高中音樂課茉莉花ppt

『壹』 茉莉花鑒賞

課題：民歌《茉莉花》的賞析
課型：綜合課型——聽聽、議議、唱唱、彈彈
一、教學目的：
1、通過對民歌《茉莉花》的賞析，使學生了解我國豐富多彩的民歌中「小調」這一體裁的音樂特點，以及形成，發展等等，從而進一步懂得弘揚祖國傳統音樂文化的意義；
2、通過二首《茉莉花》的對比賞析，從優美的旋律和朴實的含蓄的歌詞中使學生感受民歌的藝術美以及勞動人民對真、善、美的嚮往和追求，激發學生對祖國民歌的熱愛之情；
3．通過「唱唱」這一教學手段（將江蘇二首風格相近的《茉莉花》合起來唱）進一步培養學生對民族音樂的興趣及對歌曲藝術的感受和表現能力。
二、教材分析：
江蘇《茉莉花》是一首產生於明末清初，流傳東北地區及全國各大城市的小調歌曲，距今約有300年的歷史。最早的時候叫《鮮花調》，由於第一句是個重疊句，所以又稱為《雙疊翠》或《雙疊詞》。十八世紀下半葉傳到西方，被義大利作曲家普契尼用於歌劇《圖蘭多特》中作為公主的主題曲。此歌最早收入我國由貯香主人編輯的《小慧集》中。江蘇《茉莉花》曾在1768年被英國作曲家盧梭收入他所編的《音樂辭典》中，此曲還流傳到日本、朝鮮、美國等國家，成為中國民歌的代表作品之一。江蘇《茉莉花》的曲調婉轉、流暢、細膩、柔美、淳樸。曲式是由四個樂句構成單部曲式；調式為徴調式。
現代版的《茉莉花》是作曲家何仿在二十世紀五十年代根據江蘇民歌《茉莉 花》改編創作的，是目前流傳最廣的《茉莉花》。歌詞描述了一位姑娘想摘茉莉花，又擔心受責罵，被人取笑，又怕傷了茉莉花等的心理活動，表現了一個天真可愛純潔的美好形象，生動而又含蓄地表達了人們對真、善、美的嚮往和追求。
三、教具准備：
1、DVD機及配套播放設備；
2、《茉莉花》教學錄音CD（可用原配套錄音帶刻錄）；
3、課前預寫好內容的小黑板4塊（或預做好多媒體課件）；
4、宋祖英維也那金色大廳音樂會演唱《茉莉花》實況錄像DVD。
四、重點難點：
1、對二首《茉莉花》進行對比賞析；
2、將二首《茉莉花》（江蘇）合起來唱。
五、教學過程：
1、教師點明課題、對「民歌」，「小調」作解釋

『貳』 音樂課上 師生正在欣賞《茉莉花》

學生面帶愧色，卻幽默的解嘲道：「茉莉茉莉，土話就是沒力沒力嘛。」
老師說這句話的言外之意是：不讓那學生睡覺。

『叄』 茉莉花幾年級音樂教材

《茉莉花》是四年級上冊音樂教材。

《茉莉花》在中國民歌中佔有重要的位置，中國民族樂團出訪歐洲時，曾經在世界頂尖級的維也納金色大廳演出了具有代表性的中國民族音樂，其中就有《茉莉花》，很受當地觀眾的喜歡。由此可見，《茉莉花》的魅力。

歌曲賞析

《茉莉花》歌曲表面上是在表現年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態，實質上是在表現青年男女之間的純潔感情。

《茉莉花》者首民歌流傳於全國各地，奇歌詞基本相同或者大同小異，旋律上既有相同的因素，有其獨特的地方特色，從而鮮明的表現了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂曲。

『肆』 音樂課上，師生正在欣賞民歌《茉莉花》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：「你怎麼把《茉莉花》聽成了

學生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：「我就是聽成了搖籃曲」
老師這句話的言外之意是：你怎麼睡著了
）如果你是那位學生，你將如何回答:因為我被這首歌陶醉了。

『伍』 《茉莉花》歌曲背景介紹是什麼

《茉莉花》歌曲背景介紹：

1942年冬天，新四軍淮南大眾劇團來到南京六合金牛山腳下演出。當時，隨團而至的何仿慕名拜訪了當地一位彈唱藝人。隨後，彈唱藝人為其表演了民歌《鮮花調》。

何仿一下子就被《鮮花調》的旋律迷住了，於是他花了大半天的時間，用簡譜記下了該曲，而且按照藝人的方法准確唱了出來。因為《鮮花調》是來自中國民間的創作，所以在整體上顯得有些粗糙。

為了打磨該曲，何仿考慮再三，將《鮮花調》進行了改編，將歌詞中描述的三種花統一改寫為茉莉花。1957年，在北京全軍文藝會演上，何仿策劃由前線歌舞團首次公開演出該曲。由於該曲在此次演出中獲得反響，因此發行了錄音版本。

此後兩年間，何仿又對該曲歌詞作了修改，將「滿園花草」改為「滿園花開」，將「看花的人兒要將我罵」改為「又怕看花的人兒罵」，並對旋律進行了進一步的豐富。

曲風歌詞

這首民歌的五聲音階曲調具有鮮明的民族特色，另一方面，它又具有流暢的旋律和包含著周期性反復的勻稱結構；江浙地區的版本是單樂段的分節歌，音樂結構較均衡，但又有自己的特點。

此外句尾運用切分節奏，給人以輕盈活潑的感覺；《茉莉花》旋律優美，清麗、婉轉，波動流暢，感情細膩，樂聲委婉中帶著剛勁，細膩中含著激情，飄動中蘊含堅定。

『陸』 《茉莉花》歌曲簡介

我們音樂課上學過三種地方的茉莉花：
一、江蘇民歌《茉莉花》
歌詞：「好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，滿園花開香也香不過它。」或「好一朵美麗的茉莉花，……》
旋律：3235651（高音）65356……（不清楚，參考一下）
地方風格：旋律音調清麗、婉轉，體現了柔美、細膩的風格
http://mp3..com/m?f=ms&rn=&tn=mp3&ct=134217728&word=%BD%AD%CB%D5%DC%D4%C0%F2%BB%A8&lm=-1

二、東北民歌《茉莉花》
歌詞：」好（啦）一朵茉莉花呀哎喲，好（啦）一朵茉莉花，滿（哪）園（哪）花（呀）開呀，樣樣抵不住的它呀。
旋律：66661（高音）356656……

三、河北民歌《茉莉花》
歌詞：「好（哎）一朵茉莉花，好（哎）一朵茉莉花，滿園（怎麼）開（吔）花（吔咳）比（吔）不過它。
旋律：」6561（高音）356561（高）561（高）5……

『柒』 《茉莉花》 歌曲簡介

《茉莉花》是前線來歌舞團原唱的歌自曲，由何仿改編自中國民歌《鮮花調》，於1957年首次單曲發行。

《茉莉花》的五聲音階曲調具有鮮明的民族特色，它的流暢的旋律和包含著周期性反復的勻稱的結構，又能與西方的審美習慣相適應，因此其能夠在西方世界傳播。

該曲屬於小調類民歌，是單樂段的歌曲。它以五聲調式和級進的旋律，表現了委婉流暢、柔和與優美的江南風格，生動刻畫了一個文雅賢淑的少女被芬芳美麗的茉莉花所吸引，欲摘不忍，欲棄不舍的愛慕和眷戀之情。全曲婉轉精美，感情深厚又含蓄。

(7)高中音樂課茉莉花ppt擴展閱讀：

2008年8月，為了迎接2008北京奧運會，該曲進行了MV的拍攝。雷佳身著金色旗袍參與了MV的拍攝，為了給觀眾不同的視覺享受，MV導演孔嘉歡首次運用了另類表現手法，把中國宗教文化和該曲結合起來。

作為MV鏡頭重要組成部分，導演策劃了雷佳站在幾丈高的大佛的手心裡演唱該曲，雷佳從容的在大佛上拍攝了MV畫面。此外，該曲MV作為向北京奧運會的獻禮，特別剪輯了鳥巢的鏡頭畫面，使整個MV充滿了奧運的氣息 。

『捌』 《茉莉花》歌曲背景介紹是什麼

《茉莉花》歌曲背景介紹是關於茉莉花這首歌的來歷背景，《茉莉花》起源於南京六合民間傳唱百年的《鮮花調》，由軍旅作曲家何仿采自於六合的民歌匯編整理而成，1957年完成改編曲、詞。

《茉莉花》歌詞的前身最早刊載於清朝乾隆年間（1764－1774）的戲曲劇本集《綴白裘》，在《綴白裘》中收錄的《花鼓曲》共有12段唱詞，敘述的是《西廂記》中「張生戲鶯鶯」的故事。

《茉莉花》其他情況簡介。

《茉莉花》這首歌具有鮮明的民族特色，另一方面，它又具有流暢的旋律和包含著周期性反復的勻稱結構；江浙地區的版本是單樂段的分節歌，音樂結構較均衡，但又有自己的特點，此外句尾運用切分節奏，給人以輕盈活潑的感覺。

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2008-05-2811:54:40《黃河大合唱》教學設計[高中音樂教案]

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