十一支康乃馨試卷

1. 十一支康乃馨 閱讀答案

1.是我和弟弟送花時不要小費，向十一位收到祝福的母親說明原因要來的。它們代表了孩子們對母親的那份愛，也表達了母親們共同的愛心。
2.因為她們都願意在母親節里將自己的快樂與別人分享。
3.我有這樣可愛的孩子，我真幸福！
4.還指文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親的美好心靈。
5.神態描寫：我驚慌失措地說，弟弟已經快要哭起來了
語言描寫：：「是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最後一個母親節—你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開心。」
動作描寫：我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發了。
6.贊同第一種看法和贊同第二種看法或答兼而有之，只要言之有理均可以 。

2. 十一支康乃馨閱讀答案1.十一支康乃馨是怎麼得來的

人們都說：「世界上抄最偉大的愛是母愛！」其實，父愛同母愛一樣偉大，父愛是一種默默無聞，寓於無形之中的愛，只有用心看才能體會。恐懼時，父愛是一塊腳踏石；黑暗時，父愛是一盞照明燈；枯褐時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是精神上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鍾。父愛，如大海般深沉而寬廣。
放學回到家，我一放下書包，走進房間，玩起電腦來。當我玩得興奮的時候，「匡鐺」門開了，爸爸回來了，他一進門，放下文件包，訊問我：「做了作業沒有？」爸爸放下鑰匙，一臉嚴肅的神情。
「沒」！
「你還在這玩電腦，快點去給我寫作業！」
聽見這如獅子嚎叫般的聲音，我立馬關掉電腦，不作聲地走去大廳，拿起書包到房間，「開工」！
晚上，我們一家去散步，幽靜的夜晚，沉靜得安寧，帶有一絲涼氣。靜得能聽到蟬叫的聲音，周圍沒有人，只有三個人影。月光照在湖面上，讓湖面顯得風平浪靜，波光粼粼。在周圍的燈，把我們三個的身影拉長了。媽媽忽然間開口：

3. 《十一支康乃馨》簡要概括文章大意（不超過20字）節選

我和弟弟丟失了買花的錢便去花店打工途中突發奇想向主顧求花並得到了好心人先後送的十一枝康乃馨晚上回到家獻給了媽媽

4. 閱讀理解 十一支康乃馨

是不是啊

5. 十一支康乃馨閱讀問題

這里的「漂亮」有對花的贊美，也有對孩子們行為的贊美。還可指文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親的美好心靈。

6. 三年級人教版下冊a+100語文期末標准試卷二6 7 8

下學期期末考試試題八年級語文題號一二三四總分得分得分評卷人1、把下列字寫在方格內，力求正確、規范、美觀。（2分）成功源於自信2、加點字注意完全正確的一組是（2分）A、滯(zhì)留粲(càn)然庶(shù)祖母脊(jí)背B、眷(juàn)戀膽怯(qiè)真諦(dì)懺(chàn)悔C、鬍髭(zì)黝(yǒu)黑一綹(liǔ)綹頷(hàn)首D、蜿(wān)蜒稽(jī)首號(hào)叫破綻(zhàn)[]3、下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，並將正確的字寫在後面的括弧內（2分）A、油光可鑒翻來復去杳無消息藏污納垢[]B、粗製濫造鶴立雞群正襟危坐誠皇誠恐[]C、無可質疑黯然失色廣袤無垠花團錦簇[]D、冥思遐想勝氣凌人不求甚解鬱郁寡歡[]4、胡適《我的母親》一文中寫道：「我做的往往是諸葛亮、劉備一類的文角兒。」請說說「諸葛亮、劉備」是哪部文學作品裡的人物？並寫出有關他們的兩個成語或典故。（3分）①「諸葛亮、劉備」是里的人物。②成語或典故：5、根據要求默寫。（5分）①人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）②《馬說》中千里馬被埋沒的根本原因是：。③，，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）④王勃的《送杜少府之任蜀州》中的「，」，與王維的「勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人」兩句格調截然相反。⑤贊曰：黔婁之妻有言：「，_。」（陶淵明《五柳先生傳》）6、面對呼嘯而來的列車，在溫州打工的商丘青年李學生救出一名男孩之後，又去搶救另一名女孩時，被火車撞倒，壯烈犧牲。他的事跡被媒體宣傳後，感動了中國。在騰訊網、溫州網等網站共話「河南英雄感動中國」網頁上，網友評論如潮。新浪網也作了專題報道。如果你看到了這個報道，登陸了其中某網站，看到了網友們的留言，請你對下面選摘的兩位網友的留言加以評論並寫下你的留言。（4分）新浪網網友：你不再救另一個不就可以保住自己的性命了嗎？你真傻！溫州網網友：每一個生命都是偶然，生命的意義何在，你做了最好的詮釋。向你致敬！你的評論：你的留言：得分評卷人（一）閱讀下面詩歌，完成7－8題（6分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7、本文運用了典故，請把它找出來。並說說所表達的感情。（3分）8、請描述「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」所展現出的畫面，並揭示詩句的含義。（3分）（二）閱讀下文，完成9－14題（共14分）風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。9、解釋下列句中加點的詞語（2分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔（）（2）猿則百叫無絕（）（3）負勢競上，互相軒邈（）（4）經綸世務者（）10、下面句中含有通假字的是(2分)A、千丈見底B、有時見日C、窺谷忘反D、泠泠作響[]11．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）風煙俱凈，天山共色。（2）鳶飛戾天者，望峰息心。經綸世務者，窺谷忘反。12、在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。（2分）13、第二段使用了什麼修辭手法？描寫了富春江水的什麼特點？（2分）14、說說你對「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反」一句深層意思的理解。寫一則100字左右的筆記。（4分）得分評卷人（一）閱讀下面的文章，完成15－18題。（共13分）A．①上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成群結隊的「清國留學生」的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。②中國留學生會館的門房裡……但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，「那是在學跳舞。」B．其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講台上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道：「我就是叫作藤野嚴九郎的……」……這藤野先生，據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的，有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車里的客人大家小心些。15、文中畫橫線的句子用了那些修辭方法？談談這樣寫的好處。（3分）16、A段②處主要從哪個方面描寫了清國留學生的特點?表明了作者怎樣的態度?（3分）17、本文作者寫主人公——藤野先生，在出場時(即B段)是從哪些方面描寫的?從文段中可看出藤野先生是一個怎樣的人?（4分）18、結合全文分析，作者開頭寫「清國留學生」的用意是什麼?（3分）(二)閱讀下面文章，完成19－24題。（共19分）十一支康乃馨記得那個母親節，五月的第一個星期天，也是我們留在澳洲的最後一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個月沒光顧游戲機室，終於有了小小一筆錢。下午，當我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時，卻發現了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了。「我記得是放在上衣口袋裡的。」我驚慌失措地說，弟弟已經快要哭出來了。我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子——在我們的計劃中，那錢夠買一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之後，我們決定馬上上附近的花店去打臨時工，在節日里，花店是最需要一些送花的小工的。休斯太太的花店，就在學校邊上。她是兩個女兒的母親。我和弟弟都相信她會給我們一些幫助的。老闆娘正在忙著招呼顧客。在她身後，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。「買花嗎？」漂亮的老闆娘看見了我們。「素色的康乃馨，送給你們的媽媽。」「是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。」「好孩子，你們等一等，就會有活兒乾的——哦，瞧——」老闆娘從一位先生手中接過紮好的一束花，打上蝴蝶結，附上地址交給我們；接著又有人電話來訂花。不一會兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車前，騎著車出發了。「能不能向收到鮮花的母親們要一支？」當我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花後幸福快樂的樣子時，我突然產生了這樣一種想法：「這個法一定行，誰不願意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費。」弟弟也說。於是第二位主顧收下鮮花後，我鼓足了勇氣說道：「是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最後一個母親節——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開心。」一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所願地遞給我一支漂亮的康乃馨時，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。三個鍾頭內我們跑了大半個堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因為每一位接受禮物的母親，在聽我們的解釋之後，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。桑費爾德區，格林伍治街，72號……我按著地址按響了門鈴。這是最後一位主顧。開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了。「謝謝！」她接過花，深深地聞了一下，帶點驕傲地告訴我們：「我兒子再忙也記得今天這個日子的，我已經有二十七張燙金的收據了。」說著就掏出小費。「不。」我說，「我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？」「噢，當然，如果你需要的話。」老太太顯得很驚訝，「可是，你要它做什麼呢？」「送給媽媽。」並說我們已經有十支了，就要實現我們的計劃了。老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：「多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。」近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。19.十一支康乃馨是怎麼得來的？它們有什麼特殊的意義？（3分）20.為什麼每位收到祝福的母親都樂意讓「我們」選一支最漂亮的康乃馨？（3分）21.請你想像一下，當「媽媽」知道這十一支康乃馨的來歷後，她會怎麼說。（3分）22.請根據你的理解說說文中加點的「漂亮」一詞除寫花的漂亮外還有沒有別的更深的含義？（3分）23.文中對「我和弟弟」主要運用了哪些人物描寫方法？請各舉一例說明。（舉出兩例即可）（3分）①（）描寫。例:②（）描寫。例:③（）描寫。例:24.有人說「十一支康乃馨」表達了孩子們對母親的祝福和愛心，也有人認為它同樣表達了母親們對孩子們的愛。你贊同哪一種看法，請在文中找出理由說說你的觀點。（4分）得分評卷人25、請以「(風景、感動、和諧、競爭……)________無處不在」為題目寫一篇文章。要求(1)先把題目補充完整，再作文。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少於600字。(4)書寫工整規范。(5)切記文中不要出現與自己身份相關的地名、校名、人名等。

7. 拜託了，學霸們，這是十一支康乃馨的閱讀題

課文主要講了作者與他弟弟留在澳洲最後一年的母親節，他想送媽媽一打康乃馨，於是攢了買康乃馨的錢。不料，他把錢掉了，於是就想辦法曲攢錢。他幫花店老闆送花，最後攢了十朵康乃馨，後來一個老奶奶給了他一朵，就有了十一朵康乃馨。

8. 十一支康乃馨答案

1、是我和弟弟送花時不要小費，向十一位收到祝福的母親說明原因要來的。
它們專代表了孩子們對母屬親的那份愛，也表達了母親們共同的愛心。
2、因為她們都願意在母親節里將自己的快樂與別人分享。
3、 還指文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親的美好心靈。
4、 ① 語言 略
② 行動 略
③ 神態 略
5、兼而有之，「十一支康乃馨」，每一支都承載著孩子與母親之間那份濃濃的相互關愛。

9. 題目《十一支康乃馨》

1、[我"和弟弟為什麼在這個母親節特別想送康乃馨給母親(請用文中原話回答)?(2分)
2、當[我們"發現把給母親買禮物的錢弄丟後，准備去休斯太太的花店幫忙，文中對休斯太太沒有過多介紹，卻交代[她是兩個女兒的母親"，為什麼?(3分)
3、為什麼每位收到祝福的母親都樂意讓[我們"選一支最漂亮的康乃馨?(2分)
4、文中對[我們"姐弟倆進行了 、 、 、 描寫。(4分)
5、文中多次寫到花的美，但作者更要突出的是人的美，你覺得文中的誰美?請寫出來並說明理由。(3分)
參考答案:
1、因為[我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽 有事沒法走，這是我們跟媽媽在這里過的最後一個母親節"。
2、因為她是兩個女兒的母親，就更能體會到一個母親收到孩子禮物的喜悅之情，也就更能體會到孩子想送給母親禮物的急切心理，這也正是[我和弟弟都相信她會給我們一些幫助"的原因。
3、(1)被我們的一片孝心(愛心)深深打動；(2)她們都願意在母親節里將自己的快樂與別人分享。
4、語言、神態、動作、心理
5、示例:姐弟倆美，因為他們費盡心力給母親送康乃馨，希望給母親帶來快樂；文中那些把自己的幸福與人分享的十一位母親美，因為她們的愛心幫助我們實現了願望；