍的眼淚也禁不住的往下掉，同行的一位叫小志的志願軍叔叔，用他溫暖的臂膀給予我安慰，並從懷里掏出一個有點破敗的洋娃娃送給我，原來這個娃娃是小志叔叔戰亂中死去女兒的最愛，他無時無刻都將娃娃帶在身邊，感覺女兒一直都在。小志叔叔說，讓娃娃陪伴著我，不哭泣學會堅強，才能打敗頑固的敵人，給親人報仇。當時我抹乾眼角的淚水，心裡默默發誓：這是我的最後一滴眼淚，我要做一個堅強的女孩！從此以後我再也沒有哭泣！

抗戰終於迎來久違的勝利，可是我竟找不到這位小志叔叔，我四處打聽，最後在我發小嘴裡得到消息，小志叔叔在一次戰斗中光榮犧牲，這個消息猶如晴天霹靂，我跑回家抱著布娃娃三天三夜沒有出門，我很想大哭一場，但是我沒有，我的眼裡已經沒有了淚，因為小志叔叔教會了我堅強！

我的媽媽、小志叔叔還有成千上萬的志願軍叔叔雖然犧牲了，但是還有一批又一批的軍人、志願軍和百姓們前仆後繼抗戰殺敵，最後完成了艱苦的戰爭，迎來了和平！

和平的列車開動了，載著我們的志願軍們，帶著喜悅，帶著淚水！

再見了，親人！

列車呀，請慢點開，讓我再看一眼您們的面孔，讓我記住你們每一位英雄！

再見了，親人！

請收下我們的禮物和鮮花，任何禮物和鮮花都不足以表達我們對你們的感激之情！

再見了，親人！

願我們的心緊緊相連，帶上我們的祝福踏上新的征途！

仿寫作文 篇5

孔雀是一幅精美的畫。

色彩的搭配，身形的比例，一切都很好。

鸚鵡太小而嫌瘦弱，即便如火紅的公雞或雪白的天鵝，也覺得小了一些，而且太平常了。

然而孔雀卻因為它開屏時的美麗，而被人們牢記在了心裡。

那五彩斑斕的尾屏，那全身流線型的結構，那翠綠的頭頂，那藍綠的羽冠，素之一忽則嫌淺，黛之一忽則嫌濃。

在開闊低地的森林中，時有一群孔雀站著覓食，整個森林便成了一幅五顏六色的油畫。森林的大小好像有心人為孔雀設計的框架。

晴天的清晨，雄孔雀開屏，還不停地做出一些優美的舞蹈動作，來引起雌孔雀的注意。晚上孔雀就會找一棵安全的樹在上面睡覺。

或許有人會感到美中不足，孔雀沒有黃鸝鳥的歌聲。但是孔雀本身不就是一首很優美的歌么？

——不，歌未免太熱鬧了。

孔雀實在是一幅畫，一幅精美的油畫。

仿寫作文 篇6

燕子去了有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。

於是洗手的時候，日子從水盆里過去。吃飯的時候，日子從飯碗里過去。默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這又算溜走了一日。我掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息中閃過了。

燕子去了，有再來的時候。楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。

於是，洗臉的時候，日子從水盆里過去了。吃飯的時候，日子從飯碗里過去。默默時，便從凝然的雙眼前過去。

我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。

等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日，不掩著面嘆息，但是新來的日子的影兒，又開始在嘆息里閃過了。

仿寫作文 篇7

班中有善睡者，會先生授課，於教室之西北角，施書數本。善睡者伏書本後，一人，一桌，一椅，一書而已。少頃，微聞書後囈語。滿座寂然，唯聞其聲。

但聞上課鈴響，便有書生翻書低語之聲，嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲，漸大。既而入室，師曰：「上課」，便有書生起立碰凳之聲，書生起答：「老師好！」又聞碰椅低語聲，生嘩嘩翻書聲，師執粉筆聲，授課聲，一時齊發。滿座書生無不伸頸，側目，細聽，詳記。

未幾，善睡者齁聲起，師無視之，仍高聲授課。微聞有書生竊竊私語，有書生奮筆疾書，有書生捂嘴笑不止。而師授課不止。於是善睡者稍欠伸，師露嚴肅之相。

忽聞下課鈴響起，師充耳不聞，授課不止。俄而眾書生抱怨聲，哀嘆聲，收書聲，置筆於桌上聲漸起。未幾，班外打鬧嬉戲聲，屋內抱怨聲漸大，善睡者齁聲亦大。師曰：「下課。」生答曰：「老師再見。」聲大如雷灌耳。當是時，生起立聲，碰桌椅聲，整理書具聲，一時齊發；中間又夾講話聲，走動聲，歡笑聲，凡所應有，無所不有。

忽聞木椅倒地聲，眾書生大驚，怪之，繼而群響畢絕。眾書生四下張望，尋聲源處。忽視之，善睡者坐於地，捂尻大呼。其酣睡忘我之態，引眾書生齊笑之。

仿寫作文 篇8

花不在艷，有志則名。境不在好，花強則靈。斯是荒地，惟苔德馨。白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。可以遠觀苔，冶神情。雖無牡丹之撫媚，卻勝牡丹之怡情。苔可送芬芳，苔可學花開。君來辯，苔花何輸？

仿寫作文 篇9

盼望著，盼望著，烏雲來了，秋雨的腳步近了。

一切都好像重獲新生的樣子，張開乾裂的嘴唇，草挺起來了，花精神起來了。大山的臉朗潤起來了。

雨滴偷偷的從雲里鑽出來，細細的，長長的。高山上，大湖中，瞧去，一大片一大片滿是的。走著，跑著，踩兩腳水，點幾次足，捉幾回迷。風涼嗖嗖的，雨輕悄悄的。

果樹，松樹，柏樹，你不讓我，我不讓你，都張開了葉子搶雨。乾的像沙，細的像毛，輕的像雪。水珠中帶著甘甜；這雨要是一停，彷彿整個世界都要裂開。樹下成百成千的小草歡叫著，大小的蘑菇你言我語。昆蟲遍地是：不同種的，有殼兒的，沒殼兒的，散在草叢里，像珍珠，像露水，還閃呀閃的。

「八月秋高風怒號。」不錯的，八月的風像雄獅在吼叫。風里帶來些乾旱的沙土。還有各種裂開的樹葉，都還在乾燥的空氣中搖擺。這時，一場大雨來了。鳥兒從樹蔭下蹦出來了，將羽毛曝露在溫潤的空氣里，喝了幾口水後，便開始賣弄那清脆而響亮的喉嚨，唱出激動的曲調，與斜風細雨應和著，田地里耕種的人們，此時也興奮得流出淚來。

風在雨中是尋常的，一刮就是大半天，可別惱。看，它把雨吹斜，把乾燥吹走，吹去塵土，吹氣煩悶。連家人家屋頂的沙土，也一並帶走。刮風的時候，湖面騰的發亮，波濤也直逼你的眼。傍晚時候，風還在刮。把窗紙刮的呼呼作響，他好像在告訴那些仍在工作，種地的人快點回家。

戶外人漸漸多了，玩水的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也都爭先恐後的出來呼吸新鮮而又濕潤的空氣，但鼻腔好像適應了乾燥，一時有點僅應不過來。

秋雨，好像一個句號，為夏天畫上結尾。

秋雨，好像一名使者，來的安靜走的平淡。

秋雨，像一盞路燈，引著我們走向更美好的秋天。

仿寫作文 篇10

偶爾去花店選花，看見了顏色各異的康乃馨，那橙得似霞，黃得像光，紅得似火，白得如雪，鮮翠欲滴嬌艷極了。我從這四色中各挑選出了幾枝新鮮嬌嫩的康乃馨，將它們合成一攏，用牛皮紙包起，用絲帶紮好，付了錢，准備出店門。忽而瞥見店門口的大筐子里，全是一些已經枯萎發黃，凋落了許多花瓣的康乃馨，如同垂暮的老婦，歲月在她曾經青春洋溢的臉上刻滿了皺紋。這時我會想，那凋零的康乃馨，曾經也同樣散發過青春的氣息，每一片花瓣都充滿了魅力。而那鮮艷的康乃馨抵不過時光的摧殘，終有一天也會零落成泥，時光歲月為何如此無情呢？

偶爾在某一水跡斑斑的路上，發現一隻正在織網的小蜘蛛。那時天公不做美，下著細雨外加刮著風，那蜘蛛織的網正一次次地被破壞，一會兒被雨點無情地砸破，一會兒又被猛烈的風刮破，而那隻小蜘蛛卻一刻不停地補網、織網。經過了不知多少漫長的艱辛，它的網總算織完並且牢固了。這時我會想，經過多少風霜雨水的洗禮，我們的意志才會像它們一樣堅不可摧呢？