紅色鬱金香周記

『壹』 語文周記

不經意間，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？我們該怎麼寫周記呢？以下是我收集整理的語文周記8篇，歡迎閱讀與收藏。

語文周記 篇1

我熱愛語文！

記得從我幼兒園開始，我就接觸語文。它是我接觸的最早的學科。它用一幅幅連環畫出現在我的面前，讓我充滿著好奇心去欣賞，這時，我便愛上了語文。

小學時老師告訴我：「語文乃萬科之母」是呀，學好語文，對我們來說是多麼重要品味「採菊東南下，悠然見南山」知道了滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣；品味「幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥」彷彿眼前見到生機勃勃的春景，「日月這行，若出其中；星漢燦爛，若出其里」體現出曹操博大胸襟…·語文，用一枝神來之筆，畫出詩人心中縷縷思緒。

語文是伴隨我們最久的學科，當我們說一句話時，我用到了語文；但我們翻開一本書時，我用到了語文；甚至當我們走在大街上時，我也用到了語文。它在我們的生命中，無處不在。

語文，它可以抒發我們對窮困人民的同情，對老師的尊敬，對自由的渴望。

每當周末，我都會閱讀一本本的書，看看高爾基的童年生活，看看朱自清那一篇篇優美的散文，看看多少作家的探險經歷。在書的世界裡盡情遨遊，感受著語文的奇妙。

進入初中後，我對語文有了更深一層的理解。

啊！原來古文的世界也這么有趣，啊！原來語文還可以讓我們感受人生的哲理，啊！原來語文是這么多姿多彩。

在我心中，語文是難的也是簡單的，關鍵是我們是否掌握了語文學習的方法，是否真正了解語文，是夠用心去感悟語文……

我熱愛語文，語文是知識的源泉。

語文周記 篇2

1、計劃周詳，學時充分。 學習的目的就是要有實效。我根據區、學校制定的學習計劃，幾乎每天都安排了一定的學習時間和內容，把學習、作業、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學習，在網上向全國各地的教育專家、名師學習，在學習中，我還做了大量的學習筆記，注重突出重點，突破難點，能夠根據網上提供的一些案例發表自己的見解，探索更有效的方式與途徑。每次學習之後，積極獨立高質量地完成了網上作業，達到了預期的學習效果。

2、靈活機動，學以致用。 學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要會學、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看後，總要有一個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的差距。通過實踐對理論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。遠程教育資源是十分豐富的，我經常把這些優勢資源變成自己學校的有效資源，把資源庫中的動畫、圖片、各種有用的資料下載下來，做成課件，運用於課堂，有效的彌補了本地教學資源的不足與缺乏。資源庫中的資源不一定都是現成的，很符合本地教學使用，而需要一定的整合。我刻苦鑽研計算機知識，結合教材所需，將一些抽象的教材內容通過多媒體技術具體化、形象化，並創設出身臨其境的教學情景，開闊學生的視野，激起學生強烈的求知慾望，激活學生的思維，從而把一個個教學重點、難點進行實質性的突破。

3、積極參與，互幫互學。 遠程教育學習是一個互動平台，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高。我在參加遠程教育學習中積極領先，模範帶頭，同年級組教師積極開展學習活動，把網上所學的優秀案例、課件同教師們共同分享，共同探討，把自己的學習體會經常同教師們交流，把自己撰寫的案例、運用所學經驗所上的課積極向老師們徵求意見，積極修正，取長補短，不斷地提高自己，完善自己的教學風格，提升自己的教學水平。 通過遠程教育研修，我的教學素養得到極大提高，爭取在以後的工作中將培訓中學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。 學習繼續教育研修日誌 教育是一方充滿理性的天地，也是一片包含情感的空間，班級事務繁瑣，管理難度大，教師必須提高自身的修養，才能做好工作。 在學習中，我體會到作為一名教師的自身修養主要體現在一下幾個方面。

(一)高尚，德高為師。教師的工作是神聖的，也是艱苦的，這需要感情，時間，精力，乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。教育無小事，一個細節可能影響一個孩子的一生。

(二)睿智，學高為師。個性鮮明的教育教學風格，把握教育教學的高超技藝，和諧感人的師幼關系，無不顯現著現代教育思想的之光。

(三)技能，技高為師。一是要有科學的施教知識，深入學習教育學，心理學，教育方法等方面的知識。把教育理論的最新研究成果引入教學過程。使教育教學的科學性和藝術性高度完整的統一起來，二是熟練掌握現代教育技術的從操作和應用，三要有創新精神，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。

(四)形象，身正為師。教師每天和孩子接觸的時間是最長的，自身形象深入孩子的心靈，不僅是知識傳授者，還是思想教育者和道德示範者，孔子曰，其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。教師不僅要有做人的威望，人格力量，還要有最佳的思想境界，精神狀態和行為表現，積極的影響和教育幼兒。 我覺得學習不能使暫時的，也不能是強迫的，只有不間斷的進行業務學習，才能提高我們的業務水平，才能適應新形勢下的素質教育，全身心的投入到工作中。

語文周記 篇3

漢語言文學專業實習周記(一)

第一周聽課。

聽課是實習生上課前的必經階段，也是日常老師學習、提高的方法之一。初來到實習學校，我先是聽了2個星期的語文課，再自己實踐講課2個星期。實習期間，我共計聽課24節，上課16節，備課16個課時。

在聽課過程中，我學到了許多新的知識。就拿教本班語文的李松老師來說，他上課時聲情並茂，感情充沛，語言幽默。在上課前，他常常會根據課文內容，去網上查找一些與課文有關的故事或者對課文起補充的知識，並在上課時適時講給學生們聽，以增加課文的趣味性，知識性，從而更好地調動學生的學習積極性。例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時，他先是問同學們小時候是否捅過馬蜂窩，並讓同學們說說自己捅馬蜂窩的趣事，在激起同學們的興趣後，他才開始講解新課。又如，他在上《夜雨寄北》這篇課文時，他並不急於進入新課，而是先給同學們講解作者李商隱的背景身世，及他與妻子的愛情故事，從而來引出詩人寫給妻子的這首飽含深情的詩。同時，在講解過程中，他用自己朴實的話語把詩歌的中心思想表達出來，讓學生身臨其境，感同身受。

對於聽課，我認為需要注意的是聽課前要先了解該課內容，做到心中有底;聽課時要仔細聽講，細心捕捉每一位老師的授課亮點;課後要爭取與授課老師探討本堂課的上課思路，從而對照自己查找差距。

漢語言文學專業實習周記(二)

第二周學習備課。

無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材，吃透文本。要仔細琢磨文本里的每一句話的含義，充分了解文本中的知識和情感，這樣才能更好地把知識傳遞給學生。

備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學參考資料，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個教案拼湊整合一番就可以了事，而是要加入自己的創新思想，要去深刻思考一堂課該怎麼上，怎麼才上得好。這樣不僅能提高自己的備課能力，同時更利於實際教學。

在初學備《紙船——寄母親》這篇課文時，我就犯過「本本主義」「教條主義」的錯誤。在沒有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認為精華的句子，湊成整篇看似完整的教案。結果自己一堂課講下來，發現學生聽得雲里霧里，好像什麼都學了但又什麼都沒學到。課後,我在向我的社會實踐指導教師汪勁松老師請教時，他一句話道出了我的症結所在：在沒有搞清楚課文真正想表達的思想內容、在沒有把課本語言變成自己的語言的情況下講課，只是泛泛而談。電大漢語言文學本科畢業實習總結電大漢語言文學本科畢業實習總結。他告訴我，以後在備課之前，一定要先熟讀課文，並把自己對作品的理解適當的加進教案里，以便更好的幫助學生理解課文。

漢語言文學專業實習周記(三)

第三周開始上課。

怎麼樣才能上好一堂課?通過2周的實踐，我覺得首先要吃透課文，內容安排上要銜接、連貫，注重引導。當知識點太難的時候，老師要學會把一個知識點分解成幾個問題，逐步引導。如果引導不夠，學生接受不了的話，老師上課時即使知識點講得再完整，這也是一堂失敗的課，因為學生才是學習的主體。

其次是要善於營造和把握課堂氣氛。要廣泛聽取學生的意見，了解他們喜歡的一些學習方法，多向優秀老師學習經驗，以迎合學生的口味，提高他們的學習興趣。多培養自己的幽默細胞，擴充自己的知識閱歷，以學生喜聞樂見的語言和方式為學生靈活授課，多變換和改進自己的授課方式，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動等內容。

實習期間，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》，總體說來，這堂課是失敗的。後來，我又接連上了《母親》、《蟈蟈》這兩篇課文。在上公開課《空山鳥語》時，我就仔細總結了前幾堂課的經驗和教訓。先是熟讀課文，理清課文的思路，用自己的語言歸納好文章的中心內容，再結合自己的理解備課。正式上課時，看到台下坐著的53位學生和5個經驗豐富的語文老師，剛開始心情有些緊張。為了輕松課堂氣氛，引起學生的學習興趣，我先是對學生們提問，問他們熟悉和喜歡什麼樣的鳥兒?對鳥兒有著怎樣的印象?然後再才開始導入新課。在導入新課後，我重點通過對重要詞句的品賞，引導同學細膩地研讀課文，領會鳥鳴聲中蘊含著的豐富信息，感受課文的優美意境，體悟作者思鄉之情以及對自由、幸福、寧靜生活的強烈追求。課後，我及時向前來聽課的老師交流了意見，他們在肯定這堂課的同時，還指出了一些意見和建議，通過這堂課，我學到了很多實際的東西。

漢語言文學專業實習周記(四)

實習期間，我以正式教師的身份和標准嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，並深入學生中，耐心傾聽他們的心聲，用心去關愛學生。同時，也嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見和建議，努力完善我的實習工作。通過課下與老師和學生的交流，我發現了一些自己在教學過程中切實存在且亟需改善的問題。

1、普通話不標准

普通話對我們日常的人際交往、工作生活十分重要，而對一名老師，特別是一名語文老師，更是十分的重要。我的普通話不標准主要體現在前後鼻韻、平翹舌、L和N不分、不懂普通話技巧是個方面。這些問題將是我接下來在學習和工作中首要解決的問題。

2、語言不幽默

幽默的語言不但讓人肯聽，而且耐聽。在課堂上，我不善於活躍氣氛，也不善於講故事，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛，調動學生的學習積極性。在今後的工作中，我要多閱讀書籍，增強自己的文化底蘊和內涵，做到水到渠成，心中有數。

漢語言文學專業實習周記(五)

首次登上講台的時候，看著台下的學生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語無倫次。萬事開頭難，之後漸漸地自己就完全得到了放鬆，而且講課越來越流暢。在與學校同學和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會實踐指導教師楊立老師不但在業務上對我進行指導，還教會了我許多做人的道理。而我的學生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責任，同時也更加堅定了我從事教育工作的意願。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助!

1、教學方面

上課說話應放慢速度;在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學生時不要用「你們」，而要用「我們」，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時，不要拖堂，要把寶貴的下課時間留給同學們。

2、師生交流方面

不要擺架子，要站在學生的角度，真誠地去與他們溝通。對於一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽他們，了解他們，並找出症結所在，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀。

印象最深刻的是在我們班有位同學，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉，他全靠爺爺奶奶撫養長大。他學習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨來獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優點並在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面了解後，發覺他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時候，把他的作文念給同學們聽。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學的過程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書，為好人。

在在短短的實習生活中，我學到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會到了教育教學的重要意義，明白了一個老師的好壞對學生發展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多麼的`重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。

語文周記 篇4

實習的第二周，我開始進行了教育見習，主要是到自己的實習班級去聽指導老師邢老師的課。

一開始，我不知道怎麼聽課，不知道從什麼方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。後來和邢老師交流，發現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。聽了邢老師的講解，我終於弄明白聽課要聽些什麼內容。心裏面有一種喜悅感，就像是做數學題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題，最後經過努力終於解決是的那種興奮。

接著，指導老師還讓我去其他班聽一聽其他老師的課，讓我知道了原來每一個老師都有自己上課的風格，比如說，來自湖南的黃老師強勁而又不失機敏細膩，福建教師自由開放而又不失機智，而來遼寧的張老師自爽朗豪放而又不失精緻。這讓我明白了每個老師都有自己的上課風格，我也應該形成自己的風格，不能一味模仿別人。

語文周記 篇5

金秋送爽，天高雲淡，在這個花果飄香的季節里，我們迎來了9月10日教師節，在這里代表全體同學向老師說一聲老師節日快樂。

在這兩年裡感想老師對我們的照顧和無微不至的關心和關懷。

在學校里你是我們的老師傳授我們知識，在私底下你更像一位母親那樣可愛，有人說：「教誨如春風，師恩似海深，」在這里也對老師說一聲，老師你辛苦了。

語文周記 篇6

今天陽光明媚，是個讓人愉快的好天氣，王老師給我們出了一個有趣的數學題。我們絞盡腦汁，最後終於有人想出了答案，想知道是誰嗎？那就接著往下看吧！

上完了語文課，我們都有些累了。王老師說，要給我們出一個有趣的數學題。同學們立刻來了精神，交頭接耳的討論，大家都在猜想是什麼樣的題目。王老師慢慢地寫題，我們在下面都著急得不行了，而王老師卻像是故意急我們。當王老師終於寫出了「大白+大白＝」的時候，本來安靜的教室立刻沸騰起來：有的同學在與別人爭論題目的答案；有的同學高喊自己想出的答案；有的同學在與其他同學對答案．．．．．．說出的答案更是應有盡有、五花八門；什麼大白兔、大白白和白大大．．．．．．我的數也數不清，怪得讓掉下巴。當王老師在等於號後面寫出「白胖胖」這三個字的時候，幾乎全班同學同時的發出了這個字「啊？！」然後全班同學立刻轉換為學霸模式：有的同學拿出紙飛快的計算；有的同學在安靜的思考；有的同學乾脆在桌子上算答案。但都沒有算出正確的答案。

全班同學鴉雀無聲，一聲洪亮的「老師，我知道！」打破了教室里的沉默，剩下的57雙眼睛齊刷刷的轉向那個同學，是盛梓涵！他說：「是61+61＝122！」這個答案讓同學和王老師提出了疑問：「為什麼是61，不能是51、71或者81嗎？」「不行，必須是61，因為，一樣的字必須也是一樣的數。『大』就代表了『6』，『白』就代表『1』，『胖』就代表了『2』！所以是61+61＝122。這樣，才能成立一個式子！」

這時，上課鈴聲忽然響起來，我們只好依依不捨的離開了教室，可是卻有好多同學還沉浸在剛才有趣的數學題中呢！

語文周記 篇7

我是幸運的，因為爸媽工作的原因，我非常少一個人在家。可是只要爸爸媽媽一不在家，我這一天就無聊透頂，星期六就是這樣的一天。

一大早，我起來便發現爸爸媽媽留給我的一張便條，才知道爸爸與媽媽有事外出了要晚上回來。我看了以後大大的舒了一口氣：「幸好媽媽不在，今天我當家！我可以整天沒日沒夜的看電視，玩電腦，太爽了！」可是事情沒我想得那麼開心那麼爽。

拿起媽媽給我的包子吃了起來，才發現媽媽沒有買我喜歡吃的肉包，而是給我買了兩個菜包！要知道菜包是我最不喜歡的包子。哎，媽媽你怎麼會這么粗心大意呢？無奈之下我只好拿幾包零食吃了起來，剛送到嘴邊「不會吧！這是我最不喜歡的XX牌餅干。」我馬上叫了起來。沒辦法我只好硬著頭皮吃了下去。

吃完餅干我便去打開電視機，過了幾秒，我一看電視機屏幕顯示「無服務」，才恍然大悟！原來我們家的電視機已經欠費多天了，當然不會有節目。啊呀，我只能去玩平時家長不讓我玩的電腦了。我一走進書房，咦，在書桌上的電腦呢？看到這一幕我腦海浮現出一個畫面：媽媽為了不讓我看電視便故意把沒交電視費的事情瞞了起來，為了不讓我玩電腦，便把電腦藏起來。

我知道媽媽這樣做是為了我好，沒辦法，我只好去遨遊書的海洋。我連續看了六七本書才等到爸媽回來，就這樣，無聊的一天過去了。

語文周記 篇8

在杭州，一提起看鬱金香，大家就會想起太子灣公園。那是杭州唯一一處看鬱金香的好去處。可是現在那裡卻不是觀鬱金香獨一無二的地方了。還有一處比太灣環境更優美，鬱金香品種更多，更珍稀的世外桃源——良渚新湖香格里拉。

今天，我們慕名來到香格里拉。那不是公園，而是一個高檔小區。可整個小區就像個大公園。一進小區，就感覺小區非常清靜，靜得能聽到山澗溪水的聲音。絢麗的異域風情，明媚的田園風光，奼紫嫣紅的自然風光，童話色彩的卡通，像一幅幅美麗的畫卷呈現你的眼前。鬱金香爭奇斗艷，令你目不暇接。

小區會所周邊，是鬱金香花博會的主會場，240畝的藍月湖周邊是一大片的鬱金香，鬱金香有25萬多株，50多個品種，其中有10個是國內外少有的珍稀品種，神秘、艷麗的黑鬱金香——「夜皇後」，給人一種高雅的感覺。「火鸚鵡」像一隻只調皮的鸚鵡躲在花叢中，絢爛、奇特。黃色的花瓣邊緣鑲著紅色的花邊，這是「華盛頓」和「開普敦」，它們讓人感到美不勝收，艷麗多姿。還有潔白無瑕的「白日夢」，似月季的「黃綉球」等許多珍貴的品種。像七仙女下凡一樣讓人嘆為觀止，在清澈的湖水映襯下，更加艷麗奪目，婀娜多姿，真是讓人流連忘返!

『貳』 寫事的周記300字

寫事的周記300字

範文一：我和媽媽逛超市

星期天，我和媽媽逛超市，九百超市真是顧客盈門，商品琳琅滿目。

我拽著媽媽的手直奔玩具區。哇，機器人、洋娃娃、賽車等，各類物品應有盡有，真是玩具的世界。我喜歡那個小黃人，它的臉上架著一副黑色眼鏡，穿著藍色的背帶褲，十分可愛、帥氣。媽媽知道我喜歡，二話不說，就把它取下來，給我買了玩具小黃人。

我們又來到水果區。我最喜歡吃西瓜，媽媽挑了個又大又圓的，瓜皮是綠色和黑色條紋相間，顏色、紋路清晰，敲了幾下發出清脆的響聲。“這西瓜一定很甜。”媽媽邊說邊把它放進推車里。

這時，我聞到一股香甜味的味道，轉身一看，售貨員正在切菠蘿。菠蘿挺新鮮，水份很足，顧客正在那裡挑選，媽媽也挑了一隻，湊近聞了聞，說：“嗯，挺香。”售貨員過了磅，將它削皮、切片，然後放進水果盒，封蓋貼上條形碼。

後來，我們又去食品區和日用品區，購買了一些物品，就滿載而歸了。

範文二：釀葡萄酒

星期六，奶奶從鄉下採回來很多野生葡萄。吃完晚飯，我們全家齊動手，准備把吃不完的葡萄釀成酒。

爸爸找來一隻干凈的飲水桶，並負責把洗干凈的葡萄摘掉葉柄。緊接著，媽媽就把葡萄捏碎後連皮擠進桶里。我呢，一會兒捏葡萄，一會兒不時加一些幫助發酵的白糖，忙得不亦樂乎……爸爸媽媽直誇我是能幹兒子。

等葡萄全部放進去後，爸爸就用保鮮膜把桶密封起來，說20天後就可以喝到自釀的葡萄酒了。

啊，真盼著那天快快到來，也讓我做一回小酒鬼——哪怕只是聞一聞酒香也好呀!

範文三：撈魚記

星期天的下午，我和爸爸媽媽還有鄰居叔叔阿姨和蟲蟲根根一起去撈魚。我們在湖邊上找了好一會，突然看見一條小鰱魚，爸爸看準了時機一棒子打下去，把那條魚給打暈了，過了好一會都沒有浮上來。過了一會，我把剛才打暈的那條魚給找到了，爸爸過來了以為這條魚還生龍活虎的呢，又一棒子下去魚看不見了，爸爸趕緊下水摸了半天才把魚找到。憑著這次的經驗，我們又抓到了一天魚。

回家的路上，叔叔拎著一天大草魚，我和蟲蟲用網子幫叔叔兜著，媽媽拎著兩條小一點的鰱魚，大家一起高高興興又說又笑的回家了。

一會兒工夫，魚就變成了我們餐桌上的美食，我們吃著魚聊著天，感覺今天十分的開心和滿足。

範文四：買書的經歷

星期六的早晨，我和媽媽去龍門書店買書。走在去書店的路上，我想：聶雄飛啊聶雄飛，上次的 語文 考試同桌可比你高出十分，這次你可要買一些好書，回去好好看看啊!這樣，我加快了腳步。

不一會兒，我們就來到了龍門書店，剛走進去，裡面靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽得見。書店裡將書都分門別類，分別有：歷史文化類、作文類、童話故事類......看得我眼睛都花了。

我來到作文書的旁邊，拿了一本作文書一邊翻看一邊想：聶雄飛，上次你就是作文扣分太多，才被同桌笑話，這次一定要找一本好的作文書帶回去好好研究。

等我選好了書，和媽媽到收銀台准備付錢時，一件意想不到的事情發生了——媽媽的錢包不見了。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。怎麼回事呢?是不是丟在家裡沒拿?不對，我記得媽媽把錢包放在口袋裡了。是不是被小偷偷了?不對，一路上我和媽媽沒有和別人說過話，接觸過啊!是不是媽媽的口袋破了?從破的地方掉落了呢?我仔細的檢查了媽媽的'口袋，沒有破。錢包到底掉哪去了?

媽媽皺著眉頭，仔細回想，然後像想起什麼似的摸了摸拿在手上的那件紫色外套。剛才天熱，媽媽把它脫下來放在手上拿著。藍色的錢包在這個衣服口袋裡，唉!虛驚一場。付了錢，我和媽媽高高興興的回家了。

範文五：鬱金香花展

在杭州，一提起看鬱金香，大家就會想起太子灣公園。那是杭州唯一一處看鬱金香的好去處。可是現在那裡卻不是觀鬱金香獨一無二的地方了。還有一處比太灣環境更優美，鬱金香品種更多，更珍稀的世外桃源——良渚新湖香格里拉。

今天，我們慕名來到香格里拉。那不是公園，而是一個高檔小區。可整個小區就像個大公園。一進小區，就感覺小區非常清靜，靜得能聽到山澗溪水的聲音。絢麗的異域風情，明媚的田園風光，奼紫嫣紅的自然風光，童話色彩的卡通，像一幅幅美麗的畫卷呈現你的眼前。鬱金香爭奇斗艷，令你目不暇接。

小區會所周邊，是鬱金香花博會的主會場，240畝的藍月湖周邊是一大片的鬱金香，鬱金香有25萬多株，50多個品種，其中有10個是國內外少有的珍稀品種，神秘、艷麗的黑鬱金香——“夜皇後”，給人一種高雅的感覺。“火鸚鵡”像一隻只調皮的鸚鵡躲在花叢中，絢爛、奇特。黃色的花瓣邊緣鑲著紅色的花邊，這是“華盛頓”和“開普敦”，它們讓人感到美不勝收，艷麗多姿。還有潔白無瑕的“白日夢”，似月季的“黃綉球”等許多珍貴的品種。像七仙女下凡一樣讓人嘆為觀止，在清澈的湖水映襯下，更加艷麗奪目，婀娜多姿，真是讓人流連忘返!

『叄』 給幾句描寫鬱金香和春天的好句子，要快！

網上找的，寫得不錯 道路兩邊，一百多個品種，60萬株鬱金香，擎著一支支用生命菁華點燃的小火炬，表達著對春天的欣喜之情；表達著對人們的歡迎之意。那種傾其所有，以無可取代的嬌艷，婉然執著於生之驕傲的飄逸，怎能不令人為之動容？ 游目一望，紅色、白色、黃色、褐色、紫色、粉紅，擠擠挨挨連成一片，如同一對彩色巨翼覆蓋了所有的土地，流瀉出變化多端的嫵媚，與藍天、碧水、海鳥相映成趣。低頭凝視，拳曲的花蕊從花瓣中蜿蜒伸出，芬芳的花朵迎向光源柔媚的展開，盤根糾結的劍葉被陽光射的幾乎透明，泛出黑綠色清晰的脈絡。此刻的我，思維駐足在賞心悅目的悠然里，明心見性，無欲無求。在陶然忘機中找到了內心的澄澈與寧靜，在流連忘懷中拾一路清爽之記憶。 循著花跡，默念著花名，大紅色的「開普瑞」，磚紅色的「本萬贊特」，淺紅色的「德瑪」，黃色的「金中津」，白色的「蒙特斯」， 珊瑚色的「露美」，紫色的「紫衣女郎」，黃中帶紅的叫「布里斯塔」，紅底白邊的叫「快樂寡婦」。她們隨風發出空靈的琤琮聲，彷彿唱著歌頌生命的樂曲，娓娓講述著一則遠古的屬於鬱金香的傳奇故事。 在古歐洲，有一個美麗的姑娘叫安娜，同時受到三位英俊的勇士愛慕追求。一位送她一頂皇冠；一位送她一把寶劍；另一位送她黃金。安娜非常發愁，不知道應該如何抉擇，因為三位勇士都如此優秀，只好向花神求助， 花神於是把她變成鬱金香，皇冠變為花蕾，寶劍變成葉子，黃金變成球根，就這樣同時接受了三位勇士的愛情，而鬱金香也成了愛的化身。擁有了博愛、體貼、高雅、富貴、無盡的愛、祝福到永遠這樣的花情花語。被視為勝利和美好的象徵。 一陣微風吹過，萬頭搖曳，翩飄蝶舞。我時而佇立，時而徜徉，有點如醉如痴。舉著相機不停的按下快門，記錄這花開時的美麗。鬱金香之美,美在天人合一，它即是大自然的造化，又是人工文化的結晶。她典雅高貴、芳香濃郁、亭亭玉立、艷麗多姿。正如法國作家大仲馬贊美的那樣：「艷麗得叫人睜不開眼睛，完美的令人透不過氣來。」 我停下腳步，蹲在花前，輕輕牽著那劍葉，有種物我相知的情感在心底盪漾，默然中我們有了一個約定：重逢明年五月里

『肆』 周記400字

媽媽不在家的日子
往日的星期五，總是媽媽來接，一回家總聽到媽媽的嘮叨聲，一會兒叫我看書，一會兒讓我做作業……把我休息的時間安排得滿滿的。
又是星期五了，上星期媽媽曾對我說她這星期要到外地去，我想今天應該是爺爺、奶奶來接我。放學了！放學了！我急切地從窗外的人群中尋找熟悉的面孔，啊！奶奶！「耶！自由了！」我不由得歡呼起來。這一個星期終於可以過一個無拘無束的雙休日了！沒有媽媽的嘮叨，沒有額外的作業，太爽了！
在叔叔家吃完了晚飯，奶奶便帶我回到了家裡，干什麼呢？對了！玩電腦！走到媽媽爸爸的房間門口，擰了擰鎖，門依然沒開，哦！原來媽媽早料到了我這一招，所以，事先把門鎖了，不讓我進去，真失望！那干什麼呢？對了！作業沒做好，先做英語作業吧！
過了一段時間，作業就做好了。我站起身，感覺身上黏糊糊的，洗一個澡吧！我打開熱水器，痛痛快快地洗了一個澡，洗完了澡，一看鍾才7點，太早了，不如看一會兒電視吧！我拿著遙控器換了一個又一個頻道，看完了「1818黃金眼」，又看了義烏台的「今晚9點」。漸漸地，我的眼睛累了，回到房間准備睡覺，這時，我突然感到家裡空盪盪的，似乎缺少了什麼，感到特別孤獨，缺什麼呢？
噢，一定是缺了媽媽的嘮叨，那嘮叨雖然有時讓人心煩，但那嘮叨里有媽媽的關心，有媽媽的愛。媽媽快回來吧！沒有您的嘮叨我不習慣。
啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中葯！
好幾年來，我一直喝一種葯。醫生說我必須堅持！於是，我沒有再說什麼，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的葯水！
味道——微苦！
我喜歡喝葯的時候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜裡，在一種很深邃的黑暗中！然後端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因為它承載了太多不必要的負擔。
我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心，我丟掉畫筆，逃離即將對我永遠關閉的藝術殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！然後，右手筆尖里滾出的一個個方塊字，也同樣扭曲，同樣醜陋，我開始懷疑這不是一個女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！
接著，有了以下一幕：
小學三年紀的課堂上，老師當著全班同學的面，大聲宣布由於我連續一星期未交小字練習作業而罰抄全冊漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在牆角，我不停地看著自己的右手！不停地問：「你為什麼這樣不爭氣！」更讓我難過的是，這一次，我將愧對祖先，因為在我的右手裡，將誕生一本寫滿「醜陋」的我也不認識的「方塊字」！
我的右手——我的心痛！
因為太多太多，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會用右手端起苦苦的葯水，往自己的胃裡灌！
因為：苦·苦=苦2……
後來，終於有一次，我發現右手的光環！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個端咖啡杯的動作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動！——因為成長，因為自己的右手！