彩泥康乃馨
❶ 教師節送什麼禮物最好(不要買的)
各色康乃馨卡通花束；表示師恩似海，老師給予學生的關懷予愛護，學生終生難忘。
蘭花、君子蘭、拜訪德高望重的老師時宜送的花，蘭花品質高潔，有「花中君子」美稱。
男老師，德國TROIKA的精美禮品，老師看到如此有創意的產品。定會很喜歡。
18音的音樂盒：讓老師在累的時候能欣賞下美好的音樂。
鋼筆，選擇一桿品牌鋼筆，為老師送上誠摯的祝福。
文化工藝品，老師是文人，選擇一款文化味濃的工藝品，表達對老師的謝意。
保健器材或保健品，恩師如父母，為恩師送上一份健康，讓恩師了解您的心意。
茶藝器具，讓老師閑暇之餘品茶論詩，愜意生活。
❷ 怎麼做母親節禮物手工
1、做這朵康乃馨花，要准備綠色彩筆、剪刀和彩泥。
2、先將桔紅色彩泥搓成一個圓圓的、粗粗的長條，用來做花瓣。
3、用手將圓條在桌上按成扁扁的薄片，上下寬窄要一樣，這樣花瓣才能一樣大。
4、用剪刀將長長的薄片剪成許多小的長方形，一個長方形就是一片花瓣。
5、用剪刀在每個長方形的一端剪許多細細的小條，當作花瓣的邊緣。
6、把所有的花瓣一片一片包起來，粘成一朵康乃馨小花。
7、用綠色彩泥捏兩個長長的、扁扁的葉子，一頭尖，一頭圓。
8、將兩片葉子粘在綠色鉛筆中間，綠色鉛筆當作康乃馨的花莖。
9、最後，將做好的康乃馨花朵粘在鉛筆上面，一朵漂亮的康乃馨花就做好了，可以送給媽媽了。
❸ 教師節自製禮物
製作賀卡需要的工具，包括彩色卡紙、剪刀、雙面膠等。
1、先把正方版形的卡紙對折，權再對折，再對折，這時會得到一個三角形。
❹ 有趣的手工課作文400字
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是我精心整理的有趣的手工課作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的手工課作文400字1
「叮當、叮當」響亮的鍾聲繚繞整個校園，我二話不說以飛機般的速度沖回教室，迫不及待的拿出課本，翻了又翻，就是想看看又有哪些新玩意，因為這堂課對我來說可是比鑽石、珍珠都還要珍貴呢！即使花再多的錢也很難得到，這堂課就是我期待已久的手工課。
每次上手工課就像變魔術般，都有讓人意想不到的新課程，一般人都覺得縫衣物很無趣，但是當「縫衣物」這件事情變成我們綜合課的課程時就好玩多了，因為我們縫的是獨一無二的「襪子娃娃」，光是聽到名稱，手就不聽使喚的急著想做做看，這種娃娃不但成本低，還很，令誰聽了都想躍躍欲試。
當然，我們的手工課不只有這些魔法，「吃東西」這個很普通的舉動，被綜合老師的魔棒一揮，就變得有學問了，因為我們是用長達九十公分的「筷子」來吃東西的，很不可思議吧！連我自己都難以相信，不過這門課可是意義不凡，讓我們學克服障礙的精神以及互相幫助的重要。
手工課真是有學問、有創意又充滿樂趣的，每個人都可以當一位神秘魔法師，揮舞著自己的魔法棒，創造出多彩多姿的人生，手工課真好，給了我許多不一樣的人生體驗。
有趣的手工課作文400字2
星期六，我開開心心地去上輔導班的課。我到了教室，坐了下來，正好老師走進教室說：「今天要上手工課。」我們全班聽了大聲地歡呼起來。
過了一會兒，老師走進教室，把手工紙材料發下來，我們迫不及待地打開袋子，把它拆開，看見了一首詩的詩，名叫《賦得古原草送別》。我問老師：「這個叫什麼？」老師說：「叫古詩盤。」老師說：「首先把盤子拿出來，然後把草貼上去，再把太陽貼上去……」老師邊講邊示範。做好了，老師讓我們來試一下，老師說：「會了嗎？」我們說：「會了。」我先把盤子拿出來，草貼上去，太陽貼上，之後把古詩帖上去。只見上面寫著：《草》，唐·白居易，離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。然後把底座放上去就可以立起來了，我覺得立不住和有些不好看，我就再添加一些東西。突然，馮佳佳說：「做好了。」然後我跟老師說：「我做好了。」
突然，葉老師走過來拍照，然後全班都做好了，我很開心能度過一個手工課呢。
有趣的手工課作文400字3
橙色的陽光穿過枝頭的黃葉，灑入教室里，留下的是斑斑駁駁的影子，一陣陣風吹過，那些影子又像細碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上，照得它們閃閃發光。小蘋果珠子、玫瑰珠子……一個接一個的跳入到我手中的線上，像一個個小精靈。這是怎麼回事？告訴你吧，我們正在用學校發的禮物進行創意珠子大比拼呢！
這次的大比拼是看哪個同學用珠子編的工藝品更有創意。我想大家都編手鏈、項鏈，如果我也編這些就很難出奇制勝，我看見同學們沒有編頭飾的，於是我打算編一個美麗的頭飾，圍在額頭上，能像印度美女那樣漂亮。可是編到一半的時候，我發現如果這樣下去達不到我預期的樣子，於是我將計就計把已編好的鏈子做成手鏈的一部分，把已做好的兩個珠子圈作成戒指，做完後我發現我的戒指手鏈有一點點單調，如果能再加上一個鏈子就更好了，我看中了同學思媛的編法，既美觀又立體，於是我虛心向她請教，她熱心地教我，首先將線對折，在中間串一個大珠子，在兩邊串兩個小珠子……
我們進行得很快，我有不明白的地方，她都耐心教我，終於在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鏈戒指。
這次比拼不但提升了我們的創意能力，也讓我知道了遇事要隨機應變，更讓我感受到了同學之間的真誠友愛，我以後也要像思媛同學一樣，讓別人因為我的存在而感到幸福。
有趣的手工課作文400字4
星期五下午一下第二節課，校園里就沸騰起來了。因為今天全校要開展豐富多彩的社團活動！你瞧，大家紛紛趕往各自要參加的社團活動地點，我參加了最喜歡的手工社團活動。
「今天我們學做三角插。」老師開始講課了，「只要折好足夠的三角插，就可以用它來拼插各種各樣的作品。」哇，什麼是「三角插」？可以做成哪些作品呢？老師的話勾起了我一連串的疑問，更引發了我做三角插的強烈興趣。可當一拿到製作三角插的圖紙時，我有點傻眼了。那復雜的步驟讓人眼花繚亂，我暗暗地提醒自己：一定要認真聽老師講製作方法。
只見老師站在講台上，微微向前傾斜著身子，兩手舉過頭頂，邊講解邊做著折疊的示範動作，我跟在後面七手八腳地折呀、疊呀！可是費了九牛二虎之力，卻沒折出一個「三角」，倒折出了一個「四不像」。哈哈，沒辦法，只得重來！
終於在老師的具體指導下，我學會了製作三角插。緊接著，老師發了一張非常漂亮的小魚圖紙。原來這條小魚就是用折疊好的三角插拼接而成的。可是盡管老師反復講解、示範，但大家對魚鱗的製作卻不夠理想，有的甚至做得一塌糊塗。不得已，老師走下講台，只好手把手地一個一個教，很快有幾個聰明伶俐的同學學會了，於是他們就成了小老師，連忙去教其他人。
正當大家學得起勁的時候，手工活動課結束的鈴聲響了。我多麼想在下課之前完成我的作品啊！唉，沒辦法！看來，只能盼望下次的社團活動早點來到嘍！
有趣的手工課作文400字5
今天，我上了手工課，上課鈴響後，老師竟然讓我們排隊下樓。
「手工課不是在室內上嗎？」我正在納悶，只聽老師說：「今天我們要用樹葉做書簽，現在下樓採集樹葉。」哇！太好了，可以下樓玩了！
到了樓下，我們首先來到一棵高大的銀杏樹下，樹上的銀杏葉像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶，隨著秋風落到了草坪上。我發現了其中的一片，它的形狀像一把小扇子，葉子是金黃色的，還打著卷呢！柄是嫩綠色的，筆直筆直的。隨後，我們來到一片小楓林里，大大小小的楓葉像一個個小小的手掌，從空中直掉了下來，好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉，一片大、一片小。大的綠中帶紅，小的則小巧玲瓏，像一對母子。
採集好樹葉，我們回到教室去給樹葉「化妝」，楓葉媽媽太漂亮了，我直接讓老師給它穿「衣服」塑封好了。剩下的兩片，我用水彩筆把銀杏葉塗成了一道「彩虹」，我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個角分別塗成了紅、黃、藍、綠、紫，上面還畫了幾個粉紅色的「青春豆」，可愛極了！老師把它們的「衣服」都穿好後，我高高興興地把它們帶回了家。
這節課做的書簽，我非常喜歡，以後當我再次暢游書海時，有了它們的陪伴，會更加其樂無窮了。
有趣的手工課作文400字6
今天我們上了一節手工課，這次手工課很有意義。材料是學校給我們准備的。上周五趣味運動會以後老師就把它們發給我們了，讓我們回家自由設計創作，這個星期五要進行設計大賽。這次我們還比誰最有創意，最有創意的人，還會獲得老師的獎勵。
下午，一節課過後，我們的比賽就開始了。有兩位家長也來了，給我們的比賽拍照留念。我們拿出珠子投入到製作中來。
我先拿出了一些宛如珍珠一般的小珠子，穿到線上，我們都聚精會神的穿珠子，珠子太小，孔隙又太小，串起來真心不容易，有時候，真會讓人有種張飛引針——大眼瞪小眼的感覺，有時候，盯得太久，眼睛都發花了，你需要放下它們，休息一會再做，要不然，那細細的線是穿不過去的。有時，會聽-到珠子落到地上再彈起來的聲音，那聲音如同大珠小珠落玉盤般清脆，動聽。
班裡有不少同學都了串手鏈，而我卻別具一格，我串了一個很長的項鏈，過了一會兒，老師就開始選誰最有創意了。我地作品因為太單調，沒被選上，心中有小小遺憾，不過，也很開心，自己的作品，怎麼看都覺得美。不過，我得跟串的好的同學學習，爭取自己能創作出一個比較復雜一點，並且還有特色的作品來，到時候，要讓老師對我刮目相看。
有趣的手工課作文400字7
暑假裡我參加了市少年宮的活動。
一次，少年宮的劉老師拿著一筐材料走進了教室，我非常激動、好奇，心想：今天要干什麼呢?看老師的樣子，一定是做手工。可那是做小白兔呢?還是做小袋鼠呢?劉老師很神秘地沒告訴我們，只是先給我們每人五張彩紙，接著給我們做起了示範。
劉老師先把彩紙對折再對折，折成了一個小三角形，攤開，再向中間把兩邊的角折過去，然後剪成蛋桶形。咦?好象是一朵花嘛。劉老師看見我們大家疑惑的神情終於揭開了謎底：是做康乃馨!我猜對了!心裡好高興呀!接著，劉老師把花邊剪成鋸齒形，一片花瓣就做好了。劉老師說我們每人還要再做四片花瓣，我們大家都點頭答應著。很快每人的花瓣都做好了，劉老師拿出了花芯和鐵絲，用棉線給它們固定好，再穿上已做好的五片花瓣，又拿出了粘粘的綠色帶子，一層一層卷到了鐵絲上。最後，劉老師說我們還可以試著做一兩片葉子，這樣一朵美麗的康乃馨就更加逼真了!
劉老師示範好了，該輪到我們自己做了。因為我們都很專心地聽老師講，所以做的時候一點困難也沒有。當當當當……完成了!一朵美麗的康乃馨誕生了。
我興沖沖地拿給劉老師看我做的康乃馨，劉老師說我做得非常好，我高興極了!
有趣的手工課作文400字8
「鈴、鈴、鈴，」上課鈴聲響起了，開始上課了，同學們都端端正正地坐在椅子上等待老師來上課。
「地篤、地篤，」隨著一陣響亮的腳步聲，美術老師快步走入教室，對大家說：「今天這堂課，我們來學習『壺的聚會』，大家用像皮泥來捏，可以自己想像，也可以照書上的去做。」老師剛說完，大家便開始做了起來。
前桌的黃玉蓉動作很快，一下子就捏了五個，只見那些小壺靜靜地躺在桌上，好象在說：「主人，你怎麼不讓我站立?」美術老師走了過來，此時黃玉蓉的心咚咚咚地跳著，生怕自己做得不好，挨老師批評。只見老師皺了皺眉頭，很不滿意地說：「你的壺怎麼都是不倒翁呀?」
大家有的捏得栩栩如生，鄧雅麗就是其中一個。我一瞧，她正在那裡聚精會神地捏壺的身體吶。我選用了白色的彩泥，揉成一團，搓了起來，一個美麗的茶壺在她手上馬上顯現出來。我也趕快搓了一個圓，做起壺來，可左看右看總覺得少了點什麼，原來粗心的我忘了捏個壺柄了。
教室里一個個壺，五顏六色，真是一場有趣的「壺的聚會。」
有趣的手工課作文400字9
三年級上學期考試結束了，我的心裡感到了一陣輕松。怎樣過一個愉快又有意義的寒假呢？我和媽媽商量後報了一朵一果的手工班。手工課雖然有十天，但我卻覺得快樂的時光總是過得太快，十天非常非常的短暫。
第一天我們學先從最基本的穿針和縫針學起，縫針分為兩種，一種是平針，平針的口決是上進上出或者下進下出。還有一種是回針，回針的口決是上進下出或者是下進上出。學會了縫法就開始做薯條，用紅色打底，黃色做薯條，一個麥當勞薯條就做成了。第二天我們學做的是發卡。我用紅色和綠色的絲帶給自己做了一個漂亮的發夾，夾在頭發上，我心裡美美的。第三天我們做的是一朵一果的標志，字母是用黃色縫的，後面的背景是紫色的。
第四天我們做的是可樂，用藍色的布料做的瓶子，裡面塞滿了棉花，鼓鼓的，再縫上一根白色的吸管，看上去和真的一樣呢！每天下課我都捨不得走，我們做的東西一天比一天復雜，可是我們覺得很開心，回到家也在猜想明天我們會學做什麼呢？大家想知道我們第五天學的是什麼嗎？告訴你們吧，是一種小動物，可愛的小刺蝟。第六、七天我們做的是花瓶和花，回到家我就把它送給了媽媽，媽媽把它擺在了客廳裡面當裝飾品。第八天我們做了錢包，真的可以裝錢，還可以放卡呢！第九天和十天我們是設計衣服和做衣服，明年夏天我們還穿著走秀呢！學習結束，我很自豪的對媽媽說，以後衣服的扣子掉了我幫著縫，我覺得一朵一果的手工課太有創意了，我很期待下一期的`手工班開課！
有趣的手工課作文400字10
你知道養蠶的方法嗎？你知道馬頭娘是誰嗎？你知道螺祖又是誰？9月22日，在蕭報九樓，水晶老師不僅帶領我們揭開了這些謎底，同時還教我們做了漂亮的蠶繭工藝品。
老師先給我們講了與蠶繭有關的故事片，讓我印象最深刻的就是螺祖，傳說，是她教人們栽桑養蠶抽絲，使我們用上了絲綢，生活大有改進。接下去，水晶老師便教我們做蠶繭工藝品。
製作蠶繭工藝品看起來很簡單，可是，真正做起來就沒有那麼容易了，俗話說「看花容綉花難」，說的就是這個道理。蠶繭小小的，米黃色的，又胖乎乎的，很是可愛。拿到蠶繭的第一步，就得想好在蠶繭上畫什麼。「我是畫什麼好呢？畫一隻小狗呢，還是畫一個冰淇淋？或者是畫一杯果汁？」我一邊看著蠶繭，一邊舉棋不定，難以下手。最後，決定在蠶繭上畫一小紅燈籠，因為中秋快到了，應個景。
畫畫還是簡單的，接下去的小難題就來了。畫好的蠶繭無法用繩子連接穿透，牙簽也不能幫上忙。後來，我發現了一個小訣竅，只要先從小蠶繭的那頭穿進去，把線拉長，再拉長，繩子就能從蠶繭大的那頭出來。
做完後，我興奮地拿著我的蠶繭工藝品上看下看，這么小的一個東西，又可以在它的上面畫畫塗顏色，又可以把它用線串起來，可真是有趣。欣賞著自己做的小小蠶繭工藝品，對蠶又進一步加深了喜歡之情。
有趣的手工課作文400字11
星期二的美術課，老師讓我們拿出美術學具里的泥巴，捏小玩意。我很開心，因為我最喜歡這些小玩意了，於是馬上拿出泥巴開始動工。
徐老師打開電腦，在投影上出示了幾個製作好的工藝品，有一匹奔騰的馬，有一個抱著籃球的男孩子，還有一朵亭亭玉立的荷花，都是栩栩如生，惟妙惟肖，看得我很心動。
大家開始動工了，偷眼瞄一瞄，有的在仿照剛才投影上的作品，不是馬，就是荷花;有的還在苦思冥想，不知道等下會做成什麼;有的還在竊竊私語，想不好做什麼。我動作比較慢，不敢再耽誤時間了，便馬上動起來。
沒過五分鍾，第一個同學居然OK了!而且竟然是丁簡!真讓人大跌眼鏡啊!要知道他可是我們班有名的「拖拉機」啊!今天咋那麼快呢!奇可怪了!他把作品拿上去給徐老師看，徐老師說：「丁簡捏的是一個塔型的獎杯，他很聰明，所以被評為」智慧之星「。
這時候，其他同學也陸續完成了任務，有的是球拍，有的是荷花，有的是照相機。
我的同桌捏了個男孩子，梳著小辮，擎著舉重器，挺好玩的。我捏的是一隻小章魚，很可愛的張著嘴巴，老師說我是「創造之星」，我非常高興。
丁零零，下課了，大家拿著自己的作品互相炫耀。今天的手工課真有趣，只是我們的手上都粘滿了泥巴。哈哈，不說了，洗手去啦!
有趣的手工課作文400字12
今天下午我們上了一堂與眾不同的手工課，這節手工課沒有家長來教我們做手工，而是用學校發給我們手工材料自己創意設計作品。
學校給我們發的手工材料是各種各樣的小珠子。先不說這些小珠子是如何的漂亮，單單是裝小豬的盒子就令人愛不釋手，那形狀真是令人眼花繚亂：蝴蝶形的，天鵝形的，小豬佩奇形的……只有你想不到的，沒有人商家做不到的。
我決定先做一條項鏈，我拿出裡面的線，先在線的頭打上一個結，再穿一個小珠子，這樣的話珠子就不會掉了。我的盒子里的珠子真是數也數不過來，有心形的，有粉色和白色的小珠子，有花形的，還有小王冠……我將它們依次穿在上面，我先穿一個小珠子再穿其它的，再穿一個小珠子，再穿其它的……當穿到一定的長度後，我會把多餘的剪下去，把兩頭系在一起，一個項鏈便做好了，剩下的線我怕浪費了，於是就做了一個手鏈。
手鏈很快就完工，這時我看到我們一個同學用珠子做了一個立體的掛墜，我是做不出，只能落個眼羨的份。後來書記來了，在我們班級選出做得好的，與眾不同的作品給予了獎勵，我地作品太簡單，所以就落選了，我們都很羨慕那些被選上的同學，因為他們的的獎品是漂亮的紐扣，我也好想有，正當我覺得遺憾的時候，沒想到老師竟然也讓我們和獲獎的同學一起用紐扣創作作品，我十分開心。
這次手工課讓我受益匪淺。它讓我懂得了做事要多動腦子，要有創新，不能因循守舊。
有趣的手工課作文400字13
今天，是一個難忘的日子，一個高興的日子。王老師說今天做手工，叫做「集葉成秋」。我早早來到開心社，拿出膠水，彩筆等工具，王老師給我們每人發了一張白紙，還放下一些樹葉，有楓葉，榆樹葉、柳葉、楊樹葉等。
看著這些樹葉我傻傻地發呆了，這時候我想起了媽媽的話：「你可以看看這些樹葉的形狀，在想想你可以做什麼。我想起了我家的一本繪本畫，所以我也可以用樹葉拼成一個時裝展呀！
趁熱打鐵、說干就干。我首先用楓葉拼成了一條連衣裙，用楊樹葉拼成一件上衣。用楓葉碎片做了一條超短裙。用彩筆勾勒了一個小女孩子的頭像，給她「穿」上我做的上衣和短裙。我看了一下同桌王欣怡的，她畫了幾座小山和一個亭子，又用四片樹葉拼了「集葉成秋」四個字，我受到啟發了，又補了一下自己的拼貼花，終於大功告成了。圖片內容到了評獎的時候，既緊張又激動，原本認為自己不會獲獎，可竟然獲了三等獎。真是幸運呀。
這是一堂別開生面的手工課告訴我們，作為小學生應該走出課本，走進大自然。認識自然，保護自然，是我們每個人的責任。
有趣的手工課作文400字14
今天下午，我興高采烈的來到了美術中心，為什麼我今天這么高興？因為，今天老師要教我們用襪子做可愛的小兔子。
前兩天，我和么么就買上了毛襪子和珍珠棉。回到家後，媽媽又給我找到了扣子和一些紅繩子。
到了之後，我將我的工具拿出來，准備上課。「叮鈴鈴……」上課了，老師開始教我們如何做兔子的耳朵、頭和身子：首先拿出一隻襪子，然後從沒有開口的那一頭開始鍵，一直剪到腳後跟，剪開的是兩只耳朵，腳後跟是頭，下面是身子。
之後，拿出另一隻襪子，從上面剪下兩條布，然後，將它們剪開，分別成為兔子的手和腿。煎好了，就將它們分別縫起來，注意，手和腳要留下一個口裝棉花。在做的過程中，我遇到了好多困難：不是結不了口，就是穿不上線，最終，我還是將它們戰勝了。
終於縫好了，我該裝棉花了。我把棉花使勁往裡裝，讓它們都鼓鼓的，非常可愛。
之後，我用一段小紅繩一勒，它就有頭有身子了。
隨後，我又將他的四肢縫起來，可惜我還沒有縫完就下課了，我只好將材料收起來，下一節課接著縫。
這一節手工課讓我體會到了母親縫衣服的辛苦，也讓我們男孩子細心了一次，雖然我們忙的不亦樂乎，但是我們忙得非常快樂。看著我的成果，我心中非常開心。
有趣的手工課作文400字15
又逢周五，真是一個令人高興的日子，因為下午我們將上一堂別開生面的科技課—創意串珠大賽。
這次科技課的准備材料很特殊，是學校發給我們每一名同學的顏色各異形狀不同的小珠珠。我們要把這些小珠珠串起來，比一比誰更有創意。下午1：30分，幫助我們拍照留念的兩位同學媽媽准時到達，沒等老師說開始，大家就已經迫不及待地動起手來。有的同學在認真地串著小珠珠；有的同學到處借自己所需要的珠珠；有的同學則在請教別人串珠子的方法……現場十分熱鬧。學校領導孫書記也親臨現場，看到我們認真串珠子的勁頭，高興地直點頭，贊揚我們的動手能力，祝福我們有新的收獲。
怎樣串出一個與眾不同的作品呢？我苦思冥想。先用最小的白珠子串在繩中間的地方，打一結就成了一個圓形，再用線從中間跨過去，串上一個蘋果形狀的珠子，接下來難倒我了，於是我用了兩個珠珠的學費，請教了楊宸，向他學手藝。將繩子兩邊各串一個珠珠，再取一個大珠珠，繩的兩邊交叉從孔里穿過。不一會兒，一個立體大手鏈就呈現在我的面前。老師選擇了兩組串好的，分發了獎品，我是其中一員，用鋼絲串紐扣，紐扣十分精美，同學們都急忙動起手來，生怕自己的紐扣被別人搶走……。
由於時間問題，同學們大都沒有完成作品，但大家都收獲到了快樂，而且動手能力和想像力也得到了提高。不過這次的比賽只是每個人創作出個體的作品，期待下一次我們能以小組為單位，集體創造出一個精美的飾品來！
❺ 用粘土做什麼作為母親節的禮物
可以做粘土康乃馨，作為母親節的禮物。
1、准備的材料與工具有：樹脂粘土（咖啡色、綠色、白色、粉紅色）、鐵絲、鉗子、小花盆、5CM泡沫球、白棒、壓盤、透明文件夾。
2、將鐵絲用鉗子剪下兩段，並用調色好的綠色粘土包好做為玫瑰花梗。鐵絲必須留出頭尾，一方用於與玫瑰花心連接，另一方利於插入花盆內。
3、將5CM泡沫球放入小花盆墊底。
4、調好的咖啡色土填入花盆，再將刷子拍打粘土形成實土的質感。
5、用白色粘土混合粉色粘土將其調成三種由深入淺的粉色，為玫瑰花的漸層色做准備。
6、取出最深色的粉紅色粘土將其分成兩份做為玫瑰花心。
7、將分好的花心粘土搓圓再搓成長橢圓形。
8、將搓好的長橢圓形花心壓扁成長條形。
9、將長條形花心捲起成螺旋狀。
10、已經製作好的玫瑰花心。
11、開始製作花瓣的第一層，第一層為三片花瓣。將第二深的粘土各分為三份。
12、將分好的粘土搓成一頭圓另一頭尖的水滴狀。
13、將水滴狀的粘土放入透明文件夾，再用壓盤壓成扁水滴狀。
14、用手把壓扁的水滴抹邊，讓花瓣邊緣顯得輕薄。
15、將第一層的花瓣逐一將其貼入花心外沿。
16、用最淺的粘土開始製作第二層花瓣。步驟如同與第一層花瓣的製作方法相同，第二層花瓣為五片。
17、將第二層的花瓣逐一順序粘好，切記第二層的第一片花瓣需在第一層花瓣的夾縫中開始粘貼。
18、將之前包好的玫瑰花梗的一頭用鉗子打勾。
19、將製作完的玫瑰花與花梗連接，並做出玫瑰花每片花瓣的動態。
20、開始製作花托。將調好的綠色粘土各分為五份。
21、搓好的水滴狀的粘土用白棒在手掌上壓扁即可。
22、將製作好的花托逐一有序粘於玫瑰花底部。
23、開始製作玫瑰花的葉子。將其分成幾份，再搓成水滴狀壓扁。
24、用白棒的尖頭在玫瑰花的葉子上畫出紋路。
25、最後製作完的玫瑰花如圖所示。
❻ 幼兒園小班美術教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我整理的幼兒園小班美術教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標：
1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。
2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。
3、體驗操作的快樂和成功的喜悅。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動准備：
經驗准備：收集有關兔子的各種資料，了解小兔子的外形特徵和生活習慣。
教具准備：彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一隻缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。
活動過程：
一、開始部分：
（1）今天我們班來了一位神秘的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！
（2）小白兔是怎麼樣走路的呢？
（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什麼樣子的？引導幼兒說出耳朵的形狀是長長的。
二、進行部分：
（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國里的小兔子們很不講衛生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。
（2）示範操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示範講解撕的方法。塗上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環保小衛士。用完膠棒要蓋上蓋子，手臟了要用抹布擦乾凈，剩餘廢舊材料要收到紙箱內。
（3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡迴指導。個別幼兒給予幫助。
（4）教師小節：展示幼兒作品，對個別好的有創意的作品及環保小衛士給予表揚。
三、結束部分：
小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨著音樂邊學小兔子跳邊自由表演。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案 篇2
【活動目標】
1、喜歡泥工活動，體驗自己動手製作的快樂。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特徵。
3、能學習使用簡單的輔助材料進行操作。
【活動准備】
1、毛絨兔子1隻；實物白蘿卜、胡蘿卜各1個。
2、橡皮泥若干、火柴棒（或牙簽）若干。
【活動過程】
1、情境導入「蘿卜專賣店」，激發幼兒參與活動的興趣。
（1）出示蘿卜及小兔，導出情境「蘿卜專賣店」。
師：森林裡的兔子小白，開了一家「蘿卜專賣店」，賣各種各樣的蘿卜。誰願意買？快來買蘿卜呀！
（2）教師通過提問，引導幼兒說出蘿卜的名字及顏色。
師：你要買什麼蘿卜？（鼓勵幼兒說出蘿卜的名字及顏色。）
2、教師運用實物引導幼兒討論塑造蘿卜的方法。
（1）教師出示蘿卜引導幼兒觀察蘿卜的不同之處。
師：這些蘿卜有什麼不同的地方？（大小、粗細、長短、顏色、有葉子、有胡須）
（2）教師出示橡皮泥與幼兒討論製作方法。
師：尖尖的蘿卜怎麼搓？圓圓的蘿卜怎麼揉？蘿卜葉子怎麼捏？（上下搓、轉圈揉、拇指食指捏）
3、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。
（1）教師運用上下搓、轉圈揉及拇指、食指捏的方法製作蘿卜，幼兒觀察。
（2）教師出示火柴棒（或牙簽）固定葉子。
4、幼兒製作，教師指導。
（1）教師分發橡皮泥，為幼兒講述製作方法。
（2）師幼小結：先捏出「蘿卜」的身體，再用綠色彩泥捏葉子，然後進行組合，將葉子用火柴棒（或牙簽）安在「蘿卜」頂上。
（3）幼兒操作，教師觀察指導。
5、「送蘿卜」集體欣賞幼兒作品。
（1）請幼兒將製作好的蘿卜分類放入籃中，送到小兔子的「蘿卜專賣店」。
（2）展示幼兒的作品，小兔子感謝大家送來的「胡蘿卜」、「白蘿卜」。
活動延伸：
遷移本次活動經驗，引導幼兒嘗試製作其他幾種常見的蔬菜。
幼兒園小班美術教案 篇3
【活動目標】
1、嘗試用圓形、方形等基本圖形來表現幾種常見的蔬菜。
2、知道有不同顏色的蔬菜，能說出蔬菜的名稱。
3、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
【活動准備】
蔬菜圖片、各種蔬菜、幼兒繪畫工具、老師範例。
【活動過程】
一、欣賞與演示。
嘟嘟嘟，蔬菜卡車開來啦！新鮮的蔬菜營養好，人人吃了身體壯，今天運來什麼菜？（逐一出示蔬菜，請幼兒說出名稱：辣椒、黃瓜、捲心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。）
媽媽說，為了使寶寶身體長得更結實，媽媽買回來許多新鮮的蔬菜。媽媽的菜籃子里有什麼蔬菜？（青菜、茄子、蘿卜）它們長了什麼樣子？
媽媽還想買一些蔬菜，想買一個土豆，土豆像什麼形狀的？老師示範畫一個圓形，並在上面點一些小點子，表示土豆上的根。你們還想吃什麼蔬菜，媽媽來買。
如果幼兒說番茄，請幼兒看看番茄像什麼形狀？老師示範畫一個圓形，並添畫上葉子。如果幼兒說洋蔥，請幼兒看看洋蔥像什麼形狀？老師示範畫一個圓形，並添畫線條表示洋蔥上的花紋等等……
如果幼兒說的蔬菜在圖片或範例上沒有，可以請幼兒動腦筋想想這樣蔬菜像什麼形狀的。
另外老師准備示範方方的甜椒、小圓點的玉米、半圓形的蘑菇、花朵樣的捲心菜。
二、創作要求。
我們一起幫媽媽來買菜好嗎？我們在自己的菜籃子里也裝上各種好吃的蔬菜吧。
三、幼兒作畫，老師指導。
1、鼓勵幼兒大膽嘗試畫各種蔬菜品種。
2、幫助幼兒用基本圖形來表現蔬菜。
四、引導評價——我們買了一些什麼菜？引導幼兒互相介紹，用完整、規范的詞語、句子來介紹。
小網路：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們日常飲食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質等營養物質。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、培養幼兒豐富的想像力及表現美的能力；
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育；
3、學慣用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動准備
1．環境布置：布置「海底世界」牆飾；
2．各種線描畫魚範例(突出形態的不同和黑、白、灰效果)若干；
3．「海底世界」影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
(一)播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
1．提出問題：海底有什麼魚?(幼兒自由交流回答)
2．提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什麼不同?(幼兒自由交流回答)
(二)情景導入
1．講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2．在海洋背景圖上出示範例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什麼地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什麼衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什麼不一樣?(自由討論)
小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。
3．提出要求，續編故事
(1)師：有一天，許多船開來了，船上的人用網把魚寶寶網走了(收起範例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大
海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
(二)幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡迴啟發引導
a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然後再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發揮想像力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到「海底世界」牆飾上，展示並互相評價作品。
(四)結束部分：做「小魚游」律動，結束活動。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1.練慣用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。
2.體驗大面積合作作畫的樂趣。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動准備
1.為每個幼兒准備一輛玩具汽車。
2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙。
活動過程
一、教師帶領幼兒開小汽車進入教室
今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什麼?
教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?
二、引發興趣，教師進行示範演示
1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會變魔術!
教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌「小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣」。
2.引導幼兒觀察小汽車滾出來的畫。
師：看!是什麼顏色的?像什麼?
幼兒回答。
3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)
三、引導幼兒學習滾畫，教師強調滾畫的注意事項
1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒幼兒要把車輪前後滾動一下，感受色彩交叉重疊的特殊效果。
2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。
3.引導幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內容，並把作品布置在活動室的牆上繼續讓幼兒欣賞。
四、活動結束
在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。
教學反思：
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標
1、欣賞美術作品《獅子王》中形象的象徵性、誇張性。
2、能體驗作品的線條、形狀、顏色，能產生與作品相一致的感覺與情緒，並能用語言、動作、粘貼等手段表達這種感覺。
活動准備
1、美術作品《獅子王》一幅。
2、錄音機及《獅王進行曲》磁帶。
3、幼兒操作材料：每人一張刷好黑、灰、深藍等色的背景紙，每組一籃各種形狀、各種顏色的紙，一盤漿糊、一塊抹布。
活動過程
1、音樂與作品同時出現，讓幼兒欣賞。
(1)師：誰來了?
(2)師：對，是獅子王。你看了這幅畫有什麼感覺?
(3)師：可怕在什麼地方?
(4)師：除了樣子覺得可怕，還有什麼也覺得很可怕?
2、引導幼兒通過動作來表達可怕的感覺。
(1)師：我們一起來學一學獅子王可怕的樣子，好嗎?
(放音樂，全體幼兒一起表演獅子王可怕的樣子：眼睛瞪得大大的、嘴巴張得大大的、張牙舞爪，甚至發出「哇哇」的吼叫聲。)
(2)師：這兩個小朋友表演的獅子王最可怕了，上來表演看看。
(放音樂，請個別幼兒再表演一次。)
3、教師：剛才我們看到了獅子王尖尖的牙齒、豎直的頭發，覺得很可怕，看見紅色的頭發與黑色的房子也覺得很可怕，知道可以用形狀和顏色來表現很可怕的感覺。
4、教師交代作業要求：老師為小朋友准備了各種顏色、各種形狀的紙，請小朋友來粘貼，表現出這種很可怕的感覺。
(1)請小朋友先想一想，你准備選什麼顏色、什麼形狀;
(2)粘貼時漿糊不要塗太多;
(3)注意畫面的干凈、整潔。
5、幼兒作業，教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽表現。
6、講評：請你說說，你是怎麼表現出可怕的感覺的?
推薦理由：
我國著名教育家陶行知先生提出培養兒童的創造性應做到「六大解放」，即解放兒童的眼睛，解放兒童的頭腦，解放兒童的雙手，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間和解放兒童的時間。
每個幼兒都有自我表達和表現的需要，他們可以用語言、動作，用自己的畫來表達內心的體驗。在美術欣賞活動中，每個人的審美觀點都是不同的，教師作為幼兒活動的支持者、合作者、引導者，要接納他們的差異性、獨特性和創造性，使他們敢於表達自己的獨特認識和感受。即使幼兒的回答千奇百怪，讓人忍俊不禁。
在這整個欣賞活動中，幼兒情緒飽滿，發言踴躍。我覺得這次活動的成功之處，首先是選取了幼兒熟悉和喜愛的卡通動物形象，在出現作品時配以《獅王進行曲》開始音樂，營造一種與作品主題相一致的氛圍，一下子吸引了幼兒的注意力，並產生了與作品主題相一致的感覺與情緒;其次在欣賞作品時，先讓幼兒說出作品給人的整體感覺，然後讓幼兒體驗作品的美術表現手段，引導幼兒觀察作品的線條、形狀、顏色，並讓幼兒用語言和動作來表達這種感覺;再次，小班幼兒喜歡運用粘貼的形式，來表現自己對作品的理解。幼兒拼貼的`圖形全是抽象的形式表現，他們不加以解釋，成人是無法理解的，教師別出心裁地了粘貼的手段讓幼兒來表現自己對作品獨特的理解。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標
1、引導幼兒給葉子塗上各種好看的顏色，並盡量塗在輪廓內。
2、激發幼兒對塗色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。
活動准備
1、圖片—楓樹葉
2、塗色—樹葉，楓葉。
3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片：葉子
小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下，這些葉子是什麼形狀的、什麼顏色的，葉子上長著什麼。
二、展開
1、出示塗色—葉子
教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什麼顏色最漂亮呀?
(教師鼓勵和引導幼兒大膽發言，表達自己的想法)。
2、教師示範塗色方法
塗色時，順著一個方向塗，
盡量將顏色塗在輪廓內，順時塗，把顏色塗均勻。
小朋友們塗色時，可以選擇不同的顏色，塗紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫，均勻塗色。
鼓勵幼兒自己大膽的塗不同的顏色，教師巡迴指導，對塗的好的小朋友加以鼓勵、表揚，塗的慢的小朋友給予指導、幫助。
三、結束
1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒塗色作品。
2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什麼呢?
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標：
1、學慣用粉紅色和綠色給荷花和荷葉塗色。
2、嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。
3、體會對比顏色搭配的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動准備：
幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
活動過程：
一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。
教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什麼？它們是什麼顏色的呢？
二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。
1、個別幼兒示範塗色教師：你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？
教師用同樣的方法請另一個幼兒示範給荷葉塗色。
2、討論塗色的方向教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什麼方向塗色的呢?我們可以按照什麼方向塗色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。
三、幼兒嘗試平塗
1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服，那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
2、在塗色穿衣服時候，盡量順著一個方向塗色，注意不要塗到邊的外面。
四、幼兒評價展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：《荷花娃娃》。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標
1、學會分部畫百合花。
2、知道百合花的含意。
3、體驗想像創造各種圖像的快樂。
4、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備
1、百合花圖片。
2、百合花分解圖。
活動過程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認識這個百合花吧!
——百合花漂亮不啊?今
——我來學畫百合花吧!
2、學畫百合花
——畫個像扒開的香蕉皮。
——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。
——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。
——最後畫上長長的葉子。
——塗上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們天為什麼學畫百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛。
——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。
——馬上到母親節了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
活動反思：
在幼兒創作的過程中，孩子們都很認真的去創作，但在同伴之間進行合作的時候，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進行合作，需要老師一個個的去幫助他找小夥伴，最後還是很不錯的完成了《百合花》創作。通過這個活動，我發現，孩子們的合作意識不是很強，需要多多引導。
❼ 幼兒園小班美術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫才好呢？以下是我整理的幼兒園小班美術教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標
能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，並拼貼成蝴蝶。 體驗撕貼的樂趣。
活 動准備
經驗准備： 活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。
物質准備： (1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的範例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。
活動指導
1．出示蝴蝶圖片，直接引入。
★引導語：這是什麼?它長什麼樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什麼樣子的?
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解「對稱」的含義。
2．欣賞範例。
★引導幼兒欣賞，說說教師製作的蝴蝶採用了什麼方法，激發幼兒製作的興趣。
★提問：老師製作的蝴蝶，它的翅膀是什麼形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什麼地方有對稱?(顏色、大小)
★引導幼兒回憶學過的對角折的技能。
提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什麼形狀的紙?
怎麼折?
3．引導幼兒再次觀察教師範例，討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什麼?再做什麼?
★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示範撕貼蝴蝶的步驟。
4. 幼兒操作，教師巡迴指導。
5. 作品展示。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動准備
百合花圖片。
百合花分解圖。
活動目標
學會分部畫百合花。
知道百合花的含意。
活動過程
1、百合花圖片
——小朋友你們都認識這個百合花吧!
——百合花漂亮不啊?
——我來學畫百合花吧!
2、學畫百合花
——畫個像扒開的香蕉皮。
——在兩個分叉上畫上三個叉，像花朵了。
——花朵中間畫天線，接著畫花梗兩個豎線。
——最後畫上長長的葉子。
——塗上自己喜歡的顏色。
3、百合花的含意
——你們知道咱們今天為什麼學畫百合嗎?
——百合含意中有一句是表示偉大的愛。
——世界上對我們的愛最偉大的'是媽媽。
——馬上到母親節了，我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。
活動結束
幼兒園小班美術教案 篇3
一、活動內容 ：繪畫《蔬菜印畫》
二、活動目標 ：
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想像。
3、養成物歸原處的習慣。
三、活動准備 :
1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。
四、活動過程 :
1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。
今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）
2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術，它製作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示範畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
3、教師示範講解用蔬菜印章製作漂亮的桌布。
蔬菜寶寶變的的魔術真好玩，你們想知道他們是怎麼變的嗎？
4、出示印畫材料讓幼兒認識。
5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然後蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎麼辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結：印的時間要留長一些，並且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
6、幼兒操作，教師巡迴指導。
蔬菜蓋大印--製作漂亮的桌布。
孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完後把蔬菜印章放回原處。
幼兒再次嘗試，學習印畫方法
7、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示，供幼兒欣賞。
你喜歡哪一塊桌布？為什麼？猜一猜都是用什麼蔬菜印的？
幼兒園小班美術教案 篇4
【設計意圖】
一提起孔雀，大家就會聯想到孔雀開屏，非常的美麗。小朋友到動物園看到孔雀開屏，都會覺得很漂亮，很神奇。於是想到了開展關於孔雀的的美術活動。但因為小班孩子因為小肌肉發展的實際情況，還沒有掌握用線條表現孔雀形象的技能。因此為幼兒提供豐富的色彩顏料以及輔助工具，能使幼兒在玩色的活動中，充分地享受美的體驗，獲得成功的喜悅。
【活動目標】
1、學慣用顏色以及輔助材料棉簽、紙團、蓮藕或藕帶裝飾孔雀尾羽上的花紋，表現孔雀的美麗。
2、學習共同合作，互相商量使用材料，友好地和同伴合用顏料。
3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。
【活動准備】
老師准備：
1、音樂磁帶、錄音機；孔雀的圖片一張。畫有孔雀外形的紙，每個幼兒一張。
2、紅、黃、藍、綠水粉顏料、棉簽、廢紙、小的蓮藕或藕帶、濕抹布。
幼兒准備：
1、家長曾帶幼兒參觀動物園，欣賞孔雀開屏時的情景。
2、幼兒體驗過手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫。
【活動過程】
一、欣賞舞蹈《美麗的孔雀》，引出課題。
1、老師伴隨音樂聲，給幼兒表演舞蹈。
師：小朋友知道這是什麼舞蹈嗎？
2、出示孔雀的圖片。
師：你們看這是什麼動物？（孔雀）孔雀什麼時候最美？（開屏時）孔雀開屏時尾巴上的羽毛漂亮極了，有些什麼顏色呢？（有紅的、黃的、藍的、綠的，五顏六色）
二、老師示範，幼兒學慣用手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、蓮藕印畫表現孔雀美麗的尾羽。
師：今天我們用各種方法、五顏六色的顏料畫出孔雀尾巴上美麗的羽毛。
1、點畫師：桌上有紅、黃、藍、綠四種顏料，用右手食指或棉簽蘸上一種顏色在半圓形的邊線上點一排花紋，每個圓點要排得緊些，點好一排後手指在抹布上擦乾凈。
師：換一種顏色靠著上面一排再點第二排，第三排等，使每一排的顏色都不一樣，這樣才好看。直到每根羽毛上點滿了，美麗的孔雀就開屏了。
2、印畫用手指點畫的方法，更換不同的材料紙團、蓮藕、藕帶印出圓形的花紋。
三、幼兒作畫，老師指導。
四、作品展覽。
【活動延伸】
1、讓幼兒把裝飾好的孔雀剪下來，布置成一個孔雀園。
2、把裝飾好的孔雀剪下來，製作成頭飾，投放到表演區里，深受幼兒的喜歡。
【活動反思】
本次活動以幼兒喜歡的五顏六色的顏料為材料，以手指、棉簽、紙團、藕帶為作畫工具，極大地調動了幼兒的積極性。在作畫過程中，讓幼兒自由選擇不同的材料作畫，有的幼兒沒有 一 排緊挨一排的作畫，而是把孔雀的整個尾巴都裝飾滿了，我對他們的作品也表示了肯定，這樣，充分體現幼兒的主體作用。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標：
1、在泥工活動中，嘗試使用輔助材料。
2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜
活動准備： 彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等
重點難點： 願意使用輔助材料。
活動地點： 活動室
活動形式： 小組活動
活動過程：
1、出示請柬，引起幼兒參與泥工活動的興趣。
小兔子給我發來請柬，它明天要過生日了，希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。
2、請幼兒討論，給小兔送什麼禮物？小兔最愛吃什麼，送它什麼，它就會特別高興。
3、請幼兒討論胡蘿卜，說說他們的顏色、形狀是什麼樣的？
4、大家學做蘿卜。
①我們來為最愛吃蘿卜的小動物准備蘿卜，作為它的生日禮物。
②每人拿一塊泥，和老師一起團泥，團揉光滑後搓。和搓面條不同，手掌一邊用勁大，一邊用勁小，搓出一頭粗一頭細的錐形。
5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。
6、將蘿卜放在一個筐里，留著小兔生日的時候給帶過去。同時，出示製作好的生日賀卡，增加慶祝小兔生日會氣氛。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標：
1.感受西瓜豐收的喜悅之情。
2.感知西瓜的基本特徵，發展觀察力。
3.在觀察的基礎上用紅、綠色為西瓜塗色，嘗試用黑色進行添畫。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
5.培養幼兒良好的作畫習慣。
活動重難點：
在觀察的基礎上為西瓜塗色，並添畫。
能掌握一個畫面中用三種顏色搭配繪畫的技能。
活動准備：
教具：實物西瓜一個。
學具：油畫棒、白板筆。
活動過程：
一、導入
游戲：神奇的口袋。
二、展開
1. 觀察西瓜的外形特徵。
說一說它是什麼形狀的，穿什麼顏色的衣服?西瓜的裡面是什麼樣子的?
2.出示需要添畫的圖片，說一說塗色方法。
3.示範講解塗色方法，請幼兒觀察。
4. 幼兒動手嘗試操作，教師巡視指導。
三、結束
展示作品，引導幼兒相互交流、欣賞並說一說誰的西瓜最好吃。
活動反思：
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，在提出繪畫要求的環節，要求太多，與講解示範重復，沒有突出要求重點。指導重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛生。
❽ 兒童手工送給媽媽的禮物
工具／原料：
彩泥、電線、剪刀。
1、准備剪刀、電線、彩泥。