素描鬱金香的畫法步驟
Ⅰ 鬱金香怎麼畫
1、認真觀察鬱金香，概括它的外形特點。
(1)素描鬱金香的畫法步驟擴展閱讀：
鬱金香的花語：
1、美麗：它的花朵開放於植株的頂端，在周圍枝葉的襯托下，顯得格外美麗。所以它的花語就是「美麗」，能夠代表世界上美麗的事物，當然也能夠代表美麗的人。
2、祝福：因為它非常美麗，所以古時候人們會摘下它送給周圍的人來祝福他們。它也就有了「祝福」這一花語了。
3、永恆：它還有「永恆」這一花語，適合贈送給美麗的人，表達希望她們美麗永駐的含義。
參考資料：鬱金香畫法
Ⅱ 美眉夢工廠追小布學生命沒事吧
沒關系的，追求小布的要求不高。只要完成任務度達到100%就OK了，屬性要求不是很高的，我把事件貼了下，親可以參考下。
名稱：1.咦？
描述：今天沒事，到處逛逛吧。
要求：通過"戀愛"，前往"布蘭特的家"
獎勵：【知識之書】X1
名稱：2.想要寫生
描述：素描本用完了，通過"逛街"前往"雜貨店"買一本吧～！
(通過"逛街"前往"雜貨店"，購買【素描本】)
要求：【素描本】X1
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X2
名稱：3.金發陽光
描述：今天天氣真好，去牧場寫生吧～
要求：細心達到70，通過"逛街"，前往"牧場"
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X2
名稱：4.手制衣物
描述：打掃書房的時候，發現一個有趣的東西。
(通過"逛街"前往"卷軸店"，購買【圖樣：紅方巾LV1】)
要求：【圖樣：紅方巾LV1】X1
獎勵：【知識之書】X1
名稱：5.尋找材料(一)
描述：(通過"逛街"前往"卷軸店"，購買【煉金術：絲綢轉化LV1】)
要求：【煉金術：絲綢轉化LV1】X1
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X2
名稱：6.尋找材料(二)
描述：接下來是絲絹，嗯…加油戰斗吧！
(擊敗戰斗【鬼族情報】里的"鬼族巡邏兵"得到5個【絲絹】)
要求：【絲絹】X5
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X2
名稱：7.尋找材料(三)
描述：終於收集好了～現在開始製作絲綢吧！
(學習【煉金術：絲綢轉化LV1】，通過"逛街"前往"手工作坊"製作1個【絲綢】)
要求：【絲綢】X1
獎勵：【知識之書】X1
名稱：8.尋找材料(四)
描述：我好像忘記了什麼東西…啊！得去雜貨店買些棉線！
(通過"逛街"前往"雜貨店"，購買3團【棉線】)
要求：【棉線】X3
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X2
名稱：9.尋找材料(五)
描述：材料終於准備完畢，我要開始做紅方巾了！
(學習【圖樣：紅方巾LV1】，通過"逛街"前往"手工作坊"製作【紅方巾LV1】)
要求：【紅方巾LV1】X1
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X2
名稱：10.女裝少年
描述：在房間里正看著書，突然聽到敲門聲…
(通過"逛街"前往"服飾店"，購買【雲朵棉花糖發夾LV1】)
要求：【雲朵棉花糖發夾LV1】X1
獎勵：【知識之書】X1
名稱：11.努力學習(一)
描述：要學好繪畫就必須懂得細心觀察身邊的一點一滴，從小處收集、累積…
好像很難，總之還是先從最基礎的做起吧。
要求：技巧達到70
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X4
名稱：12.努力學習(二)
描述：身手敏捷…也是很重要的，嗯…大概…
要求：智力達到70，敏捷達到70
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X4
名稱：13.努力學習(三)
描述：布蘭特說，繪畫最重要的一點是：要有"愛"？愛…？
是說畫自己喜歡的東西嗎？喜歡的東西啊…恩！畫草莓獸吧！草莓獸～草莓～我來抓你咯～
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【偽裝的惡獸】
獎勵：【知識之書】X1
名稱：14.禮物(一)
描述：布蘭特那麼認真的教我，我也應該送他些什麼回禮吧…送什麼好呢？布蘭特喜歡什麼呢？去街上看看吧～
(通過"逛街"前往"雜貨店"，購買【水晶風鈴】)
要求：【水晶風鈴】X1
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X4
名稱：15.禮物(二)
描述：月城這么大，又不知道布蘭特的家在哪…禮物只好隨身帶著。遇到的時候一定要記得給他～
要求：將【水晶風鈴】送給布蘭特
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X4
名稱：16.盲眼少爺
描述：布蘭特教我畫畫已經有一段時間了，今天我們依舊約在牧場見面。
要求：細心達到150，通過"逛街"，前往"牧場"
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X4
名稱：17.鬱金香的素描(一)
描述：鬱金香～恩，一定要畫最好的出來！
記得花店的姐姐新進了一批相當漂亮的鬱金香，去買些回家畫吧～
(通過"逛街"前往"雜貨店"，購買【鬱金香素描】)
要求：【鬱金香素描】X1
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X4
名稱：18.鬱金香的素描(二)
描述：今天是交作業的日子，和布蘭特約在咖啡館了，趕快去吧。
要求：獨立達到70，通過"逛街"前往"咖啡館"
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X4
名稱：19.名媛必備(一)
描述：在衣櫃里發現[半神]的禮服，要不要熨一下呢？
要求：執行1次【禮儀】課程
獎勵：【知識之書】X1
名稱：20.名媛必備(二)
描述：聽家裡那位說，禮儀課的老師對我評價有佳。為了將我教育成一個合格的淑女，
兩人為我特意安排了一系列輔導課程。舞蹈課…好像很有趣。
要求：執行1次【舞蹈】課程
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：21.名媛必備(三)
描述：課業一節節安排下來，日程雖緊我卻覺得十分充實和快樂。
驗收成果的時刻要來到了，我一定不負期待，好好努力。
要求：智力達到150、技巧達到150、冷靜達到80
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：22.監護人的委託(一)
描述：…[半神]我真的相信您是為我好，絕不是為了看熱鬧…
要求：執行1次【舞蹈】課程
獎勵：【知識之書】X1
名稱：23.監護人的委託(二)
描述：…他今天又想干什麼…？
要求：執行1次【化妝】課程
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：24.社交行令
描述：[半神]總是那麼的…突然。
(通過【背包】-【服飾】界面，裝備服飾【森之彼端】)
要求：【森之彼端】X1
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：25.魔法訓練(一)
描述：自從那天向布蘭特誇下海口之後，我才想起自己已經很久沒練習魔法了。
前段日子被淑女集訓課程整得暈頭轉向，幾乎荒廢其他課程
…我必須好好反省。
要求：執行1次【元素系魔法】課程
獎勵：【知識之書】X1
名稱：26.魔法訓練(二)
描述：[半神]的課程表下來了，接下來是…
要求：執行1次【靈魂系魔法】課程
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：27.魔法訓練(三)
描述：三大魔法課程最後的是…
要求：執行1次【生命系魔法】課程
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：28.魔法訓練(四)
描述：近期的成果總結…拿去給[半神]看看吧。
要求：執行1次【魔法原理】課程
獎勵：【知識之書】X1
名稱：29.商會兄弟
描述：有些事，不得不問。
要求：細心達到260、獨立達到150
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：30.魔法訓練(五)
描述：[半神]回家，丟給我一本厚得可以砸死人的硬皮書。
魔法理論嗎…好重…今天晚上就開始啃這本吧…
要求：執行1次【魔法原理】課程
獎勵：【戰士的神賜卷軸】X6
名稱：31.魔法訓練(六)
描述：我走進空房，突然看見[半神]盤腿坐在哪裡。
要求：執行1次【冥想】課程
獎勵：【知識之書】X1
名稱：32.魔法訓練(七)
描述：最近[半神]好像接了不少傳單，希望不要殃及池魚才好。
要求：執行1次【理論】課程
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X1
名稱：33.關心則亂
描述：所謂弟控，就是那麼可怕。
要求：通過送禮或特殊日程(約會)，和布蘭特的親密度達到2顆心
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X1
名稱：34.戰斗實踐
描述：現在開始應該好好鍛煉了。
要求：通過戰斗，令戰斗等級達到30級
獎勵：【知識之書】X1
名稱：35.購買裝備
描述：[半神]好像有心事，莫非舞台劇有什麼問題？
(通過"逛街"前往"禮品兌換處"，兌換【月光女神的信徒】)
要求：【月光女神的信徒】X1
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X1
名稱：36.記憶之淚(一)
描述：前往戰斗【記憶之淚】
粘液怪王彷彿很適合拿來當坐騎！？
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【記憶之淚】
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X1
名稱：37.落日記憶
描述：明天還得早起，睡覺吧～
(通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，在【記憶之淚】中得到【記憶之淚】)
要求：【記憶之淚】X1
獎勵：【知識之書】X1
名稱：38.名媛戰斗
描述：[半神]破天荒的在我起床前就出門去了。不過…他好像留了張字條…
要求：通過"逛街"，前往"名媛競技場"，取得1次名媛戰斗勝利
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X1
名稱：39.前往劇院
描述：不知怎麼的晃盪到劇場，今天這里好像不是一般的熱鬧？…
呃，我好像看到不少個熟悉的面孔…？
要求：智力達到240、技巧達到240、冷靜達到160，通過"逛街"，前往"大劇院"
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X1
名稱：40.監護人的憂慮
描述：[半神]好像有心事，莫非舞台劇有什麼問題？
要求：通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【知識之書】X1
名稱：41.混亂的劇場
描述：我拿著兩套衣服，擺在床上。穿裙子…還是褲子呢？
要求：通過"逛街"，前往"大劇院"
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X2
名稱：42.培養感情
描述：自從上回露天劇場出的那樁事後，洛克對我的態度似乎有所好轉…
雖然只是一點點。對於布蘭特我的心境似乎也稍許發生了變化…必須確認一下。
要求：通過送禮或特殊日程(約會)，與布蘭特的親密度達到5顆心
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X2
名稱：43.領養寵物(一)
描述：看著掛在[半神]手指上搖來搖去的小黑貓，我想起總是呆在布蘭特身邊的金色導盲犬。
我…是不是也該養個寵物看看？
要求：通過快捷入口【寵物】，領養一隻寵物
獎勵：【知識之書】X1
名稱：44.記憶之淚(二)
描述：粘液怪王彷彿很適合拿來當坐騎！？
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【記憶之淚】
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X2
名稱：45.無邊黑暗
描述：明天還得早起，睡覺吧～
(通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，在【記憶之淚】中得到【記憶之淚】)
要求：【記憶之淚】X1
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X2
名稱：46.野餐的邀請
描述：魔王艾文居然來到我家了！？
要求：冷靜達到230
獎勵：【知識之書】X1
名稱：47.監護人是惡魔(一)
描述：經歷了那次舞台劇的突變，以我對[半神]的了解，
他肯定又會制定一堆恐怖的課程來強化鍛煉我。
比如我手上這張印刷工整的課表…
要求：執行1次【元素系魔法】課程
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X2
名稱：48.野餐准備
描述：柚子的突然出現…我好像已經習慣了？
(通過"逛街"前往"雜貨店"，購買20包【鹽】)
要求：【鹽】X20
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X2
名稱：49.多事之秋
描述：今天是野餐的日子，趕快准備吧。
要求：細心達到320、獨立達到230，通過"逛街"，前往"牧場"
獎勵：【知識之書】X1
名稱：50.成就
描述：看著成天游刃有餘的[半神]，突然覺得人比人果然是氣死人啊。
要求：通過完成成就，使成就點數達到100
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：51.傲驕的弟控
描述：既傲驕又弟控的人果然是不好打交道的。
要求：智力達到300，通過"逛街"，前往"歷史博物館"
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：52.記憶之淚(三)
描述：粘液怪王彷彿很適合拿來當坐騎！？
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【記憶之淚】
獎勵：【知識之書】X1
名稱：53.魔石魔筆
描述：明天還得早起，睡覺吧～
(通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，在【記憶之淚】中得到【記憶之淚】)
要求：【記憶之淚】X1
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：54.奇怪的花
描述：天氣不錯，去森林晃晃吧。
要求：通過"逛街"，前往"古樹區"
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：55.任務(一)
描述：前往戰斗【保護難民】，作為一個優秀的見習祭司，應該多參加幾場實戰才對。
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【保護難民】
獎勵：【知識之書】X1
名稱：56.領養寵物(二)
描述：[半神]最近心情很好，每天看著這孩子就笑得光鮮燦爛…
果然，想要在這個家裡好好的活下去，沒有堅韌的身心是不行的。
要求：通過戰斗，讓寵物達到1階30級
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：57.精靈族的英雄
描述：葯草學作業要用的東西不夠了，去趟森林吧。
要求：冷靜達到300，通過"逛街"，前往"古樹區"
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：58.藍色花池
描述：又被柚子撞見了，我很認真的考慮去找團廢布將他的嘴巴塞住。
要求：通過"逛街"，前往"古樹區"
獎勵：【珍露】X1
名稱：59.驗收(一)
描述：看看日歷，又要到[半神]定期驗收的日子了。乘還有時間，來個最後的沖刺吧！
要求：技巧達到400、獨立達到300
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：60.任務(二)
描述：作為一個優秀的見習祭司，應該多參加幾場實戰才對。
要求：【白沙王冠】X1
(通過"戰斗"前往"學院副本"的"守戒者來襲"，擊敗第1關【巨石統領．傑】從其隨從那奪取【白沙王冠】)
獎勵：【英雄的神賜卷軸】X3
名稱：61.驗收(二)
描述：學好魔法，頭腦靈活也是很重要的。
要求：智力達到400
獎勵：【知識之書】X1
名稱：62.記憶之淚(四)
描述：粘液怪王彷彿很適合拿來當坐騎！？
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【記憶之淚】
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X2
名稱：63.至珍至重
描述：明天還得早起，睡覺吧～
(通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，在【記憶之淚】中得到【記憶之淚】)
要求：【記憶之淚】X1
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X2
名稱：64.打工
描述：從歷史博物館經過的時候，不小心掃到了門前的招聘告示。摳手指計算了一下最近的收支…恩，就這樣吧。
要求：執行2次【生命系魔法】課程
獎勵：【知識之書】X1
名稱：65.任務(三)
描述：作為一個優秀的見習祭司，應該多參加幾場實戰才對。
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【城防的魔法陣】
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X2
名稱：66.任務(四)
描述：作為一個優秀的見習祭司，應該多參加幾場實戰才對。
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【機械】
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X2
名稱：67.一日義工
描述：今天難得抽出時間，去孤兒院看看那群小搗蛋鬼吧。
要求：完成特殊日程【照顧孤兒】2次(領取一個職業後獲得)
獎勵：【知識之書】X1
名稱：68.監護人是惡魔(二)
描述：也不知道[半神]存的是什麼心，居然又開始讓我學習戲劇。
呵，浪費腦細胞去猜測他的行為是我不對，我不會再犯了。
要求：執行2次【表演】課程
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X2
名稱：69.遛寵
描述：小傢伙好像想出去玩，出去晃晃吧。
要求：冷靜達到400，通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X2
名稱：70.領養寵物(三)
描述：[半神]看著這孩子的神情怎麼越來越…熾熱？乖…乖孩子，我們要堅強。
要求：通過戰斗，使寵物等級達到1階50級
獎勵：【知識之書】X1
名稱：71.小心翼翼
描述：去月神殿祈禱…我遇到布蘭特了。
要求：通過"逛街"，前往"月神殿"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X4
名稱：72.視線(一)
描述：那時候的突發性告白真的…大失敗。
要求：細心達到400，通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X4
名稱：73.視線(二)
描述：錯覺嗎？怎麼老覺得有視線盯著我們。
要求：冷靜達到460，通過"逛街"，前往"牧場"
獎勵：【知識之書】X1
名稱：74.博愛行宮
描述：布蘭特失蹤了？
要求：通過"戰斗"前往"戰斗大廳"，完成戰斗【博愛行宮】
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X4
名稱：75.固執心魔
描述：和布蘭特相約出去，但是…他怎麼突然想去歷史博物館？
要求：智力達到500，通過"逛街"，前往"大陸歷史博物館"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X4
名稱：76.腹中黑水
描述：看著正在洗碗的[半神]，我很想知道他到底打算憋到什麼時候。
要求：完成特殊日程【減肥】2次
獎勵：【知識之書】X1
名稱：77.惡魔(三)
描述：我不就逼了他那麼一次嗎…居然這么記仇。
要求：執行2次【禮儀】課程
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X4
名稱：78.布蘭特的改變(一)
描述：無
要求：獨立達到500，通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X4
名稱：79.惡魔(四)
描述：唉，吃得苦中苦，方為人上人！
要求：執行2次【禮儀】課程
獎勵：【知識之書】X1
名稱：80.布蘭特的改變(二)
描述：無
要求：通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X6
名稱：81.布蘭特的改變(三)
描述：無
要求：通過"逛街"，前往"咖啡廳"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X6
名稱：82.月夜之下
描述：布蘭特突然不見了，這到底是怎麼一回事？
要求：技巧達到500，通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【知識之書】X1
名稱：83.等待(一)
描述：用昭旭送的葯，我治好了布蘭特的傷。只是…
要求：通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X6
名稱：84.等待(二)
描述：布蘭特依舊沒醒，洛克倒是冷靜多了，去看看吧。
要求：通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X6
名稱：85.孰好孰壞
描述：洛克終於忍不住了，他似乎想尋昭旭過去。
要求：智力達到600，通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【知識之書】X1
名稱：86.概念
描述：在談話之前，還是先准備一下吧。
要求：冷靜達到600
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X6
名稱：87.父女
描述：那人雖總是張不正經的樣子，卻是極靠得住的…大概？
要求：通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X6
名稱：88.只說一遍
描述：布蘭特…終於醒了。
要求：通過"逛街"，前往"步行街"
獎勵：【知識之書】X1
名稱：89.爵位
描述：這絕不是自願的？
要求：達到【子爵】爵位
(注意：完成該任務後在轉生之前將無法再進行戀愛任務！)
獎勵：【奧拉的神賜卷軸】X6
名稱：90.完結
描述：完結
要求：完結
獎勵：
Ⅲ maisonpromenade鬱金香筆怎麼換筆芯
在日常生活中,大家不管是學習還是工作中,都會用到碳素筆,那麼在用到碳素筆的時候,筆芯的畫法是有兩種的,第一種是直接換筆芯,購買新的筆芯就可以了,第二種是間接,也.就是把別的筆的筆芯換過來。掛鉤哪有兩個按的,按第一個可以吧上面的筆帽拆下來。
Ⅳ 鬱金香用素描畫怎麼畫
鬱金香是荷蘭的國花。逆光的小盆栽比較暗，尤其是要把握好物體的光影位置專線。
素描鬱金香屬
素描鬱金香的繪畫步驟七
Ⅳ 鬱金香的那個素描怎麼畫
鬱金香是逆光的小盆栽比較暗，尤其是要把握好物體的光影位置線。
素描鬱金香
素描鬱金香的繪畫步驟：
1、畫出鬱金香的大輪廓線。
2、繼續刻畫出鬱金香的內輪廓線。
3、擦除多餘輔助線，畫出鬱金香盆栽的輪廓線，線條清晰。
4、整體地鋪上一層淺淺的色調分出物體的明暗關系。
5、這部分開始加重盆栽的暗部，局部刻畫。
6、繼續刻畫盆栽的最暗部，注意光影部分的位置刻畫。
7、繼續刻畫出鬱金香的花盆邊緣花紋，深入刻畫，整體調整。這樣，逆光的鬱金香小盆栽就畫完了。
Ⅵ 鬱金香的那個素描怎麼畫
鬱金香素描畫的時候一定要有扎實的基本功，首先要勾線，然後你再進行由淺到深來，進行圖畫就可以了
Ⅶ 素描畫 鬱金香帶花盆
Ⅷ 幼兒園美術教案
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園美術教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、認識並嘗試設計二方連續紋樣，感知二方連續紋樣的圖案美。
2、嘗試用粘土製作平面花瓶造型，體驗粘土製作的樂趣。
3、學會欣賞同伴的作品。
活動准備：
1、課件
2、每人一塊黑色KT板
3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷
活動過程：
一、欣賞花瓶圖片
提問：你覺得這些花瓶的造型奇特在哪裡呢？
二、學習設計二方連續紋樣
1、認識二方連續紋樣
提問：你發現二方連續紋樣特別的地方了嗎？（重復排列）
2、嘗試設計二方連續紋樣
*教師示範
*幼兒嘗試
3、裝飾花瓶
三、觀看視頻，掌握花瓶製作步驟。
步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。
第二步：在花瓶上畫出二方連續紋樣。
第三步：給花瓶著色。注意要快速的掃，千萬不要塗得太厚哦！
四、幼兒製作，教師巡迴指導。
五、作品講評
1、幼兒自由欣賞作品牆。
2、幼兒集體欣賞，個別小作者介紹自己作品的「特別」。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標：
引導幼兒用手的不同部位敲印，體驗敲印圖案帶來的快樂。
活動准備
1、三個大淺盤，每個盤中分別盛有紅、黃、藍三種顏料；彩筆若干。
2、濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。
活動過程
1、觀察與嘗試
教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示範，用手的不同部位敲印時，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。
幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什麼部位或什麼動作進行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。
教師與幼兒共同敲印出「螃蟹」（兩只手掌並列，掌心向下平放，兩拇指根並攏）、「腳丫」（手握拳側面敲印，並用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗，用手的不同部位敲印產生出生動形象的愉快心情。
教師引導幼兒討論：自己用什麼辦法敲印？
2、操作
（l）教師請幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應先擦凈手。
（2）教師啟發幼兒按自己的意願用手的不同部位敲印，並觀察自己敲印出的圖案像什麼？然後根據自己的想像在敲印圖案上添畫。教師應參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。
3、觀賞作品
教師請幼兒分別介紹自己敲印的圖案，並將大紙貼在牆上。
活動延伸：
1、可將顏料浸在海綿上，然後放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。
2、此活動適合小組進行，人數以4－8人為宜。
幼兒園中班美術教案：拓印意願畫
幼兒園中班美術教案：拓印意願畫
活動目標：
1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。
2、學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想像力。
活動准備：
准備紅、黃、藍三種顏料，每人准備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
師：「今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？」
教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：「你們看，老師盤子里准備了一些顏料，這些顏料是什麼顏色的呢？」（紅、黃、藍）
2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。
(1） 師示範並講解：「今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎麼來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然後呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什麼顏色？（橘黃色）把變出來的顏色塗在這個鉛畫紙上。」師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。
（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，並進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：「現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它塗在鉛畫紙上，呆會有大用處。」（提出衛生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，
（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）「看王老師手裡有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然後輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什麼？」
3、添畫。
（1） 師示範給印出來的畫添畫。「王老師覺得有點象一隻螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一隻螃蟹行不行。」
（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想像，添出與其他小朋友不一樣的畫。
4、分享活動的樂趣，積累經驗。
教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創造力的幼兒。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1、培養感知美、欣賞美、創造美的能力。
2、正確使用剪刀，運用搓長、團圓、壓扁等技能進行泥塑活動。
活動准備：
紙板、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥、彩紙、毛筆、干凈的舊的白球鞋。
活動過程：
1、今天大家都在說鞋子。老師也有很多漂亮的鞋子。(出示用水彩顏料裝飾的一雙球鞋。)你們覺得它漂亮嗎?和剛剛看到的鞋一樣嗎?引導小朋友觀察鞋子裝飾的材料、及左右對稱裝飾的。還有拖鞋、用彩紙裝飾的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。
2、鼓勵小朋友也來製作一雙特別的鞋。
小朋友，原來鞋子可以用這些材料做成。聽說星星鞋店要開業了，真愁品種少呢，不如我們來幫他們設計一些漂亮的鞋子吧。
3、出示各組各種材料，引導小朋友討論可以用這些材料製作鞋子的哪部分?
4、現在小朋友可以到自己喜歡區域製作「鞋子「。
(1)裝飾區：A)小朋友在干凈的舊球鞋上用水彩顏料或水彩筆進行裝飾。B)讓小朋友畫出鞋子的形狀，並進行裝飾。
(2)「拖鞋「：小朋友用硬板紙剪成鞋形當鞋底，取長方形紙裝飾花紋後當鞋面，將鞋面與鞋底粘合即成。
(3)「精品鞋「：用不同顏色的橡皮泥，通過搓、壓、團等技能技巧製作。
5、老師巡視指導，鼓勵小朋友嘗試用不同的方法設計、製作出與眾不同的鞋。及時評價表揚做的好的小朋友。
6、請小朋友把自製的鞋送到星星「鞋店」，與同伴一起分享活動的感受、樂趣。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標：
1。樂意用繪畫，折紙，剪貼的'方式製作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。
2。會自己選擇合適的材料和工具進行製作小禮物。
3。培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
4。用舒適的方法握筆，享受大膽塗色的快樂。
活動准備：
1。幼兒自己收集的瓶或杯子。
2。各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。
活動過程：
1、通過談話，激發幼兒為弟弟妹妹製作禮物的願望。
提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心裡在想些什麼呢？（幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家）。
他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎？（不可以）當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎？那麼怎麼來安慰他們呢？（想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物）
哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你准備給他送什麼樣的禮物呢？（幼兒自己想也可以討論）。
2、討論製作禮品的方法和材料。
剛才小朋友想到了那麼多的禮物，可是要怎麼做出來呢？要用到一些什麼材料呢？（小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等）
3、幼兒製作。
老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看。請小朋友自己觀賞一下老師製作的禮物。
現在小朋友有這么多的材料了，那麼請小朋友開始動手製作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什麼，製作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。
4。去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。
幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己製作的是什麼東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什麼材料做的嗎？如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們然後與弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹
幼兒園美術教案 篇5
設計思路：
春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時間就到自然角欣賞。孩子們會相互交談，說著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態等等，有的還會拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個小花園，然後用筆記錄下來。
對於中班的孩子來說，表現花兒的不同形態還是有一定的困難。鬱金香畫起來較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現出花朵的形態，對於孩子來說便於表達花兒的形態。同時，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛護花卉。
本次活動分為四個環節。第一環節，通過幼兒間的討論，觀察花卉，了解鬱金香的形狀。第二環節，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受鬱金香的畫法和不同的形態。第三環節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創造，表現不同的鬱金香，表現春天的景色。第四環節，給孩子交流欣賞的機會，共同創造出的鬱金香大花園。
活動目標：
1、關注春天裡常見鬱金香的形態，並樂意嘗試大膽的創造圖像。
2、通過學當小園丁種花，體驗愛護花卉的情感。
活動准備：
花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。
活動過程：
一、討論——觀察花卉，分享交流
教師出示花卉圖片：
1、春天是一個美麗的季節，春天裡許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什麼名字？
2、關鍵提問：鬱金香的形狀是什麼樣的？像什麼？鬱金香的葉子是什麼形狀的？
3、小結：鬱金香像一個小腳印的樣子，許多鬱金香在一起更漂亮。
二、學當小園丁——嘗試操作
1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什麼都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的鬱金香，讓它變成一個美麗的花園。
2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。
3、師幼輪流在紙上畫鬱金香
（1）你畫一朵我畫一朵。
（2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。
（3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風兒一來小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態）
（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水塗抹小花的輪廓，輕輕的點一點水不要蘸得多。
小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。
三、大家都做小園丁——集體操作，表現創造
1、有沒有本領造個大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的鬱金香。
2、畫不同顏色的鬱金香，花的位置有高有低，有大有小，形態各異。
3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。
4、別忘了給小花澆澆水。
5、引導幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。
6、小結：有大有小、有高有矮、形態各異、五彩斑斕的鬱金香變成了一個大花園，真美麗。
四、美麗的花園——分享交流體驗
1、鬱金香都種好了，放在一起讓它變成一個美麗的大花園。
2、教師將幼兒的作品拼接成一個大花園。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1、嘗試通過紙杯變形製作出紙杯花。
2、培養幼兒動手操作能力。
3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行完成變形活動。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
教學重點、難點
1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。
2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂。
活動准備
1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。
2、展示品、ppt。
活動過程
一、開始環節：
1、欣賞
在優美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。
2、討論
這是什麼？這些花有什麼特別的地方呢？這些花是用什麼做成的？鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
二、基本環節：
1、出示紙杯花範例
2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？
3、一邊播放ppt一邊講解製作方法，然後演示製作方法。（ppt及展示品中會有很多不同的花，但是本節課只選取四種較為簡單的進行製作，如太陽花等。因為我們班一共是19名幼兒所以分成四組，每組准備的材料也是不同的，幼兒根據自己的喜好進行選擇。）
4、教師提問後幼兒講述紙杯花製作的步驟。
5、提出要求（注意事項等問題）
6、幼兒操作，教師巡迴指導。
三、結束環節
1、作品展示：幼兒介紹自己的作品，並把自己做的花布置在美工區。
2、教師點評，鼓勵幼兒做的更好。
四、延伸環節
廢舊紙杯還可以做什麼？
教學反思
對活動過程中的反思：在材料准備的過程中，沒有考慮的太全面，當時因為是中班，所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行製作，但是在剪紙杯的過程中，由於我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數幼兒在剪的過程中就遇到困難，然後我在給幼兒標示，浪費了時間，但其他方面我還是准備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順利的。在我准備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。
對活動效果的評析：因為以往這種形式的手工製作在我們幼兒園很少開展（主要是家長不重視，材料靠教師自己准備，所以我選擇了紙杯作為素材），幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉優質課的啟發，我設計了本節美工課。這節課相對來說是很成功的。因為幼兒表現出了喜悅、渴望及期待。
幼兒園美術教案 篇7
《大眼睛》 活動目標：
1.通過觀察了解人類眼睛的形狀、特徵、色彩、構造等一些知識
2.學會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特徵及神態
活動過程：
一、創設情境 欣賞導入
1．同學們，今天老師帶來一首很動聽的歌曲送給大家。 欣賞歌曲《黑眼睛》
2．同學們，歌中最多的提到的是什麼？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大家都說眼睛是我們人類心靈的窗口，知道為什麼嗎？學生討論眼睛的作用。
3．你們都用明亮的雙眼看到了什麼呢？學生交流自己看到的事物。
4．小游戲：猜猜看
你們能從他們的眼中猜到他們看到了什麼嗎？學生看圖片討論。
二、觀察發現，引導想像。
1．教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。
2．教師：請同學們互相觀察一下同坐的眼睛，再來說說你看見了什麼？
教師引導學生發現：
1）眼睛的外輪廓呈橄欖形，中間飽滿，內外眼角尖
2）上下眼皮合抱著眼球
3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹
4) 眼珠上還有我們的影子。
對觀察仔細的學生，教師發予「觀察仔細眼睛徽標」
3． 教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫。學生觀察，說說不同的眼形的特點及其中想表達的意思
三、教師示範
1．教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫筆來描繪她。
教師在食物投影上示範，畫出上下眼皮和眼珠的位置，表現出不同的眼
學生觀看教師表現的過程，想像與教師交流眼中看到的內容。
2．教師提醒學生：構圖大方，重點刻畫眼睛，注意「眼中世界」的刻畫
四、幼兒創作、繪畫
1．開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗後的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。
2．教師指導
提醒學生：重點刻畫眼睛，對周圍的東西也可以進行簡單的描繪，用來襯托眼睛。最好表現出眼睛的神態。
五、展示作品，進行自評，看看誰畫的眼睛最亮、最有神。
幼兒園美術教案 篇8
一．出示圖片，幼兒欣賞
1.看看這些像什麼？你在什麼地方看到過?
2.（老師帶上面具）老師戴的你在什麼地方看到過嗎？
剛才欣賞的與老師戴的都是好朋友，我們一起來認識一下它們叫什麼名字？（面具）
3．我們再來欣賞一下面具。
4．（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的面具有什麼不同？
5．這些又像臉又與面具不同的也有一個名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）
6．其實每一張臉譜都有一個好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想像出一個優美的故事，請小朋友聽我講。
7．小朋友也試著想像一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜歡什麼？
小結過渡：欣賞了這么多臉譜，小朋友知道了臉譜與我們的臉有很多不同，它們很誇張，但這些誇張的臉譜能讓我們想像出很多故事，所以它是一種很美麗的藝術。如果請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什麼、編一個怎樣好聽的故事呢？現在讓我們想一想然後畫一張臉譜試試。
二．想像創作
1.老師加強觀察，及時介紹不同於別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？
2.對於先畫好的幼兒建議他們塗色。
三．交流分享
1.幼兒介紹自己畫的臉譜。
2.提出下次塗色的要求。
Ⅸ 幼兒園大班美術教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要准備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班美術教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班美術教案 篇1
活動目標 1、通過觀察、討論、歸納，初步感受作品的內容與意境，體會點和線在吳冠中作品中的巧妙運用。
2、嘗試運用點、線大膽創作，能較好地表現自己喜歡的事物。
3、能與同伴共同完成一幅圈畫作品，體驗合作繪畫的樂趣。
活動准備 1、 幼兒已經初步了解吳冠中及其作品風格，有基本的用毛筆創作的經驗。
2、課件：吳冠中作品多幅，幼兒的點線作品多幅。
3、國畫工具材料。
活動過程 1、欣賞三幅吳冠中的作品，感受畫面的內容與意境。
教師：吳冠中是著名的國畫大師。今天老師帶來了幾幅他的作品，我們一起來看一看。
(1)欣賞《小鳥天堂》。
教師：這幅畫畫的是什麼地方？你是怎麼看出來的？畫上還有什麼？這些小鳥在樹林里干什麼？心情怎麼樣？
(2)欣賞《城市》。
教師：這幅畫畫了什麼？你是怎麼看出來的？這些彩色的點可能是什麼？如果你就住在這個城市裡，你會感覺怎麼樣？
(3)欣賞《花草地》。
教師：畫上畫了什麼？這可能是什麼季節的花？
2、通過觀察、歸納，感受點和線在吳冠中作品以及幼兒作品中的巧妙運用。
(1)教師：吳冠中爺爺在畫畫的時候，用到了一個作畫的好方法。你們找找看，是什麼？
(2)教師小結：原來畫家喜歡用一些大大小小彩色的點和一些粗粗細細、彎彎曲曲的線條來畫畫。我這里還有一些他的畫，我們來看看都畫了些什麼，在這些畫里奇妙的點和線又變成了什麼。
(3)教師：我們一起來看看在小朋友的畫里，奇妙的點和線又變成了什麼。
3、幼兒創作。
教師：請你和你的朋友一起合作繪畫。你們准備用奇妙的點、線來畫什麼？怎麼畫？
4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。
教師：你讓奇妙的點和線變成了什麼？誰願意來說一說？
幼兒園大班美術教案 篇2
活動目標：
1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創造性的設計、製作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動准備：
1、環境創設：在教室中布置有關新年的牆飾
2、知識准備：學習歌曲新年好
3、物質准備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在牆上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等
活動過程：
（一）音樂導入，激發幼兒興趣。
在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問「你聽到了什麼歌曲？」愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。
1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什麼？教師出示精美盒子。
2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題「新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。」出示各種賀年卡。
3、師：知道這些賀卡是用來干什麼的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。
4、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究製作方法並進行操作。
1、欣賞賀年卡
「今天老師准備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然後做到椅子上欣賞欣賞。」將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便於下一環節的進行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣
①老師手裡的賀卡也很漂亮，你們為什麼不選它，它和你們的賀卡有什麼不同？②引導幼兒交流賀卡的製作方法「仔細看看你手裡的賀卡怎樣做成的？」
這一環節滿足幼兒說的慾望，體現操作在先、學習在後的現代教育理念。
鏤空式賀卡：注意鏤空處貼上圖片
音樂賀卡：裡面有帶音樂的晶元、電池，打開有電了響，關上沒電了就不響。晶元市面上買不到，所以自己不能做。
吊掛式賀卡：裡面有一根線，兩面對准粘貼，下面繫上鈴鐺。
立體式賀卡：用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片
以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的製作最為簡單，請個別孩子講述一下，音樂賀卡晶元市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的製作相對復雜一些，所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作。
電子賀卡：利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦製作的，就是電子賀卡。同時提問「賀卡上寫的什麼？」幼兒在看到文字的同時，也是示範書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。
（三）請幼兒自製賀卡
請小朋友把手裡的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行製作。
①幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導幼兒按照自己的意願選擇不同的材料製作賀卡。
②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。
③教師幫助幼兒寫上祝福的話語。
（四）展示作品
孩子們把自己製作的賀卡擺在桌子上，掛在牆壁上互相欣賞，教師運用啟發性的語言提問：「你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰？寫了什麼祝福的話？」進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
活動延伸：
在區角活動中繼續提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手製作新年賀卡，並畫上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛，並且體會到新年的快樂。
大班綜合教案新年賀卡
活動目標
1、初步了解賀年卡的用途嘗試創造性的設計、製作賀年卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動准備
1、精美的盒子里放有各種賀年卡
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料
3、背景音樂《新年好》
活動過程
一、欣賞賀年卡
1、快過新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什麼教師出示精美盒子
2、幼兒自由回答教師對孩子的回答進行提升如孩子回答是糖果。
價值分析通過猜禮物的形式吸引孩子讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪老師提升你猜是甜甜的糖果。些禮物。
3、
6、師看看這些賀年卡有什麼不同你最喜歡哪一張為什麼價值分析通過引導孩子觀察、比較使孩子對於賀年卡的特徵有一定的了解為接下來自己動手製作做鋪墊。
二、製作賀年卡
1、師小朋友想不想自己動手製作一張賀年卡送給最好的朋友賀年卡應該怎麼做呢讓孩子說說自己的設計思路
2、演示講解幾個鏤空的剪法如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。價值分析對於製作賀年卡過程中可能出現的難點老師適當進行講解更容易激發孩子的創造熱情。
3、幼兒分組進行賀年卡的製作教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式製作賀年卡。
4、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上並寫上自己的名字和電話號碼。三、互贈賀年卡將賀年卡送給朋友鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。放背景音樂價值分析通過相互間的祝福和贈送使孩子們體驗同伴間友好的情感體驗到新年的快樂。
活動延伸：在區角活動中繼續提供材料滿足孩子的製作慾望將做好的賀年卡送給更多的好朋友。
活動名稱：新年賀卡
活動背景：常言說的好「禮尚往來」，新年又到了，互送禮物代表著自己的一番心意，但是送什麼禮物比較有意義呢？以下幼兒園里開展了集體做賀卡活動，小朋友你也製作一個屬於自己的個性賀卡吧！活動目標：
1、初步了解賀年卡的用途，嘗試創造性的設計、製作賀年卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動准備：
1、精美的盒子里放有各種賀年卡；
2、各種紙、水彩筆、剪刀、固體膠等輔助材料；
3、背景音樂《新年好》
活動過程：
一：欣賞賀年卡
1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什麼？（教師出示精美盒子）
2、幼兒自由回答，教師對孩子的回答進行提升，如孩子回答：是糖果。老師提升：你猜是甜甜的糖果。*價值分析：通過猜禮物的形式吸引孩子，讓孩子猜猜說說中了解過新年時可以送哪些禮物。
3、師：看看到底是什麼禮物？（出示各種賀年卡）
4、師：知道這些賀卡是用來干什麼的？
5、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡，我們還可以說是賀年卡，賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
6、師：看看這些賀年卡有什麼不同？你最喜歡哪一張？為什麼？
*價值分析：通過引導孩子觀察、比較，使孩子對於賀年卡的特徵有一定的了解，為接下來自己動手製作做鋪墊。
二、製作賀年卡
1、師：小朋友想不想自己動手製作一張賀年卡送給最好的朋友？賀年卡應該怎麼做呢？（讓孩子說說自
己的設計思路）
2、演示講解幾個鏤空的剪法，如怎樣鏤空剪出一顆愛心等。
*價值分析：對於製作賀年卡過程中可能出現的難點老師適當進行講解，更容易激發孩子的創造熱情。
3、幼兒分組進行賀年卡的製作，教師鼓勵幼兒利用各種材料按自己喜歡的方式製作賀年卡。
4、引導幼兒將自己對朋友的祝福畫在賀年卡上，並寫上自己的名字和電話號碼。
三、互贈賀年卡
1、將賀年卡送給朋友，鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。（放背景音樂）
*價值分析：通過相互間的祝福和贈送，使孩子們體驗同伴間友好的情感，體驗到新年的快樂。
2、活動延伸：在區角活動中繼續提供材料，滿足孩子的製作慾望，將做好的
賀年卡送給更多的好朋友。總結：友情是伴隨我們一生的情意，在新年來臨之際，讓孩子們親手製作新年賀卡，並畫上自己對朋友的祝福，留下自己的電話號碼，讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛，並且體會到新年的快樂！
幼兒園大班美術教案 篇3
活動目標
1、積極參與繪畫，體驗成功的樂趣。
2、能大膽的想像創造性地表現造型獨特的房子。
3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動准備
1、《各式各樣的房子》ppt。
2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒。
活動過程
1、觀看課件，豐富幼兒經驗。
師：小朋友們早上好！今天老師給你們看一個大家都很熟悉的讀本：《誰的房子最特別》，我們一起來看看。
2、和幼兒談關於房子的話題，
師：除了這些房子，你們還見過什麼樣的房子嗎？（幼兒自由討論）
小結：剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。
3、看《各式各樣的房子》ppt，欣賞各式各樣。
師：接下來，陳老師給你們看一些關於房子的圖片，我們一起來看看它們有什麼不同。
提問：你們剛剛說的和這些房子一樣嗎？那你覺得這些房子怎麼樣？
小結：這些房子都非常的奇特有趣，設計師們設計的房子都很獨特，也很有創意。可見現在的房子都是千奇百怪啊！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就出現了，看看我設計的房子。（介紹房子）
4、幼兒自由想像作畫，教師個別指導。
師：咦，你們想設計一座什麼樣的房子呢？（幼兒討論）
陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們准備了蠟筆和白紙，發揮你們的想像力，把你們心目中最獨特、最有創意的房子畫出來。
5、作品欣賞與評價，結束活動。
師：你設計的這幅畫有什麼特殊的本領嗎？
活動反思
在整個活動中，幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教師的范畫精美，語言簡練，示範到位。但還有不足之處需要加強：教師要多說房子的構圖，各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想像畫自己的房子給誰住，和誰一起住等。老師要示範各種線條的畫法，通過啟發幼兒，讓幼兒畫出最獨特、最有創意的房子。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目標：
1.通過欣賞小丑的面部特徵，嘗試用誇張、變形的方法大膽地表現小丑的五官。
2.能大膽地選用自己喜歡的線條、形狀及顏色進行造型。
3.感受小丑面容誇張帶來的詼諧幽默，體驗創作活動帶來的快樂。
活動准備：
經驗准備： 欣賞過馬戲小丑表演的影視圖片。
教具准備： 小丑圖片（PPT）學具准備：面具底板；顏料；畫筆。
活動過程：
一．欣賞小丑圖片，感受小丑的面部特徵。
1.欣賞小丑圖片，感受小丑的風趣、幽默。
指導語：這是誰呀？（小丑）我發現有小朋友看著他在笑呢，他什麼地方逗你笑？（動作、表情、服飾……）教師小結幼兒的講述。
2.欣賞小丑的面部圖片，了解其面部特徵。
3.局部欣賞感受眼睛、嘴巴的誇張變形。
指導語：小丑面部發生了什麼變化？什麼地方變得有趣好笑？
二．觀察小丑面具範例，了解製作方法。
1.出示面具，引導了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指導語：今天我們也來試著畫一個小丑好嗎？想像哪些部位可以變形？怎麼樣變才能讓別人感覺幽默、好笑？
2.欣賞小丑面具範例，了解操作方法。
指導語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，有趣嗎？瞧他們把小丑的眼睛變成了什麼樣？如果是你你會怎麼變呢？
3.交代水粉操作的要求。
三．幼兒嘗試用誇張、變形的方法創作小丑面具，教師指導 。
1.幼兒自由選擇顏色在面具上進行創作。
2.教師鼓勵幼兒用各種線條、形狀及色塊來表現小丑面部的誇張、變形。
四．展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合後帶來的幽默。
（1）相互欣賞，感受不同的誇張變形。
（2）說說自己喜歡哪幅作品，什麼地方有趣好笑？
（3）戴上面具一起舞蹈，體驗創作活動帶來的快樂。
幼兒園大班美術教案 篇5
一、活動目標
1、知道三月八日是婦女節，是女人節日。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
3、通過自己動手製作鬱金香，表達對媽媽的祝賀。
二、活動准備
1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2、紅紙、白紙、漿糊、油畫棒。
3、送給媽媽的一句話。
三、活動過程
（一）主持人引出活動
1、說說三·八婦女節的由來，讓孩子們知道三·八節是婦女的節日。
（二）慶祝活動
1、全體幼兒在歌頌媽媽的樂曲《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》中表達對媽媽的愛。
2、幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。
3、老師小結：我們的媽媽真能幹、真辛苦呀，我們一起來給媽媽說一句悄悄話。如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。老師記錄。
（三）製作禮物----鬱金香
說明"幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。
1、在老師的指導下完成製作鬱金香
說明：幼兒在製作禮物的過程中，都是那麼的細心、持之以恆。每一個細小的動作都表達著對媽媽濃濃的愛。
（四）送禮物
本次活動的亮點：幼兒在活動中講述了媽媽平時是如何照顧自己的，媽媽在家裡要做許多許多的事情，在講述中，幼兒體驗到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的感激之情。在製作禮物的環節中平時不願意動手的孩子在老師的鼓勵下，都能一步一步堅持完成，每個孩子都希望媽媽能夠收到禮物。
在送禮物的環節中，孩子們都為媽媽送上了自己製作的一份小禮物，並說了一句祝福的話，每個媽媽的臉上都露出了甜甜的微笑。
以後，可製作一些幼兒的"我幫媽媽"紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。
幼兒園大班美術教案 篇6
【活動目標】
1、運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印製的手形上添畫出新穎的形象。
2、鼓勵幼兒想像、大膽嘗試，發展幼兒想像力和創造力。
3、激發幼兒對美術活動的興趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動准備】
1、多媒體電腦、投影儀，視頻轉換儀各一台。
2、自製軟體一份。
3、幼兒繪畫用品人手一套。
【活動過程】
一、欣賞作品，激發幼兒興趣。
今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什麼？有沒有發現這些畫中的小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）
二、玩一玩、變一變，引導幼兒探索：
1、讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，並一並，看看小手會變成什麼？
2、引導幼兒講述：我把兩手握一握，並一並，翹起小指變成小貓……
三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：
1、展示手形
（1）想一想，這個手形會變成什麼？（先讓幼兒自由想像，再展示孔雀）
提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪裡？羽毛在哪裡？（手掌是它的.身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）
（2）這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺蝟）
提示：這個手形是怎樣變成刺蝟的？手掌是小刺蝟的什麼？手指部分又是刺蝟的什麼呢？（手掌是小刺蝟的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。
2、展示手形二
想一想，這個手形添上幾筆變成什麼？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）
四、幼兒繪畫，老師指導：
1、勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。
2、指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最後一個手指，啟發幼兒添畫並進行裝飾。
五、用視頻轉變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什麼？怎麼變的？
【簡評】
此活動設計的最大優點是：教師能較好地把握培養幼兒創造力與提高幼兒美術技能的關系，既給幼兒留有較大的想像創造空間，又能幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。 開始部分，通過欣賞作品和手形變化游戲，激發幼兒的創作慾望，幫助幼兒積累創作素材。 中間部分，教師抓住了如何"將幼兒的想像通過繪畫形式表現出來"這個重難點。
在方法上，變傳統的教師示範、幼兒模仿的注入式、封閉式為教師點拔、幼兒創造的啟發式、討論式；在手段上，充分發揮多媒體計算機輔助教學的優勢，將幼兒的想像以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會，找准了由手形添上什麼變成什麼這一技能上的關鍵，突破了教學的難點，提高了教學的效率。
結束部分，利用視頻轉換儀，將幼兒的作品展示在同伴面前，便於幼兒參與評價，促進交流。
幼兒園大班美術教案 篇7
活動目標：
1、運用借形想像的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
2、能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行大膽裝飾。
3、結合自己的作品能用語言大膽表述自己的創意，體驗創作的樂趣。
活動准備：
1、材料准備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對色）、PPT等。
2、經驗准備：幼兒已有拓墨借形想像的經驗。
活動過程：
一、故事導入，引起幼兒創作的興趣。
二、講解示範——在互動中學慣用借形想像的方法將拓墨色塊添畫成小動物。
1、出示拓墨色塊，觀察它的形狀。
教師：小朋友，你發現這是什麼動物？
2、幼兒進行各種猜想。
3、教師：想不出來沒關系，我們換個角度，轉個面來看一看，就會有新的發現。
4、教師：老師也動腦筋想一個和小朋友不一樣的。
5、請一個幼兒上來進行創作，教師指導。
指導要點：正確定位
合理搭配色彩進行裝飾
大膽想像，添畫情節
6、全體幼兒創作。
三、活動講評。
1、展示幼兒作品，相互欣賞。
2、欣賞講評：請幼兒結合自己的作品用語言大膽表述自己的創意，在點評中指導孩子能根據動物的特徵合理搭配色彩並進行裝飾，表揚有創意的作品，讓孩子體驗創作的樂趣。
活動延伸：
1、區域活動：美工區，繼續用拓墨色塊添畫其他的動物。
2、語言區：講述添畫後的故事。
幼兒園大班美術教案 篇8
【活動目標】
1、能仔細剪貼添畫，根據步驟提示表現出蛇的形態特徵。
2、大膽探索蛇的變臉秘密，正確粘貼蛇的身體和筷子的位置。
【環境創設】
大圓形紙片兩張（黃色）、小圓形紙一個（紅色），長條卡紙一張，一次性筷子一副。
【重點與難點】
重點：掌握製作笑臉蛇的步驟。
難點：粘貼長條紙和筷子的位置。
【活動過程】
一、出示變臉蛇、引發興趣
老師今天帶來的是什麼小動物？你從哪裡看出來的？（身體長長的，張大嘴巴的時候很嚇人）
二、老師講解製作步驟
觀察三個圓形的不同之處（顏色不同、大小不同）、黃色的是笑臉蛇的臉，紅色的小圓形是蛇的大嘴巴。
老師演示：
1、把兩個圓錯開粘貼後，攤開
2、把中間貼上紅圓片，在頂上畫上蛇兇狠的眼睛。
3、合上黃色的圓片，再畫上蛇的笑臉。
4、把長條粘貼在蛇臉頂端的背面。
5、另一端粘在衛生筷上。
6、將長條紙往下折。
三、幼兒製作，老師巡迴指導。
1、重點觀察幼兒將兩圓錯開粘貼時，只粘貼完全重合的部位。
2、觀察幼兒粘貼長條和筷子位置是否正確。
引導完成的小朋友裝飾長條。
三、分享交流
玩玩自己製作的變臉蛇，說說在製作中遇到的困難，你是如何解決的？
幼兒園大班美術教案 篇9
活動目標：
1、能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。
2、大膽發揮想像，設計自己喜歡的輪船。
3、豐富畫面，培養審美意識。
活動准備： 幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干
活動過程：
一、回憶討論
1、你坐過大輪船嗎？
2、大輪船和一般的船有什麼不一樣嗎？
二、觀察大輪船圖片，自由交流討論
你最喜歡哪艘大輪船？為什麼？
三、教師和幼兒一起討論，並師范畫大輪船，可根據幼兒描述設計輪船，添畫背景。
四、幼兒作畫
1、大膽想像設計自己喜歡的輪船
2、豐富畫面
五、幼兒作品展示。