梔子花作文范

① 寫一篇狀物作文

狀物作文
【壇子里的梔子花】

十里和風，春意漸濃。青青河邊草，悠悠柔柳枝。不經意間，由冬步入了春，向來愛花的母親不知從哪弄來幾株梔子花的幼苗，種在了一個橢圓形的壇子里，亭亭玉立，很有一種藝術品的味道。
母親愛它呵護它，一如小時候照顧我一般細心認真。想著等它長大，開花，到時候滿院子都充滿著濃郁的香味，我都有點迫不及待，巴巴的看著它，彷彿下一秒它就長出新葉，生機萌動，茁壯生長了。
可是我知道，那是不可能的。大約過了一個禮拜，一天早起的時候，我在院子里看見它原本綠綠的葉子變得有點泛黃，就像枯葉蝶一般失去了生命該有的色彩。
「哎呀，這梔子花不會是死了吧？」我驚呼。可母親卻一點也不知著急。
「沒事的，過幾天就會好的。」母親是個地地道道的莊稼人，她與植物打了一輩子的交道，所以聽了她的話我心裡稍稍放心了。
果然如母親所說，不需要為它擔心，它與死神的搏鬥中勝利了。看著它悄悄抽出嫩芽，我欣喜地想要跳起來，生命是如此的奇妙。
和煦的春風如嬰兒那柔軟的小手，吹向大地的每一個角落，喚醒萬物，也喚醒了人們沉睡一冬的心靈。在新的一年，我們守望著自己的人生，未來的道路中若有困難阻礙，也要學植物一般堅強，努力的生活，感受生命的力量。

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② 我記憶深處的風景 初中作文（來個範文）

夜終於還是來了，那樣悄無聲息的來了。順著時間劃過夜空，一切都在變化，但似乎變得太快，連記憶深處最美的文化也快隨水而逝，消失在這個春秋演盡、繁華脫落的時代里。

現在的我很少在看到「江流宛轉繞芳甸，月照花林皆是霰」的景色了。我看到的是高樓，是大道，更別說廖闊江天萬里霜了！現代人追求的是都市的夜生活，溜冰場里的火暴場面，電影院里的《滿城盡帶黃金甲》，哪還管什麼《沁園春。雪》，管什麼《念奴嬌。赤壁懷古》，這些也太落後了吧！

在小學生眼裡，老師口中嘮叨的四大名著，還抵不上《柯南》；中學生眼裡，杜甫的《登高》還抵不上周傑倫的《菊花台》；大學生眼裡，「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。」還抵不上彼此眼中的西施吧！

李白說，行路難。但他一直走在中國這條文化苦旅上，把滔滔江水中的明月倒影當作一生腳步的句號。人們是因為李白高攀不起，不敢效仿，還是因為怕重蹈他的覆轍，不願效仿。於是比較喜歡接受外國文化，對中國文明缺少熱情。在這月光深然的夜晚，我總會漠然而不孤單地想起中國幾千年來的文化歷史，張潮的《虞初新志》、曹雪芹的《紅樓夢》、魯迅的《阿Q正傳》、余秋雨的《文化苦旅》。他們把世間的瘡痍、詩中的聖哲、民間的疾苦都藏在筆底的波瀾中。他們以為世人能明白他們的心意，但卻不知經典文學早已流失在時尚雜河中。書店裡的《資治通鑒》、《水滸傳》、《霜冷長河》、《唐詩宋詞》早已被塵封在那些禁錮的角落裡。「不知乘月幾人歸，落花搖情滿江樹」又有何故？「俱往矣，數風流人物，還看今朝」又何故？「但願人長久，千里共嬋娟。」又何故？「萬里悲秋長做客，百年多病獨登台」何故？現在的人們早已跑向言情小說一類去了。《狼的誘惑》、《那小子真帥》何人不知？連《G小調進行曲》在男生中的聲望也大大高於《離騷》吧！

人們只看到了日流韓流中的追星族，沒看到文化正在著守窗兒，獨自怎生得黑？它從歷史長河中走來，從人世紛壇中走來，好不容易與我們對以次話，卻守不住人類的精神花園。像青鳥一樣，在天空滑翔一周後就消失不見，我想挽留，卻留不住。它在記憶深處行走著，一不小心，就會掉進深淵。我只能說，歷史文化即將回歸冷漠！

③ 以梔子花開為題目的贊美老師的1000字高二作文

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

④ 求雙線索結構的作文 急

人生是一條直線，由無數個嘗試的點組成。
一隻很小的鳥兒，它剛剛長著羽毛，那看上去顯得稚嫩的翅膀似乎不堪一擊。它躲在己的小窩里，羨慕地看著在天空中自由飛翔的頭雁。它憧憬蔚藍的天空，金色的陽光以及在香的風中飛翔的自由。它看著自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飛不起來的。
很小很小的時候，我就開始搖頭晃腦地背古詩，從屈原的「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，到李白的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。也許是喜歡那種抑揚頓挫，朗朗上口的快感；也許是愛上了詩的那種純朴的幽美。我成了一個喜歡詩的女孩。拜倫，濟慈，泰戈爾，葉寧，北島，舒婷……有時心裡會有一種躍躍欲試的感覺，可我想，我只能做做夢而已。
藍天白雲對小鳥而言越來越具有誘惑，它想飛的念頭清晰並且逐漸強烈。它習慣輕輕拍拍自己的翅膀。
我開始有了自己的一本小筆記。總是隨身帶著，有時在田野里聞到泥土的氣息；有時朦朧的雲霧中看到一顆小星；有時在河邊扔下一顆石子盪起圈圈漣漪……生活中每一個恬靜的影子化成一句很短的話記在我的筆記本里。
大雁對小鳥說：「出來吧，小東西! 拿出你的勇氣，飛出來擁抱藍天吧。」小鳥的眼睛亮亮的。它問自己：「我可以試試看嗎？」
我開始串聯一些簡短的句子，開始寫成行。我的老師說：「試試看吧。也許你也可以寫詩，不試怎麼知道行不行呢?」我於是用很長的一段時間去尋找和醞釀一些真正的靈感。
小鳥站在樹枝上。那是一個陽光明媚的日子。它決定試試看。即使失敗，也得先墜落一次呀。它帶著幾分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有膽怯，而是充滿自信和勇氣。呼！一瞬間，它飛了起來，終於飛在廣袤的藍天之下了。
寫完最後—行，我的喜悅之情掩飾不住地在眼底流轉。我的第一首詩，終於成功了。原來寫詩並沒有我想得那麼難。看著自己的詩發表在雜志上，塗鴉終於變成了鉛字。於是，我微笑著踏進了詩歌的門檻。
回頭看我的人生，嘗試把每一個點串聯起來。不管是成功和失敗，飛鳥的翔程永遠在它起飛之後。拍拍翅膀，對自己說：試試看!
此文有兩條線。一條是「小鳥從羨慕飛翔到飛上廣袤藍天」，另一條是「我從喜歡詩歌到踏進詩歌創作門檻」。從單線來看，前後形成回環照應之美；兩線對比著看，彼此交映生輝。更絕妙的是，兩條線各自切分為四個小的片段，並讓它們並行著交替出現，雙線齊進，交錯發展——縱向照應，橫向對比，構思巧妙。
雙線結構是一種非常好的行文結構。這種結構，既可以解決寫作內容空洞的弊病，又可以展現構思的智慧。更重要的是，這種結構可以更好地表現主旨。2004年高考湖南卷滿分作文《琵琶行之父母有情》，採用的就是這種「雙線」結構。此文以古代名篇《琵琶行》中的名句作為行文結構轉換的標志，將自己的成長歷程與之相對應，表達了自己對父母養育之恩的感激之情，具有極大的感染力。教材中「雙線」結構最典型最巧妙的文章就是魯迅先生的《葯》：華家的故事是明線，夏家的故事是暗線。用明暗線索展開情節，不僅頭緒清楚，而且開掘出了深刻的主題：把家庭悲劇跟重大社會問題緊緊聯系起來，使人們不僅深刻認識到「病態」社會的不幸人們「不幸」在哪裡，而且激起人們去思索如何「療救」這個病態的社會。
蝸牛•痕跡•我
看著蝸牛在陽台上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。
不是因為討厭它，而是對它身後一條長長的「線」產生了興趣。我不清楚小小的蝸牛要到哪裡去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經到過這里，這是它留下的痕跡。
我在學習的道路上緩緩地前進著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一分堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。
蝸牛已經爬過了陽台，它正在向屋頂出發，緩慢的它更加慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬，它身後的痕跡依舊存在，讓人聯想到了它前進的艱辛。我很想幫它一把，剛想伸出手卻又不自由主地停住了，腦中蹦出一個想法：不曾體味過程的艱辛，勝利的終點對它又有什麼意義呢？
我沉浸在一片茫茫的題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。休息之餘，想到兩點一線的生活，想到堆積如山的作業，心中一陣煩悶，怪自己太笨，不懂得「復制」別人的作業，讓自己放鬆一下，可這個念頭才一出世，就被理智給抹殺了。是啊，我要的是才學，並不是那紙上的分數。
夕陽西下，柔和的金色光芒灑滿了大地，白色的牆也變成了金色。小小的蝸牛還在向上爬著。我幾乎已經不能看到那小小的一點了。但我知道，它一定會到達屋頂的。它身後那條長長的痕跡就見證了它的努力。它讓我明白了，路是一步步走出來的。
時光飛逝，中考的日子轉眼已經到了，一路的艱辛就要化作成功的光芒，我很興奮。
蝸牛如我，在不懈地努力著；我似蝸牛，為小小的夢不斷地拼搏著。
蝸牛告訴我：留下的痕跡，便是最好的注腳。
〔點評〕本文值得借鑒的地方：1、寫身邊的小材料—— 一個小蝸牛。很多同學都見過這樣的小蝸牛，但沒人想到它的艱辛，它的追求，它的意義，作者想到了，這是他「慧眼獨到」。生活中有很多這樣的小材料，都是可以「入」文章的，比如一隻小螞蟻，一個電話，一粒飯米……只要你「慧眼獨到」，它們都是文章的好材料。很多同學在作文時為材料頭疼，總覺得沒材料可寫，其實身邊的材料非常多，只怪自己「熟視無睹」。2、把小蝸牛和自己放在一起對比著來寫：小蝸牛怎麼樣，我怎麼樣。這是本文非常成功的地方。任何普通的現象，任何小的東西，一但與別的東西形成對比，或聯想到別的東西，就容易產生質的變化。作者由小蝸牛的「所作所為」，想到自己的「所作所為」，使文章立刻精彩了。一樣的道理：你看見一隻母雞冒著大雨保護小雞，就想到你媽媽對你的種種呵護，文章也會馬上精彩起來。
〔思維拓展〕這篇文章可以適用於與努力、奮斗、理想、啟發之類相關的話題作文及命題作文。
二、雙線組合法
兩條線索，各有自己的流向，但要注意選好兩條線索的結合點，使之成為一個有機的統一體。
想起了爸爸
蔣勵
上課的鈴聲響了，語文老師站在講台上說：「今天我們學習第三課。」這時，不知為什麼，我的心情變得激動起來。
第三課是一篇散文《背影》，現代作家朱自清寫的。上課前，這篇課文我看了好幾遍。那個步履蹣跚、行動艱難的父親的背影總是浮現在腦海中，使我不由得想起了我的爸爸。
我的爸爸也是這樣一個勤勞朴實的人。他雖然沒有高大的背影，也沒有溫柔的笑容，但他對我的愛卻很深很深。在我的記憶中，爸爸總是來去匆匆。他白天上班，晚上又要研究學問，往往一回家就鑽進書房埋頭工作。他太忙碌、太疲勞了。每天與書本為伴，沒有時間和我促膝長談，可百忙中，他卻總忘不了為我做點什麼。因此，每天早晨上學前，我的水壺里總會裝滿開水。記得小學升初中前的一次模擬測驗，我由於粗心大意沒取得理想的成績。媽媽氣得罵了我一頓，可爸爸卻攔住她說：「算了吧，既然錯了，罵也無用，下回改正也不晚。」那天，媽媽的罵沒有使我哭，可聽了爸爸的話，我卻背地裡流下了眼淚。
老師開始講課了，她從作者生平到詞語到段落一一講了一遍，接著請一位同學站起來帶感情朗讀課文。
「到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西……家中光景很是慘淡。」我越聽越感到不安，為什麼他讀得這么生硬？一字一頓，一點兒感情都沒有，好像在敘述一件很平常的家事！
不，不是這樣的！我聽著，在心裡說。此時，我有一種強烈的願望，多麼希望老師能給我一次朗讀的機會。不是為了出風頭，而是心裡有種憋了很久的感情想傾吐出來。
終於，老師要求朗讀父親買橘子那段課文了。我咬了咬嘴唇，鄭重地舉起了手。老師點了我的名字。我站起來。激動得連握著書本的手都在顫抖。
「……這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了……」那個蹣跚的父親的背影又浮現在我的腦海中。我的爸爸也是這樣愛我的。記得升中學考試那天早晨，他忙得又是為我准備文具，又是給我灌開水，還煮了兩個雞蛋讓我帶上。我開始還覺得多餘，考試只花了兩個小時，煮雞蛋干什麼？吃過早餐，我也來不及向爸爸告別，就匆匆出了門。走出不遠，我一回頭，看見爸爸站在陽台上正目送著我。他的目光充滿了對我的愛憐與深情。這時，我心中頓感一陣激動，鼻子一酸，淚水在眼眶裡打轉。爸爸見我回頭，揮了揮手說：「快走吧。」我連忙低下頭，加快了腳步，在他的目送下漸漸遠去。當我走出很遠，再次回望時，爸爸的身影仍然佇立在陽台上，只是變得模糊了。
……我的聲音越來越低，甚至有些嗚咽了。我努力不讓積在眼中的淚滴落下來，直到讀完最後一個字。教室里很靜很靜。我輕輕地坐了下來，心裡想，回家後，我也一定要寫一篇這樣的作文，寫出爸爸那顆深深愛著我的心。
l明暗雙線索
《藍色蛹•金色蝴蝶》
藍色——流動的憂郁
我想我是迷路了。
城市裡的道路迷迷轉轉，我總也找不到出口；高高聳立的密密的樓群將天空割裂成一張破碎的臉。除了年輕，我什麼也沒有。
母親臨死前冰涼的手指，父親的嘆息，後母的面孔……在我眼前飛轉，織成一張網，我想逃，無奈跑不出去。
我站在堤岸上看海，那些藍色的波濤向我涌來。我深深理解堤岸的悲哀：想遠遠退開，卻又動彈不得。藍色的憂郁從我的眼睛裡流出，流過我的臉龐。
蛹——自縛的悲哀
我拒絕那個女人介入我的生命。我無法將她以為我的母親。
我拒絕了這個世界，我當作整個世界都是不愛我的。
我看過一幅畫：一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中，沒有雲，沒有風，沒有走出去的方向，只有寂寞來來回回穿行的聲音。
我也知道，我疏遠了愛，疏遠了世界。
夢中，一隻小小的藍色蛹在輕輕哭泣。
金色——我愛上了世界
今天，她帶我去看日出。
我看看金燦燦的陽光一點點將海水憂郁的藍色吞沒。她送給我一張CD——《new baby born》，我不知道如何翻譯，她告訴我是：「新生的孩子」。
她在晨光中對我微笑，握住我的手，對我說這個世界其實很美，有很多人在愛我：我的父親，在天堂的母親，還有她。
我轉過身去，悄悄擦掉眼淚。
（第四個標題）蝴蝶——破繭後的美麗
我感到背後隱隱的痛，轉過頭，驚奇地看到了一雙金色的翅膀。
原來，我正在一步一步接近愛。親近美好，才會認識美好。
當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝴蝶。破繭而出的過程，也是感情變化的過程，親近世界的過程。
用愛的眼睛看世界，我也如此美麗！

⑤ 以【梔子花開了】為題目寫一篇意境作文600字

梔子花開了，我仍在同一個地方等你......
[1]轉眼間，我7歲了，又是母親牽著我的手送進了學校。冥冥之中，記得母親的手好白皙、好柔軟，當她有力的大手牽著我的小手時，幸福的感覺徹底淹沒了我。也就是在這牽手之中，感到了母親無私。

至潔的母愛注入了我的生命。於是，我總能找出各種理由讓母親牽著我的手，盡管我早已學會了走路。可是後來，漸漸的我再喜歡母親牽我的手，因為她的手變得乾燥、瘦硬，被她牽著總感到很癢。所以當再過馬路時，母親要伸手牽我的手時，我揚起胳膊倔強地甩掉了。我看到了母親失望的表情，但我卻暗下決心：再也不讓母親牽我的手。

歲月的車輪飛馳而去，不知不覺，我長大了。我也真的沒有再和母親牽手散步。上初中後，漸漸懂事。偶爾想起童年的點點滴滴，卻從未想起母親牽著我的手走過的歲月。直到有一天，當我看到一位年輕的母親牽著一個學步的小女孩時，我的心突然震顫了，我有一種想讓母親再牽一次手的沖動。

回到家後，我仔細端詳母親，酸楚地發現母親蒼老了許多。「道道深紋歲月痕，絲絲白發兒女債！」母親是以她的衰老作為女兒成長的代價啊！她默默無聞地奉獻，任歲月在她的臉上打磨。繁忙的家務活讓她原本漂亮、滑潤的雙手黯然失色。

星期天與母親出去購物，在過馬路的時候，母親習慣性的伸手牽我，我看到她的眼裡有一絲疼愛和疑慮，她可能擔心我會拒絕。我笑了笑，牽住了母親的手。她高興地與我談論，心中似乎流過了一條暖流，很溫暖，很柔和。

依然是以前的馬路，依然是當年的母親，母親的手也一如當年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟，他的手粗糙而且乾瘦，有的地方還有一道道的裂口。牽著母親的手，讓我覺得觸摸到的不是母親的手，而是母親大半人生的滄桑。

我彷彿又回到了童年，重新找到了無限的快樂。曾經我無知的下決心不再讓母親牽手，而現在我卻特想說：「媽媽，讓女兒牽著您的手，永遠永遠！」

[2]媽媽，今夜可曾看見月光偷偷溜進我如詩的夢中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在歲月中的笑聲?

媽媽，我想在天堂里游戲，可我怎麼才能飛快地跑進天堂。前方的路太黑太暗，凄迷了我的雙眼，我感覺到害怕，在彷徨無措中，我聽不到你溫柔的呼吸，我感覺不到你溫潤如玉的手指。媽媽，是哪朵丁香佇立在我的窗前？讓我憂郁的夢中濤聲起伏。媽媽，我記得你的綹綹秀發，那發絲是留在水墨江南里的一段思念，是你如瀑般傾瀉下的一汪碧水柔情；不是韶光易逝的年華，不是彈指紅顏的青春，在通往天堂的無期之旅中，你的青絲是纏繞我最後的熱愛。

爸爸，我還能聽到你的故事嗎？你的聲音好美，就像那克萊德曼指尖流過的琴聲，就像月光揮灑下柔腸百轉的親吻，可是你的鬍子扎疼了我的臉，我哭了。我記得你講蒹葭，你說那是《詩經》中蹁躚起舞而出的美女，像你剛滿三個月的小女兒一樣；你說蒹葭獨立水湄寒秋，聽關關鳩鳴，可我怎麼突然覺得那是秋水般一闋古典的歸夢。燈火已遠，流星已近，那一抹淡淡斜陽躲在哪片雲下？

月亮在白蓮花般的雲朵里穿行，晚風吹來一陣陣歡樂的歌聲……

爸爸、媽媽，我想聽你們講夕陽下過去的事情。

孩子，你走得好快，媽媽還抱著你三月的溫床，媽媽還在不停地為你搓洗已經干凈的尿布。媽媽知道你不會再聽《小燕子》了，可媽媽怎麼還在唱？為什麼？

孩子，你本來就是天堂的仙子，卻不幸落入凡間的災難。三月的柳絮不飛，因為春風恨你；三月的桃花不開，因為芳華妒你。於是你又回到天堂，你的身邊有小朋友陪著，對嗎？去天堂的路好黑，媽媽的目光照不亮你的前方。你走得太快，媽媽還沒來得及吻你最後一次。

思汝如滿月，夜夜減清輝。媽媽想你。

孩子，爸爸再也不會用鬍子扎你的小臉，爸爸天天給你講故事，行嗎？你會聽到嗎?爸爸給你講靜立海棠花旁如海棠般遺世獨立的黛玉；爸爸給你講李清照的點絳唇歌；講「一點梅花亡國恨，二分明月老臣心」的史可法；講杜少陵五言絕唱、范希文兩字關情、滕子京百廢俱興、呂純陽三過必醉的岳陽樓。

可爸爸知道你再也聽不到了，你在地動山搖中飛去了，爸爸還要講，山裡的老爺爺，他說……

他說什麼呀，爸爸，媽媽？

孩子，來世再牽住我們的手！

[3]縈縈的微風，吹動沙沙的樹葉，滲著芳香，藍藍的天空，飄有柔柔的雲朵；粉粉的櫻花，飄散於四周，淡淡的香氣彌漫在空氣……在這櫻花飄香的季節里，我帶上照相機，也帶一份尋覓殼點的心情，走出了家門…… 交通崗前站了很多等待綠燈的人，這當中就有我。 我四處觀看。忽然，一對母子吸引了我的目光。 這對母子穿著很普通，之所以牽動了我的心，是因為母親與兒子的牽手，很緊很緊，母親的手力讓人清楚感覺到她臉上的不安。男孩很不安靜，即使被牽著手，還是在不停地亂動，口上啲咕著，眼神卻有點呆滯。突然，男孩猛地掙脫開母親的手，跑到了馬路中間，這時的車輛從他身邊不斷地疾馳而過，他害怕得大哭大叫。母親緊張地推開人群，沖到男孩身邊，又再一次緊緊地牽著男孩的手，安慰著他。一棵孤獨無助的心，在母親的牽手下平靜了下來，而母親也陪伴著兒子在車輛穿梭中靜靜地等待…… 一片櫻花擦過我的臉頰，我迅速的舉起照相機，就這樣：馬路中，櫻花飄，兩母子，手牽手被定格了。 我循著花香的地方尋覓，來到了一棵櫻花樹前。在櫻花樹下，有一個人靜靜地站在那裡，手上的拐杖告訴我，她是一位盲人。她欲行又止，手上的盲杖在她手上似乎失去了作用，溫柔的雙眼流露著一種期盼。正當我正要跑過去幫忙的時候，一位活潑可愛的小女孩跑了過來。我止住了腳步…… 小女孩問：「姐姐，我有可以幫忙的地方嗎？」 她羞澀地答到：「我……我想去小溪那邊，但我不知道路，你可不可以——」 「嗯，可以吖！」小女孩用他稚嫩的小手輕輕地牽著她走向了小溪那邊，在她們身後，是一條櫻花道在延伸…… 櫻花樹，櫻花道，兩雙手，牽手走，就如此；被我定格成了美麗的畫面。 回到家後，我在這兩張照片背面寫下了令我心動的批語： 生活中有那麼一些人需要我們關愛，孤獨的心，無助的眼，在寂寞的黑夜裡呼喚藍天，讓我們牽手他們，走向陽光，而愛，會使黑夜變藍天。 一個牽手，一分情……

[4]與陽光牽手——是一種語言

早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與地面上的鮮花相觸的時候，花朵兒也立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個遇上救星的失落者。
也許，晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光有時像是在大眾中演講的平庸演說家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
但當你用另樣的角度觀察陽光時，你會發現陽光那動聽的聲音，響在暗夜之後的清晨，嚴寒之後的春天，以及黑夜將臨的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
倘若是雨後的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻也隨之飛到天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想像所消解。陽光與你牽手的語言，此刻也會充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
可這一切，僅僅只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動的金箔也非真實；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那隻是陽光與你牽手的話語展示給你不可琢磨的意境。一瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推湧起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長留不息的呼喊；使你不得不相信陽光的力量和它真實的存在。
和陽光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。
和陽光對話，即使不用銀號，即使只是竊竊私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗。
如果你是陽光的朋友，你也曾與陽光牽手過，那麼請把握陽光的語言節奏；感知陽光溫暖的語言力度，讓我們以一副紅潤健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽光牽手吧！
梔子花開了，謝了。你說過的，你會來的。我會等的......

⑥ 大家有梔子花的願望的讀後感嗎

· 小學生讀後感範文及作文點評：《女孩和梔子花》讀後感 以下是®無憂考網為大家整理的關於小學生讀後感範文及作文點評：《女孩和梔子花》讀後感的文章，供大家學習參考！「如果我給你新生命，你想成為什麼？」地精問道。樹根回答：「我依然要成為女孩家門前的梔子花。

⑦ 求5篇作文

1 寫人 梔子花 殘秋，黃昏。一縷 飄紅斜倚在天邊，久久不願歸去，它似乎也留戀這個絢麗多姿又無可奈何的紅塵。

自古逢秋悲寂廖。如今，當秋天再來的時候，我驀然回首，才發現這已是心愛的祖父辭世後的第三個秋天。這些年來，每當我想起幼年時和他相處的點點滴滴時，淚水就會不聽話的流。至今猶記得祖父離開那天聖潔的梔子花落滿了大地。

我無端地愛上了梔子花，愛上了它的清香、它的清純、它的憂郁……

憂郁？憂郁！

昔日，憂郁離我是那般遙遠。祖父離開後，我驀地發覺一層薄紗似的憂郁籠罩了我，就像秋雨黃昏後的芭蕉那樣淡淡的憂郁。也許有時我會強顏歡笑，但卻掩飾不了心中的那一絲絲凄涼。

印象中，祖父稱梔子花為摯友。他曾諄諄告誡我：做人要像這梔子花一樣，不要貪慕不屬於你的五彩繽紛，只要默默奉獻著自己的清香就足夠了。當年那個懵懂無知的小男孩尚不能體會這句話的真諦，但今天當我讀懂了這句人生的箴言時，祖父卻無可挽回地離開了我，離開了他奉獻一生的教育事業，離開了他的摯友——梔子花。

那一年祖父忽然卧病在床，而且是極難醫治的癌症。看著他躺在病床上痛苦地呻吟時，我更願意那個人是我！我想起了梔子花，但那時正是梔子花凋零的季節，我絞盡腦汁卻無力回天。無奈啊！祖父在痛苦之中仍不能見到他的摯友，我究竟該怎麼辦呢？

我跑到院中，將那些隨風而逝的花瓣一一拾回。看來只有用膠水才能將它們恢復到原來模樣了。我想祖父看到梔子花後一定會很欣慰的，他的病也許就會有所好轉了。

那天上午，我一絲不苟地做著這個枯燥無味的工作，終於在午後完成了這些「梔子花」。我十分小心地捧著它們獻給祖父。果然，祖父很是欣慰，繼而，他的眼神里卻閃過一絲憂郁，慢慢地，祖父竟像孩子一樣哭了。我問他是什麼緣故時，他卻搖頭不答——難道他識破了我的詭計？

我撒了一個謊，一個精細而又美麗的謊言。那天我很高興，我讓痛苦的祖父得到了一絲絲安慰。可現在想想我又後悔了，我讓祖父這個堅強了一生的人在垂暮之年流下了眼淚，我的良心受到了莫大的譴責。

我以為這個謊言被我編織的天衣無縫了，但不久後，祖父突然喚我去他的床前，他對我說：「好孫兒，這個時節梔子花應該謝了吧？」我的臉紅了，他識破了我的謊言！他接著說：「我很高興你能這么做，縱然這是個謊言，但它卻很美麗，我得謝謝你！」

那天深夜，祖父黯然離去，我沒有流淚，但卻心如刀割。祖父的靈柩前擺放著那些「梔子花」，它伴隨著祖父走完了人生的旅程。它很幸福，祖父也很幸福。

這個謊言久久縈繞在我的心間，也許它將成為我心中的永恆。

當秋天在來的時候，我學會了享受寂寞。寂寞的時候，我總會想起祖父，想起那個謊言、那些梔子花……

簡評： 本文語言流暢、優美，其中有很多能打動人的語句讀者可自行品味。很顯然，「梔子花」是構思全文的線索——祖父告誡我要像梔子花一樣去做人，我為病重的祖父獻上假的梔子花，，祖父去世後我又用梔子花來祭奠他。傷乎？痛乎？意象朦朧中，我們似乎感覺到梔子花成了作者情感的寄託，——純潔如斯，親情如斯，美麗如斯

2 寫事 蜘蛛記
今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到牆壁上有一個黑乎乎的東西，我想：這會不會是一隻蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。啊！它真的是「八腳怪」！我嚇得「哇」地一聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。

媽媽聽到叫聲，便走過來問：「什麼事啊？」我結結巴巴地說：「這兒有…蜘…蛛。」說完，便指了指牆壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：「我還以為什麼事呢，大驚小怪的，不就是一隻蜘蛛嗎，它又不會咬人，你怕什麼呀？」說完便走了出去。我想：一隻小小的蜘蛛怕什麼呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著那個「八腳怪「，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心裡「咯噔」一下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它盪在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣「嗖」的一下上去了，我長長地吁了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊！

我正在為自己慶幸，沒想到它以飛快的速度爬向我的小床，我吃了一驚，剛才那股高興勁兒早就煙消雲散了，隨之而來的是「咚咚」的心跳聲，可這只蜘蛛卻一點兒也不知情，還在往我的小床的方向爬過來。我忙跳下床，去搬我的「救兵」—爺爺，爺爺看到這個情景，便撕了一張報紙，他把報紙放在蜘蛛的必經之路，等它「自投羅網」，只見蜘蛛真的沿著報紙爬了上來，爺爺輕輕地拿起報紙，打開窗戶，把蜘蛛放回了大自然。

我問爺爺：「爺爺，您為什麼不把蜘蛛打死啊？」爺爺笑著對我說：「蜘蛛專吃蚊子，是益蟲，我們應該保護它才對呀。」我聽了，點了點頭，心想：看一樣東西不能只看它的外表，只有懂得了更多的文化知識，才能夠更好的保護和利用它們。
參考資料：http://..com/question/58609856.html?si=3 春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
3 寫景 校園春色
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。
那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。看，一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好像在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

校園春色

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。
中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。
晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」
啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

4 寫物
我家的仙人掌

龍陽鎮中心小學 四年級 劉宗銳

我家的陽台上有一盆仙人掌。由十幾根像小手指頭一般粗的、長短不一的莖組成，長的有十幾厘米，短的也就幾厘米，它長得很綠很綠。每一個仙人掌上都有數不清的、毛茸茸的小刺，小刺的底下是一個個小小的鼓包，在仙人掌的頂上有一簇簇較硬的刺，像是戴了一頂小帽子。在每一支仙人掌頂端的側面，都開著一朵鮮紅鮮紅的小花，錯落有致、鮮艷奪目。我非常喜歡那些小花，總是看著它們。我忍不住碰了它一下，感到很硬，還有點扎手，沒有鮮花的那種嬌嫩的質感，好像是假的。

記得有一天回家，來到涼台上看仙人掌。我用手輕輕地摸著它，沒想到手被扎了一下，鮮紅的雪一下子流了出來。我生氣了，指著仙人掌說：「以後再不給你水喝，看你怎麼活？」

幾個星期的一個晚上，我和媽媽在涼台上乘涼。忽然我的眼睛一亮，只見仙人掌還是長得那麼綠。我問媽媽：「仙人掌這么多天沒澆水，怎麼沒有死呢？」媽媽解釋說：「這是因為仙人掌原來生長在熱亞帶或亞熱帶的乾旱地區，為了適應缺水的環境，仙人掌在自己厚墩墩的莖部儲存著大量的水分。但是光儲存水分這遠遠不夠。植物體內水分的消耗，主要是通過葉子向外蒸發的。葉子的面積越大，蒸發的水分就越多。為了減小葉子的表面積，仙人掌的葉子就退化成了又尖又硬的刺了。」聽了媽媽的話，我才明白，原來仙人掌的葉子變成刺狀，是為了減少失水量，以便在炎熱乾燥的地方生存。另外，仙人掌的葉子退化為刺狀，也可以避免外來者的侵犯。

媽媽還告訴我：「仙人掌能在沙漠里生存，與它的莖、根都有關系。仙人掌的莖肥厚多汁，能儲存大量的水分。仙人掌的根系發達，可以扎入到地下很深的地方。充分吸取地下的水，用於自身的生存。這樣仙人掌在沒水的情況下也可以存活很長的時間。」媽媽的話使我恍然大悟，對仙人掌肅然起敬。它以頑強的精神，在惡劣的環境中生存了下來。同時它可以美化環境，供人們觀賞，給人們帶來美的享受。

我愛你，四季常青的仙人掌。

5 《春江花月夜》讀後感
〖文字大小：大 中 小〗 〖列印〗 〖收藏到： QQ 網路 雅虎〗 〖關閉〗 元宵簡訊 元宵彩信 歌曲----春江花月夜，是「女子十二月坊」的民樂合奏曲。以前沒有仔細的聽過這個古典名曲，只是在題目上認為應該是一個很優美的、具有詩情畫意般的曲子。可是經過半個多月的仔細賞聽，才感覺到曲與題很不相符，甚至可以說與以前沒有聽過這個曲子時的理解，相差的很大。

按說龍源是沒有一點音樂細胞的人，根本就無從談起對音樂的賞評，可是我也知道笨鳥先飛的道理，一遍聽不明白，還可以聽多遍，多遍還不行，我還可以聽多天。所說「孔子彈琴，三年知周公」，與孔子相比，那是將天比地，龍源還有不夠資格的自知之明。

前些年流行《大長今》主題曲時，我也是一樣如飢似渴、不分晝夜的聽了二十幾天「湯燦」演唱的《呼喚》，也許是久聽生厭的緣故，從那一次以後，凡是「湯燦」的歌曲我是一概不聽了。我的理解，一首好歌，首先要有好詞，一首好的歌詞，本身就有了音律，在配上優美的曲子，還要有演唱者對詞、曲的理解和感情的投入，才能稱之為一首好的歌曲。《大長今》的故事與閱歷，都與電視劇里的原唱相符，所以歌曲能夠流行。而「湯燦」唱的《大長今》主題曲，龍源認為，其一、沒有真正理解歌曲的內涵與背景；其二、歌唱的很美，但是沒有感情的投入；其三、太過商業化與娛樂化，所以，這是我對《大長今》主題曲的理解和不喜歡「湯燦」的原因。扯的有些遠了，說《春江花月夜》吧。

前幾天與朋友在Q群里聊天時我說：要是靜下心來聽《春江花月夜》，聽的我都有快落淚的感覺。為此朋友說我敏感。《春江花月夜》那裡是在贊美風景？龍源的理解，這首曲子，完全就在講人生經過奮斗不如意時的閱歷。

在這首曲子里，以古箏開場，看似對初升明月的贊美，其實也在傾述著人剛步入社會時那種躊躇滿志、滿懷希望的心態；在樂曲中段，以民樂器二胡為主旋律，二胡那低傷、悠長的曲調，配上其它樂器的合奏，完全就在向人們述說著人生苦短而曲折，和在世不如意時人本性的掙扎與努力；在曲段轉折和結尾時，用低沉的簫聲，來述說明月西落時的情景，也是在告知人們，時光似箭，少壯不努力，老大徒傷悲的道理。為了更好理解這個曲子，我在網上摘錄了一些文章，在此以供大家分享。

摘錄：《春江花月夜》原為一首琵琶獨奏曲，曲名為《夕陽簫鼓》，曲名最早見於清朝晚期。按照音樂標題的理解，樂曲內容是描繪夕陽西下時，江面上演奏簫鼓的情景。在二十世紀20年代，上海的新式音樂社團「大同樂會」將它改編為一首民樂合奏曲，並且根據樂曲詩情畫意的內容，給它起名為「春江花月夜」。全曲分為十段，根據樂曲內容每段還加了小標題。分別是：一、江樓鍾鼓；二、月上東山；三、風回曲水；四、花影層台；五、水雲深處；六、漁歌唱晚；七、洄瀾拍岸；八、橈鳴遠瀨；九、唉乃歸舟；十、尾聲。

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

瀲灧隨波千萬里，何處春江無月明？

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無窮已，江月年年只相似；

不知江月待何人？但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

共2頁,當前第1頁12
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⑧ 我喜歡的植物用英語寫作文

我喜歡的植物用英語寫作文
1.我最喜歡的植物英語作文Today,,Ielectedthreetoplantflowers:Freshrefinedlily,warmmovingcarnation,.:Thewhitelikesnow,theredelephantfire,yellowresemblesthegold,fleshcolorlikerosycloud。。Ihavechosenamostlovablepurple-redrose.Getsinthehome,,.Rose'sstemverystraightverystraight,hasthepenstocktobesothick,.,alsosoftisalsothin,theedgebeesthezigzag,.Itisanopeningflowerbud,,,beautifulextremely.Theseconddayearlyinthemorning,,aflowerssmallwineclass,,.,Idrawclosetoitgently,inspireddeeply!.Theroseistherosefamilyplant,,,hasbeepresent'srose.,,fragrantfouroverflowrose.
（英文可能不太正確）
2.寫一段我最喜歡的植物英文作文30詞MyFavoritePlant
..Itisalwaysgreenandeasytoplant..
Atfirst,,itwouldgrowquickly.However,amonthlater,.Iaskedmygrandmawhy..
..
3.用英語寫你喜歡的植物希望我的回答對您有所幫助植物【內容提示】根據下面內容要點寫一篇有關植物分類的文章：①植物是非常重要的生物；沒有植物，生命就無法維持。
動物和人的食物來源於植物和其他動物。②植物可以利用空氣、水和陽光製造養料，而人和動物則不能。
③植物的種類繁多，但主要可分為兩大類，即開花植物（floweringplants）和不開花植物（nonfloweringplants）。④開花植物有根、莖、葉、花和果。
我們周圍所有的樹木大都是開花植物。⑤不開花植物在我們周圍見不到多少，它們是些針葉樹、苔蘚、歐龍牙草之類。
⑥多數植物不是由種子而是由孢子長出來的。孢子和種子非常相似，落到潮濕背陰處就長成新的植物。
以下詞語供參考：1.coniferousa.針葉樹的2.mossn.苔蘚；地衣3.liver-wortn.歐龍牙草4.algaen.水藻；海藻5.fungin.真菌6.sporen.孢子【作文示範】..,waterandsunlight.Animalsandmancannotdoso..,too.Therefore,.,..Mostplantsaregreen.Thereareomaintypesofplants:.Floweringplantshaveroots,stems①，leaves,flowersandfruits...,mosses,liver-worts,algaeandfungi..Mostplantsdonotgrowfromseeds.Theygrowfromspores.Sporesarevery,verysmall...②places,theyusuallygrowintonewplants.【詞語解釋】①stem[stem]n.莖；（樹）干；（葉）梗②shady['sheidi]a.背陰的；陰涼的。
4.我最喜歡的植物英文作文拜託快一點60詞左右⊙﹏⊙b汗剛發錯了MyFavouriteFlower（我喜愛的花）
Myfavouriteflowerislily..Ilikewhitelilybest.Becauseit'sverybeautifulandpure..Iwaterediteveryday.Itgrewveryfast.Itwastallerandtaller.Oneday,Igothomeafterschool.Thelilyblossomed.Itlookedlikeanelegantfairy.Iwastooexcitedtocry,「Oh,whitefairy,whitefairy!」Icouldn'thelpdancing.Atthatnight,.難道不行么？······
5.寫一篇題目為《我最喜歡的植物》為題的英語作文,不少於30詞,初二Today,,Ielectedthreetoplantflowers:Freshrefinedlily,warmmovingcarnation,.:Thewhitelikesnow,theredelephantfire,yellowresemblesthegold,fleshcolorlikerosycloud。
Ihavechosenamostlovablepurple-redrose.Getsinthehome,,.Rose'sstemverystraightverystraight,hasthepenstocktobesothick,.,alsosoftisalsothin,theedgebeesthezigzag,.Itisanopeningflowerbud,,,beautifulextremely.Theseconddayearlyinthemorning,,aflowerssmallwineclass,,.,Idrawclosetoitgently,inspireddeeply!.Theroseistherosefamilyplant,,,hasbeepresent'srose.,,fragrantfouroverflowrose.翻譯為今天，爸爸讓我買花花店，我選三種花：清新雅緻的莉莉，溫暖的移動的康乃馨，我最喜歡的是姿態萬千玫瑰。
在花店的玫瑰有許多種顏色：白如雪，紅象火，黃的像金的，粉紅的喜歡美麗的雲……我選擇了一個最可愛的深紫到紅的玫瑰。會在家裡，我插入他們的水罐，坐在桌前仔細觀察玫瑰。
玫瑰的幹得很直很直，有縫隙，那麼厚，是幾spinules也帶來。這個瓶子綠色的葉子是中國橄欖形，也軟也是薄、邊緣變得鋸齒，動脈是動脈分叉。
這是一個開放的花芽的渴望，在芽期把它與迷人的迷人的年輕女孩，笑臉包含了春天，美麗的極。第二天一早，我發現玫瑰已綻開了笑臉，一個花小酒杯、花瓣略有有可能成為螺桿式分割開，可是沒有看著裡面stamen和雌蕊。
玫瑰看起來漂亮和富有魅力，我輕輕貼近，深深地吸氣！一個光迎鼻孔清香。玫瑰是薔薇科植物，其祖先是一個everflowering玫瑰，後來都摻雜著野玫瑰，已經成為現在的玫瑰。
雖然帶著刺的玫瑰，但我同樣我喜歡溫柔而美麗宜人，芳香四溢的溢出玫瑰。
6.我最喜歡的植物寫梔子花的英文作文Capejasmineisspent,theflowerissweet4excessive,whitenessistoobusy,fullcampus,refreshing,belikecrazybelikedrunk.SpendYiRuren,thepersonalsoislikeaflower,theflowerfumescampus,gardenissweet,.-felt.Ourcampusisverybeautiful,.,memoryhelpsadvancesomebody'scareermeticulously,.,thecampusforusismorebeautiful,weedgrowaflowerobligatory,butthatkindofflowermoresuit,,,finalpitchonCapejasmine.Thenclassmatesdiggingpit,helpearthupoftree,teacherup,timewaterweedrepairforkbranch,,,.,,limbisverymuch,dextend,branchissinuate,.,youmaythinkhecanbowflagging,italwaysletsyoubesurprised,ittellsyouabsolutelywon't.Windofatone',.Itsleafisveryspecialalso,,leaf3agroup,surroundintocircuit,growatthesametime,bladesizeisdiffer,obigonesmall,,havethelawverymuch.。
7.求寫植物的用處的英語作文80詞左右.Humanbeingscan'tlivewithoutplants.First,..Second,plantscanbringhappinesstous.Takeflowersforexample,.Third,.Inconclusion,plantsareourfriends,theydogoodtohumans,allofusshouldtakecareofthem。
8.要一篇寫如何種植物的英語作文Plants
..,waterandsunlight.Animalsandmancannotdoso..,too.Therefore,.
,..Mostplantsaregreen.
Thereareomaintypesofplants:.
Floweringplantshaveroots,stems①，leaves,flowersandfruits...
,mosses,liver-worts,algaeandfungi..
Mostplantsdonotgrowfromseeds.Theygrowfromspores.Sporesarevery,verysmall...②places,theyusuallygrowintonewplants.