杜鵑花卡紙
① 兒童畫教程｜春季趣味線描課程《花兒朵朵開》
課程提示
1.課程類型 春季創意線描畫課程
2.參考課時 90分鍾
3.工具材料 鏡片紙或厚宣紙、卡紙、記號筆、水彩筆
課程提示
「等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。」正如宋代詩人朱熹在《春日》中描述得這般，暖暖春日，萬紫千紅，到處都是百花開放的景象。那麼小朋友們，你們在春日裡，遇到了哪些漂亮的花朵呢？
花朵有豐富的顏色。小朋友們，你們認識哪些在春天開放的花朵呢？春天開放的花朵有許許多多種，比如有粉色的桃花、白色的梨花、黃色的迎春花、紅色的杜鵑花、奼紫嫣紅的牡丹花、清秀高雅的玉蘭花等等，這些五顏六色的花朵為春天帶來了鮮明的色彩。不過，盡管春天的色彩紛繁，我們也可以將它簡單地歸類，比如有的花朵顏色看起來炙熱溫暖，有的花朵看起來沉靜素雅，我們可以將它們分為暖色的，冷色的，中性色；有的花朵看起來明亮，有的花朵看起來暗沉，可以分為淺色的，深色的等等。
花朵也有多樣的姿態。我們被花朵所打動的，不僅因為它們各種各樣的顏色，也因為花瓣圍繞花蕊形成的美麗形狀。有的花朵碩大，有的花朵精巧，有的看起來圓圓鼓鼓的，有的看起來瘦瘦長長的......不同花朵的形狀，襯托以綠葉，點綴以花蕊，真是美麗極了。
小朋友們，在今天的繪畫課程中，就讓我們運用美麗的色塊，結合豐富的線條和形狀，來畫一畫春日裡美麗的花朵吧！
情景描述
花朵有不同的顏色，也有不同的形狀，因為有了它們，春天也變得更加美麗起來。小朋友們，你們喜歡的花朵又會是什麼模樣的呢？一起展開你的創作吧！
教學重難點
1.欣賞花朵的顏色，感受自然中的色彩美感，學習運用豐富鮮明的色塊，通過拼貼的方式表現花朵的花心，形成色塊鮮明的碰撞，培養幼兒對色彩對比的初步認識。
要說到花朵的顏色，那可真是萬紫千紅，豐富多彩。不過，我們也可以按照一定的規律將這些紛繁的顏色進行簡單地歸納。比如，有的花朵顏色看起來炙熱溫暖，有的花朵看起來素雅沉靜，我們可以將它們分為暖色的，冷色的，中性色；有的花朵看起來明亮，有的花朵看起來暗沉，可以分為淺色的，深色的等等。在繪畫中，我們不妨學習運用卡紙色塊的搭配，通過冷與暖、明與暗的對比，來表現色彩鮮明的花心，感受色彩碰撞之美以及色彩對比關系。
2.以環繞的方式組織線條，添加花朵的花瓣，通過線條花紋的組織，構成富有美感的畫面。
花朵除了豐富的顏色，還有著各種各樣的姿態。有的花朵碩大，有的花朵精巧，有的看起來圓圓鼓鼓的，有的看起來瘦瘦長長的......它們就好像性格不同的人，有著各自的特點和個性。在繪畫中，我們不妨展開大膽的創想，圍繞花朵鮮艷的花心通過線條與圖案的組織排列，畫出花朵不同形狀的花瓣。畫面通過色塊與線條的組合，呈現出鮮明的對比，構成富有美感的畫面。
繪畫教程
准備一些彩色的卡紙
將卡紙剪成大大小小的圓形
以同心圓的方式將大小的圓形色塊
按照一定的規律粘貼布置在畫面不同的位置
運用記號筆以環繞排列的方式
為每組色塊添加不同形狀的花瓣
展開豐富的創想
為每一組花朵的花瓣進行點線面的裝飾
豐富和調整畫面的細節與整體
使畫面中的線條充滿疏密的變化
接下來我們可以圍繞花朵
添加出花朵的枝乾和葉子
在繪畫枝葉的時候
枝葉線條之間的穿插以及花朵之間的遮擋關系
准備深淺不同的綠色水彩筆
在底部的空白處隨機地排列線條
在畫面背景中排列線條時
注意畫面整體的留白和構圖美感
最後用筆蘸取清水染一染
使水彩筆的線條在紙上暈染出豐富的色塊
豐富和調整畫面的細節和整體
使作品更加完整美觀
課後點評
② 美麗的花朵小班美術活動教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家整理的美麗的花朵小班美術活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的花朵小班美術活動教案1
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）
5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地製作花朵，且大膽、自信。
美麗的花朵小班美術活動教案2
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。
2、草地背景圖一幅。
3、《蜜蜂做工》等磁帶。
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花。
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）
5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
活動反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現慾望強，能夠大膽、自信地表達創造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發展。尤其是江天愛小朋友，能夠按照自己的想法，創作性地製作花朵，且大膽、自信。
美麗的'花朵小班美術活動教案3
活動目標：
1.運用拓印添畫的方法大膽設計花朵。
2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整
活動准備：
顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。
活動過程：
一、「猜一猜」導入激趣。
1.教師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。
師：今天老師請來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什麼蔬菜？
小結過渡：小朋友真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？
二、教師示範蔬菜拓印添花示範。
指導語：請寶寶請出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什麼？（花）這些花還缺點什麼？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。
三、幼兒自由拓印添畫。
播放各種花的PPT
四、二次示範。
師：小朋友的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么漂亮的花放在什麼地方？（幼兒自由回答：種到花盆裡，插到花瓶里，紮成漂亮的花束……）教師根據幼兒的回答示範幾種背景。
幼兒二次創作。
指導語：除了老師示範的幾種方法，小朋友還可以根據自己的想法給你的畫設計背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什麼）都可以。
五、結束部分談談你設計的背景。
蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。
③ 我學校四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我整理的我學校四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我學校四年級作文1
我的學校就像一條船，這條船不僅承載著深厚的知識，還承載著我們的感情和美麗的風景。
在我們的學校，最引人注目的就是大草坪。我們學校的大草坪，在春天來臨的時候，綠油油的，好像一個大綠毯鋪在我們的學校上。在草坪的小草中有一種長得像黑木耳的植物，在草坪周圍還長著一些小樹苗，給草坪添加了一份綠色。這棵樹是我們學校里最高最壯的樹，它枝繁葉茂，在草坪中也算一份子了，它被一種長得奇怪的草圍著。接著就是草坪上的花兒了，這里的花兒五顏六色，有黃的，有紅的，有粉的……這里的花兒給草坪又增添了一份美麗。看著這兒美麗的景象，我想起了以前跟班裡的女同學一起采「黑木耳」的情形。我們用自己的美術卡紙來折紙盒，再把一些小飾品裝上去，我們互相幫助，沒產生一點小矛盾，接著，我們就去采「黑木耳」。我們找上一些樹枝，把草叢中的「黑木耳挑出來」，再放進紙盒裡。我們在草坪上開心的玩著，跳著，就像可愛的小精靈，這讓我至今難忘。
我愛我的學校，它像一條船，承載著美景，承載著我快樂的事情。
我學校四年級作文2
我的學校是一所非常美麗的小學。
沿著公路來到學校大門，一眼就能看見大門正前方的升旗台。每個星期一，我們學校的全體師生都會在這里升旗，我們排著整齊的隊伍，唱著國歌，看著升旗手將國旗緩緩升起，鮮艷的五星紅旗隨風飄揚，警示著我們要珍惜這用鮮血換來的來之不易的幸福生活。升旗台的西邊是我們學校的食堂，一幢兩層樓的房子，到了進餐時間，飢腸轆轆的同學們就會以一百米沖刺的速度跑到食堂里吃飯，食堂立刻就熱鬧起來。食堂的前方是一個花壇，花壇里開著五彩繽紛的花朵，有紅色的，白色的，紫色的，藍色的，爭奇斗艷，生機勃勃。花壇中央還有一個漂亮的噴泉。食堂後面是一排排蘋果樹，到了秋天，蘋果樹上就結滿了蘋果，讓人饞得直流口水。
升旗台的北邊是一棟三層的教學樓，我們上課的教室就在那裡，教學樓四周都是綠油油的草坪。升旗台的東邊是一個寬大的操場，操場上有紅色的跑道，最奇特的是操場正中央有一棵大樹，上體育課的時候，同學們就會在樹下玩游戲，乘涼，這里是我們的快樂小天地。
這就是我美麗的學校，我愛我的學校。
我學校四年級作文3
我們的學校在菏澤市定陶區菏曹運河濕地公園的西側，是一所十五年一貫制學校。
因為我是小學部的老師，所以小學部教學樓是我最熟悉的地方。我們小學部教學樓如果從空中看整體像一個小寫的「h」形狀，「h」的一豎里藏著我們小學部的所有教室，一到三層一共二十三個班級。「h」的另一畫里藏著我們小學部的所有功能室，圖書室、書法教室、舞蹈教室、微機室、美術室等等一應俱全。「h」的洞洞里藏著我們小學部的小操場，小操場上有著十二棵銀杏樹，秋
冬季節銀杏樹由青變黃格外漂亮。
小學部教學樓的正前方是我們的大操場，教學樓和操場中間有很多棵梧桐樹，一棵棵梧桐樹每天都挺直著身體，就像一個個武威的士兵仰望著國旗。大操場是橢圓形的，我們每周一升旗都站在大操場的中間仰望國旗冉冉升起。
小學部教學樓的右側是我們的籃球場。籃球場的南側和教學樓中間有條水泥道，水泥道兩旁的梧桐樹夏天鬱郁蔥蔥，到了秋天梧桐樹的落葉紛紛飄落。秋雨下時，每次走在鋪滿金色巴掌的水泥道上，我都會想起剛學過的課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。
我們學校除了小學部還有國際部、初中部、高中部等很多的地方，歡迎大家前來我們學校參觀。這就是我的學校，一所環境優美的學校。
我學校四年級作文4
我們的學校坐落在碧綠的篔簹湖旁。今天我要好好寫寫我們的學校——松柏小學。
剛踏入校門，映入眼簾的是一個又大又綠的大「水滴」，旁邊還有個金黃的小「水滴」。大水滴和小水滴依偎在一起，像一對親愛的母子。仔細看看，大水滴里還有好多松樹呢！松樹上還有「廈門市松柏小學」幾個大字，可顯眼啦！
走過校門，你會看到又高又大又氣派的教學樓。偷偷告訴你，我們的教學樓有四幢，高九層呢！你頭向右轉，就能看見我們的校訓：松柏終有參天時！金色的，可漂亮呢！
進了校門向右走，你能看見紅綠交錯的運動場。運動場可是「下課三大熱鬧場地」之一，而且排名第二名：下課了，同學們總是會到運動場跑步、跳繩、踢球……簡直像一片五彩繽紛的海洋。
往體育器材室走去，再向左走，你能看見可愛的數字樂園：有胖0，有瘦1，還有2、3、4等其他數字。下課了，同學們會爬到數字寶寶身上去，還可以在倒著的數字里玩捉迷藏。而且每個數字上還寫著數字們的來歷。數字樂園不僅能讓我們開心，還能讓我們增長知識。
沿著實踐基地走一小段，你就可以看到百草園和中醫長廊。百草園里不僅有樹、草，還有菜和中葯。中醫長廊里有好多大石頭，這些石頭可不是普通的石頭，上面雕著古代著名的醫生、醫葯師的雕像，旁邊還刻著他們的名字。
本次校園旅程到此結束，你看得盡興嗎？你喜歡我嗎的學校嗎？我猜肯定是的，因為我們學校是一個美麗的大「草」園。
我學校四年級作文5
「我們是春天的花朵，沐浴在燦爛的陽光下…。」這是誰在唱這么好聽的歌呀？原來，是四中小學部的同學們，而我就是四中小學部的一名學生。我們的學校十分美麗，讓我來給你介紹一下吧！
我們的校門是仿古式的建築，兩旁灰白色的`牆壁，深綠色的瓦，再加上現代化的伸縮門，真是一個現代和古代的完美結晶啊！往前走就看見了兩顆銀杏樹，它們就像衛兵一樣保衛著校園，秋天時葉子變得金燦燦的，好像一個個掛在樹上的金元寶，落下來時猶如一隻只在風中翩翩起舞的蝴蝶。
中間的一塊大石頭上醒目的寫著大紅色的「立德樹人」。往旁邊走來到了花壇，裡面種了許多月季花和幾種小樹。月季花每個月都會開放，五彩繽紛，色彩明麗，有的紅似火，有的粉如霞，有的黃賽金，有的白如雪，有的半白半紅，還有的半粉半白……操場四周是紅色的風雨跑道，而且是標準的四百米賽道呢！中間的草坪有著綠油油的三葉草，蝴蝶和蜜蜂在草坪中歡快的跳舞，還有幾個皮劃艇，是體育部大哥哥大姐姐們的專屬裝備。
體育課的時候，操場就成了同學們歡樂的海洋，同學們在這里踢毽子、打球、跑步…我愛我的校園，因為它是給我知識的地方，教會我們做人的道理，是給我快樂的地方，同時我更愛這里的美景！作者：王若然（四年級）指導老師：韓雯倩國棟教育小桔燈學校
我學校四年級作文6
記得學前班的時候，爸爸騎著電瓶車說帶我去看一看以後我讀小學的地方——郴州市十二完小，那時我只是匆匆地看了兩眼，就喜歡上這個美麗的學校了。
9月1號，我們開學啦！我如願以償的來到了這座城堡一般的學校里讀書，開啟了我的小學生涯。
我們學生安全工作做的很好，除了學校里的老師和學生其他的人是不可以隨便進出的噢！走進學校大門，高年級的少先隊員哥哥姐姐就在門口迎接大家進入校園，校園里最顯眼的就是矗立的五星紅旗，迎風飄揚，那是我們每周一升國旗的地方。中間是操場，有跑道、球場……等等，右邊是圖書館，左邊是和諧樓、雅緻樓、靈動樓。靠路口最前一幢正是我們晨讀上課的教學樓，每天早上都能聽到同學們琅琅讀書聲。雖然我還只是在十二完小學習了兩個多月的時間，但是我很喜歡我的學校。老師的鼓勵讓我們繼續前進，老師的指正讓我更加強大。
「加油，我真行，我真棒」這是我自己的口號，這個口號也會伴隨我度過我的六年小學時光，讓我努力成為最棒的小學生。
我學校四年級作文7
我的學校，江蘇省建湖縣宇宏實驗小學，是一所歷史悠久的學校。位於市內西塘河畔，新世紀橋南側。
我們一進校門，寬闊的操場就映入眼簾。高高的旗桿像士兵一樣站在操場中央。每周的第一天，我們總是在這里舉行庄嚴的升旗儀式。課後，操場是我們的天堂。我們一聽到鈴聲，學生們就會像潮水一樣從四面八方涌來。突然，操場變成了歡樂的海洋。操場周圍排列著許多花壇，花壇里有各種各樣的花草。春天來了，花壇里的花競相開放，散發出沁人心脾的芳香。操場南北兩側分布著三棟教學樓，尤其是白色的科技樓，造型獨特，在陽光下顯得那麼顯眼。一進教學樓，你就會看到走廊兩邊整齊排列的寬敞明亮的教室。教室牆上的黑板非常明亮，可以反射出放在面前的桌椅。每天，我們只是坐在這里，接受老師教給我們的知識。我們就像小樹苗，張著小臉貪婪地吮吸著老師灑下的雨水。
這是我的學校，一個風景如畫的培養人才的地方。我愛我的學校！
我學校四年級作文8
來到這個學校，完全是一個意外。我從來沒有想過我會來到這個學校。但是命運就是這樣子的搞笑。以前的我還完全不知道有這所學校。你完全沒想過會接觸幼師這個行業。
記得第一次來這個學校的時候，還沒到這個學校，我就覺得這個學校真的是太偏太偏了，到門口的時候，我覺得這個學校的門好像很舊，但是往裡面一看，又覺得空間好像挺大的，往裡面走了之後，我發現教學樓還不錯。竟然被我看到了一頓粉紅色的樓。還從來沒有看到有學校用粉紅色，的房子呢。
第一次來來的充滿沒有把學校逛遍，但是報名倒計時，學校都是匆匆忙忙，因為也是第一次住校，所以顯得，會有一些倉促。把家裡面屬於自己的能帶來的想帶來的，覺得有用的都帶來了。當時為了這個事情，我爸還說我了，說我快把一個家給搬過來了。
因為是我的第一次住校，所以顯得有點緊張。還有很大的事興奮。到了教室之後，我發現設施都挺好的。現在對於我的這個學校，也是我人生中最後的一個學校，雖然學習永遠不可以停，學到老活到老，但是，在正規的學校學習也就只有這一間了。包括這里所有同學也是我人生中最後的一批同學了。
在這個學校，我成長了很多，變了很多，雖然唯獨沒有長高太多，但是想胖很多呀。這就是我的學校，雖然套路多，但是對他的印象還是很不錯的，繼續加油吧。
我學校四年級作文9
我的學校很美麗，它是同學們的成長樂園。
在學校的大門前，有一本用石頭雕刻的書立在花圃中。書上刻著：「夢想，從這里開始……」時刻提醒著我們，要努力學習，才能實現自己的夢想。
走進大門，左邊是操場，綠草茵茵的足球場上，有不少同學正在踢足球呢！在通往教學大樓的小路上，紅紅的杜鵑花盛開在兩旁，讓路過的人也變得心情歡快。
走進教學大樓，可以看到一個熱帶水族箱。再往前走幾步，就可以看見蘭湖。蘭湖裡的魚色彩斑斕、應有盡有，它們在湖中歡快地嬉戲。湖的中間還有一座小涼亭，每當放學後都會有同學在蘭湖寫作業或玩耍。
蘭湖的旁邊是兩棟教學大樓，分別是初中部和小學部。每層大樓的陽台都種滿了杜鵑花，每當杜鵑花盛開，遠遠望去大樓像是一座立體花園。
雖然這些景物都很美，但是我最喜歡的還是教學樓頂的菜園。菜園有一個非常有寓意的名字—「四季耕耘」。同學們可以報名參加種植青菜，親自體驗當菜農的樂趣，看著自己種的青菜發芽，長大到收獲，心裡有滿滿的成就感。這讓我們也體會到只要用心付出耕耘，就會有回報。
這就是我們美麗的校園，我很愛我的學校。你們覺得它美麗嗎？
我學校四年級作文10
如果，如果我有時間，我會去逛逛校園的大樓，跟著自己的好朋友一起，聊著天、散著步，或者視自己一個人去逛也可以，可是，我覺得，跟著自己的好朋友一起去逛比較有樂趣。
在校園風景中，我覺得可以分為春、夏、秋、冬等四個季節，春天時，校園中的花草樹木開始慢慢冒出新芽，雖然有時會下著雨，但是，這些花草樹木還是慢慢的長大。夏天時，這些花草樹木已經漲的很茂盛了，看著這些花草樹木鮮綠的葉子，心裡就會不自覺的冒出清爽的感覺。秋天時，有些花草樹木開始凋謝了，掉落下來的葉子有些呈紅色，有些呈褐色等，看上去都很美麗、漂亮。冬天時，有些花草樹木都已經脫落了，有些花草樹木還已經都沒有葉子在樹上了呢，看上去光禿禿的，還挺好笑的。
如果可以，我想准備一張桌子與一張椅子，再校園的一棵大樹下，擺在那裡，享受在校園美好的時光與風景，在喝一杯悠閑的下午茶，如此美好的風景，令人看到都會覺得清爽、美好等等。在這么好的校園中，感覺自己在夢裡面中，聞著花的香味、看著四季都會變化的風景，在看著學生放學時成群結隊的走著路、聊著天，這些景象真的如此的美麗呀!
我學校四年級作文11
每每踏進教室，我都會有一種深深的厭惡感，我本不屬於這里，也不屬於這一成不變的地方，人聲嘈雜，百無聊賴，老師的教學老套，無聊，在過了幾年這樣的生活，我終於打算不讀了。
在習慣了同學們的嘲笑和老師的輕視之後，我也無所謂了，從一個不敢發聲的人，變成了用拳頭解決問題的人，於是我成了我們這個學校的怪物，沒人敢與我說話也沒人理我。
我推門出去，好好看了一眼，這個令我厭惡憎恨，甚至想把這個地方化為塵埃的學校，所有臟話都不能表達我對這個地方的厭惡，好好轉了一圈，發現了平時無法注意到的東西，學校的鍾修好了，器材室也不全是蜘蛛網了，樓下班的校花是有男朋友了，體育老師又胖了，班主任好像長的更令人厭惡了。
這個學校除了帶給我幾年的黑暗和一個初戀以外，沒有給予我任何東西，而到現在，我看見學校依然會難受，就像一個我的傷疤，可在我的心裡揮之不去，無法抹去，也無法忘記。
我們學校的校訓是平等，卻從不存在所謂平等，嗯，現在可以說是岐視，雖然我跟老師作對但我也想明白，這一切沒有任何意義。
我漫步在操場上，我想陽光或許可以驅散一些黑暗，心中縱然越是明亮，黑暗也就愈發明顯，
我實在無法像別人那樣去誇贊我的學校，你要我去那還不如把我殺了，很真實的一點就是我不喜歡我的學校一晉元中學。
我學校四年級作文12
我的學校像一座公園，處處開滿了漂亮的花，處處長滿高大的樹木，還有許多生物。而且學校還特別用一個"葯草步道"，其中有許多花，草，樹木，當然也包含很多生物。
每棵樹都有很多年的歷史了，有小葉欖仁，大王椰子，橘子樹，桑樹，琵琶樹。很多，其中我對橘子樹印象很深，因為有一次，在運動會的時候，我們班看到地上有顆橘子，還蠻大顆的，於是把它撿起來，結果大家把橘子撥開，一人吃一些，結果酸的嚇死人，而且我是一口氣吃下三片，吃完後我馬上喝了很多水後才終於覺得好一點。
還有一次學校教我們各種花及草有何功效，如大花草，仙草。等，讓我知道了更多植物的功效。學校里的植物，讓我們所有的學生都能像是在森林上課一樣，處處鳥語花香，有時上課時還會有麻雀一起來聽課，讓人上課時也能心曠神怡，都是多虧了每一朵的植物，吸引了昆蟲及小動物以及給我不排斥上學的感覺，對我來說，上學是快樂的事，能結交朋友，跟朋友聊天，這一切都是美好的，或許大家會認為上學很討厭，但我能確定我們的校園因為那些植物，生物能夠帶給我們一個能夠快樂學習的園地。
我學校四年級作文13
我們寶山區實驗小學是一所歷史悠久的學校，學校里樹木蔥蘢，花草芬芳，處處洋溢著溫暖而質朴的氣息。
在校園大草坪周圍，有我們「七色光中隊」的包干區，被我們稱為「植物小天地」。 這里的花，色彩繽紛，四季不斷，火紅的月季花，白色的蔥蘭花，金、銀桂花，各色的虞美人，粉紅和黃色的酢漿草，有的甚至叫不上名來。這里的樹，錯落有致，形態各異。你看，高的、矮的；綠色的、紫色的；針葉的、小葉的、闊葉的。聽老師說，這些樹木在學校已有年頭的，大部分樹齡比我們的年齡還長。你看，有的樹上還搭建了鳥巢，春天樹木抽芽的時候，那些鮮嫰的枝頭爭先綻放；夏天的時候知了在這里安家歌唱，那層層綠色退去驕陽似火；秋天的落葉紛紛揚揚，那微黃、嫩黃、枯黃的顏色寫滿回憶；冬天的時候，巍巍的雪松挺立著等待一場白雪的邂逅。美麗的校園，因這一草一木而生動、活潑。
老師們為了讓我們更了解他們，在不多見的樹木旁邊掛上介紹樹種的牌子，當我們在自然課上發現竟然他們走進了我們的書本的時候，才發現心中的驚喜與自豪。我們在草地上追著小蟲，在大樹下游戲玩耍，在花香中沉思學習。這一草一木靜靜地守護著我們的校園，與我和小夥伴們一起成長著……
我學校四年級作文14
我的學校位是一所保有客家文化的特色學校，在校園中隨時可以感受到它的獨特之處。學校的附近有一所大學，只要從樓層高的教室窗戶向外望，就可以看見那裡有著濃密且綠油油的樹林，令人覺得每天到學校上學是一件幸福的事。
學校里有一棟富有客家風情的磚紅色建築，稱作「圓樓」，這棟建築物是校長到任之後才蓋的，走進裡面有客家花布所製成的燈籠高高掛著，令人有時空交錯的感覺；每一樓層的長椅下都擺放著許許多多的書籍，可以任人閱讀，下課時常見到一些同學們坐在長椅上安靜的翻閱，也使我常不自覺地想加入他們。
校園里的十景之一「和風庭園」，是我和同學們時常嬉戲的好去處，那裡還有種著睡蓮的小池塘、涼亭和爭奇斗艷的美麗花朵，玩累了，我們會停下腳步觀看池塘里悠遊自在的小魚們，或者是坐在涼亭里吹著清爽的風，所以這里不但是我們玩樂的天堂，也是我們的秘密花園。
學校是可以靜心學習，又可以盡情玩耍的地方，這要感謝校長的用心及愛心，讓我們擁有如此美好的學習環境﹔校長除了大量的提供豐富的書籍，以提升我們的閱讀能力之外，還找回屬於我們在地的客家文化特色「布馬」，使我真的很喜歡我的學校。
我學校四年級作文15
大家好，我叫文涵毅，是益陽市資陽區人民路小學五年級的學生。今天，我帶大家參觀一下我的學校吧！
我們每天上學先到學校的大門口，在大門左邊有一塊大理石，正面刻著「人民路小學」這幾個蒼勁有力的大字，在頂部有一個大理石刻成的書，書上寫著「讀書破萬卷，下筆如有神」。在大門右邊那裡門衛室有一位和藹的爺爺，他常給我們幫助，大家都很喜歡他。
再往裡走就是新教學樓，那是一棟五層的樓，一二三年級的學生們都在這里上課。整棟教學樓的外牆都是黃色的，好像對同學們招手。
再往走幾步，舊教學樓就映入眼簾。樓前的石板上寫著「為中華之崛起而讀書」。石板的兩邊有兩個花壇，小花壇的春天百花盛開，夏天清涼解暑。大的花壇四角有四棵像椰子樹的樹，中間有一棵桂花樹，在桂花盛開時香飄十里。這也是一棟五層的樓房，四五六年級的同學就在這里上課，而我上課的教室就在三樓。這里是知識的搖籃！
在教學樓的右邊還有一個大大的操場，這個操場是由一個籃球場、一個足球場和跑道組成。學校為了學生們的安全，三個場地都鋪上橡膠。每到下課時我們就會一窩蜂地跑到操場上你追我趕、笑聲叫喊聲此起彼伏！
我愛這美麗的校園。
④ 幼兒園小班美術教案
作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是我整理的幼兒園小班美術教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。
2、在玩繩子的過程中，觀察繩子形態的變化，體驗多種線條匯聚在一起的美。
3、願意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想像，並樂於表達。
活動准備：
1、幼兒有玩繩子的經驗。
2、人手一根長約25厘米的棉繩（一頭扣著小珠子），兩塊抹布。
3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙。
●每組提供的顏料最好是對比色，或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩，在一頭扣上珠子是為了方便幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。
活動過程：
1、出示繩子，引導幼兒說一說繩子的不同玩法。
（1）教師用變魔術的方式「變」出繩子。
教師：今天老師帶來了一個寶貝！你們看，是什麼呀？ （教師邊講邊拉出繩子）
（2）引導幼兒觀察繩子的樣子，並大膽想像。
教師：這根繩子是什麼樣子的？像什麼？
教師：你會用這根繩子怎麼玩游戲呢？
2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料後的不同玩法。
（1）幼兒探索繩子的不同玩法。
教師：今天，我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎麼散步呢？
（2）教師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，並集體做空手模仿動作。
教師：小繩子穿上了漂亮的衣服，誰願意來帶著小繩子去散步啊？
●教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如「他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞，又跳了一個扭扭舞」等，然後通過情境式的語言，帶幼兒做空手模仿動作。
3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。
（1）教師：今天老師帶來了許多的小繩子，請你們帶著它們去玩吧。
（2）幼兒用繩子造痕跡。
4、觀察並大膽想像繩子在紙上留下的不同痕跡。
教師：這個小繩子跳的舞像什麼啊？ （從簡單的痕跡開始引導幼兒想像）
活動廷伸：
提供較長的繩子，探索兩人合作玩繩子的方法，並遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。
區角活動：
美術區：提供報紙和顏料，嘗試用不同質感的繩子進行作畫；或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。
家園共育：
①與幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質感。
②在家長的幫助下，玩有關繩子的游戲，如繞毛線、纏繩子等。
幼兒園小班美術教案 篇2
設計意圖：
幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的塗色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想像力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的彩色雨點，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。
活動目標：
1.引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識 。
2.培養幼兒對抽象事物的想像力。
3.激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。 活動准備：
材料准備：油畫棒、魔術水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。
活動過程：
1.魔術導入。 魔術變幻，認識紅、黃、藍。
2.引出其它顏色，初步認識油畫棒的不同顏色並說出名稱。
3.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特徵。引發幼兒認識下雨天氣，並讓幼兒思考雨天出門要使用什麼工具。幼兒：雨傘。
4.繪畫雨點。
（1）啟發談話，引起興趣
教師：「今天太陽公公很高興，見到我們小朋友，可是忽然一陣風吹來了，「嘀答、嘀答」下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？ 幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。
小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。
（2）操作演示，引出內容
A.油畫棒演示畫長直線雨
嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒空手試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）
B .討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）
5.激發興趣，嘗試取名
（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。
雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的'小雨點可真漂亮。
（2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）
（3）老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。
6.幼兒創作，教師觀察指導。
（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？
（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。
（3）幼兒作畫，教師觀察指導
7.以兒歌方法結束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
8.教師點評
教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。
附：兒歌：《小雨點》
小雨點，涼又甜，
又蹦又跳下的歡。
種子喝了發嫩芽，
花兒喝了更鮮艷。
活動反思：
根據本節美術課整體過程，反映出了不同的長處與短處，活動過程中雖然有家長在旁邊觀看，但是幼兒的注意力都被變色桶吸引，開始部分幼兒常規很好，和教師的回應也很積極，對五顏六色的油畫棒很感興趣。在講到主題「彩色雨」時，圖片不是彩色的，所以個別幼兒的注意力開始轉向家長，在最後的繪畫彩色雨時，孩子們天性的好動、好奇心理起到很大作用，注意力十分專注地陶醉在各自的創作當中。此次活動，除了讓孩子們認識了基本的紅、黃、藍顏色外，最大程度是開拓了幼兒的想像思維。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標：
1、通過教師誇張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。
2、願意安靜地傾聽故事。
3、能夠用繪畫的形式簡單的表現對媽媽的愛。
活動准備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：
一、導入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，並一起演唱歌曲。
二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這么多》
1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢？那媽媽呢？引導幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什麼方式來表現愛媽媽的？
b、你們現在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答後，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。
三、比比誰的愛多
1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認為小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢？
2、總結：媽媽那麼愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那麼的愛我們，那我們應該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。
四、我來畫一畫
1、媽媽那麼愛我們，我們也很愛媽媽，現在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現出來，畫好後送給媽媽，好不好？
2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然後再把他塗起來。
3、分發材料，幼兒動手繪畫
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
體驗繪畫活動的樂趣。
知道蛋炒飯中有各種食材。
能用筆塗塗畫畫，繪畫蛋炒飯。
活動准備
課件准備：《黃金蛋炒飯》動畫視頻；「蛋炒飯」圖片。
材料准備：有顏色的圓形卡紙；油畫棒。
活動過程
播放動畫視頻《黃金蛋炒飯》，引導幼兒說一說蛋炒飯里有什麼。
——你們吃過蛋炒飯嗎？
——蛋炒飯裡面都有什麼？
——橙/綠/黃/白色的是什麼？
出示圖片「蛋炒飯」，教師示範繪畫。
1.出示圖片，引導幼兒欣賞並思考。
——看，好吃的蛋炒飯出現在畫紙上了。
——你們知道蛋炒飯中黃色/橙色/綠色/粉色的是什麼食物嗎？可以怎麼畫？
2.教師進行示範繪畫。
發放材料「有顏色的圓形卡紙、油畫棒」，鼓勵幼兒自主創作，教師巡迴指導。
——現在請小朋友們將自己的空碗裝滿好吃的蛋炒飯吧。
——蛋炒飯中可以放入你自己喜歡的食物，並用你喜歡的顏色把它畫出來吧。
作品展示，鼓勵幼兒大膽介紹自己的繪畫作品。
——你做的蛋炒飯中放了哪些食物？
——它們是什麼顏色的？
活動延伸
區域活動
在美工區，投放油畫棒和蝴蝶、瓢蟲或魚的線稿圖，鼓勵幼兒自主裝飾。
日常活動
將幼兒完成的繪畫作品張貼在班級牆上，供幼兒繼續欣賞。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）
5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
⑤ 小班藝術折紙的花兒教案
幼兒園小班藝術教案及反思：折紙的花兒
教師：屈老師
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，復習表述。
1、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，綉球花）
5、為什麼叫它綉球花？（因為它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能乾的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師為你准備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
教學反思：
本次活動我根據小班幼兒的年齡特點及季節的特徵，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我採用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕松愉快。
幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得要分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
（更多教案盡在：屈老師教案網）
⑥ 大班學習包里春天花兒開怎麼做
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對綉球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花2、草地背景圖一幅3、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若幹活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）二、回憶經驗，復習表述。
1、 哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）2、 小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
⑦ 四年級故事作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我整理的四年級故事作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級故事作文300字 篇1
閱讀是一個人生活中必不可少的事情，因為閱讀可以增長我們的知識，使我們成為一個學識淵博的人。
每天放學一回到家，我就看書，我先看語文書，錯題本，作文書，因為有時候考試會考到這上面的，接下來看的書，是千奇百怪，有：考級書《五三班的壞小子》，《柳林風聲》，《時代廣場的蟋蟀》……和一些其他的書，如：《假如給我三天光明》，《湯姆索亞歷險記》，《八十天環游地球》……
看這些書時都是聚精會神，一心一意，從不讓別人打擾我，而且裡面的內容更是豐富多彩，形形色色，讓我看得津津有味，每次看完，我也從中獲得了不少道理，《假給我三天光明》，讓我變得堅強，《昆蟲記》，讓我學到了識辯昆蟲的能力，《灰姑娘》，讓我變得善良……
高爾基曾說過：「書籍是人類進步的階梯。劉向曾說過：「書猶葯也，善讀之可以醫愚，」還有「讀書破萬卷，下筆如有神，」和「讀書使人心明眼亮，」都是在叫我們要讀好書，好讀書，所以讓我們一起讀書吧!」
讀書不僅可以讓我們增長知識，還能成為一個孝順，品德好的人，所以，讀書是非常有用的，讓我們一起閱讀吧
四年級故事作文300字 篇2
人的成長中會經歷很多事情，多得像天上的星星數也數不清，有趣的、淘氣的，都充滿了天真和童趣。
小時候，我常聽王奶奶說明明哥肚子里墨水多，是個有知識的人，我很羨慕，也想成為有知識的人。有一天，我趁家裡沒人，打開媽媽的墨水瓶，用舌頭舔了一點兒墨水。哎呀，又苦又澀，味道怪怪的。我又打開另一瓶，嘗了嘗，還是那個味道。這時我想起來，我生病了吃葯時，媽媽總給我放點兒糖。於是我就放了點兒糖，端起來，一口氣全喝了下去。肚子里墨水是多了，可知識卻沒見長，肚子還漲漲的，挺不好受??當時太天真了，不知道墨水多是指學的知識多，究以為明明哥肚子里墨水多，是喝進去的，每每想起這件事我都會忍不住發笑。
媽媽說我曾為了快點過生日，偷撕日歷;也曾種過金魚??如今，我已成了四年級的學生，不再做那些可笑的事，可正是這些可笑的事，印證我成長的足跡，給我留下了美好而珍貴的回憶。
四年級故事作文300字 篇3
轉眼間，開學已經兩周的時間了，校園里、教師中都煥然一新，校園里的芙蓉樹長得更高了，我們的班級也更漂亮了，天藍色的桌椅、翠綠色的瓷瓦、古銅色的木門……好像穿上了一件件華麗的新衣裳，尤其是教室後邊的那一面風景牆……
那面牆的色彩鮮艷、顏色豐富，上面由我們全班六十三名同學的形象卡，每一張形象卡都是由一顆椰子樹和一張彩色卡紙組成，椰子樹可以粘貼各種果實，等到碩果累累時，我們的知識、品德也會有所提高。
推開教室門，一牆的果樹都會映入眼簾，它們的顏色五彩繽紛，你是不是已經聞到試過的香氣了呢？
再向右看，「一池」的荷花咧著嘴，正沖你微笑呢，這些荷花形態各異，有的開得正旺，露出嫩綠色的花蕊，有的是一個小蓮蓬，有的還是花骨朵兒……如果不仔細看的話，還以為是真的.荷花呢！
花花綠綠的形象卡，見證了我們成長的點點滴滴，形態各異的荷花，美化了教室環境。我愛我的班級！
四年級故事作文300字 篇4
童年是五彩斑斕的,童年是快樂的, 童年是一個美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年裡，有一件十分有趣的事.每當我想起那見事,我都忍不住」嘻嘻」笑出聲來. 記得在我上幼兒園的時候，我家的院外有著一棵桃樹，聽媽媽說那是姐姐出生時種下的，然而有的時候我也會去量身高，用著小刀在樹上坐上記號，隔個幾天再去量一次，看著那一條條橫線，我真希望我能快快長高。有一天，我忽然發現我比以前的身高矮了一些。我就自言自語的說著：天啊！怎麼變矮了，我的朋友們都長高了，為什麼我變矮了，我急忙跑去問媽媽，媽媽說：「你怎麼這么說，怎麼變矮了呢，沒有啊這不，長高了。」我拉著媽媽的手跑到那桃樹前，說著指著那些我劃下橫線，媽媽看了看我指著的方向，又看看我。，沉默了幾分鍾後笑了，對我說：「傻瓜，不是你矮了，是桃樹長高了，以後不要在做這種事情了。」我恍然大悟，原來是桃樹長高了，之後我又高高興興的去找朋友玩，真不知道，我又會做出什麼事情，這件事一直存在我的腦海中，一直都沒有被忘記。
這件事情是我最有趣的事情，也是我記憶猶新的事情，回憶最多的，但是，我的童年故事也大多忘記了，這只是它們中我覺得最有趣的事情，大家覺得呢？
四年級故事作文300字 篇5
我叫***，是客家人。「蔻」字客家話讀kǜ， kǜ的發音是「cute」。
「cute」大家知道了吧，媽媽希望我永遠天真、可愛。
記得我第一次自己吃飯的時候，滿臉是飯，不過我很快就適應了，還學會使用筷子。我第一次學會走路以前，都是媽媽和爸爸彎下腰扶著我走，你看，現在我又能走又能跳還能跑呢！
給我印象最深的是我4歲半的時候上深圳電視台「飯沒了秀」節目的事，那一次，我和爸爸、媽媽得了第一名；並且我還拍了30秒的20xx年春節賀歲廣告，別看這短短的30秒，為了拍它，可「浪費」了我一上午的時間。我拍「飯沒了秀」節目的時候，導演給了我7頁稿子。一開始媽媽說，這稿子太長，我太小了，我背不下來，就沒有強迫我背，對我的要求放鬆了一點。在強子哥哥那裡檢查的時候沒過關，可是導演小雪相信我一定行。沒辦法，只好回到家裡苦背那長達七頁的稿子。第二次我們再一次走進電視台，因為准備充分，我一下子就過了關，順利地參加了那一次的「飯沒了秀」節目，和強子哥哥同台做節目。現在想起那件事，還讓我感到自豪。同時從這件事中，我知道做任何事情都要通過努力才能成功。
四年級故事作文300字 篇6
小時候我很喜歡聽故事，但自己不識字，我就會纏著爸爸、媽媽給我講故事，每天晚上不聽幾個故事我就不肯睡覺。媽媽對我說：「你要多學字，以後就能自己看書了，愛什麼時候看就什麼時候看，多好！」
終於，我上學了，字也識得越來越多，漸漸地可以自己看書了，我真高興！放學後寫完作業，一有空我就看書。我常常被書中的精彩情節給吸引住，什麼都顧不上干，以至於看書的時候，爸爸媽媽喊我吃飯我都經常聽不見。我常常被書中的人物所感染，看灰姑娘，會為辛德瑞拉的不幸遭遇而掉淚，看豌豆笑傳會被逗得笑個不停，看十萬個為什麼，解開了心中許多不了解的謎。書，成了我最好的朋友。
通過看書，我知道了世界的奇妙精彩，書，給了我歡樂，給了我知識，為我打開了廣闊的世界之窗。書，教會了我詞句，教會了我寫作，教會了我許多本領。難怪高爾基說，書是人類進步的階梯。
今後我會保持愛讀書的好習慣，學會更多的知識文化，並把所學的知識用在生活中，把我們的祖國建設得更加美好！
四年級故事作文300字 篇7
杜鵑花和仙人掌是鄰居，可是杜鵑花卻不喜歡這個鄰居。
春天，杜鵑花開了，它得意的對仙人掌說：「你看你渾身刺，不僅難看，還扎人。你看我多漂亮，渾身開滿了鮮花，蝴蝶都圍著我飛舞!可仙人掌聽了，什麼也沒說，只是微微一笑。
夏天，杜鵑花都快被曬蔫了，它難受地眼淚都快流出來了。而仙人掌卻不怕烈日，堅強的站著。還安慰杜鵑花說：「你看，太陽馬上就下山了，你再堅持一會吧!
秋天，有一個小孩得了腮腺炎，需要用仙人掌來治療，小孩的爸爸拿著刀子圍著仙人掌轉了幾圈。杜鵑花著急地對仙人掌說：「別讓他割你，可疼了，你的身體還會流血呢。仙人掌說：「沒關系，救人要緊。於是鋒利的刀子刺進它的身體，一刀一刀的劃過，它咬緊牙，並沒有哭忽然間，杜鵑花覺得心裡被什麼東西刺了一下，和仙人掌比起來，它覺得自己非常渺小，並向仙人掌道了謙。它倆成了好朋友。
冬天，仙人掌和杜鵑花一起攜手走過寒冷的冬天，去迎接美好的春天。
四年級故事作文300字 篇8
成長是什麼？我一直迷茫地摸索著。有一天，我突然知道了。原來每天一些生活的點點滴滴，都是一個個小小的音符。而就是它們，構成了一首屬於我的，雄壯又抒情的，成長進行曲。
有一次，我在小區里看到，哥哥姐姐們正興高采烈地在玩滑板。他們腳稍稍扭動，滑板馬上滑了起來，簡直是太酷了。我見了，拖著媽媽給我買。終於，媽媽擰不過我，給我買了一個。我急忙輕輕踏上一隻腳，另一隻腳剛騰空，就摔了個四腳朝天。我爬起來，氣憤地踢了一腳滑板，往家走去。可是媽媽一把拉住我，說：「做事一定要持之以恆，像你這樣能做什麼？你以為哥哥姐姐天生就會玩滑板嗎？他們都是一次次練出來的。他們摔的跤肯定比你多吧，他們不也一次次練嗎？就這樣半途而廢，你甘心嗎？」我聽了媽媽的一番話，又重新調轉頭來，按照媽媽說的練了起來。
果然，不出一個星期，我便學會了滑滑板。從這件事中，我明白了：做任何事只要持之以恆，就能取得成功。
四年級故事作文300字 篇9
大家好，我叫***。是一個活潑的孩子，也是一個淘氣的小男孩。我有許多成長故事。
現在就讓我講一講我的成長故事吧：有一次，那年我才3歲。哥哥，爸爸和媽媽帶我去了北京天安門，我高興的活蹦亂跳，我東跑跑，西跑跑。一會兒跑累了。媽媽說：「世江，跑累了吧，騎在哥哥的脖子上吧」。我一聽心裡樂開了花，我馬上讓哥哥蹲下來。當我騎在了哥哥的脖子上時發現天安門廣場人山人海，熱鬧非凡。突然，我想上廁所。就說：「爸爸我想上廁所」。可爸爸聽成了想喝奶，爸爸就把奶瓶給了我。我憋不住了不小心尿在了哥哥的脖子上。爸爸說：「臭小子，想尿尿怎麼尿在了哥哥的脖子上啊」。媽媽生氣了吵爸爸說「怎麼不想一想是不是自己的錯就吵孩子」。這是我想：好了媽媽你就別吵爸爸了，下一次我表達清楚意思就行了嗎。
在我成長過程中還有許多事情讓我難忘，我一生都不會忘記。
⑧ 四年級學生作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我收集整理的四年級學生作文8篇，歡迎大家分享。
四年級學生作文 篇1
蘋果是一種營養豐富，樣子漂亮的水果，是人們經常吃的水果。
成熟的蘋果有一個小拳頭大，口感非常甜美，非常好吃，蘋果營養豐富，有蛋白質，脂肪，碳水化合物，維生素C，維生素B2，胡蘿卜素，以及鈣，磷，酸，檸檬酸等有機物和纖維里的酸胺。
蘋果含有一種蘋果粉，可以促進大腦發育，增強記憶力，而且有益於兒童健康。蘋果還有很多作用，一是抗氧化作用，可以保持食物新鮮，二是消除異味，可以去魚腥口臭，三是預防蛀牙，四是降血壓，五是能抑制小生氧發生，六是抑制黑色素，七是能抑制過敏。
蘋果的種類也有很多比如：紅富士，嘎拉，別拉，美爾巴，伏花皮等等。
生活上蘋果對我們的幫助很多，比如，蘋果可以提神解渴，可以看望病人用，可以防止次病，讓病人快點好起來，還可以增強免疫力，所以俗話說的話：「一日一蘋果，醫生遠離我。」生活還可以把蘋果做成各種美食比如：蘋果醬，蘋果醋，蘋果沙拉，蘋果汁等。有一次我們在做蘋果汁，先把蘋果切成小塊，把他放進榨汁機里，榨出的汁把它放入冰箱，這樣就好了，蘋果汁清涼美味，香味誘人，可以解暑。
蘋果是對我們身體非常好的水果，大家一定要躲吃一些蘋果呀。
四年級學生作文 篇2
今天是3月12日，是植樹節，大家都不閑著，這我當然也要為保護環境出一份自己的力量。
我的植樹節計劃就是「修剪枝條」活動，就是把妨礙樹苗生長的樹枝剪掉，我將和另一位同學合作完成。時間似乎在飛快地賽跑著，這時已經是下午四點十五分了，我和另一位同學出現在自家的小森林裡，正准備一場「剪枝條」大戰呢。
我舉著鋒利的大剪刀，好像對這次大戰頗有信心，當我沖進去後，東剪剪西剪剪，大概是第一次，有點手生，不知該怎麼剪，幸好在一旁略知一二的同學提醒我：「剪就剪蟲咬過的枯枝爛葉，不要把有用的綠葉剪掉……」我似懂非懂地點了點頭，又忙活起來，只見不遠處的樹上還有很多枯葉。我出手神速，一下子就把枯葉給解決了，正當我王婆賣瓜——自賣自誇時，旁邊看了的同學卻大笑，我低頭一瞧，原來我剪的是一要已「懸空」的樹，雖出醜了，我還是哭笑不得。
「哈哈，這下該沒錯吧，」我正盯著一棵樹上下打量著，這回果然沒錯，我吸收上次教訓，舉起剪刀就「咔嚓」，這回真處理得干凈，但糟糕的事終究發生了，正當我認真剪的時候，一群會飛的蟲子襲擊了我們，可我還是咬咬牙，沖了進去。
今天的植樹節真是有趣，不僅讓我們懂得了保護環境還讓我明白了勞動的可貴。
四年級學生作文 篇3
今天，我校舉行了「實驗小學第四屆師生素質運動會」。上午8時左右，在雄壯的運動員進行曲中，各班隊伍排著整齊的隊形，依次進入操場，運動會正式開始了。
第一個項目是女子100米短跑，我們班的運動員是許心怡同學，隨著「砰」的一聲槍響，運動員們都像箭似地飛奔出起點，許心怡也不例外，但其它班的運動員也不甘示弱，都飛奔著，好像要和我們班的許心怡一決雌雄。跑道周邊，我們班的同學都在大聲喊著：「許心怡，加油！許心怡，加油！」這時，已進入了最後的沖刺階段，只見許心怡奮力一沖，超過了其他班的選手。我們班的同學都在一邊歡呼：「我們贏啦！」
此時，操場中間正在進行著男子壘球比賽，我們班的運動員是未經沙場的林梓豪，我心裡有點緊張，害怕我們班輸了。但只見林梓豪沉著的一投，投出了好水平，「哈，哈，哈，哈！我們班贏啦！」同學們的歡呼聲在耳邊回盪。
這次比賽，我們班有幾個項目沒有取得好成績，僅得了四年級段的第二名，但是我們的運動員都已經非常地努力，他們發揚了友誼第一，比賽第二的精神，我還是為我們班感到驕傲。
四年級學生作文 篇4
如果有人問我，世界上什麼最珍貴？我會肯定地回答：「是生命！」生命！如此珍貴，何不好好珍惜！
小草就是鮮活的例子。一天，我和爸爸媽媽來到公園散步，走在彎彎曲曲的小徑上，驚奇的發現了一抹翠綠，原來是一塊石頭縫里長出了一顆沾著露珠的三葉草。這時，我對這株小草充滿了好奇，在這如此黑暗，潮濕的環境下，沒有一絲陽光，三葉草竟在這樣的環境下，竟然能克服重重困難，破土而出，頑強生長，這真是一個奇跡！
不僅植物熱愛生命，人類更加熱愛生命。
一次，我和好朋友舒謙一起放學回家，走在馬路邊的人行道上，突然，遠處傳來了一陣陣熱鬧的聲音。我對舒謙說：「走，我們去看看究竟吧！」於是我和舒謙一起擠進熱鬧非凡的人群中。只見一位穿著樸素的中年男子，臉上皮膚略顯粗糙，太陽把男子的臉曬得烏黑發亮，令人震驚的是，他其中一條腿殘疾。他將手裡拄著的拐棍放在一邊，伸出雙手，拿出一根又細又長的竹棍，上面頂著一個破舊的碗。男子小心翼翼地將竹棍和碗頂在頭上，他又拿起三隻圓球，雙拋。這時，台下的觀眾響起熱烈的掌聲，這掌聲整整持續了三分鍾。中年男子臉上露出燦爛的笑容，我的內心被這位男子深深觸動了。所謂「台上一分鍾，台下十年功」，連常人都無法做到的動作，他卻做到了。他在幕後付出的努力，我們難以想像。我頓時明白了，今後不管遇到多大困難，一定要樂觀面對自己的生活。
是啊，不管生命多麼短暫，我們也要樂觀面對每一天，讓我們的生命有價值！
四年級學生作文 篇5
禮物在生活中經常會收到。每當我過生日時，朋友，同學都會送的，然而隨著時間流逝我也記不清太多。可是媽媽卻從來沒有收到過一份禮物，所以今年媽媽過生日的時候，我送了一份讓她當時又激動又流淚的禮物——那就是我精心設計的賀卡！
這張賀卡我用粉色卡紙做的，正面寫著祝媽媽生日快樂！裡面畫了一些小花，又剪貼了一些愛心，最後就把媽媽和我一起照的合影照貼了幾張在裡面，雖然只是一張小小的賀卡，但卻表達了我對媽媽的愛意。因為每當看到媽媽眼角爬出來的皺紋，我心裡總有一股酸痛的'滋味，她日以夜繼，不辭辛勞的為我，為我們的家庭付出，雖然還不到四十歲但卻一身的病痛。這張賀卡就是我送給媽媽的獎章，裡面寫的每一句話都是女兒對您的感謝，感謝您生了我，養育我，在我成長的路程中不斷鼓勵和激發我。我想發自內心的對媽媽說一聲：「媽媽，您辛苦了。」
當時媽媽接過這個禮物時別提有多高興了，她說：女兒長大了，有孝心了，能收到女兒的禮物就是媽媽最幸福的事。所以我也會更加的努力好好學習，早日報答媽媽為我付出的一切。
四年級學生作文 篇6
我的媽媽是個幼兒園老師，每天都和小朋友一起開心地做游戲。我的媽媽不是太高，有雙小小的眼睛，平時總看見在認真地看書。 我的媽媽是個嚴格的媽媽。記得有一天，我放學回家，一到家我就立刻看電視。
媽媽回來了，問我作業寫完沒有，我說「沒有」，媽媽說：「兒子，你現在的主要任務是學習，回家後要先把作業完成再玩，你現在是三年級的學生了，應該要更加自覺了」。聽媽媽這樣說，我臉紅了，就趕緊去寫作業。媽媽走到我面前，看見我在認真地做作業，媽媽的臉上有了笑容，說我有進步了。 我的媽媽是個能乾的媽媽。每天我早早地起床，就看見她在洗衣服、燒早飯，中午的時候，媽媽還要為我燒好吃的菜。 從小到大都是媽媽教導我，遇到挫折要勇敢地去面對，如果失敗了不要灰心，繼續努力一定能成功。聽了媽媽的話，在學習上我才會一點點的進步。 我的媽媽是這世上最好的媽媽，我為有這樣的媽媽感到自豪。我想對媽媽說：「媽媽，謝謝你的關心和教導，你把我養育到這么大辛苦了，媽媽我永遠愛你」！
四年級學生作文 篇7
我們的學校——西寧市西關街小學，這里的風景美如畫，讓我向你娓娓道來吧：
走進大門，寬闊而筆直的塑膠跑道映入眼簾。跑道紅綠相間，綠得如無暇的翡翠。我漫步在塑膠跑道上，踩在那些芝麻大小卻又不知名的東西，像是走在了軟綿綿的地毯上，十分愜意。同學們在操場上三人一群，五人一夥，在追逐、打鬧著，為校園增添了許多生機。操場周圍，花草樹木「成群結隊」地在一起，那些高大的樟樹像一位位士兵，日夜守護著美如畫的校園。還有杜鵑花、迎春花、蝴蝶花，讓校園充滿了清新芬芳的空氣，真是令人陶醉……在操場中央，一座雄偉壯觀的升旗台十分引人注目。每星期一，同學們都要在這里舉行庄嚴的升旗儀式，每當國歌響起，五星紅旗徐徐升起，迎風飄揚，它是我心中的一面旗幟，鼓舞著我向一座座高峰攀登。
操場旁，有一座如詩如畫的假山，假山的水緩緩流淌，清澈見底。一座座假山連綿起伏，卻又渾然一體。假山的形狀千姿百態，有的像一把利劍，直插雲霄；有的像一位皺著眉頭的老人，彎腰思考；有的像新生的竹筍，色彩明麗……水裡一群群蝌蚪閑來無事，游到東來游到西。你瞧，那些金魚像一位位害羞的小姑娘，從石縫底下小心翼翼地游出來，好像在說「你們是來找我玩嗎？」這生機勃勃的景象，真是美不勝收。
我們的教學樓雄偉壯觀、氣派大方，我們的教室寬敞明亮，整潔舒適。再加上走廊上千姿百媚的花草樹木恰到好處的點綴，使學校彌漫著濃濃的學習氣氛。有人說：「我們的學校是仙境、天堂！」這話一點也不為過，我能在這美麗的校園學習、生活，真是三生有幸！
四年級學生作文 篇8
在一座美麗的森林裡，住著小雞一家人。有一天，小雞的媽媽說：「你們已經長大了，該自己捉蟲子吃了。」小雞媽媽還囑咐道：「你們倆一定要相互幫助。」小雞一邊高興地答應著一邊跑出了家門。
它們來到一片草地上，歡歡專心致志地找蟲子，可是樂樂呢，卻在東張西望著。樂樂眼珠一轉，想到了一個餿主意：以前都是媽媽給我捉蟲子，今天等歡歡捉到了蟲子我就給她搶過來，多省事。」不一會，歡歡就在草叢里找到了一條又大又肥的蟲子。歡歡咬住蟲子的頭把蟲子叼了起來，樂樂看到後，猛得一撲咬住了蟲子的尾巴，疼得蟲子吱吱亂叫。歡歡說：「蟲子是我找到的，你憑什麼搶蟲子？」樂樂說：「媽媽說過讓我們互相幫助的。」它倆你一言我一語吵了起來。蟲子掉到了地上，這下蟲子樂壞了，心想：我還是趕緊跑吧！等歡歡和樂樂商量好一人吃一半時，蟲子早就跑得無影無蹤了。結果，它倆誰也沒吃到蟲子，只好重新開始找蟲子了。
⑨ 如何給茉莉花標本
製作方法一：
先准備一隻盒子，盒內鋪一層乾燥劑（硫酸銅，一般葯店、化工試劑商店有售）。選擇一個晴天，上午9-10點間，花上不沾露水的時候，將盛開的花朵剪下，放在預備好的盒內，置於乾燥劑上，然後細心地將微量乾燥劑慢慢地倒入，使乾燥劑填滿花瓣間的每一個空隙。注意，必須維持原花花瓣間的縫隙，以保存花形，這是至關重要的一步。因為有些花卉，如菊花、玫瑰花、杜鵑花、蘭花等，花瓣層層密密，每層縫隙甚小，既要填滿乾燥劑，又不壓壞花形，確實不易。
當整朵鮮花被乾燥劑完全包圍後，即蓋上盒子，用塑料袋、塑料膠帶密封。數天後，即可取出（封盒的天數以花類花瓣的厚薄而定），此時，花已乾燥，很脆，極易碎裂，取出時要很小心，取出後把花顛倒過來，使花隙間的乾燥劑落下。把乾燥劑完全清除干凈，鮮花干制標本就完成了。
為防止乾花標本吸潮，須將它放在有乾燥劑的盒內，並加以密封。
製作方法二：
一、原理
一些具有還原性的化學葯品可抑制諸種氧化因素；從而控制植物色素的氧化分解，固定色素分子。
二、材料
氯化亞錫、硫酸銅、硼氫化鈉、亞硫酸、福爾馬林（37%～40%）、蒸餾水、標本瓶、石蠟、甘油、新鮮花卉等。
三、製作
1、按氯化亞錫2g，硫酸銅5g，硼氫化鈉2g，亞硫酸5ml，蒸餾水95ml的比例製成固定液。
2、採摘新鮮花朵，最好選擇尚未完全開足的。修剪整理後，浸入盛有上述固定液內，浸泡12～24小時。
3、按蒸餾水95ml，福爾馬林5ml，亞硫酸2～3ml製成保存液。
4、將經固定液處理過的花朵取出，浸入盛有保存液的標本瓶中。如浸液不足，可補充至完全浸沒花朵為止。放置2～3天後，如發現有顏色溢出現象，可適量加入些甘油或氯化鈉；如發現顏色過深，可適量加些蒸餾水。這樣可以維持花和浸液的內外滲透壓平衡，避免花朵變形、變色。若無上述現象，即可加蓋並用石蠟封口。
採用上述方法，基本上可同時保持花朵的鮮艷色彩和枝葉的綠色；且能保持很長時間。做成的標本既可用於觀察教學需要，又可用於陳列觀賞。
⑩ 六年級寫物作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的六年級寫物作文，歡迎閱讀與收藏。
六年級寫物作文1
當你看到平坦的大地上傲然挺立著一排排生機勃勃的綠樹，你也許情不自禁地贊嘆大自然那非凡的創造力。綠樹把美好獻給了人們，然而枯樹也有其可愛之處，雖然它青春已逝，生生命衰竭。
枯樹好像經歷風雨的老人，走到了人聲的極點；如墜落了的太陽，要從天幕上消失。它那枯枯的身姿，也是一個飽滿的生命，也曾有一段美麗的歲月，也曾有自己轟轟烈烈的事業，也曾受到人們的注目和贊美。
當它還是綠油油的時候，它點綴了整個世界，造福了這個世界。它那嬌嫩的葉子不斷的吸收二氧化碳，吐出清新的氧氣。它美麗的花朵，散發出醉人的芬芳。人們爭先恐後的去摘它的花朵，一心裝飾自己，卻沒有想到這育花的母親。然而她並不憤怒，也無怨恨，更不自私地留住花朵裝飾自己。
現在，它老了，枯黑取代了嫩綠，醜陋代替了美麗。枯樹並不頹廢，它有精神滿足。它一生無恨的。因為它把自己所有的一切都毫無保留地奉獻出來。它沒有白白擁有一次生命，沒有白白的在地球上占據一個位置。它不怕衰老和死亡。它高興地注視著新生的一代長高長大。抽葉開花，從中看到了自己生命的延續。
當最後一滴水從它的軀幹上蒸發出去，生命的體止符掛上了它的根須。它仍留給人們可用的東西。有的枯樹砰然倒下，爛作土壤的成份，「化做春泥更護花」；有的挺拔不朽，成為木雕、根雕的材料，更多的是走進農家的土灶，在熊熊的烈火中獲得永生。
我敬佩枯樹，這偉大而悲壯的生命象徵！
六年級寫物作文2
我喜歡富貴的牡丹，喜歡絢麗的月季，也喜歡清香的荷花，但是我最喜歡的，還是那堅貞不屈，傲雪斗霜的梅花。
記得那是大雪紛飛的冬日，我和爸爸媽媽出去散步。突然我聞到了一陣陣花香，心想：在這嚴寒的冬天裡，怎麼會有花開呢？是什麼花呢？於是我和爸爸媽媽順著花香味找了起來。終於我發現了幾朵被白雪覆蓋的梅花，薄薄的幾片粉紅花瓣構成了一朵朵帶著黃色花蕊而又嬌小的梅花。再看看旁邊的小花小草已經乾枯了。在這百花凋零的季節，大地白茫茫一片的嚴冬里，唯有這小小的梅花綻放在寒風和大雪的懷抱中。它就像冬日裡一輪暖暖的太陽，讓我在嚴寒的冬日裡感到溫暖。
只見梅花頂著雪，綻放在枝頭。而我卻已經凍的瑟瑟發抖了，但是梅花卻沒有絲毫的顫抖。
梅花就像我們中華民族有氣節的這種人，他們不管歷經多少苦難與挫折都不肯低頭，因為它們從來都是與眾不同的。
啊！梅花，你那不屈不撓，不畏嚴寒的精神，永遠的銘記在了我的心中。
六年級寫物作文3
每到夏天的夜晚，總會有一隻或兩只的壁虎趴在我家的窗戶上，每每看見壁虎趴在窗戶上等待著獵物進入攻擊范圍，然後，一口吃掉的情景，都覺得十分有趣，今天我終於下定決心把它寫了下來。
暮色蒼茫，就有兩只壁虎出來活動了，可能因為天才剛黑，飛蛾還沒有出來活動，兩只壁虎就顯得點不耐煩了，一下子跑到這邊看一看，一下子跑到這邊看一看，心裡好像在想：怎麼還沒有食物呢?就在這時，一隻飛蛾慢慢地飛了過來，趴在窗戶上，一動也不動，好像有心事。
壁虎見飛蛾正在發呆，正准備沖上去時，被飛蛾發現了，正在飛蛾想要飛走的時候，被另一隻壁虎一個健步沖了上去，一口吃掉了。我發現了壁虎每次在咀嚼食物時，身體總會動來動去，我就會覺的像有人在它的肚子里蹦來蹦去，十分有趣。我聽人說，壁虎在逃跑的時候會自斷尾巴，以求保命。
雖然，我很怕壁虎會在我晚上睡覺時爬到我的床上，但是壁虎終究還是益蟲，可以有效的幫助人類消滅蚊子。我喜歡壁虎。
六年級寫物作文4
我有一個善解人意的朋友，雖然她很自戀，但是卻願意在我受委屈的時候陪我，並逗我開心。我覺得有這樣的一個朋友很開心，因為她從不會因為我說錯話而不理我，還願意和我一起玩呢。
有一次上體育課，我的腿受傷了，是跑步時不小心絆到的，她一見，先用「百米沖刺」的速度跑完，再過來扶起我，一看，出血了，她叫別的同學把我扶起來，再叫那個同學告訴老師一聲，而她則把我扶到了醫務室，醫務室的老師一看，說：「不要緊，上點葯就好了，不過上葯的過程會有點疼，你忍一下吧。」我忍著眼淚點了點頭，不一會，老師就把葯上好了，我還在忍著眼淚，她對我說：「還疼嗎?沒事……」我大吼道：「又不是你疼，你當然沒事。」她一愣，低下了頭，不過依然在幫我，把我扶到了教室，到了教室，她還在幫我打水，我一見，不由得有些感動，說：「對不起，我不是有意的……」她不好意思地說：「沒事。」我笑了，她也笑了。
六年級寫物作文5
在我的老家，生長著一種植物，它的名字叫做「地衣」，俗稱「地木耳」。地衣生長在土壤的表面，黑乎乎的一大片，就像給土地穿上了一件黑色的外衣，也難怪人們給它取這樣的名字。
地衣雖然不像青菜、番茄那樣有著花花綠綠的外表，但其營養價值遠高於其他蔬果，真可謂貌不驚人，味道誘人。它的味道更是一流，吃起來有點兒像紫菜，無論煮、炒還是做湯，都非常鮮美。因此，我們那兒的人都喜歡或多或少地采一些回家燒一碗吃吃。
暑假裡，爸爸帶我和媽媽去村頭的一條山路上采地衣。我和爸爸負責采左邊，媽媽則采右邊。我們提著桶和籃子，采了一朵又一朵。我和爸爸一邊采還一邊開心地拍照。不一會兒，籃子漸漸裝滿了，我們才依依不捨地回家了。
采來的地衣上面附有許多草根、泥土和其他雜物，()不能直接燒來吃，得清洗干凈。我和爸爸把采來的地木耳清洗了十多遍，花了兩個多小時，直到它一塵不染，才叫奶奶下鍋燒煮。
過了十五分鍾，一盤熱氣騰騰的地衣出鍋了。我迫不及待地用筷子夾了一口，放進嘴裡。一股獨特的香氣在舌尖綻放，一直蔓延至全身……
這真是一道不可多得的美味啊！
六年級寫物作文6
金黃色的外衣，上面不知為什麼凸著若干大小不等的顆包，有些像迷你苦瓜，不過掰開，殼里也是金黃色的，裡面躺著很多鮮紅的籽粒，緊緊的聚在一起。整個水果顏色非常艷麗，不由令人饞誕欲滴。他就是生命力頑強的水——果金鈴子。
聽媽媽說：「只要隨意在花盆裡灑幾顆種子，不去管它，不久就會發現冒出了一簇新的綠芽。入夏，藤上就結滿了累累果實，先是綠的，漸漸就變黃了，變成了金鈴子。它是重不登大雅之堂的，在孩子們的眼裡，它只能和那些牽牛花為伍。」
之後我再電腦上查了一下，金鈴子又名川楝子，中葯材，為楝科落葉喬木川楝樹的成熟果實。主要產於中國的南方各地，以四川的產者最為上乘。金鈴子性寒，味苦，是行氣葯的一種。主要入肝經，疏泄肝熱，行氣止痛，有除濕熱、清肝火、止痛、殺蟲的功能。而且還是製作高效無殘毒無污染的新型植物類農葯的重要原料。不過不能吃的過量。
我喜歡美味的金鈴子，更贊賞它頑強的生命力！
六年級:戚羽
六年級寫物作文7
我家有一盆青蔥碧綠的仙人掌。我非常喜愛它。
仙人掌不怎麽好看，肉嘟嘟的身體，一節一節的，每一節都有一個巴掌大小。上面有一根根尖尖的刺，這就是它的葉子，別看仙人掌不怎麽好看，它還會開花呢。有一次我正在寫作業，忽然聞到了一股股香氣，我順著香氣尋找，聞著我家的每一朵花，都沒有那種香中帶甜的味道。我正著急著，忽然，我的目光落在了牆角的`仙人掌上。只見那仙人掌開出了兩朵潔白無暇的小花。花兒就像孿生姐妹一樣開在仙人掌的頂端。花兒是單瓣兒的，就像石榴花。我驚訝極了，想不到這長滿刺的仙人掌上，竟開出了這麽美的小花。我開始喜歡起它來。
仙人掌最大的特點就是不怕乾旱，頑強不屈。有一次，我們全家出門旅遊，好幾天沒有回家。等我們回來時，只見杜鵑花；吊蘭等全蔫了。只有仙人掌還雄赳赳氣昂昂地挺著胸；昂著頭。
仙人掌還有治病的功效，它可以清熱解毒，消炎止痛，還可以做成清爽可口的小菜呢。
有一次，我長腮腺炎，臉腫的像個大麵包，葯敷了幾天都不見好。奶奶正好來我家就給我切了半個仙人掌，拔了刺，搗爛，合著葯給我敷上，一天換一次。
過了幾天，我的腮腺炎就真的好啦。這全歸功於仙人掌啊。
我愛你，仙人掌。是你激勵我奮發向上，使我感受到生命的力量。
六年級寫物作文8
昨天，媽媽出去旅遊，給我帶回了一件禮物：小鬧鍾。
小鬧鍾是粉色的，是愛心形的，專門放在我的房間里。鬧鍾當然有許多高級功能，我的小鬧鍾也不例外，下面我就給大家介紹一下。
首先來說說鈴聲和音樂的作用。小鬧鍾背後有個推移的東西，我往下一移，震耳欲聾的鈴聲就不停地響著。這小鬧鍾可焦急、可調皮了。時間一到，就開始催我：「快起床了，要遲到了!」你再把這個東西向上一推，美妙動聽的音樂頓時響了起來，放出各種各樣的聲音。我聽了一會兒，就關了，這時，小鬧鍾才問好：「早上好(英文)!」我連忙反應過來：「早上好(英文)!」
要調時間，修小鬧鍾的時候，就要讓轉扭幫忙了。一轉，完成!方便又省力。
我還以為上面凹凸不平的地方按不了，結果一按，鍾面立刻亮起了綠色的光，再按一下，藍色燈光!又按一下，呀，綠色的，還有紅色的，最後按一下，藍色，紅色，綠色，五光十色，美麗極了!
晚上睡覺，把它放在床頭，准會做個美夢……
六年級寫物作文9
星期日的清晨，我在家裡自己做了一個小筆筒，這個筆筒我是用來放筆的，如果想知道過程，就請大家把目光轉向這里。
我准備了二十根吸管，一條長二米的線，還有一個糖盒的底部。開始了，我首先拿出了二米的線和幾根吸管，把吸管的中間部位放在線上繫上一個結，然後再系一個死結，不要讓它松開。下一個吸管也像第一個吸管一樣做。一直到二十個吸管全部系完為止。然後把糖盒的底部拿出來用吸管把糖盒的底部圍上，首尾相接在一起。我叫媽媽：「媽媽快來看一看我的筆筒快做好了呀，你快過來看一看呀！」媽媽跑過來一邊看一邊說：「非常好，很不錯，加油呀！」我一聽到媽媽表揚我，我心裡樂開了一朵花，我一看這個筆筒很單調，於是我又拿出來卡紙剪了一些形狀貼在上面，我自言自語的說到：「哈哈，不錯，還真挺漂亮呢！」
怎麼樣，心動不如行動吧，喜歡也自己做一個吧！現在這個可愛的小筆筒立在我的課桌上，我每次用完筆都會把筆放進那個可愛的小筆筒里，我每次看到這個小筆筒時都會想起我做筆筒的時候。我很慶幸我沒有放棄做筆筒的念頭。大家也自己做一個吧！你們一定會比我做的還好呢！
六年級寫物作文10
在我家後面有一塊大石，大人們說在很久以前就存在了，它不知何時起就在那了而它身上的凹痕彷彿渾然天成並且光滑無比，綠色的青苔為石頭增添了生的氣息，而在旁邊的野花散發出陣陣幽香沁人心脾，用指尖抹一下小石子便會沙沙啦啦的落下，挪一下石頭扒開傲立的野草一隻只昆蟲映入眼簾，突然一隻肥大的蟋蟀用力一跳落在了石上倘若用竹竿去按住它的脊骨便會彎曲後腿縱身一躍消失在草叢里。
在石上也會有一些剛萌發的小生命，而石便會無私的為他們提供庇護所讓它們不至於被自然所抹殺，而一些瘦弱的小草在自然的折磨下奄奄一息，石便會無私的用它的身軀來保護它們而自己的身軀早已被侵蝕得不堪入目，地下的草種在石的庇護下在春天開得更生機盎然，一些快枯死的野草依附在上面石沒有怨言而是慷慨的然它們立足給了他們二次生命，可到了來年冬天在寒風的刺骨與歲月的洗禮下便會成為碎石長眠於大地。
望著這一幕，我心中那平靜的湖面泛起了陣陣漣漪，石的精神打動了我，讓我懂得面對他人不僅要無私不圖回報而且心中要想的不是生如夏花，而是在時間的長河裡波瀾不驚，而此刻剩下的只有那安詳的寧靜與那無私的石。
六年級寫物作文11
在學校的主席台後邊，有一座噴水池。它的底座是由青色瓷磚鋪墊成的環行裝飾。噴水池共分三層，就象是盛開的花瓣，圍繞著噴泉一層層綻放開來。噴水池周圍還擺放著一盆盆嬌艷欲滴的鮮花，它們千姿百態，競相開放，與噴泉遙相呼應，成為我們校園一道亮麗的風景。噴水池中心有兩只小海豚，翹著尾巴，好似在耍雜技，真是栩栩如生呀！
噴水池開始噴水了，那景象真是如夢如幻。泉眼一開，噴泉立刻變成了「五彩泉」，在燈光的映照下，「五彩泉」不斷地變化著顏色，折射出彩虹般的色彩。幾個小泉眼，象花一般地綻開笑容，燈光直接反射到綻開的水花上，噴泉變成了美麗的小花傘。兩眼大水柱從小泉眼邊湧出來，泉水掀起了自己的浪花，水珠大得如珍珠，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，歡蹦亂跳；小的如煙塵，一陣風吹過，彌漫在空氣中，成了蒙蒙水霧。
每一天下課，我們都喜歡在噴水池周圍嬉戲，它給我們的校園生活增添了樂趣。我愛我的學校，更愛這校園的一角——美麗的噴水池。
六年級寫物作文12
我有一個非常漂亮可愛的文具袋。
我的文具袋是深藍色的，外形很特別，既不是長方體的，也不是正方體的，而是像一個房頂。文具袋正面畫著一隻米老鼠，它睜著一雙水靈靈的大眼睛，豎著了雙圓賀的耳朵，好像在說：「小主人，你一定要好好學習哦！」文具袋裡常常有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、尺子、剪刀、記事本等學慣用品，它們懶洋洋的躺在裡面。
文具袋時時刻刻陪在我身邊。上課時，我有點走神，文具袋上的米老鼠好像在說：「小主人，上課要注意聽講。」我立馬打起精神來。晚上回家，做作業時有些心不在焉，他看著我，彷彿在說：「小主人，做作業要專心。」我立馬不敢再東張西望。
我很愛我的文具袋。如果別人欺負他，我是不會放過的。有一次，劉芳從我身邊走過，我和她打招呼，沒想到，她手一抬，把我的文具袋碰掉在地上。我生氣的對她說：「你幹嘛，怎麼把我的文具袋摔著了，快把他撿起來，要不，我就去報告張老師。」一聽我要去叫張老師，她嚇壞了，趕忙把文具袋撿了起來，並連連說對不起。我雖然很喜歡我的文具袋，但有時候也會做傻事。有一次，我的心情很不好，就拿文具袋出氣。我拿起文具袋往地上使勁一摔，文具袋被摔的皺巴巴的。他委屈的望著我，傷心的說：「小主人，你怎麼啦？不高興也不能向我出氣呀！」我一下了反應過來，急忙把他撿，並向他道了歉。
我的文具袋已經不僅僅是學慣用品，他天天陪著我上學，成了我學習中的好夥伴！
六年級寫物作文13
我有一支鋼筆，一支英雄牌鋼筆，一支黑色的英雄牌鋼筆。 這是一份遲來的生日禮物，來自於我的一位好友。我們是通過網上認識的，她說她喜歡我的文字，但那是以前，可我喜歡這支鋼筆，這是必將繼續下去的。
古人常說：寶劍贈英雄，而現在則是鋼筆贈知己。這是一支漂亮的流線型鋼筆，筆身是黑色的，有一層亮亮的光澤。筆桿有厚實的英雄牌logo，筆尖更是讓人欣賞的歐式花雕，配上它的沉重以及神秘氣息，不知會有多少美妙的文字出現。
她知道我喜歡黑色，幾乎所有關於能選擇顏色的東西，我都會選擇黑色，鋼筆也是一樣，黑色的顯得沉重，盡管這是一支女式鋼筆。
我還記得從一開始知道她會送我鋼筆時期盼的心情，也正是這樣才導致我很少會用它，我不忍心看到黑色的墨水充滿筆管，染黑筆頭，它就像是一個藝術品。 我只好停下筆好好的注視它，如果不是要寫這樣的一篇文字，我還真的不會如此接近它，也不會如此的想念那個送我鋼筆的女孩。 就在這個時候，我的所有思路都停止了，我拿起筆，望向窗外，北極星正亮。
六年級寫物作文14
今天，我向大家介紹一下我的四驅賽車，它的名字叫先驅者音速賽車。
這輛賽車是由齒輪、馬達、螺絲、輪胎、車殼等部件組成。
車殼是用塑料製作的。從側面看，它外形呈流線型，機身上有各種各樣顏色美麗的貼圖。打開車子的罩蓋，車里還有許多東西：又可以提供車子動力的電池；又可以讓車子飛馳的馬達；有可以快速滾動的輪胎……他們雖然用途不同、性能各異，但正是他們互相協調配合，才保證了四驅賽車的高速運行。
為了提高賽車的速度，我還提議換上了性能強的「捷豹」馬達。
怎樣才能使自己擁有一輛性能良好的賽車呢？
首先是正確拼裝。拼裝賽車是要認真閱讀拼裝說明，還要細心、認真、專心、因為有好多小零件不容易安裝，一不小心還可能會弄丟。拼裝賽車時還要開動腦筋，出問題的時候要善於找原因。
賽車拼裝好後，就可以試車了，但是不要注意不要強行停車，因為這容易使馬達瞬間發熱產生的高溫，導致損壞馬達。還要記得注意賽車的保養，要及時的給它上潤滑油，還要及時除塵。
電池長時間的裝在車上，電池裡面的溶液可能會泄漏，損壞車輛裡面的零件。所以，不玩的時候，應將電池取出。
六年級寫物作文15
我有一輛心愛的小自行車，從三年級起我就每天騎著它去上學，它給我帶來了許多的樂趣，在它的陪伴下我一天天長大。
記得我8歲生日那天，爸爸給我買了一輛20型黑色的橫梁小自行車作為生日禮物。說它是自行車，其實更像玩具。它油亮的小車身，軟軟的小車座，我只看了一眼就再也捨不得放下它了。
可是，小自行車好像和我很陌生，試騎時總不聽我使喚，車把搖來晃去，我騎在車上就像耍雜技。不好，前方有個排球桿，我左擺右擺，只聽「砰」的一聲，車頭撞了上去，看看碰歪的車把，我心裡好難受。
有了這次教訓，我不敢再輕易獨自騎車，而是請爸爸幫我扶著，這樣我漸漸地掌握了騎車的要領，小自行車也終於接受了我這個小主人。
每天放學回家，我都要騎著它兜上幾圈，從中體味騎車的快感。小自行車給了我展現技能的機會，使我找到了自信心，獲得了極大的滿足感。
四年級以後，爸爸媽媽開始讓我騎車子上學。這時，小自行車的功能開始變化，它已不再只是一件玩物，還有了實用價值。有了小自行車的幫助，我每天可以獨自上學、回家，再也不用爸爸媽媽接送了。每當我挎著書包，騎著車，和大人一樣穿行在熱鬧的公路上，心裡就有說不出的喜悅。小自行車給了我獨立的意識和成熟的感覺。