一朵梔子花簡要賞析文中劃線句子

⑷ 一朵梔子花閱讀答案

1、小女孩長相平平、成績一般，少言寡語從不被人關注，一朵梔子花的花香引起了老師注意，一道題讓老師感覺到了小女孩的潛力，使得自信心大增，性格發生了天翻地覆的變化。
2、哪個加點
10、（1）我個人認為不是受到奚落，每個班上的學生很多，長相漂亮的、成績優秀的、性格活潑的是首選被受到關的。現如今要想生存，你改變不了社會，只有學會適應社會，這樣才能生存。
（2）以「初夏校園內環境的美麗，芬芳」引起下文梔子花。
11、給予一個人細微的關注，有可能改變她（他）的一生；教師對學生的無意關注，有可能對學生產生極大的影響（寫對一點即可）。

⑸ 一朵梔子花 散文賞析

石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灧的波光中，晃著影兒； 散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合

⑹ 愉快的暑假初中一年級（南京出版社） 2011年 答案！！！！！！！！！！！！！！！！！！

語文：P1—P？
書寫展示台
誦讀經典可以開拓視野，

提升修養，陶冶性情。

成語演練場
1.zhao第一聲 chu第四聲 zhong第四聲 ci 第一聲

2.白駒過隙 光陰似箭 時過境遷 指日可待 只爭朝夕 時不我待

3.卧薪嘗膽

4.葉公好龍 葉公愛龍成癖，被天上的真龍知道後，便從天上下降到葉公家裡。葉公一看是真龍，嚇得轉身就跑，好像掉了魂似的。

5.三顧茅廬：劉備

一字千金：呂不韋

入木三分：王羲之

四面楚歌：項羽

約法三章：劉邦

七步之才：曹植

退避三舍：重耳

八斗之才：曹子建

6.（2）千方百計

（3）百里挑一

（4）得寸進尺

廣告賞析
最喜歡的廣告語：6

理由：廣告語與品牌名稱巧妙結合，生動形象的寫出了電風扇風力大，語言詼諧。

仿寫園地
1.小苗在雨水裡淋洗，因為她期盼茁壯。

2.給我一種挫折 讓我打磨銳氣

3.欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴
數學

P34——P？

一 填空

1.（a-2）的平方

2.11a-3

3.m+n 2m+4n

4.9+(x-3)×2.4

5.1

6.0.5

7.x=5,y=10 加減

8.無數 3

9.3 -3

10.△=7 ○=3

11.x+y=-1 2x+y=0

12.x=2 y=5

13.5 5

二

1.-2

2.2

3.20

4.三分之二

5.-2

6.2.25

7.x3 y-3

8.x5 y30

三 選擇題

BDDCA

四 解下列各題

1.計算

（1）-5.75

（2）-37

（3）75

（4）67

2.解方程

（1）x=九分之七

（2）x=九分之十

（3）y=-15

（4）-三分之七

3.解方程
（1）x=4
y=-4

（2）x=3
y=-2

（3）x=2
y=2

（4）n=2
m=3
P36—P？

五、列方程（組）解應用題

1.解：設他的飛機票價格是X元

10×1.5％X=120

x=800

答：飛機票票價為800元

2.解：設原來長方形的長是x米，則寬為x÷2.5

x+20=（x÷2.5+20）×2

x=100

答：原來長方形的長是100米

3.解：設長為xcm，寬為x-8cm

30（x+x-8）=960

x=20

x-8=20-8=12

答：長為20cm，寬為12cm。

4.解：設甲組一天生產x個，乙組y個

｛x+5x=5y 解得：x=500

｛300+4x=4y-100 y=600

答：甲組每天生產500個，乙組每天生產600個

5。｛a+3b=60

｛4a=120

解得：a=30

b=10

動手試試：

1.（1）16-a

（2）2元：5件
4元：5件
10元：2件
2×5+4×5+10×5
=50（元）

2.（1）無解

（2）無解

P38-P?
基礎訓練：
一，直接寫出……
1.x的5次方
2.-b的10次方
3.a的-1次方
4.-x的2次方y
5.1
6.3x-2y
7.2分之3y
二填空
1.a的2次方、c的3次方
2 3
2.-80700
3.2.011×10的-2次方
4.6a
5.x的6次方 x的6次方 6x 2
6.4x的2次方÷2x
7.（2a-3）（2a+3）
8.x的2次方+x-6
9.8a的2次方（4a-4c）
10.m的2次方+4分之1 n的4次方
11.16x的2次方-y的2次方
12.（2a-b）的2次方
13.2
14.（a+b）的2次方-c的2次方
三選擇
BADCDB
四解下列各題
1.因式分解
（1）m（m-4）的2次方
（2）（5-x）（-a+b-c）
2.22.15的2次方-7.85的2次方
3.ab-ax-xb-x的2次方
4.12b-12a
5.15×10的5次方
6.-4x的3次方y+4x的2次方y-32xy的3次方
7.9分之8
8.（1）x的2次方+1
（2）3x的4次方-5x的2次方y-2y的2次方+x的2次方-y
五解答題
1.先化簡，在求值
（1）-二分之一
（2）-二分之二十七
2.a的2次方+2ab+b的2次方-πa的2次方-πb的2次方+πab
3.等式1：m（m+2n）=m的2次方+2mn
等式2：m（m+2n）-2n=m的2次方
P43—P？
一填空
1.55°
2.37.2
3.30
4.對頂角相等
5.45°
6.45°
7.34°
8.a b 同位角相等，兩直線平行
9.a b 內錯角相等，兩直線平行
10.CE FB
11.61°
12.100°
二填空題
ACBCD
三解下列各題
1.解：因為∠NCM=90° ∠NCB=30°
所以∠MCB=60°
因為CM平分∠BCE
所以∠ECB=120° ∠DCB=60°
因為AB‖ED
所以∠DCB=∠CBA=60°
2.答：（2）沒有
因為平移不改變圖形的大小與形狀
3.解：因為∠1=∠2=70°
所以∠D=40°
因為∠EAD=∠D=40°
所以AB‖CD
4.解：（1）∠A=∠B
理由：因為AC‖BD
所以∠A=∠AOB
因為AE‖BF
所以∠B=∠AOB
所以∠A=∠B
（2）因為AC‖BC
所以∠A+∠DOA=180°
因為AE‖BF
所以∠B+∠EOB=180°
因為∠DOA=∠EOB
所以∠A=∠B
語文：P11—P？

閱讀長廊：

1.結合語境……

（1）形容文章自然不受約束

（2）比喻沒有值得憂傷的事而嘆息感慨

（3）故意做出某種表情和腔調

（4）寫作時陳舊的言辭不要，要努力創新

2.（第五段）每當我在滾滾紅塵中受到傷害時……我帶血的羽毛……

3.（第三段）在我眼裡，讀書一點不苦……都會給我以豐富的營養。

賞析：把書本比喻成食物，生動形象的寫出了書本有不同的風格，不同的文采。。。

4.書不但教會我們知識，還教會我們如何生活，使人受益匪淺，耐人尋味。

生活表達：

1.（1）作繭自縛

（2）諷刺想法和做法不一樣的現象

2.（1）他想要快些發財

（2）杯子里啤酒沒有裝滿。

實踐廣場：

1.錯別字（1）尊 （2）九 （3）勾 （4）妝

遵 酒 購 裝

2（1）弱勢人群

（2）人多

（3）模仿

（4）崇拜

3.（4）用詞重復

4.（4）對仗，運用疊詞，好記

5.八方客酒店：說明此酒店十分好客，客人很多，遍布七面八方。

閱讀長廊：

（1）

1.（1）離開

（2）用

2.狼的爪子

3.（1）但是沒有辦法可以殺死他

（2）出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上

4.不是屠夫，誰有這個辦法呢？三個故事都出在屠夫身上；可見屠夫的殘忍，用於殺狼還是可用的

（2）

1.都 從此每天

看熟 玩耍

害怕 然而

2.（1）麋鹿逐漸長大了，忘記了自己是只鹿

（2）立刻跑過去想跟它們玩耍

3.那些狗為什麼吃他

4.諷刺了那些倚仗權貴而得意忘形的小人物，指出他們必敗的命運

名著閱讀：

1.諸葛亮 劉備

徐庶 林沖

李逵 豬八戒

2.介個自己寫了啦。。

小說展讀廳

1.米哈朵夫是一個認真教學且追求真理的人
2.「痛苦」指的是：米哈朵夫老師懷疑自己錯怪並傷害了學生尤里卡，內心感到不安、自責。「令人尊敬」的原因是：1這種痛苦體現了他作為教育者的愛心和責任心。2他到處詢問，千里奔波，這種求實態度和執著精神，同樣令人尊敬。

3.兩次流淚分別是老師的不理解與理解。
4.增加文章的生動性使文章更生動有趣
5.恢復了原有的俏皮也有點顫動

閱讀長廊：

1.因為那片青青草地給人帶來一種生命的蓬勃。

2.文章的3.4.5.6.段分別是從春光、感覺、感想、雪地幾個角度來描繪那片青青的草地的。

3.生機勃勃,承載著回憶和快樂,擁有頑強的勇氣。

4.分別運用了排比、比喻、擬人的修辭手法。表達效果是：多次運用修辭手法，使對小草的描寫更生動。

口語交際：

1.媽媽，我會在不影響學習的前提下聽音樂的。

2.我會拉拉他的衣角，對他微笑。

語文實踐：

1.寫作時快樂的，他們創作了那麼多作品，多麼偉大啊

2.（1）現在的年輕人只注重未來，而不關心歷史。

（2）要多了解一些知識，只有這樣才是對自己有利的。
P21—P？
智力沖浪：
1.（1）老牛一舐犢
（2）螳臂一當車
（3）尖嘴一猴腮
（4）順藤一摸瓜
（5）破釜一沉舟

2.（1）自食其果 自食其力

（2）飽食終日 布衣蔬食

（3）惡衣惡食 廢寢忘食

（4）錦衣玉食 解衣推食

（5）因噎廢食 飢不擇食

3.（1）賀敬之
（2）年終盤點
（3）除夕
（4）鱗
（5）送舊迎新
（6）年三十

4.書臨漢墨翰林書

詩苑漫步：

（1）

1.思 思念

2.春天蠶就開始吐絲，直到它死了才會停；蠟燭直到完全變成了灰燼燭淚才會干

做事要盡心盡力

3.《夜雨寄北》 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

（2）

1．在細雨的滋潤下，小草偷偷地鑽出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什麼顏色了。

2．表達了作者對早春景色的喜愛之情。

閱讀長廊：
1.以「無畏的腿」作標題，生動形象地概括了文章情節，贊揚了那人的英雄品質，而且別致新穎，能激起讀者的閱讀興趣。

2.「歹徒臉色蒼白，瞳孔張大，縮小，張大，又縮小……終於，腦袋垂了下來。」

3.乘客笑是因為得知了那人勇敢的真相，對那人的勇敢和自己的怯懦就釋然了。而那人的笑則表現了對人們這種態度的不以為意。

4.在內容上進一步表現那人的膽量和勇氣；在結構上既照應前文「那是一條假肢」，又呼應了題目。

5.（說得通就行了）

科技廣場：

1.本文著重介紹了月亮對植物的重大影響。

2.不好。文章標題只和結尾有關聯，與全文並不是密切相關，因為「輕柔撫慰」一詞通常在受傷時用。

3.本文顯得的通俗易懂是因為沒有乾巴巴又難懂的專業術語，用的都是口語。

P26—P？
詩歌欣賞：——雨滴
1.他明白只有落入大海才不會乾涸
2.有目的有追求的精神
3.模仿小詩，介個自己寫了啦(*^__^*) 嘻嘻……
閱讀長廊：
1.因為老師是由一朵梔子花開始留意她，她由一朵梔子花與老師的關系更加融洽，學習成績大幅度提高，人也變得更開朗，這一朵梔子花貫穿全文，所以以「一朵梔子花」為題。
2.因為老師由一朵梔子花開始留意她，她由一朵梔子花與老師的關系更加融洽，學習成績大幅度提高，人也變得更開朗。
3.是一個以貌取人，但對同學負責，善於鼓勵同學的老師。
4.把自己的愛心送給每一個需要它的人，會使這個世界變得更加美好，更加溫暖。

⑺ 丁立梅《一朵梔子花》讀後感！謝謝老師！

讀後感屬於議論文的范疇，但又不同於一般的議論文。一、格式和寫法讀後感通常有三種寫法內：一容種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
所以你可以摘抄好的句子

⑻ 求一朵梔子花的句子賞析與讀後心得！

你高潔，你優雅，你大方，就像朝陽下的君子、、、一塵不染！

⑼ 一朵梔子花閱讀答案！ 賞析文中劃線句子（她太過平常，甚至有些醜陋—皮膚黝黑，臉龐寬大，一雙小眼老像

、以「一朵梔子花」表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使她性內格從孤芳自賞容走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化，不該用「一朵梔子花」命名嗎？
http://..com/question/280997651.html