音樂康乃馨教案

A. 幼兒園大班音樂歌曲《康乃馨》

活動目標讓幼兒知道牙齒的重要作用及與健康的關系，初步了解形成齲齒的原因，並掌握「保護牙齒」的方法。活動准備每人一塊餅幹活動過程一、猜謎語，引出課題。二、請小朋友每人吃一塊餅干。提問：1．你們是怎樣吃餅乾的？別的東西又是怎樣吃到肚子里的？2．小朋友除了吃東西要用牙齒，牙齒還有什麼用處呢？（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）3．剛才小朋友吃過餅干，請小朋友互相看看牙縫里多了什麼？（殘渣、碎屑）如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？三、讓幼兒討論：怎樣才能保護好自己的牙齒呢？教師小結：保護牙齒，就要保持口腔清潔，堅持早、晚刷牙，飯後漱口，不吃過硬的東西，吃過冷的東西後，不能馬上吃熱的東西，睡覺前不吃糖果或其它東西，這樣牙齒就會又白又整齊。四、欣賞兒歌《保護牙齒》活動二學刷牙活動目標一、知道牙膏和牙刷的名稱及用途。二、學習正確刷牙方法，知道要愛護牙齒。活動准備一、牙膏、牙刷各一份，牙齒模型。二、事先排好情境表演。活動過程一、請幼兒觀看情境表演。二、老師：小朋友你們說應該怎麼呢？（讓幼兒自由發言）對，我們一起幫助小白兔刷牙好嗎？三、提問：你們看到表演中都有誰？山羊公公去干什麼？他為什麼要去醫院撥牙？小朋友想一想有什麼法能不把牙撥掉呢？四、教師小結：剛才你們也看到山羊公公啦，他以前從不刷牙，牙就被細菌蛀壞了，很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙，也會象山羊公公一樣，剛才，你們說要幫助崐小白兔刷牙，那麼，我們小朋友要首先學會刷牙。五、小朋友，刷牙用什麼用具呢？（啟發幼兒說出牙刷、牙膏的名稱，教師出示牙刷、牙膏，讓幼兒說出它們的用途。）六、學習正確刷牙方法。教師出示牙齒模型，老師邊演示邊講解刷牙方法，上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面來回刷。教師指導幼兒用正確方法刷牙。七、教師小結：小朋友們真聰明，都學會刷牙了，那麼，以後，每天早上和晚上都要刷牙，做一個講衛生的好孩子。是不是都能教給小白兔正確的刷牙方法？活動三歌曲《保護牙齒》

B. 那支康乃馨

那枝康乃馨
朱克波
在我的日記本里夾著一枝枯萎的康乃馨，那是5年前的母親節，我為母親准備的禮物。
那年我剛從鄉村到縣城讀書，在同學們大談母親節的時候，我一片茫然。從他們的談論中我得知，母親節最好的禮物就是一枝康乃馨。那時候，我覺得自己已經很懂事了，知道父親身體不好，家裡的重擔都壓在母親單薄的肩上，供我跟姐姐上學很艱難。生平第一次我做出決定，我要像城裡的同學那樣，在母親節的時候，送一枝康乃馨給辛勞的母親。我不禁為這個決定而自豪，於是，提前兩周我就開始節食了。
母親節那天的陽光特別燦爛，中巴車在崎嶇的山路上顛簸不停，我只得小心翼翼地把花捧在胸前，生怕把它弄壞。康乃馨散發出淡淡的清香，我多想此刻就讓這縷清香飄到母親的身旁，讓它表達孩兒的一點心意。但母親是一個十分節儉的人，我該怎樣跟她說呢？經過幾個小時的漫長煎熬，總算到站了。
下了車，走了好長一段山路，那熟悉的村莊才映入眼簾。為了避免不知情的人笑我一個大男孩還買花，就把康乃馨藏到了書包里。剛到村口，恰好碰到母親從地里回來，背上背著沉重的柴火，手裡還拿了兩把鋤頭，不用說有一把是幫父親拿的。中午天氣很熱，他們現在才回來吃飯，想必地里的活一定很多。看著母親疲憊的身影，想到節日中的她還是跟往常一樣忙碌，我不禁鼻子一酸，連忙跑過去接鋤頭。母親乍一見我，先是愣了一下，接著緊張地問道：「二娃!怎麼回來了，沒錢花了嗎？」我忙搖頭說：「不是，我是回來看您的。」母親這才舒展眉頭正色道：「看啥子喲，車費蠻貴的!快去後面接你爸爸，讓他歇會兒。」說著，又把兩把鋤頭從我手裡拿了回去。看著母親滿是汗跡的臉龐，一身粗布衣服，沾滿泥巴的布鞋，想到此刻城裡那些母親正在孩子的陪同下逛公園，心裡充滿了愧疚之情，要不是為了送我到縣城最好的學校上學，母親也不用這么辛苦。今天是母親節，在我看來，就算把花店里的康乃馨全部買來，母親也是受之無愧的。
那段時間正是農忙，到了晚上母親才閑下來。在院子里乘涼的時候，我剛准備把康乃馨拿來送母親，她卻看著我的頭說：「二娃，頭發這么長了，媽媽給你剪一剪，這樣又可以省下3塊錢來自己用了。」我無奈地笑笑。母親的理發技術很業余，可這十多年來，她從我頭上也練出了些手藝，雖然沒有城裡師傅剪得好，但笑我「發型」的人也不如小時候的多了。看我有些不樂意的樣子，父親在一邊指著自己的頭插話說：「去吧，你母親的技藝又提高了不少呢，瞧我這片自留地也放心地承包給她了。」我只好坐下，母親一邊剪一邊又嘮叨開了：在學校要好好學習，錢要花在刀刃上；又說今天我不應該回來，往返的車費就夠我一周的生活費了……我越聽越委屈，淚水情不自禁潤濕了雙眼：「媽，我沒有亂花錢，今天是母親節，我真的是專門回來看您的，難道這也錯了嗎？」母親的剪刀在我的頭上停了好一會兒，我不敢回頭，但我猜想，她臉上肯定滿是恨鐵不成鋼的表情。出乎意料的是，母親沒再責怪我，只是輕輕地嘆了一口氣，語重心長地說道：「二娃，只要你惦記著媽就行了，咱們家不興這個，什麼母親節，只要你有出息，天天都是媽媽的節日。」
那天，我最終沒有把從城裡帶回來的康乃馨送給母親，因為從那輕輕的嘆息聲中，我體會到自己並未真的懂事，也沒能讀懂母親的心。愛有許多種，但親情卻盡在不言中。或許對別人而言，母親節送一枝康乃馨意味著溫馨，但對於我來說卻意味著不成熟。
我把那枝康乃馨夾進了日記本，並在旁邊寫了一句話——獻給愛著我的母親。以後每年的母親節，我都會把那枝枯萎的康乃馨翻出來看看，每次耳邊都縈繞著母親那句朴實的話：「只要你有出息，天天都是媽媽的節日。」
7.文中的「我」為什麼沒有把自己從城裡帶回來的康乃馨送給母親？（3分）
8.你認為文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）
9.根據要求完成下面「讀書摘錄卡片」。（4分）

讀書摘錄卡片

標題：那枝康乃馨 作者：朱克波 出處：《時文選粹》

摘錄：__________________________________________________________________
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賞析：__________________________________________________________________
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10.請仿造下面畫線的句子，續寫一句贊美母親的話。（2分）
母親是煩惱中的一曲古箏，當你義氣消沉時，優雅的旋律一響起，眼前立即一片青翠；母親是挫折中的陣陣清風，當你驚惶傷心時，為你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。 母親是。
11.你贊同文中母親說的「只要你有出息，天天都是媽媽的節日」的觀點嗎？為什麼？（3分）

父親的眼神
一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
那是在我上中學時，因為有「瘸腿科」，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裡。
因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田裡拔草，我趕緊戴上草帽，到田裡幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為「二流子」的。頂著烈日，到了田裡，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的「睜眼瞎」，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來……
中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。
吃過飯，父親說：「走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。」我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容……
「當莊稼人你也不夠格，躺在地頭睡覺莊稼就會長出來？你那個樣，二流子也比你強。你哄莊稼一天，莊稼就哄你一牟。趕快起來！」
父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神……我坐起來，惡狠狠地說了一句：「我要上學！」
後來的事情變得很簡單。高考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不忘。
時至今日，我最喜歡的歌還是蔡琴《你的眼神》。這首歌的旋律很美，很憂郁，很沉靜，很悠遠，父親的眼神不這祥，但我想起來卻抑制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著滿天的繁星，我不由喃喃自語：「山一樣沉默的父親，我忘不了你的眼神！」
（選自《青年博覽》 作者黃賦，有改動）

8、「一個背彤，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。」從全文看，這句話有什麼作用？（2分）
9．「我坐起來，惡狠狠地說了句：『我要上學」中的「惡狠狠」體現了「我」什麼心理？（3分）
10．「你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。」「父親」用樸素的話道出了深刻的生活哲理，從中你感悟到什麼？（3分）
11．「那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。」請根據文煮說說為什麼父親的眼神會讓「我」不安。（3分） ，
12．「我的心亂成了一鍋粥」一句表現了「我」復雜的內心情感。請揣摩「我」當時的心理，寫一段表示心理活動的文宇。（字數在30字左右）（5分）

早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什麼禮物一般的等著。果然昨天早上收到你(波10)來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泅橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過於欣賞藝術，更莫過於欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神聖，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與誇獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲，擁抱，名流的贊美，都沒有減 少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強(不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據)，只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術上的，學習上的——打擊；從此以後你可以孤軍奮鬥了。何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。還加上古今的名著，時時刻刻給你精神上的養料！孩子，從今以後，你永遠不會孤獨的了，即使孤獨也不怕的了！
赤子之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了，會創造一個世界，創造許多心靈的朋友！永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！你那位朋友說得不錯，藝術表現的動人，一定是從心靈的純潔來的！不是純潔到像明鏡一般，怎能體會到前人的心靈？怎能打動聽眾的心靈？
（節選自《傅雷家書》）
8．傅雷接到兒子的來信非常高興。高興的原因具體表現在三個方面，請用簡潔的語言概括出來。（3分）

9．結合上下文，品味畫線句子在文中的含義。（2分）

10．傅雷在這封信中對兒子寄予了怎樣的期望？（3分）

11．假如你是傅雷的兒子，試寫幾句讀了這封信後的感受。（3分）

聽 泉
韓靜霆
演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。琴弓的馬尾吃住了弦，像是把山裡的玉石鋸開了一個小縫兒，泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。跌撲回還，繞在身邊。心裡所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。身上清爽得很、干凈得很。舌根也甜潤潤濕漉漉。說來真得感謝盲人音樂家阿炳，他用一把胡琴，教會了我們聽泉。讓我們知道感覺山中清泉，應該打通生命所有孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。是啊，古人說刑天舞干戚，以乳為目，以臍為口，就是說人的渾身上下都生著精明的感官，人本來就是精靈別透的靈長目，我們和炳哥的差別就在於不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然，從這個角度說，也許我們才是真正的「盲人」。還有，我們沒有化清流為音樂的神力，在盲人音樂家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進自己的天分、才情與生命感悟，人間就淌出了不朽的經典，音樂的清泉——《二泉映月》。
「二泉」從前只是窮道士沿街賣藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂的「泉水」不知會在哪兒幽咽斷流了。我在音樂學院學琴的時候，老先生楊蔭瀏的學養和人品極為師生尊崇。楊蔭瀏和阿炳(華彥鈞)之間的理解與默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙與鍾子期也不能相比。換句話說，琴師俞伯牙倘若遇到楊蔭瀏，就大可不必因世無知音摔碎瑤琴了。楊蔭瀏是在建國初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產，尋訪阿炳的。背著笨重的錄音機，他和阿炳談心、談藝、談琴。用那時候流行的「履帶」般的錄音機帶，錄下了阿炳的曲子。這首曲子無題，阿炳讓楊先生取個題目，楊先生思忖了片刻說，就叫做《二泉映月》吧。
可以想像這時候阿炳是多麼感動和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出「泉水」了；面前這位先生不僅聽懂了他，把他的琴聲錄下，讓他的音樂永遠活著，而且，一語點睛，戳動了他的心泉之門。是呵是呵，這娓娓動聽的音樂，不是映月的天下第二泉又是什麼?泉水一沖出深山罅隙，月光就撲了過來。一輪梨花月變成了液體。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。忽然從高高的石崖向下「蹦極」，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝石溪床上跳著輕盈的舞步，帶著小魚，攜著蝌蚪，跑向山外的世界……音樂在胡琴的三個把位回還，如曲水流觴。裝飾音和滑音機智乖巧，似魚嬉水草。抖弓細碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。《二泉映月》是迴旋曲式，讓人把醉人醴泉回味品咂個夠。更要緊的是，楊先生聽著盲人音樂家心泉的律動，深深感覺到了阿炳對生命和自然的熱愛，也聽到了涌動的泉水裡，有一點兒淡淡的哀傷。
阿炳和楊蔭瀏都已經離我們遠去了，可映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中。記得，這首美妙絕倫的樂曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒，他說過，《二泉映月》應當跪下來聽。是的，此曲只應天上有，人間哪得幾回聞?也許，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我們感激創造美的阿炳和發現美的楊蔭瀏。阿炳開掘出了他心中獨一無二的音樂泉，楊蔭瀏牽著「泉水」的手，出了山。
20．請說出文章標題「聽泉」的意思。(2分)
答： 。
21．第一自然段中，作者為什麼說「也許我們才是真正的『盲人』」?請用文中的語言回答。 (2分)
答： 。
22．最後一自然段中的「《二泉映月》應當跪下來聽」，作者認為小澤征爾這句話表達了怎樣的思想感情?請按要求填空回答。(2分)
這句話表達的思想感情：對凈化人們心靈的音樂的創造者和傳播者的□□和□□。
23．這篇散文多處出現「泉水」，根據語境，分析下列加點的詞語，按要求填空。(6分)
①泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來。
②那音樂的「泉水」不知會在哪兒幽咽斷流了。
③也聽到了涌動的泉水裡，有一點兒淡淡的哀傷。
④楊蔭瀏牽著「泉水」的手，出了山。
第 句和第 句「泉水」的意思相同，都指
第 句和第 句「泉水」的意思相同，都指
24．仿照下面的文字，另寫一個句子。(3分)
例句：琴聲揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。
仿句：
25．下列對這篇散文的賞析，不恰當的一項是( )(3分)
A．「演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺。」文章用「演奏」而不用「欣賞」是因為去演奏它，會更深刻地理解樂曲。
B．楊蔭瀏和阿炳之間「是人間知音的絕唱，俞伯牙與鍾子期也不能相比」，這是因為鍾子期對俞伯牙不能像楊蔭瀏對阿炳那樣「讓他的音樂永遠活著」。
C．文章主要用尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節詳細地描述了楊蔭瀏搶救並傳播瀕臨滅絕的文化遺產的過程。
D．《二泉映月》表現了阿炳「對生命和自然的熱愛」，旋律中流露出的「淡淡的哀傷」，是他對自己身世的訴說。

7.因為我讀懂了母親的心，只要自己有出息，就是給媽媽最好的禮物。
8.勤勞、節儉、關愛子女
9.略
10.略
11.（1）贊同，因為母親期望的是孩子有出息，並不在乎母親節形式上的表示。（2）部分贊同，母親希望孩子有出息，不在乎孩子表示形式是對的，但作為兒女，記住母親的節日，有所表示也是應該的。（3）不贊同，因為無論有沒有出息，兒女記住母親的節日，表達對母親的愛都是應該的。

8、結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對「我」影響之大）。
9、寫出了『我」痛下決心、發憤求學的心理。
10、有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。
11、害怕自己沒有理想，放棄追求；怕對學習、工作等還不夠盡力；怕愧對父親。
12、此題答案開放。可以寫因承受不了田間勞作所帶來的肉體上的痛苦，無法承受回校求學而高考無望的精神折磨，愧對親人的愧疚心理，想要賭氣爭氣又不能的無奈，要求上進、奮發努力的決心等等交織在一超的復雜心理。

8①欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術
② 替國增光
③ 沒有 減少對藝術的謙卑
9現實世界讓赤子感到孤獨，但他會以最純潔最美好的感情與思想創造一個博大寬廣的精神世界，會擁有許多心靈美好的朋友。
10希望兒子堅強，不怕失敗，不怕挫折，不怕生活的各種打擊，能夠孤軍奮戰，永遠保持赤子之心。
11從「謙虛、堅強」等方面答即可

20．聽《二泉映月》(感受《二泉映月》） 2分；
21．因為我們「不懂得讓心靈長出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然。」2分。
22．「虔敬(崇敬）」「感激」。2分、—個詞語1分。
23．①③，《二泉映月》的旋律(樂曲)；②④，《二泉映月》。6分，一空1分。
24．意思正確，句式相同，修辭手法一樣即可給分。3分。
25．C。3分
http://www.ruiwen.com/st/upload/3145%C4%C7%D6%A6%BF%B5%C4%CB%DC%B0.doc

C. 《ltismother'sday》英語教案

【班會背景】
母親節作為一個感謝母親的節日，最早的慶祝儀式發生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期並不一樣（參見世界各國母親節日期）。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。母親節創立後，得到了全世界各國人民的支持。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。
在家裡，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現在他們踏出了家門，走向了儲能中學，成為了一個初中生。更應有獨立自主的能力，懂事明理，不讓父母擔心；培養責任心，懂得用優異的成績回報父母。所以本次談話課主要是抓住「母親節」這個契機，通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，來體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。
【班會目的】
1、培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓父母放心。
2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。
3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。
【班會時間】
【班會准備】
資料查找，課件製作
【班會過程】
一、導入
又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什麼？念起了什麼？有什麼觸動？……母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎？今天，我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。
二、知識點化
1、母親節的由來（請丁同學朗讀）
母親節起源於美國。1906年5月9日，美國費城的安娜•賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親周年忌日，組織了追思母親的活動，並鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此後，她到處游說並向社會各界呼籲，號召設立母親節。她的呼籲獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。
2、世界上第一張母親節郵票的來歷（請曹同學朗讀）
世界上第一枚母親節郵票也起源於美國，1934年初，為了紀念第20個母親節，曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人，向當時的美國總統羅斯福提出在母親節發行一枚紀念郵票紀念這一節日，身為總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國著名畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。
3、獻給母親的花——康乃馨（請林同學朗讀）
國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮艷美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別致。紅色的康乃馨象徵熱情，正義，美好和永不放棄，祝願母親健康長壽；粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗；白色的康乃馨，象徵兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意；黃色花朵象徵感恩，感謝母親的辛勤付出。
說到這里，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那麼老師要問一句：「有多少人曾經贈與母親康乃馨呢？」（同學舉手是屈指可數啊，只有幾個女生！）不過，沒關系，我們可以換用另一種方式。
三、話感恩
這一刻，我相信，在你們眼前匯集，膨脹的都是平日里從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學們上台來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享！
（黃同學：每天變花樣做很多可口的飯菜）
（陳同學：不管日曬雨淋刮風，母親都會准時接送）
（周同學：為了我就近讀書方便，特地租了房子）
（黎同學：我爸爸從來沒有打過我）
（……等等其他同學）
無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。
四、母親的詮釋（同學「小試牛刀」，英語課代表）
「M」million代表她給予我們無數的愛
「O」old代表她在漸漸老去
「T」tears代表她為撫育我灑下的淚
「H」heart代表她有像金子一般的心
「E」eyes代表她的眼睛裡面洋溢著愛的光芒
「R」right代表從不欺騙我們，指導我們做正確的事情
這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那麼下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的了解程度。
五、孝道試卷
1、父母年齡是多大？
2、父母生日是哪天？
3、父母身高是多少？
4、父母腰圍有多大？
5、父母穿多大號鞋？
6、父母喜歡穿什麼顏色的衣服？
7、父母身體健康嗎？
8、如患病，所患何病，吃什麼葯，怎樣吃？
9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎？
10、如果你跟父母住在一起，那麼，你常陪父母聊天、和他們談心嗎？
11、父母有哪些興趣愛好？
12、父母喜歡吃什麼、不喜歡吃什麼？
13、為父母洗過頭和腳嗎？
14、常頂撞父母嗎？
15、常讓父母為你操心嗎？
16、父母不高興你會哄他們開心嗎？
17、常抱怨父母沒本事嗎？
18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎？
19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎？
20、父母老了你嫌棄他們嗎？
每人拿出紙筆，清清楚楚、認認真真、實實在在地完成答題。……好了，大家應該有答案了，怎麼樣，20題拿下多少？誰來說說看你的答案。
（孟同學：腰圍不知道）
（高同學：父母的鞋碼不知道）
（王同學：身高不知道）
（……等等其他同學）
看出來了你們都很用心，但是有些真的不知道怎麼回答，沒關系，回家之後一一如實地先和父母溝通再把答案答完整。那麼，反過來，父母對你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什麼呢？同在一個屋檐下，怎麼會有這樣的差異呢？此時，有沒有什麼話要對自己的媽媽說？
六、真心話大冒險
1、最想和媽媽說的話
2、你准備如何報答母親
（左同學：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一周有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。）
（朱同學：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。）
（徐同學：學會節約，不浪費父母的勞動成果。）
（戴同學：為父母分擔一些家務和煩惱。）
（李同學：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。）
（代同學：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。）
（褚同學：多說「對不起」和「謝謝」）
（……等等其他同學）
同學們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛！
七、頌感恩
常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，朗誦《遊子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。
心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的「擁有」而不是「缺少」。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
「心存感恩，知足惜福」。《感恩母親節》主題談話課到此結束！
附歌詞：《感恩的心》
我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜
我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜
感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜
《遊子吟》
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！
《世上只有媽媽好》
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了。
世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪裡找？
【效果反思】
通過這次主題談話課的開展，使得我和學生一起感受母親節——一個感人肺腑的節日。這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天。此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰。
雖然這一節課我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦，但卻是我們發自內心的歌唱。我們都在用心聽，用心說，用心體會。我們說的，聽的，都是我們的心聲。
從學生角度而言，讓他們多說。在整節課的過程中，我總是努力引導學生多說，自己少說，真正做到是一節主題談話課，讓學生從自己的談話中，對自身的內心狀態有一個深刻的認識。讓一首《世上只有媽媽好》把他們拉近母親的懷里，溫馨而幸福；一首《遊子吟》讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關懷與溫情；一首《感恩的心》讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面；一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲。
相信在這節課之後，「母親的辛勞不會白費，她會培育出朝氣蓬勃的青年的，也會孕育一顆顆火熱的感恩的心。」

D. 康乃馨的特點和特徵

多年生宿根草本。莖叢生，質堅硬，灰綠色，節膨大，高度約50㎝。葉厚線形，對生。莖葉專與中國石竹相屬似而較粗壯，被有白粉。花大，具芳香，單生、2－3朵簇生或成聚傘花序；萼下有菱狀卵形小苞片四枚，先端短尖，長約萼筒四分之一；萼筒綠色，五裂；花瓣不規則，邊緣有齒，單瓣或重瓣，有紅色、粉色、黃色、白色等色。
花期4月至9月，保護地栽培四季開花

到網路康乃馨
http://ke..com/view/27901.htm

E. 跪求羅文-康乃馨 mp3音樂百度雲網盤資源

羅文-《康乃馨》

鏈接:

《康乃馨》是羅文演唱的一首歌曲。

F. 海賊王 劇場版 莉莉康乃馨 到底是什麼...

最近正在補習《海賊王》的劇場版。

最早看的劇場版是《被詛咒的聖劍》，還是上學期看的，自此對劇場版的印象並不見佳，感覺還是和動畫差距很大的，雖然畫風相當精良，不過感覺《聖劍》劇情還是有點單薄。一直以為，《海賊》那樣宏大的世界觀，不是劇場版有限的時間能表現的，因為有這樣的成見，所以其他劇場版一直沒有看。一直到假期的時候一個朋友極力向我推薦，又覺得想作《海賊》fans，沒看過劇場版是不合格的，所以決定開始補習。

前幾天看了《機關島的攻城巨兵》，對劇場版的看法大為改觀。《機關島》確實超贊呀，我最贊的是劇情，解謎式的故事推進方式，龜背上的島，巨大的重重機關的堡壘，真是很漂亮的想像，雖然只有九十分鍾，故事同樣充滿了浪漫與熱情（這兩點一直是我認為的海賊的精髓所在）。音樂也很好聽，那首搖櫓歌，真想截下來。當然路飛的演唱版更想截下來了，感覺跟空島之歌簡直一個調……尤其要贊賞一下精良的畫風，實在是很漂亮呀，每個人都畫得很漂亮，兩位女士尤甚，不過，不過，這個萌與暴露的程度……

不過看完《機關島》，我截了不少圖，卻沒有想寫點什麼的沖動，但看完了《狂歡男爵》，卻忍不住想寫點什麼，不吐不快的感覺。因為《機關島》我是笑著看完的，《狂歡男爵》卻看到我止不住淚水。

其實剛開始看《狂歡》，只覺得是個相當輕松寫意的故事，來到一個神奇的島，遇到一個奇怪的主人，然後是奇奇怪怪的試練，雖然一看就知道一定有什麼不對，但是剛開始的撈金魚，套圈之類的比賽，真的讓人感覺很可愛，不像是很殘酷的故事，不過，事情有時候總是出乎你的意料。

其實從頭整理下《狂歡》的劇情，並不是太復雜的故事，男爵的船在暴風雨中墜毀，除了他一人，所有的同伴都葬生海難，他沒有辦法接受失去夥伴的孤獨，於是便於島上的神秘之花莉莉康乃馨定下關於生死的契約，莉莉讓他的夥伴以植物的形式虛假的活下去，而作為交換，男爵成為了花的宿主與飼育者，以狂歡的名義，從各地招來海賊團，讓他們成為花的飼料，換得夥伴的多一刻在自己身邊。直到二十多年之後，路飛他們也收到邀請，來到這座死亡與絕望之島上。真的不算很新奇很復雜的故事，相比《機關島》瑰麗的想像，感覺還是遜了一籌。可是如果說《機關島》的故事可以比作空島，那《狂歡男爵》的故事就是七水之都，相同的關鍵詞是「夥伴」。

其實這整個故事都是一個關於夥伴的寓言，故事裡出現的每一個都是寓言的一部分，那個孤身奮戰到最後的小鬍子海賊團團長，在夥伴們都離去後，選擇在孤獨中戰斗下去比選擇死去更需要勇氣；那個家族海賊團的團長，與其說是海賊，更不如說只是個平凡的父親，他沒有很強大的力量，卻希望能讓他的同伴也是孩子們相信他有能力保護他們；當然還有路飛他們，有路飛們在的地方，就沒有絕望，司法島如此，狂歡島也如此，不會讓任何一個人奪走自己的同伴，這是路飛的信念，也是無數海賊迷們信仰，不要追究這樣是否太理想化，我們的世界是需要夢想不是嗎？其實即使是看似殘酷的狂歡男爵本人，卻也讓人沒有恨，只有嘆息。不能說他不理解同伴的含義，恰恰相反，他也許是理解得最深的一個，也是物解得最深的一個，所以是傷得最深的一個。如果他不理解，又怎麼會在失去同伴的孤獨與痛苦中選擇那樣的方式來挽留。其實我也在想，索隆他們最後是平安無事，如果他們真的（我只是假設，大家別激動）永遠離去，我懷疑路飛是否會為了換回他們與全人類為敵。其實我真的不確定，羅賓可以為了他們六人對全人類的毀滅在所不惜，路飛可以在司法島為羅賓向世界宣戰，這就是夥伴！狂歡男爵的所為，和他們難道沒有相似的地方嗎？看到他對自己的同伴那樣溫柔的神情——即使他知道他們已經死去了；看到他的同伴對他那樣的信任——盡管他們的記憶與生命都在二十多年前終結了，你真的能責怪他嗎？我做不到，感覺他也只是在孤獨與自責中迷失的孩子，他做了與全人類為敵的事情，背叛了所有人甚至背叛了自己，只為了那一場無望的挽留。

其實留不住的，終究留不住。他自己其實也知道不是嗎？他那麼憎恨團結一心的海賊團，每次留下團長孤單一個人作出抉擇，總是因為孤獨吧。盡管把植物化的同伴留在身邊，強行留住二十年虛幻的記憶，可他還是孤獨的，他一直在用假象騙自己，其實從內心深處，他最終騙不過自己。化作一叢深色花，也許是他最好的歸宿吧，其實他的心，早在那個暴風雨之夜，就和同伴們一起死去了，活著的，只是一抹執念，對同伴的執念，撐起二十年來生與死虛幻的夢影。

真的，同伴，很簡單的主題，前四十分鍾雜雜拌拌，進入正題之後卻讓人難以吝惜眼淚的故事。

在喬巴為救那個小女孩向魔花挑戰，而小女孩一家又反過來救助喬巴的時候；在路飛頂著滿身箭雨，看著同伴們被吞噬的時候（雖然我也知道他們必然不會死）；當小鬍子海盜船長對路飛做那個同伴的標志的時候；當那位並不強大的父親在女兒的鼓勵下向莉莉花射去關鍵一箭的時候；也在男爵的夥伴重新化為植物，向男爵道別的時候，我哭得抑止不住。

同伴是什麼？正如那個小女孩對他父親所說，雖然她聽到了父親向喬巴求饒的談話，但她相信父親真的很強大。真的，同伴就是那個即使並不強大，卻可以為了保護你變得堅強的人，也是你明知道他（她）並不強大卻全心信任的人。

我記得在一個游戲論壇上看到這樣一句話，說是玩游戲最開心的事，不是你升到頂級，有一身極品裝備，而是當你被升到頂級被一身極品裝備的人欺負時，有那麼幾個人跟著你去報仇，即使他們每個人等級都不高。當時就被這句話感動過，至今依然。

你身邊有這樣的人嗎？

「好了，解散吧。」他下令，一如下令戰斗那般威嚴。

三十多名朝夕相處生死與共的夥伴，便靜靜收拾行李，從他面前走過，頭也不回地上了那條曾載著他們到達世界最光輝頂點的船。

夕陽斜照。海面如燃。他倚*著風化的岩石，半閉著眼，身上新傷舊傷無數。那條逐漸駛離視線的船上，載著他一生的珍寶。即便如此，他也不曾再多看一眼。

這座靜悄悄地存在了不知多少年的孤島，在一個月後從偉大航路的地圖上消失。而世界歷史卻永遠記載了它曾經的存在。

「世界歷832年，海賊王哥爾·羅傑部下叛變，將其暗傷並棄於偉大航路編號97的荒島。海軍出動戰國等將領親率的四艘軍艦，夷平該島，活捉羅傑。那一戰，劈天裂地，山崩海嘯。海軍損失赤犬等優秀將領，及六百多名英勇士兵……四個月後，羅傑於其出生之島羅格鎮處死，以告天下。」

「名字果然被改了，政府的動作還蠻快嘛！不到兩年的時間以前那些帶D的報紙啊，書籍啊就不見了。」紅頭發的年輕人邊嘲笑，邊把那本《世界近代史》隨手丟在甲板上。

「怎麼，船長，有什麼打算嗎？在這曬太陽也曬到膩了呢！」

被稱為船長的年輕人扶了扶草帽，聲音突然堅定起來，透露出不怒而威的霸氣。

「去偉大航路。——也該讓政府那幫人活動活動筋骨了！」

紅發年輕人望向海天交界的遠方，回憶起在那個荒島上，被船員當作待父親般摯愛的老船長最後的交代：

「世代傳承的意志，時代的浪潮，人的夢想，這些都是擋不住的，只要人們繼續追求自由的解答，這一切都將永不停止。——為了這種意志的傳承，我有我應當去做的事情，那是我的夢想。你們也有自己的夢想，所以就解散吧！」

只有他，能夠用一句話就宣布了大家生死與共多年感情的終結，宣布了所有人的命運。

也只有他，可以用一句輕描淡寫的「解散」就驅逐了三十多名頂天立地身懷絕技的男兒。

也只有他，可以讓摯愛的孩子背負著整個世界的沉重駕船離去，即使明知是生死之別也無人敢回望一眼!

因為，對這個立於世界頂峰的男人，惟有絕對的服從才可以表達敬意！

當時的他也不過是船上一名最普通的實習生罷了。有多少次因為和紅鼻子打架而被罰清洗甲板，有多少次被那位老人慈愛地撫平一頭亂發……而那些在兩年前成為了永遠的回憶。

在羅格鎮斷頭台下，萬眾聚集，貪婪地觀看歷史上最偉大的男人被處以死刑。這中間，混有多少是曾經同在一條船的兄弟。他就在那天最後一次見到紅鼻子。

「要不要做我的手下？」他邀請。

「這句話應該由我來問！」

「那算了，道不同嘛！」

「你……打算做什麼？」紅鼻子猶豫著問。

……

「完成船長的遺願！」話說得斬釘截鐵。

「當到達世界頂峰所得到的答案，卻是一個無法由自己實現的夢想。那麼只好將這夢想延續下去，讓古老歷史的自由意志世代傳承，直至某一天世界准備好了譜寫新的時代篇章。」

在偉大航路終點，老船長讀完全部的歷史正文後，曾這么跟他說。

「那要等多久呢？」

「等到這世界有足夠的力量可以抗拒完全的邪惡。也等到世界的人民強大到足以接受殘酷的真相。——只要人的夢想未終結，總有一天，會有合適的人到達我所在的這個位置，希望那時的世界已經作好了准備。」

於是，年輕人在跟同伴分別後，招集了自己的船員。出海，戰斗。一個接一個的勝利，一次比一次更高的懸賞……

他沒有再見過曾經的夥伴，但是他知道那些人正在以自己的方式做著和他相同的事情。——為了將來某一天，某個合適的人，可以向世界宣布等待已久的答案。

而他還知道，在世界各處，有一大批人為著同一個人帶來的夢想而奮戰。他們將會成長為足以與邪惡抗衡的力量。在那些人中，會有人到達老船長曾帶領他們到達的地方，找到被託付的夢想，繼承自由歷史的意志，完成老船長的遺願。(完)

G. 康乃馨歌廳怎麼樣

康乃馨來過幾次 對這里的印象還是比較好的 環境裝修的很好 服務生們也都是很熱情的一張笑臉相迎 音樂跟新的也比較快 新歌基本都有 音效的效果也很好 是個消遣時間的好地方

H. 幼兒小班健康教案《想喝水了怎麼辦》

幼兒園小班《我愛喝水》教案1
活動目標：
1、知道人每天都需要喝水，多喝水，身體好。
2、懂得白開水是最好的飲料，會主動去喝水。
活動准備：
一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關起床後、鍛煉後，游戲後喝水的視頻；《烏鴉喝水》故事視頻。
活動過程:
一、故事引入，了解什麼時候需要喝水。
1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什麼?他為什麼這樣做？引出話題，原來呀小烏鴉是口渴了，才會想辦法找水喝，那小朋友們,你們什麼時候會喝水呢？
2、播放人們在起床後、鍛煉之後，小朋友們在游戲之後喝水的短片，提問:為什麼起床後，鍛煉後，游戲之後喝水呢？鼓勵幼兒大膽發言。
教師總結：起床之後喝水，有助於清理腸道的垃圾；鍛煉時，身體會出許多汗，流失很多水分，所以得補充水；小朋友做游戲也會出汗，也會口渴，所以得喝水。
3、提問，我們還在什麼時候需要喝水呢？
老師小結:外出遊玩時；口渴時；感冒、發燒，拉肚子時等等。
二、通過實驗觀察，懂得水對身體的重要性。
觀察教室里的兩盆康乃馨，提問：他們有什麼不一樣呢？你更喜歡那盆呢，為什麼？老師總結：小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆，因為它漂亮，而另外一盆快要枯死了，葉子都黃了，沒有一個花骨朵，為什麼兩盆都是康乃馨，長得不一樣呢？（鼓勵大家大膽發言）
老師小結：因為，老師經常給長勢很好的這盆花澆水，而已經很久沒有給另外一盆花澆過水了，原來花也是會口渴的，如果長期不喝水，它就會枯萎，然後死掉，小朋友們也一樣，如果身體缺水，你們就不能夠健康成長，你們想健健康康的.成長嗎?
三、知道水是最好的飲料。
展示各種飲料和白開水，提問：你們口渴呢，最想喝哪一個呢？為什麼？
有的說飲料，因為甜甜的，很好喝：有的說白開水，因為最解渴。
老師小結：其實，水是最好的飲料，其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑，這些物質不利於小朋友的健康成長，可能會導致各種疾病，平時要多喝水，身體才會棒棒的。
四、游戲活動：和老師一起喝水吧。
老師說了好多好多話，口好渴呀，你們要和老師一起喝水嗎？看誰喝水有「咕咚咕咚」的聲音。