形體身韻舞茉莉花
① 哪些音樂能做古典舞身韻組合的音樂
高山流水
琵琶語
琵琶吟
彝族舞曲
暮色
踏古
渡紅塵
② 有什麼古典舞既好跳難度又不大的。
落花情【七朵組合】：有的動作有點變扭
詠春【七朵組合】：主要是打扇子要求速度快
禮儀之邦【安九，璇璣舞】：很簡單
錦鯉抄【銀臨的歌，舞蹈可以看西四的】：很好看，但比上面三個要難一些
這些和專業古典舞相比很簡單
③ 有什麼比較好跳的古典舞．是要多人的．
想簡單的話就試試漢唐古典舞吧~~身韻派的都比較難~~去看看《桃夭》《踏歌》《相和歌》~~你可以從里邊選你想要的動作，重新串一下~~
④ 什麼舞蹈最適合女孩子跳
選擇一個舞蹈培訓班，專門做形體方面的訓練，身韻組合方面的訓練，可以增加個人氣質
⑤ 古典舞的身韻具體有哪些動作要領具體是什麽
古典舞是在民族民間傳統舞蹈的基礎上，經過歷代專業工作者提煉、整理、加工、創造，並經過較長時期藝術實踐的檢驗，流傳下來的被認為是具有一定典範意義的和古典風格特點的舞蹈。
古典舞的身韻：身韻」即「身法」與「韻律」的總稱。「身法」屬於外部的技法范疇，「韻律」則屬於藝術的內涵神采，它們二者的有機結合和滲透，才能真正體現中國古典舞的風貌及審美的精髓；身韻包括以下基本要素，形、神、勁、律。
古典舞動作要領：包括旋轉、翻身、彈跳、節奏等。
⑥ 心舞的復旦大學心舞舞蹈團
復旦大學心舞舞蹈團是在復旦大學研工部指導下的研究生五星級社團，致力於現代舞、芭蕾、古典舞、民族舞的校園推廣，旨在讓更多的人接觸舞蹈、走進舞蹈、愛上舞蹈 全稱：復旦大學心舞舞蹈團
建團時間：2008年 正式更名：2009年
所屬單位：復旦大學研工部
團隊理念：熱愛、溫暖、快樂、包容
舞種設置：古典、民族、芭蕾、現代
微博：復旦大學心舞舞蹈團 人人：心舞 復旦大學心舞舞蹈團累計學員四百人次，覆蓋了學校的各個專業和年級，絕大多數的學員都是零基礎入校，然後在校期間，通過舞團開設的學員班等途徑開始學習舞蹈，並逐漸熱愛上舞蹈。而舞團的演員隊伍累計達100人，演員班的劇目排練和團訓為有一些基礎的同學或優秀的學員創造了更大的提升空間和展示自我的舞台。
心舞自2012年秋季學期起開設四個學員班，分別是芭蕾形體班、古典身韻班、民族民間舞班和現代舞班。學員班不僅能夠提高同學的舞蹈技能，更能激發同學對舞蹈的熱愛，陶冶性情，提升氣質，很好的豐富了同學們的校園生活。
心舞的演員班每學期會排練兩個成品劇目，演員每周需參加常規團訓與排練。從中學時的暫時放棄到大學時的重新拾起，從藝體國標出身到精準表現各民族風格特點，從對一個舞種完全沒有接觸到精彩演繹，很多演員在舞台表現與技術技巧上得到了極大地提高；從從未接觸過舞蹈到成為一名舞者，從台下的觀眾席到夢想中的舞台，一些學員只用了不到一年的時間。只要有興趣，只要有一顆熱愛舞蹈的心，心舞就是你成就舞蹈夢想，登上舞台展現舞蹈魅力的地方！ 「吾、五、舞」復旦大學心舞舞蹈團五周年專場演出 2013年6月2日 復旦大學正大體育館
五年的光陰見證的不僅是心舞的成熟和發展，更見證了每一個舞者的成長。心舞將始終秉承「熱愛、溫暖、快樂、包容」的團隊理念，在推廣校園舞蹈文化的道路上，一直走下去。 古典舞：浮雲秋霜，黃河，踏歌，扇舞丹青(獨舞)，潯陽遺韻麗人行（五人），敦煌壁影，無雙（獨舞），桃夭，楚腰
民族民間舞：傣家的女兒傣家的雨，花兒為什麼這樣紅，鄉韻，行者（獨舞），跳弦 ，刀郎·麥西來甫 ，草原雄鷹（男群），風酥雨憶 ，掀起你的蓋頭來，傣家姑娘在水邊（四人），邵多麗（三人），溜溜的康定溜溜的情，風鳴動（雙人），花兒，草原母親，Rosalia（西班牙舞）
芭蕾舞：天鵝湖（選段），芭蕾娃娃，飛翔的夢
現代舞：此致，After all，茉莉花，First goodbye（獨舞），Mad world，咸著也是咸著，寫給彼岸，心空間 1.2015段婧婷現代芭蕾工作坊
2.2014現代舞專場
2.2013上海交通大學「舞夜場」 525－F square聯合舞蹈公演 交流演出
3.2012上海高校送戲進社區——五角場站
4.2012上海高校送戲進社區——第二軍醫大學站
5.2009~2013歷年復旦大學研究生畢業晚會
6.2009~2012歷年復旦大學相輝節閉幕式演出
7.歷年社團節演出，迎新晚會，十大歌手演出
⑦ 你們學習中國古典舞身韻的心得體會
我是一名在校古典舞班的學生，從學習古典身韻一來，我感覺我對古典版身韻又有了進一步的了權解，不單單只是追求它在形體上的美感，而是逐步的去了解了它內在的韻味，當我漸漸的開始滿滿體會它是，我發現我的舞感有了進步，這便是我近段時間以來的心得體會。
⑧ 成人零基礎是先學古典舞基訓還是古典舞身韻班
成人零基礎建議先學古典舞基訓。在天津，建議去青年宮看看，那裡有街舞、拉丁、形體芭蕾、民族、古典、爵士舞等各個舞種都有。所有的舞種都有小孩班、成人班。喜歡哪種，就練習哪種舞蹈。還可以舞蹈考級，學員定期的有展示活動、舞會活動、比賽等等，是一個比較大的學習成長平台！祝您學習成功。
⑨ 形體課和舞蹈課的區別在哪去上了一堂形體課 感覺就是在上舞蹈課呀
形體課和舞蹈課的區別主要有4點：目的不同、學習方法不同、基本內容不同、學習的意義不同。
主要區別如下：
1、目的不同。
形體課：主要目的是融健身、健心、健美為一體，塑造優美體形及姿態和加強形體美的審美教育課程。
舞蹈課：舞蹈是以經過加工提煉、組織、美化了的人體動作為主要藝術表現手段，來反映社會生活，塑造藝術形象的一門獨立的藝術品作。
2、學習方法不同。
形體課：形體課是指一門通過引用舞蹈中基本功訓練的方法為主要手段，結合音樂針對人的基本姿態進行的身體活動練習。
舞蹈課：舞蹈演員要具備跳躍、旋轉、翻騰、柔軟、控制等高難度的技巧能力，但是，在舞蹈作品中表演高難度的技巧動作本身不是目的，而是一種表現人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一種手段。
3、基本內容不同。
形體課：形體課主要內容包括形體訓練、初級藝術體操（包括「把桿」「芭蕾手位」「基本步伐」「華爾茲組合」等）、韻律操、健美操、墊上組合練習。
舞蹈課：根據舞蹈的作用和目的，舞蹈可分為生活舞蹈和藝術舞蹈兩大類。
4、學習的意義不同。
形體課：通過形體課的「動手動腳」，可以抑制學生，特別上是獨生子女性格中的許多弊端弱點，在塑造健美的形體，提高了柔韌性、協調性、靈敏性、節奏感合身體素質的同時，還可以加強學生與人交往、溝通、協調的能力，及全面提高學生的綜合潛在素質。
同時，可以加強學生從主觀意識上進行自我形體鍛煉的意識，掌握一些科學必要的鍛煉方法。形體課的開設，是符合社會發展，學校體育與國際體育接軌等需要的。形體課在中學的開展必將得到重視，普及和完善。
舞蹈課：舞蹈可以讓人身材曲線變得更美，大腿肌肉和手臂肌肉也更緊實。是紓解情緒的好方法。舞蹈是一種有益身心健康活動，增強體質，性格變得開朗，身體變得柔軟，全面刺激肌肉。舞蹈對肌肉的刺激則是全面性、綜合性的，它的動作兼顧到頭、頸、胸、腿、髖等部位。
⑩ 簡單的古典女子獨舞，盡量不要桃李杯 一定不要難，重形體和身韻
基本功不太好，就不要試古典舞了。古典舞要有基礎才能學的，你要麼嘗試一下朝鮮舞《桔梗謠》。