親切的紫羅蘭讀後感

1. 五年級主題叢書3雄心勃勃的紫羅蘭讀後感

下文僅供參考：

在一座孤零零的花園里，有一株紫羅蘭，花瓣艷麗，芳香四溢。一天早晨，紫羅蘭戴著露珠桂冠，抬頭朝四周一望，看到一朵玫瑰花，軀干苗條，翹首天空，恰似一柄火炬，插在寶石燈上。
紫羅蘭咧開她那藍色的嘴唇，嘆息道：唉，在群芳當中，我最不走運，在百卉之中，我地位最低！大自然造就了我如此低矮渺小，我只配伏在地上生存，不能像玫瑰一樣，枝插藍天，面朝太陽。
玫瑰聽到鄰居紫羅蘭的哀嘆，笑了搖了搖頭，說：在百花群里，你最糊塗。大自然賦予你其他花草都不具備的芳香，文雅，美貌。趕快打消你這奇怪的念頭和有害的願望吧！滿足天賜予你的福氣吧！
紫羅蘭回答：玫瑰花，你之所以來撫慰我，因為你已得到了我想得到的一切；在倒霉者的心中，幸運兒的勸誡是何等的苦澀！在弱者面前慷慨演說的強者，何其冷若冰霜！
大自然聽到了紫羅蘭和玫瑰花的對話，對紫羅蘭說：紫羅蘭，我的女兒，你怎麼啦？我了解你，你朴實無華，溫文爾雅。究竟是貪欲纏住了你的身，還是虛榮占據了你的心？
紫羅蘭祈求道：我偉大的母親，我希望您能答應我的要求，讓我變成一株玫瑰花，哪怕只有一天！！！
大自然看著紫羅蘭她那萬分祈求的眼神，最終還是答應了，臨走時說道：我親愛的孩子，希望你不要後悔~~大自然伸出她那無形的手，輕輕觸摸紫羅蘭的根部，頓時出現了一株高出群芳之首、色彩斑斕奪目的玫瑰花!
那天傍晚，天色突變，烏雲驟急，暴風驟起，電閃雷鳴相繼而來，風雨一起向花園攻擊。剎那間，萬木枝條摧折，唯一倖免的只有伏在地面上、隱身石頭間的矮小花木荊棘！
矮小的紫羅蘭生存了下來，她們對剛變成不久玫瑰花的紫羅蘭投向了幸災樂禍的目光，她們很欣慰，自己不像她那麼貪婪，那麼愚蠢~~活著比什麼都好！
玫瑰花戰栗著，使盡全身力氣，虛弱的說道:知足安分的姐妹們，雖然我只當了一個小時的玫瑰花，但我用玫瑰花的眼睛觀看了世界，用玫瑰花的耳朵聽到了太蒼的竊竊私語，用玫瑰花的葉子感觸了光明。在諸位之間，誰能有我這份榮幸！之後，她彎下脖子，用近似喘息的聲音說：我就要死了，在我的心中有一種特有的感觸，這是在我之前的紫羅蘭不曾有過的感觸。我就要死去了，我了解到了我出生的有限天地之外的以些事情。這就是生活 的目的。
玫瑰花合上了葉子，渾身一顫，便死去了。此時，她臉上浮現出神聖的微笑~~願望實現後的微笑~~勝利的微笑~~上帝的微笑!

2. 讀了親切的紫羅蘭這個故事你想對它說什麼

生命是可貴的，每一個人都應該珍惜自己的生命，讓生命有價值

3. 雄心壯志紫羅蘭讀後感

最近讀了紀伯倫寫的《雄心壯志紫羅蘭》，感覺很不錯，很喜歡紀伯倫的文專章，很有思想，尤其是這屬篇文章，感覺很深奧，我讀了好幾邊也無法理解透作者的意圖，不知道作者是贊揚那棵紫羅蘭，還是批判她，那株紫羅蘭是真正領悟了真理，還是拿一些似乎很深奧的話來掩飾自己的錯誤呢？不過紫羅蘭所說的那句「存在的目的在於追求存在以外的東西。」我認為還是很有道理的，我花了很大的工夫把這篇文章打了出來，希望博友們幫一下忙，告訴我那株「狂妄」的紫羅蘭到底做的對不對......

4. 虛榮的紫羅蘭 讀後感

虛榮的紫羅蘭 讀後感
當在我一次次閱讀，品味過紀伯倫的這篇文章後，我終於被文中的紫羅蘭所感動，我更是對生活的滿足與追求做了一篇深刻的思索。
對於生活在幽靜花園里的小小的紫羅蘭，在沒有看見雍容而挺拔的玫瑰之前，她也曾滿足於自己的嬌小，在密密的草叢中愉快地搖擺。可是，又是什麼使小小的紫羅蘭渴求造物主將她變成一珠玫瑰呢？僅僅因為是空虛的願望和無謂的驕傲嗎？我不禁想起她與玫瑰的對話「在香噴噴的草叢里，我是多麼不顯眼啊，在別的花中間，我幾乎不被人看見，造物主把我造得這般渺小可憐！我緊貼著地面生長，無力面向藍色的蒼穹，無力把面龐轉向太陽，像玫瑰花那樣！」讀到這里，或許很多人都會認為這是一株充滿虛榮心、一心只幻想能炫耀自己，百般追名逐利的花朵。而後，這株紫羅蘭並沒有聽取造物主的勸告，真的變成了花園里眾花的皇後，佇立在眾芳之上。可好景不長，午後的天空烏雲密布，無情的暴風雨折斷了樹枝、扭彎了花莖，把傲慢的花朵連根拔起。
等到風停雨散，花兒全死去了——她們像灰塵一樣，滿園零落，叭有躲在籬邊的紫羅蘭，在這場風暴的襲擊之後安然無恙，而那株變成玫瑰的紫羅蘭，暴風雨把她從土地拔起，狂風掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。
真的是一棵虛榮的紫羅蘭嗎？不，我可以理解她，為了自己的理想，為了探求生活的奧秘，終於，她反抗了自己，去追求她不曾擁有的東西，比起那些緊貼著地面生長，等待冬雪的覆蓋，去接受死亡與虛無的寧靜的紫羅蘭來說，我更尊重小小的紫羅蘭的選擇。她並不屑於暴風雨中的庇護，雖然這種不滿命運的斗爭帶給她的無疑是死神的降臨。但是生活的本質在於追求地生活更高更遠的東西，在一小時的玫瑰體驗中，小小的紫羅蘭曾用玫瑰花的眼睛觀察過宇宙，用玫瑰花的那耳朵傾聽過的私語，用玫瑰花的葉片感受過光的變幻，就像巴金文中寫的「生命是可貴的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死」，雖然表達的形式不同，但本質卻是不變的，就像文中最後寫的：
玫瑰捲起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了，她的臉上浮現著超凡脫俗的微笑——那是理想實現的微笑，勝利的微笑，上帝的微笑。

5. 親切的紫羅蘭閱讀答案

因為它覺得孩抄子不是故意的，它有愛心，善良，所以紫羅蘭靜靜地挺直了身軀，然後把身子一晃的同時將好聞的香氣，濃郁地彌漫開來。
親切的紫羅蘭

路旁，小小的紫羅蘭開花了。

孩子們從路上跑過去時，腳步踩了紫羅蘭。

「你疼嗎？」黃色的蒲公英問它。

「雖然很疼，也要忍耐一下。孩子們不是故意來踩我的呀！」

紫羅蘭這樣說著，靜靜地挺直了身軀，然後把身子一晃，好聞的香氣，濃郁地彌漫開來。

芬芳撲鼻，香極了！

6. 《貪心的紫羅蘭》讀後感

……是呀，人生的目的在於追求和進取，任何人都有一顆上進的心，不同的是，有些人再進取的途中遇到困難，就知難而退，放棄了；而另外一些人，雖然在進取的路上遭受了無數的挫折和磨難，卻始終不放棄自己的夢想，一路勇往直前，不向困難低頭。上帝會把成功給予那些奮力拚搏過的，在進取路上勇往直前的人。而那些知難而退的人終將一事無成，成為碌碌無為的庸人。 放到生活中，那些永遠不對自己的現狀滿足，只求更好，「野心勃勃」，一心想著用自己的努力來使自己更強大的人，終會受益匪淺的。然而，進取的路不可能是一條經過修築的寬闊平坦的大馬路，而是一條崎嶇坎坷，未經開發的叢林小路。路上會有無數的絆腳石，必須一一越過，稍有閃失就會跌到。比如，考試取得了較好的成績也不能自我滿足，應當向班級第一看齊；成為了班級第一，也同樣不能自滿，應當向年級第一看齊；成為了年級第一，還得和別的學校得學生比呢！學無止境，進取也是沒有止境的。 讀了《貪心的紫羅蘭》，我深深的感受到，人生的目的在於追求和進取。

7. 怎麼寫讀後感小學三年級天天讀寫導報中的《紫羅蘭》

寫好「讀後感」要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地「讀」,才有寫「感」的條件.二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,保留此標記自己讀後感的切入點.三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系,做到二不二要.四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.?
[關鍵詞]：讀後感;感點;實際
讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲,有所感想,把自己的收獲或感想寫出來,就是心得體會,也叫讀後感.
寫讀後感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解,還可以提高他們的思想認識和語文水-
小學生怎麼寫讀後感
如何寫讀後感!
寫好「讀後感」要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容,把握文章的思路,只有引導學生通過認真地「讀」,才有寫「感」的條件.二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可「感」的點很多,必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深,角度最新,現實針對性最強,最善於寫的感點,作自己讀後感的切入點.三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀後感時「讀」與「感」的關系,做到二不二要.四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活實際,寫出真情實感.?

8. 貪心的紫羅蘭讀後感

希望能幫到你啊......
今天，我讀了黎巴嫩作家紀伯倫的一篇文章：《貪心的紫羅蘭》。乍一看這篇文章，是一棵「愚蠢而又不聽話」的紫羅蘭請求大自然把它變成一隻直插藍天的玫瑰花、最終為了一天的光艷照人付出了生命的代價的故事。也許大多數人都會說：「這是不償之舉，是貪圖虛榮、不安現狀的人的必然下場。貪心的人是不會得到好結果的。」而我卻不那麼認為。其實剛讀完這篇文章，我也認為紫羅蘭失去了生命，完全是它咎由自取。貪心，自然不會有好下場。可是再仔細讀一讀，我的觀點又發生了變化。紫羅蘭並不是貪心，而是在向自己的理想前進，哪怕只有一天，它也實現了自己的心願。在生活中，我們常常聽到這樣一句話「知足者常樂」。許多人認為，為人處世知足常樂是最重要的一條。一旦取得大的進取，就應該滿足了，何必再去努力，那不是自討苦吃？其實，這樣理解人生是錯誤的，人生就是要不斷地進取、開拓、創新。站得高，望得才遠，否則將永遠是一隻井底之蛙。人生的真諦就是不斷地鞭策自己，勇於挑戰新高度，成為生活的強者！大家都知道「飛蛾撲火」這個成語吧。飛蛾為了追求光和熱，用身子去撲火，最終死在了燈光之中。我認為飛蛾也是需要贊美的，即使它死去了，但它在生命的最後一刻得到了光和熱，同時也得到了生命的升華。即使它死去了，也要比那些活著的平庸的飛蛾幸福，因為它們一生所追求的東西，只是僅僅活著。在人生的道路上，追求是我們的目標，奮斗是我們的槳櫓。我們要勇於做生活的勇士，將自己的生命當作劍戟，挑開風雨，刺破黑暗，在命運之神的面前揮舞出道道寒光，看到更美好的明天。

9. 《親切的紫羅蘭》讀後感

假日里，我在家中讀書，看完《親切的紫羅蘭》後，我深有感觸．《親切的紫羅蘭》版是著名作家的作品，權整篇文章主要描寫了一株紫羅蘭。它幸福愉快地生活在同伴之間，但是它卻不滿意現有的狀況。這株紫羅蘭想像玫瑰一樣枝插藍天，面朝太陽．但是它的夥伴們都反對它的想法，大自然母親也不同意。最後，在紫羅蘭的再三懇求下，大自然母親終於把它變成了一株玫瑰花。可惜好景不長，那天傍晚，下了一場暴風雨，這株變成了玫瑰花的紫羅蘭被連根拔起，而其餘的紫羅蘭都安然無恙地隱蔽在牆根下。

看過這篇文章後，我的內心十分感動。這么一株小小的紫羅蘭，竟然會為了實現理想而犧牲自己的生命，我十分敬佩它這樣的勇氣。我想這也是作者所想要表達的本意吧！不過，我不是很欣賞這株紫羅蘭為實現理想而犧牲的方式。我認為，為實現理想而付出代價是可以的。但是，如果要為此付出生命的代價，我覺得我是不可以接受的。

不過我想：我們不用贊揚這株紫羅蘭為實現理想而犧牲的方式，也不用批評其餘紫羅蘭只平凡生活的做法，因為它們畢竟都是一種生活方式。

10. 紀伯倫寫的虛榮的紫羅蘭讀後感300字

從結構上看，一篇讀後感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀後的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在「感」字上。

首要的一點是「讀」。「讀」是感的基礎，「感」是由「讀」而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所「感」。所以，要寫讀後感，首先要弄懂原作。

其次要認真思考。讀後感的主體是「感」。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所「感」的醞釀、集中和演化的過程，有了這個 分析和評價，才有可能使「感」緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫讀後感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯繫到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什麼，反對些什麼，從而把自己的感想激發出來，並把它條理化，系統化，理論化。總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點。讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀後感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。

怎樣才能抓住重點呢？

我們讀完一部作品或一篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。

從表現手法上看，讀後感多用夾敘夾議，必要時藉助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀後的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要准確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀後感的重點仍在「感」字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。