梔子花的小報

Ⅰ 梔子爬過牆頭

分明在一夜間就綻放開了。它開在黎明前，開在雨意朦朧的長夜，開在夜的深處，不帶一星半點的張揚。這多少有些書香女子的風韻，白凈素雅，明眸皓齒，在該來的時候來，然後，笑笑的，面對你的審視，不著一字，卻盡顯風姿。這就是梔子。

2000年的春天，我是窮書生一個。住的公家的舊房子被拆遷，我只好一邊手裡按著口袋，一邊沿著街頭小報的指點，奔走在找房的路上。再三權衡，終於選了這處院子。它林立在屋舍間，雖然有點舊，但是很空曠，很安靜。我站在院子里，前面人家的梅花正不依不饒地把芳香送過來，咿呀，我在心裡說，這不就是我要找的房子嗎？對，要找就找這樣的房子，在院子里種幾株花草，再在窗前放上書桌，在你夜讀的時候，花草的芳香隨夜風透過來，那是多麼美妙的事情！修修補補，這個院落就有了模樣。

天氣熱起來，我把種花植草的事兒忘了個一干二凈。一天上午，買菜的母親神秘秘讓我到門前去看，哦呀，母親買回了一株花苗。細看，那不是梔子嗎？真的是梔子。它瘦瘦的，葉色有點黃，似乎營養不夠，似乎缺少好的環境，總之它黃皮寡瘦，病怏怏的樣子。母親大約是因為錢的緣故最終選了它。

選了它，它就成了我家的一員。春天的尾上，我們在院門一側種下了它。夏天很快到來，梔子經不住酷熱的侵襲，葉片漸漸凋零。我們惋惜起來，生怕它就這樣離開。為了幫助它熬過這個苦夏，我們給它澆水，在它的根部鋪上枯草，保留它的根部的濕潤。

我們這樣用著心，它還是沒有多少起色。整個夏天，它的葉兒竟然一片不剩。於是，我懨懨地在心裡想，它大約是沒有活下去的勇氣了，以致將要完全枯萎了。

秋天過去了，冬天也過去了，它還是沒有多少起色。走過它的身畔，我的內心總是有些不舍。

春天的一個早晨，我忽然發現鋪有枯草的地上生長出嫩綠的芽兒，那是梔子的芽兒。它頂破地皮，頑強地站立在風中，瑟瑟地望著我們。

這真是不可思議的事情。

年復一年，梔子似乎開始了它的好運道，它興致盎然，它散開枝葉，紮下生命的根莖，蓬勃勃的樣子。幾年工夫，它竟然爬過院牆，探出枝頭了。夜晚讀書的時候，它的葉片擦著院牆，窸窸窣窣，探頭望去，枝影搖動，梔子花香隱隱浮現，就想，這梔子是有靈性的呢，在你寂寞的時候，它報你綠色和芬芳，甚或對你莞爾……

善待生命里的機緣，讓它慢慢地，慢慢地開出花兒來，原本是極美麗的事情。

Ⅱ 2018年教師節手抄報版面設計邊框圖案黑板報內容資料大全

2018年教師節手抄報版面設計邊框圖案黑板報內容資料大全

由來

尊師重教是中國的優良傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出弟子事師，敬同於父。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。從2004年開始，時任全國政協委員的著名人文學者李漢秋以提案的方式，多次呼籲以孔子誕辰作為教師節。經權威部門研究測算，孔子誕生於公元前551年9月28日(陽歷)，這個日子也恰當其時：新學年開始時的繁忙已經過去，可以有時間籌辦教師節和國慶節。

贊美老師典故

春蠶

唐代大詩人李商隱的詩句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，他把春蠶的執著、堅貞、奉獻精神表現到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作春蠶，是對老師的無私奉獻精神和高尚品質給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦綉暖人間。春蠶是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：只要我還在世一日，就要吐絲一日，但願我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。

春蠶冰清玉潔，氣質高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦綉;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。

蠟燭最溫馨動人的稱謂

蠟燭

源於唐代詩人李商隱的蠟炬成灰淚始乾的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業，這幅老師自勉的對聯正是對蠟燭稱謂的認可和自豪。

孺子牛

現代偉大文學家魯迅的橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛名句使孺子牛的精神得到升華和拓展，而後人們用孺子牛來比喻心甘情願為人民大眾服務，無私奉獻的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認為這是當之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生親如父子的傳統美德，老師愛學生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情願地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得孺子牛獎的全國優秀教師劉讓賢紮根青海高原鄉村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業業地工作，把自己的愛無私奉獻給孩子，劉讓賢是廣大教師的傑出代表，是孺子牛精神的生動體現。孺子牛精神表現為深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦幹、任勞任怨、無私奉獻，吃的是草，擠出來的是牛奶。這些優秀品質都集中體現在我國廣大教師身上。因此把老師稱作儒子牛是最具中國特色的褒獎。

贊美老師的詩歌

1.

送您一束鮮花

表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲，

給您帶來一絲甜蜜。

老師您辛苦了，

是您帶我們走過風雨，

是您用知識的營養將我們哺育，

卻從來不求回報與索取。

是您給我們解答一道道難題，

是您告訴我們：

遇到困難時，

不要輕易說放棄。

從此我們的生命中，

隨時充滿了歡喜。

少了許多煩惱，

增添了一份堅毅。

又是一個收獲的秋季，

您仍緊握手中彩色的畫筆。

描繪著美好的藍圖，

滋潤著祖國的桃李。

深夜裡您還在認真地備課，

睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。

我們是春天裡盛開的鮮花，

是您給我們奏出美妙的旋律。

您是辛勤的園丁，

我們會牢記您的諄諄話語。

走好生命中的每一步，

友愛，健美，求實，進取!

2.

老師的眼睛

老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑里，

閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱里，

快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白雲。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

3.

老師像園丁，桃李滿天下;

老師像紅燭，燃燒自己照亮我們;

老師像蜜蜂，勤勞又勇敢;

老師像媽媽，美麗而善良;

老師像一本書，交給我們很多知識。

祝親愛的老師-教師節快樂。

4.

終於還是要說再見了，在這個蒼茫的夏天。

天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散。

我們在黃昏的小路上最後一次的相攜走過，

聽到斜陽里有人在唱著我們曾經唱過的歌。

我們相視而笑。

這樣的歌聲讓我們想起了那不再回來的從前，

想起了從前的日子裡，

曾經看到的無數次別離。

我們也曾經在那些別離之外唱歌，

但今天輪到了我們。

我們在夏天的風里握別，說一聲珍重，再見。

為了這次道別，我們用了整個的青春做為鋪墊。

我們什麼都准備好了，

這一生將再也不會有如此豪華而隆重的道別，

但淚水還是從我們的心底奔涌而出，

就象那些逝去了就再也不肯回來的年輕歲月。

你對我說，不要再流淚了，

過去的一切我們將永不忘懷，我們相信這世上還有永遠。

但是為什麼呢，抬起頭的時候，我看見你的眼裡也有淚光。

那就讓我們痛痛快快的哭一次吧。

在這個夏天的風中，握著你的手，

讓我們再想起在一起走過的日子，

想起那些不再回來的夢想，

讓所有的一切在心中再一次的走過。

這可能是我們年輕歲月中最後的，

也是最溫柔的夏天。

在這個夏天之後我們還將面對很多個四季，

很多次別離。

但不能再有這樣的夏天了，不會再有這樣的道別。

我們會把這個夏天一次次的想起，

想起所有的歡笑和眼淚，想起所有的清醒和沉醉，

也想起所有的友誼與愛情。

多年以後，我們會在某個相似的夏夜，

翻開那本泛了黃的紀念冊。

所有的字跡都將模糊，

只有那朵被我們夾進本子的梔子花，

仍然保留著屬於這個夏天的最後一縷香氣。

國際節日

國際教師節

1966年10月5日，國際勞工組織和聯合國教科文組織聯合通過了《關於教師地位的建議》。

1994年初，聯合國教科文組織宣布從是年起，每年10月5日為國際教師節，目的是為了向全世界的所有教師表達國際社會的崇敬之情，感謝他們的辛勤勞動，他們的敬業精神，以及他們為把今天的孩子培養成明天的公民所承擔的巨大責任。就在這年10月5日，出席在日內瓦召開的國際教育大會第44屆會議的代表，歡聚一起慶祝國際教師節的誕生。

各國時間

葡萄牙：教師節是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節的國家。

美國：每年9月28日定為教師節。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

波蘭：每年10月14日為國家教育日和教師節。

法國：教師節是每年的12月25日。

俄羅斯：每年10月的第一個周日定為教師節。

朝鮮：為紀念金日成1977年9月5日發表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節。

印度：每年9月5日定為教師節，而每年11月14日的印度兒童節同時定為印度兒童教育工作者的節日。

蒙古：從1967年起，把每年2月的第一個星期日定為教師日。

阿爾巴尼亞：每年的3月7日，正好在婦女節的前一天。在教師節這天，阿爾巴尼亞放假一天。

拉丁美洲：教師節為9月11日，這個節日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會議(Interamerican Conference on Ecation)上所制定的。這天也是阿根廷教育家Domingo Faustino Sarmiento的`逝世紀念日。許多拉丁美洲國家也會根據自己的國家的歷史，設立教師節。在巴西，教師節是每年的10月15日;墨西哥的教師節始於1917年的9月，由國家議會頒布5月15日為教師節，並於1918年首次慶祝。

韓國：教師節是5月15日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，並和學生一起度過歡愉的一天。

新加坡：教師節是9月1日。這天新加坡所有的學校放假一天。

委內瑞拉：每年1月15日定為教師節。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國：每年1月16日定為教師節。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發獎狀並獻花。

蘇丹：從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克：每年3月28日定為教師節。 這天前後的一周之內，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優秀教師頒發勛章或授予榮譽稱號等。

德國：每年6月12日定為教師節。各地開展尊師敬師活動。

匈牙利：每年6月的第一個周一定為教師節。節前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

教師節祝福語

1、我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心裡,生生世世,永不忘懷。

2、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!

3、老師,您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時,就想我又來到您的身邊.您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田裡,讓我青春之花開放.

4、老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩雲,每一個浪花。

5、敬愛的老師,素白的雪,是您的象徵;獻上為您編織的神聖光環,祝福您歲歲愉快,年年如意!

6、教誨如春風,師恩似海深。

7、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!

8、別後,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現;您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!

9、我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!

10、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

11、我不是您最出色的學生,而您卻是我最崇敬的老師.在您的節日,您的學生願您永遠年輕!教師節快樂!

12、教誨如春風,師恩似海深。教師節快樂!

13、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快!

14、在筆和紙的摩擦間，你度過了你神聖地一生。祝福你，老師! 再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對於你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲老師，你好!

15、老師,謝謝您，節日快樂!

16、您的聲音,時時在我耳邊響起;您的身影,常常在我腦海浮現;您的教誨,日日駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡,恭祝您平安如願!

17、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。教師節快樂!

18、您給了我燦燦如金的生活真諦,經過歲月的磨洗,彌久而愈明!教師節快樂!

19、刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!教師節快樂!手抄報版面設計邊框圖案內容

20、一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。教師節快樂!

Ⅲ 校園植物知多少手抄報內容

校園植物知多少手抄報內容：

校園是學生們學習和生活的主要場所，在這里種植植物要選擇那些美觀、大方、好打理的，這樣可以對學生們的身心健康產生積極影響。

比較常見的校園植物有有麥冬、菊花、雪松、梓樹、銀杏、月季、丁香、龍柏、紫荊、紫薇、懸鈴木、茉莉花、合歡樹、梔子花、南天竺、紫葉李、櫻花、白鵑梅等等。

茉莉花

茉莉花是可以在校園種植的，這是一種攀援灌木，植株可高達3米，葉片對生呈紙質，花朵顏色為白色，花期5-8月，多種植在亞熱帶地區。

月季花

月季花的花姿秀美、姿色多樣，它是一種直立灌木，植株的小枝粗壯，葉片為卵狀長圓形，花朵顏色多為紅色或者白色，花期4-9月，可以栽種到校園之中。

合歡

合歡是一種落葉喬木，它在夏季開花，葉片為線狀披針形，花朵顏色為粉紅色，觀賞價值很高，可以作為校園的造景樹栽種。

櫻花

櫻花也是非常適合在校園栽種的樹木之一，植株高4-16米，樹皮為灰色，花朵顏色多為白色或粉紅色，是非常漂亮的觀花樹種之一。

梔子花

梔子花是一種常綠灌木，植株的枝葉繁茂、四季常青，花朵大且有芳香氣味，還有著一定的耐蔭和抗有毒氣體的功效，很適合在校園栽種。

Ⅳ 二年級要寫，植物傳播小報怎樣寫

首先寫出植物傳復播種子的意制義，其次是舉例。

其實自然界中植物的智慧有時候超出我們的想像，植物在傳播種子方面，是充分利用自然、人類和動物的活動，它們深知價值的重要性，提高自己的價值才能確保自己的種子被傳播，所謂的傳播其實就是獲得生存空間，我們見過利用自然傳播中的植物如下：

1、靠水來傳播

椰子：靠水來傳播，椰子成d熟以後，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。

睡蓮：睡蓮的果實成熟後沉入水底。果皮腐爛後，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。

2、靠小鳥或其他動物來傳播

櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由於消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。

松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。

3、靠風來傳播

紅皮柳、蒲公英：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。

4、還有機械傳播種子的方法

鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。

5、蒼耳是靠動物的皮毛傳播種子的。豌豆靠太陽，豆莢炸開，碎片是種子，種子就會生長。

Ⅳ 端午節手抄報圖片大全邊框簡單又漂亮

端午節手抄報圖片大全邊框簡單又漂亮

端午情濃，嘗咸鴨蛋，戴五色絲繩，包箬葉粽子。端午節就要到來了，下面由我為大家精心收集的端午節手抄報圖片，希望可以幫到大家!

端午節手抄報圖片

端午節手抄報圖片1

【端午節手抄報內容資料】

中文名：端午節

外文名：DragonBoatFestival或DoubleFifthFestival

又稱：端陽節、午日節、五月節等

時間：農歷五月初五日

端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節等。端午節是中國漢族人民紀念屈原的傳統節日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。但有例外，東吳一帶的端午節歷來不紀念屈原，而是紀念五月五日被投入大江的伍子胥，且吳越地區以龍舟競渡在此日舉行部落圖騰祭祀的習俗更是早於春秋很久。端午節有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒的習俗。「端午節」為國家法定節假日之一，並被列入世界非物質文化遺產名錄。

端午節手抄報圖片2二、端午節起源傳說：紀念屈原

傳說端午節是為了紀念戰國時代楚國詩人屈原，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國。屈平，字原，通常稱為屈原，又自雲名正則，號靈均，漢族，戰國末期楚國丹陽(今湖北秭歸)人，楚武王熊通之子屈瑕的後代。屈原雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死後又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。

此說最早出自南朝梁代吳均《續齊諧記》和南朝宗懍《荊楚歲時記》。據說，屈原投汨羅江後，當地百姓聞訊馬上劃船撈救，一直行至洞庭湖，始終不見屈原的屍體。那時，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈大夫時，再次冒雨出動，爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄託哀思，人們盪舟江河之上，此後才逐漸發展成為龍舟競賽。百姓們又怕江河裡的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的屍體，後來就成了吃粽子的習俗。看來，端午節吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關，有唐代文秀《端午》詩為證：「節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。」

端午節手抄報圖片3【唐代端午節】

唐代宮廷端午宴享和其他佳節類似的一點，就是皇帝照常例對大臣有所賞賜，以示恩寵。最常賜之物是夏令的扇子。《唐會要》記載：貞觀十八年(西元六四四年)五月五日，唐太宗御筆親題「鸞」、「鳳」、「蝶」、「龍」等字樣於扇上。唐太宗本來就愛好書法，常與大書法家褚遂良等探討書法藝術，他死後還要將王羲之《蘭亭序》真跡陪葬昭陵。唐太宗本人書法也頗有造詣，御筆題寫的這幾字全用飛白書藝術方法，筆勢奇絕，游龍走蛇。唐太宗對司徒長孫無忌及吏部尚書楊師道說：「五月舊俗，必用服玩相賀。今朕各賜君飛白扇二。」遂以扇賜寵臣。《新唐書˙禮志》記載：唐玄宗天寶年間常在五月五日奠衣扇於諸陵來祀祖宗。唐代還有賞賜衣帶的習俗。《中華古今注》雲：唐貞觀年間端午節，賜給文官黑玳瑁腰帶，武官黑銀腰帶。《舊唐書˙李元紘》載李元紘曾於五月五日受賜紫服金魚而感到寵幸無比。除賜寶扇玉帶之外，還賞賜百索粽子。

唐玄宗時端午娛樂活動別出心裁。據《開元天寶遺事》記載：宮中每到端午節，造粉團角黍置於盤中，再製作纖巧的小角弓，架箭射盤中的粉團，射中者得食之。因為小粉團滑膩又小，頗難射中。這本是宮中游戲，後來傳遍長安都城，一時都仿效之，射粉團成了端午節一種風俗。射粉團作為一種游戲尚可言，唐玄宗在五月五日端午佳節有些作為就令人難以啟齒了。有一年端午，他與楊貴妃避暑於興慶宮，晝寢於池畔的水殿中，一群宮妃嬪女倚欄觀水中雌雄鴛鴦游戲，而唐玄宗擁摟著貴妃在綃帳內對宮嬪們說：「爾等愛水中鴛鴦，爭如我被底鴛鴦!」由此也可看出宮廷節日生活風俗的另一面。

《容齋筆記》記載：「唐時五月五日揚州於江心鑄鏡以進，故國朝翰苑撰端午貼子詞多用其事。」再參照其他有關資料來看，唐代宮廷確實講究五月五日鑄新鏡。《鏡龍記》記載：唐天寶三年(西元七四四年)，揚州進水中鏡一面。鏡面直徑九寸，青瑩耀目，鏡背有盤龍紋飾。據進鏡官李守泰說：鑄此鏡時，有一位自稱姓龍名護的老人對鑄鏡工匠呂暉曰：「老人解造真龍鏡。」老人遂入爐所，扃爐三日，後開爐突然不見人，在爐前卻獲得一素絹，上書：「盤龍盤龍，隱於鏡中。分時有象，變化無窮。興雲吐霧，行雨生風。」呂暉看後，移爐於揚子江心，以五月五日時鑄成這面寶鏡。據說此鏡很神，過了七年遇大旱，召來道士葉法善祀鏡，鏡背上的龍口忽生白氣，須臾滿殿，甘雨如注。這固然是一個神話故事，五月五日揚子江心所鑄的鏡是否有此神奇姑且不論，但唐代確實有此講究。

唐代民間端午風俗活動形式也類似前代。像《酉陽雜俎》就記載：「北方婦人，五日進五時圖、五時花，施之帳上。是日又進長命縷，宛轉繩結，皆為人像帶之。」長命縷，只是製作上有所不同，用絲縷結成人形，更有裝飾性。五時圖則是五毒蛇、蝠、蜍、蜥蜴之類，是五毒圖之前身，此俗一直影響到明清時期。午時花則是石榴花，五月正是榴花吐艷之時。唐代角黍粽子也花樣翻新。《文昌雜錄》記載：「唐時五日，有百索粽，又有九子粽。」唐玄宗《端午三殿宴群臣》詩中就有「穴枕通靈氣，長絲繽命人，四時花競巧，九子粽爭新。」，「百索粽」還是唐代皇帝賞賜臣下的食品。

唐代端午龍舟競渡尤其值得一道。在唐代全盛時期，經濟繁榮，人民生活相對穩定，在節日娛樂方面，一方面是上行下效，蔚成風氣，另一方面對民間的`一些風俗活動也受到官府的支持。因此，競渡之風尤為鼎盛。張說《岳州觀競渡》詩中描寫當時競渡情景道：「畫作飛鳧艇，雙雙競拂流。低裝山色變，急棹水華浮。」「鼓發南湖槎，標爭西驛樓，並驅常詫速，非畏日光遒。」龍舟競渡時，簫管奏鳴古老的祭祀樂章，船夫唱起高亢激越的船歌，樂聲、歌笙、槳聲、水波聲合奏出一曲壯闊的交響樂。如儲光羲《官莊池觀競渡》詩所寫的：「落日吹簫管，清池發棹歌，船爭先後渡，岸擊去來波。」描寫唐代龍舟競渡以張建封《競渡歌》最為生動，讀後如身臨其境。

【宋代端午節】

宋代以後，端午節許多風俗有了新變化。漢魏時以朱索、桃印施於門戶，止惡氣驅瘟避邪，而宋代卻講究貼天師符。陳元靚《歲時廣記》引《歲時雜記》雲：「端午，都人畫天師像以賣。」還有合泥作張天師，以艾為頭，以蒜為拳，置於門戶上。蘇子由作《皇太妃合端午帖子》詩中就有「太醫爭獻天師艾，瑞霧長繞堯母門。」掛天師像、作泥天師人，這些活動很明顯是受到道教的影響。此外，端午節還刻蒲棒為人形或葫蘆形，帶在身上避邪。王曾《端午帖子》詩雲：「明朝知是天中節，旋刻菖蒲要辟邪!」小兒則有帛裹蚌粉，綴填以棉絮，佩於身上，可以吸汗氣。端午節常食的粽子，此時也花樣增多，有角粽、錐粽、茭粽、筒粽、秤錘粽、九子粽多種。從五月一日起家家都准備團粽、蜀葵、桃柳枝、杏子、柰子、林擒、香印等物，到端午還要祭天。食品中還有一種「百頭草」，是用菖蒲、生薑、杏、梅、李子、紫蘇，皆製成細絲，鹽浸曬乾，或用糖、蜂蜜浸之，作工十分講究。有的還納入梅子皮內，叫做「釀梅」。唐代的白粉團，在宋代亦有發展，又叫「水團」或「白團」，有的雜以五色，製成人獸花果之狀。作工最精者稱任「滴粉團」，為了增其香味，有的還加入麝香。這些都是端午食中佳品。

《夢梁錄》記載：南宋時，「杭都風俗，自初一至端午日，家家買桃、柳、葵、榴、蒲葉、伏道，又並市、茭、粽、五色水團、時果、五色瘟紙，當門供養。」端午節日用品叫賣者，從隔宿到五更，沿門唱賣，滿街不絕。有的家以艾與百草縛成天師狀懸於門楣上，有的懸虎頭。而仕宦之家還用紅筆書寫「五月五日天中節，赤口白舌盡消滅」之句。此日大家都採集百草或修制葯品，用來避瘟疾，杭州人還有特殊風俗。，不論大小之家，都要焚午香(即中午焚香)一月。尤其是端午節這天，葵榴斗艷，梔艾爭香，角黍包金，菖蒲切玉，以酬佳景。不僅是富戶巨室如此，雖貧苦之人，亦對時行樂。

至於南宋偏安的小朝廷宮中，更是紙醉金迷的醉生夢死之世界。像《乾淳歲時記》敘述端午宮中習俗，要插食盤，架設天師艾虎，還用五色菖蒲、百草製作山子數十座，「大合三層，飾以珠翠，葵榴艾花」。作糖蜜韻果，糖蜜巧粽，極其精巧。還用大金瓶子數十，遍插葵榴梔子花，環繞殿閣。賞賜給後妃、內侍、諸閣臣僚的物品有翠葉五色、葵榴、金絲墜扇、真珠、百索、釵符、經筒、香囊、軟香龍涎佩帶以及紫練、白葛、紅蕉等物。而其他大臣也要賞賜細葛香羅、蒲絲、艾葉、彩團、巧粽之類。堪見當時端午節之豪侈，與原來「辟惡」及「紀念」意義已相去甚遠。

【明清端午節】

明清時期，端午風俗活動形式變化雖不大，但是規模卻愈來愈盛行。尤其南方龍舟競渡，成為轟動一時的盛舉。據《武陵競渡略》記載，龍舟競渡已不限於端午一天。而是「四月八日揭篷打船，五日一日新船下水，五日十日十五日劃船賭賽，十八日送標」。還有「五月十七、八打船，二十七、八送標者」。可見競渡規模歷時經月。對此事「或官府先禁後馳，民情先鼓後罷也。」龍船形制，中等長九丈五尺，長者有十一丈，短者也七丈五尺。劃龍舟的橈手都是從漁家嚴格挑選募徵身強力壯的健兒。龍船分白龍、黃龍、青龍、紅龍。不僅船身，就連船上那些旌旗羅傘的裝飾，以及劃船橈手們服裝乃至船槳都是一色。比賽時規定有賽龍場、比賽路線、並劃定起點和終點。在終點設有船標，當競渡龍舟到達終點時，投標船就將標投入水中，讓各船爭奪。標又分有魚標、鴨標、和鐵標。

武陵沅湘一帶競渡活動如上所述，其特點氣勢磅礴，船大人多，風格粗獷豪邁。而杭州西湖中龍舟競渡則另具特色。吳地習俗稱呼龍舟競渡為「劃龍船」。《清嘉錄》記載：「龍船，閶、胥兩門，南北兩濠及楓橋西路水濱皆有之。各佔一色，四角枋柱，揚旌拽旗。」不過西湖龍船形制及劃法卻另有很多講究。在龍船中艙伏有鼓吹手，兩旁劃槳十六，俗稱其人為「劃手」;在船頭有一位篙師，手執長鉤立於船頭，叫「檔頭篙」;在頭亭之上，還要選長相端莊漂亮的小孩，裝扮台閣故事，俗稱為「龍頭太子」;船尾高丈許，牽有彩繩，令兒童在上面化裝扮成「獨占鱉頭」、「童子拜觀音」、「指日高升」、「楊貴妃醉酒」等戲劇人物造型。有競渡龍船，也有畫舫遊艇供遊客觀龍船比賽。在正式比賽前數日，就開始祀神並在水中演練，稱作「下水」;上岸後送神稱作「拔龍頭」。當頭的人率里巷游水能手，年前就用帶葉竹竿插樹橋頭，為來年出龍認色，作好准備工作。

值得一提的是漢族端午節俗也被遼、金兩國吸收。如《遼史˙禮志》就記載遼國重午朝儀，皇帝要系長壽彩縷才升坐。對南北臣僚也要各賜壽縷。而金國除吸收一些漢族風俗外，在端午節還有拜天之禮、射柳之俗及擊鞠娛樂活動。《金史˙世宗本紀》就記載：大定三年(西元一二六四年)重午，金世宗「幸廣樂園射柳，勝者賜物有差，復御常武殿，賜宴擊鞠，自是歲以為常。」《金史˙禮志》對此俗有詳細敘述。金俗重午、中元(七月十五日)、重九日行拜天之禮，築台拜天。重五拜天之後，插柳球場，射者要以尊卑為序。柳枝要去皮露白，離地數寸。然後馳馬彎弓而射。射不斷或射不中者為負。射柳要擊鼓助威。射柳完畢要打馬球。風俗是彼此影響、互相吸收的。所以到了明代，端午節又吸收了金人射柳之風俗。明永樂年間禁宮中就有剪柳之戲，剪柳即射柳，北方人還有將鵓鴣鳥藏在葫蘆，懸於柳枝，彎弓射之。如果射中葫蘆中，鵓鴣就飛出來，以此來定勝負。這種民間比賽也是常在端五日舉行，考其淵源，正是遼金遺俗。

明代把端午又稱「女兒節」。《帝京景物略》雲：「五月一日至五日，家家妍飾小閨女，簪以榴花，曰『女兒節』。」不僅節日名稱有異宋代，而且民間風俗也有變化。來自民間的許多夏令保健活動，也摻雜在這個節日習俗中。例如在五月五日正午前，人們要群入天壇去避毒，過了正午才出來。在端午節還講究捉蝦蟆取蟾蜍，其方法是用針刺破蟾眉，將蟾蜍汁擠出。蟾蜍是一種珍貴的中葯，可拔毒、消熱、消腫，治療疔毒惡疽有奇效。以菖蒲漬酒飲用避惡氣，用艾葉插門固為前代之遺俗。明代新出現的風俗是用雄黃塗耳鼻，認為這樣可以避蟲毒。據《閩越搜奇談》雲：閩地在五日，還以雄黃浸水，蘸書「王」字於兒童額上，這種風俗稱作「畫額」。古人對雄黃殺蟲驅毒作用早有認識，葛洪《抱朴子˙仙葯篇》已有論述。李時珍《本草綱目》也解釋「雄黃味辛溫有毒，具有解蟲蛇毒、燥濕，殺蟲驅痰功效。」可「主治百蟲毒、蛇虺毒。」在沒有碘酒和紅葯水的年代裡，我們祖先用白酒浸雄黃，再加幾塊白礬，待酒揮發干後，便成了雄黃礬，用來殺菌消毒。因此，每逢端午節，人們把房子打掃干凈，在房內食物貯存處及廚房裡灑上雄黃水，用來殺死或防止毒蟲。正因古代人十分重視端午用雄黃防毒蟲，所以，《白蛇傳》的故事及戲劇中，才有白蛇端午飲雄黃酒顯原形的情節。這個故事婦孺皆知，流傳至今。

Ⅵ 感恩教師節手抄報內容

手抄報，是指新聞事業發展過程中出現的一種以紙為載體、以手抄形式發布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。下面是我整理的感恩教師節手抄報內容，歡迎大家分享。

教師節祝福語

1.老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。從此我讀懂了綠葉彩雲浪花。

2.老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增。

3.不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節快樂!

4.曾經數得盡分數，卻數不盡您的教誨;如今數得盡鈔票，卻數不盡學習的快樂;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節日里想對您說聲：謝謝您，您辛苦了!

5.走過您的窗前，看一看那橙黃的燈光，溫暖到了心底;走過您的窗前，看一看那堅挺的身影，幸福到了胸口;走過您的窗前，聽一聽那沉重的呼吸，感激到了嘴邊;9月10日教師節來到，親愛的老師，讓我由衷地道一聲：您辛苦了，謝謝您!

6.朋友之愛，讓我們體會互助的溫馨;父母之愛，讓我們感知養育的艱辛;老師之愛，讓我們感受無私奉獻的靈魂。師恩無以為報，願簡訊帶去絲絲溫馨!

7.尊師重教話文憑，學海生精勤讀情，為了祖國大發展，拼搏向上求學贏。建設家鄉為母校，感恩戴德傳書教，為了人類大進步，文明禮貌緊教育。

名師故事

柳林大學畢業後回到縣師范學校當老師，上課第一天他就發現，學生中有一位是他讀小學時的班主任。這位老班主任叫劉大華，已經五十多歲了。他和別的學生一樣，平時在鄉下的小學當老師，星期天就來師范學校接受培訓。

柳林很不習慣這種師生倒置的角色，發練習本發到老班主任時，不由自主地念：「劉老師。」下面轟的—聲地笑了。柳林說：「他就是我老師嘛，從小學一年級到三年級，劉老師一直教我。」劉大華說：「現在我是你的學生，你叫我的名字好了。」

在柳林的記憶中，劉老師是無所不知的，現在他才知道劉老師的知識少得可憐，許多很普通的練習都不會做。柳林很同情劉老師，帶常給他開小灶。可劉老師的基礎實在太差了，有時柳林講了兩三遍，他還聽不懂。劉老師急出滿頭大汗說;「我真是太笨了。」柳林說：「別急，慢慢來。」日子卻過得很快，轉眼就到了期末考試。

柳林最擔心劉老師，發了試卷後，就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師說;「你能不能走開?你站在這里，我就更不會做了。」小會做題的學生還真不少，有些人偷偷摸摸翻書看。柳林看著他們花白的頭發，就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開，心想，讓劉老師也翻翻書吧。

考試快結束時，柳林才又來到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著。這怎麼能及格呢?不及格就要補考，那多不好呀!柳林乾脆寫了一些答案，悄悄遞給劉老師。

柳林以為這回劉老師該及格了，可是，批改試卷時，他看見劉老師的試卷依然大部分空著，得40分就不錯了。柳林懶得看了，隨手給老師打上61分。

別人補考的時候，劉老師也來了。柳林說：「劉老師，你得了61分，不用補考。」劉老帥說：「謝謝你的關心，我知道那不是我考得的分數。」柳林說：「老師，我是怕你補考也不及格。」劉老帥說：「要真是那樣，那我就留級，從頭再學。」

劉老師堅持參加補考，柳林替他捏一把汗。劉老師一交試卷，柳林就當場給他看。出人意料的是，這回劉老師居然大部分做對了，仔細—算，竟考得了75分。柳林驚喜地問;「老師，你怎麼進步這么快?」劉老師說：「我下了功夫。」柳林看見劉老師的眼窩深深的，眼白上布滿血絲，那花白的頭發似乎又白了許多。

柳林握住劉老師的手，動情地說：「您永遠是我的老師。」劉老師說;「我現在的知識不及你的十分之一，怎麼敢再做你的老師?」柳林說：「今天您就給我上了課，讓我懂得：考試也是做人。」

教師頌詞

1、老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!

2、您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!

3、您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

4、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!

5、如果沒有思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!

6、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

7、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

8、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

9、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

10、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

11、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

12、當為苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

13、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

14、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……

15、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

16、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

教師節頌歌

贊美老師詩一:

四度春風化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝。

黑發積霜織日月，

粉筆無言寫春秋。

蠶絲吐盡春未老，

燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃，

秋來碩果滿神州。

贊美老師詩二:

我愛我師

老師就象紅燭，

燃起了學生心中的火把，

卻燃燒了自己，

直到紅燭成灰。

老師就象園丁，

養育著我們這一株株花朵，

卻辛苦了自己，

直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，

啊!老師就是這么無私!

啊!老師我們愛您!

感恩教師節寄語

1、我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心裡，生生世世，永不忘懷。

2、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

3、老師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裡，讓我青春之花開放。

4、老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一個浪花。

5、敬愛的老師，素白的雪，是您的象徵；獻上為您編織的神聖光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！

6、教誨如春風，師恩似海深。

7、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

8、別後，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願！

9、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的`學生願您永遠年輕！

10、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

11、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕！教師節快樂！

12、教誨如春風，師恩似海深。教師節快樂！

13、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

14、在筆和紙的摩擦間，你度過了你神聖地一生。祝福你，老師！再也聽不到你的教誨，對我來說，真是遺憾。對於你為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲「老師，你好！」

15、老師，謝謝您，節日快樂！

16、您的聲音，時時在我耳邊響起；您的身影，常常在我腦海浮現；您的教誨，日日駐在我心田……在今天這屬於您的日子裡，恭祝您平安如願！

17、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。教師節快樂！

18、您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！教師節快樂！

19、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！教師節快樂！

20、一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。教師節快樂！

21、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節愉快！

22、願歡快的歌聲，時刻縈繞著您；願歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！

23、所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，願您的節日里洋溢著璀璨，平安！教師節快樂！

24、當我們採摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！教師節快樂！

25、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。教師節快樂！

26、一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。願您的喜悅，您的願望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！教師節快樂！

27、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您永遠幸福！教師節快樂！

28、好的管理人才不是天生的而是培養起來的，我的成長與你的關心是分不開的，真心的感謝你，師長！教師節快樂！

29、在這個特別的日子裡，祝心想事成，每天都有一個好心情。我的朋友，我的老師，祝你節日快樂！

30、我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師，祝您事事順意，每天都有一份好的心情。教師節快樂！

31、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……教師節快樂！

32、老師不是萬能的，沒有老師卻是萬萬不能的。祝教師節快樂。

33、人生旅程上您為我點燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！教師節快樂！

34、在這個特別的日子裡，我想您說聲：節日快樂！願您在今後的日子裡更加健康快樂！

35、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師，教師節快樂！

36、我的第二母親，老師你辛苦了！教師節快樂！

37、「教師是太陽底下最光輝的職業」，望教師永發光輝，照耀大地——老師，教師節快樂！

38、您的學識讓我們敬佩，您的為人讓我們折福，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！

39、世有伯樂，然後有千里馬。謝謝您，我的老師。教師節快樂！

40、講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。教師節快樂！

41、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

43、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的！

45、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節日，您的學生願您永遠年輕。

46、是誰給了我們文明語言？是誰教會了我們人生的哲學？是誰教會我們怎樣做人？是您！辛勤的園丁！祝您節日快樂！

47、願歡快的歌聲，時刻縈繞著您。願歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快！

48、學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！

49、在這特別的日子謹向您致以永恆的感激之情。對您的謝意，無法用語言來表達。教師節快樂！

50、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

感恩教師節徵文

一支粉筆舞盡青春年華，三尺講台成就人生輝煌。

——題記

秋風，徐徐地滑過我的臉龐，帶著芬芳和甜美，沁人口鼻。火紅而熱情的九月啊，你就這樣悄悄地來，還帶來天下桃李的祝福，我思緒萬千……

梔子花開，芳香沁人，永久——

我知道，你們的青春無限地美好。就在那年梔子花開，沁人心脾的悠香彌漫開來，在花香里游離。你拉著我的手，那一刻，心頭漾起的全是感動。你眉宇間的嚴厲被柔和所取代，像知心朋友般的溫柔。我悄悄抬眼窺視，你的眼眸中寫滿關愛，瞳孔在閃爍，嘴角流露著青春的美麗，白皙的皮膚，烏黑的兩罰，美哉！依稀記得你當年的話語，至今仍回盪在耳旁，謝謝你，讓我擦乾眼淚，變得堅強，讓我在最無助的時候不再彷徨，不再孤單。

走過窗前，點亮心燈，感動——

每當夜深人靜的時候，繁星滿天，夜空似錦，我輕輕走過你的窗前，你伏案備課的身影久久不能王歡。捧一顆真心，寫滿感動；獻一片真情，大愛無疆。那一刻，你的臉上分明寫滿疲憊，可那批改作業，備課時的專注神情卻蓋住了你內心的煎熬。捧著一顆心來，不帶半根草去。「一個人可以被毀滅，但不能被打敗。」您用這句名言一直激勵著我們。「搶先一步，領先一路。」你的話語常常索繞在耳邊：「向前走，讓我們與眾不同，相信自己，你能行！」就這樣，你為我點亮了心燈，讓我在途中不再迷茫，不再退縮。

流年似水一愛在心間，祝福——

在這明媚而輝煌的九月，僅以此獻給天下平凡卻又偉大的老師們，願你快樂。流年似水，花開花落，愛在心頭，祝福滿人間！我們這些莘莘學子，一定謹記：為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。教師節之際，千言萬語道不盡，心中萬般感慨，不論何時愛用在，校園情誼深長。謝謝你們，在我的人生航路上點亮一盞燈塔，指引我走向彼案，收獲成功。

不曾忘記，生病時你如父母般的真切關懷，焦急的嚴重蘊含萬般呵護，銘記，失敗時你給予我那無限的力量，讓我變得更加漸層，不曾忘記成功時你甜美的話語，暖人心窩；不曾忘記，離校時你的百般囑咐，讓我們注意安全。

九月秋風吹過，桃李滿天下！

九月我們捧一顆真心，獻一片真情！

九月在次祝福天下所有教師，解釋快樂！

後記：我們想要一滴水，您卻給我們一片汪洋！

感恩教師節演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

在我小小的心靈里，除了父母外便是您;在我小小的世界裡，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個母親，在我多年來的成長道路上，無不有你們的細心呵護。

老師是偉大的。他們在凶險面前想到的不是自己，而是學生。在汶川大地震時，有一個班的班主任在地震時趕緊跑去疏散自己班裡的學生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現場。老師叫她趕緊逃跑，她說，我要和『媽媽』在一起幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣『犧牲』了。他說，中國的老師在凶險面前是不會把學生丟下，就算是危及生命。

老師是無私的。在我上小學四年級時，我簡直是個小魔王。此刻的我，是那時老師把我從邪惡的邊緣拉了上來。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她並沒有拋下我。

老師是辛勞的。當你在操場游戲時;老師卻在辦公室里的小桌子上批改我們的作業。當你回到家，有爸爸『媽媽』煮飯給你吃，一切安排得好好的;而老師呢?他們也有孩子啊!辛勞了一天的教師們，有的67點下班後還要到菜市場去買菜，回家燒飯給孩子吃。夜深人靜，透著月光，疲乏老師們興許還在備課……

老師愛他們的學生，把他們當自己的孩子看待。有一次，我被留下補作業很晚了，老師伸手遞過一塊麵包，說：「餓了就吃吧。」這個場面十分感人――一個老師留下一個學生，還給麵包吃。當到了期末考的前期，我很擔心。她激勵我爭取拿個高分並說，考了95分，這本書就歸你了。至今我還很仔細地保養著那本作文選。

老師為我們付出那麼多，而我們是不是可以回報點什麼。在教師節送老師一束鮮花;把老師布置的作業按時完成，少給老師操心;或以好成績報答老師。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消逝在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永恆感謝您。

Ⅶ 四季的花手抄報內容

把四季花介紹介紹，然後底下畫上花朵，上面畫些好看的插圖。1月.臘梅.水仙.兜蘭版.迎春.天竺.銀柳權.馬蹄蓮.晚菊.唐菖蒲.康乃馨
2月.春蘭.瑞香.蟹爪蘭.仙人指.茶花.兔子花.梅花.瓜葉菊.報春花
3月.白玉蘭.貼梗海棠.連翹
4月.君子蘭.含笑.牡丹.晚茶花.春杜鵑.桃花.櫻花.垂絲海棠.鬱金香.橘子.代代.葡萄
5月.月季.玫瑰.木香.春夏鵑.紫藤.瓊花.錦帶花.八仙花.金雀花.芍葯.令箭荷花.百枝蓮.入蠟紅.四季海棠.吊鍾海棠.鳶尾.矮牽牛.太陽花
6月.米蘭.茉莉.白蘭花.梔子花.廣玉蘭.珠蘭.金橘.小葉女貞.扶桑.石榴.夾竹桃.木槿.聖柳.美人蕉.大麗花.蜀葵.半支蓮.六月雪.鳳仙花.牽牛花.各種仙人球
7月.荷花.睡蓮.紫薇.凌霄.曇花.金絲桃.絲蘭.九里香.變葉木.花葉芋.冷水花.花葉常春藤
8月.三角花.玉簪.石蒜.蔥蘭
9月.桂花.一串紅.早菊.雁來紅.美人蕉.建蘭
10月.木芙蓉.蜀葵.大麗花
11月.秋菊.紅楓.天竺.烏桕.黃櫨.銀杏.三角楓.柿子.香樟.地錦
12月.茶梅.早茶花.臘梅.象牙紅.火棘.虎刺.冬珊瑚等

Ⅷ 有關青春的手抄報

每個人都有屬於自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！ 青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！ 我們的青春也是如此，在青春的季節，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

青春之詩

青春是一首
永不言敗的歌
青春是一條
永不停息的河流
青春是一本
讀不厭的書
青春是一杯
品不盡的茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬萬青年的足跡
青春是一座
知識的寶塔
灑下千千萬萬青年的汗水
青春是一棵正在茁壯成長的樹
備受風吹雨淋的考驗
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩

青春四曲
（1）三月飛雪
三月里飛來一場雪
我的母親絕塵而去
天空中消失的豈止是冬日陽光
還有鴿子飛翔的身影
琴弦斷了
我伏在雲濤深處的山巔哭泣
三月本是花開的季節
而我收獲的確是全世界花的枯萎
飄雪的路上
枯葉起舞
我坐在地上
夜夜仰望天堂的門口
和那條無法泅渡的河
星星早已隱去
溝渠上沒有月亮的輕撫
我在自己的眼淚上調試
撥弄著一曲雪夜裡的相思

（2）暗戀
眼睜睜地看著你
把嫩綠撒在我寂寞的秋天裡
長成瘋狂的春草

（3）我的青春
冬季昏暗的天空
沒有美麗的鳥兒飛過
一汪孤寂的死水
沒有魚兒歡快的游弋
我飛上天空
俯瞰投影在流水上的花
發現它已在歲月的風中蒼黃
童年是一面完整的鏡子
青春卻是一片斑駁的樹葉
是誰鋪著滿山滿谷的憂思
是誰枕著白雲悠悠的夢
春天的布穀鳥夜夜歌唱的
可是曾經流逝的激情？

（4）明媚三月
明媚三月
花影重重
風搖綠葉
我打開窗子
陽光跑了進來
把陰影趕了出去
我聽見孤寂斷裂的聲音
飛鳥掠過的破帛般的青春水面
粼粼發光的不是我的憂傷嗎
都忘記吧
曾經喝過的鴆酒
曾經迷失的山路
山上的積雪已經溶化
在這美麗的三月
讓我們一起聆聽花和夢的私語

2、你是我的青春
你輕輕的來了，
帶著一點頑皮。
你是那麼的純真，
虛偽無可逼進。
你輕輕的來了，
帶著一點夢想，
你是那麼的可愛。
你幽幽的來了，
清新是你的氣質，
單純是你財富。
我想擁你入懷，
但，你哭了。
於是，我不再褻瀆你的清醇。
只因為，你是我的青春。

3、青春無緒
＜一＞
當我再次回望
背後那隻
分明揮動多時的手
卻
還是一無所見
只有背後那些樹上的葉子
正在風中
輕輕招搖

＜二＞
這些寧靜的日子裡總是默默的望著窗外
看那光禿禿的大樹是一個過冬的獨身老人
身上凍裂的傷口還緩緩淌著僵滯的血液
孤零零的枝椏是裸散的發在寒風的輕拂下
根根錯亂的抖擻著
幾只雀兒在屋檐下跳蹦著不時地朝這邊張望
卻始終沒有遠離它們那暖暖的家
太陽總是蒼白蒼白地在凝重的天空發著
一遍又一遍單調無聲的嘆息
晃過了一次又一次的面容之後什麼都沒有留下

＜三＞
久未落雪的枯草地依然散布著七八顆星星
一隻鳥兒靜靜的躺在草叢中彷彿已死去多時
曾走過的這片地方卻總找不到曾留下的深刻標記
那條清清的小河上浮滿了大大小小的葉子
在一個寬谷里悠然製造了許多陷阱
小心翼翼地踩著堆積的落葉
在一種非凡溫和的聲響中辨識路向
間或找尋到歲月這個老獵手留下的彈殼
恍然大悟中才知這原本是用一些美麗的花瓣鑄造的
鋼片

＜四＞
是為那乾涸了一萬年的黃土地再次祈頌大風綿綿之歌嗎
是為那歌的盡頭再次彌渡你四處漂泊的魂靈嗎
是為那魂靈超越一棵原本就是若干年前遠離叢林的獨蕉嗎
是為那棵獨蕉在空朦的世幻時便續下了這飄忽的前緣嗎
天卻是一天一天被雨水浸泡被烈日曬的疲憊不堪
地卻是一日一日被風塵腳印攪拌的模糊
多少次的淚水漲滿了一汪汪海一汪汪洋
環境卻是漸漸變壞無法重創一個全新的人類
前世苦與鹹的生活依然圍成你舉步的壩堤

＜五＞
又坐在河邊 坐在那粗糙烏黑的沙石上
又在構思那莽莽的荒原那昏黃的泥日
遠離了好久的家什麼都遠去了
最厭惡死一般的靜寂竟然比什麼都隨和
任歲月的腳印把黑黝黝的浮土漂成空白
兩只嘴巴終成了渾渾噩噩的死海
任經一百萬種風雨還是不朽的沉默

＜六＞
笑聲自遠方接踵而來
隨風翻亂了桌上的書頁
彷彿遙遠的你踏浪走近
是冬日雪野盛開的蓮。。。。。。

青春
那些蒼茫的回憶
靜靜地滑脫生命的軌跡
正如桌上的刻痕
從今年到明年
一年又一年
記錄了喜怒哀樂
印證了悲歡離合
留下了我們成長的痕跡

1.青春是一個美夢
卻終有夢醒的一天
青春是一條小河
卻終有乾涸的一天
青春是一道彩虹
卻終有消失的一天
青春是一朵盛開的鮮花
卻終有凋落的一天

青春是握在手裡的細沙
不知不覺已然漏去
青春是天上的一顆流星
雖然美麗卻瞬間逝去
青春是幸福留下的陣陣香氣
想要珍惜它已離去

2.凝望著岸邊的柳影，我又走進青春的記憶，那曾是綠草如織繁花似錦的世界，今天卻蒙上了一層銀霜。因為對於一個而立之年的人來說，彈起青春這根琴弦怕是有些過時了。
然而，我畢竟是在這人生驛站駐過。你看路途上那些歪歪曲曲的不正是蹣跚學步的腳印嗎？你聽那單純的柳笛小曲，不正是心的呼喚嗎？多麼執著的追求，多麼天真的幻想呵，沒有虛假也沒憂愁。而那些虛虛浮浮的，才是我青春的足跡。那是在被時代的風雨次打得懵懵懂懂時踏過的路。不錯，我記憶猶新的青年時代是令人疾首的時代，是狂熱的激情與震天的口號相交織的時代。我也曾苦讀寒窗地總想甩掉十年劫難給我們這代人的饋贈--那無知的陰天幼稚的塵埃和淺薄的泥漿。然而，又有誰能擺脫時代空氣的污濁呢？
值處欣慰的是我清醒了我理解了生活那就是感傷與愉悅的交替編織是勇敢與怯懦的不斷易位。
沒有失敗和挫折，不曾痛苦和彷徨。那麼我怎麼會品嘗到成功的自豪與勝利的喜悅怎麼會甩掉幼稚和淺薄的足跡於是我放眼前方彷彿看到了一個收獲的季節正朝我們走來。。。。。

無怨的青春（席慕容_台灣）

在年輕的時候
如果你愛上了一個人
請你
請你一定要溫柔地對待他
那麼
所有的
時刻都將是一種無瑕的美麗。
若不得不分離
也要好好地說聲再見
也要在心裡存著感謝
感謝他給了你一份記憶
長大了以後
你才會知道
在驀然回首的剎那
沒有怨恨的青春才會了無遺憾
如山岡上那輪靜靜的滿月

《青春》詩歌
——沈慶
青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
輕輕的風青青的夢，輕輕的晨晨昏昏，
淡淡的雲淡淡的淚，淡淡的年年歲歲。

帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回，
沒有誰暗示年少的我那想家的枯澀滋味。
每一片金黃的落霞我都想去緊緊依偎，
每一顆透明的露珠洗去我沉澱的傷悲。

在那悠遠的春色里我遇到了盛開的她，
洋溢著眩目的光華象一個美麗的童話。
允許我為你高歌吧以後夜夜我都不能入睡，
允許我為你哭泣吧在眼淚里我能自由的飛。

夢里的天空很大我就躺在你睫毛上，
夢里的日子很多我卻開始想要回家。
在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，
等待著終於有一天它們在世間傳說。

青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔，
四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴。
糾纏的雲糾纏的淚，糾纏的晨晨昏昏，
流逝的風流逝的夢，流逝的年年歲歲。

青春之歌(散文)
:塞風
:當我們身披撒滿陽光的羽翼，置身於青春的驛站，以一腔彭湃的熱血，用迎接太陽的雙手，去推開那道光明與希望之門時。於是所有尋找青春旅程的結束又成為一種新的開始。
:青春之旅使我們有了太多的追求，找尋與體會青春歲月的光芒，成為心中一種誓言。我們無數次背負著理想，伴著子夜的鍾聲出發，去追尋屬於青春的輝煌。也許我們還一無所有，也許青春之路還很滿長，更也許前進的道理上會充滿坎坷與荊棘。但我們能以理想為經，以行動為緯，朝著遠方的目標不懈地跋涉。
:在時光的隧道里，我們盼望用犀利的目光將天空鑽出蔚藍，讓激動的心似利箭般射穿無盡的蒼穹，射向高高遠遠的宇宙。盼望所有同我們一樣找尋青春年華的旅人，身背行囊，朝著一個遙遠而聖潔的目的地，虔誠地去朝拜，直到堅守到生命最後的時刻。
:青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢紮根，腳下的追尋之路似草一般瘋長。我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺而去，並且一如既往向著目的地進發。猶如魚兒戀水，生命的綠色追趕太陽般執著。
:尋找青春的家園，我們別無選擇。當我們用辛勞的汗水和彭湃的熱血鑄成一種理想的文字，去記載或表述生命中不可或缺的追求時。所有經歷過的磨難都似紛紛揚揚的雪花般落入泥土。
:曾幾何時，我們捫心自問，是不是因為青春的呼喚，使生命的長河過早地澎湃？以至撐起飛翔的翅膀去沖擊風雨雷電。是不是因為青春的呼喚，使盛開的理想花朵固守在生命的岸邊點綴？以至綻放鮮艷之色去成為人們眼中一片美麗的風景。
:不可念及許多言不由衷，其實青春之旅許多是涉舟而來，又隨波而去。猶如遠征的駝隊，牢記前方的路依舊漫長而遙遠，搖動叮叮當當的駝鈴，就知前方的路程無法丈量，穿越的過程便是追求的證明。
:希望的鍾聲敲響著黎明時空，相信每個早晨的陽光會使天空燦爛。相信青春的燈火正亮，定會照亮有志青年不懈的追求之路。
:讓我們攜起手來，披著陽光穿行歲月，加快青春的腳步，去點亮掛在心頭的那束理想之光。用摯愛的情懷去高歌一首青春之歌。

『散文天下』 [散文]《青春》·青春

作者：愛學習的小蟲 提交日期：2005-11-1 23:35:00

不知怎麼的，突然想起《青春》的旋律，想起大學時每年石榴花開的時候，學校的大廣播里好像反反復復放著這首歌。那時的空氣里都彌漫著離別的傷感。有時候我會停下腳步靜靜聽，雖然分辨不出來歌詞，卻在旋律中讓淚水悄悄充盈眼眶。趕緊google，有了。

淡淡的雲淡淡的淚淡淡的年年歲歲
糾纏的雲糾纏的淚糾纏的晨晨昏昏
流逝的風流逝的夢流逝的年年歲歲
帶著點流浪的喜悅我就這樣一去不回

我喜歡這歌詞，那些字眼是屬於青春的為年輕而歌唱的，雲、淚、風、夢以及流浪。一把吉他和一個迎風吟唱的歌者，就那樣輕易撥動你內心深處關於青春所有的惆悵、迷惘和傷感。

還記得大一的時候總覺得好像被判了四年有期徒刑，不知道什麼時候才可以畢業，才可以有真正的自由。但怎麼知道最美好的時光總是走的最快。驀一回首。記憶里只有校園雨後新晴的枝葉在嶄新的陽光下那樣清新地搖晃著，在教室里根本坐不住的我，騎上學長送的破單車，帶上書到桂湖中心的小島上，在草地上鋪著報紙看書，很快就在陽光下睡著，書蓋在頭上。湖面一陣風過，我突然醒來卻半天不知道身在何處。

還會有那樣愜意的時光無所牽掛的心嗎？我搖頭嘆息。除了感傷仍是感傷。

那麼美好那麼讓人追憶的年紀，那麼容易相信愛，那麼容易為愛流淚，為愛寫下一篇一篇的心事。這歌聲讓那是的記憶充滿年輕的律動。揮霍著屬於自己的那段歲月，等待著屬於自己的浪漫。不知覺中，石榴花第四次開了。我們也要離開了。

自認堅強我與大家在校門口嬉笑著道別。擁抱著開著來日相見的玩笑。簡單的行李裝好了，坐在計程車上，突然的，根本無法控制的，我居然放聲大哭。淚水如泄閘洪水。哭聲讓車外的十來人都失去鎮定。我們隔著車窗，在淚雨中緊握著雙手。我仍舊無法控制，直到身邊好友讓車開動。

我哭什麼呢？多年後我一直想給自己一個回復。我想我是無法舍棄這如散場電影般的青春時光，我再也回不到那樣透明的心緒，那樣無所顧忌按自己的意願在青蔥校園里寫意的生活，要離開的時候，我才知道眼前熟悉的一切，將再也不屬於我。。。

而這個時間，我的眼眶居然又濕潤了。這時候我又想起想起學校每年的藝術節或其他活動上，總是抱著吉他唱《戀戀風塵》的大男孩。那時的他們，那樣的年輕、率真和讓人禁不住暗戀。

當歲月
和美麗
已成風塵中的嘆息
你感傷的眼裡
有舊時淚滴
相信愛的年紀
讓我一生中常常追憶

Ⅸ 讀書手抄報素材文字

讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知聖賢所言為何事，要作何用。下面是關於讀書手抄報的內容，歡迎閱讀！

讀書手抄報

關於讀書的 古詩

《冬夜讀書示子聿》

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

白鹿洞二首·其一

唐代：王貞白

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。（已春深 一作：春已深）

不是道人來引笑，周情孔思正追尋。

《觀書有感二首·其一》

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。（那 通：哪）

《勸學詩》

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。

安居不用架高堂，書中自有黃金屋。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。

勸學

唐代：顏真卿

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書真好作文

窗外陽光明媚，樹木鬱郁蔥蔥，鳳鳴朝陽子綠得發亮。窗檯一盆梔子花，潔白的花瓣舒展開來，微風輕拂，清香撲鼻。

手捧一本《巴黎聖母院》，書里的情節早已把我吸引住了。此時我彷彿就站在乞丐王國，看著將被處死的甘果瓦，心裡不禁緊張起來。突然，一個清脆的聲音響起：「我願意做他的妻子。」循聲望去，原來是美麗的吉卜賽少女愛斯梅拉達，我的心放了下來，不禁為愛斯梅拉的善良感動了，她救了甘果瓦，她不只人美，心更美。

不知不覺，我又到了廣場，馬上愛斯拉達就要被處死了，我不禁難過起來，期盼著有奇跡出現，終於卡西莫多來了，她成功地救了愛斯梅拉達，並把她帶到了聖母院。我心中的敬意油然而生。的確，卡西莫多的'外表是醜陋的，他獨眼，耳聾，駝背，是一個畸形人；但，他也是美的化身，他善良，正義，他勇敢地救了愛斯梅拉達。原來，一個人真正的美是體現在心靈的善良而不是外表的亮麗。

從千年的巴黎聖母院走出，抖落一身的風塵。無需轉角，便會走進風雲變幻的前蘇聯。我看著保爾？柯察金走上革命的道路，我看著他和冬妮婭相戀，也看著他們分開。我跟隨保爾戰斗，也目睹他全身癱瘓。當保爾在長椅上用槍對准自己的太陽穴時，我大叫「不！」當保爾走出挫折，勇敢的面對生活時，我忽然臉紅了。每當偶爾想放棄，腦海中總會浮現保爾在燈下寫著書的場景，便又有了前進的動力。

書，就是有這樣的魅力，常帶給我很多感悟與啟迪。讓我的人生更加多姿多彩。

陽光灑進窗戶，也將我的心靈照亮，那一剎那的花香，讓我沉醉。

Ⅹ 花的手抄報知識

關於花的手抄報。每個人都有自己喜歡的花，喜歡它的顏也好，喜歡它的芳香也好，總之花是個很討喜的植物，世間花的種類千萬種，願每個人都能找到自己最喜愛的花。

1關於花的手抄報：花的好處

我們都知道，綠色的植被是地球的保護神，破壞植被會導致土地沙漠化。據資料介紹，我國土地沙漠化嚴重，自70年代以來，僅土地沙化面積擴大的速度，每年就有2460平方公里，在北方的很多城市，經常遭受嚴重的沙塵暴襲擊。

雖然南方地區沙塵暴的影響還不算嚴重，但隨處可見的花草樹木也是有很重要的作用的。主要表現在以下幾個方面：

一是美化環境，因為花草可供欣賞。

二是維護生態平衡。花草樹木能夠調節、影響氣候，調節水的循環，增加土壤的凈水資源，樹木能涵養水源，防風固沙，保持水土，使土壤不受風化。

三是有益身體健康。

花草能有效吸收太陽強光中對眼睛有害的紫外線，茂盛的花草綠地還能減少噪音的危害。花草樹木是「治療器」，在芳香宜人的花木叢中，人變得精神鬆弛，身心舒暢。

花草樹木是「天然的制氧廠」，清新的空氣，使人的頭 腦清醒，精神煥發。

花草樹木是「空氣的過濾器」，樹葉上的氣孔、絨毛和所分泌 的黏液都吸收或粘住大量灰塵。

花草樹木是「滅菌隊」，像桉樹、白樺樹、松樹等，能分泌出一些 能殺死病菌的揮發物質。有的還可以吸收有毒氣體。

花草樹木是「降溫品」、「禦寒物」，夏天，它能遮住炙熱的陽光、吸收大量的熱能。冬天，它又可以擋住陣陣寒風，因而起 到了冬暖夏涼的作用

當我們走在公園里，走在城市綠地上，經常會看到周圍的一些環保標語，比如：

小花多可愛，請你別傷害。

為了你我的健康，請愛護樹木。

手下留情，腳下留青。

地球是我家，綠化靠大家。

它們都在提醒我們，要愛護地球，從愛護花草樹木做起。

我們的《克服陋習，養成公德》日常守則中，第35條就明確提出：不橫穿、踐踏草地，不攀折樹枝、花草、果實。

但是，大家是否發現，這個簡單的道德問題卻是說起來容易，實踐起來卻不易。

2關於花的手抄報：花的種類

常用木本花卉

月季花、梅花、桃花、牡丹、海棠、玉蘭、木筆、紫荊、連翹、金鍾、丁香、紫藤、春鵑 杜鵑花、石榴花、含笑花、白蘭花、茉莉花、梔子花、桂花、木芙蓉、臘梅、免牙紅、銀芽柳、山茶花、迎春花；

常用草本花卉

春蘭、香堇、慈菇花、芍葯、風信子、鬱金香、紫羅蘭、金魚草、長春菊、瓜葉菊、香豌豆、夏蘭、石竹、石蒜、荷花、翠菊、睡蓮、福祿考、晚香玉、萬壽菊、千日紅、建蘭、鈴蘭、報歲蘭、香堇、大岩桐、水仙、小草蘭、瓜葉菊、蒲包花、免子花、入臘紅、三色堇、百日草、雞冠花、一串紅、孔雀草、大波斯菊、金盞菊、非洲鳳仙花、菊花、非洲菊、觀賞鳳梨類、射干、非洲紫羅蘭、天堂鳥、炮竹紅、菊花、康乃馨、紅掌、滿天星、星辰花、三角梅、虞美人。

盆花類

綉線菊、八仙花、馬藺、石蒜、石竹、五彩石竹、百喜草、萬壽菊、雞冠花、牽牛花、三色堇、一串紅、翠菊、虞美人、仙客來、天門冬、紅掌、大麗花、姜花、天竺葵、孔雀草、含羞草、報春花、羽衣甘藍、旱金蓮、四季海棠、福祿考、金盞菊、小麗花、金魚草、何氏鳳仙、夜來香、瓜葉菊、長壽花、蝴蝶蘭、白三葉、 一品紅、蘭花、水仙、仙人掌、曇花、美女櫻、君子蘭、朱頂紅、常夏石竹、玉簪、紫羅蘭、仙人球、蘆薈、藿、香薊、熏衣草、風信子、石斛蘭、耬斗菜、銀葉菊、錦葵、醉蝶花、銀邊翠、紫芳草、補血草、鳳仙花、美蘭菊、葉下珠、二月蘭、龍面花、小蒼蘭、荷包牡丹、黑心菊、紫萼、諸葛菜。

鮮切花

唐菖蒲、芍葯、月季 、美人蕉、鬱金香、鈴蘭、玫瑰、康乃馨、百合、馬蹄蓮、鶴望蘭、太陽花、情人草、勿忘草、滿天星、桔梗花、非洲菊、蝴蝶蘭、白鶴芋、菊花、大花蕙蘭、八角金盤、火鶴花、山茶花、德國鳶尾、姜荷花、射干。

室內觀葉植物

文竹、散尾葵、萬年青、變葉木、龜背竹、金心吊蘭、綠蘿、棕竹、針葵、一葉蘭 、橡皮樹 、富貴竹、袖珍椰子、滴水觀音 、鵝掌柴、虎尾蘭、國王椰子、孔雀竹芋、巴西鐵、南洋杉、魚尾葵、春羽、人參榕、花葉、艷山姜、鹿角蕨、合果芋、朱蕉、昆士蘭傘木、吊竹梅、發財樹、鴨腳木、蘇鐵、酒瓶椰子、鳳梨、韭蘭、黃金葛、黑法師、裂葉喜林芋。

關於花的手抄報。每個人都有自己喜歡的花，喜歡它的顏也好，喜歡它的芳香也好，總之花是個很討喜的植物，世間花的種類千萬種，願每個人都能找到自己最喜愛的花。

3關於花的手抄報：中國十大名花

梅花

梅花又名一枝春、木母、花魁、狀元花、清客、寄春君、暗香疏影、九疑仙人（綠萼梅的別名）、九英梅、久客、梅花是我們中華民族與中國的精神象徵，被譽為「花中之魁」，具有強大而普遍的感染力和推動力。

梅花秀雅不凡，冰心玉質，古香自異，象徵堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。別的花都是春天才開，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀麗。它是我們中華民族最有骨氣的！幾千年來，它那凌霜傲雪，迎寒飄香，鐵骨冰心的崇高品質和堅貞氣節鼓勵了一代又一代中國人不畏艱險，

奮力開拓，創造了優秀的生活與文明。有人認為，梅的品格與氣節幾乎寫意了我們「龍的傳人」的精神面貌。全國上至顯達，下至布衣，幾千年來對梅花深愛有加。「文學藝術史上，梅詩、梅畫數量之多，足以令任何一種花卉都望塵莫及。」觀賞梅花：南京、杭州、無錫、武漢等。

梅花高風亮節。二十四番花信之首的梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花美色麗，幽香宜人花期獨早，「萬花敢向雪中出，一樹獨先天下春。」被譽為花魁。「遙知不是雪，唯有暗香來」的崇高品格和堅貞氣節，象徵我們龍的傳人之精神。

松，竹，梅花被稱為「歲寒三友」梅花培植起於商代，距今已有近四千年歷史。梅是花中壽星，中國不少地區尚有千年古梅，湖北黃梅縣有株一千六百多歲的晉梅，至今還在歲歲作花。梅花斗雪吐艷，凌寒留香，冰心玉骨，高風亮節的形象，鼓勵著人們自強不息，堅韌不拔地去迎接春的到來。

牡丹

牡丹又名富貴花、洛陽花、百兩金、白術，牡丹觀賞部位主要是花朵，其花雍容華貴、富麗堂皇，素有「國色天香」、「花中之王」的美稱。在清代末年，牡丹就被當作中國的國花。1985年5月牡丹被評為中國十大名花之二。是中國特有的木本名貴花卉，有數千年的自然生長和1500多年的人工栽培歷史。其有兩個傳統名種——姚黃、魏紫。

牡丹種植應用靈活，可在公園和風景區建立專類園；在古典園林和居民院落中築花台種植；在園林綠地中自然式孤植、叢植或片植；也適於布置花境、花壇、花帶、盆栽觀賞，而且可通過催延花期，使其四季開花。其根皮可入葯，花瓣可釀酒。牡丹最佳觀賞地：河南洛陽、山東菏澤、邢台柏鄉。在中國栽培甚廣，並早已引種世界各地。而且洛陽每年都會吸引大量遊客來游園參觀。

在中國傳統文化中，汗蜜哈頓的牡丹雍容華貴，端莊富麗而引發人們諸多聯想，派生出與之相關聯的文化象徵意義，並形成牡丹文化的基本內涵。在人民群眾的心目中，牡丹是美的化身，純潔與愛情的象徵。國尊繁榮昌盛，家重富貴平安，人喜幸福吉祥，這些特點和寓意，使得牡丹被擁戴為花中之王，有關文化和繪畫作品很豐富。

菊花

菊花又名壽客、黃花、金蕊、帝女花、更生、菊花是多年生草本植物。株高30～200cm，通常30～90㎝。莖色嫩綠或褐色，除懸崖菊外多為直立分枝，基部半木質化。單葉互生，卵圓至長圓形，邊緣有缺刻及鋸齒。頭狀花序頂生或腋生，一朵或數朵簇生。

舌狀花為雌花，筒狀花為兩性花。舌狀花分為下、匙、管、畸四類，色彩豐富，有紅、黃、白、墨、紫、綠、橙、粉、棕、雪青、淡綠等。筒狀花發展成為具各種色彩的"托桂瓣"，花色有紅、黃、白、紫、綠、粉紅、復色、間色等色系。花序大小和形狀各有不同，有單瓣，有重瓣；有扁形，有球形；有長絮，有短絮，有平絮和卷絮；有空心和實心；有挺直的和下垂的，式樣繁多，品種復雜。

根據花期遲早，有早菊花（九月開放），秋菊花（十月至十一月），晚菊花（十二月至元月），但經過園藝家們的辛勤培植，改變日照條件，也有五月開花的五月菊，七月開花的七月菊。根據花徑大小區分，花徑在10厘米以上的稱大菊，花徑在10～7厘米的為中菊，花徑在6 厘米以下的為小菊。根據瓣型可分為平瓣、管瓣、匙瓣三種十多個類型。

蘭花

蘭花又名王者香、國香、幽客、媚世、香祖、侍女。古人對中國蘭情有獨鍾，中國蘭在古代稱為「蕙」，「蕙」指中國蘭花的中心「蕙心」，常與傘科類白芷合名為「蕙芷」，稱芷蘭為「王者之香」、「眾領群芳」、「天下第一香」等。 中國蘭蕙蘭是蘭蕙同心的代表，中國蘭花：春蘭、建蘭、寒蘭、墨蘭同稱為蘭蕙。

中國文化先師孔子曾說：「芷蘭生幽谷，不以無人而不芳，君子修道立德，不為窮困而改節」。孔子還說過：「與善人居，如入芷蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣」。《琴操·猗蘭操》中記載：「孔子自衛返魯，隱谷之中見香蘭獨茂，喟然嘆曰：芝蘭當為王者香，今獨與眾草為伍」，稱之為「王者之香」這句話流傳至今，足以證明中國蘭在歷史文化上所佔的地位。蕙芷」是中國國花候選花之一。

蘭花的花瓣通常由6個瓣片組成，分內外兩輪、每輪3片，外輪的3片瓣形通常一致且端莊典雅；內輪的3片中蕊柱上方形成合抱之態的兩瓣，常稱之為捧瓣，蕊柱下方肉質化的1瓣常稱之為舌瓣。隨著人們對蘭花不斷深入的了解，已對蘭花形成了一套完整的分類。

台灣是中國蘭花品種最多的省份。觀賞蘭花以雲南、福建、廣州最為知名。

月季

月季又名月月紅、長春花、四季、斗雪紅、月季不但是中國傳統名花，而且是中國的特產、世界著名花卉，世界各國廣為栽培。被南陽市、天津市、萊州市等定為市花。月季按花朵大小、形態性狀，可分為:現代月季、豐花月季、藤本月季和微型月季四類。

月季顧名思義，它是月月有花、四季盛開。現代月季由中國月月紅小花月季與歐洲大花薔薇雜交而成，花期以5月和9月開花最盛。藤本月季枝條呈藤蔓狀，花朵較大。豐花月季花朵中等而密集，花期從5月中一直能開到10月。

微型月季株型低矮，花朵亦小，終年開花，適宜室內盆栽。月季在園林中多用於庭院綠化，亦可種植在專類園。扦插、嫁接繁殖，可以芽接亦能靠接。月季花可提取香精，用於食品及化妝品香料;花入葯有活血、散瘀之效。熱情如火，姿容優美。象徵此花無日不春風的長期奉獻的品格。

杜鵑

杜鵑又名映山紅、山石榴、山鵑等為杜鵑花科杜鵑花屬常綠或半常綠灌木，世界著名觀賞花卉。據不完全統計，全世界杜鵑屬植物約有800餘種，而原產中國的就有650種之多。中國引進大量西洋杜鵑。西洋杜鵑株型低矮，花朵密集，花色豐富，適宜室內盆栽，花期正值中國春節之際，受到花卉愛好者青睞。

杜鵑喜溫暖、半陰環境，宜於酸性腐殖土生長。扦插、高枝壓條或嫁接繁殖。室內盆栽，花後要控制澆水，盆土「見干見濕」即可，土壤過干或過濕容易造成大量落葉。通常在4月中旬將苗盆移到室外通風涼棚下，不能強光暴曬，定期澆灌經過發酵的'青草水或0.2%的硫酸亞鐵水，可以防止葉尖枯黃。杜鵑花可入葯，尤其是中國東北華北野生的映山紅，療效十分顯著。

繁花似錦，美麗可人。象徵閑折兩枝掌在手，細看不似人間有的珍貴價值。

茶花

茶花又名曼陀羅樹、耐冬、晚山茶、茶花是「花中嬌客」，四季常青，冬春之際開紅、粉、白花，花朵宛如牡丹，有單瓣，有重瓣。茶花為山茶科山茶屬常綠灌木或小喬木，葉互生、橢圓形、革質，有光澤。茶花喜溫暖、濕潤氣候，夏季要求陰蔽環境，宜於酸性土生長。產於中國雲南、四川，南方地區多用於庭院綠化，北方均室內盆栽。播種、扦插、嫁接繁殖。

茶花可以人工控制花期，若需春節開花，可在12月初增加光照和氣溫，一般情況下，在25℃溫度條件下，40天就能開花。若需延期開花，可將苗盆放於2～3℃冷室。在開花日前40天加溫催花。花中嬌客，競相怒放。象徵雪裡看花到春曉的富麗堂皇的景象。

荷花

荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮目，蓮科多年生水生草本花卉。其出污泥而不染之品格恆為世人稱頌。「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」就是對荷花之美的真實寫照。荷花「中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的高尚品格，歷來為古往今來詩人墨客歌詠繪畫的題材之一。 荷花文化在中國有悠久的歷史，漢辭典《爾雅》解釋道：「芙蓉之含敷蒲也。」另《說文解字》雲：「未發為菡萏，已發為芙蓉。」李時珍也說，芙蓉就是「敷布容艷之意」。三國文學家曹植在他的《芙蓉賦》中稱贊到「覽百卉之英茂，無斯華之獨靈」，把荷花比喻為水中的靈芝。荷花又被人譽為君子花、凌波仙子、水宮仙子、玉環等。古時江南風俗，陰歷六月二十四日為荷花生日，荷花因而又有「六月花神」的雅號。荷花是花中品德高尚的花：清白、高尚而謙虛（高風亮節），「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」（周敦頤《愛蓮說》），表示堅貞、純潔、無邪、清正的品質，低調中顯現出了高雅。 在中國的藝術繪畫史中，荷花的藝術精品更是豐富多彩。

最著名的是南宋畫院吳炳的《出水芙蓉》，生動細膩的刻畫了荷花清新脫俗的優雅氣質。還有明末畫家張子政的《芙蓉鴛鴦圖》；清陳書畫《荷花》；清任伯年《荷花鴛鴦圖》；民國謝稚柳《荷雀圖》；宋馬興祖《疏荷沙鳥圖》；宋扇面畫《晚荷郭索圖》；宋人畫《荷蟹圖》；宋馮大有《太液荷風圖》；傳宋人《子孫和合圖》。[27]荷花寄寓了中國人對美和真的嚮往，其已深深的根植於中國人的精神文化中。

桂花

桂花又名有木樨、月桂、金桂、九里香等、桂花在國慶節前後開花，「金風送爽，十里飄香」是吉祥如意的象徵。桂花為木犀科常綠小喬木，是旅遊勝地杭州市的市花，南方地區多用於庭院綠化;北方均室內盆栽。桂花品種較多，常見栽培有4種:金桂(花金黃色)、銀桂(花黃白色)、丹桂(橙紅色)和四季桂(花乳白色)。桂花可用嫁接和高取壓條育苗。春季進行枝接或靠接，秋季進行芽接，砧木可選用桂花實生苗或女貞。桂花經濟價值很高，花可以提取香料，也可熏制花茶。十里飄香，金風送爽，象徵吉祥如意和幽香十里，芳譽千鄉的光榮之感。

水仙

水仙又名天蔥、雅蒜、姚女花、女史花、凌波仙子、儷蘭、水鮮，是中國傳統名花。漳州水仙最負盛名，它鱗莖大、形態美、花朵多、馥郁芳香，深受國人喜愛，同時暢銷國際市場。水仙是冬季觀賞花卉，可以用水泡養，亦能盆栽。可用鱗莖繁殖，常見栽培品種有「金盞銀台」(單瓣花)和「玉玲瓏」(重瓣花)。

水仙莖葉清秀，花香宜人可用於裝點書房、客廳，格外生機盎然。水仙莖葉多汁有小毒，不可誤食，牲畜誤食會導致痙攣。鱗莖搗爛外敷，可以治療瘡癰腫。 凌波玉立，馥郁芳香。象徵翠袖黃冠白玉英的身材之美。

關於花的手抄報。每個人都有自己喜歡的花，喜歡它的顏也好，喜歡它的芳香也好，總之花是個很討喜的植物，世間花的種類千萬種，願每個人都能找到自己最喜愛的花。

4關於花的手抄報：關於花的古詩

詠梅 王安石

牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

早梅 李公明

東風才有又西風，群木山中葉葉空。

只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。

紅梅 蘇軾

年年芳信負紅梅，江畔垂垂又欲開。

珍重多情關伊令，直和根撥送春來。

賞牡丹 劉禹錫

庭前芍葯妖無格，池上芙蕖凈少情。

惟有牡丹真國色，花開時節動京城。

清平樂 李白

名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。

解釋春風無限恨，沉香亭北倚欄干。

牡丹 劉灝

何人不愛牡丹花，占斷城中好物華。

疑是洛川神女作，千嬌萬態破朝霞。

題菊花 黃巢

颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。

他年我若為青帝，報予桃花一處開。

不第後賦菊 黃巢

待到秋來九月八，我花開後百花殺。

沖天香陣透長安，滿城盡戴黃金甲。

菊花 元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

著色蘭 張羽

芳草碧萋萋，思君灕水西。

盈盈葉上露，似欲向人啼。

蘭花 孫克弘

空谷有佳人，倏然抱幽獨。

東風時拂之，香芬遠彌馥。

蘭花 薛網

我愛幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽。

西風寒露深林下，任是無人也自香。

唐宣城見杜鵑花 李白

蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。

一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。

凈興寺杜鵑花 李白

一園紅艷醉坡陀，自地連梢簇蒨羅。

蜀魄未歸長滴血，只應偏滴此叢多。

寒食日題杜鵑花 曹松

一朵又一朵，並開寒食時。

誰家不禁火，總在此花枝。

白山茶 沈周

犀甲凌寒碧葉重，玉杯擎處露華濃。

何當借壽長春酒，只恐茶仙未肯容。

山茶 劉灝

凌寒強比松筠秀，吐艷空驚歲月非。

冰雪紛紜真性在，根株老大眾園稀。

山茶 陶弼

江南池館厭深紅，零落空山煙雨中。

卻是北人偏異惜，數枝和支上屏風。

芙蓉賦 曹植

覽百卉之英茂，無斯華之獨靈。

結修根於重壤，泛清流而灈莖。

菌萏軒 蘇轍

開花濁水中，抱性一何潔！

朱檻月明中，清香為誰發。

曉出凈慈寺送林子方 楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同.。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

鳥鳴澗 王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

洞宮夕 陸龜蒙

月午山空桂花落，華陽道士雲衣薄。

石壇香散步虛聲，杉雲清泠滴棲鶴。

代董秀才卻扇 李商隱

莫將畫扇出帷來，遮掩春山滯上才。

若道團圓似明月，此中須放桂花開。