梔子花襯衫

⑴ 我們的生活充滿陽光的作文

初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
沒有挑戰的學習顯得那麼乏味，我的初中生活中充滿挑戰。正因為有了這些未知的挫折，才把單調的藍天渲染得五彩。一向都說我們只是一群寵壞的小孩，但其實我們更渴望那種登上極點時「一覽眾山小」的感覺。當我們面對空前強大的困難時，我們會一次次爬起，直到陽光重又驅散烏雲，照在我們傷痕累累卻倔強執著的臉上，我們心中會有一個聲音告訴我們：你正一步步走向堅強。沒有詩意的生活顯得那麼蒼白，我的初中生活滿懷詩意。教室里的師生在愉快地交談，共同鑽研難題，一起討論對生活的態度。沒有友情的日子顯得那麼單調，我的初中生活飄散著友情。也許我們真的很堅強，但還是會有失落的時候，這時，你會有一個好友，靜靜站在你身邊，和你一同流淚。傍晚，攜手好友漫步校園，落日的余輝灑落湖面、水中探出腦袋的魚被蓋上一層黃暈，微風徐徐吹來，吹亂我們的發絲，彼此會心一笑。
初中，如此耀眼的字眼，在它背後，又蘊含著多少自立。踏進中學，一切都變了，耳邊少了父母的嘮叨，我們只在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖，過兒時嚮往已久的生活。 我的初中生活很絢麗，它到處充滿著快樂，每一個角落都住著自由快樂的小天使，釋放著燦爛的光輝。 早晨，拿著課本來到教室，在座位上翻開書本，仔細品味書中的景色，欣賞遠久的歷史，觀看奇妙的生物，然後自由地在數學世界裡探游，快樂地在英語王國中遨翔...... 當老師邁進教室，便放慢自己的腳步，讓自己的音樂隨著老師的節奏慢慢地奏起。 上課時，認真聽進，將所得的知識一點一點慢慢地輸入腦海；還要在練習本上寫上與課文相關的內容，隨時翻開溫習。弄清課上不明白的問題，向同學探究、交流，再仔細捉摸，記入心裡。當烈日升到半空，晚上休息時，我將閉上雙眸，任由一切思緒在自己腦中飄浮……初中，我將在同學之間建立新的友誼，在新的集體中展現自己，取得新的成績！

⑵ 梔子花怎麼養才會茂盛

啊哦，昨天才給大家分享了春季的一些搭配和衣服套裝，今天北方的朋友們都知道，天氣突然變冷，本來是一場春雨，結果變成了小雪天氣，讓很多沒有準備的男士們狠狠的凍了一場。

由於天氣寒冷，現在大多數人都不想穿的厚厚的，因為它很難看，會讓異性覺得沒有魅力，所以下面給大家分享幾組搭配方法。

搭配4：大衣+牛仔衫

大多數成熟男士想要自己打扮顯得男人一點，除了自己的男子氣概外，還要有一個健壯的體格，在卡其色中型款的大衣修飾下，男士的身材得到完美展現，裡面穿一件淺藍色襯衫再穿多一件深藍色牛仔薄外套，雖然可能第一眼有點另類感，但看多了三件上衣不經意間製造出層次感會讓人覺得很有型，褲子再搭配一條深藍色緊身牛仔長褲，更顯得潮流又有型了。

上面的介紹有沒有給大家帶來幫助呢？如果你覺的自己的穿衣風格和搭配需要跟新的話，可以按照上邊來穿搭，保證讓你變成一個時尚達人！

⑶ 寫一篇老師的作文老師像梔子花一樣干凈，典雅.請問作

你好，
你問的是作文題目么？可以參考這個
花過手余香,無聞默奉獻
範文:
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。

--題記

這是一個梔子花的世界，面朝花海，金色的陽光灑在那白得朴實而又動人的花瓣上。微風輕拂著我的臉頰，空氣中彌漫著梔子花特有的香味，回味悠長。屬於你我的那一幕幕又在我眼前跳動起來。

那是一個梔子花盛開的夏天。你來到我們班的那一天，同學們都在熱烈地鼓掌，只有我把頭埋得低低的。我聽說，你是個優秀的大學生，見多識廣，而我只是一個普普通通的鄉下孩子；你的普通話說得跟中央電視台的播音員一樣好，而我說話總是結結巴巴的，還帶著鄉音。我怕你的光芒太奪目逼人，讓我無地自容。

原以為，你不會注意到渺小如微塵的我，可第一堂演講口才課，你就讓我上台介紹自己。我小心翼翼地站起來，腳不由自主地發抖，磨蹭了半天還是「金口難開」。你輕輕地走到我身邊，向我投來溫柔而堅定的目光，然後伸出白皙的雙手拍了拍我的肩膀，說：「來，沒關系的！這樣吧，咱們互動互動，我問你答可以嗎？」你輕輕鬆鬆地為我解了圍，我感激得緩緩抬起頭，也就是這一刻，你的身影映在了我的瞳孔里，讓我至今難以忘懷。

你穿著一件印著「湖南師范大學義務支教隊」的白襯衫，頭發紮成了一個利落的馬尾辮，簡單又不失大體。我的目光掃過你的頭發時，停住了。我發現你的發間竟插著一朵鄉間隨處可見的梔子花！你的形象和我想像中的大相徑庭，我以為來自大城市的你會濃妝艷抹，沒想到你卻如此低調樸素，尤其是發間那朵帶著露水的鄉間極其普通的梔子花，更襯出了你的平易近人。

⑷ 歌詞找歌曲遠方的梔子花開隨微風飄洋的愛讓青春留下空白不應該,這是愛不懂

[ti:裸夏]
[ar:胡夏]
[al:裸夏]
[by:]
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[00:00.27]裸夏 - 胡夏
[00:01.42]詞：秀天下-黃中原
[00:03.51]曲：秀天下-喬洋
[00:05.61]
[00:19.50]熱烈 親吻陽光
[00:22.09]脫掉濕透的襯衫
[00:24.63]不隱藏最自然
[00:26.68]我有我的色彩
[00:29.34]芬芳的梔子花
[00:31.72]隨微風飄揚的愛
[00:34.21]讓青春留下空白
[00:36.32]不應該
[00:37.75]就是這樣
[00:38.96]一不留神 愛上夏天
[00:43.32]裸露自我的本色
[00:45.95]想愛就愛 自由自在
[00:48.38]一不留神 愛上夏天
[00:52.69]從不困擾不糾結
[00:55.37]證明我存在
[00:57.24]That s all right
[00:59.70]
[01:01.52]（Oh Six God Oh Six God）
[01:09.18]
[01:17.33]熱烈 親吻陽光
[01:19.79]脫掉濕透的襯衫
[01:22.21]不隱藏最自然
[01:24.35]我有我的色彩
[01:27.05]芬芳的梔子花
[01:29.14]隨微風飄揚的愛
[01:31.71]讓青春留下空白
[01:33.83]不應該
[01:35.37]就是這樣
[01:36.33]一不留神 愛上夏天
[01:40.85]裸露自我的本色
[01:43.35]想愛就愛 自由自在
[01:45.87]一不留神 愛上夏天
[01:50.47]從不困擾不糾結
[01:52.98]證明我存在
[01:54.90]That s all right
[01:57.03]
[02:05.21]熱騰騰夏日情懷誰能阻礙
[02:09.07]
[02:09.83]赤裸裸清涼暢快無所不在
[02:14.10]
[02:14.92]我期待我的世界我的時代
[02:18.58]更精彩
[02:22.10]
[02:23.12]就是這樣
[02:24.29]一不留神 愛上夏天
[02:28.93]裸露自我的本色
[02:31.44]想愛就愛 自由自在
[02:33.96]一不留神 愛上夏天
[02:38.49]從不困擾不糾結
[02:40.97]證明我存在
[02:42.96]That s all right
[02:44.69]
[02:47.49]（Oh Six God Oh Six God）

⑸ 二十句排比句短的…………………………

1、父愛是一座大山，高大威嚴;父愛是一汪水，深藏不露;父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬;而父愛更是一滴淚，一滴飽含溫度的淚水。

2、父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登;父愛如天，粗獷而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯;父愛如河，細長而源源，讓我淌不敢涉足。

3、秋，是一首詩，寫滿了豐收；秋，是一縷泉，帶來了涼意；秋，是一隻白鶴，永遠飛翔。

4、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

5、時光是夾著冰雪的風暴，會染白我們青春的額頭;時光是一道湍急的江流，會淹沒我們生命的行舟。

6、我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀;我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀;我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀。

7、孝心是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心;孝心是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚;孝心是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。

8、孝心是太陽，給人溫暖;孝心是大山，給人依靠;孝心是水晶，是一筆寶貴的財富。

9、如果我是一隻小鳥，我渴望飛翔在廣闊的天空;如果我是一條小魚，我渴望遨遊在浩瀚的大海;如果我是一朵小花，我渴望生長在美麗的花園。

10、夏，是一支舞，熱情奔放，夏，是一層紗，飄逸灑脫，夏，是小精靈，永遠踴躍。

11、夏天，你是風，吹在我的夢里;夏天，你是雨，落在我的心裡;夏天，你是荷，蔓延我所有記憶。夏天，你的熱烈奔放，令我痴迷。

12、夏天來了，彼時的我帶著青春的張揚，換上一件梔子花的襯衫，衣角溫柔地在溫暖的陽光下擺動。夏天來了，我便多了幾分孟浩然「荷風送香氣，竹露滴清音」。

13、從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。

14、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

15、夢想是永恆的信念，夢想是拼搏的精神，夢想是熾熱的追求。

16、夢想是一把利劍，能幫你掃清障礙；夢想是一盞明燈，給你照亮前程；夢想是一座豐碑，幫你見證輝煌。

17、夢想是水，澆出生命的苗；夢想是苗，長出生命的樹；夢想是樹，開出生命的花；夢想是花，結出生命的果！

18、夢想是助人成功的基石；夢想是催人奮進的動力；夢想是勇往直前的源泉。

19、夢想是春天，孕育著希望的生命；夢想是夏天，開出了希望的花朵；夢想是秋天，收獲了希望的果實；夢想是冬天，埋下了希望的種子。

20、夢想，猶如一陣風，吹向未來；夢想，猶如一艘船，飄向遠方；夢想，猶如一盞燈，點亮明天。

⑹ 20字左右的美文

1、夏天來了，彼時的我帶著青春的張揚，換上一件梔子花的襯衫，衣角溫柔地在溫暖的陽光下擺動。
2、未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
3、「童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。」這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，不像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多事值得回憶，回憶那童年，慈祥的媽媽、和藹的爸爸，讓我感覺到無比的幸福。
4、夜幕降臨時，我們來到了天一廣場。這里人山人海，歡聲笑語，真是一個繁華的世界。
5、雖然我們不能改變周遭的世界，我們就只好改變自己，用慈悲心和智慧心來面對這一切
6、中秋是一個想像優美的神話，一千年一萬年脈脈相傳，中秋是一段縷縷不斷的眷念，一代代一茬茬濃情思念；一個民族在這賞月、品月的過程中，體驗同時也在展覽一種韻味獨特的魅力。
7、真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之於人手有餘香。
8、七月，註定了是離愁的日子，學子的歸鄉，桃李的安靜，慢慢的消然來臨，而這個夏日裡依然酷熱非常，學著眾人，收拾著行李，亦拾起了心情，連同曾經一起打包，只願不要再次亂了花季，錯認了他人。然後，回頭微笑，轉身再離去……
9、感謝是美德中最微小的，忘恩負義是惡習中最不好的。
10、幸福就像小偷，來的時候靜悄悄，走的時候才知道損失慘重！
11、八月的天空，彌漫著思念的氣息，你如那紫色的精靈，把我褶皺的情懷舒展。千年的等待，千年的回眸，千年的期盼，在桂花的濃香里，一一飄散開來。原來你就在這里，我擁住了今生的情緣，把八月的天空塗抹得一片湛藍。
12、人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限於沒有私心的、利他的、富於憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。
13、大千世界中，最偉大、最公正、最無私的是時間；生活中最平凡而又最珍貴的還是時間。
14、游太湖時，方愛坐船。當看著艄公緩緩地搖著櫓，聽著櫓拍打水面的聲音就覺得一切都是那麼靜謐美好。那船槳激起漣漪，搖晃到不遠的地方，也悄悄消失，湖面一抹而平。
15、如果沒有愛迪生的堅持，我們又怎麼會有便宜的電燈；沒有萊特的堅持，又怎麼會有便利的飛機；如果沒有居里的堅持，有怎麼會有鐳的發現呢？
16、古今能成大事者，往往能在各種各樣的學習方式中、豐富多彩的學習內容中，以智慧的眼光去選擇。
17、童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存。
18、在嚴寒的冬日裡，我最愛那冬日早上的一抹陽光。早晨，推開窗子，盡管寒氣逼人，但是在東方卻露出了那一絲絲暖暖的陽光。看，陽光灑在小草上，為小草披上了一件金色的外衣，陽光灑在湖面上，湖上泛起點點金光，為這冬日的湖增添了幾分嫵媚。
19、火紅的八月，匯集著火的色彩；深情厚意的八月，抒寫著兵的情懷；熱情奔放的八月，洋溢著青春的氣息。
20、我們班劉老師的聲音可真逗，有時像百靈鳥，有時像機關槍。當我們班得流動紅旗時，當我們做好事時，當我們學習進步時，劉老師的聲音和藹可親，甜甜的像百靈鳥的聲音，我們聽了高興的手舞足蹈，開心極了。
21、人人都有心願，每個人的心願是不同的。孩子們的心願是都希望每天都能玩耍，大人們的心願是都希望每天工作順利，老人們的心願是都希望自已身體健康。
22、鮮紅的領巾如同火焰，在幼小的心靈里燃燒。在少先隊的行列里，走出祖國明天的梯隊。這些稚氣而庄嚴的小臉，生動了六月，蓬勃了六月。
23、我見過一場海嘯，卻沒見過你微笑。想念，應該是美好的。可我的愛情，早已無跡可尋。

⑺ 牡丹江北山的作文(比喻多)

花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發覺是青春來了。青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。青春來了，我便多了幾分陶潛「採菊東籬下」的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。」那是我們特有的敏感，特有的惆悵。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的「人比黃花瘦」；豪情四溢時，也敢放下「劍盪天下，橫掃六合」的不羈之言。感傷的，明媚的，豪邁的，預示著是青春華麗地走來了。青春來了，彼時的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬於青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發現自己也現在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不計較為哪些優美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關紫蘭的閑情。青春來了，風乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩。青春來了，自以為孤獨的我開始關注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數種可能，我抓住「拼搏」這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了。2、2010中考滿分作文河北青春來了點評：這是我們看到了第一篇河北省2010年中考滿分作文。本篇作文能拿到滿分，原因之一是卷面特別清楚，據說作者的字寫得非常漂亮——這也是我們多次強調考生需要注意的。原因之二是，作文中佬對書的故事情節、人物性格都有獨到的見解和體會。第三是作者語言的運用靈活生動，語言功底扎實。僅僅幾百字的作文，卻涉及到了鄭愁予的詩歌，引用了陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩詞，涉及到了韓寒的《三重門》、幾米的漫畫，梵高的向日葵，還涉及到了張愛玲、林徽因、關紫蘭，關聯到古典名著《三國演義》、《紅樓夢》等等。而且並沒表現出任何賣弄的痕跡，想不得滿分都不容易了。原文欣賞：花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發覺是青春來了。青春來了，彼時的我不在不諳世事，換上了一件梔子花的襯衫，衣角微微綻放在陽光中，溫柔地擺動。青春來了，我便多了幾分陶潛「採菊東籬下」的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。」那是我們特有的敏感，特有的惆悵。失意時，竟也把自己比作李清照所擬的「人比黃花瘦」；豪情四溢時，也敢放下「劍盪天下，橫掃六合」的不羈之言。感傷的，明媚的，好賣的，預示著是青春華麗地走來了。青春來了，彼時的我已不在踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。我安靜地伏在窗邊，一縷暖陽拂過我的面龐，看著郭敬明的《夏至未至》，感受著屬於青春的疼痛和黯然神傷；讀著韓寒的《三重門》的悲哀，不覺發現自己也現在三重門的窘境中。我知道，那是青春來了，所以我不計較為哪些優美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關紫蘭的閑情。青春來了，風乍起，吹皺一池春水，留給心中一片小小的悸動。青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功蒂換下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩。青春來了，自以為孤獨的我開始關注幾米的漫畫，那些或成熟或沉穩的色彩總能引起我的共鳴，似乎是一夜之間，我就從梵高筆下的向日葵落魄到幾米筆下的小孩子。青春來了，青春帶給我們無數種可能，我抓住「拼搏」這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我也打開心門，收納春暖花開，等待四季輪回。沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。作文點評網推薦你是否在惆悵？是否眼神堅定地眺望著遠方？同樣的時間，同樣如花般的夢，不要拒絕它，那是青春來了河北省2010年中考優秀作文《我來了》這是河北省2010年中考的一篇優秀作文，本篇作文最後得分為48分。讀著本篇作文，使人的眼前彷彿出現了一條小溪流，它奔著自己的目標，勇往直前，懼艱難險阻。這種精神給人震撼！這篇文章能夠拿到高分，角度的選擇是一個亮點。作者從特定的角度下手，表達了一種精神，給人以昂揚向上的感覺。角度決定視野，同學們，有時候選擇一個特殊的角度就可以讓你的文章新穎起來。原文欣賞：人生好像一股涓涓細流，在泉眼中誕生，在歲月中輕輕地流著，流過曲曲折折的山路，最終會流入大海，湧起那燦爛的浪花。我就是那一直流淌著的河水，在狹窄的河岸間奮力向前。狹長的河道擠得我透不過氣來，水中的泥沙摧殘著我的身體，可是我不會放棄，我要為了我的目標而努力拚搏！忍受了無數痛苦之後，突然變得輕鬆了。睜開眼，明媚的陽光溫暖著我，周圍開闊的世界明朗了我的眼眶。我終於由一條細流變成了小河，清澈的河水泛著粼粼的光，在微風中繼續向前流著，我在心中默念：「大海，我來了。」我就是那一直流淌著的河水，在突兀的岩石中激流勇進。身旁的岩石挺立著鋒利的銳角。我頓時膽戰心驚，向前的腳步慢了下來。難道我要停止前進了嗎？不可以！我重新充滿了勇氣，向那銳利的岩石沖撞過去。我任由它們割破了我的身體，任由水花在它們身上撞碎成點點泡沫，我不會屈服！一剎那間，一切都安靜了，那些岩石都被我拋在了身後，面前迎接我的是一簇簇鮮艷的野花和一叢叢嫩綠的小草，沁人的花香飄散，愉悅著我的嗅覺，我在心中默念：「大海，我來了。」我就是那一直流淌著的河水，在蜿蜒的山谷間勇往直前。一道彎，又一道彎，我的身體在曲折的峽谷中扭來扭去，時而碰到堅硬的岸，時而碰到阻擋的樹，在經歷了那麼多挫折和困難之後，我已不再懦弱。現在的我，充滿了力量，充滿了鬥志！我沖破了一切艱難險阻。前面有一塊巨大的岩石，我想都沒想，不顧一切的向前沖去！我體驗到了凌空飛躍的感覺，接下來便是點點水花落下的聲音。我定睛一看：啊！多麼遼闊的世界啊！海水、藍天、白雲，一切都是那麼美好！灰色的海鷗在我頭頂盤旋飛舞，彷彿在慶賀我的成功，望著這碧藍的海水，我猛地捲起一股巨大的浪花，大聲喊著：「大海，我終於來了！」2010年河北省中考優秀作文選：《中考來了》本篇作文得到了47分。這篇作文帶給我的啟示是，小題材比大事件更容易寫出精彩。雖然我們每天都發現有很多大事發生，每件事都有可寫的東西，比如地震，旱軍，洪水，世博等等，但這些題材太大，實在不好掌握。其實一滴水就可以反射出太陽的光輝，小題材往往更容易把握。很小很小的一件事，作者寫得卻是那樣細致、具體、真切感人！我們面前好像也出現了那隻執著的小蝸牛的形象。這就是以小見大的妙處！向我們的課文《散步》，也是一件小事，但是卻揭示出了一個大的主題。生活中的小事俯拾即是，讓自己的眼睛敏銳起來，讓自己的心靈細膩起來，你的文字就會生動起來，你的文章就會出現深度。原文欣賞：已是黃昏，昏黃的陽光揮灑在校園窗檯上，透過窗戶籠罩我的身上。正值中考來臨之際，小小的我正煩心於學習的枯燥無味，閑暇之餘只看見一隻蝸牛，自窗檯上緩緩地爬行。它身後分泌出的粘液見證它的痕跡，我心中不禁對這幼小的生命產生了一絲的欽佩之情。我正如這只有小的蝸牛，在學習的路上緩慢地爬行。我知道可惡的絆腳石會越來越多，連身邊的朋友也難再來幫我。我只有一份信念，一份克服一切的信念來迎接中考。蝸牛人就爬行著，它行動的緩慢不覺讓人聯想到了前進的艱辛，我不禁想幫它一把。可這個想法一出現就被否定了，是啊，沒有磨難的成功又有什麼意義呢？沉浸在題海之中，想休息一下手中的筆，卻遲遲不肯放下。閑暇之時，想到積堆如山的作業。想到兩點一線的生活，心中不禁一陣郁悶。只怪自己太傻，不懂得復制被人的作業。每次當這個想法閃過，最後還是又立刻消失，是啊，我要的是成績是知識而不是紙上的答案。金黃色的陽光，依舊是籠罩窗檯。陽光更加柔和了，讓人更加平靜。小蝸牛繼續向屋頂出發，我幾乎不能看到那小小的一點了，但我知道它一定會到達屋頂的。因為它也有一份執著的信念。中考已經來臨了，我的前途似乎也一片澄明。蝸牛如我，不斷地拼搏著。我如蝸牛，為小小的夢不斷努力著。中考來了，蝸牛告訴我只有腳踏實地地走好每一步，未來才能綻放出迷人的光彩2010年河北省中考作文《——來了》優秀作文選這里我們推薦兩篇2010年中考河北省的優秀作文。一篇名為《壓力來了》，一篇名為《茶花香來了》。這兩篇作文都把作文要求詮釋的不錯。不過離滿分都差了一點。按我們的理解，第一篇作文輸在「賣弄」，作者的文字有些華而不實，沒有實質性的內涵。第二篇作文的問題出在「點題」，作文寫的是茶花，最後卻轉到了茶花香上，作者的思路應該再整理。原文欣賞：壓力來了是否風兒太傷感，吹得白雲噙著淚花。是否雨點太暴躁，打得樹葉了無生機。是否壓力太沉重，壓得我氣喘吁吁……初三的生活太過繁重，每天生活在「之乎者也」、ABC的世界裡，沒有往日「輕羅小扇撲流螢，卧看牽牛織女星」的光景，面對父母、老師的殷切希望，我頂著萬千壓力於一身，壓力」在我身上「安居樂業了」。但是……壓力來了，我不怕，因為我明白：漫漫人生路，我總會與壓力碰面。魚兒有壓力，才能游弋於大海，經受住驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳說；雄鷹有壓力，才能翱翔於藍天，經受住風刀霜劍的磨礪，才會有叱吒風雲的豪邁；我有壓力，才能馳騁於考場，經受住試卷的考驗，才會有輝煌的人生。壓力來了，我不懼。因為我知道，面對壓力，將出海而收帆，就體會不到大海壯美；面對壓力，將登高而止步，就不會看到山巔風光。面對壓力，窺生命而懷懦，就體會不到生命之美麗。壓力來了，我不逃。因為古今中外許多名人與我為伴：秦始皇因為泱泱六國的威脅，才一統天下。航天員因有世事環境和億萬人民的希望和壓力，才飛天成功……一個蘋果，讓牛頓吸引了世界；一壺沸水，讓瓦特轉動了世界。我相信，只要我們正確對待壓力，努力奮斗，那麼，壓力會使我們擁有一個不一樣的世界。學習壓力兩面刀刃，榮辱成敗皆是也。面對壓力，總是赤漠飛沙掩白日，拔劍雲霄又何妨！風還在肆虐地吹著，頭發有些凌亂，思緒有些呆滯。壓力來了，可腳步正不由自主地向前……茶花香來了你栽的茶花，開了，就不會謝；你教給我的道理，記住了，就不會再忘；而你給我的愛，來了，就不會離去。——題記外婆在去年十月一日去世了。送外婆走後，我和妹妹回到外婆躺了四年的卧室。四年前，她癱在床上，再不能坐起來與我說話了。她親手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼淚。我的外婆，你在天國好嗎？還記得，夏夜的繁星燦爛著故鄉的小院。你一手抱著妹妹，一手摟著我，講牛郎織女，茶花的芬芳陣陣涌來，我迷迷糊糊的靠著你，享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。還記得，你我手拉著手走在翠綠的花生田間，你採下朵朵馬蘭花，細長的柳條在你手中編弄出千變萬化，火紅的夕陽映著一路銀鈴似的笑聲。還記得，我貪玩調皮、不好好學習惹怒了你，你揚著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。你流著眼淚說：「外婆就是吃了沒念書的苦！」然後拉住我的小手，要我好好讀書，再不能貪玩。你的愛，像純潔的白茶花，香了我的心。然而四年前，你躺在床上喚我，我一步步挪到床邊，叫出的「外婆」為什麼那樣生澀？今天你的離去，叫我經歷了我人生第一次生離別，五我已經脫去了曾經的幼稚和青澀了，外婆，你高興吧？你也要在天國，種上你所愛的白茶花嗎？隱隱覺得，我已經長大了……一陣茶花的清香飄來，我的眼淚又來了。但這次的眼淚，卻不是悲傷。只有我知道，茶花香中夾著我對你的思念【高分作文選登1】秋天來了我坐在窗前，仰望天空，大雁振翅南飛，去尋找溫馨的港灣。一陣秋風吹過我感到些許的寒意。不知從哪裡來的一片樹葉落到我的手中，我心生感嘆：啊！又一個春天來了，仔細地端詳起這片葉子，我彷彿在上面看到了奶奶那張慈祥的臉。那也是一個秋天，秋風蕭瑟，卷著落葉呼嘯而過，給人以肅殺之感。我走在回家的馬路上，看著凄涼的景色，我心中湧起一種莫名的不安，不禁加快了腳步。回到家，第一眼看到的就是父母那寫滿愁苦的臉。我想問出了什麼事情，卻沒有勇氣開口。一般的沉寂之後，爸爸語氣沉重地說：「你奶奶……去世了」。我以為自己沒聽清楚，問道：「什麼？」聽媽媽帶著哭腔說道：「你奶奶去世了啊！」說完便嚎啕大哭起來，我猶如元神出竅，僵硬地，一動不動地愣在了那裡，這個消息如晴天霹靂一般重重地將我擊倒。我沖出門，在外面肅殺的秋風中奔跑著，宣洩著情緒，我憎恨秋天奪取了奶奶的生命。第二天，我跟隨父母在深秋回老家去，下了車，老家的秋風更是讓人難以忍受。我已經顧不了許多，快步沖進了低矮的平房之中。一進門。我便見到奶奶的遺體放在堂屋中央，旁邊點著蠟燭，旁邊還有一個裝滿紙灰的盒，我再也控制不住自己，跪在地上，失聲痛哭起來，眼淚從眼眶裡拚命地外涌。我在朦朧中彷彿又看到奶奶在燈光下，為我縫衣服，哼著兒歌哄我睡覺的情景。過去多麼熟悉的情景已經徹底地離我而去。我要用我的淚水洗凈奶奶通往另一個世紀的路，我將一張薄紙放在火焰上，看著紙化為灰燼。我心中充滿了對奶奶的不舍，我親愛的奶奶啊，您真的永遠地離開了我了嗎？在奶奶的分錢我發誓要好好學習，學業有成！又一陣秋風飛過，我的思緒從無盡的思緒中被拉了回來。又一個秋天來了，我心靈的秋天也來了。振翅南飛的大雁啊！你能否順路帶去我對奶奶的思念，我該去哪裡尋找我溫馨的避風港啊！奶奶，我學業有成了，您能看到嗎？奶奶，我對您的思念，您感受到了嗎？秋天來了，奶奶走了！

⑻ 待梔子花香時,我便放開你

每次我指著一株陌生的植物問土豆，這是什麼花？土豆必定回答，梔子花。土豆說梔子花三個字的時候，也必定靦腆地望著我笑，因是他知道他必定是錯了的。土豆對花的反映，與我對音樂的反映相彷彿，每次他考我，只要是彷彿熟悉的小提琴曲，我必定不過大腦地說， D大調小提琴協奏曲。因為有一年春天，每天起床時，土豆都放著貝多芬的D大調小提琴協奏曲。我不知道土豆是否認真地識別過梔子花，只是每年6、7月間，走在四平路上，一陣香過了去，我就會嗅嗅鼻子，對土豆說，恩，這附近一定有人種梔子花。
許是為了看著梔子花慢慢開放，然後對土豆說，喏，這才是梔子花呢。今年6月，我便巴巴地搬了一盆梔子花回家。也有一米來高的，葉子肥肥地泛著墨綠色，葉葉之間，含著青綠色的花骨朵，想想，過不了十天半個月，這花該是開了的。可是，到得7月底，這花只是不開，並且連花骨朵也焦黑脫落了。只那葉子，不澆水時候便耷拉著腦袋，無精打采馬上昏過去的樣兒，一澆水，最好是下場暴雨，她便神采飛揚地油綠著給你看，瘋狂地猛長。花苞么，卻再沒冒出過。
看了花書知道，這梔子花喜水、喜肥、喜光，適合植栽，如我這般種在精巧的盆里放在室內，是要不開花的。王建有一詩：「雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。」想這梔子花原是要種植在那鄉野人家、露天庭院，承受著陽光雨露，自自然然地生長、結苞，安安閑閑地花開、花落的。
小時候在南方小城，雨水充足、陽光很好，人家庭院便多種梔子花。我讀的中學的門口花圃，也種了幾株梔子花，密密挨挨地站在一起，有三、四米高，靠牆陰處長得矮，花樹全都斜斜地將脖子盡力地拉長、伸到有陽光的地方。6月間長花苞時，我便站在樹下數，數到6月底7月初，真的開花了也。那花瓣兒一瓣瓣打開，如潔白的臉端然在枝椏間，遠望婷婷，顏色勝雪，綠葉為裳，露珠作飾；挨近了將手去碰碰她，花瓣肥厚、手感滑膩，所謂膚如凝脂，寧不為過也；更兼香味濃郁，隨風四溢，花開時節，便是在教室聽課溫書，被那芳香誘惑，也是一陣陣心猿意馬。下了課，徘徊花樹下，極欲採摘一枝回家，卻又不忍下手。忽然看到地上一枝斷花，心理恨著不知是誰人粗暴，轉又竊喜，撿了回去，尋個空瓶子，放半瓶水，將那枝花插著，放在窗檯上，在夕陽的斜暉中，對著她呆看。說來也怪，這花在枝上，你覺著她的雅潔高貴，插在家中，卻又顯出平實樸素的氣質來。
當梔子花開，滿城花香穿街走巷地飄溢。有那半白頭發的婆婆，穿了潔凈的竹藍斜襟的布衣裳，在盤紐那斜斜地插了一朵帶了綠葉的瑩白如雪的梔子花，她坐在她家庭院開著的一扇木門內，門檻外的青石板地上擱著張木桌子，桌子上平鋪著一塊藍布，布上一束一束地排放著新採下的梔子花，一枝枝用根紅繩扎在一起，綠的葉托著白的花，顫顫地泛著露珠兒。路過的人，見了就立住了，拿了一束，嗅嗅，放下，又撿起一束，看看花瓣兒完好的，便給了婆婆1毛2毛錢，將花放在籃子里，或者就那樣一路舉著走了。留下那婆婆，獨自地、小心地將剩下的梔子花，重新的，排排好。
而鄉野村落，種植梔子花的也多。有年暑假，我去西天尾表叔家。下了車，過了小石橋，順著石板路沿河漫不經心地走，突然便聞著梔子花的香，忽隱忽現地，混同在河水的腥氣，野草的生味，以及夏日午後的乾燥中。迎面走來一個年輕的農婦，重重地挑著擔，穿粉紅的襯衫，兩根黝黑的辮子用個橢圓夾子夾在腦後，夾子那，插了一枝潔白的梔子花。那花從她的腦後耳邊斜斜伸出，正映著她紅潤的臉，於健康嬌俏中平添了幾分端莊雅潔。她的扁擔上，掛著一頂竹編尖斗笠，連同斗笠系在一起的，是一束梔子花。她與我擦肩而過，一路過去，梔子花掛在扁擔上，顫顫悠悠，顫顫悠悠；而那濃郁的香，便也隨風而過，漸遠漸淡去了。
普魯斯特因為吃一種小餅，被那種特有的熟悉的滋味，牽回到貢佈雷的時光。我們也常常是，總以為自己將過往的一切淡忘了，卻因了那些平實的，小小的，熟悉的東西，一些味道，一些形狀，過往的一切在瞬間展開。梔子花和梔子花香也便是這樣的一種小餅。
1996年，我和幾個朋友從上海到貴州的一個小縣城去。我們住在一個位於半山坡的酒店，從酒店順著一條小路下到山腳下的飯店去吃飯。那小路兩邊，種著一叢叢花樹，一叢梔子花，一叢茶花，相互間隔著。茶花花季已過，只那梔子花，滿枝滿樹沒心沒肺地開放，如瑩雪，如白雲，順著小路延伸下去，將花瓣奢侈地四處凋落，無人收集，只那馥郁的香，充溢著我的心肺，我整個地沉浸在花香中，似乎這個世界，除了花香，再沒其他。一個女伴，輕輕哼唱起《梔子花開》來：
這時的季節 我們將離開
難舍的你 害羞的女孩
就像一陣清香 縈繞在我的心房
梔子花開 如此可愛
揮揮手告別 歡樂和無奈
光陰好像 流水飛快

⑼ 梔子花開電影

梔子花開什麼時候上映：未定
《梔子花開》將開啟國內首部主打90後的青春校園電影。十年前，何炅一曲《梔子花開》成為畢業生送別之歌，2014年正值《梔子花開》花開十年，何炅變身導演，黃磊擔任監制。《梔子花開》是一部送給那些不服輸，不服老，不被現實改變的人的年輕態電影。

《梔子花開》發布會現場還舉辦起「虛擬主角公投」的互動游戲，爆笑的選角中，謝娜、賈玲和何炅本人當「主角」的呼聲最高。何炅笑稱現場觀眾不負責任，並表示謝娜和自己都不會出演。
談跨界執導電影初衷 強調不走懷舊路線
24日下午，青春電影《梔子花開》在京舉辦啟動發布會。導演何炅、監制黃磊、製片人王碩、總策化彭宇出席助陣。
2004年，何炅從主持人跨界歌壇，演唱的《梔子花開》大受追捧，至今仍是畢業季的熱門曲目。
何炅今天身穿當年在mv中穿的白襯衣亮相，被黃磊誇贊駐顏有術，「不知道何老師為什麼不老，也沒見他吃什麼特別的東西，我10年前襯衫都變背心了」。
到為何跨界當導演，何炅毫不猶豫地說出三個字：「被逼的。」
他表示，這兩年中國電影格局有變化，很多跨界導演都獲得成功，所以自己也接到了一些電影大佬的邀請，「我准備了兩年多時間，覺得還是最適合拍《梔子花開》，因為每到畢業季都會聽這首歌」。
不過，和其他青春電影大打懷舊牌不同，何炅打出的旗號是「不懷舊，正青春」。
「大家提到校園時光會憂傷，但我想呈現不服輸、不服老、不妥協、不被社會改變的精神，我不希望大家唏噓青春，應該是感嘆一直都年輕，就像我，到40歲還可以有夢。」 何炅說道。
黃磊助陣當監制 謝娜等群星加盟出演
作為何炅的好友兼好搭檔，黃磊此次擔任電影《梔子花開》的監制，兩人還組成了「提氣組合」。
對此，何炅解釋說： 「我們最早想叫黃何組合，但想到我倆都是teacher(老師)，諧音是提氣，也顯得積極。」
黃磊坦言這幾年一直和何炅合作話劇《暗戀桃花源》，在他看來何炅有豐富的表演經驗，為人真誠、心態好，對工作冷靜認真，是導演的不二人選。
何炅則表示，之所以邀請黃磊當監制，一是因為對方經驗十足；二是黃磊會尊重導演的想法，能給予一定的空間。
「我經常想著電影睡不著覺，是黃磊給我減壓，發布會後他還鼓勵我說：熱鬧過去了，要開始遭罪了。」何炅透露，目前為了專心執導電影，除了主持節目，已經謝絕了其他很多工作。
值得一提的是，雖然今天何炅拒絕宣布演員陣容，但強調自己不會參演，主演都是正青春有影響力的明星。問到會否邀請好友謝娜，他點點頭說：「會，我肯定會為娜娜留個角色。」

⑽ 請問下如何寫好一篇文章的開頭、中間和結尾。。。看了那麼多。都不知道要從哪幾方面去寫

一．開頭技巧
⑴欲揚先抑，開發胃口
唉，老師怎麼讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因為這，大夥都叫她「虎妞」。——《同桌》
⑵開門見山，直截了當
我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。——《同桌》
⑶描形繪神，印象逼真
她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細眯的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色……唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字——祝麗麗。——《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新學期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現一個男生和一個女生同坐一桌的危機。可萬萬沒想到這個危機會降臨到我的頭上。——《同桌》
⑸歌詞開頭，響徹雲際
「明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經最愛哭的你……」一曲悠揚的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光……——《同桌》
⑹排比反復，創造旋律
朋友，就是我可以為他獻出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。——《朋友》
⑺設問開篇，無沿無邊
往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？——《朋友》
⑻名言指路，開宗明義
培根說過：「無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷於孤獨生活之人。」他的話道出了朋友的重要。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。——《朋友》
⑼對比映襯，突出重點
隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那麼一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。——《朋友》
⑽倒敘開頭，吸引讀者
當我們乘著離開國防教育學校的時候，不知道為什麼，淚水竟然在我的眼眶裡打轉。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？——《朋友》
⑾撥亂反正，撥雲見日
有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認為一切都是假的、虛偽的……這種看法是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，「淡泊」是不追求名利的意思……——《淡泊》
⑿泰山壓頂，觀點強現
目前，校園攀比之風肆虐，我認為這種風氣確實需要剎一剎。——《攀比風，可休矣》
⒀聯想像征，奇妙無窮
一個夢，曾經在西方強盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那麼一天……——《期待》
⒁環境描寫，渲染氣氛
十月九日又到了，魯迅先生已經逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆弔蘭淡淡地塗抹一壁翠色書櫃。夜風盪起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。
⒂題記為冠，哲理為先
世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？——《假如記憶可以移植》
⒃博覽群書，信手拈來
據說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵禦不了「誘惑」而葬身其中……——《抵禦「誘惑」》
⒄抒發情感，以情動人
暮色中，幾縷炊煙從農舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節日——教師節。我帶著我的收獲來看您來了。——《瑣憶》
⒅以物喻人，含義深長
在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最後一刻，但它仍然倔強的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它……這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。——《瑣憶》
⒆解題鋪陳，明示中心
責任，就是一個人分內應該做的事。軍人，有保家衛國的責任；醫生，有救死扶傷的責任；教師，有培養接班人的責任。工人、農民、職員、商人……人人都有自己的責任。在我們的社會里，各行各業都有許多盡職盡責的人，他們組成了一道道最美的風景——請允許我，從這道道美麗的風景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。
⒇設置矛盾，引人入勝
我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？……」這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶裡打轉，心理說：「陳老師，你誤會了……我怎麼能不愛我們的班級體呢？」
二．「結構」技巧
中考滿分作文結構方式很多，如寫記敘文，可以物或情為線索結構文章，可以欲揚先抑，有問有答，也可以順敘、倒敘、插敘等方式結構文章，還可以採用抽絲剝筍式的結構方式，這里就以總分總方式結構全文的「分」——「虎腹」的部分的結構形式作一些解讀。
1、排比段式。
例：2005年海南省課改區材料半命題「我生活在中」滿分作文《我生活在挑戰中》在開頭擺出論點後，從「挑戰自卑」、「挑戰惰性」、「挑戰嫉妒心」、「挑戰貪念」四個角度分層論述了挑戰的四種對象。
解讀：在每一小節開頭用一句話引領全節，實際上有類似分論點的作用。或在每一小節最後用一句話總結全節。這種排比段式的並列結構，顯得層次清楚，結構勻稱，讓人有爽心悅目之感。
例：2005年江蘇常州以「有個好心情」為話題的滿分作文《美麗心情四季版》，在個小節的開頭，分別是以下四句：春天——紙鳶初飛，春暖花開；夏天——小荷初露，蜻蜓點水；秋天——稻穀飄香，碩果累累；冬天——雪落無聲，瑞雪豐年。
解讀：很多同學都喜歡用春夏秋冬做小標題行文，而該考生卻在後面分別加了八個字，提示下文內容，這就是一種創新，再將其移至段首，當然會給人一種新鮮靚麗的感覺。
2、提示段式
例：2005年湖北宜昌以「美」為話題的滿分作文《小街真美麗》開頭採用欲揚先抑的手法，寫自己對小街寧靜與陳舊的厭惡，然後從三個方面贊美小街，一、小街是美的，美在自然；二、小街是美的，美在和諧；三、小街是美的，美在古樸；最後以詩化的語言結尾。
解讀：每一個方面的提示語，都作為一個獨立的單位，放在這一層次的前面，單作一節，除有引起下文的作用外，還有起著強調突出和引起別人重視的作用。
3、總結段式
例：2005年廣東深圳半命題「的味道」的滿分作文《江南的味道》也採用總分總的結構。開頭寫「多情的江南，讓多少文人墨客夢縈魂繞」，中間根據所學詩歌寫了四塊：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是初戀的苦澀；三、江南的味道是離鄉的酸痛；四、江南的味道是憐憫的苦楚。最後是總結全文。
解讀：與提示節段式相反，總結段式是將每一層次的總結性的話作為獨立的單位，放在每一層次的後面，單立一小節，起強調突出和總結這一層的作用。
2、小標題式
小標題式有好多種，這里就常見的幾種作解讀。
A、對比式
例：2003年福建南平以「改變」為話題的滿分作文《耳朵「挑食」》中間用了四個小標題：變化之一：吃軟不吃硬；變化之二：吃麻不吃辣；變化之三：吃肥不吃瘦；變化之四：吃上不吃下。
解讀：精明的考生目光深邃，以耳朵為依託點，每個小標題又用對比的形式諷刺了官僚作風、奉迎折馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現象，揭示了真話「銷聲匿跡」的原因。
B、比喻式
例：2005年河南以「友善」為話題的滿分作文《耕耘友善歡樂一片》中間用了三個小標題：花絮一朵——初識友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——連接友誼。
解讀：三個小標題，把所寫內容比喻成花絮。三朵友善的花絮，組成了一個友善的世界。破折號起到了解釋說明的作用。運用破折號的還有，如《友善的微笑》中「笑——逗樂了孩子、笑——增加了勇氣、笑——扭轉了人生」等。
C、詩句式
例：2004年山東淄博以「風景」為話題的滿分作文《水祭》中間用了四個小標題：風景一：清明時節雨紛紛；風景二：路上行人慾斷魂；風景三：借問酒家何處有；風景四：牧童遙指杏花村。
解讀：考生四個小標題，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古詩，寫了四幅風景，古今對比，正反論證，，層層深入，告訴人們水資源的污染破壞狀況令人擔憂，應該引起人們的高度警惕。
例：2005年江蘇宿遷命題「掌聲又響起來」的滿分作文《掌聲又響起來》中間三個小標題用了王國維的學習三境界引用的三句詞：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；驀然回首，那從卻在燈火闌珊處。寫自己學習上故事。
D、情景式
例：2005年浙江杭州以「風景」為話題的滿分作文《心弦上痴情的景緻》中間用了四個小標題：人去樓空空寂寂、舊日思情情切切、多情伴我詠黃昏、兩行熱淚肝腸烈。
解讀：從四個小標題可以看出，作者以抒情主人公的身份讓「情」與「景」高度融合，值得借鑒。
小標題的形式很多，可以用鏡頭一、鏡頭二、鏡頭三的形式，也可以用戲劇第一幕、第二幕、第三幕的形式，還可以用日記形式，這里不再羅嗦。
D、小類式
例：2005年江蘇南京命題作文「從『頭』說起」為題的滿分作文《從「頭」說起》中間用了三個小標題：王者之「頭」、勇者之「頭」、勝者之「頭」。
解讀：這三個小標題就是從三個較小的切入點去考慮的，第一個小標題後的正文用了名言「江山代有人才出，各領風騷數百年」，然後寫陳勝的故事；第二個小標題後用了詩句「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑」，然後寫徐霞客歷經千辛萬苦尋找長江源頭，為勇者們開辟了探險之路的故事，第三個標題後用了佳句「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」，然後寫體育運動員劉翔奪冠的故事。這三點都緊緊圍繞「頭」來做文章，最後就地取材號召考生充滿自信，開好這個精彩之「頭」，輝煌之「頭」，舞動之「頭」，簡直妙絕。
還有從家庭生活選材的：掙錢的「頭子」（寫爸爸），管錢的「頭子」（寫媽媽），省錢的「頭子」（寫自己），結構也非常合理。
E、感覺式
例：2005年江蘇無錫半命題作文「精彩」的滿分作文《精彩瞬間》中間用了三個小標題：看，煦日東升；聽，睡蓮花開；品，人生真諦。
解讀：第一個小標題，既寫小姨生孩子，又寫東升的旭日，充滿希望。第二小標題，乍看難以理解，細讀，才知考生曾側頭微閉雙眼，聽花開時「砰」的清脆聲，這一細節描寫是令人信服的。第三個小標題，寫的是病危的女孩還想著捐獻眼角膜時，吹散一朵蒲公英的花的醉人。三個精美瞬間都在昭示著生命的真諦，給人以希望，微笑，幫助，值得讀者品味。
三．結尾技巧
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」與開頭一樣，結尾也很重要。如果一篇主題鮮明、角度新穎的文章，讀到最後，卻被一個不妙的結尾掃了興，豈不可惜！結尾除了要服務於文章的內容和中心外，還得受開頭的制約，這樣說來，結尾就更難寫了。人們稱好的文章結尾為「豹尾」，從中考作文來看，雖然不一定要求篇篇文章的結尾都是「豹尾」，但也要求結尾簡練、生動、恰到好處。
一般說來，同學們的作文結尾易犯的毛病有：①畫蛇添足。即全文已結束，本可耐人尋味，但作者仍不放心，偏要哆嗦幾句，把無需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含義一語捅破。②空喊口號。在結尾處為表明自己的立場、態度，大喊著與文章內容無關的口號，這種結尾大煞主題。③拖泥帶水。結尾意思已經明了，卻遲遲不肯收尾，沖突了文章的主題。
由此看來，中考作文的結尾顯得特別重要，如何寫好結尾，提高考場作文的質量呢？下面的結尾技巧，都是中考作文中常用的。
1.凸現主旨式。這種結尾方式，就是在文章結束時，以全文的內容為依託，運用簡潔的語言，把主題思想明確表達出來，或者在全文即將結尾時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結尾方法又稱「畫龍點睛式」。如中考作文《特殊答卷》的結尾：「6年過去了，這份特殊的答卷一直珍藏在我的抽屜里。我要讓他時時刻刻告誡我：知識是容不得半點虛假的。」
篇末藉助精煉的議論亮出題旨，給人深深的啟迪。
2.首尾呼應式。結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了「在我的家裡，珍藏著一種白色的確良襯衫。」結尾寫道：「四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有捨得穿它一次。」《白楊禮贊》結尾與開頭呼應道：「我要高聲贊美白楊樹！」
3.抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結尾方式主要用於寫人記事的記敘文中，也可用於說明文、議論文的寫作。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，所以採取這種方式結尾比較自由，好的「抒情議論」式結尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如：中考作文《幸福的感動》的結尾：「記得有位詩人這樣說：『讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天；讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。』是呀，讓我怎樣感謝你們，爸爸媽媽。你們賦予了我生命，你們賦予了我力量，你們賦予了我幸福，而我卻無以回報。有一種感覺叫做幸福，有一種幸福叫做感動。我明白你們的含辛茹苦，我懂得你們的滿心希望，我將盡我的力量給大家幸福，讓大家學會感動!」
4.妙引巧聯式。用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，著意於引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現在散文、記敘文、雜文的結尾，用三言兩語，表述出含意深刻的、耐人尋味的哲理或警策性內容，使之深深地印在讀者心中，起到「言已盡，意無窮」的效果。如：《驛路梨花》結尾寫道：「驛路梨花處處開。」再如《我多想擁有你，童年》的結尾：「『假如時光會倒流，我願回到童年的時候，媽媽你是否依然站在小屋的門口……』歌聲依然那樣清脆、悅耳」。用歌詞結尾增添了行文的韻味，喚起讀者的美感。
5.鏡頭剪輯式。即結尾勾畫出鮮明、生動的形象，有鏡頭感，洋溢著詩意。如考場作文《小鸚鵡，你飛吧》的結尾：「它去了，穿著一身綵衣，向著廣闊無邊的屬於自己的天空飛去了。」
6.自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內容表達完了之後，自然而然地收束全文，而不去設計蘊意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象徵形體，這樣的結尾謂之「自然結束式」。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用。作文考場氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地講究什麼「式」，什麼「法」。只要富於激情，揮灑自如，寫到哪裡就是哪裡，能充分表情達意就是一篇好文章，但講究「自然」並不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發展的自然趨勢結束全局。
如《我的老師》一文的結尾：「可惜我沒上完初小，就轉到縣立五小上學去了，從此，我就和蔡老師分別了。」全文字里行間處處體現了作者對蔡芸芝老師誠摯深厚的感情，處處體現出作者對蔡老師的想念。這種結尾的分別，更深刻地表達出作者對蔡老師的感情。
7.升華主題式。這種方法是透過現象，揭示本質的方法。升華主題要恰如其分，要恰到好處，不要隨意而發。如《回憶我的母親》的結尾：「母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。我用什麼方法來報答母親的深恩呢？我將繼續盡忠於我們的民族和人民，盡忠於我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。願母親在地下安息！」作者在結尾把主題升華到一個新的高度：由愛母親推而廣之到贊美中國普通的勞動人民，立意深刻。
附：精彩語段〈一〉
1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什麼，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場並不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次並不影響趕路，反而能增添一份信心。
2、愛心是冬日的一片陽光，使用飢寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉
3、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
4、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
5、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。……張維維
6、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚
7、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
8、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
9、船的命運在於漂泊；帆的命運在於追風逐浪；人生的命運在於把握，把握信人生，方能青春無愧
10、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
11、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
12、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
13、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著遊子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
14、夜晚，春風柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的台階上，腦海里又浮現出一件難忘的事