新年的康乃馨閱讀後感
1. 最美的康乃馨隨筆散文
推開房門，見茶幾上放著一捧鮮美的康乃馨。約高半米，直徑約半米。淺藍色的柔紗作成的波狀外衣，束著纖纖細腰，在鍍膜作沿的的圓花花束里，靈秀的小野菊俏皮地抖擻著，素雅的白花裝飾在最外圈，密密匝匝的紫紅色的花瓣，像炯炯的火。粉紅色的柔嫩的纖花繞成一匝，似少女嬌羞的面頰。接近花盤中心，是深紅和紫羅蘭的相間的簇簇花瓣，又裝飾了像松樹新吐的嫩黃針葉，做成花蕊狀。俯下身子嗅過去，一股清香悠悠漾起，沁人心脾。康乃馨在保鮮水的滋潤下，煥發著盎然的生機，傳遞著溫馨的情誼……
1.
昨天晚上打開QQ,一個閃爍的圖標提醒我，有新的消息。打開，是徐則臣發過來的。他說國慶節回老家，4號准備在縣城和一些故舊聚聚，問我是否有時間參加，並把他的手機號再次發給了我，讓我和他聯系，最後祝我節日快樂。
則臣是我半生所教的上千學生中最有出息的一位了。北大的文學碩士，人民文學雜志的主編，長篇小說，短篇小說，散文札記，還有若乾的譯著，著作頗豐，各種高級別的獎項入囊不少，是70後作家的領軍人物了。在去年春節前，我和則臣聯繫上了，他親筆寫信給我，寄來他的最新作品集，並說以後有機會要來拜訪我。作為他初中階段的一位老師，我對於他成才，我的作用其實是微乎其微的。如今，他功成名就，還如此的尊崇我，真的讓我有受寵若驚的感覺。
看了則臣的一些作品，我有種深深的震撼，撇開師生感情，純粹出於對文學的興趣。對當代中國文壇的關注，我覺得則臣是無愧於「70後作家的光榮」這一美譽的。他文字中踴躍青春熱血的躁動，張揚著熱誠與正義。他植根於生機無限的民間，滿懷對底層大眾的悲憫，對人生信仰的深度思考，對人性美醜善惡的深層挖掘。還有他滋滋不倦的追求藝術手法的創新，對題材的拓展，對社會現實的反思探究，都讓我們看到了一顆赤誠的童心，一份永不言棄的對文學的至愛，一股默默前行的甘於寂寞的倔強。
或許有人會說，這是從事文字工作的人的分內事，作家都應該是這樣的，可是，在當下人心浮躁，物慾橫流的社會，又有多少作者能能保持這樣純凈的心態，耐住性子去廣泛涉獵，潛心於純文學？又有多少所謂的作家能把持住自己的職業操守，不降人格文品，不粗製濫造，而是耐住寂寞,不失誠懇和熱情,耗盡心血出上品，創新品，不斷的精益求精？在手法上力求突破既往，在題材上力求高屋建瓴，挖掘出浮表所虛飾的內核，讓文學重新煥發出魅力，成為人們甘之如飴的精神食糧？這些對精神家園的堅守，對高尚純正文學的復興，正是像徐則臣這樣的嚴肅作家們所奮斗的目標，也是我們民族文化承載的脊樑。
除了編稿，創作之外，徐則臣還積極從事著國際文化的交流。他不辭辛苦到歐美等國辦書展，他的作品被翻譯成英法韓等國文字，他到不同的國度去展示自己作品，促進當代漢語言文學的國際化，同時也在不斷地和國外的同行交流創作技巧，進一步提高自己駕馭文字的能力。在國內，他也不斷地北京上海等大都市往來奔走，經常在文學展館，國內高校進行簽名,演講，宣揚文學的現實意義和人文價值，為純文學的普及不遺餘力地鼓與呼。
看到則臣如此的繁忙，我真的不忍心打擾他。每逢節日，看到他發來的問候，我心中有暖暖的感動。他的朋友們都說，則臣是個念舊的人。他重情重義，有著細膩的情感，有著仁厚的胸懷，甚至連我這樣的老師，也都掛懷不忘。閑暇上網時，經常看看則臣的創造動向和他文學活動的行蹤，我為他的每一個成就而激動歡欣，也在心裡默默為他祝福，希望他永葆這份創作的激情，寫出更多傳世的佳作。
2.
4號上午，我撥通了則臣的手機，聽到他的渾厚略帶磁性的男中音，我感覺既陌生又熟悉，二十多年前的記憶彷彿又活了起來，在腦子里有聲有色的涌動：純朴而謙遜的少年，帶著甜甜的羞澀的笑意，課堂上專注的眼神，自修課上勤奮不輟的矮小的身影……從話語中我也能感受到他洋溢的興奮。他告訴我中午十二點到縣城的優仙美地見面。整個一上午，我極力壓抑著心中的波瀾，徐則臣，二十多年的夙願即將在中午得償。於我，能一睹得意弟子的尊容，也足以安慰餘生。
十月的天空，碧藍如洗，陽光格外的晴好，寬敞的街面打掃得一塵不染，行道樹在微拂的清風中顯得格外的抖擻。本來單調的十字路口，擺上了慶賀節日的大花壇，襯出一片暖洋洋的喜氣來。縣城這家最豪華的大酒店，正好也有人家在辦結婚酒宴，震耳的鞭炮聲，映照著人們的笑顏，一切都在渲染著一份幸福祥和。
我提前來到酒店，進入飯廳。先是看到一對母子，年輕的媽媽看來很面熟，應該是則臣的夫人吧，因為在他的作品集《通往烏托邦的旅程》中我見過照片，白白凈凈的，戴著眼鏡，斯文秀氣。還有一個活潑可愛，白嫩臉上有著盈盈稚氣的孩子，感覺有點則臣少年時的神態，應該是則臣的公子了，感覺親切，可是也不好貿貿然去招呼，後來則臣介紹，果然是他的夫人，也是研究生學歷，在人大附中做教師。而那個可愛的小男孩就是則臣兩歲的寶貝，有個別具特色的名字---巴頓。則臣是在一幹人的陪同下走進來，我是一眼就認出了他的，照片上的作家和現實中的學生合二為一了，只是比之照片和網路視頻上,顯得更加的親切溫和敦厚熱情，他的神態和二十多年前彷彿，只是多了些滄桑和成熟睿智，他也馬上疾走到我面前，彼此熱烈的握手，則臣說我還沒變，一如當年，我心中苦笑，知道自己的衰老憔悴，絕非當年的年輕氣盛了。
另一個高大瀟灑的中年人，是我的老同事劉老師，現在早已改行，是縣書法家協會的會長，文化館的館長。當年同在一個單位時，他年輕英俊熱情，現在只是發際線往上退了不少，更顯出中年男人的神采，特別是他兩頰盪滿笑意的酒窩，一如當年的充滿魅力。
陪在則臣旁邊的是一個帥哥，泛著光澤的白凈微胖的臉，鏡片後是黑白分明清澈而滿蘊活力的眼睛，看到我時，他眼睛一亮，脫口喊出「李老師！」，我疑惑地看著他，做著猜測，則臣過來說，老師不認識他了，也是你學生，朱孔浩呀！我的記憶信息庫里馬上出現了相關聯的畫面，2000年左右吧，我在家鄉中學，任教一個紀律嚴明的班級，精明干練的女班主任，精神抖擻，雷厲風行的小班長，就是當年的朱孔浩，眉清目秀的少年，大方開朗，充滿積極向上的正能量。
孔浩見了我，意外之中，更多的也是激動，他說自己和徐則臣是同校的.校友，平時就讀了很多則臣的作品，很喜歡這位前輩的小說，在做畢業論文的時候，選了研究徐則臣的小說作為論文的專題，花了很多功夫來搜集整理資料，並認真闡發了自己獨到的鑒賞理念，最後，他的論文在院論文評比中獲得優秀，孔浩總想找機會見見這位久慕的大作家，今天終於才有了機會。
今天的酒宴，做東的是縣黨史辦公室和縣文聯，縣黨史辦的王主任，老家和則臣都是一塊的，自然就多了份親熱。他舉止穩重得體，不失身份，也沒有什麼架子。王主任說自己雖然出生在縣城，但祖輩都是青湖街上的，和老家有著千絲萬縷的關系，對老家能出則臣這樣的大才子非常的驕傲。
縣文聯的張主任，也是縣城小有名氣的作家，熱情豪爽，口若懸河，對則臣的事情了解頗多，他認為，不光要寫的好，還要善於對外宣傳，能把自己優秀的作品改編成影視劇，這樣受眾面更大些，知名度自然也就提高了。像張藝謀改編的幾個作家的小說，《紅高粱》《活著》《大紅燈籠高高掛》，把莫言，余華，蘇童都捧火了，莫言獲諾貝爾文學獎，不能說全部歸功於張藝謀，但是張藝謀關注純文學，努力推廣純文學的功勞也是不可抹殺的。
眾人就此話題議論紛紛，徐則臣的小說改編成電影的也有兩部《活著愛著樂著》改編自《西夏》，《北京你好》改編自《我們相遇在北京》，則臣自己補充說，他參與編劇的《我堅強的小船》獲好萊塢AOF最佳外語片獎，因為是兒童片，所以轟動不太大。談到和影視的因緣，他提到一部紅得發紫的諜戰連續劇《潛伏》裡面的主人公名字叫余則成，為什麼叫余則成呢？原來這部連續劇的原著初稿中的主人公並不叫余則成，小說在雜志上發表時，是徐則臣責任編輯，原作者龍一，就把主人公改成了和則臣發音相近的則成，那位作家，三十年默默無聞，經由徐則臣編發這部小說後，一舉名震全國了，則臣對於龍一，慧眼識才的伯樂了，這也不失為一段佳話。
在座的還有兩位女士，一位版畫家曹老師，留著藝術家都有的長長的頭發，眼眸里都是那種浪漫不羈的瀟灑神情。她的作品是我縣畫家中獲獎名次最高的，是我們縣文藝界的驕傲。他們夫妻都是搞美術的，東海自彥涵先生起，就興起了創作版畫的熱潮，是著名的版畫之鄉，曹老師的版畫屢有創新，色彩上追求多樣化，不再是黑白套印。曹老師的丈夫在北京搞創作，和徐則臣也都是相熟的老鄉加朋友。
另一位是殘聯的主席王老師，一個文靜沉著略微發福的中年女性，她的文筆據劉老師說是相當的精彩，也是我們縣城的一個女秀才了。她在酒宴前和我聊了會，對徐則臣的驕人成就非常佩服，她認為必須具備高屋建瓴的目光架構才能寫出那樣傳世佳作，需要甘於寂寞，也需要超人的才華，要有豐富的閱歷，而我們這些日常作息交際僅僅拘於小縣城的土作家，是永遠也達不到那個境界的。
劉老師和我鄰座，他還像當年，性格活潑開朗，談吐風趣幽默，知識面寬泛，是飯桌上的活躍人物，他精通音樂美術書法，是個藝術界的全才了，則臣在書法方面造詣也頗深，他們師徒自然有更多的共同語言。劉老師時不時的逗逗則臣的兒子巴頓，時而又不失幽默地和曹老師他們交流一些藝術創作的感悟，對王主任和張主任的工作做些恰到好處的誇贊，張主任是我們的縣志的主編，他感慨找不到文筆較好的人來寫稿，並力邀王老師加入。談到縣志，我們就提到了咱們縣的名人，文藝方面的，如果具體到咱縣的文學泰斗，除了朱自清先生（他的籍貫也是頗具爭議的），應該就數到徐則臣了，我們兩個老師當然力贊自己的弟子，張主任也也基本首肯。
我們也關心到則臣的創作近況，張主任連連誇贊則臣的《跑步穿過中關村》，《天上人間》，說則臣的小說把一些小人物都寫活了，文筆流暢，故事講得很有吸引力。我們談到則臣的最新長篇《耶路撒冷》剛舉行了盛大的版權簽約儀式，我問他這部小說創作了幾年，他平靜地說是寫了六年。六年，人生最輝煌的日子，能有多少個六年呢，而則臣耐住性子，磨破椅子，居然就能為一部巨著傾注了六個春秋的心血，這將又是一部怎樣撼動人心的力作呀。我和劉老師都諄諄叮囑則臣，中年是作家出長篇的最佳時期，人生閱歷漸深，精力充沛，技藝純屬，正是創作的黃金期，一定要好好抓住機會，辭掉不必要的應酬，多些潛心的深研精磨，創作出幾部中國當代文學的巔峰作品來。
席間，則臣恭敬地過來向我敬酒，他心細如發，還記得我們以前網上聊天中我的視力很差，問我怎麼回事，我說就是身體虛弱，腦供血不足，容易眩暈，眼睛也就容易疲勞，他關切地讓我多注意修養，再三地叮囑我少喝酒多吃菜。我除了祝福，就是有點感動，於他而言，一步步走向到今天的驕人成就，授業的老師數不勝數，其中名氣鼎盛的也很多，對他成才起到關鍵作用的也不只一二，而我，只不過是在他人生起步的初初台階上稍微推了他一把，力量微不足道，況且早我已不在教書育人之列，庸庸碌碌籍籍無名一小民。可是，則臣竟然如此對我感念恭敬有加，讓我感覺汗顏之餘，對則臣的厚道仁義不浸勢利更多了一層敬重。畢竟，在這個酒席間，年長者之中，別人都是縣城裡相關聯的文化界的同仁，只有我一個局外的閑人，而我是則臣特邀來的，並且他還再三把我推讓到主位！
劉老師對我的印象最深的地方，是我當年到他的住處借閱了很多音樂的書籍，當時，我對流行歌曲很有興趣，劉老師誇張地說，他有些歌曲還得到我那兒找譜子呢。多少年沒見，劉老師和我之間還顯得很熟諳，他誇我是個盡職敬業的好教書先生，對學生友善和藹，傾心教導，激發學生的理想和志氣。
其實，我也知道他的話語里有些只是表面的感覺，當年的我，剛剛走上工作崗位，雖然有著滿腔的熱情，但是局限於性格和能力，並不顯得怎麼突出和優秀，我曾經為班級管理搞的焦頭爛額，沮喪中寫信向原來師范的班主任討教。我也曾急躁粗魯地對待過一些違紀者，沒有成熟育人者的耐心和寬容。但是有一點，我對孩子的真誠坦率和聲氣相通還是有的，畢竟，我自己就成長於普通的農家，自己奮斗的艱辛歷史猶如昨天，我深知農村娃娃的唯一出路就是考學，靠知識來改變自己的命運。我為孩子們的每個進步而高興，竭盡所能為班級營造一個良好的學習氛圍，使盡渾身解數來改善教學方法，我逐個的輪番和每個孩子談心，給他們描繪人生的美好前景，並且告訴他們這種脫離愚昧和貧困的理想生活完全是可以通過自己的努力獲得的。
當然，作為人文學科的施教者，我傾盡所能地向學生們渲染文學的優美意境，竭力地提高他們的審美境界，並且從最實在的基礎做起，讓他們從事文學創作的初初實踐，督促他們認認真真地寫作觀察日記，帶著欣賞的眼光去品咂生活，感知社會，描摹自然和心路，並逐步練好文筆，打好基本功，養成一種高尚的精神情趣。因為，我也剛剛走過同樣的青春期，我也有著朦朧的文學夢，雖然我的夢已然醒來，但是，我希望把這浪漫的種子一代代的傳下去，讓每個少年都生活在一種美麗而優雅的期冀中，不至於在蒙昧無知和盲目獵奇及愚氓暴戾中逐漸的陷落，重蹈他們祖輩悲哀的覆轍……
孔浩是我們桌上的生力軍了，他一如當年一樣的大方自如，恭敬地跑到我面前敬酒，很熱情地和同桌的客人應酬，認真介紹自己從事的金融行業，張主任問他酒量，他坦率地說，自己若是為了純粹的陪業務上的客人，為了完成領導安排的任務，也能喝個半斤八兩的，但是平時盡量少喝，畢竟酒精不是好東西。他把自己購買和圖書館借閱復印的徐則臣小說集抱了過來，虔誠地讓則臣簽名，則臣翻開一本本書的扉頁，認真地寫著祝福話語和署名日期，坐在他一側的王主任提醒他日期簽成9月4日了，我們都笑說，那就權當一個月前就和偶像見面了。則臣豪爽地說，他以後有新作出來，在座的各位每人寄一本。談到我們師徒三個的長幼，我們序了一下，我是68年的，則臣是78年的，而孔浩是88年，正好各差10歲，像人生的三個等距的台階。
則臣的小公子巴頓，開始很有精神地在爸媽中間坐著，看著席間紛紜的觥籌交錯，聽著大人們莫名其妙的談笑風生，好奇地各處張望，小傢伙的注意力還是挺專注的，過了會兒，他被媽媽帶出去轉了會兒，回來後，感覺有點憋悶，就透過飯廳西側的的落地窗戶，欣賞大街上熱鬧的風景，玩的興趣盎然，自得其樂。小巴頓看到則臣在孔浩的書上簽名，就不停地詢問，爸爸，爸爸，你在干嗎？一側的王主任耐心地回答：你爸爸在寫字，等你長大了，也這樣往書上寫自己的名字。
漸漸到了尾聲，孔浩從筆記本上撕下一張紙，拿著筆，恭敬地走到各位長輩面前，仔細詢問各位的聯絡方式，有的給了他名片，沒名片的就登記手機號，從這個小夥子做事滴水不漏的風格，可以預料他的前途不會差的。王主任讓大家一起舉杯幹了最後一杯酒，然後起席。
人群紛紛站起，往門口聚攏。這時，孔浩提議，要和則臣合影，馬上的，王老師就拿出了包里的相機，她做過記者之類的工作，是個有心人，知道今天這種場合非常難得，肯定少不了合影留念的。
這時孔浩跑到飯廳的東南角的沙發旁，捧來了一束鮮花，張主任很興奮地說，還真是鐵桿粉絲呢，獻花給偶像了！孔浩恭敬地把花獻給則臣，則臣馬上拿著花轉向我，認真而動情說：「李老師，我也沒准備什麼，這花，算我們兩個弟子獻給你的」。我連忙擺手：受不起，受不起，孔浩獻花是出於對你的一片敬仰，你在他心目中的有如此的位置，才真正配上這獻花。我是不能喧賓奪主的。則臣說，李老師，你不要客氣，這是我們的一片真誠，您作為我們授業傳道的恩師，任何的恭敬和榮譽都是配享的。你抓緊收下花，我們師徒好合影，再說我坐飛機也不方便帶這樣的花束的。孔浩也說，老師，既然徐老師讓您收下，就是他的一番心意，如果您再推拒，我們倒過意不去了。
事情居然變成了這樣的一個結局：我站在中間的主位，抱著那簇鮮艷欲滴的康乃馨花，我的兩個學生一邊一個，在鏡頭前擺出表情，被數碼相機定格。內心想來真的有點尷尬，弟子們的一片熱誠，讓我一顆麻木乾涸的心靈，彷彿瞬間有了甘露的滋潤，一個已經落魄的曾經的鄉村教師，只是略微做了些自己的份內事，卻換來了弟子們如此的厚待，真教我惶恐慚愧。我也陡然間明白，世間事因果相輔相成，種瓜得瓜，種豆得豆，任何時候，我們都不要有絲毫的輕忽和怠慢，更不要心懷僥幸和虛偽，做事要時刻勤謹，如履薄冰，能力有大小，但要盡職盡責，充滿熱情，播撒愛心，努力善待周圍的一切，至少，要對得起自己的良心！尤其，為人師表者，更要以滿腔的赤誠，公允公正地關愛那些無辜的青少年，要對得起孩子那雙純真的眼睛，不要有意無意地玷污他們純凈無暇的心靈，因為，那些嬌嫩的枝幹一旦受傷，會留下永生的疤痕和傷痛。
3.
則臣由張主任陪同驅車前往飛機場，他這次行程安排得比較緊湊，如此倉促之中，他還不忘約我見上一面，這份情義，又怎不讓人感動！感動之餘，我只有默默地祝福，希望因著他高尚的人品，還有感應時代脈搏的激情，對人性世態的深諳，爐火純青的創作手法，能夠創作出拔得頭籌的驚世巨著。
目送走則臣，告別了劉老師等人，我捧著康乃馨和孔浩一起往回走，孔浩叫來計程車，我問他要去哪，他說要找個咖啡廳，師徒倆難得相逢，一起聊聊天。我問他的住處在哪，他指著眼前的小區，我說，何必舍近求遠，就到你的房間去坐坐就行了，整什麼咖啡廳呀，又不是別人，老鄉加師徒的，搞那些虛的，老師心裡不安呢。爭執了半天，我還是讓計程車師傅走了，然後，七拐八拐的來到孔浩住的單元。他有點難為情，說這是他一個親戚的房子，沒有裝修，他臨時借來用的。我連忙安慰他，都是自己人，哪用什麼講究，能到一塊聊聊，就是我們師徒的緣分，老師心裡就很欣慰了。
孔浩燒了兩碗水，我們師徒兩人對坐，促膝談心，他講起了對則臣的認識過程。原來孔浩也考上了南方的那所大學，和則臣算是隔的較遠的師兄弟了，則臣又在那裡教過書，也算是沾上些師徒緣了。孔浩學的也是中文，他喜歡鑽研，讀了很多的當代作家的作品，余華的，畢飛宇的，莫言的，王安憶的，閻連科的，等等。但是感覺總是不太對自己的胃口，直到看到了徐則臣的小說，一口氣讀下來，才真正地感到了久覓的共鳴，無論是徐則臣寫的混在大城市的小人物，還是運河邊的花街，石碼頭，都讓孔浩有蹤可尋，他心裡很久就朦朧著的一些形象，一些渴望，都躍然呈現在徐則臣的筆下。我們談到了徐則臣的《居延》中探究的虛幻的愛情與成熟持久愛情的辯證；《夜火車》里年輕學子的迷惘與不斷的出走、求索，《人間煙火》里那對為了續接煙火飽經滄桑的悲情夫婦；《九年》里嫉惡如仇的俠義恩仇，《蒼聲》里邪惡蹂躪善良柔弱的恐怖氛圍。還有《拉下臉來》中知識分子在慘淡現實面前的無奈而脆弱的自尊……
孔浩說，他常常在閱讀則臣小說的時候，被其中涌動的青春思緒所感染，彷彿自己就化身成了文中的一些力圖沖破阻撓，追求夢想的少年；那些對愛情的細膩描述，往往又讓他的心跟著顫動，飛翔九天。而且則臣小說的結尾，往往又都意味深長，不落俗套，給人無限遐想的空間，啟發我們去反省人生，思索社會，憧憬未來。他流暢敘述中洋溢著正氣，處處暗含對真善美的謳歌，對丑惡卑鄙行徑的無情鞭撻，還有青春情懷的浪漫抒發，對小人物的深刻同情和悲憫，這也是則臣小說能夠擁有眾多青年讀者的魅力所在。
在蘇北這樣一個相對閉塞的小縣城，連個藏書豐富的圖書館都沒有，更不要說什麼純文學的雜志了，書店裡也基本都賣的是古典名著，課外讀物，想要找到一個新銳作家的相關信息，只能到網路上搜尋，想要找個文學知己，也只能到網上海搜。孔浩懷著對則臣小說的一片傾慕和熱愛，卻難得有淋漓盡致傾吐的機會，和則臣這次難得的見面，也寒暄居多，現在，他和我算是則臣小說的知音了，兩人相談甚歡。孔浩告訴我，他曾按著則臣小說的描寫，去到那個水鄉小鎮，實地考察了石碼頭，切身體驗了一番則臣筆下的花街風情。對則臣的文字就有了更深一層的理解和欽佩。
對則臣的話題，我們好像總也談不完。除此而外，我也關心地詢問了孔浩這些年的近況，他先是考上了我們縣城最好的高中，然後，又以不太理想的成績進了南方的那所大學，畢業後，他本想去考研的，但是父母不贊成，因為他們家目前在縣城還有點人脈關系，可以用來幫助孔浩進入金融系統，如果再上幾年研究生，經濟上負擔不說，到那時可用的關系不一定還在，即使在，研究生和本科畢業的工作還是沒有大區別。所以，他就進入了和自己的專業毫不相乾的銀行系統，整天和那些枯燥的數字報表打交道，整個人都變得有點麻木了。當年所有的理想抱負，也都在這個小縣城劃上了句號。他目前有了自己供按揭的房子，有了女朋友，就差買輛車，舉行婚禮了。他感覺活得也不輕松，年紀輕輕的，就背上了沉重的房子按揭的包袱，連帶父母也拿出了多年積蓄的老本，目前還有弟弟正上高中，未來的路上責任還是很重的。
我贊許孔浩作的選擇，作為普通人，首先要務實，要解決謀生糊口問題，有了經濟基礎，才能活得更從容些，才能有機會去進一步開拓自己人生的空間。像徐則臣那樣，能夠背水一戰，成就盛名，需要勇氣，需要大智慧，也需要機遇。不是我們凡夫俗子能夠效仿得來的。當然，不論干哪一行，我們都需要一點精神寄託，不要過於沉溺於金錢貪欲的陷阱，人生匆匆百年，帶不走任何東西，能夠留下的也不多，沒有必要過分的狗苟蠅營的算計，有時，需要從平庸中超脫一些，有點比較雅的愛好，略微高尚點的追求，就不至於沉淪為一個醉生夢死的酒徒，不會墮落為恣睢暴虐的狂徒，或者行屍走肉一樣的充滿動物本能的非人。
孔浩還和我談到了當年班級里的一些同學，時學鵬，李黨等比較聰明的，都考上研究生，到大都市工作了，但是他也有高中同學，在大都市活得很累，房子也買不起，落拓之餘很想回歸到小縣城。當然這些都是比較成功的同學，他提到了和他同村的張貝同學，她的爸爸很早就遭遇車禍去世了，家庭的厄難，讓她早早的懂事，人生不該有的曲折經歷使得她寫的文字很有深度，也得到我的多次表揚，我主辦的校報上刊登了很多張貝的日記，那些文字孔浩至今還留有深刻的印象，覺得如果張貝能夠繼續深造，前途不可限量的。可惜，在初二的暑假，張貝到她在南方打工的媽媽那兒以後，整個人都變了，徹底的厭學，很快就收拾行囊，也到南方加入了打工大軍。環境，家庭，對一個人成長的正面負面影響，有時真的無法逃避的。我們師徒倆唏噓半晌，也為則臣和孔浩有那樣充滿人文氣息溫馨和美的家境慶幸，但是，我們又一致的認為，個人的悟性和情商，更是其他任何外在條件無法替代的，它決定著你上升的高度，徐則臣能在首都轟轟烈烈地站穩腳跟，那是他苦心孤詣地上下求索，以及不懈拼搏加上傳奇經歷的必然。
4.
告別了孔浩，我懷著未消的興奮和欣悅回到家，把那捧康乃馨仔細端正地擺放到茶幾上，得意地告訴妻子和兒女，這是我學生則臣敬送給我的，女兒展開康乃馨一側掛的一個粉紅色的對折卡片，上面用瀟灑鋼筆字書寫著「祝徐則臣老師：最新長篇小說《耶路撒冷》完成，大賣！！――朱橋13.10.4」孩子們好像一下子戳穿了我的把戲似的，都呵呵地笑，我說，那個朱橋是誰，你們知道嗎？他是徐則臣的超級粉絲，也是我的學生，叫朱孔浩。接著，我就講了今天的巧遇。然後，趁機對兒子進行一番思想教育，不要貪玩浪費大好時光，，要學好功課，像這些師兄們那樣有出息。妻子指著卡片上的字對兒子說，你看看，人家寫的字多上體，你現在也高二了，寫的那字，能提上把嗎？兒子很難為情，羞得跑到自己房間去上網了。
妻子端詳著這捧美麗的康乃馨，嗔怪道，這花做工精緻，數量又多，相當值錢的，人家明明是送給自己偶像的，你怎麼就好意思橫刀奪愛。我解釋，則臣要趕著坐飛機，飛機上不允許帶這個，所以，他硬要轉贈給我的。妻子這才釋然。
陽台上燦爛的陽光照進客廳，康乃馨密匝的花瓣閃著微光，恍惚間，我看到這龐大的花束在徐徐舒展，綻放成萬紫千紅的一簇簇，一株株，彷彿幻化成了春天裡桃李爭艷的花園。我像一個殷殷守望的園丁，眼含喜悅，心懷祝福，凝視著花兒驕傲的姿容，看他們用美麗和芬芳裝點這個可愛的人間……
附記：此文作於2013年10月，現在，則臣嘔心瀝血的力作《耶路撒冷》已獲得老舍文學獎，鳳凰讀書大獎，亞洲周刊2014中文十大小說桂冠。欣慰之餘，謹以此文作文對他的祝賀和美好的祈願，願這位文壇的新銳作家，能走得更遠更高，給家鄉，給文壇，給我們整個民族帶來新的感動和震撼！
2. 生日里的康乃馨 閱讀
1滾運
感激
讓母親歡喜和幸福是這么簡單
2.當母親拿到那一束康乃馨時，內心無比激動。母親的雙手緊緊的攥著那一束康乃馨，淚水在眼眶中打轉，隨之被這深深的愛打動，漸漸幸福地哭了。
3.每當在考試前夕，母親總要為我准備好一根油條和兩個雞蛋，味道也總是帶點甜味，象徵著100分甜甜美美！
1.不是為了讓「我」命交華蓋，而是送給「我」特有的祝福，表現了母愛的純粹、執著和堅定。
2.插敘。交代了小時候過生日時母親為「我」滾運，讓讀者明白滾運的由來，表現了母愛的純粹，使母親形象更豐富，中心更突出。
3.運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了母親手的變化，表明母親雖已不再年輕，但對「我」的愛依然堅定。
4.回憶母親給「我」滾運時的感覺，懂得了母愛的純粹、執著和堅定，送母親康乃馨，感謝母親在這一天冒著生命危險把「我」降生到這個世上，感謝48年來母親給我的呵護和祝福。
希望能幫到你
3. 那支康乃馨
那枝康乃馨
朱克波
在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節，我為母親准備的禮物。
那年我剛從鄉村到縣城讀書，在同學們大談母親節的時候，我一片茫然。從他們的談論中我得知，母親節最好的禮物就是一枝康乃馨。那時候，我覺得自己已經很懂事了，知道父親身體不好，家裡的重擔都壓在母親單薄的肩上，供我跟姐姐上學很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城裡的同學那樣，在母親節的時候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個決定而自豪，於是，提前兩周我就開始節食了。
母親節那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞。康乃馨散發出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達孩兒的一點心意。但母親是一個十分節儉的人，我該怎樣跟她說呢？經過幾個小時的漫長煎熬，總算到站了。
下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手裡還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現在才回來吃飯，想必地里的活一定很多。看著母親疲憊的身影，想到節日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：「二娃!怎麼回來了，沒錢花了嗎？」我忙搖頭說：「不是，我是回來看您的。」母親這才舒展眉頭正色道：「看啥子喲，車費蠻貴的!快去後面接你爸爸，讓他歇會兒。」說著，又把兩把鋤頭從我手裡拿了回去。看著母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城裡那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心裡充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學校上學，母親也不用這么辛苦。今天是母親節，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。
那段時間正是農忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時候，我剛准備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：「二娃，頭發這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了。」我無奈地笑笑。母親的理發技術很業余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城裡師傅剪得好，但笑我「發型」的人也不如小時候的多了。看我有些不樂意的樣子，父親在一邊指著自己的頭插話說：「去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了。」我只好坐下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學校要好好學習，錢要花在刀刃上；又說今天我不應該回來，往返的車費就夠我一周的生活費了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：「媽，我沒有亂花錢，今天是母親節，我真的是專門回來看您的，難道這也錯了嗎？」母親的剪刀在我的頭上停了好一會兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長地說道：「二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個，什麼母親節，只要你有出息，天天都是媽媽的節日。」
那天，我最終沒有把從城裡帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己並未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中。或許對別人而言，母親節送一枝康乃馨意味著溫馨，但對於我來說卻意味著不成熟。
我把那枝康乃馨夾進了日記本，並在旁邊寫了一句話——獻給愛著我的母親。以後每年的母親節，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句朴實的話：「只要你有出息，天天都是媽媽的節日。」
7.文中的「我」為什麼沒有把自己從城裡帶回來的康乃馨送給母親？（3分）
8.你認為文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）
9.根據要求完成下面「讀書摘錄卡片」。（4分）
讀書摘錄卡片
標題：那枝康乃馨 作者：朱克波 出處：《時文選粹》
摘錄：__________________________________________________________________
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賞析：__________________________________________________________________
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10.請仿造下面畫線的句子，續寫一句贊美母親的話。（2分）
母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。 母親是。
11.你贊同文中母親說的「只要你有出息，天天都是媽媽的節日」的觀點嗎？為什麼？（3分）
父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有「瘸腿科」，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裡。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田裡拔草，我趕緊戴上草帽，到田裡幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為「二流子」的。頂著烈日，到了田裡，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的「睜眼瞎」，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：「走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。」我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
「當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！」
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：「我要上學！」
後來的事情變得很簡單。高考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：「山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！」
（選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動）
8、「一個背彤，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。」從全文看，這句話有什麼作用？（2分）
9．「我坐起來，惡狠狠地說了句：『我要上學」中的「惡狠狠」體現了「我」什麼心理？（3分）
10．「你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。」「父親」用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？（3分）
11．「那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。」請根據文煮說說為什麼父親的眼神會讓「我」不安。（3分） ，
12．「我的心亂成了一鍋粥」一句表現了「我」復雜的內心情感。請揣摩「我」當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字數在30字左右）（5分）
早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什麼禮物一般的等著。果然昨天早上收到你(波10)來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術，更莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與誇獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減 少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據)，只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊；從此以後你可以孤軍奮鬥了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料！孩子，從今以後，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！
赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？
（節選自《傅雷家書》）
8．傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現在三個方面，請用簡潔的語言概括出來。（3分）
9．結合上下文，品味畫線句子在文中的含義。（2分）
10．傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？（3分）
11．假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信後的感受。（3分）
聽 泉
韓靜霆
演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山裡的玉石鋸開了一個小縫兒，泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。跌撲回還，繞在身邊。心裡所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很、干凈得很。舌根也甜潤潤濕漉漉。說來真得感謝盲人音樂家阿炳，他用一把胡琴，教會了我們聽泉。讓我們知道感覺山中清泉，應該打通生命所有孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。是啊，古人說刑天舞干戚，以乳為目，以臍為口，就是說人的渾身上下都生著精明的感官，人本來就是精靈別透的靈長目，我們和炳哥的差別就在於不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然，從這個角度說，也許我們才是真正的「盲人」。還有，我們沒有化清流為音樂的神力，在盲人音樂家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進自己的天分、才情與生命感悟，人間就淌出了不朽的經典，音樂的清泉——《二泉映月》。
「二泉」從前只是窮道士沿街賣藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂的「泉水」不知會在哪兒幽咽斷流了。我在音樂學院學琴的時候，老先生楊蔭瀏的學養和人品極為師生尊崇。楊蔭瀏和阿炳(華彥鈞)之間的理解與默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙與鍾子期也不能相比。換句話說，琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏，就大可不必因世無知音摔碎瑤琴了。楊蔭瀏是在建國初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產，尋訪阿炳的。背著笨重的錄音機，他和阿炳談心、談藝、談琴。用那時候流行的「履帶」般的錄音機帶，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無題，阿炳讓楊先生取個題目，楊先生思忖了片刻說，就叫做《二泉映月》吧。
可以想像這時候阿炳是多麼感動和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出「泉水」了；面前這位先生不僅聽懂了他，把他的琴聲錄下，讓他的音樂永遠活著，而且，一語點睛，戳動了他的心泉之門。是呵是呵，這娓娓動聽的音樂，不是映月的天下第二泉又是什麼?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖向下「蹦極」，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在胡琴的三個把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。《二泉映月》是迴旋曲式，讓人把醉人醴泉回味品咂個夠。更要緊的是，楊先生聽著盲人音樂家心泉的律動，深深感覺到了阿炳對生命和自然的熱愛，也聽到了涌動的泉水裡，有一點兒淡淡的哀傷。
阿炳和楊蔭瀏都已經離我們遠去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中。記得，這首美妙絕倫的樂曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒，他說過，《二泉映月》應當跪下來聽。是的，此曲只應天上有，人間哪得幾回聞?也許，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我們感激創造美的阿炳和發現美的楊蔭瀏。阿炳開掘出了他心中獨一無二的音樂泉，楊蔭瀏牽著「泉水」的手，出了山。
20．請說出文章標題「聽泉」的意思。(2分)
答： 。
21．第一自然段中，作者為什麼說「也許我們才是真正的『盲人』」?請用文中的語言回答。 (2分)
答： 。
22．最後一自然段中的「《二泉映月》應當跪下來聽」，作者認為小澤征爾這句話表達了怎樣的思想感情?請按要求填空回答。(2分)
這句話表達的思想感情：對凈化人們心靈的音樂的創造者和傳播者的□□和□□。
23．這篇散文多處出現「泉水」，根據語境，分析下列加點的詞語，按要求填空。(6分)
①泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。
②那音樂的「泉水」不知會在哪兒幽咽斷流了。
③也聽到了涌動的泉水裡，有一點兒淡淡的哀傷。
④楊蔭瀏牽著「泉水」的手，出了山。
第 句和第 句「泉水」的意思相同，都指
第 句和第 句「泉水」的意思相同，都指
24．仿照下面的文字，另寫一個句子。(3分)
例句：琴聲揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。
仿句：
25．下列對這篇散文的賞析，不恰當的一項是( )(3分)
A．「演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。」文章用「演奏」而不用「欣賞」是因為去演奏它，會更深刻地理解樂曲。
B．楊蔭瀏和阿炳之間「是人間知音的絕唱，俞伯牙與鍾子期也不能相比」，這是因為鍾子期對俞伯牙不能像楊蔭瀏對阿炳那樣「讓他的音樂永遠活著」。
C．文章主要用尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節詳細地描述了楊蔭瀏搶救並傳播瀕臨滅絕的文化遺產的過程。
D．《二泉映月》表現了阿炳「對生命和自然的熱愛」，旋律中流露出的「淡淡的哀傷」，是他對自己身世的訴說。
7.因為我讀懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽最好的禮物。
8.勤勞、節儉、關愛子女
9.略
10.略
11.（1）贊同，因為母親期望的是孩子有出息，並不在乎母親節形式上的表示。（2）部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是對的，但作為兒女，記住母親的節日，有所表示也是應該的。（3）不贊同，因為無論有沒有出息，兒女記住母親的節日，表達對母親的愛都是應該的。
8、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對「我」影響之大）。
9、寫出了『我」痛下決心、發憤求學的心理。
10、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。
11、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
12、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。
8①欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術
② 替國增光
③ 沒有 減少對藝術的謙卑
9現實世界讓赤子感到孤獨，但他會以最純潔最美好的感情與思想創造一個博大寬廣的精神世界，會擁有許多心靈美好的朋友。
10希望兒子堅強，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰，永遠保持赤子之心。
11從「謙虛、堅強」等方面答即可
20．聽《二泉映月》(感受《二泉映月》） 2分；
21．因為我們「不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然。」2分。
22．「虔敬(崇敬）」「感激」。2分、—個詞語1分。
23．①③，《二泉映月》的旋律(樂曲)；②④，《二泉映月》。6分，一空1分。
24．意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可給分。3分。
25．C。3分
http://www.ruiwen.com/st/upload/3145%C4%C7%D6%A6%BF%B5%C4%CB%DC%B0.doc
4. 最後一束康乃馨閱讀答案2.你從作者的經歷中領悟到了什麼道理拜託各位大神
1．聯系下文，第①段中加點詞「沮喪」的意思是： （２分） 2．文中有幾處寫出了媽媽對我的操心，如 ① ② ③ （３分） 3．第⑥段當我把康乃馨送給媽媽的時候，媽媽高興地說我「長大了」，這是因為： （４分） （1） （2） 4．聯系全文，請理解「康乃馨」在文中的兩層意義： （４分） （1） （2） 5．請你談談最後一段議論對表現主題的作用。（６０字左右）（５分） 答案： 1、（２分）灰心失望 2、（３分，各１分）①每天陪著我，勸我要振作點。②帶我出去買菜、散心。③給我講些小時候調皮的故事。 3、（４分，各２分）（１）能理解媽媽的苦心，買一束花送給母親。 （２）媽媽看到我高興的樣子，知道「我」能走出找不到工作的陰影，最終戰勝暫時的困難 4、（４分，各２分） （1）是「我」自己的寫照：我 「美麗」，只是運氣差一點。 （2）對母親的關愛表示感謝，「康乃馨」象徵「母愛」，表達出作者孝敬母親的感情。 5、（５分）最後一段議論對揭示了文章的主題。（２分）作者通過自己的經歷告訴人們：在遇到困難、挫折的時候，不應該低頭，而是要更加自尊、自信，不間斷的自我調整和充實，才能獲得豐厚的回報。（３分）
採納哦
5. 教師節的康乃馨中的好句體會
1、老師啊，您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
2、您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
3、王老師的頭發總是保持著那整潔而又蓬鬆的發型，鬈曲的劉海兒總是那樣適度地垂拂在她額頭。
4、僅幾個月的時間，我們就與老師建立了深厚的感情，這種感情是發自我們彼此內心的，毫無做作的，它是世界上最純真的感情。
5、老師撫摸著我的手，看著我熬得紅紅的眼睛，猛地一下把我抱在她的懷里，感動得流下了熱淚。
6、陳老師輕輕地走進教室，像踩著一地柔軟的鴨毛。
7、大概他把機敏勁用在「笑道」上了，所以，從他那兩片薄嘴唇里講出的話語幽默生動，還加著鬼臉、手勢，逗得我們捧腹大笑。
8、關老師輕輕摟著我，用手在我頭上輕輕地撫摸著，我似乎又回到了媽媽的懷里，享受著甜蜜的母愛，淚水一下子充滿了眼眶。
9、我們漸漸地喜歡「老梅」了，和他在一起就像和知心朋友在一起，無話不談。
10、王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那麼整潔得體。
6. 康乃馨的象徵意義 康乃馨有什麼意義
1、母親之花：在1970年的時候，費城賈維斯女士說服了教會，在母親的忌日舉辦母親節慶祝活動，當天，人們都佩戴康乃馨表達對母親的感激之情，到1914年5月，美國將5月的第二個星期天定位「母親節」，而康乃馨也成為人們心中代表母親的花。
2、天真純潔：白色總給人一種純潔，沒有絲毫陰霾的感覺，而白色的康乃馨就代表著天真純潔，將它送給少女，是最美好的贊美，期望能帶來幸運，永遠保持初心。
3、拒絕：黃色的康乃馨代表的含義很多，但是比較常見的為拒絕，當有人向你表白，你無法直接拒絕的時候，可以送對方一束黃色康乃馨，這樣就可以間接的表明心意。
4、熱烈的愛：紅色的康乃馨熱情而又直接，代表的是熱烈的愛，非常適合送給心愛的人，告訴他我熱烈的愛著你，將你放在心上，希望能長長久久的在一起，非常的唯美。
7. 康乃馨優秀作文
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是我整理的康乃馨優秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
康乃馨優秀作文1
母親節來了，同學們都為媽媽准備了精美的小禮物。小明想送媽媽一支康乃馨，但是他摸著空空的口袋，憂郁地徘徊在花店門口。
這時老闆娘注意到了小明，這是一位三十多歲的溫柔的女人，她走到小明身邊，半蹲著身子問：「小朋友，你是來買花的嗎?我們這兒有百合、玫瑰、康乃馨……」小明支支吾吾地說：「阿……阿姨，因為今天是母親節，所以我……我想送一支康乃馨給媽媽，但……但是我沒有錢。」小明傷心地低下了頭。
老闆娘看看小明，又回過頭看看了自己的店，片刻，老闆娘轉過頭對小明說「小朋友，你非常孝順，這樣吧，你幫阿姨到街上去賣花，阿姨就送你康乃馨，好嗎?」小明十分高興的答應了，他小心翼翼地結果老闆娘給的一大束花，滿心歡喜地跑到街上去了。街上的人熙熙攘攘，來買花的人卻很稀少知道天色暗了下來，小明才把手中的花賣完。他捏著賣花得來的錢，跑向那個花店。老闆娘見小明回來了，忙放下手中的活。「阿姨，給，這是我賣花得來的錢。」小明氣喘吁吁地說。老闆娘接過小明的錢，讓他先坐一會兒，自己和一位店員忙活了一陣子後，一支漂亮的康乃馨到了小明的手中。小明連忙說︰「謝謝阿姨，謝謝阿姨。」老闆娘有些不好意思了，說：「謝什麼呀，這是我們之間的約定嘛!好了，快回去吧孩子。不然，你的媽媽該著急了」小明向老闆娘深深地鞠了一躬後，才跑回家去。老闆娘看著小明遠去的身影，甜甜的笑了。
在家吃完晚飯後，小明小心地拿出那隻康乃馨，獻給了媽媽。可媽媽見了，沒有小明想像中的那樣感動，反而顯得十分氣憤。她指著花質問小明：「說，你哪來的錢買的花，是不是從家裡偷拿的，你要是不說實話，有你好受的!」小明膽戰心驚地說出了這支花的來歷，媽媽聽了，很尷尬，但一下子就回過神來了，一把抱住了小明，十分感動地對小明說︰「對不起，媽媽錯怪你了。」小明高興地說︰「沒關系的，媽媽，祝您母親節快樂!」
「哈哈哈哈……」房子里時不時地傳出一陣陣歡樂聲，溫馨、快樂、幸福充滿了整間屋子。
康乃馨優秀作文2
窗外的狂風在肆無忌憚咆哮著，傾盆大雨好像我沉悶的心情在發泄著，迸發著。彷彿只要窗邊的那朵含苞的康乃馨在安慰這我的心靈，使我平心靜氣一些……
已近中考，面對一疊疊的溫習資料和彷彿背不完的課文、定理、公式、語法，學的頭昏腦脹，沉悶的心情一觸即發。索性將筆一扔，趴在桌子上睡了起來。不知過了多久，睜開眼發現霧蒙蒙的一片，趕緊找到眼鏡，戴上抬頭一看已是午夜十二點。
想去睡覺，但作業又無法完成。正在進退維谷時，瞅了一眼窗邊。康乃馨在透過縫隙吹來的風中悄悄搖晃，彷彿在通知我：學習去吧，我陪你。
將紙筆放好，我又開端了學習。學習是單調乏味的，獨一能讓我欣喜的也就是那朵康乃馨吧，那麼弱小的生命都能在窗邊抵擋風雨，面對我這些小艱難又能算得了什麼呢？我學習的動力也應該就是源於它吧。
作業已近序幕，我真實抵擋睡意的攪擾，恍恍惚惚看到窗邊康乃馨多了兩滴水，像雨又像露更像兩滴淚。
睜開眼，發現那花居然在顫抖著，而且似乎還聽到了重重的喘息聲，而此時「它」依然在窗邊為我抵擋風雨，纖纖的花莖化作了腿，花萼化作了下顎，花瓣居然幻化成了一個臉龐的容貌。啊！那不是我的媽媽嗎？
一聲尖叫，在夢中醒了過來。原來只是一場夢啊，看看自己，曾經是滿頭大汗。讓我驚奇的卻是自己躺在了床上，可是明明記得我是爬在桌子上睡著的.呀。
走出房門，發現媽媽的眼睛裡布滿血絲，彷彿一夜沒睡似的。匆匆洗漱終了吃過早飯後上學去了。
出了房門，看到了窗邊的花兒，不由有些擔憂——經過一夜的暴風驟雨，它還活著嗎？
細細一看，哇！居然開花了，開的那麼鮮艷，那麼耀眼。卻又發現花瓣有那麼多褶皺，並且還有幾處紅色的花斑，眼中淚水不由奪眶而出，那彷彿是是媽媽的眼睛……
啊！康乃馨，原來您就是媽媽啊！
康乃馨優秀作文3
街邊又開始飄著康乃馨淡淡的馨香。潔白、淡粉、鵝黃，一枝枝，一朵朵，毫無爭艷之意，卻讓人倍感溫暖。是的，這種花兒，素凈高雅，朴實之中盡顯嬌美，不張揚，不做作，一如母親的美。
在每個人童年中，最美的人肯定是母親，笑靨如花，親切柔美。你可曾有過這樣的記憶，坐在灶爐旁，仰臉望著被爐火映得緋紅的母親的面龐；你可曾仔細看過母親那一頭烏黑光亮的長發，濃濃的總是讓你忍不住要撫摸。在我們幼小的記憶中，母親總是那樣年輕，每日里忙碌起來也彷彿是那一路輕盈的春風，帶給我們暖暖的柔情。
母親不僅是世上最美麗的天使，她還是我們生命中最安全的港灣，是我們的全部世界。在那些最困難的年代，最艱苦的歲月里，母親也能以最柔弱的肩支撐起全家的希望。曾看過一篇文章，大意是說，當母親在廚房忙碌時，丈夫和孩子會不知不覺聚到那裡，或做事，或說話。當母親在另一間屋裡忙時，他們又會不知何時聚到了她的身邊，母親就是家，有母親的家是最幸福溫暖的。
天下的母親，永遠比孩子走的路多、吃的苦多。不去提及她在深夜孩子熟睡後，自己獨自操勞的身影；不去提及孩子病床前那端水送葯時焦慮的臉龐；不去提及下崗後的母親又如何為孩子攢齊學費時的艱辛……不提及間，母親的白發已悄然而生，當有一天你再抬頭時，忽然驚異於母親臉上縱橫的細細皺紋。當你不知不覺高出母親半頭，在球場上生龍活虎時，你的母親卻日益步履蹣跚；當你一天天婷婷玉立時，母親卻不知何時彎了腰。母親會知道孩子的第一顆牙什麼時候長出來的，會記得孩子許多的第一次，第一次會走路，第一次會自己洗衣服。可有誰會注意過母親的第一根白發呢？又有誰最先感覺到母親的腳步已不再那樣輕盈？在母親面前，我只想伏在她身邊，把頭深深地埋在她懷里，這世上，母親永遠是最愛你的人。
我的母親喜歡花，父親種的花總是開得很好很艷，母親就喜歡用相機把這些花兒拍下來，用郵件發給我們幾個，並告訴我們說，這是父親種的花，今年又開了幾次。父母的幸福安康就是我最大的安慰。如今，又至母親節，我會把一束淡雅的康乃馨連同對母親深深的愛一起送給母親，祝福母親，永遠快樂！
康乃馨優秀作文4
過母親節的時候，同學們都為媽媽准備了精美的小禮物，小江也想送媽媽一直康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口。
過了很久，小江終於推開了花店的門。「希望這次遇上一個好老闆,能讓我過幾天再還錢。」小江心裡忐忑不安。不一會兒，經過小江的精挑細選，終於找出一朵非常美麗的康乃馨。「老闆，我要買這一隻。」小江指著一直康乃馨說。「十元。」老闆看了小將一眼，說道。「恩……我忘了帶錢了，嗯……可不可以……」小江低著頭說。「不可以。」老闆堅定地說。「我想把這支康乃馨送給媽媽，因為今天是母親節……」小江懇求道。「是這樣啊，那，那好吧！」聽了小江的話之後，老闆的心漸漸的軟了。「真的，謝謝你！」小江興奮得跳了起來。「但是要在5天之內還！」老闆說。「我會的！」小江拿著康乃馨高興地答應了老闆。
回到家，吃好晚飯之後，小將從背後拿出了那隻康乃馨，遞給了媽媽，並說：「祝您母親節快樂！」「謝謝！」媽媽驚訝的接過康乃馨後，竟然高興得說不出話來。「沒關系！」小江心裡甜滋滋的，比喝了蜜還甜。這天晚上，小將躺在床上怎麼也睡不著覺，「我到底怎麼樣才能還清康乃馨的錢呢？」小江自言自語道。「對了！」忽然，小江急中生智，「我把我每天乘車的錢積起來，那樣不就有錢了嗎？而且每天一共能得4元錢呢，照這樣子的話，我三天就能還清了！」拿定主意後，小江很快地進入了夢鄉。
第二天，小江步行去上學，到了學校之後，他已經是滿頭大汗，衣服全部濕光了。但是他看著手裡的2元錢，欣慰地笑了。在這3天里，小江每天睡得比別人少，每天都要出一身的汗，累得氣喘吁吁，而且每天還要走半個小時呢！三天以後，小江把這幾天積攢的12元錢全部都給了老闆，並說：「這是您應該得到的！」老闆看了之後，誇他真懂事。小江笑了，笑得比花還艷呢！
康乃馨優秀作文5
有一個人，若她是土壤，我們就是土裡冒出來的嫩芽，若她是玉蘭樹，我們就是樹上含苞待放的玉蘭，若她是布，我們就是上面一絲一縷的密線，若她是筆，我們便是紙上剛中帶柔的一行行字…………這個人，就是母親。
母親節，是一個為不辭辛勞的母親定製的節日，以前，我一直忽略這個節日，母親也絲毫未提，於是，我們在這個節日里。各司其職，平凡的過了這一個節日，而今年，我卻想為母親准備一個可以讓她驚喜不已的精緻禮物，正當我苦思悶想
時，抬頭瞄了一眼外面綻放的野花，突然，我眼前一亮，我可以送給母親藝術充滿溫馨的康乃馨呀。我趕忙掏出新年時的壓歲錢，急匆匆的向樓下奔去。
我到花店時，已經氣喘呼呼的了，一位阿姨走上前來，用暖暖的聲音說："小朋友，你想買什麼花呢?"我輕聲的說："我想買…………最美麗的康乃馨，阿姨去拿了了一束顏色最鮮艷的康乃馨，在旁邊配上了一束滿天星，阿姨細心的給我把花包起來，接過錢。細聲細語的說："是要送給你母親的嗎?"我接過花，低下頭嗯了一聲，阿姨說："你等著。"不一會，阿姨又拿了一束花給我，我推辭的說："阿姨，我不要了"。阿姨說："拿著，既然是要送給母親的，就一定要挑最好的，去吧。給你母親一個驚喜"。我接過花，就飛快地跑上樓去，，找了一個精緻的瓶子，小心翼翼的把花插上，等著母親回來，給她一個驚喜，過了一會，母親回來了，看著桌子上鮮艷的花，又看了看我，一臉的驚訝，等她反應過來，我已經撲進了母親的懷抱，千言萬語，只化為了一聲："我愛你"。母親也說了一聲："我愛你"。那束花，就放在了哪裡，放在了我與媽媽的心裡。雖然那束花每天被我悉心打理，但可惜"花無百日紅"，康乃馨已然凋零，母親見我因為這事垂頭喪氣，悶悶不樂，就對我說："雖然花謝了，但是，那天的那束花，已經在母親根深蒂固，栽在了母親的心裡，永遠不會凋謝"。
8. 《教師的康乃馨》讀後感
很好！
9. 文本標題溫暖一生的康乃馨有什麼含義和作用請簡要分析
文章的標題，溫暖一生的康乃馨。首先奠定了文章的感情基調，應該是一件特別幸福，感動人的事情。而且運用了比喻的修辭手法，突出了這種溫暖，給人的感覺十分幸福。
10. 康乃馨的寓意和象徵意義是什麼
關於康乃馨的象徵意義是什麼這個問題可能更多的人會說康乃馨是送給長輩的，康乃馨是母親花，所以送母親是最好的，送給老師也是很好的，老師就是長輩一般的存在。其實康乃馨的象徵意義是愛，魅力和尊敬之情。只要對對方懷有尊敬之情，不論是什麼樣的人都可以送康乃馨。
其實在西方國家，康乃馨有著很高的地位，粉紅色康乃馨傳說是聖母瑪利亞看到耶穌受到苦難流下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長出了康乃馨，所以粉紅康乃馨成為了不朽的母愛的象徵。康乃馨與玫瑰不同的地方是康乃馨代表的愛更為清淡和溫馨，適於形容親情之愛，所以從始至終都是子女獻康乃馨給自己的雙親。
康乃馨的象徵意義是什麼想必現在大家已經了解了，其實康乃馨不止可以送女性，康乃馨的顏色眾多，其中有一種綠色的康乃馨是可以送給男性的，當你對一位男性教師或者父親類的人有著尊敬之情，也是可以選擇送康乃馨的。