幼兒園茉莉花散響類樂器演奏

㈠ 河北民歌茉莉花這首歌曲在開始的時候用了哪兩種樂器

河北的明年我茉莉花。他的。樂器是一種民間的樂器。

㈡ 茉莉花交響樂

http://gmusic.yyjy.com/search.asp
http://culture.ccnt.com.cn/music.php

《茉莉花》的音樂元素原是來自蘇中地區的民間小調，後來經過部隊一位作曲家的發掘，譜寫成民歌而廣為傳唱。它樸素流暢，簡潔優美，帶著清新的鄉土氣息，在人們的印象中，它是輕松隨意的民歌小曲。澳大利亞的音樂家們在這場正規嚴謹的交響音樂會上加演《茉莉花》，既傳遞了兩國人民之間友好的情感，更讓我深深地感受到人民在平凡的勞動生活中創造的藝術是最具生命力的，根植於民間的音樂就是一座豐富的寶庫，只要努力去挖掘，去打磨，就會煥發出新的光彩。這就需要我們珍惜它，重視它，用一雙慧眼不斷地去發現。今天，《茉莉花》可以跨越國界，跨越了語言和文化的障礙，撥動了中澳兩國人的心弦，意義也許正在於此吧。

http://ent.sina.com.cn/c/i/2002-11-19/1548113769.html

㈢ 茉莉花適合用哪些樂器彈奏

民樂：
顧正，琵琶，竹笛

西洋樂：
長笛，鋼琴

㈣ 《茉莉花》純樂器的有幾個版本

茉莉花－小提琴協奏曲 http://224.cachefile14.rayfile.com/af70/zh-cn/preview//preview.wma茉莉花 二胡 http://224.cachefile21.rayfile.com/af70/zh-cn/preview//preview.mp3茉莉花 薩克斯 常在電視中聽到的背景音樂 http://224.cachefile26.rayfile.com/e7c7/zh-cn/preview//preview.wma茉莉花(鋼琴版) http://224.cachefile12.rayfile.com/e7c7/zh-cn/preview//preview.mp3

㈤ 樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏都能聽出來 屬於知覺的什麼性 恆常還是整體

知覺的整體性。就算樂器改變了，但是還是能從關鍵的旋律推出為茉莉花。和一個人的發型衣服變了，還是能知道他是這個人的題一樣，也是直覺的整體性。

㈥ 編導:幼兒園紀錄片中音樂茉莉花的作用

紀錄片《幼兒園》是湖北電視台紀錄片編導、獨立製作人張以慶的作品。影片沒有解說詞，但是多次運用了同一首歌《茉莉花》作為背景音樂。並且畫面的配合等方面，在此張以慶做到了至善至美，做到了他的極至。 童聲無伴奏合唱的《茉莉花》，像一聲嘆息，它烘托出了一種淡淡的憂傷。對於用《茉莉花》作為此片的背景音樂。張以慶曾在采訪中說道「《茉莉花》這個音樂很符合片子的情緒，有一點淡淡的憂傷，是我重新錄制的。但是非常遺憾，唱得不是很好，沒有那種天籟般的聲音，當然我還是非常感謝青少年宮合唱團的。一開始我就老在哼這個歌，已經哼了兩年了，雖然有幾種選擇，但是還是覺得《茉莉花》特別吻合。歐洲不是說《茉莉花》是中國的第二國歌嗎，我也找不到第二首童聲的東西能夠擱在這裡面了。我可以一年、半年不聽音樂，到快剪片子的時候才去聽，去找到吻合的東西。其實我不太懂音樂，但是我能把握住怎麼把情緒傳達給觀眾。只有這樣你才可以讓別人和你是共通的，節奏感也是一樣的，才能引起共鳴。當然這種情緒的傳達，也會有局限，因為人們的感受類型不同，而且感受力跟文化也沒有關系。」雖然張以慶說自己不懂音樂，但是《茉莉花》的應用與配合確實做到了天衣無縫不僅增強了影片的感染力，而且還進一步的表達了影片所要表達的思想意圖。 《茉莉花》這首極具特色的音樂在片中反復出現。整部影片總共出現了5次《茉莉花》的背景音樂。平均差不多每十分鍾出現一次，可見導演的安排意圖。第一次出現是在幼兒園開學那天，小朋友的爸爸媽媽送他們到幼兒園離開後。每個小朋友都眼含淚水的坐在凳子上，或站著，或透過門縫看看離去的爸媽。音樂《茉莉花》此時響起，它讓孩子們第一次離開自己的父母時的無助和不舍的情感展現得一覽無余，極大額的增強了影片的感染力。《茉莉花》的再次響起是在孩子們入園第一次睡覺的時候。時的孩子們是睡得如此的香，沒有了白天撕心的哭聲，吵鬧和打架也在此刻消失。音樂給人以安靜與感動的心理，似乎在孩子的誰=睡夢中伴隨著無憂無慮的童年也飄起了淡淡的茉莉花香。音樂的第三次響起是在孩子們在幼兒園度過一周他們的爸媽來接他們回家的時候，每個孩子都被接走了，只有陳志鵬的媽媽還沒來接他，這使得他非常的著急，來回的在前後兩個門之間走動，哭著盼望媽媽找點到來。《茉莉花》的音樂的響起既表達了陳志鵬回家的喜悅，同時也表現了他內心的焦慮、孤單、無助。音樂第四次響起是在孩子們戶外活動的時候，聽說戶外活動，孩子們個個都很高興，一周難得有戶外活動。孩子們在戶外歡聲笑語的做著游戲，你追我敢。音樂也伴隨著孩子們的笑聲響起，好像是為孩子們助興一樣。原本有點憂傷的音樂在此時也是歡快的。音樂的最後響起是在孩子們畢業照畢業照時。此時的畫面跟音樂第一次響起時的畫面遙相呼應，都是展現每個孩子的表情。不過這次孩子們的眼中不再是淚水，而是孩子們在幼兒園的歡聲笑語。眼中充滿了希望，讓觀眾真切地體會到幼兒園的生活，孩子們的成長點滴。 《茉莉花》作為該片的一個音樂符號在片中反復出現，它舒緩、輕柔的樂調將景象隔絕在幼兒園嘈雜的吵鬧之外，並且每次音樂的響起都配以緩慢的畫面。特別是最後一次運用一組經處理泛黃的畫面來配背景音樂，可見導演的別有用心。畫面和音樂的完美配合，進一步渲染和烘託了片中的氛圍和環境氣氛。這首唱響在維也納的中國名曲，透過孩子的喜怒哀樂，揉進了人們的心裡，讓人感到不可思議的結合，看似風馬牛不相及的風格，卻完美的演繹在這部紀錄片中似乎只有這首曲調最合適別無他曲。 通過對《幼兒園》中背景音樂的分析，我們可以看出在紀錄片里，不管以何種形式出現，音樂都是作品整體的一部分，是一種藝術，不能自成體系，不能過強過滿。音樂茉莉花在片中出現了五次，雖然影片總長才一個小時。不能說恰到好處，但也不能說過多。而是很合理的表達了影片所要展現的內容。此外，紀錄片音樂只有置於適當的位置，融入作品整體的內容和形式，使人不知不覺地感受到它的感染，甚至於感覺不到它存在。音樂茉莉花的出現並不是毫無目地的，它都是經過導演的精心安排才插入的。我們可以很明確的看出，每次音樂的出現就是一個分割點。孩子們的入學，孩子們入學的第一天，孩子們入學的第一個星期，孩子們幼兒園畢業。每一次都安排得如此的合理，我們可以按照音樂的運用把整部影片分成五個部分，每個部分都有其獨特的地方，也有其相關聯之處。並且每次音樂都是一個過度，無論是孩子們的情感還是年級。總之，茉莉花在《幼兒園》片中五次響起，每一次都是一種感動，又是一種升華。

㈦ 女子十二樂坊《茉莉花》中的樂器有哪些（按照出場次序排列）

求樓主採納我的回答

-------------------這是所有人和樂器對號入座！！ 你參考一下吧

使用的主要有：古箏內，揚琴容，琵琶，二胡，竹笛，簫，葫蘆絲，獨弦琴等中國傳統民族樂器。

• 詹麗君：演奏二胡
• 仲寶：演奏琵琶
• 張爽：演奏琵琶
• 楊松梅：演奏揚琴

• 孫媛：演奏管樂
• 孫婷：演奏二胡
• 殷焱：演奏二胡
• 蔣瑾：演奏二胡

• 馬菁菁：演奏揚琴
• 周健楠：演奏古箏
• 廖彬曲：演奏管樂
• 雷瀅：演奏二胡兼獨弦琴
• 張琨：演奏琵琶

㈧ 春秋時期樂器演奏茉莉花音色清脆依舊，古人的智慧成果都有哪些

一段用出土的春秋時期樂器的春秋編鍾演奏的《茉莉花》視頻在網上引起網友熱議，視頻中，幾件布滿銅銹的編鍾掛在支架上，一名身著考古服裝的工作人員用小錘敲擊這些編鍾，演奏出的清脆聲音形成了經典民樂《茉莉花》的曲調。視頻介紹，這些編鍾出土自山西省襄汾縣陶寺北兩周墓地，距今約有2500多年。

三、琴

琴發明於伏羲時代。在古代，人的文化修養是用琴、棋、書、畫四方面的才能表現的，彈琴為四大才能之首。琴和笛、簫等其他樂器一樣，隔牆也能欣賞其樂聲。它是為高貴賓客演奏用的高級樂器，賓客在聆聽琴曲時，必須正襟危坐，就如現代西方人欣賞古典音樂時不能隨便離開座位那樣。

㈨ 《茉莉花》純樂器演奏

到網路mp3去搜索啊！

㈩ 茉莉花的作者和主要彈奏的樂器是什麼

主要彈奏的樂器是鋼琴
儲望華鋼琴曲《茉莉花》演奏分析 作者：劉菁菁 來源：《北方音樂》2018 年第 12 期 【摘要】儲望華出生於二十世紀中葉，是我國優秀的作曲家、鋼琴家。