有一位花農種了數百株鬱金香
⑴ 誰能幫我寫一篇做好事的感想啊
春光明媚的3月正是萬象更新的季節,沐浴在春風里,我們感受著萬物復甦的清新氣息,心中不由得產生了對生命至誠的熱愛。3月,是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了,在雷鋒精神的照耀下,一代代青少年實踐著自己的人生價值。
今天,我們重提雷鋒精神,就是要我們把心中的愛,化做屢屢春風,送給他人,送給我們周圍的人!因為,播種愛的人,是最愉快、最幸福的人,是最受歡迎的人。
如果你看到別人有困難,請主動去幫助他;幫同學解開學習上的疑難;為家境貧困的同學捐出零花錢;輕輕扶起摔倒的小同學……給別人幫助,別人就會感受到春的溫暖,因為你在他心中播種了愛;出入公共場所,當你推門而入,別忘了回頭看看身後是否有人,以免碰傷他;當你玩耍時,想想小聲些,別人還在休息;當你學習鬆懈時,是否還記得父母和老師的希望……只要你處處為別人著想,你就會成為受歡迎的人。
把愛獻給他人,獻給周圍的人吧!
輕輕的拾起地上的一張紙;悄悄的擦去課桌上的灰塵;靜靜的整齊的走入操場和食堂;默默的送給生病的同學一份關心,甜甜的把真誠的微笑送給他人,只要你把這份愛播種,你就是幸福的人。
同學們,我們今天又重提雷鋒精神,就是要我們把愛的春風送給他人,送給你周圍的人吧!他能使你幸福、也使你周圍的人快樂、幸福。如果,你想在秋天裡收獲,那麼你就趕快在春天裡播種愛吧!
2007年,我校又開展了第二屆「文明禮儀伴我行」系列活動,希望通過我校每一位同學的文明言行讓文明禮儀的春風吹遍校園的每一個角落,並進一步樹立起禮嘉中學學生的文明形象,我認為文明形象應該包括:
升降國旗,奏唱國歌時肅立行禮;
與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信;
公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體;
孝敬父母,尊敬師長,樂於助人;
保護環境,不亂扔垃圾廢物,不踐踏綠地草坪;
愛護公用設施,節約公用資源,遵守公共秩序;
文明的舉止,文明的行為,加上幽雅、舒適的環境,濃郁的文化氛圍,會啟迪莘莘內學子去不斷探索、求知。同學們,讓我們牢記文明禮儀,實踐雷鋒精神,努力做一個知識豐富,意志堅強,品德高尚,身心健康的中學生。我相信,經過我們全體師生的共同努力,一定會營造出一個更文明、美好、和諧的校園。
⑵ 概率問題
1. P(10)=(0.9)^10≈0.3487
2. 正好8顆開花的概率是:
P(8)=C(10,8) x (0.9)^8 x (0.1)^2≈0.1937.
正好9顆開花的概率是:
P(9)=C(10,9) x (0.9)^9 x 0.1≈0.3874
正好10顆開花的概率是:
P(10)=(0.9)^10≈0.3487.
最少8個開花的概率是:
P(8)+P(9)+P(10)=0.9298≈0.93
3. 排除8顆,9顆和10顆開花的概率, 最多7個開花的概率是:
1-[P(8)+P(9)+P(10)]=1-0.93=0.07
4. 正好7顆開花的概率是:
P(7)=C(10,7) x (0.9)^7 x (0.1)^3≈0.0574
開花在7個至9個之間的概率是:
P(7)+P(8)+P(9)=0.6959≈0.7
5. 正好8個開花的概率是:
P(8)=C(10,8) x (0.9)^8 x (0.1)^2≈0.1937
⑶ 誰能幫我找一篇作文範文,題目是:人才成長是有一定規律的。在800-1000字以內
以「主動」為題作文寫作指導 閱讀下面的材料,根據要求作文。「毛遂自薦」,是主動推薦自己,從而脫穎而出;「負荊請罪」,是主動承認錯誤,終於化解矛盾;「欲窮千里目。更上一層樓」,是主動追求,以達到更高的目標……是啊,生活中許多事情,只要我們主動一些,往往會出現新的局面。請結合你的生活體驗,以「主動」為題,寫—篇不少於800字的文章。要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體不限。 (連雲港2010屆高三第一次聯考作文試題) 寫作指導:選取適當的角度構思成文由「主動」就會自然想到「等待」「被動」等話題。從「主動」角度,可寫「做任何事情都要主動,如果不主動,就會自我毀滅」「被動就等於失敗」「只要你主動就一定能勝利」等,從從「等待」「被動」角度,可寫「做任何事情都要等待,如果不等待,就不能取得成功」「只要你等待就一定能勝利」。也可結合兩個角度辯證地思考。寫文章要一心一意地寫,要緊扣話題,選取並組織材料,千萬不能套作。不要把過去在別的作文中用過的素材不經任何處理就裝到「主動」這個筐子里來。如「逆境出人才」「正確對待失敗」「堅持不懈才能成功」等,都被說成是「主動」的功勞。同樣,以「等待」為話題,他也可以說「處在逆境中的人就得善於等待」「如果失敗了就要等待機會東山再起」「等待表現為堅持不懈的努力」等。「選取適當的角度構思成文」很重要。沒有適當的角度就不能產生合理的思路,思想就會模糊、紊亂,寫起來就會想到哪寫到哪,不能緊扣話題。考場作文的角度有大類:一是事理邏輯的角度,一是社會生活的角度。 一、事理邏輯的角度:(1)正面立論。從正面來證明觀點。如題目中的材料就是從正面論證:「毛遂自薦」,是主動推薦自己,從而脫穎而出;「負荊請罪」,是主動承認錯誤,終於化解矛盾;「欲窮千里目。更上一層樓」,是主動追求,以達到更高的目標……是啊,生活中許多事情,只要我們主動一些,往往會出現新的局面。再如:那個自我推薦的毛遂,選擇自我推銷,主動給自己創造一個顯露才華的機會;平原君手下門客眾多,他主動要求跟隨出使楚國,又一次次憑自己的智勇展露鋒芒,受人敬仰。試問,如果他們不主動去創造機會,那麼千百年後,誰又會知道他們主動請纓的壯舉! (2)反面立論。等待也許是幸福的,因為它被幸福擁抱過;等待也許是堅強的,因為它為夢想執著過。可是你可曾想到,牡丹在等待中葉落花殘,雄鷹在等待中延口殘喘,少年在等待中走向黃昏。人生經不起等待啊!(這也可以說是從「人生苦短」的角度)人不是機器,無需他人按電鈕就能運動。我們有血有肉有思想,應該主動地啟動自己,在主動中健康成長。(這也可以說是從人的自然本性的角度,即人具有主觀能動性) (3)辯證立論。也就是從聯系的、全面的、發展的觀點看問題。對於本話題就是將主動與等待結合起來談論,同時又將側重點放在「主動」上。朋友,如果你想獲得成功,那麼請你務必要耐心的等待,然後給予對手致命的一擊。如果說,等待可以換來萬事俱備,那麼主動就是那換來成功的東風。兩個看似相矛盾的詞語,生活中實乃密不可分。創造與等待都是生活中尋求幸福與成功的寶劍。創造與等待,恰如你的左膀右臂,不可或缺,缺少主動創造的生活是沉悶的,缺少等待的生活是浮躁的。創造才會有奇跡,真正的智者往往都是主動創造機會,熱情等待機會的,不懂創造與等待的生活,恰如一杯白水,索然無味。 二、社會生活的角度:(1)學習的角度。這是學生最熟悉的題材,但要防止流於平庸。主動性就是自覺能動性,指的是人們以積極自覺的態度,有意識地主動地投入學習活動。對於中學生來說,主動性意味著對學習與生活的主動參與,激發強烈的求知慾和
⑷ 看了下面的作文材料,你對這篇作文的立意I有何想法想要自己的真實看法,不要抄襲
有舍有得
舍下一朵花,舍下一己私慾,收獲的是精神的歡樂、分享的歡樂。
放棄自己獨享,而是分享,進而上升到物質的放下和精神的分享與升華。就挺好了
教育
教育是一種精神上的給予,送出的花送出了精神上的引領。
收獲的是花,收獲的是孩子們對美的新的價值觀。
⑸ 植物病毒是如何被發現的
荷蘭的鬱金香是一種美麗的鮮花,但它有一個缺陷:它的花瓣是純色的,這無疑是絢麗的自然界的缺憾。一天,一位有心的花農發現一朵鬱金香的花瓣上竟然出現了彩色的斑紋,如果把這朵花的漿汁塗在另一朵上,那朵花也必然形成雜色花。這一發現使那位花農成為當時唯一一位能種植雜色鬱金香的人。但是,不久以後,這一秘密很快被人們發現。以後的研究表明,使純色鬱金香變為爭妍斗艷的雜色鬱金香的不是別的,正是植物病毒。
⑹ 有一位牧師奉命被派到新教區,他發現前任牧師種下了數百株鬱金香,然而附近學校上學的學童走過花園,見花
為別人開一朵花
愛護一朵花,一朵花就可以匯聚成一個花園;一個窗檯上有一朵花,這個屋子就有了生氣;一棵樹上開了一朵花,這個樹就有了金秋的希望;一條路上綻放一朵花,這條路就多情纏綿了;一個人給另一個人送一束花,這兩個人就有了詩情畫意;一個健康人給病人送一把花,這個病人就有了與病魔抗爭的勇氣……
讓自己的生命為他人開一朵花,為他人燦爛一片心地,增加一縷溫馨,添一份生存下來的理由,多一些堅韌與執著,也就提高了自己生存的質量。用自己的愛心為他人做圃,給他人織一地綠陰、染一片色彩、開一朵芬芳,也就是在給自己的人生添彩。
能為別人開花的心是善良的,這善良之花必將散發出愛心的芬芳;能為別人付出勞動是偉大的,這偉大的勞動一定結出善念的碩果。一次無償地獻血是一朵花,一個受傷後救助是一朵花,一次善意的批評是一朵花,一句關切的問候是一朵花,一個親切的微笑是一朵花,一次跌倒後的挽扶是一朵花——為別人就是幫助,為別人就是愛心,為別人就是善念,為別人就是奉獻……
唐代大詩人白居易說:「樂人之樂,人亦樂其樂;憂人之憂,人亦憂其憂。」當代著名數學家華羅庚說:「人家幫助我,永誌不忘;我幫人家,莫記心上。」偉大的科學巨人愛因斯坦說:「生命的意義在於設身處地替別人著想,憂他人之憂,樂他人之樂。」俄羅斯文學奠基人高爾基說:「給予永遠要比向別人索取快樂得多。」——古今中外的偉人對幫助所作出的詮釋,是多麼精湛和深刻啊!幫助是春天的雨,當你乾渴時,為你滋潤心田;幫助是夏日的風,當你酷熱時,為你送來清涼;幫助是秋之菊,當你孤獨時,為你默默開放;幫助是冬天的火,當你寒冷時,為你送來溫暖。
人既是獨立個體的單一,也是密切相關、血肉相連的群體,是永遠離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中,我們都在不斷地接受父母、尊長、朋友和他人的幫助,同時更要學會去回報、幫助別人!因為,我們的生命之歌因幫助而動聽,我們的生命之河,因幫助而不幹涸,我們的生命之光,因幫助而永不熄滅,我們的生命之詩,因幫助而流光溢彩。學會幫助吧——它是一朵花,嬌艷,馨香,更能結出碩果。
⑺ 閱讀下面的文字,按照要求寫一篇文章。 西方某個國家有一位牧師奉派到新教區,發現前任牧師種了數百株...
我懂得了珍惜
時間就像流沙,它淹沒了許許多多的人。而每個人心中僅存的懶惰就是罪魁禍首。它就像一個盜賊,它會接二連三地偷走你的時間、偷走你的快樂、甚至偷走你的生命。現在,讓我們仔細找找那個盜賊,仔細查查自己的時間,設下一個萬無一失的圈套,將它抓住!難道我們不需要輕松地享受愜意的生活,好好地享受快樂嗎?我清清楚楚地記得,那是在一個周日的下午,爸媽都出去辦事了,留下我在家裡寫作業。當時作業只剩下一項了,於是,一個念頭在我心裡油然而生:既然就剩下這一項作業了,不妨去看一會兒電視,再回來做作業。就這樣,我放下了手中的筆,打開了電視機,津津有味地看起了電視節目。不知不覺中,萬年歷的時間從下午2:30變成了3:30、4:30、5:30。我就這樣痴迷地看著電視,竟然把作業的事情給忘得一干二凈。就在這時,「咚咚」的敲門聲把我喚醒,我不經意地向外張望了一眼,天空已是黑漆漆的一片,我急忙回到學習桌上拿起筆開始寫作業,可想而知,我一直寫到很晚……現在再來反思一下,如果早早地寫完作業,那麼其餘的時間是不是就可以心安理得地看電視了呢?是不是可以遨遊在動物小說大王沈石溪的動物世界裡呢?是不是還可以去校訊通欣賞一下博友們精彩的文章呢?而我卻白白地浪費掉了這么寶貴的時間。這一切還不是自己不會珍惜時間造成的嗎?俗話說:「花有重開日,人無再少年」。也就是說:花凋謝後,明年春天還會再次開放,但是人的童年失去以後,卻不會再回來了。時間,它雖然無法被停止,但它可以被珍惜,可以被更好地利用!對於忙碌的人來說,時間是飛快的;對於等待的人來說,時間是緩慢的;但對於我們來說,時間是珍貴的。那麼,就讓我們學會珍惜我們所擁有的時間,學會珍惜我們現在所擁有的一切……
⑻ 一篇好作文
大家好,才是真的好
某花農歷盡艱辛培育了一種新品種的鬱金香,它色澤艷麗,花冠碩大,香氣襲人,一上市便成了搶手貨,村裡其他花農自嘆不如。有人建議他申報專利,有人要出天價買斷他家的全部種苗。而他卻召集全村花農,給每戶都無償贈送了一小包這種新品種鬱金香花籽,鼓勵大家回去下種。此後,他家和這個村所有的花圃都開遍了美艷絕倫的鬱金香,整個小村成了超級大花市,外地客戶紛至沓來。於是,其他花農也都走上了富裕之路。有電視台記者問他:「為什麼要放棄『壟斷』地位,而去幫助其他花農?」他說:「其他花農也幫助了我。再好的花也要靠蜂蝶來回授粉,如果鄉親們的花種不好,那麼時間一長,我的新品種就會慢慢被同化,最終將被市場無情地淘汰……」
這個故事告訴人們:真愛不求回報,卻總會獲得豐厚的回報。
生活,不僅需要競爭,而更需要合作。人生最美好的莫過於與和諧相處、友好交往了。一個人如果只生活在自己狹小的圈子裡,不去與他人合作,那他將永遠體會不到人間的真情和溫暖。
有一個人曾經問智者:如何才能讓一滴水不幹涸?智者回答:將它放入大海之中。生活中的每一個人,都好比一滴水,只有投入「海洋」——集體,才能夠讓生命更加美麗。
一滴水與海洋的關系,正像星星與星空、花朵與花園、樹木與森林、樂手與樂隊的關系一樣。如果說世界是一支交響樂隊,那麼,每一個人就是這個樂隊中的一員樂手。只有每個樂手在指揮棒的引領下密切配合,服從主題,才能演奏出和諧優美的動人樂章。
我們生活在一個互相合作的大集體中,每個人都需要在不同的崗位上發揮自己不同的作用。只有善於合作,才能使這個大集體有條不紊地運行下去。《天鵝•梭魚和大蝦》的故事,正是因為它們不善於合作,才導致了最後的不幸結果。
眾所周知,我國清朝閉關鎖國,妄自尊大,不與外國溝通,結果是落後就要挨打,一個泱泱大國任憑列強侵略,飽嘗亡國之辱。而花農將好花種送給其他花農,避免了蜂蝶在傳粉中將品質差的花粉傳授給優質的鬱金香。這樣一來,花農改造出來的品種就能獲得更大的收益。反之,如果他將花種私藏,盡管在保持競賽優勢方面一時有利,但自己終將蒙受巨大的損失。花農是明智的,他在幫助別人的同時,也得到了他人更多的幫助。
現在的學校里,有些成績好的同學,心胸狹窄,當有人向他請教時,不但不給予求助者以幫助,反而要麼不予理睬、要麼譏笑嘲弄。我想:如果我們都能像花農一樣,互相幫助,讓整個班級、年級,乃至整個學校所有同學的成績都水漲船高,這不但是對你、對我、對他有好處的事情,而對提高整個民族素質、復興中華民族的偉大事業都將具有深遠的意義。
單絲不成線,獨木不成林。個人的力量是有限的,只有合作方能彌補個人的不足。正所謂「單者易折,眾則難摧。」就是這個道理。無論個人、家庭、國家,還是世界,只有善於合作,團結互助,才能撐起一片美好和諧的天空。
