杜鵑花的背景圖片

① 五月初夏好風光，重慶仍可賞花的四大自駕好地方

NO1.?杜鵑花
推薦地：重慶市巫溪縣紅池壩
賞花期：5月中旬-5月下旬
在這里每年的5月，漫山遍野的野生粉紅杜鵑，在高山之巔肆意綻放，恰似遨遊在一片杜鵑花海。在銀廠坪，有上萬畝的高山原野生粉紅杜鵑林，在銀廠坪、朝陽坪、西流溪野生杜鵑成片成段，5月隨著天氣逐漸變暖，高山杜鵑即將迎來盛放期，一樹樹盛開的杜鵑點綴著大地，這個場景足以震撼你的眼球。
自駕：主城——瀘渝高速——萬州——奉節——豐溪高速——文峰鎮——紅池壩
NO2.?馬鞭草
推薦地：渝北照母山森林公園
賞花期：5月上旬-6月中旬
照母山不僅有桃花、櫻花、梨花在這里還有馬鞭草，在這里你可以隨意的拍出自己滿意的照片，紫色的花海大約有兩個足球場那麼大，雖然比不上網紅景點但這里的任意一個角落都能夠體現處不同的意境。而且這里的交通也方便，樹葉與花的相互承托下更能拍出濃蔭下細碎的幻境的感覺。
自駕：市區——內環快速——人和立交——金山大道西段——照母山森林公園
NO3.?海棠花
推薦地：重慶九龍坡陶家鎮
賞花期：5月-6月
陶家鎮的海棠花種植數量達3萬余畝，主要是北美海棠和垂絲海棠。其中北美海棠包括「火焰」海棠、「凱爾斯」海棠「鑽石」海棠、學球海棠、粉芽海棠的9個品種，是目前西南地區最大的海棠基地。
自駕：成渝高速——白市驛——西彭——陶家鎮
NO4.?大木花谷
推薦地：涪陵大木花谷
賞花期：5月
這里主要以種植草木花卉，以花田花海為特色的花卉主題公園，以延綿山脈的綠色背景，充分利用了高山氣候的優勢，從春到秋。分別種植三色堇、虞美人、向日葵、鼠尾草等特色花卉，形成了連天花海，山水相依的谷底花海勝景。5月時大木花谷的虞美人、三色堇、毛地黃花正值開放時節，值得一去。
自駕：主城——瀘渝南線高速——廈成線——涪陵大木花谷
以上就是小編給大家介紹的幾個賞花好去處，挑一個風和日麗的周末前去你一定不會後悔，同時提醒大家，疫情期間大家出門遊玩記得佩戴好口罩哦！
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② 世界都有哪些花

牡丹、梅花、桃、海棠、玉蘭、木筆、紫荊、連翹、金鍾、丁香、紫藤、春鵑 杜鵑花、石榴花、含笑花、白蘭花、茉莉花、梔子花 桂花、茉莉花、木芙蓉 臘梅、免牙紅、銀芽柳、山茶花、迎春,春蘭、香堇、慈菇花、風信子、鬱金香、紫羅蘭、金魚草、長春菊、瓜葉菊、香豌豆 夏蘭、石竹、石蒜、荷花、翠菊、睡蓮、芍葯、福祿考、晚香玉、萬壽菊、千日紅 建蘭、晚香玉、鈴蘭 報歲蘭、慈茹花、香堇、大岩桐、水仙、小草蘭、瓜葉菊、蒲包花、免子花、入臘紅、伊麗莎白、花腦、新松花、達婷 、硃砂、香太陽(香型)、赤丹、克瑞墨牡丹(香型)、孔雀椿 、卡特 、美紅 、花牡丹、秋牡丹 、花仙 、火瀑布、海倫、 雪塔、復色海倫 、艾麗牡丹、金獎牡丹 、情節 、傑作 、格蘭特、紅葉貝拉、拉力皮特、蠟葉、皺葉奇花等等。

③ 與徐悲鴻、柳子谷三人被稱為畫壇之「金陵三傑」的畫家是

張書旗。張書旗勤於寫生，擅長填色，尤其擅長用粉。在染色的古董宣紙上，他用白粉蘸上顏色，再用白粉染色。技法巧妙巧奪天工，栩栩如生，畫風濃烈典雅，別具一格。徐悲鴻與劉子固並稱為畫壇“金陵三傑”。他的作品被美國總統收藏。方法取自任伯年，他喜歡用白色粉末為花鳥混合顏色和墨水。畫面優雅明亮，頗具現代感。由高建富、陸豐子親自傳授，形成了色、粉、筆墨清新流暢的畫風，別具一格。出版有《書旗花鳥集》、《張書旗畫集》等。

他喜歡用白色粉末來調和花鳥的顏色和墨水。圖片優雅明亮，非常現代。由高建富、陸豐子親自傳授，形成了色、粉、筆墨清新流暢的畫風，別具一格。張樹奇的作品有日本畫的樣子；他喜歡用韓紙作畫，力求將色墨融為一體。學派傑出代表，號稱“第二任伯年”，善於用粉，能“分五色”。呂豐子稱贊他“畫花似聞香，畫鳥似說話，技高一籌，當代無敵手”。徐悲鴻說：“白手起家，神志剛強，筆墨超然，要與古人爭一席之地。而魏是當代作家的代表人物之一。

④ 很喜歡韓劇中的背景：遠處有連綿的山，街道很寬闊，電線桿是木頭的，郊外繁茂的樹木，黃黃的路燈下，男...

我的家鄉是一個小鎮，坐落在關東大地。
關閉肥沃的土地財產，在東，是一個美麗的寶藏，豐富的鹿茸，人參，皮??革雕花，我愛我的家鄉。
有很多名人，雨像楊振中，王路，郝蕾，影視明星，也是關東大地的一部分，我的生活，我很自豪的是，在這片土地上。
家鄉是一個小鎮上，多數的關東平原，我的家鄉豐富的鎳礦，但這里的人，但他並不引以為傲的，他們仍然努力工作，它讓我感到自豪。
家鄉的春天：冰雪融化，大地復甦，燕子飛回南部，這片土地上富有朝氣的，溪水是清澈的，這使我感到原始的樂趣。
夏天天氣炎熱，有時也往往**總打雷，我的家鄉，有時雷聲太可怕了，獨自一人在家，聽到雷聲，那麼也許害怕什麼它。
秋季天氣漸漸變冷，秋襲襲，讓人感到感到寒冷的冬天就要來了，不要生病了，人應該多穿一點，因為它很容易著涼。
冬季：開始積雪，美麗的雪花飄落的天空，空氣，空氣中彌漫著的樣子，直到第二天，在相同的，一個銀白色的世界裡面，我們似乎覆蓋著銀樹樹掛，有時在河上的松樹霧凇真的是很漂亮。
我愛我的家鄉，因為它是獨一無二的，並沒有更好的地方比

我的家鄉風光

說到我的關林的家鄉，它是不是一個鎮，但也有一個迷人的風景
故鄉的春天，穿著五顏六色的艷俗看！樹枝微微露出一些青色，看到鳥兒的啁啾鮮紅的茶杜鵑花，紫色，窗外開始聽到一個字元串，鳥的孩子們唱春歌太！在我的家鄉田園輝煌的一切事物，一個美麗的家園，在陽光下的雨下了一陣，溪流更清晰，碧波盪漾，泛著金色的光。家鄉的春天似乎充滿活力，精力充沛，夏季
家鄉打扮的青蔥輕俏的夏衣清晨，蜜蜂忙著采蜜下午，知了在樹上吹了晚上，蟋蟀在灌木叢唱。家鄉的一片池塘，荷花盛開，蜻蜓低飛真的是「小荷才露尖尖角，站在頂部已經蜻蜓」家鄉的孩子們在荷花池享受的喜悅：游泳，摸魚，捉蝦，采礦蓮花 />秋季穿著隆重的晚禮服紅色和金色的故鄉。家鄉的領域，充滿了金紅色的果實。葉兩側的街道上，發出沙沙的聲音沙沙作響的下降問題「的聲音。家鄉的秋天是成熟的季節，是收獲的季節，完成季節，也是播種的季節。
冬天的家穿上純白色的長袍在他的家鄉街道上滿是積雪，電線桿冰冷的雪，雪像柳絮一樣飄落下來像蘆花，一個美麗的景象。雪停村的屋頂上，落在籬笆上，到處都覆蓋著一層雪的木棚。這的確是一個美麗的雪
家裡一年四季有不同的特點，在我的家鄉多麼美麗的風景，但是，在我的眼裡，我的家鄉永遠是最美麗的景色！

鮮花和鮮花。我們已經經歷了太多的風雨，太多的滄桑。
思念，是一個五味瓶，它裡面有所有我們可以說，我們不能說不出的滋味。唱針刻了信道歲月的痕跡在上面記錄生活中從來沒有停止轉動命運，命運滑行，在類似的位置再次錯過的感覺在我的心裡，靜靜地盪漾開。

一個常年徘徊在家庭以外，匆匆飛到了郵局。塵土飛揚的風衣，長褲，微風，構成了一幅和諧的畫面。背景圖片，雪。 「我的信嗎？」他說，「我是來贏得客戶的信賴。」是的！ 「他打開了那封信，溫暖的碰撞與他的心臟，那一刻，他並沒有考慮到，眼淚在眼眶裡，他們允許它在沸騰的眼睛。9字母組成的單詞：寒冷的天氣，穿的衣服！

小姐，是一種甜蜜的感覺。

同一個寒冷的冬天午夜12:00，一個普通的大學生，親吻和淚水，封好信封。隨後，他提起筆來，想了一會兒，與流動的油墨一段很長的信封上留下的痕跡，這是他的家鄉。溫暖的南方，霧和水的天堂，他躺在床上，疲憊的身體使勁萎縮，萎縮，默默流淌的眼淚在角落裡。

小姐，是一種酸酸的感覺。

坐在桌子上，他現在已經超過30年舊的，成功的事業，有自己的家，有自己的世界。「主席先生，您的鋤頭年糕。 「一位服務員說，他掙扎著拿起筷子，輕輕地放進嘴裡的年糕。苦，他想的故鄉童年最喜愛的年糕變得堅硬？太苦了，想一吐為過。他嘆了口氣，站起身來，走著走著，無限的惆悵和失落。

思念，是一個陰森的感覺。

「獨自莫憑欄，無限江山，不容易見時很難，輸了就是落花春去也，天上人間。「

李煜的詩，好點的遊子思鄉的痛苦，他錯過，但什麼樣的感覺呢？可能是痛苦的，對不對？畢竟，遠離家鄉的感覺是有一個硬的時間。

思念的味道，有上千萬種，就看你，做在了臉上。

想法，永遠五味瓶。

20年

</ 20年後，我騎著飛機與朋友去看望她的家鄉家鄉的水已成為晶瑩剔透，非常寬敞的街道發生了變化，來來往往的汽車很漂亮，家鄉高層奶奶住在一所房子10日樓的高層建築。

家鄉每一個家庭擁有先進的電腦電視傢具和電器。

我又回到了奶奶奶奶給我們每個人倒了一杯茶，並採取了一些小吃，我們吃的津津有味一邊聊天一邊吃，外婆也高興地看到，我們吃得津津有味，笑吃小吃，和我的祖母說，到外面走走看看家鄉的風景。
BR />我們就出來了，有新鮮的空氣，在我們的鼻孔，故鄉的路，到處都是種植的樹木和花草的家庭環境改變了這么多啊。以前的家鄉，扔垃圾的小河到小河裡的水很臭，但現在各地中小河流游泳的魚在清澈的溪水家鄉，有很多美麗的景點，如瀑布`阿爾卑斯山的`` `` ``

裝飾完成主視圖幾個我們的祖母說，再見，然後不情願地回來了。

家鄉巨變
我的家鄉彭是一個可愛的小山村。直立四周青山，山上綠樹紅花，緩緩走過一個清晰的小溪，一條街周圍的山坡上，顯得端莊，美麗。
前，他的家鄉窮的人，住在破舊的草房磚上面一個壞的，一到下雨，雨似乎想加入的樂趣房子充分的雨滴，我們不得不通宵移動的傢具。當學校是一所破舊房屋土木結構，牆壁斑駁脫落，一塊玻璃。一個冬天的寒冷，多風，呼呼刺骨的春天，雨從破碎的瓦片孔雨和琅琅的讀書聲，「滴答」次諧波的歌曲。
自改革開放以來，村裡充滿了無限的青春。登上新建建築，環顧四周，整個村莊就像是一幅美麗的畫卷展示在眼前：一個寬闊，平坦的水泥路就像一個灰色的帶子穿過山小。路邊綠樹成蔭，四季如春竹的建築豎立，並有序。商店連接到一個清潔，優美，人來這里購物。
東南，家鄉人民為家庭經濟起飛硬手，大力西北丘陵，茂密的樹林，如的綠色屏障，一個又一個，連續的山腳下是層層疊疊的梯田，金黃的水稻，微風拂面，香氣撲鼻，讓人流連忘返。的
家鄉的人振興的家，建設祖國和推動工作。啊！故鄉，你改變，你會變得如此豐富和美麗，我必須加倍努力學習，你穿得更壯觀的未來。

> 2家鄉巨變

我的家鄉在渭河以南的黃土高原。我父親說，非常差非常差。村上以前的家鄉是爛牆，破瓦房，房子黑暗，潮濕，非常小的地方，有的房子還是用石棉瓦，油氈，稻草搭成的。地在屋子裡滿是黃土，時間長了，用掃帚掃出了大大小小的坑，下雨天，院子里，村掛泥，一腳踩下去，他們的鞋子陷在裡面，拔不出來。人做飯，燒不起煤，一年四季，大部分的時間燃燒棉稈，玉米稈，爛菜葉。草案幾百英尺深的井，打水用粗麻繩盤，有很多的力量是小的，兩個人抬不發生嚴重乾旱，打沒有水，人們不得不去很遠的水庫拉水，有時遇到下雨，人趕上雨水做飯。下雨天，房子經常漏水，冬天不能停風。有一年冬天，我父親帶領她的妹妹回了家，盡管奶奶土炕非常熱，非常熱，但刺骨的風通過從牆壁，凍結在他們的耳朵發麻，他的頭埋在了床上，蓋下空氣不好，使他們失去了一晚上也沒有睡好。

現在，這些天，籍貫簡單在過去十年裡發生了翻天覆地的變化，原來的破草房，土瓦房成單座兩層樓的牆是外面的房子和村上全部水泥硬化，覆蓋著一些房子光燈大地磚的磚路。人的住房是很寬敞，大客廳，廚房，浴室，成人和兒童有自己的房間。燒水做飯不再有燃燒玉米秸稈，只要你有一個手機，誰帶來的煤炭會的煤炭交付給您的家門口。用上了自來水，每一個房子，不再是渾濁的水做飯，洗你的臉。人是豐富的，每一個房子是專業戶，果園，菜園和大棚蔬菜，年收入近萬元。很多家庭都安裝在手機上，每家買一個大電視，電飯鍋，冰箱，洗衣機，有的還買了一個大沙發上，睡上了席夢思床的使用。收到十幾渠道人們不再有連夜趕十幾里路去電影院看電影，不再有半夜去別人家看電視！

啊！在家裡的變化是真大啊！我愛我的家鄉！

⑤ 室內裝飾畫選什麼好

您好，裝飾畫的選擇需要根據您的裝修風格來決定的。

Roberto Spadea於1960年出生在Monza ，自童年時代起，就對藝術有極大的熱情，在80年代後期願望實現，並完成了他的第一個抽象派作品。藝術只是一個不間斷的熱情的藝術實驗的起點，在藝術實驗中，藝術家通過體驗所有的油畫技法，從油畫到丙烯酸樹脂材料的專業使用。

Roberto Spadea是一位才華橫溢的藝術家，他覺得需要一種藝術表達來應用於日常生活。他的興趣在於通過參與他每天遇到的人的表演來實現對城市街頭藝術交流的干預。2014年，MIMUMO為世界上最小的博物館「Monza」舉行了落成典禮，這是世界上最小的博物館。這是一個令人好奇的項目，並讓公眾知道:Monzesi市民捐贈的城市裡掛滿了50多條彩色牛仔褲，這些彩色牛仔褲被樹脂化，引發了大眾的好奇心，成為了許多報紙和雜志國家廣播電台的一種真正的藝術展示。該項目在其他城市迅速蔓延。

Roberto性格古怪，他是個挑釁者。但這並不是一個終點。藝術家的刺激引發了懷疑、沖突和爭論。無論方向如何，他的藝術都會引發問題，並邀請觀眾來闡述他自己的想法。這種人格出現在它的畫布上，像一拳打在胃部;純粹的色彩，活力和材料的使用是一個攻擊生命的鏡子，Roberto生活在最前沿，他的眼界不斷上升，隨時准備抓住提供給他的每一個挑戰。

⑥ 帶紅字的花名大全微信名有哪些

紅梅、紅景天、朱頂紅、一品紅、映山紅。

⑦ 大班語言說課稿

在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的大班語言說課稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言說課稿 篇1

一、活動目標：

1、對《花婆婆》故事情節感興趣，培養其對聽故事的興趣；體會「做一件讓世界變得美麗得事情」的美好。

2、理解故事並對四季的花卉感興趣，樂意用有韻律有節奏地進行表達。

二、活動准備：

1、四季特徵明顯的花：桃花、油菜花、杜鵑花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、臘梅、茶花等花的圖片。

2、《花婆婆》PPT，背景音樂。

3、四季場景的圖片

4、兒歌「四季花開」圖譜（當然這個圖譜我還沒設計出來）

暖和的 春天 來到 了，什麼 花兒 朵朵 開？

炎熱的 夏天 來到 了，什麼 花兒 朵朵 開？

涼爽的 秋天 來到 了，什麼 花兒 朵朵 開？

寒冷的 冬天 來到 了，什麼 花兒 朵朵 開？

5、愛心卡幼兒人手一份。

三、活動過程 (教案中幼兒的回答只是我預想的，具體要根據活動組織是小朋友的回答給予反饋)

（一）故事導入

1．引出活動。

師：今天，老師帶來一個故事(出示PPT)，認識嗎?花婆婆是個怎樣的人?她是干什麼的?

(活動的引入，調動了幼兒的學習情趣，激發了幼兒對故事的期待。)

2．講述故事。

（1）師：花婆婆到底是做什麼的?我們一起來聽聽故事。(音樂聲中，教師講故事。講完第三件事後，教師引導幼兒討論。)

師：小女孩答應爺爺要做哪三件事?

幼1：到世界去逛逛。

師：就是去旅行。

幼2：在海邊住下來。

幼3：做一件讓世界變得更美麗的事。(教師根據幼兒的回答給與反饋)

（2）教師繼續講述故事

花婆婆有沒有去完成這三件事呢？我們繼續聽故事吧。

（二）豐富幼兒四季花卉的經驗。

（1）說說四季開的花：講到「花婆婆」准備種花時，引發交流四季開的花。

老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。

老師：孩子們，你們知道什麼花兒在什麼季節開放嗎?

(由故事延伸出關於花卉的學習活動，十分自然。教師的提問沒有直接指出答案，而是來自於幼兒對生活的觀察。)

幼1：桃花是在春天開的，荷花是在夏天開的。

幼2：油菜花是在春天開的，玫瑰是在夏天開的。

幼3：菊花是在秋天開的，臘梅花是在冬天開的。

師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎?

幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串紅、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子蘭、喇叭花、馬蹄蓮、……(在這里,我想說明的是,我這個教案是在我虛擬的幼兒園實施的,這個幼兒園的特色課程是田園課程,而這個幼兒園有自己的種植基地和養殖基地，當然也種有有很多花卉，因此大班的幼兒在前兩年的幼兒園生活中，已經對各種花卉有很多經驗了，當然多數是我們園內種的品種，再加上幼兒在家庭日常生活中對花卉的一些經驗，可以說幼兒對話會的經驗已經很豐富了)

（2）分一分：四季不同的花

師：其實，我們現在知道的花的名字有7000多種。老師准備了一些花寶寶，你和好朋友去認一認這些是什麼花?在什麼季節開放?再把它們放在相應的圖片下面。(場景圖片：春天、夏天、秋天、冬天)

孩子：操作（老師給予適時的指導）。

（3）唱一唱《四季花兒開》

師：這些美麗的花會在不同的季節里開放。如果把花兒在四季開放唱出來，也是一件很美好的事。我們一起有節奏地唱唱看。（出示圖譜，把暖和的 春天 來到了，什麼 花兒 朵朵開分別製成圖譜，老師指著圖譜，叫小朋友跟著唱，在真么花兒的地方，幼兒可以自己選擇對應季節的花）

師：暖和的 春天 來到了，什麼 花兒 朵朵開?

幼：暖和的 春天 來到了，桃花 桃花朵朵開。

師：炎熱的 夏天 來到了，什麼 花兒 朵朵開?

幼：炎熱的 夏天 來到了，荷花 荷花 朵朵開。

師：我們還可以用邊唱邊打節奏的方法來試著唱一唱。

師：(拍手)涼爽的 秋天來到了，什麼 花兒朵朵開？

幼：(拍手)涼爽的 秋天 來到了，菊花 菊花 朵朵開。

師：(跺腳)寒冷的 冬天來到了，什麼 花兒朵朵開?

幼：(跺腳)寒冷的 冬天來到了，梅花 梅花朵朵開。

(這里有了節奏的範式。在春、夏唱完後，用拍手、跺腳、表示節奏，邊唱邊打節奏，幼兒學得很開心，非常投入。)

教師：你們唱的太好了，老師把掌聲送給你們，你們都是最棒的孩子，被別人誇獎也是一件很美好的事兒！(教師對幼兒的贊揚，既讓幼兒感受了現實生活中的「做一件美好的事情」，又為情感的升華作了鋪墊。)

（三）一件美好的事、製作心願卡

（1）師：花婆婆種了那麼多四季開放的花，讓世界從此變得更美好了!孩子們，你們可以做什麼事，讓世界變得更美好呢?

幼1：我用好聽的聲音念兒歌，可以讓世界變得更美好。

幼2：不要在水裡扔垃圾，世界就變得更美好!

師：對!小河干凈，世界也就更美好!

師：孩子們，你們已經知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你們記住這件事情，努力去做這件事情。世界因為有你們，會變得更美好!

(2)教師出示自己的心願卡，說出自己想做一件什麼事兒讓世界變得更加美好！鼓勵幼兒把自己的心願用繪畫、或者文字的形式表現出來！

師：今天老師給小朋友們准備了很多心願卡，小朋友們把你想到的能夠讓世界變得更美好的事用圖畫出來，或是用字寫出來，好不好？

（四）結束：自然結束

大班語言說課稿 篇2

活動目標

1、欣賞詩歌體裁的文字美。

2、體驗秋天的優美景緻以及莊稼豐收的喜悅。

活動重點

欣賞詩歌體裁的文字美。

活動難點

體驗秋天的優美景緻以及莊稼豐收的喜悅

活動准備

1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片

2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白雲、季節

活動過程：

一、談話導入主題。

現在是什麼季節?你眼中的秋天是什麼樣子的?

二、出示圖片，引導幼兒觀察。

1、你看到了什麼?是什麼顏色的?

2、你覺得這幅畫面描繪的是什麼季節的景緻?說到秋天，你會想到什麼?

3、你覺得秋天美嗎?美在哪裡?

三、幼兒學習詩歌《豐收的秋天》

四、學習詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白雲、季節

五、組織幼兒討論：為什麼說秋天是一個豐收的季節?

1、秋天的稻田是什麼顏色的?為什麼?

2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。

3、教師小結。

大班語言說課稿 篇3

活動目標：

1、理解故事並對四季的花卉感興趣，樂意用不同的韻律節奏進行表達。

2、體會「做一件讓世界變得美麗的事情」的美好。

活動准備：

1、四季特徵明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽牛花、百合花。

2、《花婆婆》PPT。

3、兒歌「四季花開」：

暖和的 春天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開？

炎熱的 夏天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開？

涼爽的 秋天 來到 了，什麼 花兒 朵朵開？

寒冷的 冬天 來到了，什麼 花兒 朵朵 開？（備有：我們 種的 什麼花兒 開）

4、背景音樂。

活動過程：

一、故事導入。

1、引出活動：

師：今天，老師帶來一個故事（出示PPT），認字嗎？《花婆婆》。婆婆是個什麼樣的人？花婆婆是干什麼的？

2、講述故事

老師：花婆婆到底是做什麼的？我們一起來聽聽故事。（音樂起）

（講到：第三件事後，插問）。

老師：小女孩答應爺爺要做哪三件事？

孩子：做讓世界變得更美麗的事……到世界去旅行……在海邊住……

3、繼續講故事。

二、四季開的花

1、說說四季開的花：講到「花婆婆」准備種花時，引發交流四季開的花。

老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。

老師：那麼，你知道什麼花兒會在什麼季節開放嗎？

孩子：桃花是在春天裡開得……荷花是在夏天裡開的……

老師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎？

孩子：梨花……康乃馨……

2、分一分：四季不同的花。

老師：其實，我們現在知道的花的名字有7000多種。我准備了一些花的照片，小朋友現在認一認：這些是什麼花？是在什麼季節開放的？再把它們放在相應的字卡的下面（字卡為：春天花兒、夏天花兒……）

幼兒操作，教師再和幼兒共同檢查。對錯誤的地方，教師重點講解。

3、不同的韻律節奏表達：四季花兒開。

1]老師：還有許多花，會在四季里開放，這真是件美好的'事。如果，我們可以把花兒在四季開放的事唱出來，也是一件很美好的事。這里有一些兒歌，我們一起有節奏地唱唱看。

在春、夏讀完後，提問：剛才是用手來打擊節奏，還可以用什麼來打擊節奏？（用拍手、跺腳、轉手腕動作都可以表示節奏）

老師提示：節奏和別人不一樣，那會更美好。

2]老師：出示「我們種的什麼花兒開」（讓孩子感受16分音符的節奏），是水仙花，怎麼唱著回答？

4、以對唱的形式進行。

師先問，幼對答。過程中引導孩子完整回答。

以孩子問孩子答的方式進行有節奏的唱，師給予一定的幫助。

老師：啊，這真是件美好的事情！

三、一件美好的事

1.回歸故事。

老師：花婆婆知道了那麼多四季開放的花，寫信買了許多花籽……可是，孩子們也不知道將來會做什麼！

2.美好的事情。

老師：你覺得做什麼事，可以讓世界變得更美好呢？孩子們，你們已經知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記住這件事情，努力去做這件事情。知道嗎？等你們長大了，世界因為有你們，會變得更美好！

大班語言說課稿 篇4

一、說幼兒：

1、中班幼兒的年齡特點：

探究、分析、觀察能力有了一定的發展，能主動地去探究周圍和環境的變化。

無意記憶較多，較少進行有目的有意識的記憶。能根據自己的表達方式將感知到的加以表現。

語言表達能力及審美能力有一定發展，能夠比較連貫的表達自己的意思。已能清晰地談話，詞彙開始豐富。

2、中班幼兒身心發展特點：

幼兒想像的有意性水平的提高，需要更大的表達與創造的空間

幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動情境與活動形式。幼兒進一步發展的自主性與主動性，需要寬松、安全的探索環境。

二、說教材：

《春天的秘密》是一首意境優美的兒童詩歌，詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍天下啁啾啁啾的燕子，隨風飄揚的垂柳，農民的耕種的身影，贊美了春天的美麗，大自然的神奇，給人以美的陶冶和享受。與此同時通過簡潔優美的語言體現相應的情景、動態啟發幼兒在欣賞活動中觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，並嘗試運用多種方法把對春天的理解表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

三、說活動目標：

《綱要》在語言領域中提出：發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力。根據中班幼兒年齡的特點及我班幼兒的實際情況，將本次詩歌欣賞《春天的秘密》目標定為：

1、進一步了解春天的特徵，理解詩歌內容，感受春天的美。

2、能大膽、清楚的表達對春天的感受，嘗試簡單的描述春天特徵，發展語言表達能力。

3、感受詩歌中優美的意境，激發幼兒熱愛春天的情感。

四、說活動的重、難點：

重點是：能大膽清楚的表達對春天的感受。

引導幼兒欣賞理解詩歌，感受語言的優美，進而豐富詞彙、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：豐富詞彙，用語言、動作、表情表現。

學習詞語「融化、淅瀝淅瀝、飄盪、播種、鑽」、學習詩歌中角色的語言和動作、詩句「我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心裡」。

五、說活動准備：

1、經驗准備：課前學會歌曲《春天在哪裡》，並組織幼兒春遊，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、材料准備：春天的場景布置：小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、農民伯伯、拖拉機； 多媒體教學課件；幼兒繪畫用紙和筆；幼兒表演用的頭飾、服飾等。

六、說教法：

陶行知先生曾經說：「解放兒童的雙手，讓他們去做去干。」《幼兒園教育指導綱要》指出：引導幼兒接觸文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，最大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，

1、討論法：

因為語言不能代替操作，但操作也不能缺少語言，更何況詩歌欣賞是語言的范疇。為了調動幼兒的主動參與性，運用幼兒的已有經驗，討論法是必不可少的。

2、多媒體課件教學法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展示春天的勃勃生機，《春天的秘密》的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了它的作用，給幼兒帶來耳目一新的感知覺，使幼兒對春天的優美景象更加了解和熟悉。

3、交流激勵法：在分組感知，進一步理解、表現詩歌時，教師為幼兒營造了一個寬松、和諧的輕松環境，讓孩子們充分的、有目的性的交流，獲得創造性體驗的對審美的能力。

4、激趣法：

從幼兒興趣點出發，孩子本來是動態的，情緒易受周圍事物的干擾，往往在需要配合的環節時不能自控，而教師運用情景引入，並且聽一段春天裡的聲音，激發他們安靜、仔細的傾聽，立刻進入到活動中。

七、說學法：

在整個學習活動中，始終以幼兒為主體，調動每個幼兒思維的積極性。在活動中，幼兒運用感官參與活動。通過動口、動腦積極參與。

1、視聽講結合法：在整個活動中我採用了相關課件，利用動態的畫面讓幼兒感受作品中的意境，邊演示課件邊講解，直接刺激幼兒幼兒的視聽感官，使教學進行得活潑生動，激發幼兒學習的興趣，同時也幫助他們理解作品內容。

2、討論法：教師用提問的方法使幼兒理解詩歌內容，運用逐層、逐段、逐句、逐詞抽絲剝繭的提問方法，使幼兒通過討論、思考、表達，有效理解詩歌內容。

3、多種感官操作法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，並嘗試引導幼兒運用多種方法把春天的秘密表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

大班語言說課稿 篇5

設計背景

通過「朋友多，快樂多」的小主題活動，幼兒感受到人與人之間的互相尊重、互相關心，體驗到與朋友互相交往的樂趣，初步萌發了樂於助人的意識。為進一步引發幼兒關愛周圍事物的情感，我選擇了《微笑》這篇優美的散文，讓幼兒感受其語言的豐富和優美，並從中知道：關愛身邊的人和事物是一件快樂的事情。在幼兒已經初步理解散文內容的基礎上，鼓勵幼兒分角色進行表演，提高幼兒大膽表達表現的能力；啟發幼兒學慣用簡單的句式表達自己關愛他人、關心朋友的感受，使幼兒養成關愛他人的良好品質。

活動目標

1.體驗關愛他人的情感。

2.學習運用「我願意……讓……高興」的句式。

3.積極參與表演，進一步感受詩歌中優美的意境。

重點難點

1.學習運用「我願意……讓……高興」的句式。

2.體驗關愛他人的情感。

活動准備

1背景牆飾，小動物圖片、掛飾、微笑貼紙若干。

2.音樂磁帶、錄音機各1

3.寫有「微笑」「願意」「高興」的字卡。

活動過程

1.通過談話引發幼兒的活動興趣。

教師：剛才小朋友和客人打招呼的時候，表情是怎樣的？

2.欣賞配樂散文，讓幼兒感受散文的語言美和意境美。伴隨著優美的音樂，教師又感情地朗誦散文並演示活動教具。

3.通過提問幫助幼兒進一步理解作品內容。

4.幫助幼兒理解「願意」「高興」，鼓勵幼兒運用「我願意……讓……高興」的句式說一句完整的話。

（1）出示字卡「願意」「高興」，幫助幼兒理解其意思。

（2）教師：小動物對朋友們非常友好，小朋友願意為我們身邊的朋友做些什麼，讓他們高興？

（3）教師：除了身邊的人，我們還可以為哪些朋友做些什麼，讓他們高興呢？

5.伴隨優美的音樂，教師和小朋友一起有感情地朗誦散文，感受作品的美。

6.教師和部分小朋友一起分角色表演，要求運用散文中角色的對話。

7.請所有小朋友自由選擇自己喜歡的角色，戴上掛飾，在優美的音樂伴奏下，把散文的內容完整地表演一遍。

活動延伸

（1）把動物圖片、掛飾投放到「閱讀小屋」活動區域中，鼓勵幼兒繼續進行散文朗誦及表演活動，並投放其他動物、人物圖片，引導幼兒利用背景牆飾進行編故事、講故事活動。

（2）把散文表演帶到福利院去，開展獻愛心、送溫暖活動。

⑧ 常見的花卉有哪些

常見的花卉有：

1、蒲包花：

馬蹄蓮，是單子葉植物綱、天南星科、馬蹄蓮屬多年生粗壯草本。具塊莖，並容易分櫱形成叢生植物。葉基生，葉下部具鞘；葉片較厚，綠色，心狀箭形或箭形。

⑨ 綠遍山原白滿川,子規聲里雨如煙根據詩意怎樣畫一幅畫（要圖）

先畫兩座山中間是水， 然後畫幾只杜鵑鳥加上蒙蒙細雨， 最後填上碧綠的背景。 就可以了。