鬱金香班會

『壹』 田園風光的好詞好句

描寫田園風光的句子

無邊無際的平原平坦、廣闊，像一個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。

一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子裡的海一樣平靜。

那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。

高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。

雨後的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！

一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波盪漾。

夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的雲隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。

草原多麼像海啊！只是比海寂靜；草原多麼像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。

遠遠地眺望，草地上有團團白雲在蠕動，原來這是牧場的羊群，一隻只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。

好 段

夏日的草原，早晨空氣格外清新，我纏著父親在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂來，紅艷艷的朝陽正從地平線上冉冉升起，為遼闊的草原鍍上一層金色。草葉上的露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍色的不知名的花，把草原裝扮得十分美麗。還有那活潑的小鳥兒唧唧喳喳地在草叢中跳躍。

啊，這草甸子真是太大了，一望無垠，像一張綠色的大地毯一直鋪向天邊。碧綠閃光的野草在微風中搖搖曳曳，中間夾雜著一簇簇的小野花。小星告訴我，潔白的是康乃馨，殷紅的是百合，深粉的是馬蘭，淺藍的是鈴擋，金黃的是蒲公英……遠遠看去，就像綠地毯上綉的花圖案。春天，冰雪融化，萬物復甦。

春風在碧藍如洗的天空中放牧著白雲。春雨輕灑，草兒發芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包點綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那動聽的歌聲在草原上回盪，成群的牛羊，像天上的片片白雲飄落到大地，真是美景如畫呀！

田野躺在光輝朗耀的陽光下面，正是秋收過後的情景，處處點綴著圓圓的稻草堆。黃色的、黑色的牛群，散在各處悠閑地啃著草。有的地方，長著綠色的植物，像鋪的碧綠的地毯。小溪蜿蜒在田野里，給陽光照著，像一條明亮的玻璃帶子。

在葫蘆壩靠西的河坎上，有一溜向陽高地，深褐色松軟的泥土裡，生長著全壩子上最好的莊稼。排著方陣一樣的麥田，正在拔節期，綠蔥蔥的，健壯挺拔，一派蓬勃生機。

如果你坐在飛機上向下鳥瞰，這里的景色是極其壯觀美麗的。碧綠、蔥綠、黛綠的林帶網，像棋盤一樣把黃色的沃土一檔檔地劃分得非常整齊。田野隨著季節的轉換和作物的交替成熟，如同閃爍的寶石似地變換著絢麗的色彩。

看，千百條水渠，像綵帶似的，把無邊無際的田地，劃成棋盤似的整齊方塊。那高粱長得多好呀！高高的稈子，大大的葉子，穗子又肥又大，站在高處望去，一片紅色的海洋，在陽光下，更顯耀眼，那密密擠著的鮮紅的穗子隨風顫動，就像波濤起伏的海面。那沉甸甸的稻穀，像一壟壟金黃的珍珠。一朵朵棉花裂開嘴兒，怒放綻開，絳紅色的棉花葉子，已經飄落大半。密密的棉花朵兒，被秋風吹得蓬蓬鬆鬆，遠遠望去，真像一片銀海雪原，又像那雪白的珍珠。田地旁邊是—片楓樹林，像一幅巨大的紅地毯一樣鋪在地上，紅艷艷的一片。一株株楓樹挺拔直立，秋風一吹，葉子發出嘩啦啦的響聲，就像在鼓掌歡迎我們哩!瞧，那菊花，開得多熱烈，多麼繁茂，黃的、紅的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭奇斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇繽紛的世界。

平原是遼闊的，一望無垠的黃沙伸展著，直到天邊。平原遼闊而且寂靜，每日只有一樣的陽光蒸曬著，使得地上的黃沙變得焦灼。沒有風，沒有聲息，黃沙發出枯燥的苦味，使人暈眩。

更使人陶醉的是美麗的大草原，在春光明媚、草長鶯飛的三月，朋友！如果你來到我們這兒，我想，你一定會被美麗的大草原迷住的。剛剛泛青的草兒偷偷地探出了頭，僵硬的土地已經變得像地毯一樣柔軟，牧民們趕著牛、羊、馬來到這大草原上放牧。馬兒看到這廣闊的草原立即狂奔起來，在草原上盡情地打滾。草原上到處都有一種叫蒲草的草，它的葉子形狀有點像柳葉，但比柳葉長。
13回答者： 駝背樵夫u - 魔導師 十一級 4-29 18:13
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&;2009 Bai

『貳』 長用的標點的用法

頓號
1、用於並列的詞或短語之間。
例1：中國共產黨是光榮、偉大、正確的黨。
例2：周恩來是民族英雄、黨的領袖、開國元勛、人民公僕、世界偉人。
2、數字相連表概數，中間不用頓號。
例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。七八個人/三四個月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節/詩的三、四聯/退居二、三線的老同志
3、集合詞語內不用頓號。
例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農業/指戰員/科學技術/調查研究/教職員工/男女老少/父母/師生
4、頓號與連詞不能同時使用。
例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時使用是指用於一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。
5、並列成分後帶有語氣詞不用頓號。
例6：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。
6、並列成分出現不同層次，大並列用逗號，小並列用頓號。
例7：過去、現在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯系、互相影響、互相制約的。
7、並列的主語、賓語根據並列成分短長選用頓號或逗號。
例2：（略）例8：他是我們中國共產黨的英明領袖，中華人民共和國的開國元勛。例9：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這鮮艷的山花，使年輕人深深地陶醉了。並列的主語、賓語被同一修飾語修飾時一般用頓號。
8、並列的定語、狀語間一般用頓號。
例10：年僅三十歲、無兒無女、重病在身的老王，是個老紅軍。
例11：他也跟著大搖大擺、若無其事地走進會場。後置的並列定語間用逗號。/並列的介賓短語作狀語，之間一般用逗號。
9、並列的謂語、補語間一般用逗號。
例12：我走後，你要不斷進步，識字，生產。
例13：這個故事講得真實，感人。共帶一個賓語的並列謂語間用頓號。/並列補語不需要強調時，之間用頓號。
標題中的並列一般用空格或連詞表示而不用頓號。/復指造成的並列成分間一般用逗號。

逗號
1、不要在不該停頓時用逗號。
例14：俗話說，「禮多人不怪」嘛。使句子支離破碎。
2、該用句號作結時不要用成逗號。
例15：中國領導人決心防止「非典」的再次爆發，衛生部長吳儀表示願意改革中國的衛生保健體系，這給國際衛生官員留下了深刻的印象。這樣會使文章一逗到底。這是作文書寫中的常見毛病。
3、逗號不要和頓號、分號、冒號混淆。
例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）詳見頓號、分號、冒號的用法。
4、逗號和標號同時使用時位置要得當。
例28：（略）詳見引號、括弧。

分號
1、並列復句的分句間和非並列關系的多重復句的第一個層次間一般用分號。
例16：慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。
例17：這樣的人往往經驗很多，這是很可寶貴的；但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。多重復句辨別第一層次位置是關鍵，也是難點。
2、並列分句中沒用逗號，不能徑直使用分號。
例18：虛心使人進步；驕傲使人落後。只要有一個分句內用了逗號，分句間就可以用分號。
3、分條陳述時，每一條不管是詞、短語還是句子，每條內部不管有沒有逗號，之間都可用分號。
例19：農民對一個好的農村幹部的要求是：一、辦事公道；二、自己不要吃得太飽；三、有經濟頭腦。
例24：（略）分條陳述後有「等等」「其他……」之類表列舉未盡的成分時，此類成分的語法作用也相當於列舉一項，之前用分號，之後用句號。

冒號
1、一般有提示下文和總結上文兩種作用。
例20：今天晚上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。
例21：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明：想和做是緊密聯結在一起的。
2、冒號提示下文時不能用在非提示語後面。
例22：通過這件事，我深深地體會到：依靠群眾，堅持調查研究的重要性。不能在沒有明顯停頓的地方用冒號，而非提示語後面沒有明顯停頓。
3、冒號一般不能套用。
例23：事實證明：我們應該堅持我們的基本路線：一個「方針」、兩個「基本點」。
4、冒號一般只管到一句話結束，不能管幾個句子。
例24：農民對一個好的農村幹部的要求是：一、辦事公道。二、自己不要吃得太飽。三、有經濟頭腦。提行處理或加引號處理例外。
5、如果提示的內容不是句子全部，而是部分的話，則不能用冒號。
例25：本市的三位女傑：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
例26：林則徐宣稱：「若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理」，表示決心禁絕鴉片。寫作中只引用別人的一部分話，引文前不用冒號，亦即冒號後一般是完全引用。
6、「某某說」等提示語在引文前用冒號，在引文中用逗號，在引文後用句號。
例27：他環視了一下會場說：「大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最後沖刺。」
例28：「大橋就要通車了，」他環視了一下會場說，「請大家咬緊牙關，做最後沖刺。」
例29：「大橋就要通車了，請大家咬緊牙關，做最後沖刺。」他環視了一下會場說。

句號
陳述句末尾和語氣舒緩的祈使句末尾用句號。
例1：（略）例2：（略）例30：請稍等一下。避免句號和逗號混淆導致一逗到底，見逗號用法。/有時語氣特別舒緩的反問句末尾也可用句號。

嘆號
1、感嘆句、語氣強烈的祈使句及語氣強烈的反問句後用嘆號。
例31：我們的祖先多麼偉大啊！
例32：祥林嫂，你放著吧！
例33：我哪裡比得上他呀！
2、兩個以上嘆詞相連使用，一般只在最後用一個嘆號。
例34：「啊，啊！」伊又吃了驚……也有兩個嘆詞後都用的，如：「救命啊！救命啊！」一個聲音在呼喊。
3、嘆詞句和感嘆句連用，一般只在最後用一個嘆號，嘆詞後用逗號。注意倒裝
例35：啊，這贈品是多麼豐饒啊！

問號
1、疑問句和語氣不太強烈的反問句末尾用問號。
例36：你見過金絲猴嗎？
例37：難道你還不了解我嗎？
2、選擇問一般只在末尾用一個問號。
例38：你同意呢，還是不同意呢？區分連續問。
3、判斷是否用問號看句子是否有疑問語氣，而不應該看是否有疑問形式。
例39：我也不知道他在哪裡。
例40：你問他還來不來。
例41：文件下達後，許多人都非常關心這個艱巨的任務到底交給你，還是交給他。這種情形往往是帶有疑問詞語的主謂短語作主語或作賓語。
主謂倒裝的句子只在句末用一個句末點號。
例42：怎麼了，你？
例43：出來吧，你們！
例44：真好看，這只貓。
其他倒裝句也是如此，如：荷塘四面長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。/應該是這樣，我想。

引號
1、完全引用的句末點號放在引號里；不完全引用的引文後如用點號放在引號外。
例45：愛因斯坦說：「想像力比知識重要。」
例46：徐悲鴻筆下的馬，正如有人所評的那樣，「形神兼備，充滿生機」。引文完整且獨立成句，為完全引用；引文不完整或完整不獨立，為不完全引用。
2、意引不用引號。
例47：小姑娘告訴我：「她的家就在附近，每天她都會看到月亮灣的珠璣，看到無數採珠寶的客人們。」引用包括直引和意引。/轉述屬於意引。
3、引文內還有引文，裡面用單引號。
例48：他站起來問：「老師，『有條不紊』的『紊』是什麼意思？」
4、引文的范圍要准確。
例49：當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的「海爾—波譜」彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時出現在天宇。「哈雷慧星」/「拿來主義」/「希望工程」
5、以地名來命名的廠、路、站、工程等均不需引號。
例50：我過第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站「秦山第二核電站」的2號機組反應堆首次臨界試驗獲得成功，將於年內並網發電。「京廣鐵路」/「大亞灣核電站」/定州「北雁商城」

括弧
1、句內括弧緊貼在被注釋部分之後，如被注釋部分這里需用點號，挪到括弧後。
例51：中國猿人（全名「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大發現。
例52：這就是中國猿人（全名「中國猿人北京種」，或簡稱「北京人」）。
例53：我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些作物的葉子（如水稻、小麥）是直立的。注釋句中某一部分的用句內括弧。/句內括弧內部文字末一般不用點號（嘆號、問號除外）。
2、句外括弧放在句末點號後。
例54：寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙「即興」。（其實文學創作也要有素養才能「即興」。）注釋全句的用句外括弧。/句外括弧內部文字末點號要原樣保留。

省略號
1、省略號不能和「等」之類詞同時使用。
例55：新中國的歷史上無法抹去這些名字：焦裕祿、王進喜、吳吉昌、楊立偉……等。列舉各項和省略部分共作某詞的修飾限製成分時，只能用「等」。/「等」除表省略還可在列舉盡後煞尾。
2、省略號前的列舉一般不能少於三項。
例56：在廣州的花市上，牡丹、水仙……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦。「等」前的列舉不能少於兩項。

破折號
1、要正確區分破折號和括弧。
例57：假如我有一首詩——不敢奢望一首以上——能像《唐詩三百首》的任何一首那樣，為後世所認可，為子孫所傳播，我也就死而無憾了。
例58：每個漢字都凝結著先人對已知世界的漸悟（它積淀著幾經迷失的文化傳統及富有民族個性的道德倫理尺度）和對未來世界的哲思。如注釋內容較重要，需與正文一起讀出來，就用破折號；如注釋內容不重要，不需與正文一起讀出，就用括弧。
2、要正確區分破折號和冒號。
例59：我國的四大發明——火葯、印刷術、指南針、造紙術，對世界歷史的發展有偉大的貢獻。
例20：今天晚會上有如下節目：舞蹈、獨唱、二重唱、雜技和相聲。用破折號注釋，中間沒有停頓或停頓很短，刪去注釋部分，句子仍完整；冒號表總分時，分說部分不能去掉，且冒號停頓時間較長。
3、要正確區分破折號和逗號。
例60：我就是我——一名普通的幼兒教師。
例：對於這個城市，他並不陌生。破折號比逗號停頓時間長，強調作用強；破折號多強調以後成分，而逗號多強調以前成分。
4、破折號不要和「是」等贅余。
例61：我的母親——是一個普通勞動婦女，含辛茹苦卻毫無怨言。

書名號
1、 書名號標明書名、報名、刊名、篇章名、劇目名、歌曲名、文件名等。
例62：《紅樓夢》/《語文報》/《讀者》/《序言》/《小兵張嘎》/《懂你》/<<標點符號用法》/「東方時空」/「理想」主題班會要區分引號和書名號。/封面、書脊、書刊版權頁、正文標題等都不用書名號。
2、書名內的書名用單書名號；注意書名和篇名連用。
例63：《<寬容>序言》/《讀〈石鍾山記〉有感》/《史記·廉頗藺相如列傳》/《念奴嬌·赤壁懷古》要分清書名范圍。如：「《求是》雜志」/「《同學》編輯部」/《琵琶行（並序）》
說明：問號、嘆號兼有標號作用，破折號、省略號兼有點號作用，其特殊用法本表不涉及；

正確使用標點符號練習題及答案詳解

1．下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A．她認真看過這些信後，鄭重地轉給了有關部門，不知道有關部門收到這些信後作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?
B．以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現在我才體會到「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」這句話的真正含義。
C．每當疼痛發作，他就採用自己的「壓迫止痛法」——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。
D．「真不是和你說著玩兒，」洪民一本正經地說，「如果你能出山，咱們一起想辦法，這事准能完成」。

2．下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A．中國跳水隊領隊在出征雅典世界盃賽前表示，「這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務，感受場館，觀察對手，摸清自身。」
B．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視台2004年「3．15」 電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。
C．一方面是旅遊線路老化、接待能力不足，另一方面是遊客口味不一、經濟承受能力不同：這是我國開放歐洲旅遊面臨的兩大難題。
D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處置？

3．下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A．我國月球探測工程將分三步實施：一是「繞」，即衛星繞月飛行；二是「落」，即探測裝置登上月球；三是「回」，即採集月壤樣品返回地球。
B．我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業核電站「秦山第二核電廠」的2號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功，將於年內並網發電。
C．近年來，隨著經濟的發展，城市的擴大，人口的猛增和生活質量的提高，城市垃圾不斷增加，「城市垃圾處理」已成為環境保護的一大難題。
D．《地質災害防治條例》正式確立了：「自然因素造成的地質災害，由各級政府負責治理；人為因素引發的地質災害，誰引發誰治理」的原則。

4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A．對於《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。
B．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上浙浙瀝瀝飄灑著的是雨還是雪?也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚?
C．19歲的女大學生在《幸運52》節目中連續七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：「如何多才多藝」有的追問她：「怎樣身兼數職」；還有的讓她講什麼都行……
D．《新華字典》是我國第一部現代漢語規範字典，由我國著名的語言學家魏建功主持編纂。正因為是「大家編小書」，才使得一本小小的工具書歷經數十年而不衰。

5．下列各句中，標點符號使用正確的一句是
A．我們鳳凰電視台不存在「陰盛陽衰」的現象。「鳳凰」這個詞本來就是陰陽結合的：「鳳」是雄鳥，「凰」是雌鳥；鳳凰台台標也由兩只鳥組成：一隻公的，一隻母的。
B．人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：「我是怎樣一個人?」或「我有一個怎樣的方案?」這樣的問題，因此現代人有更多的理由需要學好作文。
C．據了解，2008年奧運會缺少大量專業體育節目主持人，因此最近中央電視台與維漢傳播公司聯手推出了《誰將解說北京奧運?——北京2008奧運主持人選拔計劃》。
D．目前，我國18歲以下的「未成年人」約有3．7億。他們的思想道德和精神風貌如何?不僅關繫到年輕一代自身能否健康成長；也關繫到國家的前途和民族的命運。

6．下列句子標點符號使用正確的是
A．桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；鬱金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。
B．公司常年堅持節能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節能工作常抓不懈。
C．中國足球的球迷們現在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續吶喊助威呢，還是乾脆掉頭而去?
D．「守株待兔」的「株」是什麼呢?《說文解字》的解釋是「木根也」，段玉裁在注釋時則說得更明確：「今俗語雲樁。」

7．下列句子標點符號使用正確的一項是
A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰?這一切都引起人們深深地思考。
B．有關專家指出，白開水是最符合人體需要的「天然飲料」。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中
——(因為過多的礦物質煮沸後會沉澱)，還含有多種微量元素。
C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得乾燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養呢?
D．「到底去不去呀?我的小祖宗!」媽媽「咚咚咚」地敲著我的房門，「人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!」

8．下列各句中標點符號使用全都正確的一項是
A．「學習就怕『認真』二字。」張老師說：「『態度決定一切』，確實很有道理。」
B．網路技術對藝術傳統的沖擊不容忽視，對新藝術形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？
C．自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所雲「天地有大美而無言。」天地之美，在風景名勝，也在「溪頭薺菜花。」平中見奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。
D．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情願過這種生活。

9．下列句子中的標點符號，使用正確的一項是
A．第二代無繩電話採用了數字技術，主要有泛歐數字無繩電話、個人攜帶型電話、個人接入通信系統……等，具有雙向互呼和越區切換性能。
B．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉不起來，用力大了，陀螺又容易「栽跟頭」，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉。
C．賈母因問黛玉念何書？黛玉道：「只剛念了四書。」黛玉又問妹妹們讀何書？賈母道：「讀的是什麼書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了！」
D．科學對人類事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學直接地、並且在更大程度上間接地生產出完全改變人類生活的工具。第二種是教育性質的——它作用於心靈。

10．下列選項中標點符號使用有誤的一項是
A．一代名醫孫思邈曾說：「讀書三年，便謂天下無病可治；治病三年，便謂天下無方可用。」這確是切身經驗之談。
B．「民主」這個外來詞，最初音譯為「德謨克拉西」，《新青年》戲稱為「德先生」，以後又譯為「惟民主義」、「民主主義」，最後「民主」一詞才通行。
C．這首詩將兩種相互對立的行為——「離別」與「相逢」，兩種不同的情感——「傷心」與「慶幸」平列，展示愛情的美好與純真，引發人們的強烈共鳴。
D．我們在田間，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

11．表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是
湖北省江陵縣一同志來信反映①人情風正在污染人們的心靈②金錢的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關系的親疏⑥
A．：「。，。，。」B．：，，。，。C．，。，；，。D．，，，；，。

12下列句子中，標點符號使用有錯誤的一項是
A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。
B．牆上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩人謝無逸《千秋歲·?詠夏景》?中的「人散後，一鉤新月天如水」。
C．閑聊之中，我忍不住問她：為什麼還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無奈地笑了。
D．「還楞著幹嘛？」媽媽大聲地訓斥我：「還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎麼辦……」

13．下列標點符號用錯的一項是
A．什麼叫領導?領導就是服務。幾年前，我曾說過，願意給教育、科技部門的同志當後勤部長。
B．不管怎麼說，這幾年經濟發展是快的。
C．沒有理想，沒有紀律，就會像舊中國那樣一盤散沙，那我們的革命怎麼能夠成功?我們的建設怎麼能夠成功?
D．概括地說就是「尊重知識，尊重人才」八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才?

14．下列句中劃橫線的標點符號，使用正確的一項是
中國每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業用糧。
B．為什麼還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時間里同各方面進行磋商。
C．其餘四分之一的人口在發達國家，包括蘇聯，東歐(東歐不能算很發達)，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、紐西蘭，共十一二億人口。
D．他常用「燒香找錯廟門」、「蚊子叮泥菩薩，看錯了對象」等四川俗語，幽默詼諧地批評那些不重視偵察和調查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

15．下列標點符號沒有錯誤的一項是
A. 什麼叫社會主義?什麼叫馬克思主義?我們過去對這個問題的認識不是完全清醒的。
B．據克魯普斯卡婭說，列寧「從不憑記憶『大致不差地』來敘述事實，他敘述事實是極確切的。」
C．「沒有調查研究就沒有發言權」，這句話雖然曾經被人譏為「狹隘經驗論」的，我卻至今不悔。
D．李卜克內西回憶說：「馬克思在語言和風格問題上十分考究，有時到了咬文嚼字的程度」，「他對於語言的簡潔和正確是一絲不苟的」，「馬克思是個嚴格的修辭家；他常常花很多時間力求找到需要的字句。」（《回憶馬克思恩格斯》第104、108頁)

16．選出標點正確的一句
A．山海關，這號稱天下「第一關」的山海關!
B．山海關，這號稱：「天下第一關」的山海關!
C．山海關，這號稱「天下第一關」的山海關！
D．山海關!這號稱「天下第一關」的山海關!

17．標點符號正確的一句是
A．劉勰說得好：「句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密」。無論繁簡，要是拿「無可削」「不得減」的標准，就都需要提煉。
B．「進化論嘛！」魯迅先生微笑著說：「我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的進化論思想。」
C．據王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等一道游學讀書，「三人務於精熟，而亮獨觀其大略」。
D．我們必須了解這樣做有什麼好處，不這樣做有什麼壞處?

18．下列四句話中，標點使用無誤的一句是
A．景陽崗上的武松：要麼把老虎打死，要麼被老虎吃掉，二者必居其一。
B．我站經銷的呼和浩特市機床附件廠生產的各種規格動力卡盤，是適用於各種車床和普通轉角的內、外圓磨床及自動化機床上的高效自動化夾具。
C．廣泛發動青少年高標准地開展以優質服務、優良秩序、優美環境、學習雷鋒、先進人物為內容的競賽。
D．田華同志自我介紹說，她認真看過這些信後，鄭重地轉給了有關部門，這種精神值得贊揚。不知道有關部門收到這些信後有何感想?

19．選擇標點正確的一項
A．大量事實證明：愛國主義教育激發了學生學習的積極性，所以要經常進行愛國主義教育。
B．我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用、購書費可以想見還有多少。
C．怎樣保衛每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？
D．參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛之中。

20．下面一段文字，標點符號使用正確的一項是
賀斯認為①不管你寫什麼，「總要使它單純，始終一致②為此，他替戲劇制定了一些「規則」③例如每個劇本「應該包括五幕，不多也不少」；每場里「不宜有第四個角色出來說話」；在第四④五幕間原有的停頓應取消⑤這些「法則」大半來自戲劇實踐，不過賀斯卻把它們變成了戲劇發展的一種束縛。
① ② ③ ④ ⑤
A ， 。」 ： 、 ， B ： 」。 ： ， C ， 」。 ， 、 。 D ， 」。 ，。

21．下列各句中標點符號正確無誤的一項
A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的「生力軍」。近年來，越來越多的臨床試驗證明：干擾素對淋巴癌、肺癌都有顯著療效。
B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專家燕妮·帕爾感慨地說：「我在北京看了許多圖片、文字資料，沒想到這塊漢闕竟是這樣精美？」
C．11歲時，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話來說：「官升了一級」，給老張家放馬了。
D．如果由於與中國貿易，他們能得到更大的好處——經驗證明實際是這樣的——那末，在任何情況下，他們絕不會參與制裁行動。

22．下列各句中標點無誤的一項是
A．到底哪裡是安徒生寫作的地方?哪裡是他父親的皮鞋作坊?已經沒法弄清了。
B．要有意思才有話說；沒有意思硬要說，就是瞎說；意思沒有想清楚隨便說，就是亂說；那都是沒有把話說好。
C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克 ／厘米3)
D．同時，在產品的包裝上、商標上、說明書的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

23．標點符號使用正確的一句是
A．避諱之風可謂源遠流長，「其俗起於周，成於秦，盛於唐宋，其歷史垂二千年」(陳垣《史諱舉例·序》) 。
B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊…… ，走到哪兒都聞得見誘人的香味。
C．暢銷海外的名貴葯材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購一空。
D．船上的人告訴他船所經過的海槽(當時稱為「過溝」)—即是「中外之界」。

『叄』 主題班會，急！

主題：我的成長足跡
之類的.....
什麼初中生活那些
叫同學門說說心裡話
那些美好的祝願
可以弄同學見的心有靈犀的 游戲啊~~~~
電腦病毒詞彙
熊貓燒香、特洛伊木馬 、黑色星期五 、蜜蜂大盜 、梅利莎 、 橙色八月 、宏病毒 、 金豬報喜 、 藍色代碼 、 毒霸笑哈哈 、 硬碟殺手 、大師 、射線 、 沖擊波 、 求職信 、 新娘 、蠕蟲 、 灰鴿子 、 征途木馬 、 科多獸

顏色類中文詞彙
血紅、天藍、芙蓉紅、鵝黃、水草綠、孔雀綠 、葡萄紫、灰白、 牡蠣白、 蔥綠、湖藍 、櫻桃紅、玫瑰紅、蛋黃、米黃、海洋藍、古銅黑、珍珠白、銀灰、鴿子灰、紅棕、奶油色、青古銅色、暗褐
動物詞彙
黑猩猩、綿羊、斑馬、長頸鹿 、駱駝、河馬 、豹、喜鵲、豬、天鵝 、蛇、驢、燕子 、 麻雀 、虎、畫眉 、龜 、青蛙 、 貓 、啄木鳥、 烏鴉、考拉、娃娃魚、馬、兔、松鼠、蝙蝠、 鯨
食物類詞彙
春卷、柿餅 、抻面 、沙琪瑪 、腐乳 、臭豆腐、涼皮、燒餅 、 油條 、 水餃 、饅頭 飯團 、 皮蛋 、咸鴨蛋、 豆漿、 稀飯、 白飯 、 糯米飯蛋炒飯 、麻辣面、 烏龍面 、板條、 榨菜肉絲面 、米粉 、 紫菜湯、 牡蠣湯、 蛋花湯 、魚丸湯 、 點心 、 油豆腐、蝦球
花類詞彙
曼陀羅、曇花、 蝴蝶花、 倒掛金鍾、梔子、玫瑰、鬱金香、仙人掌、紫羅蘭、美人蕉、康乃馨、菊花、茉莉、丁香、木蘭花、玉蘭花、燈籠花、海棠花、牽牛(喇叭花)、水仙花、夾竹桃、蘭花、 三色堇、牡丹、 芍葯、蝶蘭
商店類詞彙
百貨商店、 糖果店、食品雜貨店 、 超級市場 、購物中心 、書店 、糧店
、 小吃店、 快餐店 、 冷飲店 、鹵味店 、臘味店 、烤肉店 、豆腐店、
水產店、 蔬菜水果店、 服裝店 、葯店 、鍾錶店 、 文具店 、 日用雜貨店
、炊具店、 傢具店 、眼鏡店、禮品店 、 花店 、 古玩店、珠寶店 、舊貨店
、 五金店
職業裝
長褲西服裝、齊膝短裙或長裙、正裝長褲、襯衫、夾克、汗衫、吊帶褲、

高跟鞋、時裝鞋、T恤衫、條文背心、漏腳的或平底鞋、運動鞋、休閑鞋
我連這個都弄好了

『肆』 鬱金香和藍蝴蝶讀後感怎麼寫

日歷上，農歷的十月初一，這一天正好是周六，是「寒衣節」，俗稱鬼節，風俗上是要給已經逝去的親人送衣，那天給孩子講述這些古老的節日時，說到已經過世的爺爺和太姥姥，孩子說，媽媽，將來我們每一個人都會死去的，是嗎？還問我是不是也會死。孩子的這個話題聽起來是一個令人感傷的話題，又是一個不可迴避的問題，我不知道如何給孩子講解才能讓孩子明白生命的輪回以及生老病死是人力不可抗拒的。
不僅僅是孩子，即便是成人，也要面對人生的悲歡離合，也要勇敢的面對親人的逝去，那麼如何排解心中的思念，如何化解心中的傷痛？
繪本《藍蝴蝶》給了我們很好的啟示，作者從一個新穎的角度給我們講述了「生與死」的話題，講述了生命是如何循環不息的。在本書中，蘇莉•梅尼以一種人們可以接受的方式呈現「死亡」主題，配上安妮卡•西姆斯的插圖，給失去親人的人們以安慰，原來生命給我們展現了另外一種新式，他們實際上永遠和我們同在。讓我們一起來看看繪本的圖畫和內容吧，相信你也能從中找到生命的密碼和奧秘。
塔依娜和她的兄弟姐妹們住在亞馬遜叢林里，他們的日子充滿了樂趣和新奇，他們每天為在叢林中所有的發現而驚喜。不過，塔依娜最喜歡和爺爺待在一起，聽他講故事，她時常為爺爺講的故事而驚嘆，她非常愛爺爺。
有一天，塔依娜的小貓死了，她很難過。怎麼辦？怎麼讓塔依娜化解這種難過？怎麼排解這種思念？這時候，智慧的爺爺給她講了一個生命循環不息的故事。
這個故事發生在河邊的那顆大芒果樹下，爺爺指著樹上掛的繭說：「生命就像毛毛蟲，有一天，當我們年老體衰，我們也會把自己裹在一個繭里，這樣就能重返世界。到那個時候，我們也會像蝴蝶一樣飛遍這個世界。」
爺爺還說：「總有一天，我也不得不離開，你可能會想念我，但當你想起我說的這個故事時，你就再也不會傷心了，因為你會知道我很好。」
那怎麼認出來哪個是爺爺的化身呢？塔依娜追著問。睿智的爺爺說：「我會是你眼中最美的那隻藍蝴蝶。」
幾年後，爺爺去世了，塔依娜想起爺爺說的故事，於是，她回到大芒果樹下，在這里，她看到了一隻最美麗的藍蝴蝶在陽光里起舞，蝴蝶落在她的肩頭，她知道，那就是爺爺，她彷彿感受到了爺爺那溫暖的懷抱。她這一刻明白了，原來，爺爺只是換了一種生命的形式，一直陪伴著她。
看完繪本，我和孩子都若有所悟，我也不再悲傷八十多歲的姥姥去世。我倆還暢所欲言的討論起死亡這個話題。我說，誰都不能逃脫死亡，將來的某一天，媽媽也會離開你，不過，我會變成了天上的一顆星星，當清晨黑夜，天空中最亮的那顆星星，就是我，我在天空上遠遠的望著你，希望你快樂幸福。現在，媽媽希望你好好珍惜和利用時間，每一天都過的有價值有意義，希望你將來快樂幸福。（內心裡，真希望孩子能理解父母的一片苦心，懷著一顆積極上進的心，去迎接每一天的到來，不讓光陰虛度，這樣生命的價值和意義才能得到最充分的體現。）
孩子也和我討論起來，還說要是我們將來能到別的星球就好了，那裡一年時間更長，有的一年長達五百多天，那樣我們就可以活的長一些了。
生與死總是個相對的話題，卻也是成長中不可避免的環節，單純地跟孩子講，也許孩子並不能接受。如何讓孩子去面對，通過看這樣細膩情感的書籍，帶給孩子思考。讓我們在面對的時候，能夠選擇坦然。記得之前孩子更小的時候，和孩子一起看過類似的繪本，比如《活了100萬次的貓》《爺爺變成了幽靈》《祝你生日快樂》《一片葉子落下來》《風到哪兒去了》…等此類話題的繪本，目的也是為了讓孩子明白生死輪回，一代傳一代，生命不息，生命並沒有死亡，他們只是換了一種方式，就像《藍蝴蝶》中的蝴蝶一樣，爺爺就是美麗的蝴蝶的化身。
最後，孩子還給我說，媽媽，我長大了想當天文學家，我要去太空中，找到那顆最亮的星星，在上面種植植物，養小動物，讓那顆最亮的星星充滿綠色和生機。我不禁想，也許這是星球的另外一種存在形式，假如，有一天，地球不存在了，地球死亡了，那麼宇宙中會有新的星球誕生，也會有新的生命誕生，我們和星球都以另外一種形式存在著。
《藍蝴蝶》讀後感(二)：蝴蝶里的生命哲學——讀《藍蝴蝶》
每個孩子來到這個世界，都伴隨著對生命的探索。春夏秋冬、花開花謝，在他們的心中都留下了無數的「為什麼」。面對生命的逝去，他們心中又充滿了疑惑。他們渴望從生活和閱讀中揭開生命的神秘面紗。繪本《藍蝴蝶》正是通過一個生動又富有溫情的故事，啟發孩子去思索生命的真諦。
這本由【奧】蘇莉•梅尼著，【德】安妮卡•西姆斯繪的《藍蝴蝶》是作者寫給他小侄女和爺爺的一本溫情之作。故事的小主人公塔依娜和她的兄弟姐妹們生活在亞馬遜河流域，她們的生活既快樂又新奇，不過，小姑娘最喜歡的還是和她的爺爺待在一起，聽爺爺講故事。有一天，塔依娜喜歡的小貓死了，在她難過的時候，爺爺便給她講了《藍蝴蝶》——這個生命循環不息的故事。一本簡短的繪本，卻無數次的震撼著我們的心靈。「生命就像毛毛蟲」多美的比喻啊，「那光是那麼明亮，彷彿來自天堂。一隻很大的藍蝴蝶在那縷陽光里起舞」「那是一種很溫暖的感覺，就像是爺爺的擁抱。」愛我們的親人會離去，但他們對我們的愛卻可以破繭成蝶，以另外的一種方式陪伴著我們，溫暖著我們。「別擔心，小寶貝，你會感覺到並認出我來的，我會是你眼中最美的那隻藍蝴蝶」雖已成蝶，但我們卻能從萬花叢中找到屬於我們的那隻最大最美的蝴蝶，那是因為我們心中有思念，心中有愛，也正是因為有了這些「蝴蝶」的愛的包圍，無論遇到什麼苦難，我們才會更加的堅強，更加的勇敢。
繪本的文字優美動人，加上繪者善於運用鮮明的色彩對比把小主人公的內心世界渲染的恰到好處，面對爺爺的離世，那片片枯黃的樹葉預示著一個生命的枯萎，而破繭成蝶之後的世界又是嫩綠的，充滿了無限的暖意……無論是無憂無慮的童年時光，還是面對親人離去時的悲傷，或是感受到爺爺擁抱時的溫暖感覺，讀者都能從繪者或濃妝或淡抹的畫面中與小主人公產生情感的共鳴。使得繪本更具感染力和啟發性。
雖然各國的語言不同，文字不同，表達情感的方式也有所不同，但很多東西卻是相通的。《藍蝴蝶》里的溫情故事與我國古代的民間故事《梁山伯與祝英台》有著異曲同工之妙。這些翩翩起舞的蝴蝶不僅是生命循環不息的見證，更是愛的化身。生命是有限的，愛卻可以跨越生死而成為永恆。這些永恆的愛，陪伴著我們，溫暖著我們，給我們前進的動力，讓我們不畏艱險，永遠向前。

『伍』 班會主題關於花的，求主持稿和給這主題取一個好聽點的名字。一節課40分鍾，幫忙想想如何度過這節課

花季年華 花錢花好花月下，花花公子花銀子，花好月圓面如花，花前月下花滿堂。PPT中可以是一個買花女孩的故事。故事內容要有劇情和靈感的心意

『陸』 怎樣開主題班會

一、問題的提出

(一) 現實依據

1． 社會發展的需要 幼兒心理健康問題正受到廣大教育工作者和社會的廣泛關注，正如《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。」這里的心理健康，是指心理發展達到相應年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗、無心理障礙，對環境有較快的適應能力。

從幼兒期就進行心理健康教育是十分必要的，這與人格的可塑性特點有緊密的聯系。人格會隨著現實環境的多樣性和多變性而或多或少地發生變化，尤其是正在形成中的幼兒人格還不穩定，易受環境的影響。

幼兒時期雖然不是心理疾病充分發作時期，卻是不健康心理和行為的孕育期。
2． 改變現狀的需要 作為實施美育的重要途徑，藝術教育對促進幼兒健全人格的形成有著重要作用。而美術活動作為幼兒最易接受的美育內容之一，有其獨特性。它以個體活動為主，本質上不受他人干擾便可完成藝術活動，更多地強調「個性」和「創造力」的表達。然而在實踐過程中，我發現在鼓勵幼兒追求個性、表現自我的同時，幼兒中原本就存在的自我為中心的問題更加突出了，直接表現為自信心「過剩」和心理承受能力很差，對自身沒有正確的認識。美術教學活動作為幼兒喜愛的內容，應滲透心理健康的教育，把促進幼兒心理健康發展納入教學目標，既重視幼兒認知能力的發展，又關注幼兒健全人格的形成，以促進幼兒身心和諧發展。

(二) 理論依據

1．埃里克森的心理社會論 埃里克森認為：如果兒童在學習過程中所體驗到的是成功多於失敗，他將因此養成勤奮的個性特點；如果兒童在學習過程中屢遭失敗，在日常生活中常遭批評，就容易形成自卑的個性特點。
2．合作學習理論 合作學習理論包括多伊奇的目標結構理論和皮亞傑的發展理論。合作目標結構理論認為在合作學習中，使得團體成員之間的交往更為頻繁，他們相互幫助，相互鼓勵，每一名成員都能更大程度地感受到自尊和被其他成員所接納，使得他們在完成任務的過程中形成積極的人際關系，培養了自信心。發展理論的觀點是：在兒童與同伴共同完成任務、討論問題的過程中，可以提高他們已有的認知水平。

二、教學活動目標 通過一段時間有意識地加以調控，促使幼兒各方面的心理素質得到和諧發展，具體表現為：

自尊·自信·自主 在活動過程中，相信自己、尊重自己，具有獨立性，能夠努力克服各種困難；能正確對待自己，既看到自己的長處，也了解自己的短處。

交流·欣賞·合作 在學習合作的過程中，幼兒之間能彼此交流，互相幫助、互相欣賞，感受到合作的愉快，共同提高，並形成良好的人際關系。

三、教學實踐：

(一) 創設良好的學習氛圍 教師對幼兒的態度與評價是最重要的「環境」影響，只有在寬松、平等、自由的環境中，才有利於幼兒心理健康發展。

用「鼓勵」來營造寬松的氛圍 細讀《幼兒園教育指導綱要（試行）》，在「教育內容與要求」這部分中，「鼓勵」一詞出現七次。可見鼓勵是促進

幼兒全面發展的主導性的教育方法。鼓勵的內容有極為廣泛的包容性，對幼兒良好表現的驚喜、贊賞是鼓勵，對幼兒遇到的挫折或造成的過失表示理解、支持和幫助更是必要的鼓勵。例如在中班折紙活動「鬱金香」的操作過程中，有幾個孩子折不好。我發現忻昊是因為我在講解時他沒有聽完，我就再折一遍，讓他看清楚。其實他的動手能力並不差，只是性子比較急，我就鼓勵他：「你看，只要你認真聽就能折得很好，下次聽完老師的話再做，好嗎？」他不好意思地沖我點點頭。我轉身發現吳瑜虹正偷偷地掉眼淚，她的個性比較內向、自尊心又強，不象忻昊那樣不會折就喊老師，我就手把手地教會她，並蹲下來溫和地看著她：「你折得多好呀。」她折得很仔細。活動結束時我特意表揚了她，她的臉上露出了又羞澀又興奮的笑容。在以後的活動中，我常常用眼神與他們交流、鼓勵他們。

對幼兒進行教育的同時一定要結合其個性和事因。由於生理原因，幼兒注意力並不能長時間集中，而且很容易受到外界影響，如果當時我直接採取批評，孩子的注意力也不可能就此保持集中。因此老師的鼓勵非常要緊，它會成為一種內在動力。尤其是像吳邦盈這樣內向、自尊心強的孩子更是要小心呵護，千萬不要說：「你真笨，這么簡單的東西都不會。」之類的話。鼓勵的形式多種多樣，除言語鼓勵外，教師一個贊許的頷首，一個信任的微笑，一個期待的眼神或是親切的撫摸，都是鼓勵。並且應讓孩子感受到你的真誠。

用「對話」營造平等的氛圍 孩子是天生的藝術家，「對話」就是要讓他們大膽發揮自己潛在的藝術能力。

『柒』 中學生主題班會——祖國在我心中，要有兩個人的主持詞 還有節目什麼的 要新穎的 開頭詞和結尾詞也要好一點

班 會 過 程

一、 引語：

班主任：同學們，今天我們舉行這次班會的目的是為了弘揚愛國主義精神。通過參觀四野指揮部和觀看神州五號載人飛船飛天的錄像，使同學們增強了民族自豪感。愛國主義必將成為我們今後學習生活中取之不竭的源動力。位卑不敢忘憂國。讓我們每個人都盡情地抒發自己心中的愛國情結吧！

我宣布高一、五班《祖國在我心中》主題班會現在開始！有請兩位主持人與我共同組織這次主題班會。

二、 主體：

主持人（女）：中國是帕米爾高原上一隻展翅欲飛的雄鷹。

主持人（男）：中國是邊城漠河上第一縷充滿希望的曙光。

主持人（女）：中國是南沙群島哨兵手中緊握的鋼槍。

主持人（男）：中國是烏蘇里江上升起的點點白帆。

主持人（女）：中國是九八洪水中堅毅不倒的人體堤壩。

主持人（男）：中國是非典病房中疲憊卻又忙碌的身影。

主持人（女）：五千年的歷史長河沉澱了中華兒女的愛國豪情。

主持人（男）：五千年的歷史畫卷記錄了中華兒女澎湃的熱血。

主持人（女）：對祖國的依戀譜寫了中華燦爛輝煌的過去。

主持人（男）：對祖國的熱愛擎起了中華蓬勃發展的今天。

主持人（女）：時至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激盪，現在，就讓我們聆聽那來自中華兒女心靈深處的旋律，全體起立，奏《國歌》。

主持人（男）：歷史的車輪驅散了戰爭的硝煙，唯有一份份記憶在我們心頭縈繞不去，為了重溫歷史，我們到四野指揮部進行了參觀，下面讓我們看一下短片。

主持人（男）：請同學們回顧一下歷史。（王瑩演講）

尊敬的老師、親愛的同學們：

作為龍的子孫，黃河的後裔、珠穆朗瑪的繼承者，我們每個當代中國人都擁有一筆巨大的精神財富。它既是五千年泱泱輝煌古中華，又是一個半世紀的屈辱與抗爭。同時它也是所有具有理想和骨氣的中國人在內心深處所珍藏的一份真正的驕傲。今天的我們就是背負著這袋精神食糧走進了21世紀。

不願追溯那一程榮辱替疊的歷史、那一段愛恨交織的記憶、那一種取捨難定的選擇、那一味酸甜苦辣的合劑，因為每一次的回溯就是一次對心靈火辣辣的拷問。然而我們無法迴避，遺忘才是一種真正的貧困，如果中國人忘卻了百年苦難、忘卻了那些為民族獨立和國家富強而獻出生命的烈士們，那麼我們民族的魂魄里就丟失了最堅硬的東西。從1840年鴉片戰爭開始，無以倫比的巨大苦難就像烏雲般地覆蓋了整個中國，並深深地浸透了每一寸東方古老的土地。帝國主義的鐵蹄在這里肆意踐踏，小小的日本把如此泱泱大國蹂躪得片片焦土。祖國，倒在血泊中的祖國，在所有兒女眼眶裡泛濫，心海里翻騰！堅強、勇敢、執著的中國人，正是在這電閃雷鳴與狂風暴雨的深重苦難中奮起了，像創世紀的盤古、像後羿。厲盡劫數，化作青煙。終於炸掉了日寇的鐵蹄，掀掉了蔣家的皇冠，把美國兵趕到了「三八線」。過去了，終於過去了，中國人民哭泣的日子，中國人民垂頭屈膝的日子；可為了祖國的重生，多少祖國母親的優秀兒女付出了血和生命的代價：鑒湖女俠秋瑾軒亭灑盡一腔碧血，烏斯渾河八女投江堅強果決，狼牙山五壯士共墜山澗英勇無畏，劉胡蘭迎向血染鍘刀忠貞剛烈。浩浩南京路，迢迢咸陽道，多少憤怒的步伐被套上鐐銬！青青雨花石，寂寂龍華塔，多少鋼鐵的胸膛在血泊里撲倒！多少皮鞭多少槍彈多少棍棒刺刀，多少眼淚多少仇恨多少血的忠告！為了今天，先輩們付出了多大犧牲。在這片用烈士鮮血浸染的土地上，勤勞勇敢的中華兒女又把長征的足跡、革命的步履印在祖國山川大地：孔繁森把它印在雪山 ，焦裕祿印在蘭考大地，王進喜印在大慶油田。雷峰把溫暖留給了同志們，邵雲環把鉛字留在了《光明日報》上。王偉把微笑留給了藍天。

經過幾輩中國人的前赴後繼，一個富強、開放的中國正在崛起！從綴著水滴的魚網的南方到沸揚大雪的北國；從甲骨文到電腦的神經；從城市立交橋到鄉村的毛渠。今天， 我們正在以堅強和柔韌的品格光大我們的理想，建設我們的家園。

任重道遠，我們堅定向前；山重水復，我們萬死不變。九百六十萬平方公里的土地上，已響起我們的誓言；五千年悲歡交錯的史冊上，即將寫上最壯美的詩篇！先烈們！請相信，二十一世紀將是中國的世紀！騰飛的巨龍將在這里升起！

主持人（男）：王瑩同學的演講讓我們熱血沸騰，是烈士的鮮血換來了我們幸福的今天，就讓我們熱情的歌頌祖國，請聽（貟振楠）演講：

同學們：

當你讀到那激情豪邁的《滿江紅》的時候，當你看到重創敵艦的致遠號的時候，當你想到林則徐虎門炮台上的腳印的時候，當你得知大慶的石油噴涌而出的時候，當你目睹神州五號飛向蒼穹的時候，你一定感覺到了自己的心弦被撥動著，這是因為我們的心裡始終裝著可愛的祖國。

祖國，多麼親切的字眼，它是東海碧波上升起的太陽，它是帕米爾高原上閃爍的群星，它是山舞銀蛇、原馳臘象的遼闊北國，它是花開三月、草長鶯飛的春色南疆，它是敦煌飛天的曼舞輕歌，它是桂林山水的清奇秀麗，它是珠穆朗瑪的傲雪凌霜。然而，我們怎能忘記，祖國經歷過的苦難與蹉跎，祖國飽嘗的屈辱與折磨，我們眼中噙滿了憤淚，為了擺脫這些，我們奮力拚搏。

現在，我們作為中學生，雖然還無法為祖國做出太大的貢獻，但是我們絕不能沒有擔負時代使命的責任心。毛主席曾經這樣教誨過青年人：世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人大有作為。這是一位老一代革命家對青年人的殷切期望。同學們，今天我們在麟園苦讀，就是給自己「充電」。在我們成長的背後，有熱愛、關懷我們的老師，還有不辭勞苦、全力以赴供養我們衣食的父母。他們的濃情絕不希望培育出無為柔弱的花朵。當我們結束數年的學習生活走向社會的時候，我們要向社會證明我們不是溫室中的鬱金香，我們是不畏狂風暴雨的勁松。在這個新的時代，「苟立國家生死以，豈因禍福避趨之」被賦予了新的意義，我們將它作為座右銘，將愛國的情操作為精神支柱，我們年輕的心中裝著同樣年輕的祖國，我們的熱血因祖國而變得磅礴，無論我們身居何所，都會永遠銘記祖國是一種魂，是擎天巨樹上的落葉飄向大地母親懷抱時的那一種殷切深情，是一種使一個國家雖然飽經滄桑憂患卻仍能煥發出生命光澤的力量支柱，是一種是自己的兒女無論走到哪裡，身處何方，都魂牽夢繞、日夜牽掛的精神召喚，更是一種流在每個人的血管里、祖祖輩輩、生生不息、光照千秋、與日月爭輝的魂。而我們，作為新一代的學生，手挽著手、萬眾一心，便是那巍巍國魂下永不變心、永不褪色的赤誠！

主持人（男）：國魂下永不變心，永不褪色的赤誠，講得太精彩了，我們大家又有誰不會為之激情澎湃呢？

請聽詩朗誦《祖國啊！我親愛的祖國》。（張美）

我是你河邊上破舊的老水車
數百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深
勒進你的肩膊
—— 祖國啊！

我是貧困
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是「飛天」袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊

我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑窩
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，你的榮光，你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國

主持人（女）：我們心繫祖國，眷戀著祖國，我們已將自己化為祖國的一部分，下面請聽詩朗誦《祖國，我愛你》（鞠鵬）

我愛你叮咚的駝鈴，

是它讓絲綢之路源遠流長。

我愛你嫩綠的草芽，

是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼。

我愛你鄉間的牧笛，

是它把五彩的音符撒向八方。

我愛你城市的高樓，

是它把人們的理想托向太陽。

我愛你長江的碧波，

是它把56個民族的心曲彈唱。

我愛你黃河的波濤，

是它把13億人哺育撫養。

我愛你長城的雄偉，

是它挺起了中華人民的脊樑。

我愛你巍巍的黃山，

是它展現了祖國的秀美端莊。

我愛你高原的曠達，

是它袒露出炎黃子孫的豪放，

我愛你開放的窗口，

是它讓文明的花朵爭艷芬芳。

我愛你改革的浪潮，

是它把貧窮落後通通丟光。

我愛你智慧的頭腦，

是它領回了四大發明的金獎。

我愛你勤勞的雙手，

是它為現代化祖國打扮梳妝。

我愛你偉大的旗幟，

是它代表了人民前進的方向。

我愛你五色的風帆，

是它讓世紀之船鳴笛遠航。

祖國，我愛你。

我愛你的草青木秀，

我愛你的鳥鳴蛙唱，

我愛你的山山水水，

我愛你的城城鄉鄉，

我愛你的風花雪月，

我愛你的麗日艷陽。

祖國，我愛你。

是你給了我生命，

是你給了我力量，

是你給我的渴望插了一雙飛翔的翅膀。

主持人（男）：同學們熱情謳歌了祖國，下面讓我們回到片中。

（播放參觀四野指揮部錄像）

主持人（男）：請同學們談一下自己的想法。

王健：前幾天，我們參觀了第四許多野戰軍司令部的舊址，聽到了許多可歌可泣的感人故事，再一次燃起了我們心中的愛國激情。而現在作為學生的我們最能表達這份心情的方式莫過於好好的學習，不斷充實自己，來報答這片哺育我們的土地，使我們的祖國更加繁榮昌盛，也不辜負那些先烈對我們的希望。
楊盼：許多同學都認為愛國之情離我們很遙遠，很不實際。其實不然。愛國是每一個高中生應該具備的最基本的感情，我們應該注意從身邊小事做起，培養這種高尚的情操。我們可以做的事情有很多，例如勤勞簡朴、樂於助人等等。在我們班，為了提高全班同學的理科成績，數、理、化、三科的課代表同學放棄休息時間，為同學門朝題、講題，不辭辛苦與勞累，在大家的共同的努力下，我們班的理科成績顯著提高，在三次大型考試中都名列前茅，這與三位課代表同學的辛勤付出和大家的共同努力是分不開的，為了集體的榮譽，他們默默奉獻。我們應該向他們學習，從愛同學開始，愛集體、愛社會、進而愛我們偉大的祖國 。我認為這也是一個愛國的表現。

周生輝：五千年的文明歷史，百年多的坎坷經歷，打造了中華民族的精神。在民族危亡的時刻，老一輩革命家拋頭顱、灑熱血，用自己的青春換取了祖國如畫的江山，我們作為跨世紀的青年一代，更應將這種民族精神發揚光大。不僅要「五愛」「四有」，更應德智體美勞全面發展。積極參加各種活動，熱愛集體，熱愛祖國，也希望自己能在不久後的現代化建設中貢獻自己的一份力量。

麻志娟：五千年的興衰，一個世紀的屈辱，是先輩毅然撐起中國脊樑，用鮮血洗染中國大地。今天，我們站在新世紀的舞台，硝煙離我們近乎遙遠，但競爭卻更加激烈。因此，學習不該再是狹義的概念，我們應該懂得時代賦予我們的責任，那就是：拼搏向上，為讓我們的祖國毅立於世紀強國之林而奮斗。這個責任，我們義不容辭。屈辱的歷史，祖國已經經歷太久，振興的時刻，我們不該再讓祖國期待太久。所以，努力學習，讓我們為祖國而奮斗！

何沐陽：很多同學認為那些報效祖國的事情離自己很遠，其實並不是這樣，生活中的一些小事就可以讓外國人打心裡敬佩我們中華民族。

我曾在街上看到這樣一幕：一個外國人要把一個食品袋扔到垃圾筒里，可是被風吹走了，他也只好作不罷。就在這時，有個小朋友向那個食品袋追去，撿起來扔進了垃圾筒。這時，從那外國人的神情中可以看出對那小朋友的敬佩，從他那高高豎起的大拇指中，我也可以體會他的心情：中國人，有 素質，真棒！為此，我興奮了好有陣子。我想，就是這樣一件件的小事才真正的把外國人心中的」華人與狗不得入內」的牌子給徹底的推倒了。從一滴水就可以窺到海的偉大。所以，當我們懷著一顆熾熱的愛國心，做著毫不起眼的小事的時候，難道不正是在提高我們中華民族的國際威望嗎？

盧達超：人們常說，人聚而為家，家和而成國。強烈的民族自尊推動著祖國的繁榮與發展。在平時，我們 不注重自己的言談舉止，我們放盪不羈。但是在外教課上我卻意外的發現那些平時極為調皮的學生，都是那麼的專注，那麼的聚精會神。不用老師去組織紀律。我知道他們為什麼 這樣做，我也知道他們是在擔著祖國的尊嚴在聽講。因為我們想的是一樣的，我們都有一顆愛國心。我們面對著外國老師，不僅僅代表著個人，而是代表著兆麟中學，偉大的祖國。是用我們的行動去向外國人展示著我們中華民族的精神風貌，證明著我們中國人的素質和高尚的品質。我相當每一個外國人看到這些時都會由衷的贊嘆「中國」very good !

李猛：愛國，是心靈深處潛存的感情，是一言一行流露出來的優秀品質；是日積月累沉澱而成的精神財富。

愛國，不一定要驚天動地，只要以「愛國」這兩個字規范自己，自覺愛護我們的家園，這便是愛國最好的體現。

愛國，是當你聽到國歌時，你心中油然而生的豪邁之情。

愛國，是當薩馬蘭奇宣布北京為奧運會主辦城市時，你會興奮的吶喊。

愛國，是當神州五號順利升空時，你會鮮血沸騰。

主持人（女）：剛才同學的發言中提到了申奧成功、神州五號上天。的確，我們的祖國正在強大。下面讓我們看一下兩個短片。

主持人（女）：申奧成功、神州五號上天，是中華兒女獻給偉大祖 國母親的厚禮，我們的祖國在世界的舞台上逐漸展示著自己的風采，揮灑著自己的魅力。在英文中祖國是motherland直譯為母親的土地，祖國如母親一樣的偉大，請聽演講《祖國——母親》。（吳瑕）

各位老師、同學們：

有人說：「祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。」有人說：「祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。」因為只有「母親」這個詞才能表達我們對祖國最深厚、最偉大的感情.

祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，成為一體。電影《牧馬人》中有這樣的一段話：「 我知道，你是不會走的。因為，你捨不得這高高的祁連山，你捨不得這茫茫的大草原，你捨不得這生你養你的祖國母親！」青年作家金安平寫過這樣的一首小詩：「不管母親多麼貧窮困苦，兒女們的愛也絕不含糊；我只喊一聲『祖國萬歲』，更強烈的愛在那靈魂深處。」

是啊，當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！歷史早已證明了這一點。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國身軀之時，上海公園的門口就豎起了「華人與狗不得入內」的招牌；當帝國主義的大炮轟進了祖國身軀之時， 無數人民群眾就慘遭殺戮；而當新中國的旗幟高高升起的時候，中華兒女就站起來了；當祖國女排登上世界冠軍寶座的時候，當楊立偉與神州5號勝利歸來時，海外僑胞也就揚眉吐氣。啊，我終於明白了，為什麼人們總是把祖國比作母親，因為，祖國的人民，正如母親和子女，是恥辱與恥辱連在一起，榮譽與榮譽連在一起，痛苦與痛苦連在一起，幸福與幸福連在一起，血肉與血肉連在一起，命運與命運連在一起！這，就是「祖國——母親」這個比喻的真正內涵。

我有一位同學，跟隨父親移居到美國，他在給我的來信中說：「我第一次這么思念你們，這么想念我們學校的操場，甚至操場上的每一顆石子兒。其實，我知道我是在懷念我的祖國。我總感到自從我踏上飛機舷梯的時候，我就像是一顆小小的水滴，被陽光蒸發到了天空，總有一天我還會落回大地，匯入江海，成為祖國母親懷抱里的一顆水滴的。」讀了這封信，我的心情是十分激動的，是啊！「洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心……」。張明敏先生那出自肺腑的歌聲，不是很好地說明么？

歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的母親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。」他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。

魯迅先生說過：「惟有民族魂是值得寶貴的，只有它發揚起來，中國才有真進步。」魯迅先生所指的民族魂是什麼呢？概括地說，就是「重大義，輕生死」的生死觀；就是「國家興亡，匹夫有責」的使命感；就是「我以我血薦軒轅」的大無畏民族精神。同學們請不要抱怨，說我們祖國缺乏活力；請不要慨嘆，說我們的母親衰老年邁。我們是祖國母親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養成為「有理想、有道德、有文化、有紀律」的社會主義接班人，我們要用熱血來復甦母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧！

謝謝大家！

主持人（男）：接下來請聽演講《強國夢圓》。 同學們：

當我們呆在溫暖的家裡，走在車水馬龍的街上，坐在明亮的教室里，大家有沒有想過，祖國的繁榮富強、這幸福的生活是怎麼來的！

我們祖國歷史上經歷多少了苦難、經歷了多少變遷，從貞觀之治到康乾盛世，從甲午風雲到七七事變，從南湖木船到開國大典，我看到在黨的領導下，我們的祖國闊步向前：我們戰勝了百年罕見的大洪水；我們國民經濟連年持續高速增長；我們成功地收回了香港和澳門；我國在國際上聲望日隆，我們申奧成功、我們載人航天……我們的祖國昂首東方。

然而現在許多同學生活在這么幸福的環境里，卻迷失了人生的目標。無所事事，消極頹廢，讓人心痛。

記得當年在極端落後的條件下我們獨立自主地搞出了"兩彈一星"，我們中國才會有今天的國際地位。它說明了一個簡單的道理：外國人能做到的事情，中國人也一樣能做到，而且比他們做得更好。這個道理在此後屢次得到證明，我國成功地將"神舟"號宇宙飛船送上了預定軌道並成功收回。它的發射成功標志著我國的航天技術達到了一個新的水平，標志著我國載人宇宙飛船的升空開始了新紀元。不論是三十年前的"兩彈一星"還是今天的宇宙飛船，它們的研製成功都是新中國成長歷史上的里程碑，是我們偉大祖國闊步前進的里程碑。

「兩彈一星」精神對於我們新世紀的青年來說，它激勵我們努力拚搏。中國搞"兩彈一星"是真正的白手起家。工程方面沒有起碼的製造設備，理論計算方面更為落後。實驗基地是在沉睡了幾千年的大漠戈壁上建起來的，科學家們帳篷為家，風沙做伴，在那裡搞實驗。我們的科學家和部隊在如此落後的條件下搞出了如此尖端的高科技，憑得是什麼？憑得就是一腔赤誠的報國熱情和由此喚起的沖天干勁。

如果我們想想這些為黨為祖國奉獻一生的科學家，他們不圖名，不圖利，為的只是祖國和人民的需要，為了完成祖國事業，默默的奉獻著自己的青春年華甚至生命。這就是中國知識分子的氣節和精神，他們的人生是壯麗的篇章，是無悔的一生。還有許多的優秀的共產黨員和幹部，如自願赴藏的好乾部孔繁森，紮根青海油田的知識分子秦文貴等。看了這些我們就很容易把方向調整好。雖然我現在也不敢確定自己將來到底做什麼，但總的指導方向是明確的，那就是要堅定不移地跟著黨走，到祖國需要我們的地方去。

貧窮不是社會主義，腐敗也不是社會主義，專制更不是社會主義。建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家，是幾代中國人的夢想。讓我們為中華崛起而努力讀書，去圓今天的強國之夢吧！

主持人（女）：我們的心中懷著凌雲壯志。

主持人（男）：我們的肩上擔著浩盪乾坤。

主持人（女）：新時代的曙光照耀著我們的征途。

主持人（男）：21世紀的清風伴著我們自信的腳步。

主持人（女）：就讓我們用堅實的脊樑托起明天的太陽。

主持人（男）：就讓我們用稚嫩的肩膀挑起明天的希望。

結束語：

班主任：這次班會給同學們上了一堂別開生面的愛國主義教育課，讓同學們深刻明白祖國與我們血脈相通、榮辱相系，愛國主義在這一刻得到了最好的詮釋。努力學習、赤心報國必將成為我們今後學習生活中最永恆的主旋！祖國在我心中，明天祖國枝頭累累的碩果必將有我們生命的顏色，明天共和國的大廈上，必將閃爍我們汗水的晶瑩。

下面讓我們以《歌唱祖國》這首歌結束此次班會