小班春天的鬱金香教案

❶ 鬱金香春天開花嗎

鬱金香 春天是開花的，它的花期時間在每年的3-5月份，花朵的形狀為直立杯狀，單生於莖頂。想要它春天可以開花，那就需要讓其有充足的光線照射，還需要在它生長的時候，每隔7-10天為其其施加一次氮磷鉀均衡的復合肥。

春天鬱金香會不會開花

1、春天開花

鬱金香春天是開花的，它的花期時間在每年的3-5月份，它是一種秋冬季節長根發芽、春季長葉和開花的植物，它的花朵單生於莖頂，形狀為直立杯狀，花朵顏色有白色、粉色、紅色、紫色和黑色等。

2、充足光照

想要讓鬱金香春天可以開花，那麼在養護過程中，就需要讓其有充足的光線照射，此時一定要置於向陽處養護，一定不能放在過於陰暗的環境中，不然光照不足的話，它的花芽就很難分化和生長，這樣它就難以開花。

3、合理施肥

想要鬱金香在春天可以開花，還需要合理的為其施肥，它是一種喜陽的植物，觀察到它長出兩片葉子之後，就需要及時為其追肥，最好每隔7-10天為其施加一次氮磷鉀均衡的復合肥，注意它花期要停止施肥，以免它提前凋謝。

❷ 幼兒園小班美術教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班美術教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案 篇1

教師的指導策略：

1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較臟，全是漿糊的印子。

2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園里的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。

3、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什麼就添什麼。

4、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。

5、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。

6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包著的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾干凈才能離開。

重點指導：

1、教師可以通過折紙的步驟圖，幫助幼兒理解折紙的過程，並且逐步感知步驟圖上的常用標記，在折紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。

2、教師可以出示多幅范畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。

活動目標：

1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。

2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。

3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。

活動准備：

正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、范畫

活動過程：

一、引導幼兒觀察范畫，引起幼兒的興趣。

提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？

花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？

二、教師示範，引導幼兒學慣用步驟圖的方式。

1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。

提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？

它們可能是什麼意思呢？

2、教師對照步驟圖進行示範：

（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平

（2）把兩個角朝上折，一朵花就折好了

3、教師再次強調「箭頭」和「摺痕」的提示作用。

改動：幼兒之前已有「折小狗的」經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。

「小狗」比「鬱金香」的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。

4、粘貼花朵在畫紙上。

花折好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。

5、進行添畫。

用油畫棒添畫花莖和葉子。

三、幼兒獨立操作，教師指導。

1、師生共同按照步驟圖的提示進行折紙（花朵）。

引導幼兒進一步了解圖譜給折紙活動帶來的幫助。

2、引導幼兒將兩朵花都折好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。

3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裡。

四、布置場景，作品展示。

教師：把我們的鬱金香帶到花園里，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？

幼兒園小班美術教案 篇2

設計思路

剛剛入園一個月的小班孩子，情緒才基本穩定，他們還只是剛剛熟悉幼兒園緊張有序地一日生活環節。在繪畫方面，可以說毫無基礎，如果要他們拿筆獨立畫出一幅美麗的畫來，恐怕不太可能。那麼，怎樣讓孩子對美術活動感興趣，怎樣讓孩子從美術活動中體會到成功感呢？用印章印畫出的作品，一般色彩鮮艷，裝飾性強，容易讓孩子體會到成功感。所以我選擇了這一活動內容，希望孩子完成的作品有一定的效果，從而激發孩子們對美術活動的興趣。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應該學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那麼，在活動中我們應該給孩子多提供一些讓孩子「友好相處」的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

印畫是小班手工教育的一個重要內容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為「學習運用印章進行印畫」。為了突破此難點，我採用的方法有：1、豐富幼兒的經驗，讓幼兒對各種材料有初步的認識；2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。「一個印章只蘸一種顏色」，這是印畫中的常規也是最重要的要求，但對於初次印畫的小班孩子來說，有一定的難度，是本次活動的難點。為了突破此難點，我採用的方法有：1、創設寬松的活動氛圍；2、運用適當的指導，如：鼓勵表揚；榜樣示範；個別指導等。

本次活動我分三部分進行：第一，採用情境激勵法，即教師努力為幼兒創設一個花布展覽會的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產生追求美與表現美的慾望和熱情，積極主動的去觀察、去創造。第二，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到色彩的美，激發他們對美術活動的興趣。小班幼兒對色彩的感受力較強，他們能夠正確地辨別幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色一直用到結束。所以，老師在示範時還要注意提醒幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面色彩豐富。第三，採用交流討論法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發他們對手工活動的興趣。

活動目標：

1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培養幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動准備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在牆上。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒興趣。

「今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。」

2、鞏固認識紅、黃、藍三色。

3、引導幼兒學習使用「印章」印畫。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示範講解印章的使用方法。

（3）請個別幼兒用「印章」進行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、老師准備了許多「印章」和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和「印章」來印出美麗的花。

2、每組的幾位小朋友要互相合作，共同印製一塊花布。

3、注意衛生，強調一個「印章」只蘸一種顏料。印過一種顏料後，不要再去蘸其它顏色。

4、盡量多印，使畫面色彩豐富。

5、總結評價，結束活動

將幼兒印製的「花布」展示出來，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園小班美術教案 篇3

活動目標

1．能從食物中發現紅色系色彩元素。

2．嘗試用紙漿塑形並將其染色，體驗色彩變幻和調色的樂趣。

3．感受製作紙漿蛋糕的樂趣。

活動准備

1．餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。

2．各式各樣的蛋糕圖片(以草莓蛋糕為主)。

3．故事《給熊奶奶過生日》。

活動過程

1．欣賞故事，導入活動。

(1)欣賞故事《給熊奶奶過生日》。

(2)欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型並感知草莓色。

(3)教師：我們也要做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶。大家一起來研究下怎麼做一個特別的蛋糕哦！

2．魔法變蛋糕，製作紙漿蛋糕。

(1)出示範例紙漿蛋糕。

(2)引導幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想像它的製作方法。

(3)探索用紙漿變奶油，製作紙漿蛋糕。

製作奶油的步驟：准備紙一浸濕餐巾紙並搗碎一準備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗准備底板。

要點提示

1）將餐巾紙或衛生紙浸濕後搗碎，如同攪拌麵粉一樣。

2)用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：

先調入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。

3)用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然後伸出手指，抹一抹、按按平。 整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶

油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。

3．給熊奶奶送蛋糕，展示並欣賞蛋糕。

幼兒園小班美術教案 篇4

【活動目標】

1、主動參與裝飾裙子的活動，體驗裝飾畫的樂趣。

2、嘗試用直線、波浪線、圓圈等圖案及不同的顏色進行裝飾。

3、能大膽裝飾，學會使用彩筆。

【活動准備】

沒有圖案的裙子紙張，幻燈片。

【活動過程】

一、談話導入，引發興趣。

教師：我們班有一個小朋友要過生日了，我要給她送一件禮物，送什麼呢？

出示花裙子圖片。

教師提問：你見過什麼樣的裙子？

請幼兒交流，大膽介紹自己見過的裙子。

二、圖片欣賞，感受裙子上的各種花紋及線條的美。

教師出示裙子圖片，讓幼兒欣賞每一條裙子的花紋及顏色的美。

三、引導幼兒感受不同裙子的花紋及裝飾特點。

1、選出有代表性的裙子教師提問：你發現裙子上有哪些線條及顏色？

2、引導幼兒觀察直線、波浪線、圓圈的應用及色彩搭配的效果。

四、自主裝飾裙子，表現裙子的美。

1、請幼兒用自己喜歡的圖案來裝飾裙子。

2、裝飾後請幼兒給裙子塗上漂亮的顏色。

3、教師及時指導個別幼兒，引導幼兒正確使用彩筆。

五、作品展示。

1、幼兒相互欣賞。

2、教師集中引導幼兒欣賞作品。

幼兒園小班美術教案 篇5

活動目標：

1．能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長條、大小塊，進行粘貼造型。

2．能較大膽合理的運用鮮艷的顏料進行點畫、印畫裝飾。

3．體驗美工活動的樂趣。

4．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5．引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動准備：

1．一組一張大的沒塗色的小動物圖片。

2．紅、黃、藍彩色紙和彩色顏料若干，漿糊、棉簽、大花衣服的實物或圖片。

活動過程：

1．欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

師：這里有這么多漂亮的衣服，他們是什麼樣子的`呀？你的衣服是什麼樣子的呢？請幼兒個別介紹或相互介紹。

2．出示空白的小熊、小兔等小動物底圖，交代活動內容及要求。

師：小動物們沒有漂亮的衣服穿，真傷心，你們願意幫他們做一件漂亮的衣服嗎？。

（1）示範雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。（幼兒徒手模仿撕紙動作）

（2）教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小動物的身上。

（3）示範手指點畫或紙球印畫方法，並請個別幼兒嘗試操作。

3．幼兒進行操作活動。

分成兩組操作，一組撕貼畫，一組手指點畫。

（1）撕貼畫組：桌子上放一個小筐，請幼兒將撕好的彩紙放在小筐里，不要隨地亂扔。教師指導、鼓勵幼兒將紙條按一定的順序，如從上往下或從左至右粘貼，並注意顏色的搭配。（教師可將紙折成長條後再讓幼兒撕，減輕難度）

（2）手指點畫組：指導幼兒蘸一種顏料點畫後把手擦乾凈再蘸另一種顏料點畫，並注意色彩的搭配。

4．展示作品，相互欣賞。

活動延伸：美工區中可提供材料繼續製作。

反思：

孩子們對小動物是非常的喜歡。在活動中，雖然，孩子們都能融入到活動中來。但從活動過程來看，孩子們由於剛入園的年齡特點，不敢回答問題。在以後的教育教學中，我會慢慢培養幼兒的語言發展能力，讓他們敢說，會說。

幼兒園小班美術教案 篇6

活動目標：

1、培養對顏色的興趣、認識紅、黃、藍、綠等顏色。學習簡單的粘貼方法。

2、培養幼兒喜歡幼兒園，喜歡同伴的感情。

活動准備：

紅黃藍綠橘黃淡綠六種種顏色的剪紙人物、固體膠、六個紅黃藍綠橘黃淡綠顏色的大房子、紅色房子、找朋友音樂。

活動過程：

一、我們長大了

1、開學了，小朋友都長大了，高高興興地來到了滴水湖幼兒園小二班。剪紙王國的小朋友也要上幼兒園了，（出示紅色紙剪人物）：這是誰？它叫什麼名字？看看它穿什麼顏色的衣服？我們叫它「紅弟弟」。老師對紅弟弟說：「歡迎歡迎！」

2、猜猜看，還有誰？（幼兒猜到的就出示，沒猜到的就用剪紙小人的口吻說：還有我呢；還可以請幼兒到老師放教具的籃子裡面找找看還有誰呢）

3、（當四個剪紙小人出示玩了以後，出示紅色房子）他們都來到了幼兒園，可是，他們應該進那個教室呢？

4、我們怎麼樣請紅妹妹到教室裡面呢？（幼兒自己想辦法）。

5、教師示範粘貼方法：用固體膠抹紅妹妹的反面，然後把紅妹妹貼在紙上並說：紅弟弟請進。

二、幼兒粘貼，教師指導要點

1、選擇各色人物進行粘貼，邊粘貼邊說顏色名稱，能力強的幼兒可選擇橘黃、淡綠色的人物進行粘貼。

2、鼓勵幼兒大膽粘貼，注意運用正確的粘貼方法。

三、集體評價

1、幼兒交流自己的經驗、評價同班的作品。

2、小結：幼兒園里朋友多，唱歌跳舞真高興。

3、播放找朋友音樂：幼兒做找朋友的集體游戲。

幼兒園小班美術教案 篇7

活動目標：

1. 感受生活中各種花布圖案花紋、色彩的美。

2. 初步嘗試使用印章印製美麗的小花布。

3. 能大膽嘗試作畫，體驗印章畫的樂趣。

4.根據色彩進行大膽合理的想像。

5. 感受作品的美感。

活動准備：

1. 預先觀察生活中各種美麗小花布的不同構圖，激發其創作的慾望。

2. 瓶蓋、藕節、積木印章若干，已調好的各色顏料、擦手毛巾若干。

3. 范畫一張、每人一張宣紙、毛氈若干。

4. 活動當天請幼兒穿上色彩鮮艷、花紋豐富的服裝。（包括教師）

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

1. 初步認識紅、黃、藍等顏色。

2. 欣賞花布上的圖案、花紋。（出示圖片）

3. 以「洋娃娃作客」引出彩色的花布。

小結：漂亮的衣服是用彩色的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給洋娃娃做衣服穿。

二、觀察活動，學習印製方法

1. 介紹輔助材料：藕節、積木、瓶蓋等印章。

2. 教師邊示範邊講解印章的用法：（重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

小朋友一起來，選個印章印花布，輕輕蘸一蘸，用力按一按，蘸一蘸，按一按，蘸一蘸，按一按，用完把它送回家。

三、操作活動，印製彩色花布。

1. 提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2. 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不能太多也不能太少，要用力在紙上按。

3. 注意衛生，強調一種印章只能蘸一種顏色，不可以再去蘸其它顏色。

4. 盡量多印，使畫面色彩豐富。

四、展示作品，評選最美花布

1.選一選，說一說自己最喜歡的花布。

2.小結：今天小朋友們為我設計了那麼多漂亮的花布，我太高興了，這些花布我都收下了，謝謝你們！

教學反思：

在本次活動中老師充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布，在充分感受美、欣賞美的基礎上讓幼兒表現美、創造美，激發幼兒對印章畫的興趣。

小網路：花布採用各種辦法，將花紋或圖案製作到布面上而形成的布。

❸ 小班分享閱讀春天教案反思

《綱要》中指出小班幼兒：「喜歡接觸、觀察身邊的自然環境，樂於提問，對自然現象產生興趣與好奇，注意自然環境的明顯變化；能發現生活中的新鮮事物，並對他們感興趣，樂於告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交流，願意在集體面前講話，能將自己想說、想做的事情用語言表達出來；嘗試用不同顏色、材料、工具，運用畫、撕、剪等簡單方法自由的表現，體驗藝術活動中的樂趣。」為此，我們根據幼兒的興趣和季節的特點預設了「春天真美麗」這個主題活動。通過各種活動，讓孩子盡情在春天的大自然中去玩耍，去觀察、去體驗、去感受。用他們機靈的眼睛發現春天的秘密，用他們稚嫩的語言講述春的故事，用他們喜歡的方式表現春天的美好。由此發展興趣，提高觀察力，積累經驗，學會主動探究，同時獲得春季的自我保健常識，更加快樂健康地成長。
本主題美工活動內容比較豐富，我們讓幼兒用橡皮泥做了各種各樣的蝸牛，還讓幼兒用皺紋紙做了柳條，在做的時候，幼兒學會了搓條的技能。只是有的幼兒搓得粗細不均勻，不過幼兒對於這個活動還很感興趣，老師還可以多給幼兒一些鼓勵。在語言活動方面我們也讓幼兒學習了兒歌《迎春花》、《春風》、故事《花路》，並讓幼兒學會了背誦和講述。我們還讓幼兒利用肢體語言進行表演，增進對兒歌內容的理解。在表演的時候，很多幼兒都非常感興趣，而且背起兒歌也非常有勁。
在「春天真美麗」這個主題活動中，結合春遊活動，和孩子們討論著大家找到的「春天」。在孩子們對「春天」產生了一定的興趣之後，我們把教室的主題牆進行了裝飾，把幼兒的作品布置出來：綠綠的草地、五顏六色的小花、小蝸牛出來了。使春天的氣息在我們教室里慢慢地散發出來，使我們的孩子慢慢地感受春天的季節變化。我們還與家長進行配合，讓他們配合收集一些春天的植物，小動物，家長們十分配合，紛紛帶來了各種花草，還有小魚等，很快我們班級的自然角變的生機勃勃。在區域活動中我們也投放了很多與主題相關的材料，美工區製作小蝸牛、毛毛蟲小動物、把幼兒製作的迎春花、鬱金香、布置在娃娃家裡，讓幼兒在娃娃家裡也能感受春天的美麗、春天的快樂。

❹ 描寫春天的鬱金香1oo字三年級

終於有一天，鬱金香勇敢地鑽出地面，與太陽接吻了，她笑得特別甜蜜，好像在對人們說：「我來晚了」。此時，人們並沒有埋怨鬱金香，很多像我一樣的人們，在徐徐的春風中，一次次地來到鬱金香花園，一睹來自異國他鄉的鬱金香的芳容。此時，鬱金香羞羞答答的，盡管比往年少了許多，但是絲毫沒有影響她的嬌美和高雅。
有一天，又盼到了拳友們練拳的日子，當得知老師要前來參加我們的活動時。我立即來了精氣神兒。一大早我就坐上公交車，來到了位於錦江公園北側的鬱金香花園。遠遠望去，花園內人潮湧動，賞花的人們穿梭於嬌艷、華貴的鬱金香之間，忽而駐足仔細觀賞、忽而蹲在自己喜愛的花前拍照，忽而臨摹鬱金香雍容華貴的身姿。
當我走近她時，鬱金香已經綻開了笑臉，一朵朵，一片片，一排排。紅色的鬱金香恰似一個個火紅的燈籠，黃色的「深色檸檬黃」恰如漫山遍野盛開的迎春花，白色的「莫扎特」像那天邊飄動的朵朵白雲，她庄嚴、神聖，又帶有幾分神秘。經過一個冬天的休眠，春天裡又發新芽，她蘊含著春天的喜悅之情。
我的心被陶醉了。四月尋她無覓處，五月重來披新衣，金鑲玉嵌女郎裙，街談巷議看花時。鬱金香雖然來自異國他鄉，她同樣受到這里人們的喜愛和青睞，想起唐朝詩人劉禹錫贊美牡丹的名句。「庭前芍葯妖無格，池上芙蓉靜少情。唯有牡丹真國色，花開時節動京城。」鬱金香與牡丹花一樣傾國傾城，絢爛多姿。

❺ 幼兒園小班教案

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

感受故事的趣味性，理解故事內容。

引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。

樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

活動重難點：

理解故事內容

在理解故事內容的基礎上進行角色表演。

活動准備：

課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、（茄子、蓮藕、香蕉）船、船槳

活動過程：

一、活動導入，激發幼兒興趣

————有一次，老師出去旅遊，看到河的對岸有一顆非常神奇的樹，想過去看看，怎樣才能過去呢？小朋友幫老師想想辦法。

————幼兒回答

如；坐小船

開小船（小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧！邊唱邊做動作）

游過去（好，我們一起來做個游得動作）

二、欣賞故事，理解故事內容

————謝謝小朋友給老師想了很多過河的辦法，小動物過河也有許多方法，今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事，我們一起來聽聽吧！看看故事中的小動物是怎樣過河的？

1、 請幼兒帶著問題欣賞故事

————在聽故事之前，老師要小朋友帶著幾個小問題去認真聽故事噢！

1、 故事的名字叫什麼？

2、 故事裡有哪些小動物？

3、 它們是怎麼樣過的河？

————聽完後老師可要提問小朋友。

2、 出示故事圖片，幫助幼兒理解故事內容

（1）教師邊出示圖片邊講述故事。

————好了，我的故事講完了，在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題，，現在我可要問問小朋友哦

提問：1、故事的名字叫什麼？（動物開小船）

2、故事裡有哪些小動物？（青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝）

3、它們是怎麼樣過的河？

（2）根據故事圖片，幫助幼兒理解故事內容。

1、青蛙開的什麼船？並依次提問田鼠、小雞請幼兒回答（蓮藕船、茄子船、香蕉船）

2、除了青蛙、田鼠小雞之外，還有黃、白鵝，為什麼它們過河不乘船呢?

(因為它們自己會游泳，所以它們過河不乘船)

? 3、小動物們到了河對岸又累又餓，它們吃了些什麼東西呢？（大蓮藕、紫茄子、黃香蕉）

4、誰弄來了大蓮藕？它是怎麼弄來的大蓮藕？（青蛙、推）

教師邊說邊用教具表示推的動作

4、 依次提問田鼠、小雞，並做相應的動作。

三、分角色表演。（河、小草）

————小朋友表現真棒，我們也一起做小動物表演一下故事吧！（配音樂）

提問：1、誰來表演青蛙？

2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

（1）幼兒分角色表演，剩餘幼兒講故事。

————好，剩下的小朋友和老師一起講故事，老師和小朋友講到小青蛙的時候，小青蛙就要出場。依次類推。

（2）提供幼兒表演的場地（河、小草）並做說明。

————好了，我們要開始講故事了，表演的小朋友可要認真聽哦。

四、延伸

小朋友表演真棒，我們一起為他們鼓掌。

天快黑了，小動物們要回家了。可是它們把它們的小船都吃掉了，它們又會用什麼來當它們的小船呢？小朋友們猜一猜，下一次活動時我們一起來說說吧！

活動反思:

?在本次活動中，我把表達和表現有機的結合，為孩子們創設了想說、敢說、願意說、的環境，樹立以「兒童發展為主體」的理念，尊重孩子。且愛動是孩子的天性，我根據幼兒思維的特點，組織了角色游戲活動，通過角色分配，增強了幼兒之間的合作意識，力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語言的氛圍，活動時場面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快，抑制了孩子的活動興趣，還可以讓幼兒繼續表演和講說。這有點遺憾，我想只要自己不斷地學習，不斷地請教，不斷的反思，自己一定能更快地進步，更快的成長。加油吧！

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1．學慣用對角折的方法表現鬱金香花的特徵，培養幼兒對折紙活動的興趣。

2．練習撕的技能，促進小肌肉的發展。

活動材料：

1．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

2．白色A4紙。

活動過程：

（一）導入部分：

出示做好的完整作品。

提問式1．小朋友知道這是什麼嗎？是什麼花啊？

（漂亮的花。鬱金香！）2．朋友想知道老師是用什麼作的這幅漂亮的花嗎？

（二）主題部分：

出示准備好的各色正方形蠟光紙。請小朋友一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將摺痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵鬱金香花就折好了。「小花長在哪啊」？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好後我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片漂亮的草然後再將折好的花也粘上。

（三）結束部分：

漂亮的鬱金香做好了，我們來一個鬱金香畫展吧！請幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動延伸：

鼓勵托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽．小草．蝴蝶等。

幼兒園小班教案 篇3

⊙教學目標

1.會認10個字，會寫6個字。自主積累詞語。

2.指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.了解課文內容，體會「我」學奶奶剪窗花時的喜悅心情。

⊙教學重點

1.認識10個字，寫好6個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

⊙教學難點

感悟課文內容。背誦課文。

⊙教學准備

1.生字卡片，課文朗讀磁帶。

2.各式各樣的窗花圖案。

3.有關窗花的資料。

⊙教學時數

2課時。

⊙教學過程

第一課時

?

(一)創設情境，激發興趣

1.展示各式各樣的窗花圖案，學生欣賞：看一看，說一說。

2.誰見過窗花?誰會剪窗花?結合課前查到的資料，你能向大家介紹有關窗花的知識嗎?

3.這節課，我們一起來學奶奶剪窗花。板書課題。

(二)初讀課文，初悟情感

過渡：小剪刀，手中拿，我學奶奶剪窗花，是件多麼開心的'事!聽老師讀課文，請同學們當評委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學奶奶剪窗花的喜悅心情。

1.老師范讀。

2.學生評讀。

3.用自己喜歡的方式讀一讀，不認識的生字用圓圈畫出，反復練讀，讀准字音。

4.讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學生齊讀。

(三)隨文識字

1.(出示生字卡)採用多種方式讓學生認讀。

(1)開火車讀;

(2)請小老師帶讀;

(3)去掉拼音讀生字。

2.交流識字方法：你記住了哪個字?是怎麼記住的?

3.重點指導記住「窗」的字形。

(出示「窗」字)這是個有趣的漢字，請你與同桌交流：有什麼好辦法可以記住它。

老師講解：寶蓋兒好像一個小屋子，中間的「八」像個小人兒，下面的方框表示窗戶的邊框，方框裡面的好像窗戶上的花紋。

4.游戲鞏固。

小黑板出示「窗 、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃」的窗花圖片或簡筆畫，指名在圖片或簡筆畫下貼上相應的生字卡。

幼兒園小班教案 篇4

設計意圖：

我班幼兒經過半年多的英語學習，認識了幾種顏色，根據孩子現在的情況，我就設計了本次活動，活動中利用生活中孩子熟悉的彩色墊子，通過看看、聽聽、做做、說說等游戲形式激發幼兒參與英語活動的興趣，在此過程中不僅提高他們的英語表達能力與理解能力，同時也讓幼兒體驗到英語學習的快樂。

活動目標：

1、在聽聽、說說、玩玩的過程中復習顏色單詞redgreenyelloworangeblue，學習purple。

2、能積極參與游戲，體驗英語活動的快樂。

活動准備

已學過單詞redgreenyellow orangeblue，玩過游戲 「Wolf,wolf, are you hungry?」 彩色墊子16塊

教學重難點： 鞏固對顏色單詞的認識與發音

活動流程： 復習顏色學習purple——游戲鞏固——結束活動

活動過程：

一、復習顏色、學習purple

1、Good morning boys and girls. I have some cards. Look,what colour is it?

OK,you are very clever! Clap your hands!

2、Look,what colour is it?（紫色）Purple

3、開火車練習

二、盒子游戲

1、 colour box

Now,I Will made a colour box. What colour is it? XX,help me.yellow,give me.What』s this?colour box.

2、(轉動) What colour is it?

3、（拋落）What colour is it?（個別幼兒上來拋盒子）

三、跳墊游戲

1、拆開放地上What colour is it?

2、Let』s play a game. If I say red ，you （師踏上紅色墊子）

If I sayblue，you （師踏上藍色墊子）.Ok?

三個幼兒單獨游戲。兩個幼兒合作游戲。

OK,you are very wonderful!

四、結束活動

1、游戲 「Wolf,wolf, are you hungry?」

師繼續拿出剩餘十塊墊子，邊認邊放四周地上。

Now,we』ll play a game. You say「Wolf,wolf, are you hungry?」If I say 「no」 , you say「Wolf,wolf, are you hungry?」again. If I say 「Yes.」you dengdeng (師做蹲在墊子上抱胸動作) understand?(yes)OK,let』s begin.

（游戲兩次）

3、Are you happy today?But I am so tired,now,let』s have a rest．

❻ 幼兒園大班教案

作為一名人民教師，有必要進行細致的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我精心整理的幼兒園大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、對糖的製作過程感興趣，初步了解糖的製作原料。

2、通過討論、交流和分享等活動，知道糖的不同種類及其在生活中的廣泛用途。

3、活動中，能用清楚、完整的語言向同伴介紹自己收集的糖的各種經驗。

4、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

5、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。

活動准備：

幼兒收集各種糖，布置"各種各樣的糖"的展覽。

活動過程：

一、參觀展覽：各種各樣的糖。知道 糖的不同種類。

1、參觀糖的展覽。

教師：小朋友都收集了各種各樣的糖，現在請大家去參觀一下，看看有些什麼糖。

2、交流活動：我看到的糖。

教師：清小朋友說說，你看到了什麼糖？它是什麼樣的？

3、教師小結：糖有很多種類，有的糖是白色的，有的糖是彩色的；有的糖細細的，碎碎的；有的糖是方的，有的是小圓糖；有的是動物形狀的糖等。

二、討論：糖有什麼用。了解糖在生活中的不同用途。

1、討論糖的用途。

教師：生活中為什麼有這么多糖，它們都有什麼作用呢？

2、小結糖的用途。製作糖水或甜品，燒菜，釀酒，腌菜，休閑娛樂等。

3、根據糖的用途進行分類。

教師：這里有這么多種糖，你們能根據它們的用途幫它們分分類嗎？

三、分享好吃的糖，感受糖的不同口味。

1、討論糖的味道。

教師：你吃過什麼糖？它是什麼味道的？

2、品嘗活動。

教師：小朋友隨意品嘗兩種糖，比一比它們的味道一樣嗎？

3、集體交流。

教師：你吃的是什麼糖？它是什麼味道的？

4、教師小結：小朋友發現糖的味道並不一樣，有的甜，有的酸，有的是薄荷味，有的是巧克力味…有的是硬糖，有的是軟糖，有的是酥糖，還有的糖吃在嘴裡有麻麻的感覺…

四、了解糖的製作原料及蔗糖的種類。

1、討論糖的製作原料。

教師：你知道糖是用什麼製作出來的嗎？

2、了解糖的製作原料。

教師：我們一起來看看書上是怎麼說的？

3、了解蔗糖的種類。引導幼兒自己看圖，了解圖意。

五、要求家長帶幼兒去超市買糖果，使幼兒了解買糖的過程，並學習自己買糖，積累社會生活經驗。

活動反思：

設計這次活動時，我主要是結合了本班自主游戲「泰迪熊糖果屋」以及小班幼兒的特點延伸的一個活動。我設計的美術活動《甜蜜蜜》分四個環節，環節設計比較清晰，而且在執教的過程中整體氛圍不錯，幼兒比較感興趣，能大膽、積極地表現。當然，我認為還存在很多不足之處，比如：

1.未向幼兒介紹材料

活動中材料比較豐富，可是在活動的過程中，我沒有向孩子們介紹材料名稱以及其作用，導致幼兒出現並不是很清楚自己需要什麼材料，這個工具應該如何使用等等問題。

2.未考慮幼兒生理特點

活動中有個環節，是小朋友幫助小牛笨笨完成心願製作一顆長滿棒棒糖的樹，課前我就把自製的樹固定在黑板上，然後幼兒做好的棒棒糖貼在樹上，活動中，我發現孩子們的身高局限只能貼到下面的樹枝，而貼不到上面的樹枝。並且樹製作的太簡單，假如在樹上畫點樹輪或是貼上幾顆真的棒棒糖，既增添了美感，也增強了幼兒的興趣。

3.活動目標定位有所偏差

《甜蜜蜜》的活動目標是：1.結合幼兒已有經驗，製作自己喜歡的棒棒糖。2.願意參與美工活動，體驗動手操作的樂趣。兩個目標定位有所偏差，一個是站在孩子的立場定的，一個則是站在老師的立場下定的目標，兩者不一致。

這次的公開課展示是一次很好的學習交流機會，感謝領導和老師對我的幫助和指導。這次的教學活動我有很多不足的地方，但也收獲了不少。今後我會針對性的進行改正，提高自己的教學水平。

幼兒園大班教案 篇2

綜合活動：

種子發芽

活動目的：

1、通過實驗使幼兒掌握種子發芽的三個條件：水、空氣和適宜的溫度。

2、感受植物的生命力，加深對春天特徵的認識。

活動准備：

三種種子的發芽情況（照片和實物）、一次性杯子、棉花、水、各種種子、標簽、蠟筆、一次性碗

活動過程：

一、導入活動

師：春天到了，種子寶寶們一個個爭著發芽，也想像它們的媽媽一樣有綠綠的葉子。有一天，青菜籽寶寶、綠豆寶寶、黃豆寶寶和它們的媽媽在一起玩，它們吵著要媽媽教它們發芽。青菜籽寶寶的媽媽告訴三個孩子，要到有水、有空氣、比較暖和的地方去發芽，才能象媽媽一樣長出綠色的葉子。

於是，三個種子寶寶出發去找，找呀找，綠豆寶寶來到小朋友的自然角里，看見一個杯子，裡面有一團棉花，軟軟的，而且空氣也很好，也很暖和，於是，它就跳進第一個杯子里等待發芽；黃豆寶寶也來到這里看見另一個杯子里有很多很多的水，也有一團棉花，哇！這里真好，有那麼多的水可以喝，躺在裡面真舒服，還能游泳呢，於是，它也跳進去等待發芽；青菜籽寶寶呢，也來到這里，它也看見一個杯子，裡面也有一團棉花，還有一點點的水，它想起媽媽對它說的要找一個有水、有空氣又暖和的地方發芽，於是，它就跳進第三個杯子里等待發芽。

師：這三個種子寶寶在我們小朋友的自然角里生活著，它們天天盼望著自己能快點發芽，時間過去了一天、兩天、三天、一個星期、兩個星期，你們猜，種子寶寶們有什麼變化呢？

1、幼兒分散觀察三種種子的變化

2、集中：種子發芽了嗎？為什麼？

l沒水（原來這里沒水，種子寶寶渴死了，當然發不了芽，我們小朋友不喝水行不行？）

l水過多，沒空氣（水太多了，透不過氣來了，所以發不了芽，我們人沒有空氣行不行？引導幼兒用手捂住鼻子不呼吸）

小結：那麼青菜耔寶寶為什麼芽發得那麼好呢？（幼兒自由說）

師：哇！真的，原來啊，春天的天氣真好，有暖暖的太陽、柔柔的風，還有清新的空氣，是種子寶寶發芽的最好季節。

3、師：你們看，袁老師為這三個種子寶寶的發芽情況做了一張記錄的表格，我們來看看。（出示記錄表格）

二、幼兒操作

師：前幾天，我們小朋友也收集了許多種子寶寶，我們也來為它們安一個舒服的家，然後也把它的發芽情況記下來，好嗎？每一組我都為你們准備好了一張記錄表，把你們種子發芽的情況記下來，然後我們一組的小朋友來比賽，看看誰的種子寶寶會笑起來，好嗎？

師：你們看，袁老師把你們帶來的各種各樣的種子都放在那裡，等會你們自己去選擇，選擇一種你自己喜歡的種子來種，然後找一張寫著你名字的卡片，把你的種子寶寶畫下來，做個標記，好了以後別忘了在記錄表格上也做個標記哦。

幼兒園大班教案 篇3

活動目標：

1、能運用數字、符號等記錄自己"撒花片"的結果，學習9的組成。

2、學習從9的分合推導出10的分合，能有序地進行10的分合。

活動准備：

1、放大的9的分合式1張，紅色、黑色的記號筆各一支。

2、幼兒人手1盤9個花瓣，筆若干。

3、撒花瓣記錄單，9的分合式記錄單。

活動過程：

一、明確"撒花瓣"游戲的規則與要求。

1、請幼兒觀察並說出盤中花瓣的數量。

2、教師示範並交代游戲的規則與要求。

二、幼兒進行"撒花瓣"的游戲活動三、展示記錄，引導幼兒交流分享1、展示大家的記錄單，請幼兒根據個別幼兒的記錄，說說這名幼兒每次撒花瓣的結果，學習同伴的記錄策略。

2、教師引導幼兒根據個別幼兒的記錄，發現並將9分成有8個答案，並將8個答案按序進行調整。

3、教師引導幼兒討論。

四、教師引導幼兒由9的分合推導出10的分合。

1、教師出示9的分合式，引導幼兒觀察、討論。

2、教師引導幼兒繼續討論。

3、教師帶領幼兒討論並完成第一組答案的修改。

五、請幼兒把自己的記錄單(9的分合式)改變成10的分合式。

六、展示個別幼兒的修改結果，教師和幼兒共同認讀10的分合式。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標

1、復習5以內的加法。能看圖片嘗試仿編5以內的.加法應用題並懂得運算。

2、在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數學的魅力。

活動准備

1、課件：趣味練習圖片3張

2、紅蘋果粘貼若干個。

活動過程

一、導入

組織幼兒分成三個方隊，紅隊（舉隊牌），黃隊，綠隊。

歡迎三個方隊！接下來我們馬上進入快樂數學第一關。

二、快樂數學第一關。

1、第一關：必答題。

紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果。

看哪一隊的紅蘋果個數最多。

2、教師：答題開始。

請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整）

小結：第一關必答題結束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數，紅隊得到幾個紅蘋果，

可以用數字幾來表示？

（教師板書），大家看看哪個隊的水果個數最多？

大家還會有機會的，現在我們進入今天的第二個環節——快樂數學，第二關。

三、快樂數學第二關。

1、第二關：我說你來算

教師：今天我帶來了一張圖片，我給它編了一段話，請你算一算，我的圖上有幾只小動物？

教師：花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，現在花園里一共有幾只蝴蝶？

請小朋友算一算。

提問：你是怎麼算出來的。

師根據幼兒口述邊講解邊板書：2+2=4

教師：下面我們一起來觀察圖片，師引導講解理解：2+2=4

2、教師：我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。考考我小問號.

（1）幼兒自由討論，請幼兒口述。

（2）教師完整講述，並板書：2+3=5

3、我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心裡。

4、挑戰開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰。

教師：你們選誰？黃隊www.chinajiaoan.cn接受挑戰，請聽題。

5、小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。

我們再來關注各隊的紅蘋果個數。（表揚第一名，鼓勵其他隊）

四、快樂數學，第三關。

1、第三關，搶答題。

我出示圖片，你們用數字算出來。

比如：這張圖片你會怎麼算：（2+3=5）對！我們就用這種方法來算。

2、小結：搶答環節中紅隊得到幾個紅蘋果？黃隊得到幾個紅蘋果？綠隊得到幾個紅蘋果？

五、統計

1、三關過後，我們來看各隊的水果得數。(出示統計牌)

2、活動結束。

幼兒園大班教案 篇5

一、幼兒發展情況

上學期我班幼兒參加了常州市的子課題《在學習性區角游戲中，培養幼兒的主體性》研究，班級開展了美工區活動。通過一學期的活動下來，幼兒對於美工活動的內容非常感興趣，游戲中幼兒變得更加主動積極，並能依自身的興趣、需要、能力去自主地選擇參與活動。幼兒的美工技能也得到了很大的鍛煉與提高。幼兒在動手方面表現出敢想、敢說、敢做、敢創造、敢大膽表現的特點。

二、活動背景條件

在日常生活中常會有許多廢棄的大小紙箱（盒），如電視機、冰箱、微波爐等家用電器包裝紙箱；飲料、酒類等包裝紙盒。巧妙地運用這些紙箱（盒）並且稍稍美化一下，就能成為幼兒動手製作的好材料。「紙箱王國」的開發和利用體現了一種觀念――周圍生活中的廢舊物品及半成品，只要你善於發現利用它們，就能變廢為寶。

在這個自製游戲中，我們和幼兒一起收集了許多顏色鮮艷、材料各異的美工材料。讓幼兒根據自己的意願、自由地進行選擇、設計、裝飾、製作，將平時美工區的技能、技巧運用到這個製作中。這樣，既增加了游戲的趣味性，又充分發揮了幼兒的主體性，使幼兒做得有趣、玩得開心。

三、游戲活動目標

1、學習綜合運用各種工具、材料和美工技能技法進行製作裝飾玩具。如：會熟練地使用手工工具；會用點狀、線狀、面狀等材料拼貼；會用目測的方法分塊、剪貼等等。

2、鼓勵幼兒自由選擇材料，積極參與活動，大膽進行操作。

3、能創造性地開展游戲，在游戲中體驗成功的快樂、游戲的情趣。

四、環境材料的准備

環境：空闊的活動場地一塊，紙箱按照大小分別放在幼兒視線所及的兩邊，輔助材料放在幼兒的後面。

材料：幼兒收集：大小紙箱（盒）（如：大的電視機箱、冰箱、微波爐箱子等；小的：餅干盒、鞋盒、水果盒等）樹葉、瓜子殼、碎布、掛歷紙等。

教師提供的材料：美工工具、顏料、毛筆、雙面膠、皺紋紙等。

五、活動組織指導

1、引導幼兒討論大（小）紙箱（盒）可以做什麼？怎樣玩？

2、幼兒自選紙箱開始製作。

3、引導幼兒發揮想像，鼓勵幼兒與眾不同。對能力欠缺的幼兒及時指導，鼓勵幼兒大膽製作。

4、將製作好的成品拿到場地上分散游戲。

5、和同伴交流討論下次想製作的玩具。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、嘗試折疊報紙，感知物體的形變會產生彈力。

2、在「製造」彈力中感受成功的喜悅。

3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動准備：

各種紙張；輕便的水果玩具；報紙人手一至兩張。

活動過程：

1、誰把它彈起來？

師（手持一張報紙)：這是一張報紙，它的力氣特別大，你們信不信？

幼兒回答

師:老師要來做個小實驗,看仔細了。（師演示將報紙對折七至八次以後，上面放一個玩具水果，壓住，猛得鬆手。此時，玩具水果會瞬時彈起。）

師：看到沒有，玩具水果怎們樣了？

幼兒：彈起來了。

師：想一想：是誰把玩具水果彈起來了？

幼兒：是紙把玩具水果彈起來了。

師小結：哦，原來報紙的力氣真的很大，它把玩具水果彈起來了。

2、報紙的彈性折出來

師：趙老師想請小朋友也來試一試。

讓幼兒嘗試、操作

師：為什麼報紙會把玩具水果彈起來？（和旁邊的小朋友討論一下）

幼兒回答

師小結：一般的紙是不具有彈性的，而折疊的報紙具有一定的彈性，它能把輕巧的玩具水果彈起來。

3、折得多，彈力大

師：是不是把紙折了一次就能使玩具水果彈起來呢？

師：請小朋友再來試一試，折一次紙，試一下，比較一下折了幾次紙，能使水果彈得遠。

師：你發現哪一次能讓水果彈得又高又遠？

幼兒回答

師小結：原來，紙折的次數越多，彈力越大，水果就彈得越遠。

4、讓其它紙也來做大力士

師：趙老師還為你們准備了其他的紙，我們一起來動動手：看看哪種紙最先讓水果彈起來？

幼兒講述自己的實驗經過。

師小結：

師：課後有時間還可以和好朋友交換著玩，想想為什麼不同的紙使得水果彈的高度是不一樣的？

幼兒園大班教案 篇7

一、目標：

1、創設情景，在跟隨春娃娃"串門"的過程中學說故事中的話，感知春天動植物的變化。

2、鼓勵幼兒在原有經驗的基礎上表達自己對春天的感受與認識。

二、設計思路：

"二期課改"要求把課程內容視為幼兒的學習經驗和生活經驗，重視幼兒原有的學習經驗，是幼兒能夠理解和體驗到的，強調幼兒已有興趣、需要及知識經驗。

這次我們的主題是"春天來了"，為了讓孩子儲備春天的經驗，我們前期就通過親子活動游《長風公園》，讓家長根據調查表上的問題有針對性地、有目的地游公園。孩子們發現了春天柳樹長葉子了、小草長出來了，公園里好多花開了，並能講出一些花的名稱，如：桃花、茶花、鬱金香等，他們覺得長風公園很美，這是孩子們對春天的第一個感覺。在幼兒園里，我們利用戶外活動、餐後散步時帶領幼兒找找幼兒園里的春天。在教室里我們通過提供材料、創設環境，讓幼兒在區角操作和自由活動中進行觀察和了解，同時又通過談話、歌曲、兒歌等預設性的活動讓孩子們進一步了解春天的秘密。孩子們對春天的花呀、草呀、小動物呀都是非常的感興趣，有時他們會問：春天還有什麼呢？小蝸牛在哪裡，我們怎麼找不到？等問題。針對我班孩子的興趣、需要和經驗，我選擇了故事《春娃娃》。

開始部分，角色導入直奔主題，引起孩子們想跟隨春娃娃去串門的興趣。第二部分，我創設親身體驗的活動環境，通過請孩子們去布穀鳥家、柳樹家、桃花家串門，鼓勵孩子們用語言或動作表達自己對春天的認識，感知春天動植物的變化，最後通過歌曲小結內容、提升經驗。第三部分遷移想像，嘗試結合自己已有經驗說說春天的變化。

三、活動准備：

創設布穀鳥、柳樹、桃花的家；幼兒扮演布穀鳥、柳樹、桃花；草地故事內容創編的歌曲錄音四、 教材分析：

重點：感知春天動植物的變化。

難點：願意用語言或動作表達自己對春天的認識。

五、活動過程

（一）角色導入（激發興趣、理解"串門"）

1、（老師扮演春娃娃）"孩子們你們好，我是春娃娃，你們知道春娃娃來了以後會發生什麼變化呢？

2、今天春娃娃帶你們去"串門"。（理解"串門"）

（二）游戲體驗（感知理解春天動植物的變化，願意用語言或動作表達自己對春天的認識）

1、春娃娃帶著孩子們來到布穀鳥的家："這是誰的家？布穀鳥在干什麼？啊呀！布穀鳥在睡覺，她不知道我們來了怎麼辦呢？（想辦法、學說故事中的話）

2、你們知道布穀鳥為什麼一直"布穀、布穀"的叫。

3、孩子們和春娃娃一起邀請布穀鳥去柳樹姐姐家"串門"。

4、請一孩子去告訴柳樹姐姐春娃娃來了。（柳樹姐姐快出來，春娃娃來了）5、春娃娃幫柳樹姐姐梳頭發（幫助孩子理解由短變長）。

6、同樣方法去桃花家"串門"。

7、春娃娃："孩子們我累了和我一起到草地上休息一會吧！"

8、播放故事歌曲："誰在唱歌，他們唱了什麼？"

9、跟春娃娃一起念兩遍，跟唱兩遍。

（三）遷移想像（嘗試結合自己已有經驗說說春天的變化）

1、你們還想跟春娃娃一起去"串門"嗎？

2、到誰家去呢？（自由交流）孩子們走吧，"串門"去嘍！

幼兒園大班教案 篇8

一、活動內容：整合活動《小動物告別會》

二、活動目的：

1、理解詩歌內容，知道冬天小動物們怎樣過冬。激發對觀察大自然的興趣。

2、在唱歌表演中即興創作，培養創造力和表現力。

三、活動准備：

掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動物告別會》的CD一張。

四、活動過程：

（一）聽音樂，初步感受音樂的旋律。

教師：「小朋友，你們知道哪些動物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動物都要冬眠，可他們很長時間都看不到要好的夥伴們了，於是他們就舉行了『小動物告別會』，在音樂會上小動物們又唱又跳，大家都捨不得離開，它們就相約明年再相會，你們知道他們的音樂會上播放的什麼音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想像出什麼畫面？」

教師播放歌曲錄音（一遍）

（二）出示掛圖，引導幼兒理解歌詞內容。

師：「大家聽了這首歌，有什麼感覺？你們想不想加入它們的音樂會？」

師：「你們只要會唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做『小動物告別會』，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？」

1、師引導幼兒觀察掛圖，逐圖引導幼兒說出每幅畫的內容。

2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，朗誦歌詞。

（三）幼兒學唱歌曲。

1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進一步感知歌曲的意境。

2、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。

3、練習重難點處：

師：「你覺得哪一幅圖唱起來有點困難？」引導幼兒區分三段音樂在節拍、情緒及速度上的區別。

（四）歌表演《小動物告別會》

1、幼兒看掛圖及教師的動作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。

師：「冬天來了，小動物要開始動眠的，瞧，他們的告別音樂會開始了。來，先准備一下你們的舞蹈吧！」

2、幼兒逐圖學習舞蹈動作

3、師幼共同進行歌表演（一遍）。

（五）創作畫《小動物告別會》，創編歌詞練唱。

師：「小朋友們想想看，還有哪些動物會冬眠？讓它們也來參加這個告別會好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來。」

（六）活動自然結束。

❼ 幼兒園美術教案

作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

1、認識並嘗試設計二方連續紋樣，感知二方連續紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土製作平面花瓶造型，體驗粘土製作的樂趣。

3、學會欣賞同伴的作品。

活動准備：

1、課件

2、每人一塊黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動過程：

一、欣賞花瓶圖片

提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪裡呢？

二、學習設計二方連續紋樣

1、認識二方連續紋樣

提問：你發現二方連續紋樣特別的地方了嗎？（重復排列）

2、嘗試設計二方連續紋樣

*教師示範

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

三、觀看視頻，掌握花瓶製作步驟。

步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上畫出二方連續紋樣。

第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要塗得太厚哦！

四、幼兒製作，教師巡迴指導。

五、作品講評

1、幼兒自由欣賞作品牆。

2、幼兒集體欣賞，個別小作者介紹自己作品的「特別」。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。

活動准備

1、三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。

2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

活動過程

1、觀察與嘗試

教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示範，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什麼部位或什麼動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

教師與幼兒共同敲印出「螃蟹」（兩只手掌並列，掌心向下平放，兩拇指根並攏）、「腳丫」（手握拳側面敲印，並用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。

教師引導幼兒討論：自己用什麼辦法敲印？

2、操作

（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。

（2）教師啟發幼兒按自己的意願用手的不同部位敲印，並觀察自己敲印出的圖案像什麼？然後根據自己的想像在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

3、觀賞作品

教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，並將大紙貼在牆上。

活動延伸：

1、可將顏料浸在海綿上，然後放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

2、此活動適合小組進行，人數以4－8人為宜。

幼兒園中班美術教案：拓印意願畫

幼兒園中班美術教案：拓印意願畫

活動目標：

1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

2、學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想像力。

活動准備：

准備紅、黃、藍三種顏料，每人准備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：「今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？」

教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：「你們看，老師盤子里准備了一些顏料，這些顏料是什麼顏色的呢？」（紅、黃、藍）

2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

(1） 師示範並講解：「今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎麼來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然後呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什麼顏色？（橘黃色）把變出來的顏色塗在這個鉛畫紙上。」師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，並進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：「現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它塗在鉛畫紙上，呆會有大用處。」（提出衛生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，

（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）「看王老師手裡有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然後輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什麼？」

3、添畫。

（1） 師示範給印出來的畫添畫。「王老師覺得有點象一隻螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一隻螃蟹行不行。」

（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想像，添出與其他小朋友不一樣的畫。

4、分享活動的樂趣，積累經驗。

教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創造力的幼兒。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標：

1、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。

2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。

活動准備：

紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。

活動過程：

1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

2、鼓勵小朋友也來製作一雙特別的鞋。

小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設計一些漂亮的鞋子吧。

3、出示各組各種材料，引導小朋友討論可以用這些材料製作鞋子的哪部分?

4、現在小朋友可以到自己喜歡區域製作「鞋子「。

(1)裝飾區：A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進行裝飾。B)讓小朋友畫出鞋子的形狀，並進行裝飾。

(2)「拖鞋「：小朋友用硬板紙剪成鞋形當鞋底，取長方形紙裝飾花紋後當鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。

(3)「精品鞋「：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團等技能技巧製作。

5、老師巡視指導，鼓勵小朋友嘗試用不同的方法設計、製作出與眾不同的鞋。及時評價表揚做的好的小朋友。

6、請小朋友把自製的鞋送到星星「鞋店」，與同伴一起分享活動的感受、樂趣。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標：

1。樂意用繪畫，折紙，剪貼的'方式製作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

2。會自己選擇合適的材料和工具進行製作小禮物。

3。培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

4。用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。

活動准備：

1。幼兒自己收集的瓶或杯子。

2。各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

1、通過談話，激發幼兒為弟弟妹妹製作禮物的願望。

提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心裡在想些什麼呢？（幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家）。

他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？（不可以）當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那麼怎麼來安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）

哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你准備給他送什麼樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。

2、討論製作禮品的方法和材料。

剛才小朋友想到了那麼多的禮物，可是要怎麼做出來呢？要用到一些什麼材料呢？（小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）

3、幼兒製作。

老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看。請小朋友自己觀賞一下老師製作的禮物。

現在小朋友有這么多的材料了，那麼請小朋友開始動手製作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什麼，製作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

4。去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己製作的是什麼東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什麼材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們然後與弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹

幼兒園美術教案 篇5

設計思路：

春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時間就到自然角欣賞。孩子們會相互交談，說著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態等等，有的還會拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個小花園，然後用筆記錄下來。

對於中班的孩子來說，表現花兒的不同形態還是有一定的困難。鬱金香畫起來較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現出花朵的形態，對於孩子來說便於表達花兒的形態。同時，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛護花卉。

本次活動分為四個環節。第一環節，通過幼兒間的討論，觀察花卉，了解鬱金香的形狀。第二環節，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受鬱金香的畫法和不同的形態。第三環節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創造，表現不同的鬱金香，表現春天的景色。第四環節，給孩子交流欣賞的機會，共同創造出的鬱金香大花園。

活動目標：

1、關注春天裡常見鬱金香的形態，並樂意嘗試大膽的創造圖像。

2、通過學當小園丁種花，體驗愛護花卉的情感。

活動准備：

花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。

活動過程：

一、討論——觀察花卉，分享交流

教師出示花卉圖片：

1、春天是一個美麗的季節，春天裡許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什麼名字？

2、關鍵提問：鬱金香的形狀是什麼樣的？像什麼？鬱金香的葉子是什麼形狀的？

3、小結：鬱金香像一個小腳印的樣子，許多鬱金香在一起更漂亮。

二、學當小園丁——嘗試操作

1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什麼都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的鬱金香，讓它變成一個美麗的花園。

2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。

3、師幼輪流在紙上畫鬱金香

（1）你畫一朵我畫一朵。

（2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。

（3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風兒一來小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態）

（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水塗抹小花的輪廓，輕輕的點一點水不要蘸得多。

小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。

三、大家都做小園丁——集體操作，表現創造

1、有沒有本領造個大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的鬱金香。

2、畫不同顏色的鬱金香，花的位置有高有低，有大有小，形態各異。

3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。

4、別忘了給小花澆澆水。

5、引導幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。

6、小結：有大有小、有高有矮、形態各異、五彩斑斕的鬱金香變成了一個大花園，真美麗。

四、美麗的花園——分享交流體驗

1、鬱金香都種好了，放在一起讓它變成一個美麗的大花園。

2、教師將幼兒的作品拼接成一個大花園。

幼兒園美術教案 篇6

活動目標

1、嘗試通過紙杯變形製作出紙杯花。

2、培養幼兒動手操作能力。

3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行完成變形活動。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

教學重點、難點

1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。

2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂。

活動准備

1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

2、展示品、ppt。

活動過程

一、開始環節：

1、欣賞

在優美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

2、討論

這是什麼？這些花有什麼特別的地方呢？這些花是用什麼做成的？鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。

二、基本環節：

1、出示紙杯花範例

2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？

3、一邊播放ppt一邊講解製作方法，然後演示製作方法。（ppt及展示品中會有很多不同的花，但是本節課只選取四種較為簡單的進行製作，如太陽花等。因為我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組准備的材料也是不同的，幼兒根據自己的喜好進行選擇。）

4、教師提問後幼兒講述紙杯花製作的步驟。

5、提出要求（注意事項等問題）

6、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、結束環節

1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花布置在美工區。

2、教師點評，鼓勵幼兒做的更好。

四、延伸環節

廢舊紙杯還可以做什麼？

教學反思

對活動過程中的反思：在材料准備的過程中，沒有考慮的太全面，當時因為是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行製作，但是在剪紙杯的過程中，由於我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數幼兒在剪的過程中就遇到困難，然後我在給幼兒標示，浪費了時間，但其他方面我還是准備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我准備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。

對活動效果的評析：因為以往這種形式的手工製作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己准備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉優質課的啟發，我設計了本節美工課。這節課相對來說是很成功的。因為幼兒表現出了喜悅、渴望及期待。

幼兒園美術教案 篇7

《大眼睛》 活動目標：

1.通過觀察了解人類眼睛的形狀、特徵、色彩、構造等一些知識

2.學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特徵及神態

活動過程：

一、創設情境 欣賞導入

1．同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。 欣賞歌曲《黑眼睛》

2．同學們，歌中最多的提到的是什麼？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什麼嗎？學生討論眼睛的作用。

3．你們都用明亮的雙眼看到了什麼呢？學生交流自己看到的事物。

4．小游戲：猜猜看

你們能從他們的眼中猜到他們看到了什麼嗎？學生看圖片討論。

二、觀察發現，引導想像。

1．教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。

2．教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什麼？

教師引導學生發現：

1）眼睛的外輪廓呈橄欖形，中間飽滿，內外眼角尖

2）上下眼皮合抱著眼球

3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹

4) 眼珠上還有我們的影子。

對觀察仔細的學生，教師發予「觀察仔細眼睛徽標」

3． 教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思

三、教師示範

1．教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。

教師在食物投影上示範，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼

學生觀看教師表現的過程，想像與教師交流眼中看到的內容。

2．教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意「眼中世界」的刻畫

四、幼兒創作、繪畫

1．開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗後的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。

2．教師指導

提醒學生：重點刻畫眼睛，對周圍的東西也可以進行簡單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現出眼睛的神態。

五、展示作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。

幼兒園美術教案 篇8

一．出示圖片，幼兒欣賞

1.看看這些像什麼？你在什麼地方看到過?

2.（老師帶上面具）老師戴的你在什麼地方看到過嗎？

剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認識一下它們叫什麼名字？（面具）

3．我們再來欣賞一下面具。

4．（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什麼不同？

5．這些又像臉又與面具不同的也有一個名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）

6．其實每一張臉譜都有一個好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想像出一個優美的故事，請小朋友聽我講。

7．小朋友也試著想像一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什麼？

小結過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很誇張，但這些誇張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術。如果請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什麼、編一個怎樣好聽的故事呢？現在讓我們想一想然後畫一張臉譜試試。

二．想像創作

1.老師加強觀察，及時介紹不同於別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？

2.對於先畫好的幼兒建議他們塗色。

三．交流分享

1.幼兒介紹自己畫的臉譜。

2.提出下次塗色的要求。

❽ 春天花的顏色

春天花的顏色

春天花的顏色，度過寒冷的冬天以後是溫暖的春天，春季各類花它的色彩五光十色，讓人頭昏眼花。春天百花開，奼紫嫣紅，色彩繽紛，其中開黃色花的植物很多，感興趣的來看看春天花的顏色。

春天花的顏色1

白顏色的花有：白玉蘭；梅花；含笑；白鵑梅；榆葉梅；郁李；紫葉李；泡桐。

黃顏色的花有：迎春；連翹；黃馨；棣棠；結香。

紅顏色的花有：山茶；木棉；桃花；櫻花；紫荊；貼梗海棠；西府海棠；垂絲海棠。

紫顏色的花有：鳶尾；丁香；紫藤。

(8)小班春天的鬱金香教案擴展閱讀：

1、金盞花

金盞花的花特別的漂亮，花開之後很大，被印度人認為是神聖的花，花是黃色或者是橙黃色的，觀賞價值特別的高。

喜歡在溫和，涼爽的環境裡面生長，要保證充足的光照，栽培的時候，用肥沃，疏鬆，排水良好的土壤最適合。

2、迎春花

迎春花花期2-4月。小枝細長直立或拱形下垂。3小葉復葉交互對生，葉形狀為卵形至矩圓形。花單生在去年生枝條上，先開花，後有葉。味道清香，顏色為金黃色，外染紅暈，因為在百花之中最早開放而得名。

3、金魚草

金魚草花期在2-5月，它的花非常像金魚，特別可愛，觀賞價值很高，適合作為家庭種植盆栽。金魚草花冠呈筒狀唇形，上唇直立，2裂，下唇3裂，開展外曲。顏色豐富。

4、紫荊

紫荊花是豆科紫荊屬，於早春時節盛開，先花後葉，紫紅色或粉紅色的花2-10餘朵成束，布滿枝幹，艷麗可愛。

5、鳶尾

鳶尾是鳶尾科植物。鳶尾花特別精緻，有塊莖或匍匐狀根莖；花美麗，狀花序或圓錐花序；花被花瓣狀，有一長或短的管，外彎，葉劍形，嵌疊狀；被很多人喜愛。

6、櫻花

櫻花是在很多人心中是美麗和浪漫的象徵。櫻花常於3月與葉同放或葉後開花，每枝3到5朵，成傘狀花序，花瓣先端缺刻，多為白色、粉紅色。

春天花的顏色2

春天有哪些花？

1、桃花

桃花是春天最常見的一種花，很多人都會踏春賞桃花，它的花瓣多為淡粉色，在風中更是顯得婀娜多姿，具有較高的觀賞價值，它的花期是在每年的3～4月，在我國安徽、湖北等地種植范圍較為廣泛。

2、杏花

春季萬物復甦，更是一些鮮花盛開的季節，那麼春天有什麼花開，杏花又叫做杏子，它的花色多為純白色，杏花的果實可食用，有較高的觀賞價值和食用價值，在我國南部沿海地區多有種植，花期一般在春季，常被種植在庭院或者湖畔兩側。

3、杜鵑花

杜鵑花又有映山紅這個別稱，屬常綠灌木，杜鵑花的花色艷麗花葉繁多，受到了很多愛花人士的偏愛，可在春季開花，較耐寒，很多地方冬季溫室也可種植，可以將其入葯，對人體可起到活血補氣的功效。

4、迎春花

迎春花，又名金腰帶、清明花、金腰兒、小黃花，系木犀科落葉灌木，因其在百花之中開花最早，花後即迎來百花齊放的春天而得名，它與梅花、水仙和山茶花統稱為「雪中四友」，是中國名貴花卉之一。迎春花不僅花色端莊秀麗，氣質非凡，而且具有不畏寒威，不擇風土，適應性強的特點，歷來為人們所喜愛。

5、水仙

水仙，屬石蒜科水仙屬多年生草本植物，原產中國，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統名花之一。此屬植物全世界共有800多種，其中的10多種如喇叭水仙、圍裙水仙等具有極高的觀賞價值。水仙原分布在中歐、地中海沿岸和北非地區，中國的水仙是多花水仙的一個變種。花為白色，呈傘房花序，葉狹長帶狀，由其製成的水仙根具有清熱解毒的功效。水仙花語為思念、團圓。

春天花的顏色3

春天開放的花

1、有迎春花

迎春花每年在春季2～4月開花，開出來的花朵是金黃色的，外層還帶有紅暈，而且還會散發出一股清香，而且迎春花被人們成為雪中四友之一，有著很高的觀賞價值，深受花友們的喜愛。

2、風信子

風信子的品種繁多，它每年在3～4月開花，開出來的花朵有藍、白、紫、粉紅等多種顏色，喜歡生長在濕潤的環境下，適應力極強十分適合盆栽種植，可以用風信子裝飾環境。

3、杜鵑花

杜鵑花分布在我國各個地區，它每年在4～5月開花，杜鵑花的品種繁多，所以有紅、黃、藍、紫等多種顏色，也被人們列為中國十大名花之一，它開出來的花朵不僅美麗，還有很高的葯用價值。

4、鬱金香

鬱金香屬於百合科鬱金香屬植物，它的花期也在春天，一般鬱金香在每年的.3～5月開花，開出來的花朵大多都是紅、白、黃三種顏色，而且還會散發出迷人的芳香，還是土耳其、匈牙利等國家的國花。

5、牡丹花

牡丹花每年在春季5月開花，牡丹花的品種繁多，每個品種的牡丹花的顏色、形態都不一樣，有紅紫、粉紅等多種顏色，平時養殖牡丹花能夠裝飾環境，還能凈化空氣，而且牡丹花也可以入葯。

6、月季花

月季花的花期比較長，如果養殖的好一般在4～5月開花，開出來的很多有紅、粉、黃等顏色，花朵鮮艷而已美麗，所以也被人們稱為花中皇後，具有很高的觀賞價值，適合盆栽在家裡，裝飾環境、凈化空氣。

7、玫瑰花

玫瑰花每年在5～9月開花，開出來的花朵大多都是鮮紅色，也有部分是橙紅、黃、白等驗收，因為玫瑰的枝條上刺多，所以被人們稱為刺玫花，在生活中很多人都用玫瑰花表白，因為玫瑰花代表著愛情的語言。

8、金銀花

金銀花每年在春季4～6月開花，如果養殖的好，可能也會在秋季開一次花，開出來的花朵是黃色的，花朵比較小不過密集，具有很高的觀賞價值，而且平時也可以用金銀花泡茶喝，能夠起到清熱解暑的功效。

9、薔薇花

薔薇花屬於薔薇科薔薇屬植物，每年在5～9月開花，因為薔薇花的品種多，所有花朵的形態顏色都不同，很多人都喜歡在家養殖薔薇花，而且薔薇花還有很高的葯用價值。

10、九里香

九里香每年在4～8月開花，開出來的花朵是白色的，它的花朵小但是密集，而且九里香的花朵如同它的名字一樣，會散發出迷人的香氣，很遠的地方都可以聞到它的芳香，平時可以將它盆栽起來放在家裡。

❾ 我有什麼浪漫 是春天的鬱金香浪漫 誰說的

我有什麼浪漫是春天的鬱金香浪漫是張愛玲說的。出自張愛的《鬱金香》
"郁"見你 是我"金"生最大的幸運
愛情不止玫瑰花 還有鬱金香
做個浪漫的人從買花開始。
我將鬱金香藏在身後 時刻期待與你赴約
「把煩心事丟掉，騰出來的地方放滿鬱金香"
「一大段告白不如一束鬱金香來得直白」
「總說鬱金香溫柔，殊不知鬱金香就是溫柔本身"
白色鬱金香應該就是花中的白月光吧。