紫羅蘭幼兒園中人物特點

『壹』 歐羅巴中的主要人物及性格特點

人物經歷
英文名Europa，腓尼基公主，國王阿革諾耳（Agenor）的女兒。

腓尼基王國的首府泰樂和西頓是塊富饒的地方。

歐羅巴一直深居在父親的宮殿里。一天，在半夜時，她做了一個奇怪的夢。她夢見世界的兩大部分亞細亞和對面的大陸變成兩個女人的模樣，在激烈地爭斗，想要佔有她。其中一位婦女非常陌生，而另一位，她就是亞細亞，長得完全跟當地人一樣。亞細亞十分激動，她溫柔而又熱情地要求得到她，說自己是把她從小喂養大的母親；而陌生的女人卻像搶劫一樣強行抓住她的胳膊，將她拉走。「跟我走吧，親愛的，」陌生女人對她說，「我帶你去見宙斯！因為命運女神指定你作為他的情人。」 歐羅巴醒來，心慌亂地跳個不停。她從床上坐起，剛才的夢還清晰地浮現在眼前，跟白天的真事一樣分明。她獃獃地坐了很久，一動也不動。「天上哪一位神，」她尋思著，「給我這樣一個夢呢？夢中的那位陌生女人是誰呢？我是多麼渴望能夠遇上她啊！她待我是多麼慈愛，即使動手搶我時，還溫柔地向我微笑著！但願神祇讓我重新返回到夢境中去！」 清晨，明亮的陽光抹去了姑娘夜間的夢景。一會兒，和她年歲相仿的許多姑娘都聚擾過來，同她游戲玩耍。顯然她們都是顯赫家庭的女兒。她們陪她散步，並把她引到海邊的草地上，這是姑娘們樂意聚會的地方。海邊，鮮花遍地，美不勝收。姑娘們穿著鮮艷的衣服，上面綉著美麗的花卉。歐羅巴穿了一件長襟裙衣，光彩照人。衣服上用金絲銀線織出了許多神祇生活的景緻，這件價值無比的衣服還是火神赫淮斯托斯的傑作。善於呼風喚雨、常常引起地震的海神波塞冬曾把這件衣服送給利彼亞，那時他們正在熱戀之中。後來，這件衣服成了傳家寶，傳到兒子阿革諾耳手上。歐羅巴穿上漂亮的衣服，楚楚動人。她跑在同伴的前頭，奔到海邊的草地上。草地上鮮花怒放，格外芬香。姑娘們歡笑著散了開來，採摘自己喜歡的花朵，有的摘水仙，有的摘風信子，有的尋紫羅蘭，有的找百里香，還有的喜歡黃顏色的藏紅花。歐羅巴也很快發現了她要找的花。她站在幾位姑娘中間，雙手高高地舉著一束火焰般的花，看上去真像一尊愛情女神。 姑娘們採集了各種鮮花，然後圍在一起，坐在草地上，大家動手，編織花環。為了感謝草地仙子，她們把花環掛在翠綠的樹枝上獻給她。

宙斯為年輕的歐羅巴的美貌深深地打動了。可是，他害怕妒嫉成性的妻子赫拉發怒，同時又怕以自己的形象出現難以誘惑這純潔的姑娘，於是他想出了一個詭計，變成了一頭公牛。那是怎樣的一頭公牛啊！它不是普普通通、背著軛具、拉著沉重大車的公牛，而是一頭膘肥體壯、高貴而華麗的牛。牛角小巧玲瓏，猶如精雕細刻的工藝品，晶瑩閃亮，像珍貴的鑽石。額前閃爍著一塊新月型的銀色胎記。它的毛皮是金黃色的，一雙藍色明亮的眼睛燃燒著情慾，流露出深深的情意。當然，宙斯在變形前，已經把赫耳墨斯叫到跟前，吩咐他做一件事。「快過來，我的孩子，我的命令的忠實執行者，」他說，「你看到腓尼基王國了嗎？你快下去，把在山坡上吃草的國王的牲口統統趕到海邊去。」赫耳墨斯立即鼓動翅膀，飛到西頓的牧常他把國王的牲口從山上一直趕到草地，趕到阿革諾耳的女兒歐羅巴快樂地採集鮮花、編織花環的地方。可是赫耳墨斯不知道，他的父親宙斯已經變成公牛，混在國王的牛群中。

牛群在草地上慢慢散開，只有神祇化身的大公牛來到山坡的草地上，歐羅巴和一群姑娘正坐在這里嬉戲。公牛驕傲地穿過肥沃的草地，可是它並不咄咄逼人，也不叫人感到可怕，它好像很溫順，很可愛。歐羅巴和姑娘們都誇贊公牛那高貴的氣概和安靜的姿態，她們興致勃勃地走近公牛，看著它，還伸出手撫摸它油光閃閃的牛背。公牛似乎很通人性，它越來越靠近姑娘，最後，它依偎在歐羅巴的身旁。歐羅巴嚇了一跳，不禁往後倒退幾步。當她看到公牛隻是馴服地站在那裡，又壯著膽子走上前來。把手裡的花束送到公牛的嘴邊。公牛撒嬌地舐著鮮花和姑娘的手。姑娘用手拭去公牛嘴上的白沫，溫柔地撫摸著牛身，她越來越喜歡這頭漂亮的公牛，最後壯著膽子在牛的前額上輕輕地吻了一下。公牛發出一聲歡叫，這叫聲不像普通的牛叫，聽起來如同是呂狄亞人的牧笛聲，在山谷回盪。公牛溫順地躺倒在姑娘的腳旁，無限愛戀地瞅著她，擺著頭，向她示意，爬上自己寬闊的牛背。

歐羅巴著實高興，呼喚她的女伴們。「你們快過來，我們可以坐在這美麗公牛的背上。我想牛背上坐得下四個人。這頭公牛又溫順又友好，一點也不像別的公牛。我想它大概有靈性，像人一樣，只不過不會說話！」她一邊說，一邊從女伴們的手上接過花環，掛在牛角上，然後壯著膽子騎上牛背，她的女伴們仍然猶豫著不敢騎。

公牛達到目的，便從地上躍起，輕松緩慢地走著，但仍使歐羅巴的女伴們趕不上。當它走出草地，一片光禿禿的沙灘展現在面前時，公牛加快了速度，像奔馬一樣前進。歐羅巴還沒有來得及知道發生了什麼事，公牛已經縱身跳進了大海，高興地背著他的獵物遊走了。姑娘用右手緊緊地抓著牛角，左手抱著牛背，海風吹動著她的衣服，好像張開的船帆。她非常害怕，回過頭張望著在遠方的故鄉，大聲呼喊女伴們，可是風又把她的聲音送了回來。海水在公牛身旁緩緩地流過，姑娘生怕弄濕衣衫，竭力提起雙腳。公牛卻像一艘海船一樣，平穩地向大海的遠處游去。不久海岸消失了，太陽沉入了水面。在夜色朦朧中，驚恐不安的歐羅巴除了看到波浪和星星外，什麼也看不到，她感到十分孤寂。

公牛馱著姑娘一直往前，在游泳中迎來了黎明，又在水中遊了整整一天。周圍永遠是無邊無際的海水，可是公牛卻十分靈巧地分開波浪，竟沒有一點水珠沾在他那可愛的獵物身上。傍晚時分，它們終於來到了遠方的海岸，公牛爬上陸地，來到一棵大樹旁，讓姑娘從背上輕輕滑下來，自己卻突然消失了。姑娘正在驚異，卻看到面前站著一個俊逸如天神的男子。他告訴她，他是克里特島的主人，如果姑娘願意嫁給他，他可以保護姑娘。歐羅巴絕望之餘便朝他伸出一隻手去，表示答應他的要求。宙斯實現了自己的願望，後來，他又像來時一樣地消失了。

一輪紅日冉冉升起，歐羅巴從昏迷中漸漸醒了過來。她驚慌失措地望著四周，呼喊著父親的名字。這時候，她想起了發生的事情，於是十分哀傷地怨訴著：「我是個卑劣的女兒，怎麼可以呼喊父親的名字？我不慎失身，必須忘掉一切！」她仔細地審視周圍，心裡反復地問著：「我從哪兒來，往哪兒去？難道我真的醒著，這件醜事難道是真的嗎？不，我肯定是無辜的，她許只是一場夢幻在困擾我。」

姑娘說著，用手揉了揉雙眼，她好像想驅除丑惡的夢魘似的。可是那些陌生的景物還在，不知名的山巒和樹林包圍著她，大海的波濤洶涌澎湃，沖擊著懸崖峭壁，發出驚天動地的轟隆聲。絕望之中，姑娘忿恨不已，她高聲地呼喊起來。「天哪，要是該死的公牛再出現在我的面前，我一定折斷它的牛角，可是這只能是一種願望而已！家鄉遠在天邊，我除了死還有什麼出路呢？天上的神祇，給我送上一頭雄獅或者猛虎吧！」可是猛獸沒有出現，她看到的只是一片陌生的景物。太陽從蔚藍的天空里露出了容光煥發的笑臉。就好像被復仇女神所驅使，歐羅巴突然跳起來。「可憐的歐羅巴！」她大聲地呼號著，「如果你不想結束這種不名譽的生活，難道你不會感到父親會咒罵你嗎？你難道願意給一位野獸的君王當侍妾，辛辛苦苦地為他當女傭嗎？你怎麼可以忘掉自己是一位高貴國王的公主？」

慘遭命運遺棄的姑娘痛恨萬分，她想到了死，可是又拿不出死的勇氣。突然，她聽到背後傳來一陣低低的嘲笑聲。姑娘驚訝地回過頭去，她看到女神阿佛洛狄忒站在面前，渾身閃著天神的光彩。女神旁邊是她的小兒子愛情天使，他彎弓搭箭，躍躍欲試。女神嘴角露著微笑，說：「美麗的姑娘，趕快息怒吧！你所詛咒的公牛馬上就來，它會把牛角送來給你讓你折斷。我就是給你托夢的那位女子。歐羅巴，你可以聊以自慰了吧！把你帶走的是宙斯本人。你現在成了地面上的女神，你的名字將與世長存，從此，收容你的這塊大陸就按你的名字稱作歐羅巴！」

歐羅巴恍然大悟，她默認了自己的命運，跟宙斯生了三個強大而睿智的兒子，他們是彌諾斯、拉達曼提斯和薩耳珀冬。彌諾斯和拉達曼提斯後來成為冥界判官。薩耳珀冬是一位大英雄，當了小亞細亞呂喀亞王國的國王。

人物關系
冥界判官拉達曼提斯（Rhadamanthys）

拉達曼迪斯是希臘神話中主神宙斯和歐羅巴的兒子。又說，為費斯托斯或塔洛斯之子，娶阿爾克墨涅（Alcmene）為妻，生埃律托斯和戈爾提斯。 在米諾斯統治克里特以前，拉達曼迪斯是克里特之王，後來他被米諾斯趕出克里特島。拉達曼迪斯流亡到皮奧緹婭（Boeotia）島，在那裡他和阿爾克墨涅結了婚。相傳拉達曼迪斯死後做了冥界的判官，專門懲罰罪人

冥界判官彌諾斯（Minos）

希臘傳說中宙斯與歐羅巴之子。是克里特的國王。統治期間，使克里特成為富庶發達的文明。以嚴明的法治而著稱於世，死後，成為冥府的判官之一。

『貳』 《小豬佩奇》里的這些小豬人物都有什麼特點

1，佩奇

佩奇是一隻非常可愛的小豬， 4歲了，她和她的媽媽、爸爸以及弟弟喬治生活在一起。她和弟弟一樣很喜歡恐龍，尤其是馬門溪龍。她最喜歡跳泥坑，最喜歡吃的是義大利面和巧克力蛋糕，最喜歡扮成小仙女公主，最喜歡喝橙汁，很喜歡去拜訪她的姥姥爺爺和到伯父伯母家玩。

2，喬治

性格非常像現實中的小男孩，活潑調皮，喜歡吃義大利面和巧克力蛋糕，喜歡喝果汁，最最喜歡的是恐龍，自己有個恐龍玩具，無論是誰問他問題，他總回答「恐龍！」尤其是馬門溪龍。最喜歡跳泥坑。

3，豬媽媽

豬媽媽是佩奇和喬治的媽媽，是個非常溫柔賢惠的媽媽，主要是在家裡給全家做飯做家務。也工作，但是是在家裡工作，喜歡吃蛋糕。

4，豬爸爸

豬爸爸是佩奇和喬治的爸爸，會開車，也會做飯。有時有點迷糊，但非常疼愛佩奇和喬治，也非常喜歡逞強，經常說自己是某方面的專家（實際上他基本全都不擅長），是跳泥坑的世界冠軍。

5，豬奶奶

豬奶奶是佩奇和喬治的奶奶，豬媽媽的媽媽，很疼愛自己的孫女佩奇和孫男喬治，思維很開放。豬姥姥與孫女佩奇、孫男喬治是一家人。

『叄』 試談幼兒文學中人物形象塑造的特點

談到「兒童文學的人物塑造」這個問題，我還真沒進行過專門的、系統的研究。「寫作是一項很自然的事情」，就像一朵花要開放，就像人要學會走路，沒有人能說清楚該先邁左腳還是先邁右腳。有這個天賦你就寫，寫不出來就拉倒。
我是寫低幼的，在這里談一點我的寫作——純屬個人的寫作。我寫的那些故事，讀者多半是3~7歲的小孩子，最小的才2、3歲，最大的不超過12歲。小小孩的語言很簡單，要什麼就說什麼，想要抱就說抱，想要背就說背，生氣了就哭。這些孩子的意識很蒙朧，思想也很單純，寫他們、要把他們不會表達的表達出來就更難了。
我寫小孩子，對人物的塑造主要是「以點到面」。發現某個點再去挖掘。這個點就是孩子天性的表現。比如寫孩子小氣，我的主人翁小氣也是有區別的，有個小女孩在公園里走，一會兒就哭著回來了。媽媽問她為什麼哭，她說：「有人打我！」媽媽看到她頭上掉下了幾片葉子，恍然大悟，便笑著安慰她說：「這小葉子不是打你，而是喜歡你呢！」再比如：有一個孩子很奇怪，他在幼兒園老不願意穿拖鞋，到後來，我慢慢打聽出他是因為「腳趾頭太長了」。
對生活有敏銳的洞察力，有一定的紀錄和積累能力。我們每天都在經歷著事情，但不是每個人都能將它們分析和紀錄下來。我到現在還記得，當年我和三歲的弟弟在蘋果樹下的一段對話：我問他：「蘋果為什麼會掉下去呢？」「他老吊在樹上太累了。」這是他第一天的回答。第二天，下雨了，對於蘋果為什麼掉下去，我弟弟又有了新的答案：「蘋果知道今天下雨，他害怕打雷，躲到土裡去了。」可是，第四天，他又說：「蘋果想和螞蟻一起玩才會掉下來的。」……對話是孩子最容易接受的方式，也是反映一個孩子性格和個性的重要途徑。
孩子的性格是各有特色的，是很鮮活的。即使是一個非常幼小的孩子，也會有他與眾不同的地方。比如我一個朋友的孩子，她剛出生的一個月，在睡覺的時候就特別好玩了，首先是手裡必須要捏一個東西，那個東西還要是圓；其次她每次睡醒，老是兩隻眼睛交替擠呀擠，樣兒頑皮極了。到了一歲的時候，她就開始臭美了，喜歡照鏡子、喜歡穿新衣服，還只要長得好看的人抱。她開始學的第一句話就是「恩哼」，幾乎用在每一句回答里邊……十分有趣。只要善於捕捉這些細微的點滴，更多地了解孩子，就能寫得生動。
另外一點就是，必須要對孩子充滿愛，因為有了愛，你才會用一種溫暖的心態去發現它、去刻畫它。就好像你愛一片樹葉，你就會愛它所有的狀態，即使被蟲子咬了一個窟窿，即使它變黃、變紅、變枯萎，即使它葉子枯卷了起來，你也會發現它的美。
中外兒童文學的人物形象，外國的教育理念不同，主要「以玩為主」，「在游戲中學習」；而中國過去是「說教」居多，傳遞的或「知識」、或「品德」，總是給孩子們「講道理」。隨著時代的發展，現代的作品逐漸有所轉變，開始以「趣味」和「情節」為主導，說教性也越來越少。
要「真孩子」、「活孩子」不是光冥思苦想就能寫出來，我提倡「與孩子對話」，就是「蹲下去」，以平等的姿態和孩子交流。

『肆』 《紫羅蘭永恆花園》都有什麼人物人物簡介

『伍』 人物特點作文

她何嘗不知道自己的丹鳳眼是美的。那雙眼睛的確不大，細細的，長長的，眼梢微微向鬢角挑去，眼珠雖不黑，但目光流盼時，深灰色的瞳仁里不時有一顆顆火星迸發，眼白卻白得淡淡地泛出藍色的閃光，單眼皮，睫毛並不長，但又密又黑，使眼睛像圍著雲霧一般，朦朦朧朧的，顯的深不可測，神秘，誘人。但她的眼睛真正的美是美在傳神，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛裡就會有鮮花開放。那花兒鮮艷，嬌媚，逗人喜愛，使她的臉面頓時甜蜜，俊俏，神采飛揚，即使她氣惱，冷笑，那眼裡依然隱約有花兒顫動。

『陸』 守護甜心中人物性格

日奈森亞夢
女主角，初登場於第1話，聖夜學園的小學生（轉校生）。因外在形象和真正的自己有差距而煩惱不已。被人談論酷斃火辣（Cool＆Spicy)，但其實是個纖細而害羞的少女，因不擅於表達而經常被人誤解為個性冷酷。愛逞強和乖僻的性格，卻被別人認為[有型]。由於母親很喜愛哥特式和朋克式的衣服也成為誤解的主要原因。擁有Humpty Lock，自從誕生了三顆守護蛋之後，被邀請成為守護者，她以不想穿皇室披肩為理由（其實是因為不想再與同學拉開差距），拒絕加入守護者。但是後來被聖夜學園小學的守護者們強制她加入而成為了其中一員 。是守護者中的Joker 。粉紅色中短發，特徵是頭上的十字發夾，守護甜心是小蘭、美琪、小絲、方塊。形象改造時，發卡就變為紅心，黑桃，梅花，方塊。第44話方塊蛋誕生。動畫第80話，因亞夢與唯世互相信任的心產生了共鳴，聯合使出了鉑金之心。因想拯救幾斗而用Dumpty key把Humpty Lock打開，方塊蛋正式孵化。後又與小蘭、美琪、小絲和方塊合體變身為Amulet Forture（守護命運）。除了可以和自己的甜心小蘭、美琪、小絲、方塊變身外還可與其他甜心變身（繪琉，依琉）。她慢慢的融入了這個校園。與撫子、璃茉為密友。女，14歲，身高156cm，體重46kg。血型是O型。生日.7.21，星座 天秤座。

辺里 唯世
男主角，初登場於第一話。故事開始時5年級，擔任聖夜小學守護者King。日本較好的家庭出身，在學校里被尊稱為「王子」。被全校許多女生暗戀，包括也是亞夢的暗戀對象。但是聽到自己叫做「王子」時就會形象改造（日本諧音或其他語言也會），變成了自以為是的「國王陛下」。 目前為止唯一恢復辦法是拿水桶扣在他頭上數3，2，1（璃茉發明的「絕技」，後來被凪彥學會），不過在第七十二話與露露的奶奶打招呼時一不小心形象改造，卻馬上被露露奶奶罵恢復了。在此之前只能過一段時間自己恢復。 形象改造後，他的夢想就是「征服世界」（其實是想讓自己更加勇敢起來）。不過恢復原狀後就會情緒失落，感到很丟臉。實際上唯世是一個非常害羞的人，很怕在大庭廣眾面前說話。其實每天都在為做一個堅強的孩子而努力，形象改造是他平時不能展現出來的小任性。患有花粉症。金黃色短發，通稱『王子』。因為小時候奶奶的話而想成為另一個自己從而遇見了奇跡。11話說喜歡變成Amulet Heart的亞夢（可是後來發現自己喜歡上了亞夢本身）。漫畫於28話，動畫74話向亞夢告白，所以對一切有關亞夢的話題都很感興趣。唯世知道亞夢一直在對他隱瞞幾斗暫住在亞夢家後，十分難過。第二天還以感冒為借口不來，晚上在游樂園與亞夢談清原因而和好。漫畫第22話，動畫第39話唯世因找不到胚胎而失去了自信，加上聽了「Black Diamonds」(黑色鑽石)的「願望CD」，令奇跡差點變成壞蛋。因亞夢與唯世互相信任的心產生了共鳴，聯合使出了鉑金之心。動畫第80話，後來得到亞夢的鼓勵恢復，與奇跡變身為「Platinum Royal」。很喜歡亞夢。於動畫127話kiss亞夢的臉。

月詠幾斗
初登場於第一話。一開始瞄準了亞夢的守護蛋，以為她的守護蛋是胚胎。深藍色碎發，穿著黑色衣。變身、形象造後都會長出超萌的貓耳和貓尾巴。當初被亞夢誤以為是「貓耳COSPLAY變態男」。叫唯世「小鬼國王」。 外表冷酷，其實內心很善良。 還在的親人有三個，一個是妹妹歌唄，一個是和一臣再婚的母親，還有一個是失蹤的父親——月詠或斗（漫畫最後回）。實際上真正和他在一起的親人只有一個便是妹妹歌唄。為復活社工作（實際上是復活社的三位繼承人之一，另一位繼承人是歌唄，最後一位是一之宮光）。以為自己和爸爸一樣，演奏的小提琴的聲音是會給人帶來不幸的，所以總是多在一個沒有人的地方偷偷的演奏。幾斗為了不讓唯世等人受到傷害，所以不惜被誤會，在漫畫里實際上和唯世是如兄弟般的感情非常好。經常有意無意地挑逗亞夢，所以亞夢總是罵他，但非常關心亞夢。曾被唯世的母親瑞惠稱為「帶來不幸的黑貓」，在他從復活社偷出小提琴後，無處可去，便住在了亞夢家（在動漫的65話中）曾對亞夢告白過而被亞夢當做是開玩笑之後就不了了之。 幾斗為了不讓亞夢等人受到傷害，時常惹他們生氣，避開他們。由於復活社對小提琴動的手腳，從小提琴中誕生出一顆純黑色的蛋並與幾斗進行變身「Death Label」，被亞夢救了出來，喜歡亞夢，且在102集kiss亞夢（臉），在那之後出國尋找父親。127又再次回來、

月詠歌唄
初登場於第7話。14歲的中學生兼偶像的少女，實力派兼偶像派的少女歌手。金發雙馬尾，穿哥德蘿莉系的衣服。復活社的人（後來退出），為了幫助幾斗脫離復活社而不顧一切尋找胚胎。她的守護甜心是惡魔依琉和天使繪琉。幾斗的親妹妹。有戀兄情結。平時略冷，愛吐槽，頗有傲嬌屬性，但是看見幾斗就會性情大變，一下子變成戀兄的可愛妹妹形象。因為與壞方塊有很大的共同點的關系，與之變身。專長是借歌聲取出壞蛋。歌唄是以個人歌手的身份唱「迷宮蝴蝶」。唱歌的時候會跟依琉形象改造，把聽眾的心靈之蛋抽出來，變成壞蛋。在與守護者的對決中失去了繪琉、依琉和壞方塊，才意識到守護甜心的意義。隨後亞實的突然出現讓她回憶年幼時身為歌迷的心情，與由佳里離開復活社.喜歡空海。

藤咲凪彥/藤咲撫子
初登場於第1話。跟亞夢同歲。原擔任Queen』s Chair的人，身為男孩子，卻因為家族因素以女性自居（藤咲家的男孩在小時候需以女孩的身份、姓名生活，目的是要了解女孩跳舞的步法）。深紫色長發，飾著絲帶。身為撫子時她的守護甜心是手鞠。形象改造後成了好勝的發飆性格。五年級後到歐洲留學。在第25話中得知撫子其實是男生，第56話中唯世與空海的話再次證明了撫子是男生。凪彥想嘗試著改變自己，暫時停止了練習舞蹈。由於想法的改變，手鞠回到了蛋中，並有了第二顆蛋。第三學期歸來時（海里走後）被空海和唯世脅迫以凪彥的身份成為新J 』s Chair留在聖夜學園。 第二顆蛋節奏也正式孵出。和節奏形象改造後脖子上會出現耳機，變成一個很爽朗、做事情欠考慮、運動超好的性格的人。變身是節拍跳躍者「Beat Jumper」。並於手鞠變身為大和舞姬「Yamato Maihime」

真城璃茉/真城璃舞
初登場於第27話。與亞夢同班但年齡比亞夢要小一點，與彌耶是一年的。曾擔任新Q′sChair的少女，被彌耶稱為「璃茉茉」(動畫中)璃茉小時候很喜歡搞笑。但後來因為在放學曾被綁架，父母互相推卸責任，使璃茉的心理受到了打擊，雖然父母在40話中和好了。不過最終在亞夢的開導和鼓勵下恢復了愛笑的性格，但對於外人還是挺冷的。運動細胞超差。擅長扮哭，因為形象改造後會變成搞笑的角色遭到恥笑，而討厭形象改造。變身後為「Clown Drop。形象改造時，右眼下方有一個綠五角星，左眼下方綠色水滴，會做出搞笑漫畫中「平衡超平衡」的動作,做完後會因為害羞縮成球狀。因為形象的關系，不喜歡交朋友，但因為亞夢的鼓勵，讓她感覺到朋友的重要。璃茉對搞笑很執著，認為「搞笑不是游戲」，一說到搞笑就十分認真，極度不能容忍「不到位的搞笑」。認為自己是亞夢的密友（曾一度因凪彥而吃醋），與彌耶的關系也不一般。

結木彌耶
初登場於第1話。擔任A 』s Chair的少女，比亞夢小一歲（故事開始時4年級）。她的守護甜心是皮皮。發型為雙馬尾，飾上著大紅蝴蝶結。非常喜好甜食，有著愛向旁人撒嬌的個性，並以可愛的昵稱稱呼同伴。但彌耶事實上十分害怕孤獨寂寞。形象改造後脖子上圍一根口水墊，拿著武器的嬰兒模樣，受到嬰兒的性質影響，性格成為愛哭的人。很喜歡可愛的東西。彌耶的弟弟結木翼（CV：澤城美雪）。因為弟弟出生後，受到了父母的偏愛，便成了彌耶夢想成為嬰兒的一大理由。後變身成「Dear Baby」。在關鍵時刻彌耶表現得也很堅強。

相馬空海
初登場於第1話。原擔任J′s Chair的少年，茶褐色亂發。比亞夢大一歲(故事開始時6年級)。他的守護甜心是大地。形象改造時頭上出現一顆五角星。足球部的主將，常因為不知道要參加哪個社團而煩惱，運動神經相當好，又陽光、帥氣，很受女生的歡迎。體力很強，老帶著亞夢進行「跑跑大沖刺」，他對亞夢很有哥哥的感覺。於動畫29話在亞夢和繪琉一起變身的時候，他和大地受到「Humpty Lock」的影響也一起變身，變身「Sky Jack 」。有四位哥哥。但他是最酷的。喜歡歌唄。

三條海里
初登場於第27話。比亞夢小兩歲，4年級時轉入月班。擔任新Jack』s Chair的少年。登場時是四年生，比守護者中的誰都小，卻比誰都高，所以因為身高的問題常常被當成大人，被亞夢和彌耶稱為「班長」，守護甜心是武藏。是復活社三條由佳里的弟弟。最初成為守護者是為了找出守護者的秘密。常常因為接受到姐姐的任務而左右為難。喜歡亞夢（見動畫第44話）。動畫44集因復活社計劃失敗決定回轉回故鄉的學校完成學業，並在臨走前當眾向亞夢告白。後於71話再次出現，明白亞夢並不討厭自己。變身為「Samurai Soul」。

露露·堂·莫魯斯露·山本
動畫原創人物，初登場於第53話。一個從法國招聘的國中轉學生。能製造神秘珠寶，能夠利用珠寶的力量對夢想的迷茫人進行語言攻擊，可以把別人的心靈之蛋強行出，形成可以操縱主人並擁有強大變身力量的「謎之蛋」。幫助復活社尋找胚胎實際是為了母親重新找回演員之路的光輝。父親為法國貴族出身的名廚，母親為法國的著名女演員。說話隱約帶名古屋腔，擅長跳舞。隨時間流逝抓不到胚胎，露露開始與一臣對峙，且不滿為何非得和幾斗與九十九合作，認為這是瞧不起自己做法。她找胚胎是為了讓久未登上大屏幕的母親重新出道，再演出更好的電影。曾為母親做過珍貴的綠寶石項鏈。後來乘飛機回到法國。在127集中出現在法國和娜娜一起喝茶。

櫻井優亞
身份：超人氣模特兒、亞夢的幼兒園同學。 夢想：偶像歌手（但是由於小時候留下的陰影一直無法開口在眾人面前歌唱,一直到86集才在眾人面前歌唱） 幼兒園上紫羅蘭班，初登場於85話，擅長唱歌，但優亞因為幼兒園時唱歌受到大家的冷落而不敢唱歌，也不相信塞西露，受到露露的迷惑後，就謎之變身了。最後是亞夢幫助了優亞，找回了唱歌的自信。

等等，網路里都有~~

『柒』 簡述幼兒園講述活動的特點

講述活動一定是強調教師是有命題的，有一定憑借物的，包括圖片 比如說：「看圖講述，讓幼兒看著圖，來講一下，這個圖上發生了什麼，都有什麼人物，有什麼關系、發生了什麼事情；或者是有實物、比如說不同的這個文具、比如說實物擺在那、讓幼兒來通過一段完整的話來介紹、鉛筆盒有什麼用、然後這個橡皮有什麼用、是什麼樣子...的、什麼顏色的、等等簡單的描述，那這個就是實物的一個講述，包括還有情景的、音頻、視頻的講述，看一段視頻，然後用自己完整的話來介紹一下剛才看到了什麼。 如果沒有憑借物提示他，引導他，有相對來說有一定難度，所以呢我們還是盡量的給幼兒一些圖片的也好，實物的也好，情景、音頻、視頻的也好，憑借物，給他做支撐，支持他去盡量完整的講述，運用獨白的語言，這是我們說的講述活動第一個特點。 第二個特點：講述活動它是強調相對正式的語言的情境，也就是盡量要強調這個語言表達的完整構思；表述的規范性；完整性；流暢性；那麼這是第二個特點。 第三個特點：非常突出的特點，就是講述活動當中它是強調獨白語言，那麼獨白語言有什麼特點呢？一個是要求幼兒他能夠獨自的完整的構思，那麼這個獨自完整構思呢，通俗的講就是我們經常說的打復稿，就是在腦子里先想好，我要說什麼，然後再把這個完整的表達出來，那麼再有獨白語言我們這里講的獨白語言的特點就是一個人講，多個人聽，也就是說要營造一個一個幼兒在前面說一段完整的話，其他小朋友安靜傾聽的這樣一個語言的交往的情境和氛圍，最後，這個獨白語言相對來說，我們說它是話語長度，相對來說比較長，並且這個小朋友，和那個小朋友說的話之間他們是相對獨立的，各成系統的，所以呢，獨白語言是我們說講述活動里邊對幼兒語言的這個第三個方面的這個特點和要求

『捌』 人物性格特點都有哪些 最好是兩個字的.

人物性格特點兩個字的描寫有：

1、冷漠、熱情、溫柔、善良、魅力。

2、頑皮、樂觀、獨立、理想、寬容。

3、自覺、幻想、主觀、靈巧、天真。

4、開朗、浪漫、執著、思考、優越。

5、聰明、實際、可靠、野心、細心。

6、友愛、勇敢、活潑、慎重、毅力。

(8)紫羅蘭幼兒園中人物特點擴展閱讀：

描寫性格的成語：

1、自私自利：私心很重，只為個人利益打算。

2、心胸狹隘：心胸：思想，氣量。氣量非常小。

3、小肚雞腸：比喻器量狹小，只考慮小事，不照顧大局。

4、斗筲之器：筲：僅容一斗二升的竹器。比喻氣量狹窄的人。

5、斗筲之輩：比喻氣量狹小，才識短淺的人。同「斗筲之人」。

6、鼠肚雞腸：比喻氣量狹小，只考慮小事，不顧大體。

7、吹毛求疵：求：找尋;疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。

『玖』 幼兒園教學的特點有哪些

①生活化。
幼兒的年齡特點和身心發展需要，決定了幼兒園教育目標和內容的廣泛性，也決定了保教合一的教育教學原則。

對於幼兒來講，除了認識周圍世界、啟迪其心智的學習內容以外，一些基本的生活和「做人」所需要的基本態度；和能力，如衛生習慣、生活自理能力、交往；能力等，都需要學習。但是這樣廣泛的學習內容不可能僅僅依靠教師設計、組織的教育教學活動來完成，也不可能通過口耳相傳的方式來實現，兒童只能在生活中學習生活，在交往中學習交往。

即使是認知方面的學習，也要緊密結合幼兒的生活經驗，才能被幼兒理解和接受。因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特徵——課程的內容來自幼兒的生活，課程實施貫穿於幼兒的每日生活。

②游戲化。
游戲符合幼兒的年齡特徵，能夠滿足幼兒的各種身心需要，是幼兒園的基本活動，也是幼兒教育的基本原則之一。

游戲從本質上來看，是幼兒自身的一種自由自發的主體性活動，對幼兒的發展有著多方面的價值。游戲是幼兒的基本活動形式，也是幼兒基本的學習方式。所以，游戲在幼兒園課程當中居於非常重要的位置。

③潛在性。從本質上講，幼兒園教育是有目的、有計劃的教育過程，幼兒園課程也有明確的課程目標和基本的學習領域，但是由於幼兒身心發展和學習的特點，使得幼兒園課程不是體現在課表、教材、課堂中，而是體現在生活、游戲和其他幼兒喜聞樂見的活動形式中。

雖然怎樣創設環境，怎樣支持幼兒的探索學習，都是教師根據幼兒園課程的目的、內容要求精心設計的，但這些內容、目的和要求僅僅存在於教師的意識和行動中，幼兒並不能清楚地認識到。幼兒感受到的更多的是環境、活動、材料和教師的行為，而不是教育者的教育目的和期望。也就是說，幼兒園課程蘊含在環境、材料、活動和教師的行為中，潛移默化地對幼兒起作用。

『拾』 描寫人物特點的作文

我的同桌
她，個子高高，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？
早讀課，我佇立在課桌前，獃獃地望著黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：「怎麼啦？」說吧？一個硬男子漢，丟臉！不說吧？又悶在心裡。算啦！她是大隊委員，就當匯報思想：「沒什麼，語文書丟了！」「沒什麼？」對方現出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣的什麼葯。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：「書給你。以後可別毛手毛腳的。」什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說出這句話。「什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？」我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。」「不要緊，我有辦法。」「那今天怎麼辦？」「那就合看。」於是我倆便認真地開始早讀。
上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。
中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她凈干鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳里的是「沙沙」的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
「叮鈴鈴……」上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。