幼兒園最簡單手工梔子花

A. 幼兒手工剪紙花朵的教程最簡單

幼兒手工剪紙花朵的材料

剪刀、卡紙

幼兒手工剪紙花朵的方法

從角對折，

右邊的一個角向左折135度，

左邊的角向後折，

折完之後的效果，

在上面用筆畫上形狀，

用剪刀剪下畫完的形狀，

7打開，就變成了小花。

描寫花的優美句子

1. 那紅色的花瓣微張著，大部分藏在綠色的花苞中。細看才發現一絲絲紅色的花蕊，頂著黃色的尖探出頭來。遠遠看去，一朵朵小花就像一顆顆珍珠撤在雕刻著花邊的紅盤中，一隻只小蜜蜂飛落在花蕊中。

2. 我在那矗立著的石碑下面發現了一叢雞冠花。它是從墓道中間那一個手指寬的泥縫里長出來的，也像是誰特意在這里栽種供奉似的。它那粗大的莖子已經脹滿了整個泥縫，幾乎把兩旁的混凝土也給擠裂了。

3. 玫瑰樹籬笆上有一朵花，一朵所有的鮮花中最美麗的花。夜鶯對它唱出他的愛情的悲愁。但是這朵玫瑰一句話也不講，它的葉子上連一顆作為同情的眼淚的露珠都沒有。它只是面對著幾塊大石頭垂下枝子。

4. 昔日的小小牽牛花蔓，如今已爬滿了旁邊一株花的枝頭，綠得是那樣的繁茂，那樣的生機勃勃。它們互相簇擁著，緊挨著，微風輕輕拂過，葉子就像一群群的蝴蝶撲打著翅膀，漾起一陣陣的波紋。煞是好看。

5. 小小的油菜花中，還散發著一種迷人的.，淡淡的清香。那清香雖不如玫瑰芬芳撲鼻，但它的香味淳樸沁人心脾，令人聞後十分舒適。如果早晨能在這片美麗的清香迷人的油菜花地旁讀書，可真是一種享受!

6. 白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿了梔子樹的枝頭。有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉哥哥身後，像一位位羞羞答答的小姑娘;有的花瓣全展開了，像一位美麗的少女;有的還是花骨朵兒，像熟睡的嬰兒。。

7. 從未見過開得這樣美的花。只見其頂端是粉紅的，而越到裡面越淡，花蕊處幾乎是泛白了。花心筆挺筆挺的，呈現黃色，就如一根旗桿，高高聳立在人們心中。每一朵花都如一隻小船，揚起了大帆，在向遠方行進。

8. 荷花開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，象一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是含苞待放，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

9. 只見花盆裡的八朵曇花，原先柔軟下垂的筒型花托向上翹升，像白天鵝徐徐抬頭。花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，這八朵曇花正在竟爭開放，還有十幾朵花蕾也在迎風擺動。盛開的曇花送來縷縷清香，真是沁人心脾。

10. 啊!開了，五朵曇花都開了!花瓣那麼多，分為兩層，一片片重疊地圍在一起，毫無縫隙，花心中眾多的雌蕊簇擁著一枝挺拔特長的雄蕊，從這里看絨絨的富有毛感，站在那邊看似乎十分光潔，瑩瑩欲滴地顯得格外鮮嫩。

B. 《梔子花開》組合一的學習難點是什麼

梔子花結構特點的把握。《梔子花開》組合一是幼兒園小一班小梵高創意美術的教學課，該課程的重點是合理構圖，創作不同形態的梔子花。難點是梔子花結構特點的把握。

C. 根全爛了別扔，這樣做，分分鍾把花救活

梔子花爛根處理

將梔子花從花盆中清理出來。

（作者：花鼠魚 來源：踏花行）

（註：圖片來源於網路，版權歸原作者所有。因條件限制，部分圖片無法找到來源和作者未進行標注。如果侵犯到您的權益，請聯系花花微信qdxixixixixi或QQ1273160598，作刪除或版權支付處理。）

D. 怎麼用紙折梔子花

材料：准備抄白色和綠色兩種卡紙、膠水、剪刀、鉛筆

1、總共需要六片花瓣，兩片五瓣的(標記1號2號)，四片三瓣的(標記3~6號)，號碼越大花瓣越大；

E. 送你一朵梔子花

六月了，梔子花開了。

早上站在門口值周，給學生測量體溫，噴消毒液洗手。迎面的一個孩子笑容滿面，手裡提著一個透明塑料袋，走上前來，就是脆生生的說：「老師，送給你!」

笑著說謝謝，接過手裡細看，才發現，是一小袋梔子花。

想起小時候最早對這種花有印象就是在校園里，在老師的講台上。

鄉村小鎮的學校，上小學的孩子天生對老師會有一種敬畏。但也不乏有上課有趣人又親和的老師，深受學生的喜愛。

因此每到梔子花開的季節，總有學生帶著沾有露水的潔白花朵，在自己喜歡的老師上課前放在了老師的講台上。

也因為這樣，那個記憶中美麗時髦的音樂老師，就在班上的講台上放了一個透明的玻璃瓶，是那種裝紅黑墨水的玻璃瓶，被老師細心的撕掉了標簽，裝上水，插上幾朵梔子花，竟是說不出的好看。

於是在那一年的夏天，教室里總會有若有若無的香氣。也是在那個時候，少年的我第一次對於美有了感知和觸動。

後來，去縣城上高中，有一個周末收到同宿舍同學的一串梔子花。她給我說，在來學校的路上遇見了好幾株長在路邊上的梔子花，大朵大朵的花，開的熱烈奔放。

她見四下無人，便偷偷摸摸的摘下幾朵悄悄地藏進書包里。等到了學校才敢大著膽子拿出來。我們邊聽她說邊笑。

坐在宿舍的單人床上，3個人用棉線把花朵一朵朵串起來，然後綁在衣服上，即便沒有香水也能香上好幾天。

又將剩下來的一小串潔白的花朵掛在了床架上，於是連著好幾天，宿舍里都彌漫著梔子花的淡淡香味。

再後來，大學畢業，回到四川上班，認識了張先生。

最喜歡做的事情就是周末和張先生去逛清早的大市場，除去買菜，看花也是我的一大嗜好。

在大市場里我買過白色馬蹄蓮，或是翠綠的富貴竹，用清水把它們放在玻璃瓶里養起來，但都養不長久，很快就枯萎了。

後來遇見一大盆一大盆的茉莉和梔子，在旁邊看了好久，張先生看我實在喜歡，就毫不猶豫將那盆梔子買了抱回了家。

那時候，我和張先生還沒有自己的家，住在租來的房子里，房子陳舊暗淡，而我卻覺得那盆梔子花讓整個房間都明亮起來了。

每天下班都會去看看它，看它又開了幾朵花。

記憶中那盆花養了好久，潔白的梔子花也開了好久。

直到後來，在我和張先生准備搬家之前，那株我養了好久的梔子不知道什麼原因開始枯萎，翠綠的葉片上會有小小的蟲子一樣的顆粒，慢慢的花朵上也有，再後來，那株梔子不再開花，葉子也開始掉。

我意識到，或許它是生病了，問過賣花的阿姨，買了葯，放在噴霧的瓶子里，一天給它噴上幾次，但最後它還是死了。

搬家的時候看到那盆空空的花盆，心中還會有遺憾，如果它沒生病多好，那樣就可以陪我到新家了，到屬於我和張先生我們自己的房子。

後來，搬到新家，我買了一大堆綠蘿，卻再也沒有買過梔子花。

又想起，有一次和同事一起去給一個重度殘疾兒童送教。小女孩和媽媽都是侏儒，媽媽的智力還好，自己可以一個人打工帶著小姑娘生活。但是小姑娘無論是在智力上還是生活自理能力上都不行，下肢由於肌力不足承重非常差，不能久站和走遠，再加上運動少，又有一些萎縮。

於是我們給小姑娘做了一些生活自理能力的訓練和下肢力量訓練的指導。

走的時候，小姑娘的媽媽拉開冰櫃，從裡面拿出了一大袋的梔子花，堅持要送給我們，我們推辭了好久，最後實在拗不過媽媽的堅持，收下了。

也是在那時候我才知道原來梔子花還可以這樣保存，放在低於室內溫度的冷藏室里可以放很多天，再拿出來也看上去和鮮花一樣，沒有很大的差別。

雖然最後那一大包梔子花，我一朵也沒拿，全部讓同事拿走了，但是那一份送花的心，我收到了！

工作多年，我收到過很多學生送的花，有在教師節學生自己和爸爸媽媽一起做的手工紙花，有把開的正艷的桂花折成幾支插在花盆做的盆花，也有就這樣提著透明塑料袋一把遞給你的梔子花。

無論是哪種花，我都喜歡，也歡喜學生能記得我，認可我。

送你一朵花，花是小小的，心意卻是滿滿的，大大的。那滿滿大大的心意，總會讓我在迷茫疲憊時，給我以前行的希望和勇氣。

F. 幼兒園植物教案

作為一名教師，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園植物教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園植物教案 篇1

一、活動目標

1.感知常見蔬菜的外形特徵，並知道他們的名稱。

2.引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

3.在給「青菜奶奶」過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂。

二、活動重難點

1.活動重點：幼兒能認真安靜地傾聽同伴的講述。

2.活動難點：能正確的說出蔬菜的外形特徵。

三、活動准備

1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5隻，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3隻，粗細長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋裡;相應的蔬菜圖片。

2.用硬紙做一個青菜老人。

3.一個生日蛋糕。

四、活動過程

(一)、青菜奶奶的客人

1.青菜奶奶要過生日。

教師：(出示紙質青菜)這是什麼?這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你從哪裡看出來的?

小結：是啊!青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋裡，你摸一摸，聞一聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

教師：把你布袋裡的小客人請出來，看看它是什麼樣子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等)小結：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的……

2.「小客人」來排隊。

教師：孩子們，我們把「小客人」放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。(孩子隨意放)小結：我們來數一數，有幾只番茄寶寶，誰會數?誰知道「4」是什麼樣子的?

(二)、去青菜奶奶家。

教師：這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。(出示漢子蔬菜)教師：我們一起去青菜奶奶的家……門關著……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?

青菜奶奶耳朵不好，怎麼辦?(我們說的響一點)好，我們去青菜奶奶家了。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門?(教師扮演青菜奶奶)

(三)、和青菜奶奶過生日。

1.為青菜奶奶唱生日歌。

教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們為青菜奶奶唱生日歌。(孩子唱生日歌)老師的生日歌和你們的有些不一樣。(將青菜奶奶唱進生日歌里)

2.分生日蛋糕。

教師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?(切開分)切兩刀，這樣夠了嗎?那這兩個人有得吃，其他的你們就沒有啦。(不行，再分)數數，夠了嗎?

3.一起吃蛋糕

教師：看看你的朋友有蛋糕嗎?

幼兒園植物教案 篇2

【活動目標】

1、發展比較性觀察力，了解幾種熟悉的植物的過冬方式。

2、能關注周圍花草樹木的季節變化，並能用自己喜歡的方式進行表達。

【活動准備】

關於秋天景色與冬天景色的圖各一幅；幼兒園院內環境圖片1幅；幼兒常見的冬天落葉植物圖片4幅；松樹、小麥圖片各1幅；靠種子過冬的植物圖片2~3幅；西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅；蔬菜大棚圖片1幅。

【活動過程】

1、導入。

小朋友，你們去旅遊過嗎？旅遊時都看到了什麼了？今天，老師想給大家講一個關於旅行的故事。（師講故事）

2、基本部分：

A、邊講故事，邊出示秋天與冬天的圖片，引導孩子感受季節的變化。

在離我們不遠的地方，住著蝸牛媽媽和它的'孩子小蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對小蝸牛說：「孩子，到小樹林去玩吧，地上開滿了鮮花，你去采幾朵鮮花給我吧。」 小蝸牛很願意幫媽媽做事，非常高興地答應了。它爬呀爬呀，不知過了多少天，終於來到小樹林，它看到了這樣一幅景色（出示秋天畫面）地上根本沒有鮮花，而是長著蘑菇，樹葉全黃了。於是，小蝸牛隻好回家，它爬了好久才爬回家，它說：「媽媽，鮮花沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。」蝸牛媽媽聽了，說：「哦，已經是秋天了，那你快去采幾朵蘑菇回來吧。」小蝸牛再次爬出去，過了好久才來到小樹林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了這樣一幅景色（出示冬天畫面），咦？這是怎麼回事呢？

小朋友，你能告訴小蝸牛這是為什麼嗎？

B、引導幼兒觀察秋天與冬天的景色圖片，發展孩子的比較觀察能力

小朋友，請你們仔細觀察小蝸牛兩次看到的景色哪些地方不同。（同時出示兩幅圖片）

C、（出示幼兒園院內環境圖片）小朋友，你們看，這是哪兒？漂亮嗎？引導幼兒觀察圖片，再與現在室外環境相比較，一樣嗎？哪裡不一樣。通過對比，引導幼兒學習身邊常見植物落葉，變枯的原因，知道這是某些植物過冬的一種本能，通過落葉、變枯來減少體內水分的蒸發，此現像也叫休眠。採取這種過冬方式的植物都有哪些（出示楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片）；學習了解植物過冬的另外幾種方式。如常青休眠的：小麥、松樹、冬青；靠根過冬：韭菜、菊花等；靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、結束部分

（出示西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片）小朋友，在寒冷的冬天，我們能不能吃到這些水果和蔬菜呢？共同探討人類可以幫助植物過冬的方法。如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建大棚等。

【活動延伸】

到戶外尋找需要人類幫助過冬的植物，為穿上暖和的「棉衣」。

【活動反思】

通過本節活動的學習，讓孩子們感受到周圍花草樹木的季節變化，了解了身邊幾種常見植物過冬的不同方式，從而激發了孩子們探究大自然的興趣。

【設計思路】

冬天到了，幼兒園院內的花壇里失去了往日的嬌艷，花草都變得枯萎了，唯有一棵棵冬青仍舊傲然挺立在花壇之中。這些現象引起幼兒的注意。戶外活動時，他們會不約而同的產生疑問：花草為什麼變枯萎了？路邊的大樹的葉子都落光了，為什麼冬青還是綠綠的？它們不怕冷嗎？……為了順應幼兒興趣需要、發展需要，我認為通過活動《冬天的植物》可以讓幼兒了解冬天對植物生長產生的影響，以激發幼兒探究的興趣和愛護花草樹木的情感，由此我設計了本次活動。

幼兒園植物教案 篇3

活動目標：

1、了解一些常見的植物過冬方法。

2、學習與同伴一起交流，感受相互交流帶來的樂趣。

活動准備：

1、活動前觀察過臘梅花、松樹、自然角種植水仙花等植物在冬天的狀況。

2、班級幼兒養植過水仙花3、幼兒美術用書《立體樹》

活動過程：

一、結伴討論

1、談話：冬天裡，你見到過有哪些植物不怕泠？

2、幼兒自由結伴討論。

二、交流分享

1、認識冬天盛開的花（1）認識水仙。觀察自然角里養植的水仙，討論養水仙化的方法，並小組認養水仙花，做好生長記錄。

（2）認識臘梅花。認識梅花的種類、顏色、形態等，用怎樣的材料來表現梅花等。

2、不怕冷的松樹：將收集到的有關松樹的材料進行交流。

三、動手製作

1、教師講解製作立體樹的方法，幼兒學做立體樹。

2、教師觀察幼兒製作情況，適時地予以幫助。

幼兒園植物教案 篇4

活動目標：

1、讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境技能目標激發幼兒創造美，表現美的慾望情感目標幼兒以自身的肢體語言體現綠色植物的美，體驗快樂的情緒。

2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

活動重點：

通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環境活動難點激發幼兒創造美，表現美的慾望，培養幼兒親近自然參與環保的意識

物質准備：

各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

活動過程：

導入：

1、看綠色老師：今天，老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩!

老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那麼多的綠色植物!有綠色的，有綠色的-，讓我們在這兒玩一玩吧!幼兒自由玩耍。

2、親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎?

小草、小樹們一起來跳舞。

3、種綠色老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧!

老師：這只小鴨告訴老師這兒什麼都好就是沒有綠色，那怎麼辦呢?我們來為它們栽些小樹、小草吧。

教師與幼兒一起栽樹。

4、結束活動和小動物們再見，結束活動。

活動反思：

「興趣是最好的老師」，創設豐富的教學情境，激發學生學習動機，培養學生的學習興趣，鼓勵學生將自己掌握的各種知識、實踐經驗，帶到科學課堂中，促進自主學習，使學生能夠自己去實驗、觀察、探究、研討，使學生身心全部投入到學習活動之中，在愉快中學習，掌握新知識。如在《動物》單元的教學中，第一課時通過創設一個游戲性的測試：一聽到「動物」這個詞，我們腦海里立即浮現出來的是什麼動物？如果說「大動物」，我們能想起哪些？「小動物」呢？通過一個個問題情境的創設，與生活實際相結合。激發了學生的學習興趣，同時也調動學生學生學習的主動性和積極性。

通過在教學中創設種種問題情境，把問題隱藏在情境之中，能引起學生迫不及待地探究研究的興趣，激發他們自主學習的動機。發現是探究的結果，是探究的深化與發展。我們應該讓學生在合作探究中解決困難，自行完成發現，積極獲取知識。

在觀察各種各樣的葉之前，問：你可以用什麼方法進行觀察。學生：摸一摸、看一看、聞一聞、量一量等等。而在觀察過程中讓學生經歷猜測的方法是否試用，並且想一想，還可以用什麼方法進行跟為仔細的觀察。學生在合作探究過程中有的發現了用比一比葉子的大小，描一描葉子的形狀等方法進行觀察。而在記錄過程中，教師也鼓勵學生發現用各種方法進行對資料的整理、加工、描述，如可以將葉子拓一拓、記一記葉子的長寬；比較葉子的形狀從而對葉子進行分類：針型、卵形、心形、扇形、掌形等等。

在「合作探究」中「發現」，學生們發揮了潛力，激發了內在動機，培養了學習能力，增強了記憶。

總之，在小班科學課中運用「合作探究」模式有效地培養了學生的創新精神和實踐能力。學生們的參與意識、表達能力、解決問題的能力以及合作自主精神都有了明顯地進步，建立起了上進心和自信心，充分發揮了學生的主體能動性，激發了學生的學習興趣，從而提高了學生研究事物的能力，使學生們的個性得到了發展，也真正在科學教學中體現小學科學課程是以培養學生科學素養的新理念。

幼兒園植物教案 篇5

活動目標

1、認識更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、欣賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜歡的植物。

5、介紹植樹節。

活動重難點為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

活動准備幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關植物（如豬籠草）的視頻。

活動過程

一、活動開始

1、小朋友，你們認識哪些植物？

2、小朋友們請把你們認識的植物畫出來，並把它們介紹個大家。

2、今天老師給你們帶來一些植物的圖片，你們來看看是什麼植物？（出示植物的圖片）

二、活動進行中

1、讓小朋友根據圖片說出梅蘭竹菊分別有哪些特徵；

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個季節開放；

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點；

4、回到到教室中，拿出帶來的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過程；

5、給小朋友觀看有關植物的視頻，如豬籠草食蟲過程等。

三、回家任務

1、讓小朋友在家長的幫助下為幼兒園里的植物製作介紹卡片，掛到相應的植物上；

2、選擇一種自己喜歡的植物進行種植。

四、活動後續

1、觀察小朋友們種植的植物，一段時間後帶到幼兒園，大家共同欣賞；

2、鼓勵小朋友們在每年的植樹節都進行植樹活動。

活動反思

1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環境的重要性。

2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想像、探索紛紛舉手發言。開始活躍起來。

3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。

4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片（比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。）讓幼兒了解保護環境對人類很重要。

5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：

（1）總體環節流暢，幼兒能完整的接受並有一定的效果。

（2）師生能互動

（3）導入部分吸引力欠缺

幼兒園植物教案 篇6

核心導讀：樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。 繪畫

樹是我們生活中不可缺少的植物。它給我們提供氧氣，一個環境優美的生活場所。 所以我們要好好珍惜樹木。 今天美術課就來學習一下樹簡筆畫的畫法。畫法很簡單，小朋友要細心學，仔細畫呦。

繪畫意圖：

激發了幼兒熱愛大自然，維護生態平衡，保護綠色生命的情感。

繪畫植物簡介：

樹是具有木質樹干及樹枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱為樹，主幹，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。主要由根、干、枝、葉、花、果組成。

繪畫年齡：

幼兒啟蒙繪畫。

繪畫步驟圖：

小朋友是不是非常簡單！

你們學會了嗎？

網站溫馨提示：

用最簡單的線條畫出大樹的外形特徵，要畫得簡而像。刪掉細節，突出主要特徵，把復雜的形象簡單。

G. 幼兒園的老師要帶植物花能帶梔子花嗎小朋友能養活嗎

能帶，也能養活。
幼兒園水培植物有很多種，通常適合在幼兒園水培的植物有綠蘿、常春藤、吊蘭、銅錢草、富貴竹、梔子花這幾種。梔子花是幼兒園水培植物，梔子花的葉子是四季常綠的，花帶有芳香，葉子是對生或者三葉輪生的，具有耐陰性，喜歡溫暖濕潤的氣候。梔子花養護的方法，選對土壤栽培，再去合理的見光、施肥、澆水，是很好養活的。

H. 幼兒園大門兩邊能不能栽梔子花

可以沒有毒害： 梔子花（Gardenia jasminoides Ellis），又名梔子、黃梔子，茜草目茜草科梔子屬常綠灌木，喜溫濕，向陽，較耐寒，耐半陰，怕積水，要求疏鬆、肥沃和酸性的沙壤土，原產於中國。 梔子花枝葉繁茂，葉色四季常綠，花芳香，為重要的庭院觀賞植物。除觀賞外，其花、果實、葉和根可入葯，有瀉火除煩，清熱利尿，涼血解毒之功效。 栽培管理 1．喜酸土：土壤、水肥含鹼，均使植株不能吸收鐵元素，而影響葉綠素的形成，使枝枯，葉焦，甚至死亡。要用肥沃、疏鬆、排水良好的酸性土壤，如將松樹鋸末漚透拌入土壤中，使用效果也很良好。 2．喜陰涼：切忌烈日暴曬，但往往有的人誤認為梔子花要求全陰，以致在栽培上造成失誤，實際上在注意培養其陰涼環境的同時，要保持全日60%的光照，才能滿足其生長的需求。 盆景梔子花照片集錦 盆景梔子花照片集錦(14張) 3．喜濕：空氣濕度如低於70%，就會直接影響花芽分化和花蕾的成長，但過濕又會引起根爛枝枯，葉黃脫落的現象。除正常澆水外，應經常用清水噴灑葉面及附近地面，適當增加空氣濕度。 4．喜肥：宜施漚熟的豆餅、麻醬渣、花生麩等肥料，發酵腐熟後可呈酸性，但必須薄肥多施，切忌濃肥、生肥，冬眠期不施肥。種植不足三年的，切忌施人糞尿。施氮肥過多會造成枝粗、葉大、濃綠，但不開花。缺磷鉀肥時也會出現不開花或花蕾枯萎脫落現象。 5．喜溫：生長期18～22℃，越冬期5～10℃，低於-10℃則易受凍。 6．適時修剪：梔子萌芽力強，容易枝杈重疊，密不通風，營養分散。正形時應根據樹形選留三個主枝，要求隨時剪除根櫱萌出的其他枝條。花謝後枝條要及時截短，促使在剪口下萌發新枝。當新枝長出三節後進行摘心，以免盲目生長。