茉莉花圖形

㈠ 關於茉莉綠茶的唯美詩句

1. 關於茉莉茶的唯美詩句
關於茉莉茶的唯美詩句 1. 描寫茉莉花的優美詩句
1.冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗開。香從清夢回時覺，花向美人頭上開。

2.冰姿素淡廣寒女，雪魄輕盈姑射仙。

3.翠葉光如耀，冰葩淡不妝

4.荔枝鄉里玲瓏雪，來助長安一夏涼。情味於人最濃處，夢回猶覺髻邊香。

5.露華洗出通身白，瀋水熏成換骨香，近說根苗移上苑，體漸系出本南荒。

6.麝腦龍涎韻不作，熏風移種自南州。誰家浴罷臨妝女，愛把閑花插滿頭。

7.天晴空翠滿，五指拂雲來。樹樹奇南結，家家茉莉開。

8.玉骨冰肌耐暑天，移根遠自過江船。

9.山塘日日花城市，園客家家雪滿田。

10.新浴最宜纖手摘，半開偏得美人憐。

11.銀床夢醒香何處，只在釵橫髻發邊。

12.環佩青衣，盈盈素靨，臨風無限清幽。

13.出塵標格，和月最溫柔。堪愛芳懷淡雅，縱離別，未肯銜愁。

14.浸沉水，多情化作，杯底暗香流。

15.凝眸，猶記得，菱花鏡里，綠鬢梢頭。

16.勝冰雪聰明，知己誰求？

17.馥郁詩心長系，聽古韻，一曲相酬。

18.歌聲遠，余香繞枕，吹夢下揚州。

19.冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗開。

20.香從清夢回時覺，花向美人頭上開。

21.一卉能熏一室香，炎天猶覺玉肌涼
2. 關於茉莉花的優美詞句
茉莉花，它雖然沒有玫瑰花的美，沒有牡丹花的高貴，沒有杜鵑的艷姿. 它含苞欲放。

它清香宜人。 它輕俗動人 它芳香沁人 在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風中微微顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。

入夏，茉莉花一批一批掛蕾，一批一批綻放。多麼溫馨芬芳的茉莉花兒，茉莉花的含蘊是多彩的。

給你的是一股幽香韻味深長，那沾雪點、掛花蕾、綻雪花也非常節制，真是芬芳、秀色、福氣。我心中的茉莉花，她纖細柔弱，淡雅清香，超凡脫俗。

..茉莉花，它雖然沒有玫瑰花的美，沒有牡丹花的高貴，沒有杜鵑的艷姿. 在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風中微微顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。

沒錯！這就是茉莉花，它素潔、濃郁、清芬、久遠，它的花語表示忠貞、尊敬、清純、貞潔、質朴、玲瓏、迷人。許多國家將其作為愛情之花，青年男女之間，互送茉莉花以表達堅貞愛情。

它也作為友誼之花，在人們中間傳遞。把茉莉花環套在客人頸上使之垂到胸前，表示尊敬與友好，成為一種熱情好客的禮節。

它同樣是一種不需花枝招展同樣會盛開，同樣會香氣溢人的花。真是應了那句話：「花不可貌相，海水不可斗量！」。

換言之，這盆「貌不景人」的花並非因為自己的平凡而放棄展現的權利，那怕是在一個很平凡的角落裡，也要默默的貢獻……茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水柱，在陽光的照耀下，那一片片葉子綠得發亮，很像一個個新的生命在顫動。

一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細小的新葉。茉莉花一般在5—10月開花，七月間開花最多最大。

在那青色花蕾的頂端長出一個個小米粒大小的骨朵。花骨朵越長越大，像玉米粒那麼大。

第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵綠葉中，開滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心裡美滋滋的。

茉莉花開得越大越多，香味也就越來越濃郁。
3. 關於茉莉花的唯美現代詩
（一）茉莉花香

那年 輕風撫面

我 一個人 孤獨踏青

故鄉的田地里 掠過一縷馨香

我悄悄地給予

給予你 和風細雨的溫柔

花枝搖曳 倩影婆娑

忍不住 輕輕掬你在手

給呵護下個定義

穿過小巷那扇虛掩的門

驀然明了

你是我不小心

攀折的一株茉莉花

跌落一地的花瓣

一片片揉進我的心波

山的那一邊

一輪靜靜的明月

折一葉扁舟

涉經年的萬水

駕一縷清風

跋過往的千山

杏花橋下寄余情

赴一個前世之約

許多年以後

故鄉的後花園

依然有那麼一朵茉莉

在月下悄然綻放

摘自 網路知道

~
4. 關於茉莉花的優美詞句
茉莉花，它雖然沒有玫瑰花的美，沒有牡丹花的高貴，沒有杜鵑的艷姿.

它含苞欲放。

它清香宜人。

它輕俗動人

它芳香沁人

在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風中微微顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。

入夏，茉莉花一批一批掛蕾，一批一批綻放。多麼溫馨芬芳的茉莉花兒，茉莉花的含蘊是多彩的。

給你的是一股幽香韻味深長，那沾雪點、掛花蕾、綻雪花也非常節制，真是芬芳、秀色、福氣。

我心中的茉莉花，她纖細柔弱，淡雅清香，超凡脫俗。。..

茉莉花，它雖然沒有玫瑰花的美，沒有牡丹花的高貴，沒有杜鵑的艷姿.

在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風中微微顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。

沒錯！這就是茉莉花，它素潔、濃郁、清芬、久遠，它的花語表示忠貞、尊敬、清純、貞潔、質朴、玲瓏、迷人。許多國家將其作為愛情之花，青年男女之間，互送茉莉花以表達堅貞愛情。它也作為友誼之花，在人們中間傳遞。把茉莉花環套在客人頸上使之垂到胸前，表示尊敬與友好，成為一種熱情好客的禮節。

它同樣是一種不需花枝招展同樣會盛開，同樣會香氣溢人的花。真是應了那句話：「花不可貌相，海水不可斗量！」。換言之，這盆「貌不景人」的花並非因為自己的平凡而放棄展現的權利，那怕是在一個很平凡的角落裡，也要默默的貢獻……

茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水柱，在陽光的照耀下，那一片片葉子綠得發亮，很像一個個新的生命在顫動。一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細小的新葉。茉莉花一般在5—10月開花，七月間開花最多最大。在那青色花蕾的頂端長出一個個小米粒大小的骨朵。花骨朵越長越大，像玉米粒那麼大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵綠葉中，開滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心裡美滋滋的。茉莉花開得越大越多，香味也就越來越濃郁。
5. 描寫茉莉花的優美詞語
1、描寫茉莉花的優美詞語：素潔、濃郁、清芬、含苞欲放、清香宜人、輕俗動人、芳香沁人、纖細柔弱、淡雅清香、超凡脫俗。

2、茉莉，學名Jasminum sambac (L.) Ait，直立或攀援灌木，小枝被疏柔毛。果球形，徑約1厘米，成熟時紫黑色。花期5~8月，果期7~9月。原產於印度、巴基斯坦，中國早已引種，並廣泛地種植。茉莉喜溫暖濕潤和陽光充足環境，其葉色翠綠，花朵顏色潔白，香氣濃郁，是最常見的芳香性盆栽花木。茉莉有著良好的保健和美容功效，可以用來飲食，可用於茉莉花茶的製作。茉莉花是菲律賓、突尼西亞、印尼的國花，象徵著愛情和友誼。
6. 有關茉莉花的句子
你是峭壁上的一支茉莉花.仲夏的夜晚，微風中，你頎長的身姿幽幽擺擺，宛若婀娜的仙女悠悠而舞，於是灑落一地清亮的月輝，流出風中絲絲醉人清香。我閉上眼睛，陶醉於清亮的月光與幽香中。你那潔凈的皮膚仿若溫潤的薄冰，透出靄靄的馨霧和令人清醒的冰涼。你的秀發隨風起舞，摩挲著我的臉，我的眼，我的鼻孔，我的嘴唇，我的耳朵，然流入我心海深處，激起一灣淡淡的漣漪。我貪婪的吮吸著你的芳馨、冰涼還有溫潤。怎麼會有如此醉人的月色？你黑亮的眸子一瞥便灑下了遍地的清輝。怎麼會有如此幽遠的芳馨？那是你微微的呼吸嗎？沉醉於你夢一般清麗的容顏和月光般幽遠飄逸的芳馨。我的茉莉花。

莪查的、

啊哈哈哈、有才吧？
7. 有哪些關於茉莉花的句子
當夏季愈走愈烈時，當春天的百花全化為泥塵時，碎雪便悄悄的附於茉莉繁密枝頭，濃濃綠葉中，先露出碎米點兒，不幾天成了骨朵兒。

膨膨的，脹脹的，點點滴滴，密密匝匝。哪有這等露珠兒，淚珠兒，眼珠兒，心肝寶貝兒。

那大冰雪人的精靈兒，眨眼間變成了許多小精靈兒。 奇！奇！！雪性的茉莉卻喜歡陽光。

陽光愈烈，碎米點兒，骨朵兒愈多；奇！奇！！雪性的茉莉花又惱陽光，待那烈烈的陽光遠去得無影無蹤，夜晚又拉起帷帳之時，那些雪骨蕾才抑制不住內心的激動，舒緩的、恬靜的、悠悠的開啟心扉。喲——幽香入鼻，沁肺，滋心，潤神，透全身每個毛孔。

那過程，跡是緩緩的、恬靜的、慢悠悠的含蓄委婉得象經過無限幽長管道而來，細膩，均勻，如絲如縷，綿綿不斷。其芳馨，濃而不淡，薄而不厚；無陽光之燥氣，無月光之稚氣，無四時之雜氣。

真乃天地極極之真氣、極氣矣。 茉莉花的含蘊是多彩的。

給你的是一股幽香韻味深長，那沾雪點、掛花蕾、綻雪花也非常節制，真是芬芳、秀色、福氣，生命皆悠悠綿長。雪點、雪蕾、雪花排好了次序，一批一批打點，一批一批出蕾，一批一批綻放，直從夏季綿長到冬季。

此性此景此情，他花豈及哉。
8. 關於茉莉花的美文
夏天時茉莉花開的季節，素雅的白色的小花兒。

白色，意味著茉莉花的純潔，她本是天上的仙女，只因眷顧人間大地的芳香綠地，才從天庭降到人世。她用那純潔的白色來洗去人心中的污垢，還人心中本色。

茉莉花自古以來就是東方女人感性的象徵。東方女人是美麗的，是聰慧的，是含蓄的，是素雅的，是感性的，茉莉花就是為了女人而生。

花朵兒很小很小，與淡綠的花蒂一起，展示素雅風格，意蘊著女人的內斂。花開季節，走近茉莉花，會有一陣陣郁香迎鼻撲來，猶如一位身著古典旗袍的古代女子，挽著發髻，腳著木屐，手持素雅小花手帕，迎面走來。

美麗，大方，純潔，高雅，這就是茉莉花！夏季，在上海街頭，有許多阿姨提著一個小籃子，裡面放著一串串穿好的新鮮茉莉花，女孩子圍在賣花的阿姨周圍，花幾塊錢買串戴在手上，成茉莉鐲。也有一些女孩，走到花前，停駐，身邊的男友懂得她的心，在籃子里挑選著一串獨特的適合女孩氣質的茉莉花，佩戴在女孩的腕上。

女孩的身上散發著芬芳的茉莉花香。走在路上，遇到賣茉莉花的阿姨們，我都會停下幾秒鍾，觀察那些安靜詳和一襲白裝躺在籃中的花兒，看那些賣花阿姨一臉的滿足平淡神情，我想從她們身上，理解什麼叫做「平淡才是真」。
9. 描寫茉莉花的句子
秋日已至，秋風漸起。

風中夾雜著各種草木的清香，更是將窗頭的茉莉芬芳暗送入室。 茉莉，應當是一種很平凡的植物了。

它的花色純白，枝葉沒有什麼特色，習性也並不嬌貴。它只是盛開在江南的萬紫千紅中的素凈的一朵。

人們注意它，大都是因為它的花香。 這實在是一種與眾不同的花香。

它清新淡雅，幽遠沉靜，全無甜膩之感，又並不是躲躲閃閃、若隱若現的。宋人有詩雲：「一卉能熏一室香」，贊的就是茉莉花香，一枝茉莉花就能使一室香氣彌漫。

天下有太多的花香。有些彼此相似，於是湮沒無聞；有些卻被花朵的豐姿所掩蓋，因此常常被忽視。

由此看來，茉莉花香是出色的，它不落窠臼；茉莉花香又是幸運的，它與花朵相互映襯，相得益彰。 李漁在《閑情偶寄》中點評茉莉，說過：「是花皆曉開，此獨暮開。

暮開者，使人不得把玩。」誠如此言，茉莉花常常在暮色中靜靜綻放，夏日夜風穿過廳堂，將茉莉的清香拂遍各個角落。

然而，花雖然在夜幕中開放，卻並非像笠翁所說「不得把玩」。站在花前，靜靜凝望，夜色中的茉莉更添了幾許風姿綽約的意味。

剛剛綻放的花朵，頗有些像亭亭玉立的荷花，只不過更小巧玲瓏一些。等到花瓣全部張開，花形就不再規則了。

夜色中，光與影在花瓣上描出精緻的圖形，從不同的角度欣賞，我們就能看到一個獨一無二的美。 一朵茉莉花，從綻開到凋落也不過三四天。

微風吹落枝頭的花朵，花猶潔白，暗香殘留。世上的人們到底是不情願花謝花飛的。

花瓣終究要化作春泥，而花香卻可以保留下來。茉莉香片久負盛名，清淡的茉莉香與清幽的綠茶香融為一體，恰如其分。

其實，兩者的清香都出於自然造化，完美的搭配背後，只是一種返璞歸真的簡約與淡然。 古人賞花，品評之餘，總不忘留下幾首詩詞來寄託情感。

「玉骨冰肌耐暑天，移根遠自過江船。山塘日日花成市，園客家家雪滿田。

新浴最宜纖手摘，半開偏得美人憐。銀床夢醒香何處，只在釵橫髻鬢邊。」

清代詩人陳學洙的詩將茉莉的形態與種植盛況展現得淋漓盡致。此外，還有一個畫面，也使我難以忘懷。

《紅樓夢》中有一句這樣的描寫：「迎春又獨在花陰下拿著花針穿茉莉花。」這似乎只是一筆淡淡的風景，卻讓我怦然心動。

我不想、也無法品咂出這句話背後的寓意，就是被這個鏡頭打動了。畫面里，溫柔沉默的閨閣少女輕輕柔柔地摘下一朵茉莉花，指間的針線讓它繼續芬芳散逸。

那一刻，軟弱的迎春也終於有了可以讓她自己選擇的東西。獨在花陰下穿茉莉花，這個氛圍雅緻，優美，入詩入畫。

茉莉花在絲線上串成球，大概是要戴在少女的皓腕上，抑或是懸掛在她們的衣襟邊的吧？茉莉花的花蒂上恰好有個孔，能穿在簪子上，很是巧妙。《浮生六記》里，女主人公芸娘就曾經把茉莉花簪在發髻里，因為它形似珍珠，溢香消暑，適合為古代女子助妝。

也許，茉莉花與閨閣女子的機緣正是在此。茉莉的植株是矮小的，栽種在花盆裡，擺放在窗檯前。

閨中女子的天地也是很小的，從鏤花窗格里，她們希望看到更大的世界，可惜她們的視野又是那樣有限。只有窗前的茉莉，是她們另一種意義上的閨閣伴侶。

江南，有太多茉莉一般的女子。每次讀到蘇軾的《蝶戀花》，讀到那句「牆里鞦韆牆外道，牆外行人，牆里佳人笑」，我總會想起茉莉花的嬌小倩影。

那是一位坐在鞦韆上的佳人，那是一位會用針線穿茉莉花的佳人。不過，她不是迎春一般的女子。

畢竟，「牆」是矮牆，青磚黛瓦；牆內的女子，只是江南的小家碧玉，而不是金陵古都中的大家閨秀。佳人的笑聲傳到了牆外，但也僅止於此；最終，依舊是「笑漸不聞聲漸悄」，佳人還是走下了鞦韆，回到了綉樓；依舊，只有窗前的茉莉花輕輕盛開著。

對鏡理妝時，茉莉為佳人增得了一分顏色，也在默默地分擔著佳人的寂寞與閨怨，更承載著江南女子細膩溫潤的古典情懷。「銀床夢醒香何處，只在釵橫髻鬢邊」，詩句的精緻讓人嚮往那種意境，可是，那份哀怨和孤獨，到底還是會從茉莉的幽香中一絲一絲地透出來。

記得在一個水鄉小鎮遊玩的時候，我曾經泛舟河上。船頭是身著藍印花布短衫的船娘。

水波一輪一輪，柔柔地盪了開去，船娘的歌聲也飄了過來。那是一首耳熟能詳的江南小調《茉莉花》。

曲子並不長，四句歌詞，起承轉合，旋律委婉，波動流暢。這首曲子，在中國早已是家喻戶曉，更通過歌劇中的音符飄到了國外，幾乎成為了中國音樂在國際上的首席代表。

也許正因為如此，中國的歌唱家們總喜歡在重大場合上演唱這首歌，用美聲唱法，用民族唱法，把這首江南小調演繹得高了好幾個八度，憑空地厚重了許多。其實，這又何苦來呢？歌劇與小調，畢竟是不同的；這最初的旋律，也不是為了讓歌唱家們展示高音而創作的。

倘若沒有約翰·貝羅記下了《茉莉花》的曲調並帶回歐洲，倘若不是普契尼在歌劇《圖蘭朵》中運用了《茉莉花》的元素，也許至今，這首曲子還是單純如初，與流傳在江南的千百首民歌沒有什麼區別。可是現在，它的地位顯然不同了。

上世紀90年代，江蘇省的南京、鹽城等城市爭相站出來說是《茉莉花》的發源地。最終，這首民歌花落揚州。

這一切，對於《茉莉花》而言，究竟是幸運。

㈡ 案例分析知識求助

（1）構成侵權。因為根據我國商標法的相關規定，未經許可使用他人已注冊商標的，構成侵權，主要是侵犯了甲公司的商標的專用權。
（2）不構成侵權。丁公司製造的茉莉花香型的紙手帕並不是甲的注冊商標，且丁公司的行為只是說明了產品的性質，並不會造成或足以造成公眾的誤解。

㈢ 急：用下列詞語組成句子： 1.刺綉、圖形、深深地、烙印； 2.90年、茉莉花、祥雲、英國；

波光粼粼 白雪皚皚 不甚了了
眾目睽睽
得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便
風塵僕僕 風度翩翩 風雨凄凄
果實累累 顧慮重重
含情脈脈 虎視眈眈
劍戟森森 飢腸轆轆
流水潺潺 流水涓涓 來去匆匆
磨刀霍霍 目光炯炯
牛山濯濯 怒氣沖沖
氣喘吁吁 氣勢洶洶 千里迢迢 群雌粥粥 氣息奄奄 秋風瑟瑟
人才濟濟 人海茫茫 人心惶惶
神采奕奕 生機勃勃 殺氣騰騰
鐵中錚錚 逃之夭夭 天道恢恢 天理昭昭 天網恢恢
威風凜凜 文質彬彬 無所事事 溫情脈脈 萬目睽睽
喜氣洋洋 小心翼翼 興致勃勃 血跡斑斑 想入非非 信誓旦旦 羞人答答 雄心勃勃
憂心忡忡 庸中佼佼 野心勃勃 意氣揚揚 言之鑿鑿 衣冠楚楚 餘音裊裊
忠心耿耿 眾目睽睽
1.那副刺綉的圖形在她的腦海中留下了深深的烙印。
2.90年前，一朵茉莉花似的祥雲出現在英國的上空。
3.懷著讓《黑天鵝》這個童話故事走上舞台的藝術夢想，他開始了他的奮斗歷程。
4.以「繁體字」為代表的中華古代文化和以「韓劇」為代表的外來入侵文化在現代社會中不斷碰撞，像沾染了些許灰塵的青花瓷再也洗不清了一樣，無法還原本來的面貌。
5.「神馬都是浮雲」這句話通過網路這一窗口，向人們展示了另外一種價值觀。
當時回答的時候操作錯誤，補上我的句子。

㈣ 求一個花形的特殊符號，有的幫我復制一個。

五瓣花特殊符號： ❀，✿

在符號的其他符號裡面。

具體查看方法：

1、首先，打開電腦專上的WORD，隨意創建屬一個空白文檔進入。

注意事項：

貨幣符號

¥：人民幣符號；

฿：泰銖標志(被使用在泰國)，分標志(美元、歐元和其它貨幣細分)；

₡：col3on標志(被使用在哥斯大黎加和在薩爾瓦多)；

₠：ECU 標志(不廣泛被應用, 和歷史; 由歐洲替換)；

₢：克魯賽羅標志(以前被使用在巴西)；

€：歐元標志；

₩：韓元、朝鮮元標志；

$：美元標志(並且被使用為許多其它貨幣在美洲, 譬如不同的比索, 和以前為葡萄牙埃斯庫多作為 cifr6ao)；

㈤ 形容茉莉的句子

1、那翠綠的葉子間，就開出了一朵朵小而雪白的茉莉花。茉莉花的花瓣極小，給人一種小而淡雅的感覺，它的花瓣中有一個個小小的，嫩黃的花蕊。一陣微風吹來，茉莉花在風中搖曳，散發出一陣陣淡而不膩的清香，Http://www.BangNiShouji.com沁人心脾、令人陶醉。

2、我看著那雪白的蕊，覺得真是玲瓏剔透。雖然沒有嬌艷的色彩，但質朴、本色、純潔，不含任何雜質。它不像美人蕉那樣，穿著大紅袍子，披著黃色上衣，驕傲地揚起頭；也不像荷花那樣在水面上擺著優美的姿勢，等待著人們的贊賞。它是那麼小，那麼不起眼。我曾經看過這樣的詩句：「小小茉莉花，默默吐芳華。純潔如白雪，丹心獻大家。」

3、茉莉花剛長出來的枝非常細，還帶著嫩綠，雖然不怎麼堅硬，但很有彈性，一段時間後，茉莉花的枝就會慢慢變成褐色，這時已經很硬了。奇怪的是，茉莉花的葉子，隨著枝條，一節節的。成雙成對的生長出來。開始是淡綠色，長得很像小桑葉，幾天後，葉子長大了，更寬更厚了，顏色也變為了深綠色，映襯著晶瑩的花苞格外好看。

4、在那一條條花蔓的頂端，長出了一個又一個小米粒大小的花骨朵。花骨朵一天比一天的，每次都能見到在兩三片的葉子中開滿了兩三朵白色的小花，又嬌又嫩，又漂亮。茉莉花開的越來越大，越來越大，香味也就越來越濃。走到花的跟前輕輕地一聞，我忍不住發出「花好香，好香」的贊聲。

5、茉莉花雖沒有牡丹的艷麗，沒有玫瑰的浪漫，沒有百合的魅力，但它卻飽含了一種質朴的美。

6、茉莉，應當是一種很平凡的植物了。它的花色純白，枝葉沒有什麼特色，習性也並不嬌貴。它只是盛開在江南的萬紫千紅中的素凈的一朵。人們注意它，大都是因為它的花香。

7、它開著乳白色的花朵，向你點頭微笑。那樣子真迷人，就像一位穿白色裙子的小姑娘跳著優美的舞蹈。一場風雨過後，它又像打了勝仗的將軍一樣，昂首挺胸，臉上落滿雨珠，就向是成功後激動的淚水。

8、茉莉花的花朵是雪白的，在枝上開起一簇簇的花。那些花瓣長尖長尖的，花瓣的中間有一條凹著的線。它們像插在花蕊上一拔就拔出來似的，花蕊的中間有一個圓鼓鼓的花心，常常招來幾只可愛的小蜜蜂。

9、茉莉花沒開花時，滿枝的綠葉，顯得生機勃勃，從遠處看去，宛如一簇簇翠綠的絨球。我每天精心地護理，它也像明白我的心思一樣，努力地生長，為來年的開花積蓄著力量。

10、茉莉一般在炎熱的夏季開花。它長花苞時，那小小的花蕾往往藏而不露。等開花時，那時的花朵完全開放，很像荷花，只是很小，很小，比一分錢硬幣還要小。茉莉花的花是米黃色的，花瓣尖尖的，不時發出陣陣芳香。

11、茉莉花，它雖然沒有玫瑰花的美，沒有牡丹花的高貴，沒有杜鵑的艷姿。它含苞欲放，它清香宜人，它輕俗動人，它芳香沁人。在柔嫩的枝條上，茉莉花從層疊的綠葉中露出嬌羞的小臉，雪白的花瓣在清風中微微顫抖著，使空氣中彌漫起淡淡的清香。

12、茉莉花有著初綻的花朵，默默地散發出陣陣清香，微風拂來，迷人的清香馬上彌漫了開來，充斥我的鼻翼，彷彿我的呼吸都帶著茉莉的香氣；它有著飽滿的花苞，讓人感覺似乎輕輕一碰，便會綻開一樣。

13、我欣賞你。我願做茉莉般的女子：榮辱不驚。茉莉，我羨慕你。你雖然那麼平平無奇，卻能在自己的—生中，盡情地展示自己，給人們帶來了芬芳的倩影，不留下—絲遺憾地離去。

14、茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水柱，在陽光的照耀下，那一片片葉子綠得發亮，就像一個個新的生命在顫動。一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細小的新葉。

15、茉莉花總是在六到十月開花，七月間開花最多最大。在那青色花蕾的頂端長出一個個小米粒大小的骨朵。花骨朵越長越大，像玉米粒那麼大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵綠葉中，開滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心裡美滋滋的。茉莉花開得越大越多，香味也就越來越濃郁。

㈥ 茉莉花手抄報

手抄報怎樣畫：

㈦ 甲公司在紙手帕等紙製品上注冊了"茉莉花"文字及圖形商標. 問

回答如下:
1,乙公司未經許可在其製造的紙手帕包裝上突出使用"茉莉花"圖形,其行為構成侵權.相同或類似產品上使用相同或近似的商標,屬於侵權行為.

2,丁公司未經許可長期製造茉莉花香型的紙手帕,這不不侵權,但在包裝上標注"茉莉花香型",屬於侵權.也屬於近似商標.

㈧ 有哪些形容「茉莉香」的語句

1、秋日已至，秋風漸起。風中夾雜著各種草木的清香，更是將窗頭的茉莉芬芳暗送入室。

2、茉莉，應當是一種很平凡的植物了。它的花色純白，枝葉沒有什麼特色，習性也並不嬌貴。它只是盛開在江南的萬紫千紅中的素凈的一朵。人們注意它，大都是因為它的花香。

3、這實在是一種與眾不同的花香。它清新淡雅，幽遠沉靜，全無甜膩之感，又並不是躲躲閃閃、若隱若現的。宋人有詩雲：「一卉能熏一室香」，贊的就是茉莉花香，一枝茉莉花就能使一室香氣彌漫。天下有太多的花香。有些彼此相似，於是湮沒無聞；有些卻被花朵的豐姿所掩蓋，因此常常被忽視。由此看來，茉莉花香是出色的，它不落窠臼；茉莉花香又是幸運的，它與花朵相互映襯，相得益彰。

4、我俯下身去仔細尋找那令人陶醉的氣息，借著月光我在細小而狹窄的磚縫中發現了一株茉莉花，潔白的花兒從綠葉之間探出頭來，小巧玲瓏十分可愛。嫩白的花瓣層層分開，中間包裹著金色的花蕊。一陣微風吹來，茉莉花好像一位妙齡少女在風中翩翩起舞，使得夏日的夜晚顯得更加明朗。

5、茉莉花默默地開著，每天「戰爭」之後我都會去看看它，欣賞它妖美的身姿，聞聞它醉人的芳香。那時的我彷彿與花、與香、與夜融為一體，在風中飛舞，好似有一種飄飄欲仙的感覺。

6、有時一兩只螞蟻爬上它的花瓣，飽餐一會兒花蜜，而後優哉游哉地離去。有時一兩只螢火蟲憩息在花瓣上，吸食一會兒花香，而後樂哉樂哉的遠去。螞蟻、螢火蟲不正和我一樣被茉莉香所吸引嗎？

7、後來，那一株茉莉花成了我暑期生活中的密友，它的花香無時無刻不浮現在我的腦海里。每天晚上欣賞茉莉、吮吸花香成了我的習慣。每到那時，我才能真正體會到沁人心脾的含義，我的心會隨著花香四處飄逸，在童話般的世界裡遨遊，編織我童年多彩的夢——幾年過去了，當我再次來到那裡時，磚堆已不知去向，但那一點淡淡的茉莉花香好像還在，在風中飄來飄去，很香、很香。

8、茉莉花的枝幹細細的，翠綠翠綠的。狹小的葉子，像碧綠的翡翠，上面長著朵朵可愛的小花，像母親保護著自己的女兒一樣。它的花朵白白的，是那麼的聖潔，不沾一點兒雜色，好象有八片狹長的花瓣圍繞著那細小的花蕊，好像有8個孩子圍繞它一起玩。它永遠都是挺秀的站著，它不像別的花一樣遇到太陽或雨水都會收縮著葉子和低下頭，而茉莉花是旺盛的，它不管遇到陽光或雨水，都會默默的站著，像一位站崗執勤的少兵站在那裡做自己應做的事。

9、茉莉花開敗後，不是馬上凋謝，而是用手指輕輕一碰才會馬上凋謝，即使過了幾天後，它依然那樣沒什麼區別，只是花瓣漸漸的從潔白變成粉紅色，但是芳香依然是那麼香。

10、茉莉花不像別的花一樣好看而沒有用。就拿茉莉花的香氣來說，它的香氣能凈化空氣，把它放在家裡它的香氣飄滿整個家，能凈化家裡的臭氣，最重要的是它是中國名茶之一。茉莉茶剛進口就有一股淡淡的茉莉香在口裡盪漾，甘甜的口感真是好喝極了。

11、茉莉花從發芽一直到凋謝，一生就平平淡淡的過去了，就像蟬一樣為了生命的延續，必須好好的生活下去，在它展開純潔的花瓣時它就為人們凈化空氣，它在死的時侯用自己的軀干為人們制出最好的享受——茶。茉莉花不管是生還是死都在為人們默默奉獻，茉莉花雖然一生就這樣默默的過去，但是它給人們留下令人珍惜，令人贊嘆的東西。

12、一朵茉莉花，從綻開到凋落也不過三四天。微風吹落枝頭的花朵，花猶潔白，暗香殘留。世上的人們到底是不情願花謝花飛的。花瓣終究要化作春泥，而花香卻可以保留下來。茉莉香片久負盛名，清淡的茉莉香與清幽的綠茶香融為一體，恰如其分。其實，兩者的清香都出於自然造化，完美的搭配背後，只是一種返璞歸真的簡約與淡然。

13、玉骨冰肌耐暑天,移根遠自過江船。山塘日日花城市,園客家家雪滿田。新浴最宜纖手摘,半開偏得美人憐。銀床夢醒香何處,只在釵橫髻發邊。

14、露華洗出通身白,瀋水熏成換骨香。近說根苗移上苑,體漸系出本南荒。。

15、一卉能熏一室香,炎天猶覺玉肌涼。野人不敢煩天女,自折瓊枝置枕旁。

㈨ 幼兒園小班教案

作為一位傑出的教職工，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？以下是我精心整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1.用目測的方法觀察物體的大小。

2.能用語言清楚的表達這是大的，這是小的。大的…送給大熊，小的…送給小熊。

3.喜歡集體活動，體驗集體活動的樂趣。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動准備：

1.大熊、小熊各一隻。

2.大小不同的同類物品若干。

3.幼兒操作卡片。

活動過程：

1.導入：出示百寶箱，激發幼兒興趣。

師：今天我們班來了兩位好朋友，他們藏起來了，我把他們請出來，讓大家一起來認識一下它門，好嗎？教師出示大熊和小熊，說：你知道他們是誰嗎？這兩只熊一樣大嗎？那我們可以叫這只什麼？（大熊）另一隻呢？（小熊）。為什麼叫大雄？為什麼叫小熊？（因為大雄大所以叫大熊，小熊小所以叫小熊）。我們跟大熊和小熊打個招呼吧。（大熊你好，小熊你好）

2.請大雄坐。

師：大熊和小熊都累了，我們請他們坐好不好？這里有兩張大小不一樣的椅子，哪張椅子給大熊坐？哪張椅子給小熊坐？為什麼？

小結：大熊大所以坐大椅子，小熊小所以坐小椅子。

3.送禮物。

師：因為知道大熊小熊今天要來小一班玩，所以老師特地准備了一些禮物給大熊小熊，想不想看看有哪些禮物？

教師依次出示大小氣球、勺子、飲料、娃娃……

師：有大小不一樣的氣球、大小不一樣的飲料……好多禮物呀，現在呢，老師要給大熊小熊送禮物啦，老師先送其中一樣禮物，其他的請小朋友上來送，當老師送禮物的時候請小朋友仔細看好、聽好老師是怎麼送禮物的，送禮物的時候說了什麼，等你們送的時候也要跟老師一樣，好嗎？

師：大氣球大送給大熊，小氣小球送給小熊。

幼兒按照大的…送給大熊，小的…送給小熊。

小結：小朋友們真棒，知道大的東西給大熊，小的東西給小熊。

4.幼兒操作。

師：大熊和小熊收到了禮物很高興，（教師看看時間）哎呀，都這么晚啦，該吃午飯了，大熊和小熊的肚子都餓了。老師已經給他們准備好了美味的午餐（出示圖片）有白米飯、美味的蛋糕、還有好吃的香蕉。小朋友每次吃飯前是不是都會吃水果嗒，現在老師先給大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大，吃大香蕉，小熊小，吃小香蕉。（邊說邊用蠟筆連線）咦，這里怎麼會有三隻蛋糕呢，而且三隻蛋糕一樣大嗎？（不一樣）那哪只蛋糕給大熊吃、哪只蛋糕給小熊吃呢？請小朋友自己開動小腦筋。記得，每隻熊只能吃一隻蛋糕，所以三隻蛋糕裡面肯定會剩下一隻蛋糕，那剩下的蛋糕還需要連線嗎？（不需要）

師：每個小朋友的桌上都有一張紙和蠟筆，等會請小朋友搬好椅子回座位給大熊和小熊吃美味的午餐，記得最大的給大熊，最小的給小熊，用蠟筆連線，如果你給他們分好午餐了，就把紙頭留在桌子上，自己迅速搬好椅子坐到前面來，好嗎？

幼兒操作，教師指導。

5.評價。

師：寶寶們剛剛都給大熊小熊分好了午餐，現在我就請寶寶到上面來分一分，其他寶寶看看他跟你分的一不一樣。

6.散步，結束。

大熊和小熊都吃的好飽啊，需要去散散步了，我們陪他們一起去散步好嗎？

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道刷牙能清新口氣，美白牙齒並且預防蛀牙。

2、培養幼兒良好的衛生習慣，學會正確的刷牙方法。

3、大膽說出自己的理解。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

重難點：

學會正確的刷牙。

養成良好的刷牙習慣。

活動准備：

好習慣寶寶貼畫。

活動過程：

一、開始部分：

1、帶領幼兒隨著歌曲做律動。

2、帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

環節一：新授課程

1、「聽」故事提問導入：小朋友，你們每天都刷牙嗎？（今天早上你刷牙了嗎？）請聽故事《蛀蟲大逃亡》。

2、安靜聽故事，情境導入。

教師提問：寶寶的牙齒怎麼了？

教師總結：寶寶由於不愛刷牙，牙齒長了蛀蟲，蛀蟲在寶寶的牙齒里安了家，讓寶寶疼得直哭，後來是醫生幫寶寶的牙齒補好了。小朋友，為了不讓蛀蟲跑到我們的牙齒里，我們也要每天堅持早晚刷牙。

3、「看」動畫提問導入：小朋友，你知道刷牙的正確方法嗎？

4、認真看動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

（1）小鳥和小貓為什麼不願意和寶寶玩？

（2）老師教會我們怎樣正確刷牙？

（3）刷完牙的寶寶牙齒是怎樣的？

5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：寶寶起床不刷牙，小鳥和小貓都不願意和他玩，儒靈童告訴寶寶，早上刷牙口氣才清爽，飯後刷牙牙齒才更健康，刷牙時先刷外面，再刷裡面，上面刷刷，下面刷刷，老師相信我們的寶寶們每天都會刷牙。

環節二：圖譜演示，游戲導入。

教師出示兩張圖片並講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯並說明原因。

教師看圖總結：每天早晚刷牙，我們的牙齒會變得白白的很健康，如果不刷牙，牙齒就會長滿蛀蟲，小朋友們我們要向寶寶學習，養成早晚刷牙的好習慣。

環節三：游戲互動，鞏固主題。

游戲名稱：《刷牙》

游戲准備：自製牙刷一把

游戲規則：被「牙刷」刷到的「蛀蟲」需出列，。

游戲玩法：請2-3名幼兒扮演「蛀蟲」，其餘幼兒圍成圓圈扮演「牙齒」。「蛀蟲」在圓圈內鑽來鑽去，教師拿著「牙刷」邊念兒歌邊刷牙，當念到：「小牙刷，手中拿，上下刷，里外刷，白白牙齒人人誇！」被「牙刷」碰到的「蛀蟲」就要出列回座位。

二、結束部分：

（1）帶領幼兒唱讀《弟子規》經典：

「晨必盥兼漱口便溺回輒凈手」

（2）教師經常與幼兒講些刷牙的好處，讓孩子學會主動刷牙；

（3）和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

活動反思：

通過本節活動，讓孩子學習了解正確的刷牙方法，並且讓孩子從小養成良好的生活衛生習慣。活動中實踐的比較少，在日常的生活中也應該多加強生活衛生習慣的教育和養成。

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖：

我們都知道，小班幼兒因為年齡特點的原因，對吃的東西都特別感興趣。麵包就是他們非常喜歡的一種食品。在平常的觀察中，我發現他們在吃麵包的同時也常常會與麵包玩起「游戲」：「咬一口，變成橋；再咬一口，變出把槍！……」沒想到，麵包在孩子們的眼中蘊涵著無窮的變化！

孩子們在生活中對麵包自然產生的興趣，讓我意識到應該引導他們大膽的和老師、同伴分享自己的所見、所想、所感。在此背景下，我設計了「有趣麵包」這一活動。

活動目標：

1、樂於將自己的想法告訴他人，感受交流的快樂。

2、觀察身邊有趣的事物，發現麵包的外形變化，大膽進行想像。

3、積極參加操作活動沒，大膽表現自己的創意。

活動准備：

1、幼兒對活動中的食物有所認識

2、故事課件、各種麵包、各色糖果、果醬；消毒毛巾；做好洗手准備。

3、多媒體教室

活動過程：

一、魔棒變變變

（教師心語：小班幼兒喜歡猜想，他們的想像也極其豐富，所以，應為他們創造一個能激發情緒的情景，在這個情景中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨。這里是以魔棒變變變為情境，引領孩子進入活動。）

1、好吃的麵包

——每個幼兒嘗一小塊切碎的麵包。

師：剛才你們吃的是什麼？你們還吃過什麼味道的麵包？吃過什麼樣子的麵包？你們知道剛才的麵包是從哪來的嗎？

2、神奇的麵包

——教師出示小魔棒

師：今天我要教你們用魔棒來變出好吃的麵包，和我一起念咒語吧！

——在教師和幼兒的 「魔棒，魔棒變變變」的咒語中，放映不同形狀麵包的幻燈，教師逐一提問。幼兒觀察、想像並大膽地講述自己的想法。

師：看看這塊麵包是什麼形狀的？像什麼？你還知道什麼東西也是方形的？

師：三角形的麵包真有趣，你能用身體變出一個三角形的東西嗎？

師：讓我的魔棒給你們一點魔力吧，看誰能變出更多不同的東西。

師：這塊麵包和剛才看到的麵包有什麼不同？你知道麵包中間的心型是怎樣變出來的嗎？

——教師提供一塊麵包和一個心型模具，請個別幼兒演示。

（教師心語：好的提問應層層遞進，並能很好地推進幼兒的活動。在引導孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。）

二、動物朋友的麵包

1、熊媽媽的早餐

——教師講述故事，幼兒猜測故事的情節。

師：熊媽媽做了三份麵包早餐（分別是一塊、兩塊、三塊），它們到底是給誰的呢？為什麼？

師：熊爸爸大口吃起了麵包，猜猜被熊爸爸咬過的麵包會變成什麼樣？

——請一名幼兒現場模仿熊爸爸吃麵包。將麵包變換角度，引導幼兒想像被咬過一口的麵包變化。

2、動物朋友來品嘗

師：熊寶寶想請它的動物朋友一起來品嘗好吃的麵包，熊媽媽會同意嗎？為什麼？

——引導幼兒學會與人分享。

師：你知道這些麵包都是為哪些動物朋友准備的？

——引導幼兒仔細觀察夾在麵包中間的水果、青菜等食物，來猜測相應的動物，如：夾有香蕉的麵包是為猴子准備的。

（教師心語：小班是幼兒言語習慣養成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。所以，我設計了他們喜歡的故事環節，來幫助幼兒大膽表達。）

三、快樂麵包坊

——請幼兒觀看趣味麵包的幻燈，教師出示製作材料，交代製作要求。

幼兒分組嘗試自己動手製作趣味麵包。

——將幼兒製作好的麵包造型，投影成幻燈，引導幼兒大膽表達自己的想像和製作過程。

活動延伸：

1、將自己做好的麵包，與其他班級的小朋友分享。

2、引導幼兒在生活中關注更多可以想像的事物。

附：課件流程

各種形狀樣式的麵包幻燈片照片--------擺放在桌子中間三盤數量不同的麵包------熊寶寶一家對應做在各自的麵包前-------顯示熊爸爸咬過的照片-----顯示熊寶寶咬過的照片------顯示熊媽媽咬過的麵包照片--------顯示送給好朋友吃的麵包（魚、青菜、肉、小蟲 等）-------趣味麵包寶寶的幻燈照片

幼兒園小班教案 篇4

設計思路：

冬天到了，對於冬天裡的事物，孩子們最感興趣的莫過於小雪花了，上周的下午下了今年的第一場雪，小雪花飄飄灑灑，屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說像糖，有的說像花，有的說像羽毛……議論紛紛，充滿了興趣。但是身處南方城市，很少有機會去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要，設計了本活動。試圖讓幼兒在「雪」的世界中，認識雪、體驗玩雪的樂趣。

活動目標：

在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特徵，體驗玩雪的樂趣。

活動准備：

1、「雪景」音樂錄像、故事《雪花》動畫2、教師場景布置、白色紙條若幹活動過程：

一、情境導入

1、冬天到了，天氣冷了，在上個星期天空中下起了什麼？（下起了雪）小結：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、小雪花是怎麼樣的？（顏色、大小、形狀）小結：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，像花、羽毛一樣，真漂亮。

二、欣賞故事有小動物不知道天上下的是小雪花，是怎麼回事呢？我們來聽聽故事就知道了

1、小黃狗看到下雪說什麼？

2、小花貓看到下雪說什麼？

3、老母雞用什麼方法知道是小雪花的？

4、它嘗了嘗說什麼？

5、小朋友出來和小動物們玩什麼？我們還能和雪玩什麼游戲？

小結：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。

三、游戲：下雪啦

1、呀，什麼飄下來了？雪花要和我們做游戲了。

2、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎？那怎麼辦？好的，我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙條，可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花又多又漂亮。

指導重點：感受大、小的區別；幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

3、再次在音樂中玩雪

四、游戲：做雪球

1、雪下得好大啊，我們把雪花撿起來做成雪球，打雪仗去吧。看看誰做的雪球最大、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。

3、雪球做好了嗎？我們到操場上打雪仗去咯。

幼兒園小班教案 篇5

【設計意圖】

我根據小班幼兒的年齡特點，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂趣，初步感知水的特徵。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設計此課（玩泡泡）。

【活動目標】

1.體驗玩泡泡的樂趣。

2.激發想像力，發展口語表達能力。

3.能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。

【活動准備】

四個盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶（汽車開來了）、圖形若干、圖片一幅

【活動過程】

（一）聽音樂《汽車開來了》入場

老師開車帶你們一起去玩吧！雙手轉動做開車狀入場。

（二）來到這里，老師帶來了一位好朋友，瞧！它們是誰？出示：教師吹

泡泡，說出名稱（泡泡）。

（三）引導幼兒觀察自己試一試（提醒幼兒吹泡泡時，注意不要含在嘴裡）

泡泡長得什麼樣？（大、小）（圓）你看到什麼顏色（紅黃等）總結泡泡是彩色的，怎樣吹出許多泡泡。

鼓勵：自己大膽的說出自己的吹法。

（四）引導幼兒思考

1.你用什麼方法讓泡泡越飄越高？越飄越低？

2.泡泡飛到高的地方會怎樣？說一說泡泡為什麼會破？

（五）我們認識了解了泡泡後，讓我們一起和泡泡玩游戲《玩泡泡》

泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說再見。把相應的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。

說課：

本課是根據小班的年齡特點設計的，本課題是科學課《玩泡泡》，我把此課分成了

1、認識泡泡

2、體驗泡泡

3、引導思考

4、玩游戲四個過程，逐步讓幼兒在玩中體驗快樂的情緒。我入場選擇了汽車開來了，讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡並玩一玩，認一認。認識的同時讓幼兒自己去體驗吹泡泡並觀察，充分觀察幼兒的口語表達能力和觀察想像能力，再引導幼兒觀察泡泡的變化，從而培養幼兒的思考力；在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡；泡泡累了，讓幼兒知道把泡泡送回家，從中讓幼兒自己去操作送泡泡，幼兒體驗了泡泡回家的樂趣。

最後，幼兒聽音樂《汽車回家》達到本節課的前後呼應，連貫性，整體性的一面。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標 1.讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。

2.激發幼兒熱愛大自然的情感。

3.豐富幼兒的詞彙：田野、拔

活動准備 ppt課件：

課件-聲音：下雨的聲音。

活動過程一、導入 課件-聲音：下雨的聲音

小朋友，你們聽，這是什麼聲音？（下雨聲）

二、展開 1、你們喜歡下雨嗎？為什麼？

（引導幼兒說出，下雨對農作物的好處）

2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現什麼情況呢？

ppt課件：沒有水的話

花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，

魚池裡的魚兒渴得不要尾巴了

田野裡面的苗兒渴得不長了。

3、小朋友想一想有什麼辦法，才能不讓他們不渴了呢？

（引導幼兒說出下雨）

（1）下小雨的時候，小雨發出什麼聲音？

（引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙）

（2）請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。

小雨點，沙沙沙，

落到了什麼地方？（花園里），花兒樂得怎樣——張嘴巴

又落到了什麼地方？（魚池裡），魚兒樂得怎麼樣――搖尾巴

最後落到了什麼地方？（田野里）苗兒樂得怎麼樣——向上拔。

4.幼兒學說兒歌

請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。

三、結束 生活經驗講述

小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什麼地方？

（大樹上，房屋上，麥田裡，小河中……）

活動延伸 教育幼兒熱愛大自然，保護環境。

【附】小雨點 小雨點，沙沙沙。

落在花園里，花兒樂得張嘴巴。

小雨點，沙沙沙。

落在魚池裡，魚兒樂得搖尾巴。

小雨點，沙沙沙、

落在田野里，苗兒樂得向上拔。

幼兒園小班教案 篇7

活動目標：

學會跳小精靈的律動。

在對唱的過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。

能根據音樂的速度，變換動作速度。

活動准備：

1、經驗准備：已欣賞過動畫《糖果仙子之舞》。

2、材料准備：音樂CD《小精靈》、律動VCD《小精靈》、頭飾小鴨、節奏卡（×－×－|××××|）；自製魔法棒。

活動過程：

一、 體態預備。

1、教師出示魔法棒，講故事《小精靈之舞》導入。

教師：「在遙遠的地方，有一個非常美麗的仙女王國。仙女王國里住著許多漂亮的小精靈。小精靈們每天都會快樂的舞蹈。有一天，仙女王國里發生了一件很有趣的事情，美麗的`仙女用一根神奇的魔法棒一點，小精靈就會變出許多漂亮有趣的動作。」

2、教師引導幼兒隨音樂自由律動做有趣的造型動作熱身。

二、 聽辨旋律。

1、教師播放音樂CD《小精靈》，幼兒傾聽音樂，想像並說說小精靈花園里的美麗景象。

教師：「花園里可能有什麼？」

2、教師出示節奏卡，引導幼兒一邊聽音樂一邊感知節奏。（用拍手、跺腳等多種方法感知。）

三、肢體體驗。

1、教師扮演仙女，用「魔法棒」將幼兒全部變成「鴨精靈」，並請幼兒隨音樂表現小鴨的動作。

教師用照相機捕捉幼兒有創意的動作。

2、教師播放律動VCD《小精靈》，幼兒模仿律動動作。（牽手轉圈，小鴨走、互撓癢等等。）

3、教師引導幼兒完整地表現動作。

四、配樂表現。

教師播放音樂，並引導幼兒完整跳律動《小精靈》。

五、音樂游戲。

1、教師播放音樂，請幼兒戴上頭飾進行表演，也可以讓幼兒分組進行不同形式的表演。

2、全班幼兒做「小鴨精靈」的動作走出活動室。

活動反思：

小班音樂律動《小精靈》是一個非常生動有趣的活動。根據小班幼兒好動、好玩、好模仿，注意力易轉移的特點。我在教學活動中採用了循序漸進的教學方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥。活動中，首先以一首歡快的曲子吸引幼兒，開始的導入部分很成功，一下子吸引了幼兒的注意力，為後面的活動做了成功的鋪墊。在活動過程中，小朋友們能大膽嘗試模仿動作，樂意用身體擺出各種造型動作。

我覺得本次活動還是比較適合幼兒的年齡特點，活動中我嘗試把游戲化、情景化融入教學過程中，讓孩子自主表達和表現。活動中幼兒興趣很濃，參與積極性也很高，通過律動游戲，體驗到了韻律活動的樂趣。幼兒在「玩中學」「學中玩」，不僅感受到了音樂的旋律和節奏，而且獲得了活動的快樂。

但是活動中還是存在一些不足：在創編動作時，雖然孩子們能創編出老師想要的動作，但有個別孩子還是比較茫然，想像力很有限，分析原因，我想這應該跟平時的經驗積累有關，所以在今後的教學中我會盡可能多給孩子創造學習機會，給於孩子想像的空間，讓孩子們展開想像的翅膀，從而獲得學習的快樂。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1．理解兒歌內容，能有表情地朗誦兒歌。

2．能說短句：我上幼兒園，笑嘻嘻。

3．在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5．引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動准備：

布置展板，貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。

活動過程：

1．欣賞照片和圖片，感知笑的表情。

問問幼兒照片上的這些小朋友開心嗎?你怎麼知道的?

2．欣賞兒歌《笑嘻嘻》

提問：第一天上幼兒園，小明怎麼樣?

第二天上幼兒園，小華怎麼樣?

第三天上幼兒園，我們大家怎麼樣?

引導幼兒接著說：「大家笑嘻嘻。」

3．幼兒學念兒歌。

幼兒在念到「笑嘻嘻」時可加重語氣。

有表情地朗誦兒歌。

4．與同伴交流上幼兒園的經驗。

講一講：幼兒園好不好?為什麼?

活動建議：

可結合班上情況把小朋友的名字編進兒歌，讓幼兒感受積極的情緒。

活動評價：

上幼兒園逐步能克服依戀感。

（附）兒歌

笑嘻嘻

第一天上幼兒園，

小明不哭笑嘻嘻。

第二天上幼兒園，

小華不哭笑嘻嘻。

第三天上幼兒園，

我們大家笑嘻嘻。

活動反思：

童謠的琅琅上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對於小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

幼兒園小班教案 篇9

【活動目標】

．通過不同感官探索鮮花和花茶，比較它們的不同。

．了解沏茶的過程，品嘗並表達對花茶的感受。

．能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

【活動准備】

．玫瑰花、菊花、茉莉花。

．玫瑰花茶、菊花茶、茉莉花茶。

．玻璃茶壺、熱開水、杯子。

【活動過程】

形式：小組

1、出示玫瑰花、菊花和茉莉花，向幼兒介紹這三種花的名稱。

2、請幼兒看一看、聞一聞和摸一摸花朵，並說說他們的發現，例如花的質感、香味、形狀和顏色等。

3、教師告訴幼兒花朵除了可以用來做書簽，還可以做成花茶，供人飲用。

4、出示玫瑰花茶、菊花茶和茉莉花茶，請幼兒看一看、聞一聞、摸一摸花茶，然後說說他們的發現，比較鮮花和花茶的區別。

5、教師把花茶分別放進玻璃茶壺，然後倒入熱開水，請幼兒看看花茶的變化。

6、花茶放涼後，請幼兒聞一聞、嘗一嘗其中一種花茶的味道，然後分享感受。

活動評價

．能比較鮮花和花茶的區別。

．能通過不同感官探索花茶的特點。

．能說出喝花茶的感受。

活動建議：

．提醒幼兒在觀察時，要小心熱水和茶壺燙手。

．活動前，教師宜先向家長了解幼兒對喝花茶是否過敏。

小網路：花茶又名香片， 即將植物的花或葉或其果實泡製而成的茶，是中國特有的一類再加工茶。