一枝康乃馨詩歌郎誦

1. 那支康乃馨

那枝康乃馨
朱克波
在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節，我為母親准備的禮物。
那年我剛從鄉村到縣城讀書，在同學們大談母親節的時候，我一片茫然。從他們的談論中我得知，母親節最好的禮物就是一枝康乃馨。那時候，我覺得自己已經很懂事了，知道父親身體不好，家裡的重擔都壓在母親單薄的肩上，供我跟姐姐上學很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城裡的同學那樣，在母親節的時候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個決定而自豪，於是，提前兩周我就開始節食了。
母親節那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞。康乃馨散發出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達孩兒的一點心意。但母親是一個十分節儉的人，我該怎樣跟她說呢？經過幾個小時的漫長煎熬，總算到站了。
下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手裡還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現在才回來吃飯，想必地里的活一定很多。看著母親疲憊的身影，想到節日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：「二娃!怎麼回來了，沒錢花了嗎？」我忙搖頭說：「不是，我是回來看您的。」母親這才舒展眉頭正色道：「看啥子喲，車費蠻貴的!快去後面接你爸爸，讓他歇會兒。」說著，又把兩把鋤頭從我手裡拿了回去。看著母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城裡那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心裡充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學校上學，母親也不用這么辛苦。今天是母親節，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。
那段時間正是農忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時候，我剛准備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：「二娃，頭發這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了。」我無奈地笑笑。母親的理發技術很業余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城裡師傅剪得好，但笑我「發型」的人也不如小時候的多了。看我有些不樂意的樣子，父親在一邊指著自己的頭插話說：「去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了。」我只好坐下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學校要好好學習，錢要花在刀刃上；又說今天我不應該回來，往返的車費就夠我一周的生活費了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：「媽，我沒有亂花錢，今天是母親節，我真的是專門回來看您的，難道這也錯了嗎？」母親的剪刀在我的頭上停了好一會兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長地說道：「二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個，什麼母親節，只要你有出息，天天都是媽媽的節日。」
那天，我最終沒有把從城裡帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己並未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中。或許對別人而言，母親節送一枝康乃馨意味著溫馨，但對於我來說卻意味著不成熟。
我把那枝康乃馨夾進了日記本，並在旁邊寫了一句話——獻給愛著我的母親。以後每年的母親節，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句朴實的話：「只要你有出息，天天都是媽媽的節日。」
7.文中的「我」為什麼沒有把自己從城裡帶回來的康乃馨送給母親？（3分）
8.你認為文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）
9.根據要求完成下面「讀書摘錄卡片」。（4分）

讀書摘錄卡片

標題：那枝康乃馨 作者：朱克波 出處：《時文選粹》

摘錄：__________________________________________________________________
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賞析：__________________________________________________________________
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10.請仿造下面畫線的句子，續寫一句贊美母親的話。（2分）
母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。 母親是。
11.你贊同文中母親說的「只要你有出息，天天都是媽媽的節日」的觀點嗎？為什麼？（3分）

父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有「瘸腿科」，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裡。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田裡拔草，我趕緊戴上草帽，到田裡幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為「二流子」的。頂著烈日，到了田裡，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的「睜眼瞎」，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：「走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。」我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
「當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！」
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：「我要上學！」
後來的事情變得很簡單。高考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：「山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！」
（選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動）

8、「一個背彤，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。」從全文看，這句話有什麼作用？（2分）
9．「我坐起來，惡狠狠地說了句：『我要上學」中的「惡狠狠」體現了「我」什麼心理？（3分）
10．「你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。」「父親」用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？（3分）
11．「那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。」請根據文煮說說為什麼父親的眼神會讓「我」不安。（3分） ，
12．「我的心亂成了一鍋粥」一句表現了「我」復雜的內心情感。請揣摩「我」當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字數在30字左右）（5分）

早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什麼禮物一般的等著。果然昨天早上收到你(波10)來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術，更莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與誇獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減 少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據)，只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊；從此以後你可以孤軍奮鬥了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料！孩子，從今以後，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！
赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？
（節選自《傅雷家書》）
8．傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現在三個方面，請用簡潔的語言概括出來。（3分）

9．結合上下文，品味畫線句子在文中的含義。（2分）

10．傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？（3分）

11．假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信後的感受。（3分）

聽 泉
韓靜霆
演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山裡的玉石鋸開了一個小縫兒，泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。跌撲回還，繞在身邊。心裡所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很、干凈得很。舌根也甜潤潤濕漉漉。說來真得感謝盲人音樂家阿炳，他用一把胡琴，教會了我們聽泉。讓我們知道感覺山中清泉，應該打通生命所有孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。是啊，古人說刑天舞干戚，以乳為目，以臍為口，就是說人的渾身上下都生著精明的感官，人本來就是精靈別透的靈長目，我們和炳哥的差別就在於不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然，從這個角度說，也許我們才是真正的「盲人」。還有，我們沒有化清流為音樂的神力，在盲人音樂家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進自己的天分、才情與生命感悟，人間就淌出了不朽的經典，音樂的清泉——《二泉映月》。
「二泉」從前只是窮道士沿街賣藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂的「泉水」不知會在哪兒幽咽斷流了。我在音樂學院學琴的時候，老先生楊蔭瀏的學養和人品極為師生尊崇。楊蔭瀏和阿炳(華彥鈞)之間的理解與默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙與鍾子期也不能相比。換句話說，琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏，就大可不必因世無知音摔碎瑤琴了。楊蔭瀏是在建國初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產，尋訪阿炳的。背著笨重的錄音機，他和阿炳談心、談藝、談琴。用那時候流行的「履帶」般的錄音機帶，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無題，阿炳讓楊先生取個題目，楊先生思忖了片刻說，就叫做《二泉映月》吧。
可以想像這時候阿炳是多麼感動和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出「泉水」了；面前這位先生不僅聽懂了他，把他的琴聲錄下，讓他的音樂永遠活著，而且，一語點睛，戳動了他的心泉之門。是呵是呵，這娓娓動聽的音樂，不是映月的天下第二泉又是什麼?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖向下「蹦極」，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在胡琴的三個把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。《二泉映月》是迴旋曲式，讓人把醉人醴泉回味品咂個夠。更要緊的是，楊先生聽著盲人音樂家心泉的律動，深深感覺到了阿炳對生命和自然的熱愛，也聽到了涌動的泉水裡，有一點兒淡淡的哀傷。
阿炳和楊蔭瀏都已經離我們遠去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中。記得，這首美妙絕倫的樂曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒，他說過，《二泉映月》應當跪下來聽。是的，此曲只應天上有，人間哪得幾回聞?也許，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我們感激創造美的阿炳和發現美的楊蔭瀏。阿炳開掘出了他心中獨一無二的音樂泉，楊蔭瀏牽著「泉水」的手，出了山。
20．請說出文章標題「聽泉」的意思。(2分)
答： 。
21．第一自然段中，作者為什麼說「也許我們才是真正的『盲人』」?請用文中的語言回答。 (2分)
答： 。
22．最後一自然段中的「《二泉映月》應當跪下來聽」，作者認為小澤征爾這句話表達了怎樣的思想感情?請按要求填空回答。(2分)
這句話表達的思想感情：對凈化人們心靈的音樂的創造者和傳播者的□□和□□。
23．這篇散文多處出現「泉水」，根據語境，分析下列加點的詞語，按要求填空。(6分)
①泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。
②那音樂的「泉水」不知會在哪兒幽咽斷流了。
③也聽到了涌動的泉水裡，有一點兒淡淡的哀傷。
④楊蔭瀏牽著「泉水」的手，出了山。
第 句和第 句「泉水」的意思相同，都指
第 句和第 句「泉水」的意思相同，都指
24．仿照下面的文字，另寫一個句子。(3分)
例句：琴聲揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。
仿句：
25．下列對這篇散文的賞析，不恰當的一項是( )(3分)
A．「演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。」文章用「演奏」而不用「欣賞」是因為去演奏它，會更深刻地理解樂曲。
B．楊蔭瀏和阿炳之間「是人間知音的絕唱，俞伯牙與鍾子期也不能相比」，這是因為鍾子期對俞伯牙不能像楊蔭瀏對阿炳那樣「讓他的音樂永遠活著」。
C．文章主要用尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節詳細地描述了楊蔭瀏搶救並傳播瀕臨滅絕的文化遺產的過程。
D．《二泉映月》表現了阿炳「對生命和自然的熱愛」，旋律中流露出的「淡淡的哀傷」，是他對自己身世的訴說。

7.因為我讀懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽最好的禮物。
8.勤勞、節儉、關愛子女
9.略
10.略
11.（1）贊同，因為母親期望的是孩子有出息，並不在乎母親節形式上的表示。（2）部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是對的，但作為兒女，記住母親的節日，有所表示也是應該的。（3）不贊同，因為無論有沒有出息，兒女記住母親的節日，表達對母親的愛都是應該的。

8、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對「我」影響之大）。
9、寫出了『我」痛下決心、發憤求學的心理。
10、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。
11、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
12、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。

8①欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術
② 替國增光
③ 沒有 減少對藝術的謙卑
9現實世界讓赤子感到孤獨，但他會以最純潔最美好的感情與思想創造一個博大寬廣的精神世界，會擁有許多心靈美好的朋友。
10希望兒子堅強，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰，永遠保持赤子之心。
11從「謙虛、堅強」等方面答即可

20．聽《二泉映月》(感受《二泉映月》） 2分；
21．因為我們「不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然。」2分。
22．「虔敬(崇敬）」「感激」。2分、—個詞語1分。
23．①③，《二泉映月》的旋律(樂曲)；②④，《二泉映月》。6分，一空1分。
24．意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可給分。3分。
25．C。3分
http://www.ruiwen.com/st/upload/3145%C4%C7%D6%A6%BF%B5%C4%CB%DC%B0.doc

2. 配樂詩朗誦的背景音樂

從別處找來的,你看看行不行哈~絕句兒在千里讀書忙，每當孤燈倍思鄉。夢中寄送乃馨去，感望爺娘共福康。----------------------------------------------------散文詩《康乃馨》雪花在空中曼舞，飄落在聖誕老人的胡須上，聖誕老人笑了：許個願吧，冬姑娘。冬姑娘伸出冰涼的手：要一枝千年的康乃馨，插在病人的床前，讓生命的燭光閃爍在黑夜——迎接每一個黎明到來。此時，雪花鋪滿了整個山崖，就像一座燈塔，矗立在黑夜......------------------------------------------------詩做的康乃馨小時候你牽著我的手就算風再大 雨再大我不怕長大了我放開你的手一個人走 身在他鄉心在家歲月的風霜染白你的鬢發卻紅了我久長的牽掛站在五月的陽光下讓我送你一束詩做的康乃馨每一片花瓣都寫上一句話女兒永遠愛你——媽媽-------------------------------------------相思是什麼我看見天空中的明澄，手裡的白雲我把你綴在星星和夢上誰走近，春天就圍著他跳舞誰離去，秋天只在北方空空盪盪你的碧藍加深了你的永遠相思是眨著眼睛的一枝康乃馨相思是一望無際的大海平靜，安謐讓人懶懶洋洋如綢緞與天空緊緊相偎一刻都不想放鬆浪花，小船何樣的溫柔真主賜給的熱情加進你的呼吸相思是什麼？我只是好奇地觀看不敢去碰

3. 關於母親的詩歌朗誦

1、《寫給母親的詩》

作者：冰心

母親，好久以來

就想為你寫一首詩

但寫了好多次

還是沒有寫好

母親，為你寫的這首詩

我不知道該怎樣開頭

不知道該怎樣結尾

也不知道該寫些什麼

就像兒時面對你嚴厲的巴掌

我不知道是該勇敢接受

還是該選擇逃避

母親，今夜我又想起了你

我決定還是要為你寫一首詩

哪怕寫得不好

哪怕遠在老家的你

永遠也讀不到……

母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒

不要驚訝他無端入夢

這是你至愛的女兒含著淚疊的

萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去

2、《呵，母親》

作者：舒婷

呵，母親 ，

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，

我禁不住像兒時一樣

緊緊拉住你的衣襟 。

呵，母親 ，

為了留住你漸漸隱去的身影 ，

雖然晨曦已把夢剪成煙縷 ，

我還是久久不敢睜開眼睛 。

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾 ，

生怕浣洗會使它

失去你特有的溫馨 。

呵，母親，

歲月的流水不也同樣無情？

生怕記憶也一樣褪色呵，

我怎敢輕易打開它的畫屏 ？

為了一根刺我曾向你哭喊 ，

如今帶著荊冠，我不敢 ，

一聲也不敢呻吟 ，

呵，母親 ，

我常悲哀地仰望你的照片，

縱然呼喚能夠穿透黃土 ，

我怎敢驚動你的安眠 ？

我還不敢這樣陳列愛的祭品 ，

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明 。

呵，母親 ，

我的甜柔深謐的懷念，

不是激流，不是瀑布 ，

是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。

3、《母愛》

作者：鳳鳴

是溫暖的一縷陽光

和著整個四季每一天的降臨

如春風般盪漾

讓所有的情感從冬眠中醒來

是對生命的感悟

散發著生命的芬芳

感性 甜蜜 陶醉

令人無法懷疑

是一種心甘情願的系戀

即使風吹皺時間的蒼穹

即使雨打濕青春的歲月

即使魂魄被波峰浪谷摔打

還有什麼比這更可靠？

什麼都不說

什麼都知道

只有真實的愛在這里無私守侯

4、《啊，母親》

作者：舒婷

你蒼白的指尖理著我的雙鬢，

我禁不住像兒時一樣

緊緊拉住你的衣襟。

啊，母親，

為了留住你漸漸隱去的身影，

雖然晨曦已把夢剪成煙縷，

我還是久久不敢睜開眼睛。

我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，

生怕浣洗會使它

失去你特有的溫馨。

啊，母親，

歲月的流水不也同樣無情？

生怕記憶也一樣褪色啊，

我怎敢輕易打開它的畫屏？

為了一根刺我曾向你哭喊，

如今戴著荊冠，我不敢，

一聲也不敢呻吟。

啊，母親，

我常悲哀地仰望你的照片，

縱然呼喚能夠穿透黃土，

我怎敢驚動你的安眠？

我還不敢這樣陳列愛的禮品，

雖然我寫了許多支歌

給花、給海、給黎明。

啊，母親，

我的甜柔深謐的懷念，

不是激流，不是瀑布，

是花木掩映中唱不出歌聲的古井。

5、《致母親》

作者： 蹇三

假如我是一隻小鳥

你就是我的棲巢

我在你巢中出殼

在你巢里啼叫

風來你遮

雨來你擋

是你豐腴的暖巢

哺育我羽瞞翼豐

是你堅實的愛巢

托舉我振翅高翔

飛向遼空

飛越大洋

在風中歡歌

在雨中翱翔

無論我飛在哪裡

你都是我的歸巢

時時刻刻

戀念不忘

4. 跪求大家，我要兒童詩

詩的噴泉（十首）

1 黃昏

壁上的米勒的晚鍾被我的沉默敲響了，
騎驢到耶路撤冷去的聖者還沒有回來。

不要理會那盞燈的狡猾的眼色，
請告訴我：是誰燃起第一根火柴？

2 路

車的輪，馬的蹄，閃爍的號角，獰獵的旗，
不疲憊的意志是向前的。

為什麼要抱怨那無罪的鞋子呢？
你呀！熄了的火把，涸池裡的魚。

3 期待

每一顆銀亮的雨點是一個跳動的字，
那狂燃起來的閃電是一行行動人的標題。

從夜的檻里醒來，把夢的黑貓叱開，
聽滾響的雷為我報告晴朗的消息。

4 雲

不要再在我藍天的屋頂上散步[
我的鴿子曾通知過你：我不是畫廊派的信徒。

看我怎樣用削鉛筆的小刀虐待這位鏟形皇後，
你就會懂得：這季節應該讓果子快快成熟。

5 夏季

白熱。白熱。先驅者的召喚的聲音。
下降。下降。捧血者的愛情的重量。

當鳳凰正飛進那熊熊的烈火，
為什麼，我還要睡在十字架的綠蔭里乘涼。

6 鳥

飛進印度老詩人的詩集，跳上波斯女皇的手掌，
我呢？沉默一如啞者，愚蠢而無翅膀。

阿里斯多芬曾把他的憧憬攜入劇場，
法郎士的企鵝的國度卻沒有我泊岸的港。

7 日記

昨天，曇。關起靈魂的窄門，
夜宴席勒的強盜，尼採的超人。

今天，晴。擦亮照相機的眼睛，
拍攝梵·谷訶的向日葵，羅丹的春。

8 獵

山村裡有帶槍的獵者，
貓頭鷹且不要狂聲獰笑。

沙漠里有吸水的少女，
駝鈴啊，請不要訴說你的寂寬和憂愁。

9 告白

贊蒂岡的地窯里囚不死我的信仰
贗幣製造者才永遠怕曬太陽。

審判日浪子收匍匐回家，
如果麥子不死，我們到哪裡去收獲地糧？

10 淚

催眠曲在搖籃邊把過多的朦朧注入脈管，
直到今天醒來，才知道我是被大海給遺棄了的貝殼。

親過泥土的手捧不出綴以珠飾的雅歌，
這詩的噴泉呀，是源自痛苦的尼羅。

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鄉愁

在從前，我是王，是快樂而富有的，
鄰家的公主是我美麗的妻。
我們收獲高梁的珍珠，玉蜀黍的寶石，
還有那掛滿在老榆樹上的金紙。

如今呢？如今我一貧如洗。
流行歌曲和霓虹燈使我的思想貧血。
站在神經錯亂的街頭，
我不知道該走向哪裡。

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垂滅的星

輕輕地，我想輕輕地
用一把銀色的裁紙刀
割斷那象藍色的河流的靜脈，
讓那憂郁和哀憨
憤怒地泛濫起來。

對著一照垂滅的星，
我忘記了爬在臉上的淚。

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花與果實

花是無聲的音樂，
果實是最動人的書籍，
當他們在春天演奏，秋天出版，
我的日子被時計的齒輪，
給無情地嚙咬、絞傷；
庭中便飛散著我的心的碎片，
階下就響起我的一片嘆息

5. 關於康乃馨的詩句

關於康乃馨的古詩句：

兒在千里讀書忙，每當孤燈倍思鄉。

夢中寄送乃馨專去，感望爺娘共屬福康。

寓意：
康乃馨，大部分代表了愛，魅力和尊敬之情，紅色代表了愛和關懷。康乃馨代表的愛表現為比較清淡和溫馨，適於形容親情之愛，所以一般是送給父母雙親。

6. 感恩母親節的主持詞

主持人在台上表演的靈魂就表現在主持詞中。我們眼下的社會，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，主持詞怎麼寫才合適呢？以下是精心整理的感恩母親節的主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩母親節的主持詞1

主持：(開場)世界上有一種愛任你肆意的去索取，卻不要求回報，這種愛叫母愛。正所謂慈母手中線，遊子身上衣，母愛——是天底下最無私的愛，在這個屬於媽媽們的節日里，我們大家歡聚一堂，共同慶祝。首先代表乍浦中心幼兒園的老師和小朋友們對各位媽媽、奶奶、外婆的到來表示最衷心的感謝及最熱烈的歡迎!祝你們母親節快樂!

主持：(談話)小朋友，你們知道這個星期天是什麼節日嗎?那你知道母親節是什麼時候嗎?就是每年五月的第二個星期天就是媽媽的節日——母親節。

主持：(集體唱歌)小朋友，今天是母親節，你們想送給媽媽一件什麼禮物呢?那我們大家一起來唱一首個給媽媽聽好嗎?幼兒集體唱《我的好媽媽》

主持：(節目一)聽了小朋友們的歌，媽媽們一定很開心吧。今天，還有許多小朋友和他們的媽媽也准備了許多精彩節目，來和我們大家一起慶祝母親節。首先，我們大家有請小一班的胡小朋友和她的媽媽一起為我們大家帶來朗誦表演《我長大了》。

主持：(節目二)伴著寶寶一路成長，我們大家的媽媽付出許多的艱辛，媽媽們辛苦了，我們大家再次把掌聲送給她們。春天到了，蝴蝶姑娘飛來了，我們大家的小朋友也要和媽媽一起來唱歌跳舞了，下面我們大家請小四班的黃xx和她媽媽為我們大家帶來歌舞表演《春天》。

主持：(節目三)好聽嗎?真是一對多才多藝的母女啊，小朋友，你騎過小毛驢嗎?下面我們大家一起來欣賞小三班王xx小朋友和她的媽媽為我們大家表演《我有一頭小毛驢》。

主持：(節目四)哇，春天到了，小朋友又唱歌又跳舞，真開心啊，小兔也蹦蹦跳跳的出來了，請欣賞小四班俞xx小朋友和她媽媽帶來的《小兔乖乖》。

主持：(節目五)她們表演的好看嗎?那我們大家給她們鼓鼓掌吧。小朋友，你愛洗手嗎?有這么一位寶寶，他要來教我們大家學習怎麼洗手，我們大家有請小一班的沈卓小朋友和他的媽媽為我們大家帶來表演《我愛洗手》。

主持：(節目六)你們學會洗手了嗎?真棒呀，我們大家要做個勤洗手愛干凈的寶寶。在學過新本領後，讓我們大家來休息下，欣賞一首詩歌，請小四班的`胡小朋友和他的媽媽為我們大家朗誦《琵琶行》。

主持：(節目七)感謝胡母子為我們大家帶來的精彩表演，接下來，我們大家用熱烈的掌聲歡迎小二班的李xx和她的媽媽為我們大家帶來歌曲《荷塘月色》。

主持：(節目八)讓我們大家把熱烈的掌聲送給這對漂亮可愛的母女，狼和小羊的故事你們都愛聽嗎?下面，我們大家一起來欣賞《狼和七隻小羊》的故事，有請小四班的周xx和她的媽媽。

主持：(送花)感謝這些小朋友和媽媽們精彩的表演，母親—親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨心酸苦辣您曾經經過，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。媽媽，您辛苦了!在這特殊的日子裡，我們大家的小朋友也為，媽媽們准備了一份禮物，請小朋友們拿著手中的鮮花，送給自己的媽媽，並對媽媽說一句心裡的話。

主持：(結束)在活動最後，感謝各位媽媽們的到來，你們的到來，為我們大家的活動增添光彩，你們的到來，讓我們大家的孩子能夠在溫馨的氛圍中感受母愛，我再次祝願各位媽媽母親節快樂!願你們天天開心!越活越年輕!

感恩母親節的主持詞2

主持人甲：好精彩的朗誦，熱烈的掌聲送給他們，謝謝。

甲：尊敬的各位家長，

乙：親愛的同學們：

合：大家下午好！

甲：大家都知道今天是什麼日子吧？（母親節）是的，今天是母親節。每年5月的第二個周日，我們都來慶祝母親節。你看，五月的桃花綻開了笑顏，迎著母親張張笑臉。

乙：紫丁香的花瓣彈奏著春天的琴弦，唱著節日的歌聲。

甲：在今天，讓我們向最愛我們的母親獻上一枝康乃馨，對他們大聲說一聲：媽媽，您辛苦了！（活動開始）

乙：一說到母親，我總是很容易激動，為了避免我太激動，先聽一首《母親》讓這歌聲傳達我們對母親深深地愛和感激。有請

甲：掌聲在哪裡？非常感謝。不知道為什麼，一聽到這么好聽的歌曲，總覺得不夠過癮，有個成語說的好啊，——————載歌載舞，有歌哪能沒有舞呢？，話不多說，掌聲響起來。

乙：好優美的舞姿，不管是歌聲還是舞蹈，都述說不盡母親對我們的愛，我們對媽媽的情。還有很多同學用他們的雙手描繪出了他們對母親的愛，活動結束後，請各位家長前去欣賞。

甲：下面，我們要做游戲了，看了舞台上這么多精彩的演出，台下的你們是不是也心癢癢了呢？一起來吧，我先說一下游戲規則。

a、快樂傳送帶規則：一組兩個成員，一頭一尾，中間請觀眾一起參與，主持人給大家一個詞，第一個人用肢體語言傳達給第二個人，以此類推，到最後一個人猜出這個詞算獲勝。

b、搶凳子

C、背人搶答規則：4組成員在起跑線上做准備，聽主持人開始口令，要背起另一個組員，坐上寶座才能回答主持人的問題。回答對獎1分，錯誤扣一分。

d、認母親

規則：母親們站成一排，孩子們蒙著眼睛，用手摸，不能說話，找出自己的母親。

甲：時間很快，我們的晚會也即將結束，但是媽媽的愛卻是永無止息的。

乙：讓我們常常的想起媽媽對我們的付出和關懷，也用一顆赤子之心去回報，去愛。

晚會結束，請大家有秩序地離開，謝謝！」

7. 描寫康乃馨的詩句

關於康乃馨的古詩句：
兒在千里讀書忙，每當孤燈倍思鄉。
夢中寄送乃馨去，感望爺娘共福康。
關於康乃馨的散文詩：
雪花在空中曼舞，飄落在聖誕老人的胡須上，聖誕老人笑了：許個願吧，冬姑娘。
冬姑娘伸出冰涼的手：要一枝千年的康乃馨，插在病人的床前，讓生命的燭光閃爍在黑夜——
寓意：
康乃馨，大部分代表了愛，魅力和尊敬之情，紅色代表了愛和關懷。康乃馨代表的愛表現為比較清淡和溫馨，適於形容親情之愛，所以一般是送給父母雙親。

8. 描寫康乃馨的詩句

我同學創的：
靜靜的坐在電腦前