高陵茉莉花藝術餐廳

⑴ 江蘇民歌茉莉花有什麼特點

江蘇民歌《茉莉花》特點是旋律優美，清麗、婉轉，波動流暢，感情細膩，樂聲委婉中帶著剛勁，細膩中含著激情，飄動中蘊含堅定。

《茉莉花》它以五聲音階的級進旋法為基礎，曲調清麗流暢，委婉嫵媚，充滿了江南水鄉的典型風韻，被譽為江南民歌「第一歌」。

《茉莉花》是中國民歌，起源於南京六合民間傳唱百年的《鮮花調》，由軍旅作曲家何仿采自於六合的民歌匯編整理而成。1957年完成改編曲、詞。

此歌曲先後在香港回歸祖國政權交接儀式、雅典奧運會閉幕式、北京奧運會開幕式、南京青奧會開幕式等重大場面上演出 。在中國以及國際具有極高的知名度，在中國及世界廣為傳頌，是中國文化的代表元素之一，因其特殊的地位和代表，被譽為「中國的第二國歌」 。

(1)高陵茉莉花藝術餐廳擴展閱讀：

《茉莉花》也是最早傳到國外的一首中國民歌，大約在乾隆五十七年至五十九年（1792－1794）間，首任英國駐華大使的秘書、英國地理學家約翰·巴羅（1769－1848）返國後，於1804年出版了一本《中國旅行》。

由於《中國旅行》的巨大影響，1864年至1937年間歐美出版的多種歌曲選本和音樂史著述里都引用了《茉莉花》，其中影響最大的就是義大利作曲家普契尼在《圖蘭多特》中的男聲齊唱，它濃郁的中國民間風格，曾使全世界億萬聽眾迷戀不已。

在中國國內，《茉莉花》不僅在江南地區廣為傳播，而且在全國漢族地區乃至有些少數民族地區都被傳唱，而且大多數有不同程度的改動，成為《茉莉花》在那個地區的「變體」。

有些地區的《茉莉花》變體詞曲皆佳，十分動聽，其中湖北、山西、東北的幾首與江南的《茉莉花》形成一個同主題民歌「家族」。本次選的這首《茉莉花》是上世紀30年代以來就流行的一個通用譜本，一般來說用吳語演唱此歌最有味道。

⑵ 茉莉花 交響樂

是不是那個"讓世界傾聽我們的聲音"???那個....
我有那個,不過那個就是很短啊,你想要我傳給你.不要錢.
茉莉花交響樂,中國愛樂樂團和上海歌劇院的現場合作版本你在網上就能搜索到.
就是今年在梵蒂岡的演出.
(ms我說的是兩首歌呵呵)
md做音樂的了不起啊,北京做音樂的多了.搞藝術的怎麼那麼混蛋.

⑶ 茉莉花藝術品的作文

我家的茉莉花800字
「好一朵美麗的茉莉花，讓我來把你摘下，送給別人家……」每當聽到有人忘情地哼唱這首優美的曲子時，我都會想到爸爸作為生日禮物送給我的那盆茉莉花。
那是不久前我過十歲生日的那天。爸爸把包裝精緻的禮盒送給了我，我拆開禮盒，驚喜地發現了一個美麗的花盆，可是怎麼沒有花呢?爸爸看穿了我的心思，答道：「只要你精心培育，當然會開出美麗的花朵。」噢，原來這個花盆裡埋著一顆幼小的種子，還得讓我去照料它。我小心翼翼地把它放在陽台上陽光最充足的地方，心想一定要精心照料它，讓它開出美麗的花！
第二天一大早，我就起床給茉莉花澆水、施肥。爸爸在一旁教導我，怎樣照料它。不久，茉莉花長出了嫩綠的小芽，我高興的差點兒跳起來。它的葉子非常精緻，好像一件天然的藝術品，大自然是多麼奇妙！葉子上有精細的紋路，密密麻麻地散布在樹葉上，有些彎彎曲曲，好像一座迷宮的路線圖。許多葉脈都有許多小枝分叉。葉子的顏色也不同，尾部的顏色淡些，臨近枝頭的地方是深綠的，而葉子中間卻是不淺不深的綠色，三種顏色聚合在一起，構成了大自然中最奇妙，最美麗的綠色!
到了春天，茉莉花終於開出了花苞。花苞是個可愛的圓球形，花托的地方是淡粉色的，越往上顏色越白，讓人想去探究這可愛的花苞的內部究竟是什麼樣的。
等待開花的時間是漫長的，我又觀察起茉莉花的花莖。它像少女柔軟的細腰，但它並不是弱不禁風的，不論風吹雨曬，它都直挺挺地立著。
終於，在一個陽光明媚的下午，茉莉花開了！淡黃色的花蕾，毫不羞澀，散發著淡淡的幽香。花瓣是純白的，好像天使身上的一片羽毛，純潔而美麗。
茉莉花，象徵著純潔和美麗。它並不單單是一盆花，它是上帝派來的天使，為我排憂解難，在我心煩的時候，它是我傾訴心事的知心朋友。我愛你，純潔的茉莉花！
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我家的茉莉花300字
我家陽台上放著兩盆茉莉花，它的葉、花和味都非常惹人喜愛。
茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水柱，在陽光的照耀下，那一片片葉子綠得發亮，很像一個個新的生命在顫動。一條條花滿伸出盆外，花滿的頂端是嫩綠細小的新葉。茉莉花一般在5—10月開花，七月間開花最多最大。在那青色花蕾的頂端長出一個個小米粒大小的骨朵。花骨朵越長越大，像玉米粒那麼大。第二天，在那綴滿了含苞欲放的花骨朵綠葉中，開滿了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著朵朵小花，心裡美滋滋的。茉莉花開得越大越多，香味也就越來越濃郁。
我喜歡我家的茉莉花。

⑷ 茉莉花交響樂

http://gmusic.yyjy.com/search.asp
http://culture.ccnt.com.cn/music.php

《茉莉花》的音樂元素原是來自蘇中地區的民間小調，後來經過部隊一位作曲家的發掘，譜寫成民歌而廣為傳唱。它樸素流暢，簡潔優美，帶著清新的鄉土氣息，在人們的印象中，它是輕松隨意的民歌小曲。澳大利亞的音樂家們在這場正規嚴謹的交響音樂會上加演《茉莉花》，既傳遞了兩國人民之間友好的情感，更讓我深深地感受到人民在平凡的勞動生活中創造的藝術是最具生命力的，根植於民間的音樂就是一座豐富的寶庫，只要努力去挖掘，去打磨，就會煥發出新的光彩。這就需要我們珍惜它，重視它，用一雙慧眼不斷地去發現。今天，《茉莉花》可以跨越國界，跨越了語言和文化的障礙，撥動了中澳兩國人的心弦，意義也許正在於此吧。

http://ent.sina.com.cn/c/i/2002-11-19/1548113769.html

⑸ 芭蕾舞《茉莉花》體現了藝術發展的哪些「規律」

1.芭蕾舞《茉莉花》從舞蹈內容和思想內涵的角度來說,通過女子群舞的方式,藉助於我國版傳統舞蹈道具扇子、民歌《權茉莉花》、編鍾與琵琶奏樂以及西方的小提琴配器,一方面展現了茉莉花繁花似錦、迎風搖曳時的美姿,通過芭蕾舞的方式給觀眾帶來意想不到的視覺美感;另一方面,該舞蹈作品以「情」為主線,極大地激發了人們內心嚮往美好愛情的微妙情感.

2.芭蕾舞《茉莉花》運用芭蕾舞的形式演繹我國傳統的情感主題,既樹立了自身獨特且具感染力的表演風格,讓廣大的觀眾為之動容,同時在表現主題、思想內涵、呈現方式上也使觀眾產生強烈的親切感,這是芭蕾舞藝術中國化的獨特之處.

⑹ 西安市高陵縣哪家餐廳比較有特色

高陵縣的茉莉花藝術餐廳不錯，在東方紅路，去哪吃過幾次，環境.服務.菜的味道都很不錯，消費還不貴，在高陵縣找不到第二家了，請朋友吃飯一般都去那。

⑺ 高陵區茉莉花餐廳送外賣嗎

要不我這個算送外賣的嗎？這個有送外賣的肯定有這跟你在一起，你早就會找到那些花都那裡有很多的。

⑻ 《茉莉花》歌詞的賞析

這首民歌的五聲音階曲調具有鮮明的民族特色，另一方面，它又具有流暢的旋律和包含著周期性反復的勻稱結構；江浙地區的版本是單樂段的分節歌，音樂結構較均衡，但又有自己的特點，此外句尾運用切分節奏，給人以輕盈活潑的感覺；

《茉莉花》旋律優美，清麗、婉轉，波動流暢，感情細膩，樂聲委婉中帶著剛勁，細膩中含著激情，飄動中蘊含堅定。

歌中抒寫了自然界的景物，表現出一種淳樸優美的感情，將茉莉花開時節，滿園飄香，美麗的少女們熱愛生活、熱愛大自然、愛花、惜花、憐花、欲采又捨不得採的美好心願，表達得淋漓盡致。這首民歌旋律優美平和，符合中國人「以柔克剛」的個性。

(8)高陵茉莉花藝術餐廳擴展閱讀

《茉莉花》是中國民歌，起源於南京六合民間傳唱百年的《鮮花調》，由軍旅作曲家何仿采自於六合的民歌匯編整理而成。1957年完成改編曲、詞。

此歌曲先後在香港回歸祖國政權交接儀式、雅典奧運會閉幕式、北京奧運會開幕式、南京青奧會開幕式等重大場面上演出。在中國以及國際具有極高的知名度，在中國及世界廣為傳頌，是中國文化的代表元素之一，因其特殊的地位和代表，被譽為「中國的第二國歌」。

最早關於《茉莉花》的曲譜（《鮮花調》工尺譜）收錄在道光年間（1821年，一說1837年）的《小慧集》中；這種曲調是在明代已流行的《鮮花調》基礎上發展起來的，在各地方言語調、風土人情等多種因素的影響下，衍生出各種風格的「同宗民歌」，流傳於各省的不同版本曲調各異，但歌詞基本上以反映青年男女純真愛情為主題。

這些民歌以江蘇的《茉莉花》流傳最廣、影響最大；1942年冬天，新四軍淮南大眾劇團的文藝兵何仿記錄下了在南京六合金牛山地區一位民間藝人那裡聽到的民歌版本《鮮花調》，後將原詞中三種鮮花（茉莉花、金銀花、玫瑰花）修改為一種，集中突出茉莉花的特點，對歌詞的順序也做了調整，把有封建意味的「奴」改成了「我」字，將其他一些歌詞改為老少咸宜的語句；

對原曲的頭尾作了一定的改動，將毫無變化重復的前兩句加入了一點「轉」音，用同一曲調演唱三段歌詞，三段的結束音由上揚改為下抑，並增加了以翻高拖腔做結束；

至1957年、1959年之前，共作了兩次修改，進一步豐富其旋律，將歌詞將「滿園花草」改為「滿園花開」，將「看花的人兒要將我罵」改為「又怕看花的人兒罵」。

⑼ 怎麼品嘗茉莉花茶

茉莉花茶最大的特色是茶香與茉莉香交織，品飲茉莉花茶時，感到似乎有茉回莉花香漂浮在答唇舌之間，並香透肺腑。
茉莉花茶未品飲，香先到。茉莉花的香氣應純凈、輕靈、鮮活，茶香與花香並現。待茶湯稍涼適口的時候，將其小口喝入，將茶湯在口中稍作停留，以口吸氣、鼻呼氣相配合的動作，使茶湯在舌面上往返流動，充分與味蕾接觸，品嘗茶葉和香氣之後再咽下。

⑽ 茉莉花鑒賞

課題：民歌《茉莉花》的賞析
課型：綜合課型——聽聽、議議、唱唱、彈彈
一、教學目的：
1、通過對民歌《茉莉花》的賞析，使學生了解我國豐富多彩的民歌中「小調」這一體裁的音樂特點，以及形成，發展等等，從而進一步懂得弘揚祖國傳統音樂文化的意義；
2、通過二首《茉莉花》的對比賞析，從優美的旋律和朴實的含蓄的歌詞中使學生感受民歌的藝術美以及勞動人民對真、善、美的嚮往和追求，激發學生對祖國民歌的熱愛之情；
3．通過「唱唱」這一教學手段（將江蘇二首風格相近的《茉莉花》合起來唱）進一步培養學生對民族音樂的興趣及對歌曲藝術的感受和表現能力。
二、教材分析：
江蘇《茉莉花》是一首產生於明末清初，流傳東北地區及全國各大城市的小調歌曲，距今約有300年的歷史。最早的時候叫《鮮花調》，由於第一句是個重疊句，所以又稱為《雙疊翠》或《雙疊詞》。十八世紀下半葉傳到西方，被義大利作曲家普契尼用於歌劇《圖蘭多特》中作為公主的主題曲。此歌最早收入我國由貯香主人編輯的《小慧集》中。江蘇《茉莉花》曾在1768年被英國作曲家盧梭收入他所編的《音樂辭典》中，此曲還流傳到日本、朝鮮、美國等國家，成為中國民歌的代表作品之一。江蘇《茉莉花》的曲調婉轉、流暢、細膩、柔美、淳樸。曲式是由四個樂句構成單部曲式；調式為徴調式。
現代版的《茉莉花》是作曲家何仿在二十世紀五十年代根據江蘇民歌《茉莉 花》改編創作的，是目前流傳最廣的《茉莉花》。歌詞描述了一位姑娘想摘茉莉花，又擔心受責罵，被人取笑，又怕傷了茉莉花等的心理活動，表現了一個天真可愛純潔的美好形象，生動而又含蓄地表達了人們對真、善、美的嚮往和追求。
三、教具准備：
1、DVD機及配套播放設備；
2、《茉莉花》教學錄音CD（可用原配套錄音帶刻錄）；
3、課前預寫好內容的小黑板4塊（或預做好多媒體課件）；
4、宋祖英維也那金色大廳音樂會演唱《茉莉花》實況錄像DVD。
四、重點難點：
1、對二首《茉莉花》進行對比賞析；
2、將二首《茉莉花》（江蘇）合起來唱。
五、教學過程：
1、教師點明課題、對「民歌」，「小調」作解釋