梔子花定額

⑴ 梔子花移植組價

（1）扦插繁殖北方10～11月在溫室，南方4月至立秋隨時可扦插，但以夏秋之間成活率最高。插穗選用生長健康的2年生枝條，長度10-12厘米，剪去下部葉片，先在維生素B12針劑中蘸一下，然後插於砂中，在80％相對濕度條件下，溫度20～24℃條件下約15天左右可生根。若用20*10的-6次方～50*10的-6次方吲哚丁酸浸泡24小時，效果更佳。待生根小苗開始生長時移栽或單株上盆，2年後可開花。（2）壓條繁殖4月份從3年生母株上選取健壯枝條，長25～30厘米進行壓條，如有三叉枝，則可在叉口處，一次可得三苗。一般經20～30天即可生根，在6月可與母株分離，至次春可分栽或單株上盆。（3）播種繁殖多在春季進行，種子發芽緩慢，播後約1年左右發芽，3～4年後開花，北方盆栽不易收到種子。常用扦插和壓條繁殖。扦插，在梅雨季節用嫩枝15厘米長，插於苗床，10-12天生根。壓條，4月選取二年生枝條，長20-25厘米，壓埋在土中，保持濕潤，約30天生根，夏季與母株分離，翌春分栽。移植苗木或盆栽，以春季為好，在梅雨季節進行，需帶土球。生長期保持土壤濕潤，花期和盛夏要多澆水。每月施肥1次,開花前增施磷鉀肥1次。翌年早春修剪整形，並及時剪去枯枝和徒長枝。梔子的繁殖有種子繁殖，扦插繁殖，分株繁殖。以種子為主。

⑵ 七年級數學競賽題答案（希望、走美）

第十八屆「希望杯」全國數學邀請賽
初一 第2試
2007年4月15日 上午8：30至10：30
一、選擇題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）以下每題的四個選項中，僅有一個是正確的，請將正確答案的英文字母寫在每題後面的圓括弧內。
1、假定未擰緊的水龍頭每秒鍾滲出2滴水，每滴水約0.05毫升，現有一個水龍頭未擰緊，4小時後，才被發現擰緊，在這段時間內，水龍頭共滴水約（ ）（用科學記數法表示，結果保留兩位有效數字）
（A）1440毫升。 （B） 毫升。 （C） 毫升。 （D） 毫升。
2、如圖1，直線L與∠O的兩邊分別交於點A、B，則圖中以O、A、B為端點的射線的條數總和是（ ）。
（A）5． （B）6. （C）7. (D)8.
3、整數a,b滿足：ab≠O且a+b＝O，有以下判斷：
○1a,b之間沒有正分數； ○2a,b之間沒有負分數；
○3a,b之間至多有一個整數； ○4a,b之間至少有一個整數 。
其中，正確判斷的個數為（ ）
（A）1． （B）2. (C)3. (D)4.
4、 方程 的解是 x＝（ ）
（A） （B） (C) (D)
5、如圖2，邊長為1的正六邊形紙片是軸對稱圖形，它的對稱軸的條數是（ ）。
（A）1. (B)3. (C)6. (D)9.

6、在9個數：－5，－4，－3，－2，－1，0，1，2，3中，能使不等式－3 ＜－14成立的數的個數是（ ）
（A）2. (B)3. (C)4. (D)5.

7、韓老師特製了4個同樣的立方塊，並將它們如圖3（a）放置，然後又如圖3（b）放置，則圖3（b）中四個底面正方形中的點數之和為（ ）
（A）11. (B)13. (C)14. (D)16.

圖3
8、對於彼此互質的三個正整數 ，有以下判斷：
① 均為奇數 ② 中必有一個偶數 ③ 沒有公因數 ④ 必有公因數
其中，不正確的判斷的個數為（ ）
（A）1 （B）2 （C）3 （D）4

9、將棱長為1厘米的42個立方體積木拼在一起，構成一個實心的長方體。如果長方體底面的周長為18厘米，那麼這個長方體的高是（ ）
（A）2厘米 （B）3厘米 （C）6厘米 （D）7厘米
10、If 0小於c小於b小於a ,then ( )
(A)c+a分之b+a大於等於c分之b大於等於c-a分之b-a(B)b-c分之a-c大於等於b分之a大於等於b+c分之a+c(C)c-a分之b-a大於等於c分之b大於等於c+a分之b+a(D)b+c分之a+c大於等於b分之a大於等於b-c分之a-c

二、填空題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）
11、 若有理數 滿足 ，則
12、 今天（2007年4月15日，星期日）是第18屆「希望杯」全國數學邀請賽舉行第2試的日子，那麼幾天以後的第 天是星期
13、 孔子誕生在公元前551年9月28日，則2007年9月28日是孔子誕辰 周年。（註：不存在公元0年）
14、In Fig。4，ABCD is a rectangle.，The area of the shaded rectangle is

15、 下表是某中學初一（5）班2007年第一學期期末考試數學成績統計表：
分數 40------59 60-------70 71-------85 86------100
人數 5 19 12 14
這個班數學成績的平均分不低於 分，不高於 分。（精確到 ）
16、 已知 ，其中 代表非0數字，那麼
17、 某城市有一百萬戶居民，每戶用水量定額為月平均5噸，由於6，7，8月天熱，每戶每月多用水1噸，為了不超過全年用水定額，則全年的其它月份每戶的用水量應控制在每月平均 噸之內。如果每戶每天節約用水2千克，則全市一年（按365天計）節約的水量約佔全年用水定額的 %（保留三位有效數字）
18、a，b，c，都是質數，且滿足a+b+c+abc=99，則/a分之一減b分之一/+/b分之一減c分之一/+/c分之一減a分之一/= （/……/代表絕對值）
19、 一項機械加工作業，用4台A型車床，5天可以完成：用4台A型車床和2台B型車床，3天可以完成；用3台B型車床和9台C型車床，2天可以完成。若A型、B型和C型車床各一台一起工作6天後，只餘下一台A型車床繼續工作，則再用 天就可以完成這項作業
20、 設 ，則 和 四個式子中，值最大的是
值最小的是
三、解答題（本大題共3小題，共40分） 要求：寫出推算過程。
21、 （本題滿分10分）
小明在平面上標出了2007個點並畫了一條直線L，他發現：這2007個點中的每一點關於直線L的對稱點，仍在這2007個點中，請你說明：這2007個點中至少有1個點在直線L上。

22、 （本題滿分15分）
小明和哥哥在環形跑道上練習長跑。他們從同一起點沿相反方向同時出發，每隔25秒鍾相遇一次。現在，他們從同一起跑點沿相同方向同時出發，經過25分鍾哥哥追上了小明，並且比小明多跑了20圈，求：
（1） 哥哥速度是小明速度的多少倍？
（2） 哥哥追上小明時，小明跑了多少圈？

23、 （本題滿分15分）
滿足1＋3n≤2007，且使得1＋5n是完全平方數的正整數n共有多少個？

答案：
一、 選擇題（每小題4分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A C C C D C B D
二、 填空題（每小題4分；兩個空的小題，每個空2分。）
11 ：負三分之二 12：三 13：2257 14：18 15：67；9；80；9 16：98 17：四又三分之二；1.22 18：十九分之十七 19：2 20：a分之一；a+b分之一

三．解答題
21．假設這2007個點都不在直線L上，由於其中每個點 （i＝1，2，……，2007）關於直線L的對稱點 仍在這2007個點中，所以 不在直線L上。
也就是說，不在直線L上點 （i＝1，2，……，2007）與 關於直線L對稱的點 成對出現，即平面上標出的點的總數應是偶數個，與點的總數2007相矛盾！
因此，「這2007個點都不在直線L上」的假設不能成立，即這2007個點中至少有1個點在直線L上。
22．設哥哥的速度是 米/秒，小明的速度是 米/秒。環形跑道長s米。
（1）由「經過25分鍾哥哥追上小明，並且比小明多跑了20圈」，知
經過 分鍾哥哥追上小明，並且比小明多跑了1圈。所以

整理，得，
所以， .
(2)根據題意，得
即 解得，
故經過了25分鍾小明跑了

（2）另解 由 ，知小明每跑1圈，哥哥就比小明多跑1圈，所以當哥哥比小明多跑20圈時，小明也跑了20圈。
23．由條件1＋3n≤2007得
n≤668,n是正整數。
設1＋5n＝ （m是正整數），則
，這是正整數。
故可設m＋1＝5k，或m-1=5k（k是正整數）
○1當m+1=5k是， ，由
，得，k≤11
當k=12時， ＞668。
所以，此時有11個滿足題意的正整數n使1＋5n是完全平方數；
○2當m－1＝5k時， ，
又 ＜ ，且當k＝11時 ＜668，
所以，此時有11個滿足題意的正整數n使1＋5n是完全平方數。

⑶ 園林中花卉的定額怎麼套例如：梔子花 1000支 蓬徑35-40 單價1.5元 12支/m2

應季地被花卉按平方來套

⑷ 五年級媽媽就沒了。阿姨養我長大。奶奶從來沒來看過我。曾經向奶奶借

11 一想起那件事，我就覺得好笑。
那天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
每當我想起這件事，我的臉就會紅到耳根。

12 暑假裡的一天，我到媽媽工作的建設銀行找她，看見她在辦公室里用電腦打字，速度極快，我都不敢相信自己的眼睛，電腦打字速度也可以這么快！後來一問才知道她是用五筆字劃打的。
回家後，我滿腦子想著打字。心想如果自己有一天學會了五筆該多好啊！晚上躺在床上翻來覆去睡不著覺，媽媽像是看透了我的心思，就問我在想什麼？我說盼望有一天學會了五筆打字。媽媽答應我，如果一有時間一定教我。這時，我聽到媽媽的這句話，我心裡那高興的勁兒無法形容。
從此，每到雙休日我就找媽媽學打字。她讓我先背字根。背了幾次，剛背好這，轉眼又忘了那，讓我有些泄氣，可一想到媽媽打字時那樣子又使我振作起來。自己鼓勵自己，不要被困難嚇倒。便繼續練習。接下來學習手法、打字，功夫不負有心人，我終於學會了用五筆打字，打字的速度也比以前快多了。
現在我學會了五筆，打字方便多了，不信你也去試試！
13 這也許上夏天最後一朵梔子花
綠葉掩不住太陽的光芒，透過層層綠葉，像什麼似的，陽光變成了半透明的晶綠，緩緩地，像青綠色的夢，籠住了這裹著綠色紗，露出絲絲白色的梔子花苞，它像要出來，又像是依戀綠色的夢，半露在外面，出現了一種鬼斧神工的魅力，霎時，一場雨，打破了它飛翔的夢，太陽出來後，用游絲般一樣，霧蒙蒙的綠色反光，輕紗般地罩著她，她半躺在草叢中，那雨傷了她，卻沒有把開放的信心擊傷，「我是梔子花，我要開花」心靈的吶喊，我聽見了，我坐下來，細細地看著她半邊開，半邊閉，還有陽光照著花兒上的水珠，不知是雨還是淚，給人以斷臂維納斯般的美，給身邊的綠色增添了美感。
下午，她開花了，那是靈性的白，成為綠色海洋中最美的珊瑚，那挺秀的風姿，是土地上最璀璨的珍寶。
最後，一朵花，總是有個性的，不像別的梔子，開了，沒人賞，謝了，沒人憐，當她枯死時，那姿態，也可以是讓多情者憐香惜玉的。她是梔子家族帶來的最後一個使者，她像所有生物說：「我，是綠色的呼喚！」
14 仙人掌,螞蟻,這些自然的事物隨處可見,因此它們並不稀奇,但你可別小看它們.
你是否看過一小小的螞蟻,在牆壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物,成結隊的走動.那細小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結束.螞蟻雖然渺小,但非常團結.一隻螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無法搬運,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團結起來,就能成功了.我們也是一樣,如果不能團結,像一盤散沙一樣,一點力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖.
仙人掌生活在沙漠地區,那裡酷熱無比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險.但是仙人掌生活在那裡許久,卻不見它絕種,這是因為它為了適應險惡的環境,長出了尖銳的刺,使動物們無可奈何.這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環境,要靠自己堅強的毅力去解決.俗語說:「天下無難事,只怕有心人.」就是這個道理.
大自然中,給我們的啟示實在太多了,只要用心體會,都能讓我們對生命有更深一層的體認,像仙人掌,螞蟻,不都是很好的例子嗎？
15 一次上完奧數課，我和奶奶乘坐十九路公交車回家。就在車上，發生了一件小小的事情，讓我至今難忘。
那是一個38度高溫的天氣。一上車，就有一個空座位。奶奶趕忙把手中的包放在座位上說：「趕緊來坐這兒，小心摔著。」然後她用手緊緊抓著座位的椅背，用身體擋著我站著。車走了兩站，車上越來越擁擠了，只見她的衣服都被汗水侵透了，汗水從她的額頭順著臉頰滑落下來，她的身體被擠得不停的晃動，抓在椅背上的手越抓越緊了。這時，我旁邊座位上阿姨站起來，給奶奶讓了個座位。奶奶向對方說了聲謝謝，可她沒有直接坐下，而是對我說：「楊楊，你快來坐這兒，咱倆換換，這兒涼快，你那兒太曬了。」說著便拉著我換了座位。眼看著她坐在了我剛坐的那爆曬陽光又刺眼的座位上，我恨不得又想換回來，但我咋說她都不肯。
回到家，我告訴了媽媽下午發生在車上的事，媽嗎深深的教育了許多。我深深體會到一個老人和孫子之間的愛是多麼普通而又深情。我以後要好好的孝順奶奶和爺爺。
16 這個暑假我過得很充實、愉快，學到了很多知識。
一到暑假，有些同學的第三學期就開始了。英語班、寫作訓練班、奧數班、音樂班、美術……，家長們懷著一種望子成龍的心情，安排孩子上午去學英語，下午又去學奧數。剝奪了孩子玩的權利。我對這樣的家長反感。
我的暑假就不同了，我沒有參加任何補習班。整個暑假過得有滋有味。每天完成定額「暑假生活」作業，然後上網登陸「劍橋英語」的經典導讀，學學英語，累了偶爾也玩玩游戲。這是上午的工作。下午練習寫作文，當然是在奶奶的指導下練習。寫完作文先把它保存到電腦，然後上網，登陸小學生作文網我的主頁網上作文本，把它添加在作文本里。可別小瞧這個作文本，它使我的作文水平有了顯著提高，我的級別升到了「作文大俠」的級別。這個很有特色，不信你們注冊一個試試……
到了雙休日，爸爸只要有時間就會開著車帶著爺爺、奶奶、媽媽和我去玩。到王灘的金銀灘浴場洗過海藻，挖過海蚌；到秦皇島的黃金海岸揀過貝殼；到南湖公園劃過船，騎過馬……，每到一處都留下了精彩的照片。
眼看要開學了，學慣用具已經准備齊全，我將會以充佩的精力投入到學習中，將來為祖國做貢獻。
17 在這個充滿快樂音符的暑假裡，有一個音符卻打亂了其中的秩序。
有一天上午，我約了兩個平時我要好的夥伴去院壩打羽毛球。我們到了那兒，布置好「戰場」，准備「開戰」，可是又為了誰先上場的事爭吵了起來。李月氣勢洶洶拉大了嗓門，說：「拍子和球都是我出的，應該我先上。」任卓婭不服氣，也不甘落後，像開機關槍一樣說：「可主意是我出的，應該我先上，憑什麼是你呀？」後來她們倆越說越凶，最後居然動手打了起來。而我，當時只要讓她們倆先上就沒事了，但是，我卻從家裡拿來凳子，幸災樂禍地坐在巷子里，來了個「坐山觀虎鬥」。後來，她們一不小心從花台上摔下來。剎那間，李月的手血流不止，而任卓婭頭部也在流血。我嚇得不知道該怎辦才好，只好拿著凳子跑回了家。回到家，我不知所措，心裡覺得很懊悔，真想讓時光倒流，但又不可能了。
第二天，我慢慢走去，想向她們道歉，她們白了我一眼，走了。我站在那兒，像一隻斗敗的公雞，雙像一個泄了氣的皮球站在那兒，心裡暗暗責怪自己，為什麼當時不讓她們；同時，我又第一次感到了失去了朋友的寂寞和孤獨。
現在，她們雖然已經原諒了我，可當我一想起這件事，心裡就像翻倒了五味瓶，很不是滋味從那以後，我再也沒做這樣的傻事了。18 暑假期間，我和爸爸種豆芽，我迫不及待地拿出黃豆，清洗干凈後，把它們整齊地放在碟子里，蓋上一層白布，稍稍撒上一些水後，我就盼望著白胖胖的豆芽趕緊發芽。
第一天、第二天，我每天都去觀察豆芽的變化，可是它們安安靜靜地躺在碟子里，好像睡著了。從此，我一日看三回，盼望早發芽。到了第三天，一個豆粒終於拱出了尖尖的小角，嫩嫩的、黃黃的，我高興極了，豆寶寶終於發芽了。很快，所有的豆寶寶都發芽了。我帶著滿心的驚喜，每天都去看望豆寶寶，希望他們快快長大。到了第六天，豆芽的苗已經長出四厘米了，爸爸說：「趕快炒了吃，要不然就要長老了。」想把我精心培育的成果吃掉，我是一千個不答應！在我的密切關注下，豆芽們一個個都長高了，但出乎意外的是他們全都長出了長長的根，像老爺爺的胡須。爸爸告訴我：「豆子只有種在土壤里，才能長大結出豆子的，現在掐掉根須做菜吃還來得及。」哎，真沒辦法，只好按爸爸的辦法做了。我做了蔥花炒豆芽，真香啊！我一下就想到了一句名言：一份耕耘，一份收獲。
通過觀察豆芽的生長過程，使我明白了一個道理，要想有收獲就必須付出辛勤的勞動。

19 暑假裡，天氣非常熱。我開著風扇，悠閑的寫著作業。我聽見評評倆下。我透過門縫看見媽媽去姥姥家了。喜從天降，終於能痛快的大幹一場！
一開始我認真的寫著作業，寫啊寫啊，覺得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的時候給我的禮物——遙控車。我拿起遙控器，開始玩了，一會東沖，一會西撞，自從爸爸送給我，我還沒玩過呢！今天完第一次，還不會玩呢。差點撞壞了。我把它收起來，裝進盒子里。又放到老地方了。我忽然聽見門口有響動。心想大事不妙！媽媽來了。我急忙打開窗戶往外看去，嗨，心中的石頭放了下去，原來是鄰居家的同齡人在，和院子里的夥伴們玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出來。
我和夥伴們玩的非常開心，一會逮住誰了，一會該換人逮了。我害怕媽媽來了吵我。說我不在家好好寫作業，出來玩。我就流進了家。可誰知道媽媽已經回家了，媽媽說，出去玩也得留個紙條啊。我來了見你不在家，我都快急死了。媽媽問你的作業完成了嗎？我羞慚的說：沒有，媽媽說：以後可不能這樣了，要寫完作業再出去玩，我面紅耳赤的點了點頭，有開心的笑了！那天媽媽不在家的時候夥伴們玩的可開心了！但是我知道那樣是不對的！
20 這是第一次我見到一向很冷靜的哥哥驚慌失措，呵呵，也是第一次吝嗇的哥哥主動答應給我糖吃。我好高興！哥哥給我了一包最普通的糖（也是最便宜的）可我還是覺得比媽媽的糖果都甜。我第一次見到他對我笑了，4歲你以為我什麼都不懂嗎。其實我知道哥哥不喜歡我，他對我很冷淡。在媽媽把我交給他帶的日子裡，只要我做錯一點點小事他也會對我大吼大叫。我從是當什麼事也沒發生，反而指著他發怒的樣子大笑。所以他常常會被我氣的臉紅通通的，呵呵。我不想被哥哥否認！所以我總是努力的去做一些我能做的事。按照我的哥哥是屬於冷靜型，那他一定喜歡淑女型的的女孩，所以我才會不段要求媽媽讓我做事。可是誰能想到我的一片苦心卻被他說成是拍馬屁。哎！真氣死我了。可是看到現在的局面，安啦，安啦！從糖事件後，哥哥對我改變了好多。連他在學校里別的女生寫給他的情書都拿來給我當笑話念，呵呵。
日子就這樣很快的過去了，哥哥小學畢業了，我也作為優秀的幼稚園生畢業了，呵呵。在暑假裡我和哥哥都玩瘋了。暑假！按照我理解的意思不就是在夏天放假嘛，所以我和哥哥最常去的地方當然是水邊嘍！可是媽媽老是不讓，有一天媽媽出外了。我和哥哥就借機跑了出去，我們來到了一個有很多蜻蜓的水邊，哥哥臨時給我做了個網，是用蜘蛛絲做的。

⑸ 請問在中園林工程預算，各類植物定額基價分別是多少

這里所說的園路，是指綠地中的道路、廣場等各種鋪裝地坪。它是園林不可缺少的構成要素，是園林的骨架、網路。園路的規劃布置，往往反映不同的園林面貌和風格。例如，我國蘇州古典園林，講究峰迴路轉，曲折迂迴而西歐古典園林凡爾賽宮，講究平面幾何形狀。下面是筆者在設計公園、人工森林所考慮的幾方面問題，供讀者參考討論。

園路的功能

園路和多數城市道路不同之處，在於除了組織交通、運輸；還有其景觀上要求：組織游覽線路；提供休憩地面，園路、廣場的鋪裝、線型、色彩等本身也是園林景觀一部分。總之，園路引導遊人到景區，沿路組織遊人休憩觀景，園路本身也成為觀賞對象。

回想杭州胡緒渭先生在講解花港觀魚牡丹園時，對"梅影坡"的分析論述是極有啟發意義的；對著梅樁，鋪砌其倒影的地面。此情此景，讓人浮相聯翩，流連忘返。

園路的類型和尺度

一般綠地的園路分為幾種：
●主要道路。聯系全園，必須考慮通行、生產、救護、消防、游覽車輛。寬7～8米。
●次要道路。溝通各景點、建築，通輕型車輛及人力車。寬3～4米。
●林蔭道、濱江道和各種廣場。
●休閑小徑、健康步道。雙人行走1．2～1．5米，單人0．6一l米。健康步道是近年來最為流行的足底按摩健身方式。通過行走卵石路上按摩足底穴位達到健身目的，但又不失為園林一景。

這里要強調的有三點：

一是，園路的鋪裝寬度和園路的空間尺度，是有聯系但又不同的兩個概念。舊城區道路狹窄，街道綠地不多，因此路面有多寬，它的空間也有多大。而園路是綠地中的一部分，它的空間尺寸既包含有路面的鋪裝寬度，也有四周地形地貌的影響。不能以鋪裝寬度代替空間尺度要求。
一般園林綠地通車頻率並不高，人流也分散，不必為追求景觀的氣魄、雄偉而隨意擴大路面鋪砌范圍，減少綠地面積，增加工程投資。倒是應該注意園路兩側空間的變化，疏密相間，留有透視線，並有適當緩沖草地，以開闊視野，並藉以解決節假日、集會人流的集散問題。園林中最有氣魄、最雄偉的是綠色植物景觀，而不應該是人工構築物。
二是，園路和廣場的尺度、分布密度應該是人流密度客觀、合理的反映。上述的路寬，是一般情況下的參考值。"路是走出來的"，從另一方面說明，人多的地方，如游樂場、入口大門等，尺度和密度應該是大一些；休閑散步區域，相反要小一些，達不到這個要求，綠地就極易損壞。60～70年代上海市中心的人民公園草地，被喻為金子鋪出來的，就是這個原因。現在很多規劃設計，反過來誇大第五立面、鋪砌地坪的作用，增加建設投資，也導致終日暴曬，行人屈指可數，於生態不利，不能不說是一種弊病。
當然，這也和園林綠地的性質、風格、地位有關系。例如，動物園比一般休息公園園路的尺度、密度要大一些；市區比郊區公園大一些；中國古典園林由於建築密集，鋪裝地往往也大一些。建築物和設備的鋪裝地面，是導游路線的一部分，但它不是園路，是園路的延伸和補充。
三是，在大型新建綠地，如郊區人工森林公園，因為規模宏大，幾千畝至萬畝，要分清輕重緩急，逐步建設園路。建園伊始，只要道路能達到生產、運輸的要求，例如，每200～500米，其密度就可以了。隨著園林面貌的逐步形成，再建設其他園路和小徑、設施，以節約投資。初期建設也以只建園路路基最為合理有利，如南匯的濱海人工森林公園。

園路的線型

(1)規劃中的園路，有自由、曲線的方式，也有規則、直線的方式，形成兩種不同的園林風格。當然採用一種方式為主的同時，也可以用另一種方式補充。仔細觀察，上海楊浦公園整體是自然式的，而入口一段是規則式的；復興公園則相反，雁盪路、毛氈大花壇是規則式，而後面的山石瀑布是自然式的。這樣相互補充也無不當。不管採取什麼式樣，園路忌諱斷頭路、回頭路。除非有一個明顯的終點景觀和建築。
(2)園路並不是對著中軸，兩邊平行一成不變的，園路可以是不對稱的。最典型例子是浦東世紀大道：100米的路幅，中心線向南移了10米，北側人行道寬44米，種了6排行道樹。南側人行道寬24米，種了兩排行道樹；人行道的寬度加起來是車行道的兩倍多。
(3)園路也可以根據功能需要採用變斷面的型式。如轉折處不同寬狹；坐凳、椅處外延邊界；路旁的過路亭；還有園路和小廣場相結合等等(見圖)。這樣寬狹不一，曲直相濟，反倒使園路多變，生動起來，做到一條路上休閑、停留和人行、運動相結合，各得其所。
(4)園路的轉彎曲折。這在天然條件好的園林用地並不成問題：因地形地貌而迂迴曲折，十分自然，不在話下。而上海一般就不是這樣。為了延長游覽路線，增加游覽趣味，提高綠地的利用率，園路往往設計成婉蜒起伏狀態，但是上海園林用地的變化不大，往往一馬平川而根據不足。這時就必須人為地創造一些條件來配合園路的轉折和起伏。例如，在轉折處布置一些山石、樹木，或者地勢升降，做到曲之有理，路在綠地中；而不是三步一彎、五步一曲，為曲而曲，脫離綠地而存在。陳從周說："園林中曲與直是相對的，要曲中寓直，靈活應用，曲直自如。"以明•計成的話要做到："雖由人作，宛如天開。"
(5)園路的交叉要注意幾點：
▲避免多路交叉。這樣路況復雜，導向不明。
▲盡量靠近正交。銳角過小，車輛不易轉彎，人行要穿綠地。
▲做到主次分明。在寬度、鋪裝、走向上應有明顯區別。
▲要有景色和特點。尤其三叉路口，可形成對景，讓人記憶猶新而不忘。
(6)園路在山坡時，坡度≥6，要順著等高線作盤山路狀，考慮自行車時坡度≤8，汽車≤15；如果考慮人力三輪車，坡度還小，為≤3。
人行坡度≥10％時，要考慮設計台階。園路和等高線斜交，來回曲折，增加觀賞點和觀賞面，未嘗不是好事。
(7)安排好殘廢人所到范圍和用路。

園路的鋪裝

建議采塊料-砂、石、木、預製品等面層，砂土基層即屬該類型園路。這是上可透氣，下可滲水的園林--生態--環保道路。之所以如此建議，是基於下面幾點考慮：
(1)符合綠地生態要求。可透氣滲水，極有利於樹木的生長，同時減少溝渠外排水量，增加地下水補充。
(2)與園林景觀相協調。自然、野趣，少留人工痕跡。尤其是郊區人工森林這種類型綠地，粗獷一些並無不當。
(3)新建園林，尤其上海園林，往往因地形變更，土方工程使部分、甚至大部分園路、廣場處於新填土之上。
(4)園林綠地建設是一個長期過程，要不斷補充完善。這種路面鋪裝適於分期建設，甚至臨時放個過路溝管，抬高局部路面，也極容易不必如剛性路面那樣開腸剖肚。
(5)園林綠地除建設期間外，園路車流頻率不高，重型車也不多。
(6)是我國園林傳統做法的繼承和延伸。

塊料路面的鋪砌要注意幾點：

□廣場內同一空間，園路同一走向，用一種式樣的鋪裝較好。這樣幾個不同地方不同的鋪砌，組成全園，達到統一中求變化的目的。實際上，這是以園路的鋪裝來表達園路的不同性質、用途和區域。
□一種類型鋪裝內，可用不同大小、材質和拼裝方式的塊料來組成，關鍵是用什麼鋪裝在什麼地方。例如，主要幹道、交通性強的地方，要牢固、平坦、防滑、耐磨，線條簡潔大方，便於施工和管理。如用同一種石料，變化大小或拼砌方法。小徑、小空間、休閑林蔭道，可豐富多采一些，如我國古典園林。要深入研究園路所在其他園林要素的特徵，以創造富於特色、膾炙人口的鋪裝來。例如，杭州的竹徑通幽，蘇州五峰仙館與鶴所間的仙鶴圖與環境融洽一體，詩情畫意，躍然紙上。明•計成在《園冶》中對此早有論述"惟所堂廣廈中，鋪一慨磨磚，如路徑盤蹊，長砌多般亂石，中庭式宜疊勝，近砌亦可迴文，八角嵌方選鵝子鋪成蜀錦。"
□塊料的大小、形狀，除了要與環境、空間相協調，還要適於自由曲折的線型鋪砌，這是施工簡易的關鍵；表面粗細適度，粗要可行兒童車，走高跟鞋，細不致雨天滑倒跌傷、塊料尺寸模數，要與路面寬度相協調；使用不同材質塊料拼砌，色彩、質感、形狀等，對比要強烈。
□塊料路面的邊緣，要加固。損壞往往從這里開始。
□側石問題。園路是否放側石，各有己見。筆者認為要依實而議定：
①看使用清掃機械是否需要有靠邊；
②所使用砌塊拼砌後，邊緣是否整齊；
③側石是否可起到加固園路邊緣的目的；
④最重要的，是園路兩側綠地是否高出路面，在綠化尚未成型時，須以側石防止水土沖刷。
□建議多採用自然材質塊料。接近自然，朴實無華，價廉物美，經久耐用。甚至於舊料、廢料略經加工也可利用為寶。日本有種路面是散鋪粗砂，我們過去也有煤屑路面；碎大理石花崗岩板也廣為使用，石屑更是常用填料。如今拆房的舊磚瓦，何嘗不是傳統園路的好材料。按虹橋花園使用情況，厚150毫米以上塊石路面(通車)，包含至鋪砌完成，價150元／平方米以內，彈街石價100元／平方米以內(以上未包含前期已施工碎石墊層)足比使用砼路而便宜。

園路與種植

(1)與園路、廣場有關的綠化形式有：
中心綠島、回車島等；
行道樹；
花缽、花樹壇、樹陣；
兩側綠化。
(2)最好的綠化效果，應該是林蔭夾道。郊區大面積綠化，行道樹可和兩旁綠化種植結合在一起，自由進出，不按間距靈活種植，實現路在林中走的意境。這不妨稱之為夾景；一定距離在局部稍作濃密布置， 形成阻隔，是障景。障點使人有"山重水復疑無路，棲口暗花明又一村"的意境。城市綠地則要多幾種綠化形式，才能減少人為的破壞。在車行園路，綠化的布置要符合行車視距、轉彎半徑等要求。特別是不要沿路邊種植濃密樹叢，以防人穿行時剎車不及。
(3)要考慮把"綠"引伸到園路、廣場的可能，相互交叉滲透，最為理想：
使用點狀路面，如旱汀步、間隔鋪砌；
使用空心砌塊，目前使用最多是植草磚。波蘭有種空心磚，可使綠地佔鋪砌面2／3以上。
在園路、廣場中嵌入花缽、花樹壇、樹陣。
(4)園路和綠地的高低關系。
設計好的園路，常是淺埋於綠地之內，隱藏於綠叢之中的。尤其是山麓邊坡外，園路一經暴露便會留下道道橫行痕跡，極不美觀，因此設計者往往要求路比"綠"低，但不一定是比"土"低。由此帶來的是匯水問題，這時園路單邊式兩側，距路l米左右，要安排很淺的明溝，降雨時匯水瀉入的雨水口，天晴時乃是草地的一種起伏變化。
(5)城市道路的綠化，與道路的性質相關有很大不同，如高速公路、高架路、景觀大道、步行街等，這是另一個題目的文章了。

標簽:
作者 zhuwei528 閱讀全文 | 評論(2) | 人氣(44) | 引用(0) | 推薦 | 保存日誌

2006-07-17 18:55:09
水生植物
水生植物：
濕生植物：旱柳、垂柳、棉花柳、沙柳、蒿柳、皂柳、小葉楊、遼楊、沙地柏、圓柏、側柏、水杉、楝、楓楊、白蠟樹、連翹、榆、裂葉榆、榔榆、烏桕、櫻花、杜仲、欒樹、木芙蓉、木槿、夾竹桃、爬山虎、葡萄、紫藤、紫穗槐、檉柳、毛茛、水葫蘆苗、長葉鹼毛、沼生柳葉、柳葉萊、毛水蘇、華水蘇、薄荷、陌上菜、婆婆納、豆瓣菜、蔍草、水毛花、扁桿蔍草、水莎草、花穗水莎草、球穗扁莎草、紅磷扁莎草、竹節燈心草、小花燈心草、小燈心草、細燈心草、扁蓄、習見蓼、紅蓼、叢生蓼、酸模葉蓼、柳葉刺蓼、小箭葉蓼、杠板歸、刺蓼、戟葉蓼、大戟葉蓼、虎杖、白茅、拂子茅、大葉章、菵草、長芒棒頭、野古草、荻、薏苡、牛鞭草、濕生匾蕾、
挺水植物：水蔥、蘆葦、藕、慈菇、寬葉澤苔草、澤瀉、荷花、千屈菜、香蒲、鴨舌草、雨久花、菖蒲、梭魚草、稻、水筆仔、水仙、水芹菜、茭白筍、芋、田字草、蘆葦、荸薺、荊三棱、針藺、水燭、傘莎草、寬葉香蒲
浮水植物：浮萍、水葫蘆、睡蓮、芡實、王蓮、萍蓬草、鳳眼蓮、莕菜、蒓菜、黃花狸藻、浮水蕨、龍骨瓣莕菜、
沉水植物：金魚藻,水車前

標簽:
作者 zhuwei528 閱讀全文 | 評論(0) | 人氣(19) | 引用(0) | 推薦 | 保存日誌

2006-07-17 18:54:06
居住區綠化植物配置
居住區綠化植物配置

居住區綠化是直接為居民經常利用與享受的一種綠化系統。居住區的綠化規劃，不僅要體現當代人們的文明程度，而且更主要的還要有一定的超前意識，使之與現代化城市建設相適應，力求在一定時期內盡量滿足人們對環境質量的不同要求。居住區綠地設計時要求以生態學理論為指導，以再現自然，改善和維持小區生態平衡為宗旨，以人與自然共存為目標，以園林綠化的系統性、生物發展的多樣性、植物造景為主題的可持續性為使命，達到平面上的系統性、空間上的層次性、時間上的相關性。

充分考慮居民享用綠地的需求，建設人工生態植物群落。有益身心健康的保健植物群落，如松柏林、銀杏林、香樟林、批把林、柑橘林、榆樹林；有益消除疲勞的香花植物群落，如梔子花叢、月季灌叢、丁香樹叢、銀杏———桂花叢林等以及有益招引鳥類的植物群落，如海棠林、火棘林、松柏林等，可選擇在小區邊緣整塊綠地上安排或與居住區中心綠地融合設計。利用植物群落生態系統的循環和再生功能，維護小區生態平衡。

喬木、灌木與藤蔓植物結合，常綠植物和落葉植物，速生植物和慢生植物相結合，適當地配植和點綴時令開花花卉草坪。在樹種的搭配上，既要滿足生物學特性，又要考慮綠化景觀效果，要綠化與美化相結合，樹立植物造景的觀念，創造出安靜和優美的人居環境。

在統一基調的基礎上，樹種力求變化。創造出優美的林冠線，打破建築群體的單調和呆板感。注重選用不同樹形的植物如塔形、柱形、球形、垂枝形等，如雪松、水杉、龍柏、香樟、廣玉蘭、銀杏、龍爪槐、垂枝碧桃等，構成變化強烈的林冠線；不同高度的植物，構成變化適中的林冠線；利用地形高差變化，布置不同的植物，獲得相應的林冠線變化。通過花灌木近邊緣栽植，利用矮小、茂密的貼梗海棠、海桐、杜鵑、金絲桃等密植，使之形成自然變化的曲線。

在栽植上可採取規則式與自然式相結合的植物配置手法。一般區內道路兩側各植1至2行行道樹，同時可規則式地配置一些耐陰花灌木，裸露地面用草坪或地被植物覆蓋。其他綠地可採取自然式的植物配置手法，組合成錯落有致，四季不同的植物景觀。

在種植設計中，充分利用植物的觀賞特性，進行色彩組合與協調，通過植物葉、花、果實、枝條和干皮等顯示的色彩，在一年四季中的變化為依據來布置植物，創造季相景觀。做到一條帶一個季相，或一片一個季相，或一個組團一個季相，。如由迎春花、桃花、丁香等組成的春季景觀；由紫薇、合歡、花石榴等組成的夏季景觀；由桂花、紅楓、銀杏等組成的秋季景觀；由臘梅、忍冬、南天竹等組成的冬季景觀。

梅苑

發貼: 883
2003-09-27 17:14
--------------------------------------------------------------------------------
園林水景植物配置設計

水是園林藝術中不可缺少的、最富魅力的一種園林要素。古人稱水為園林中的「血液」、「靈魂」。古今中外的園林，對於水體的運用非常重視。在各種風格的園林中，水體均有不可替代的作用。早在三千多年前的周代，水就成為我國園林游樂的內容，在中國傳統園林中，幾乎是「無園不水」。有了水，園林就更添活潑的生機，也更增加波光粼粼、水影搖曳的形聲之美。所以，在園林規劃建設中，重視對水體的造景作用、處理好園林植物與水體的景觀關系，不但可以營造引人入勝的景觀，而且能夠體現出真善美的風姿。

水體在風景園林中的作用在園林諸要素中，以山、石與水的關系最密切。中國傳統園林的基本形式就是山水園。「一池三山」、「山水相依」等都成為中國山水園的基本規律。大到頤和園的昆明湖，以萬壽山相依，小到「一勺之園」，也必有岩石相襯托，所謂「清泉石上流」也是由於山水相依而成景的。所以，古人論風景必曰山水，李清照稱：「山光水色與人親」。園林水體可賞、可游、可樂。大水體有助空氣流通，即使是一斗碧水映著藍天，也可使人的視線無限延伸，在感觀上擴大了空間。園林中各類水體，無論其在園林中是主景、配景，無一不藉助植物來豐富景觀。水中、水旁園林植物的姿態、色彩，所形成的倒影，均加強了水體的美感。

先賢們將水的本性以擬人化的手法評價歸結為德、仁、義、智、勇、善、正的品德。孔子認為水無私給予萬物，「似德」；所到之處有生命成長，「似仁」；下流曲折而循其理，「似義」；淺者流行，深者不測，「似智」；赴百仞之谷不疑，「似勇」；其萬折必東「似意」。同時，水能「不清以人，鮮潔以出」，洗凈污濁，與人為善；水至量必平，最「公正」。不同的水體構築物可以產生不同的水態；以水環繞建築物可產生「流水周於舍下」的水鄉情趣；亭榭浮於水面，恍若神閣仙境；建築小品、雕塑立於水中，便可移情寄性；水在流動中，與山石、河岸、塘堤產生摩擦，發出各種聲音。「山石有清音」是悅耳的美感；「驚濤拍岸，捲起千堆雪」則氣勢磅礴。水聲，增添了天然韻律與節奏，顯示空間的樂感美。

總之，水是構成園林景觀、增添園林美景的重要因素。縱觀當今許多園林景觀設計與建設，都無一不藉助自然的或人工的水景，來提高園景的檔次和增添實用功能。各類水體的植物配置不管是靜態水景，或是動態水景，都離不開花木來創造意境。

1．水邊的植物配置水邊植物配置應講究藝術構圖。我國園林中自古水邊主張植以垂柳，造成柔條拂水，同時在水邊種植落羽松、池松、水杉及具有下垂氣根的小葉榕等，均能起到線條構圖的作用。但水邊植物配植切忌等距種植及整形式或修剪，以免失去畫意。在構圖上，注意應用探向水面的枝、干，尤其是似倒未倒的水邊大喬木，以起到增加水面層次和富有野趣的作用。

2．駁岸的植物配置駁岸分土岸、石岸、混凝土岸等，其植物配置原則是既能使山和水融成一體，又對水面的空間景觀起著主導作用。土岸邊的植物配置，應結合地形、道路、岸線布局，有近有遠，有疏有密，有斷有續，曲曲彎彎，自然有趣。石岸線條生硬、枯燥，植物配置原則是露美、遮醜，使之柔軟多變，一般配置岸邊垂柳和迎春，讓細長柔和的枝條下垂至水面，遮擋石岸，同時配以花灌木和藤本植物，如變色鳶尾、黃菖蒲、燕子花、地錦等來局部遮擋（忌全覆蓋、不分美、丑），增加活潑氣氛。

http://zhuwei528.blogcn.com/index.shtml

⑹ 中學生觀察日記怎麼寫

11 一想起那件事，我就覺得好笑。
那天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河裡玩水呀、捉魚呀。
忽然，我看見一隻蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一隻蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。
我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽「咚」的一聲，我像一隻落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水裡。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是「偷雞不成，反失把米」。結果我就這樣濕漉漉地回家了。
每當我想起這件事，我的臉就會紅到耳根。

12 暑假裡的一天，我到媽媽工作的建設銀行找她，看見她在辦公室里用電腦打字，速度極快，我都不敢相信自己的眼睛，電腦打字速度也可以這么快！後來一問才知道她是用五筆字劃打的。
回家後，我滿腦子想著打字。心想如果自己有一天學會了五筆該多好啊！晚上躺在床上翻來覆去睡不著覺，媽媽像是看透了我的心思，就問我在想什麼？我說盼望有一天學會了五筆打字。媽媽答應我，如果一有時間一定教我。這時，我聽到媽媽的這句話，我心裡那高興的勁兒無法形容。
從此，每到雙休日我就找媽媽學打字。她讓我先背字根。背了幾次，剛背好這，轉眼又忘了那，讓我有些泄氣，可一想到媽媽打字時那樣子又使我振作起來。自己鼓勵自己，不要被困難嚇倒。便繼續練習。接下來學習手法、打字，功夫不負有心人，我終於學會了用五筆打字，打字的速度也比以前快多了。
現在我學會了五筆，打字方便多了，不信你也去試試！
13 這也許上夏天最後一朵梔子花
綠葉掩不住太陽的光芒，透過層層綠葉，像什麼似的，陽光變成了半透明的晶綠，緩緩地，像青綠色的夢，籠住了這裹著綠色紗，露出絲絲白色的梔子花苞，它像要出來，又像是依戀綠色的夢，半露在外面，出現了一種鬼斧神工的魅力，霎時，一場雨，打破了它飛翔的夢，太陽出來後，用游絲般一樣，霧蒙蒙的綠色反光，輕紗般地罩著她，她半躺在草叢中，那雨傷了她，卻沒有把開放的信心擊傷，「我是梔子花，我要開花」心靈的吶喊，我聽見了，我坐下來，細細地看著她半邊開，半邊閉，還有陽光照著花兒上的水珠，不知是雨還是淚，給人以斷臂維納斯般的美，給身邊的綠色增添了美感。
下午，她開花了，那是靈性的白，成為綠色海洋中最美的珊瑚，那挺秀的風姿，是土地上最璀璨的珍寶。
最後，一朵花，總是有個性的，不像別的梔子，開了，沒人賞，謝了，沒人憐，當她枯死時，那姿態，也可以是讓多情者憐香惜玉的。她是梔子家族帶來的最後一個使者，她像所有生物說：「我，是綠色的呼喚！」
14 仙人掌,螞蟻,這些自然的事物隨處可見,因此它們並不稀奇,但你可別小看它們.
你是否看過一群小小的螞蟻,在牆壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物,成群結隊的走動.那細小的身材,生命十分柔弱,只要被人一壓,它的一生,可能就這樣結束.螞蟻雖然渺小,但非常團結.一隻螞蟻找到食物,由於食物的體積太大,自己無法搬運,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起團結起來,就能成功了.我們也是一樣,如果不能團結,像一盤散沙一樣,一點力量都沒有;如果能合作,在做人處世上就能屹立不搖.
仙人掌生活在沙漠地區,那裡酷熱無比,還有許多惡毒的猛獸,處境十分危險.但是仙人掌生活在那裡許久,卻不見它絕種,這是因為它為了適應險惡的環境,長出了尖銳的刺,使動物們無可奈何.這似乎告訴我們,必須克服困難,外在艱苦的環境,要靠自己堅強的毅力去解決.俗語說:「天下無難事,只怕有心人.」就是這個道理.
大自然中,給我們的啟示實在太多了,只要用心體會,都能讓我們對生命有更深一層的體認,像仙人掌,螞蟻,不都是很好的例子嗎？
15 一次上完奧數課，我和奶奶乘坐十九路公交車回家。就在車上，發生了一件小小的事情，讓我至今難忘。
那是一個38度高溫的天氣。一上車，就有一個空座位。奶奶趕忙把手中的包放在座位上說：「趕緊來坐這兒，小心摔著。」然後她用手緊緊抓著座位的椅背，用身體擋著我站著。車走了兩站，車上越來越擁擠了，只見她的衣服都被汗水侵透了，汗水從她的額頭順著臉頰滑落下來，她的身體被擠得不停的晃動，抓在椅背上的手越抓越緊了。這時，我旁邊座位上阿姨站起來，給奶奶讓了個座位。奶奶向對方說了聲謝謝，可她沒有直接坐下，而是對我說：「楊楊，你快來坐這兒，咱倆換換，這兒涼快，你那兒太曬了。」說著便拉著我換了座位。眼看著她坐在了我剛坐的那爆曬陽光又刺眼的座位上，我恨不得又想換回來，但我咋說她都不肯。
回到家，我告訴了媽媽下午發生在車上的事，媽嗎深深的教育了許多。我深深體會到一個老人和孫子之間的愛是多麼普通而又深情。我以後要好好的孝順奶奶和爺爺。
16 這個暑假我過得很充實、愉快，學到了很多知識。
一到暑假，有些同學的第三學期就開始了。英語輔導班、寫作訓練班、奧數班、音樂班、美術輔導……，家長們懷著一種望子成龍的心情，安排孩子上午去學英語，下午又去學奧數。剝奪了孩子玩的權利。我對這樣的家長反感。
我的暑假就不同了，我沒有參加任何補習班。整個暑假過得有滋有味。每天完成定額「暑假生活」作業，然後上網登陸「劍橋英語」的經典導讀，學學英語，累了偶爾也玩玩游戲。這是上午的工作。下午練習寫作文，當然是在奶奶的指導下練習。寫完作文先把它保存到電腦，然後上網，登陸小學生作文網我的主頁網上作文本，把它添加在作文本里。可別小瞧這個作文本，它使我的作文水平有了顯著提高，我的級別升到了「作文大俠」的級別。這個網站很有特色，不信你們注冊一個試試……
到了雙休日，爸爸只要有時間就會開著車帶著爺爺、奶奶、媽媽和我去玩。到王灘的金銀灘浴場洗過海藻，挖過海蚌；到秦皇島的黃金海岸揀過貝殼；到南湖公園劃過船，騎過馬……，每到一處都留下了精彩的照片。
眼看要開學了，學慣用具已經准備齊全，我將會以充佩的精力投入到學習中，將來為祖國做貢獻。
17 在這個充滿快樂音符的暑假裡，有一個音符卻打亂了其中的秩序。
有一天上午，我約了兩個平時我要好的夥伴去院壩打羽毛球。我們到了那兒，布置好「戰場」，准備「開戰」，可是又為了誰先上場的事爭吵了起來。李月氣勢洶洶拉大了嗓門，說：「拍子和球都是我出的，應該我先上。」任卓婭不服氣，也不甘落後，像開機關槍一樣說：「可主意是我出的，應該我先上，憑什麼是你呀？」後來她們倆越說越凶，最後居然動手打了起來。而我，當時只要讓她們倆先上就沒事了，但是，我卻從家裡拿來凳子，幸災樂禍地坐在巷子里，來了個「坐山觀虎鬥」。後來，她們一不小心從花台上摔下來。剎那間，李月的手血流不止，而任卓婭頭部也在流血。我嚇得不知道該怎辦才好，只好拿著凳子跑回了家。回到家，我不知所措，心裡覺得很懊悔，真想讓時光倒流，但又不可能了。
第二天，我慢慢走去，想向她們道歉，她們白了我一眼，走了。我站在那兒，像一隻斗敗的公雞，雙像一個泄了氣的皮球站在那兒，心裡暗暗責怪自己，為什麼當時不讓她們；同時，我又第一次感到了失去了朋友的寂寞和孤獨。
現在，她們雖然已經原諒了我，可當我一想起這件事，心裡就像翻倒了五味瓶，很不是滋味從那以後，我再也沒做這樣的傻事了。18 暑假期間，我和爸爸種豆芽，我迫不及待地拿出黃豆，清洗干凈後，把它們整齊地放在碟子里，蓋上一層白布，稍稍撒上一些水後，我就盼望著白胖胖的豆芽趕緊發芽。
第一天、第二天，我每天都去觀察豆芽的變化，可是它們安安靜靜地躺在碟子里，好像睡著了。從此，我一日看三回，盼望早發芽。到了第三天，一個豆粒終於拱出了尖尖的小角，嫩嫩的、黃黃的，我高興極了，豆寶寶終於發芽了。很快，所有的豆寶寶都發芽了。我帶著滿心的驚喜，每天都去看望豆寶寶，希望他們快快長大。到了第六天，豆芽的苗已經長出四厘米了，爸爸說：「趕快炒了吃，要不然就要長老了。」想把我精心培育的成果吃掉，我是一千個不答應！在我的密切關注下，豆芽們一個個都長高了，但出乎意外的是他們全都長出了長長的根，像老爺爺的胡須。爸爸告訴我：「豆子只有種在土壤里，才能長大結出豆子的，現在掐掉根須做菜吃還來得及。」哎，真沒辦法，只好按爸爸的辦法做了。我做了蔥花炒豆芽，真香啊！我一下就想到了一句名言：一份耕耘，一份收獲。
通過觀察豆芽的生長過程，使我明白了一個道理，要想有收獲就必須付出辛勤的勞動。

19 暑假裡，天氣非常熱。我開著風扇，悠閑的寫著作業。我聽見評評倆下。我透過門縫看見媽媽去姥姥家了。喜從天降，終於能痛快的大幹一場！
一開始我認真的寫著作業，寫啊寫啊，覺得累了。就想玩，我拿起爸爸今年我生日的時候給我的禮物——遙控車。我拿起遙控器，開始玩了，一會東沖，一會西撞，自從爸爸送給我，我還沒玩過呢！今天完第一次，還不會玩呢。差點撞壞了。我把它收起來，裝進盒子里。又放到老地方了。我忽然聽見門口有響動。心想大事不妙！媽媽來了。我急忙打開窗戶往外看去，嗨，心中的石頭放了下去，原來是鄰居家的同齡人在，和院子里的夥伴們玩捉迷藏，我本想不出去玩，但是控制不住自己，便不由自主的出來。
我和夥伴們玩的非常開心，一會逮住誰了，一會該換人逮了。我害怕媽媽來了吵我。說我不在家好好寫作業，出來玩。我就流進了家。可誰知道媽媽已經回家了，媽媽說，出去玩也得留個紙條啊。我來了見你不在家，我都快急死了。媽媽問你的作業完成了嗎？我羞慚的說：沒有，媽媽說：以後可不能這樣了，要寫完作業再出去玩，我面紅耳赤的點了點頭，有開心的笑了！那天媽媽不在家的時候夥伴們玩的可開心了！但是我知道那樣是不對的！
20 這是第一次我見到一向很冷靜的哥哥驚慌失措，呵呵，也是第一次吝嗇的哥哥主動答應給我買糖吃。我好高興！哥哥給我買了一包最普通的糖（也是最便宜的）可我還是覺得比媽媽買的糖果都甜。我第一次見到他對我笑了，4歲你以為我什麼都不懂嗎。其實我知道哥哥不喜歡我，他對我很冷淡。在媽媽把我交給他帶的日子裡，只要我做錯一點點小事他也會對我大吼大叫。我從是當什麼事也沒發生，反而指著他發怒的樣子大笑。所以他常常會被我氣的臉紅通通的，呵呵。我不想被哥哥否認！所以我總是努力的去做一些我能做的事。按照我的分析哥哥是屬於冷靜型，那他一定喜歡淑女型的的女孩，所以我才會不段要求媽媽讓我做事。可是誰能想到我的一片苦心卻被他說成是拍馬屁。哎！真氣死我了。可是看到現在的局面，安啦，安啦！從買糖事件後，哥哥對我改變了好多。連他在學校里別的女生寫給他的情書都拿來給我當笑話念，呵呵。
日子就這樣很快的過去了，哥哥小學畢業了，我也作為優秀的幼稚園生畢業了，呵呵。在暑假裡我和哥哥都玩瘋了。暑假！按照我理解的意思不就是在夏天放假嘛，所以我和哥哥最常去的地方當然是水邊嘍！可是媽媽老是不讓，有一天媽媽出外了。我和哥哥就借機跑了出去，我們來到了一個有很多蜻蜓的水邊，哥哥臨時給我做了個網，是用蜘蛛絲做的。