康乃馨幼兒園剪紙

A. 怎樣用剪紙做康乃馨急用，在今天回復，拜託！

橫幅廣告剛好符合該改改改改改改

B. 如何用皺紋紙折康乃馨求詳細解說！！！急著要學會。

紙花DIY製作材料如下：

一、手揉紙

手揉紙，是折紙必備紙，可以用來製作折紙類，特點耐折，製作出來的花、動物比較生動，價格便宜是折紙首選的材料。也可以用來製作紙花、包裝花束。是紙藝製作理想的材料。規格:64*64厘米,每張可做12支玫瑰花。

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二、花藝膠帶

花藝膠帶是製作絲襪花，紙花的必備材料，黃色的膠帶可以製作馬蹄蓮和百合的花芯，白色膠帶可以製作白色蝴蝶蘭的花芯，紅色的可以製作一串紅和聖誕紅的花桿，綠色和咖啡色是最常用的顏色。花藝膠帶是纏繞在綠鐵絲上,用來製作紙花用的。

三、綠鐵絲

綠鐵絲：又叫紙包綠鐵絲，常用紙藝、絲網花等花藝用鐵絲.

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iOIRCI*N3o;U3t0規格：60CM長。

常用規格，26號為細鐵絲，做葉子用;18號為粗鐵絲，常用花桿用。

四、白膠

又叫白色手工膠

有粘度高、顏色潔白、細膩等特點，也是適合中小學生手工製作的文化用品

材料：可以用皺紋紙也可以用紙藤，不過紙藤做出來的效果要好一些。按圖解就可以製作。同時也可以不用花蕊，全部用相同大小的紙就可以做出漂亮的康乃馨。

另外還需要18號鐵絲(花梗)、26號鐵絲(葉梗)，綠色花藝膠帶。剪花瓣可以用花邊剪來剪(目前能提供的花邊剪用來剪紙騰、皺紋紙不是很鋒利，因為紙騰、皺紋紙韌性比較好，不容易一次剪斷，所以也不一定需要用)。可以直接用普通的剪刀剪些小的尖齒。

膠帶的使用方法：膠帶本身就有粘性，在使用的時候只要將其拉開一點就能粘住。一般在使用的時候是輕輕向下拉。製作步驟圖解：製作花瓣

製作花蕊組裝花組裝完成製作花葉視屏：

http://www.tudou.com/programs/view/WaZ2p16ESqo/

C. 給我6篇好點的作文，4篇讀後感，當天就要，全部500字以上

[1]讀《海蒂》有感

「一顆愛的鑽石，可以渡染許多愛的項鏈。一場愛的火海，確實一簇愛的火花點燃的。」說實話，剛開始讀這句話，我還真不太明白，可是，讀完《海蒂》後，我真真切切的明白了。還得用它的真誠去感動你我，她那燦爛的笑臉，似一束溫暖的陽光吹進我們的胸懷。
這個可愛、善良、善解人意的小姑娘，便是約翰娜 施比里塑造的——海蒂。
女孩海蒂和她的脾氣古怪的祖父，住在白雪皚皚的阿爾卑斯山的山頂，突然有一天，女孩不得不離開山上，姨媽為她在城裡找了一戶人家，那家的孩子克拉拉，因為體弱多病，沒有朋友，海蒂是去城裡與克拉拉做朋友的。後來，海蒂害了思鄉病，她懷念山上的日子，她又回到了山上。不久，克拉拉來山上找海蒂，克拉拉在海蒂與她的祖父的幫助下，終於會走路了。
海蒂把克拉拉送給自己的白麵包，全都送給了彼德（海蒂在山上的好友）的祖母，自己卻喝羊奶，吃乳酪。祖父被海蒂的精神感動了，變得愛與人交往了。
還有克拉拉，她生下來就不能走，每天自己與自己講話，可是由於海蒂的到來竟使她變得開朗了。克拉拉住在海蒂家的這段時間，海蒂的鼓勵與大千世界的誘惑，使她從新找回了自信，敢於挑戰命運，學會了走路。
海蒂的家非常美，旭日東升，早上的第一縷陽光是屬於海蒂的，窗外便是山谷，給人一種遠在天邊近在眼前的感覺。餐桌設在杉樹林里，享受著美餐，觀賞著美景，真是賽過神仙。
結局是美滿的，幸福的，海蒂的愛，有了回報。海蒂在無時無刻都關心著別人。
讀完這本書，我便想到了自己，有時候，為了一把新尺子，便於同學爭吵不休，甚至失去了友誼，為了自己的利益，付出得太大了，現在才知道當時的傻，真是後悔莫及。
在生活中，我們吝嗇什麼都行，就是不能吝嗇愛，因為只有愛，才能使你走向成功的金字塔。

[2]讀《麥田裡的守望者》有感

有那麼一群小孩子在一大塊麥田裡做游戲.幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個人——沒有一個大人,我是說,除了我.我呢,就站在那混帳的懸崖邊.我的職務是在那守望,要是有哪個孩子望懸崖邊奔來,我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什麼地方出來,把他們捉住.我整天就干這樣的事.我只想當個麥田裡的守望者.

《麥田裡的守望者》通過第一人稱以一個青少年的說話口吻,生動而細致地描繪了一個中產階級子弟的苦悶,彷徨的精神世界,從主人公這一個側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神生活荒蕪的社會風氣,道出了資本主義的實質.

主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中為數不多的反面形象之一.他的性格深受資本主義社會的耳濡目染, 既有丑惡的一面,也有反抗現實,追求自己的理想的純潔的一面.書中,霍爾頓是一個不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年,他為什麼不肯用功讀書?難道是資本主義社會物質極大豐富,不需要讀書嗎?看一看霍爾頓所處的環境,便不難明了.學校里的老師和他的家長強迫他讀書,只是為了讓他出人頭地,以便將來可以買輛混帳卡迪拉克,學校里的老師大部分是勢利的偽君子,連他起初所唯一敬佩的一位老師後來發現也可能是個搞同性戀的,而這位老師對他說:一個不成熟男子的標志是他願意為某種事業英勇的死去,一個成熟男子的標志是他原為某種事業卑賤的活著.老師的諄諄教導卻是一條滲透著濃厚利己主義和功利主色彩的資本主義信條,生活在這樣的環境里霍爾頓又怎能找到可貴的精神寄託或崇高理想呢?他不願意與他們同流合污,自然也就無法好好讀書,他的不用功表面是頹廢,沉淪,實質上是對資本主義的價值觀的最無情的揭露.作者把霍爾頓身邊的人,全都描繪成假模假式的人,他看不慣周圍的一切,想逃離這個噩夢般的現實世界,到偏遠的小山村去遁世,但要真正這樣做是不可能的.他最討厭看電影,但百無聊賴中又不得不在電影院中消磨時間;他討厭愛慕虛榮而又毫無主見的女友去又迷戀她的美色,;他看不慣這個世道,卻無法改變;他甚至痛恨自己,卻沒有參照的標准來改正自身缺點(亦或是說沒有毅力),這樣的世界觀和人生觀註定了他只能生活在矛盾中,霍爾頓只能用幻想解脫自己,自欺欺人,最後仍妥協於他所深惡痛絕的社會,繼續陷入矛盾的漩渦,無法自拔。

[3]讀《匆匆》有感

古人曾說過「一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰」，長歌行一詩中也提到「少壯不努力，老大徒傷悲」。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。
這篇文章講的是時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯想到了自己已度過了四千六百多個日日夜夜，而這四千六百多個日日夜夜我卻幹了些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什麼呢？
我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老闆請假，公司老闆對他說，一年365天，52個雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鍾喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有5個節假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老闆計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。
朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學習上呢？記得陳忠實曾經說過：無論往後生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
「燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復返。」我不禁想起了一句話「浪費別人的時間等於謀財害命，浪費自己的時間等於慢性自殺呀。」同學們，珍惜時間吧！時間就是金錢！就是生命！

[4].《名人傳》讀後感

翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：「我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。」
顯然，羅曼羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。在羅曼羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。在同一引言中他還說：「我稱為英雄的，並非以思或強力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人。」他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代義大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：「一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。」確實，「用痛苦換來歡樂」正是羅曼羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。是什麼支持著貝多芬？是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領悟。如果說《貝多芬傳》是英雄主義的號召，是力的頌歌，那麼《托爾斯泰傳》則是一首安魂曲、一支哀歌，一闋送葬曲。貝多芬偉大的痛苦是因為他在人生的盛年遭到厄運，托爾斯泰偉大的痛苦在他自身主觀意志的選擇。《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼羅蘭所說：「妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自己。」 「托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活！」他痛苦地回答：「我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視。」終於，在82歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道；「大地上千百萬的生靈在受苦；為何大家都在這里只照顧一個列夫托爾斯泰？」其實，托爾斯泰發出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，在這里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。這就是羅曼羅蘭在《名人傳》里留給我們的永恆的東西。

[5]舟曲加油!

今天的天氣格外的陰沉，烏雲遮住了刺眼的日光。我的情緒也很低落，因為今天是為舟曲在泥石流中遇難同胞的哀悼日。上天彷彿也感受到人間的真愛，收起了灼熱的陽光。它欲哭無淚，只能將悲痛深深的埋在心底。那升旗廣場上的國旗低低的懸掛在半空中，舉國上下，海外僑胞都沉浸在悲痛中。

江河嗚咽，汽笛長鳴，空氣好像凝結了。沒有了往日的歡聲笑語，多了今朝的庄嚴肅穆。失去了昔日的繁華，獲得了世人的關注。告別了最親最愛的人，留得聲聲的抽泣。災區人民你們失去太多了，我們永遠無法補償。但是我們會盡自己的力量去幫助你們，去呵護你們。房子沒了可以再修，莊稼沒了我們可以再種。我們要堅定信念，一定能重建家園，恢復往日的生機與活力！

但是面對親人的離去，我們心中也有抑制不住的痛苦。生命只有一次，我們不得不承認這個現實，我們要振作起來節哀順變。也許我們的振作是對逝者最好的告慰。逝者安息，生者奮發。擦乾眼角的眼淚，用自己的雙手去開創美好的未來！

中國是一個多災多難的國家，但是他從來沒有被困難壓垮。回首2008汶川的地震震垮了祖國的山河，震碎了多少旅人的夢想，震裂了祖國的大地。但是震不碎那顆赤誠的；熱血澎湃的中國心！災難無情，人間有愛。我們的愛心足以修補那山河大地。困難只是暫時的，如今的汶川已經煥然一新，比以前更有活力。可見災難永遠動搖不了人民的意志，永遠摧毀不了民族的脊樑，中國只會用百折不撓的意志去面對困難，在困難中磨礪，愈挫愈勇。

今朝的泥石流只不過是一個小困難，只要我們意志堅定，重新振作，沒有任何困難難得住古老而堅強的中華民族。中華兒女攜起手來，用誠摯的愛心鑄成抵禦災難的銅牆鐵壁，用真情相助換來災區群眾的幸福安康。

舟曲挺住！中國加油！

[6]人生之路上，人們總在苦苦地追尋幸福。驀然回首，才發現青春原來是如此絢麗。

——題記

有人說，青春是火紅色的。它象徵著青年人奔放的熱情，沸騰的生活，興旺的事業。不信，你看那腳手架上閃爍的火花，煉鋼爐旁奔騰的鐵流，天安門前涌動的紅旗……

有人說，青春是翠綠色的。它象徵著生命，孕育著希望，代表著未來。不信，你看那畫架下不倦的揮灑，鋼琴旁執著的追求，運動場上矯健的騰躍……

有人說，青春是雪白色的，它象徵青年人純潔的心靈，無私的品質，天真的幻想。不信，你看那河中嬉戲的水花，雪中屹立的雪人天空中穿梭的白雲……

也有人說，青春是黑色的，它象徵著青年失去關愛的痛苦，失去前途的無奈，失去知識和理智的嘆息。不信，你看那街頭流浪的乞兒，市場叫賣的少女，高牆內懺悔的少年犯……

有人說，青春是與天藍色的。它象徵著青年人寬大的胸懷，廣闊的前途，發展的空間。不信，你看那高空栩翔的戰機，海洋上巡邏的飛艇，草原上賓士的烏蘭牧騎……這種美麗的顏色，它擁有海一樣的寬廣博大，擁有天空一樣的寧靜與純潔。當目光與它接觸的那一瞬間，我們的心如同浪花一般在海水中翻滾，如同飛鳥一般在天空中栩翔。

我要說，青春本無顏色。它是一張透明的畫紙，等待你去描畫，任你走筆，任你上色。只有走過花季，走出雨季，付出汗水，奉獻才智，青春才會呈現 出各種絢麗的色彩。有些人其實並非生命不幸，而是自己製造了不幸的生命。

誰說只有百花才能五彩繽紛，誰說只有彩虹才是五顏六色，我們的青春 便擁有最動人的色彩。朋友，如果你想找到青春畫卷里的幸福色彩，那就不要希望父母相傳，不要希望朋友饋贈，更不要希望上天賜予。因為，畫筆就在我們自己的手中!

D. 如何教幼兒園小朋友過母親節

幼兒園母親節活動策劃方案

活動來源：在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不願意去表達自己的愛，至少，當母親節這樣一個溫馨的節日，人們能夠想起，卻也不知道用什麼樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對於幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以「愛。言」為主題的母親節活動。

托班活動目標

1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學說「媽媽我愛你，媽媽你辛苦」等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，製作成視頻進行分享。

活動三：製作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動目標：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什麼樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。

集體活動：

1、許願樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。

2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3、周末派對：以「母愛」為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

幼兒園母親節活動策劃方案

活動來源：

世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了「母親節」。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展「母親節」感恩系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動准備：

1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。

2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等

3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料布置節日環境，編排節目等等。

4、製作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。

5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手製作送給媽媽的健康一餐。

活動內容：

低幼、幼幼組：

1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。

2、學說對母親感恩的話語，回家開展「我送媽媽一個吻」活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。

中幼、高幼組：

1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行「媽媽，我永遠愛您」的主題談話

2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鏈、花等。

3、結合美食節活動，組織幼兒畫一張「綠色健康飲食食譜」作為送給所有媽媽們的母親節禮物。

4、結合教學活動《給媽媽的心願卡》，幼兒繪制簡單的心願卡送給媽媽（中幼組）

5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛（高幼組）

活動來源：

「滴水之恩，當湧泉相報。」「感恩」是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了……而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：「幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。」還要求我們要「善於發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。」因此，藉此機會我們設計了以「感恩的心」為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著「感恩」的心的人。

活動目標：

1、認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

國際部全體幼兒參與活動：

時間：5月6日 周五

地點：共享空間

（一）寶貝愛媽咪---母親節視頻欣賞

（二）邀請媽咪老師分享做媽咪的經歷

（三）寶貝愛媽咪歌曲大聯唱

幼幼、低幼組：

時間：5月4日---5月6日 周三至周五

（一）母親節禮物DIY（手工製作）---親親我的好媽咪

（二）母親節繪本齊分享 （語言活動）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

（三）唱支兒歌送媽咪 （藝術活動）《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

中幼、高幼組：

時間：5月4日---5月6日 周三至周五

（一）我和媽咪齊運動（健康活動） 周五 各班級邀請媽咪自願來園參加晨間運動，寶貝和媽咪一起做早操！（人數控制在3位左右）

（二）祝福我的好媽咪活動（藝術活動） 鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。

（三）母親節繪本齊分享 （語言活動）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。

（四）大聲說出我的愛（手工製作） 根據幼兒年齡特徵，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵幼兒回家告訴媽媽，並送上自己親手製作的母親節禮物。

幼兒園母親節活動策劃方案

前言：

There never was a woman like her. She was gentle as a dove and brave as a lioness... The memory of my mother and her teachings were, after all, the only capital I had to start life with, and on that capital I have made my way.

—Andrew Jackson

從來沒有一個女人像她那樣。她非常溫柔，就像一隻鴿子；她也很勇敢，像一頭母獅……畢竟，對母親的記憶和她的教誨是我人生起步的惟一資本，並奠定了我的人生之路。

——安德魯方芸?

活動來源：

世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個世界上為孩子付出最多的人，對於母親的付出，沒有什麼比感恩之心更能表達對母親的愛，而「感恩」是一個人的基本素質，學會感恩，學會感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個星期，是母親節，為了讓孩子了解母親，感受親情，學會從小關愛媽媽，學會感恩，嵐谷將一直提倡的「感恩」再次融入到節慶活動中，開展「我愛我的好媽媽」系列活動。

活動目標：

1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。

2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。

3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。

活動內容：

30組：唱唱我的好媽媽

1、學習歌曲《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》

2、請媽媽來園，開展給媽媽說句悄悄話的活動，能用簡單的祝福語祝媽媽節日快樂！

40組：

1、「我眼裡的媽媽」繪畫展：以年級組為單位進行展覽，周五早晨將作品展在自動門處。

2、我給媽媽做禮物（手工製作項鏈、花環等）

50組：

1、我為媽媽做件事：根據實際，制定計劃表，然後根據計劃實施（周五在審美部入口處展出計劃表以及相關照片）

2、寫給媽媽的信：用圖文的形式寫一封信給媽媽，表達對媽媽的感恩

活動提示：

1周五早上播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進入幼兒園就能融入到母親節即將到來的氛圍中

2、周五離園時邀請大班幼兒站在門口處有禮貌的對來往的媽媽們表示感謝

活動延伸：

幼兒回家幫助媽媽做力所能及的勞動，體驗媽媽勞動的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小夥伴聽。

E. 主題愛幼兒園，歌頌幼兒園怎麼寫

蘇霍姆林斯基說過：」愛的教育應是整個教育的主旋律。「陶行知也說過：」沒有愛就沒有教育。「愛是恆久不變的主題教育是愛的藝術、一個輕輕的撫摸、一個善意的微笑、一個溫暖的擁抱。愛是每個人生長的營養土壤，而對於孩子來說，在幼兒園里他們希望得到認可贊美同情關心和愛護，希望得到老師的愛，基於愛的教育對幼兒可能產生的積極影響我園開展了」幼兒園「愛」文化的實踐研究「課題活動，圍繞幼兒園『愛』文化的核心引導幼兒感受愛表現愛傳遞愛。 一、結合幼兒園實際制定目標，尋找恰當的愛的教育「點」 為了將愛的教育滲入幼兒園一日生活中，我們首先結合幼兒園實際制定目標。在目標定位上規定了總的取向，即培養每個幼兒成為「有愛、會愛、敢愛」的兒童，基於「愛的教育」，確定各年齡段的基本走向，如小班重在對愛的感受與參與，中班重在對愛的發現和表達，大班重在對愛的理解和傳遞。 結合目標，我園對愛的內涵進行了認真挖掘和篩選，過程中我們閱讀了《愛的教育》、《做幼兒喜愛的魅力老師》、《規矩和愛》等圖書，搜集了大量「愛的語言」，形成了幼兒園「愛的行動共約」，開辟了符合幼兒年齡特點、能夠讓幼兒理解、接受的「課程資料」，建立出一套關於「愛的教育」的資源庫，並將愛的教育巧妙地融入到健康、語言、社會、科學、藝術領域。 二、重視幼兒園環境的創設和利用，激發幼兒對愛的期盼 1.幼兒園大環境的創設 美好的環境能促進幼兒對美好生活的嚮往，充滿愛的環境更能引發幼兒對愛的期盼。我們注意積極創設具有「愛」文化的氛圍。例如：我們在一樓大廳過道處擺放了溫馨的組合沙發和報刊架，營造溫馨的家庭氛圍；走廊處設置「愛的小屋」，鼓勵孩子們在這個充滿愛的小屋裡自由玩耍、說出秘密；更添愛意的是我們的「愛的信箱」，在這個信箱里有孩子想對老師說的話，有留守孩子的心聲，每天老師會定時開啟信箱，幫助每個孩子去實現愛的諾言。當我們的孩子走到幼兒園就能呼吸到濃濃的「愛」的氣息，感受到具有一定文化底蘊的教育內涵。每個班級由教師根據當前主題與幼兒共同精心設置各具班級特色的愛心牆，一方面體現了對愛的收集、記憶與整理，另一方面則展現了幼兒對愛的表達過程。 2.活動區域環境的創設 幼兒對愛的感受不僅需要耳濡目染，同樣在操作與探索中通過自身活動獲得。我們在開展主題教育的同時，還開辟了「愛心驛站」的活動區域，選擇適合幼兒發展水平的實踐性較強的活動，充分發揮區域活動「游戲性、活動性、創造性」的特點，為幼兒進一步提供感受愛、表現愛、傳遞愛的機會和條件。如：小二班設置了「爸爸媽媽來抱我」，讓幼兒在餐後活動或區域活動時，體驗他人角色，豐富自我感受；中一班的生活區設置「愛心郵局」，鼓勵幼兒幫助自己、幫助他人；大班每周五下午的區域活動「社區小衛士」，為小區的干凈衛生做一些身體力行的事情。根據幼兒的興趣和需要，我們每天安排區域活動的時間，將愛的教育融入幼兒一日生活，使幼兒在講故事、做手工、玩游戲、社會體驗的活動中得到發展。 三、注重動態的實踐體驗，引導幼兒參與愛的盛典 1.園本課程的開發和實踐 課程設置體現愛。圍繞「愛」的研究，我園在「我和音樂做游戲」、「繪本閱讀」方面開設了園本課程，倡導「閱讀發現愛」、「音樂表現愛」、「夥伴傳遞愛」，將存在於繪本和音樂中的「愛的教育」元素有機引入教學活動和游戲中，具有現實意義。經過篩選的繪本貼近幼兒生活，鮮活生動，易為幼兒所感悟和認同，從而激發情感。例如：小班的《甜心愛上幼兒園》系列，以可愛的甜心形象講述了小朋友在幼兒園的多種體驗，從而成功適應幼兒園、喜愛上幼兒園的故事。由於符合幼兒實際需求，又是在與書本相符合的環境中學習，幼兒很快在這樣耳濡目染的情境中成長起來。《我和音樂做游戲》不同於一般的教學過程，是比活動更有趣的游戲，讓孩子們在身動、心動、腦動的游戲中體驗音樂的樂趣，感受音樂傳遞的情感。 2.體驗中國節文化的「愛」 節日是人們生活實實在在的內容，讓幼兒主動、快樂、自然地享受節日氛圍，從自己的視覺中體驗和理解節日的內涵，就必須真正地讓幼兒去「做」。因而就有了婦女節和媽媽一起做卡片、玩滑梯，端午節和爺爺奶奶一起裹粽子，教師節和老師一起折康乃馨，中秋節做月餅，冬至節包餛飩，元旦節賀新年的活動。我們還嘗試將本土傳統文化教育寓於主題教學活動中，如大班開展的「我的家鄉在鎮江」主題活動，班上的孩子多數是外地人，卻落根於鎮江，因此提出這個話題。孩子們躍躍欲試，非常興奮，他們和爸爸媽媽一起去查資料，在網上下載資料和圖片等。通過具體活動，看圖片、光碟等形式認識了鎮江三怪「水晶餚肉」、「香醋」、「鍋蓋面」；鎮江三山「金山」、「焦山」、「北固山」等，這些極具鎮江特色的傳統文化深深地吸引了幼兒，並讓幼兒主動參與活動，感受活動帶來的樂趣，活動的開展激發了幼兒對鎮江這座「美得讓人吃醋」的文化古城的了解和熱愛。 四、激發動手動腦，引導幼兒表現愛 愛的表現方式是多種多樣的，要恰當地發現和把握環境中蘊含的教育價值，就要根據幼兒的年齡特點和園本情況去考慮。因此，創設包含「愛」文化的元素，營造幼兒能積極參與的操作環境，讓幼兒在動手動腦的操作活動中，通過繪畫、剪紙、手工製作等活動展現「愛」的元素，自由自在表達對「愛」的認識。正是在這種剪剪畫畫的學習過程中，幼兒和園「愛」文化親密地接觸，不知不覺中產生了對愛的理解和認同。 五、結合社區、家庭資源，拓展和延伸「愛的教育」 我們充分利用社區、家庭等現有的教育資源，建構三點結合的教育體系，形成有利於開展「愛的教育」的支持性環境。如：開展親子繪本閱讀活動，鼓勵社區和家庭的3—6歲兒童及家長來我園進行親子繪本借閱；拜訪敬老院的老人，為老人們帶去孩子們的節目和祝福；請社區保安隊長來園為孩子們進行消防知識培訓，學會如何在困難時候保護自己和他人；擅長二胡的家長介紹二胡的知識和表演方法等等，通過有效利用社區、家庭資源，讓幼兒感受幼兒園、社區、家庭的緊密聯系，實現「愛的教育」的一體性。

F. 怎樣疊康乃馨

紙花DIY製作材料如下：
一、手揉紙
手揉紙，是折紙必備紙，可以用來製作折紙類，特點耐折，製作出來的花、動物比較生動，價格便宜是折紙首選的材料。也可以用來製作紙花、包裝花束。是紙藝製作理想的材料。規格:64*64厘米,每張可做12支玫瑰花。
二、花藝膠帶
花藝膠帶是製作絲襪花，紙花的必備材料，黃色的膠帶可以製作馬蹄蓮和百合的花芯，白色膠帶可以製作白色蝴蝶蘭的花芯，紅色的可以製作一串紅和聖誕紅的花桿，綠色和咖啡色是最常用的顏色。花藝膠帶是纏繞在綠鐵絲上,用來製作紙花用的。
三、綠鐵絲
綠鐵絲 ：又叫紙包綠鐵絲，常用紙藝、絲網花等花藝用鐵絲.
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i O I R C I*N3o;U3t0規格：60CM長。
常用規格，26號為細鐵絲，做葉子用;18號為粗鐵絲，常用花桿用。
四、白膠
又叫白色手工膠
有粘度高、顏色潔白、細膩等特點，也是適合中小學生手工製作的文化用品
材料：可以用皺紋紙也可以用紙藤，不過紙藤做出來的效果要好一些。按圖解就可以製作。同時也可以不用花蕊，全部用相同大小的紙就可以做出漂亮的康乃馨。
另外還需要18號鐵絲(花梗)、26號鐵絲(葉梗)，綠色花藝膠帶。剪花瓣可以用花邊剪來剪(目前能提供的花邊剪用來剪紙騰、皺紋紙不是很鋒利，因為紙騰、皺紋紙韌性比較好，不容易一次剪斷，所以也不一定需要用)。可以直接用普通的剪刀剪些小的尖齒。
膠帶的使用方法：膠帶本身就有粘性，在使用的時候只要將其拉開一點就能粘住。一般在使用的時候是輕輕向下拉。

製作步驟圖解：

製作花瓣

製作花蕊

組裝花

組裝完成

製作花葉

視屏：
http://www.tudou.com/programs/view/WaZ2p16ESqo/