一朵梔子花為題的妙處
❶ 請以書包里的＿＿」為題寫一篇作文。
書包里的故事
哎呀，又是6點50分了，來不及了！」我轉頭一瞥鬧鍾，急忙跳起來穿衣服准備上學。早飯是又來不及吃了，沒辦法，刷牙洗臉之後我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽到樓上母親的叮囑：「路上小心！」
一到學校，頓時舒了口氣，可是肚子卻不聽使喚，咕咕直叫起來。正後悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，裡面竟有兩個熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了！天氣又轉冷了，內層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好！……我的眼睛有些濕潤了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包里裝的是無盡的愛與溫暖。
中午吃飯回來，咦，書包里中怎麼鼓鼓的？我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個個高興地圍上來，齊聲說道：「生日快樂！」哦，我這才緩過神來，今天是我的農歷生日，她們竟然還記得！嘴角不自覺地上揚，這驚喜一定是她們花了心思准備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心准備的禮物，我才知道，書包里裝的是真摯的友誼與關懷。
放學前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子。「上個星期你生病沒來聽課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課！只有一學期了，再加把勁，繼續努力，老師相信你能行！」這是老師花了休息時間給我整理的資料啊，我鄭重地點了點頭，心中有說不出的感激。看著老師清秀的字跡，想著老師發自內心的鼓勵，我才知道，書包里裝的深沉的期待與無私的付出。
原來，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個共同的名字：溫情。
我背著書包一路前行，義無反顧。因為這路上我一點也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛與真真的情！
書包里的故事，平凡又質朴，可它們卻陪伴我走過成長之路，永存於我的心中！
以「一朵梔子花」表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化，不該用「一朵梔子花」命名嗎？
❸ 一朵梔子花 丁立梅 閱讀
1、以「一朵梔子花」表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫內助，而使她性容格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化，不該用「一朵梔子花」命名嗎？
2、1中已回答
3、老師
4、表示對老師的感恩，和她對類似於以前的她的那種人的激勵等，這結尾寫的太漂亮了，有些內涵只能意會不能言傳，還得你自己仔細想想，可能每個人得到的答案都不盡相同……
❹ 【閱讀】一朵梔子花
1、一朵梔子花抄既是文章的線索，又表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化。同時引起讀者的興趣。
2、1中描述了小女孩的相貌是醜陋的，經過老師對她的贊賞和幫助，以及鼓勵，是她的心靈變得開朗，正是因為這朵梔子花，使得女孩有了飛躍性的轉變，有了信心。
3、「我」指文中的老師。起初因小女孩形貌而沒注意她，之後當發現其美的一面之後，對她鼓勵與贊賞，表現「我」善於發現人才，並能給予需要幫助的人贊賞與幫助。
4、最後一段在文中起點題的作用，與題目首尾呼應，同時也告訴我們，只要人們給予那些平凡的孩子多一點心思和關心，他們就能找到信心，從而奮發圖強，成為社會上有用的人。
❺ 一朵梔子花的閱讀答案
1、本文為何以「一朵梔子花」為題？ 2、文章1、2兩處是描寫同一個人的，但前後迥然不同，為什回么？3、具體說答說文中的「我」是怎麼樣一個人.4、文末又怎樣的含義？請寫出你的理解
答案;
1、以「一朵梔子花」表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助，而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴，從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化，不該用「一朵梔子花」命名嗎？
2、1中已回答
3、老師
4、表示對老師的感恩，和她對類似於以前的她的那種人的激勵等，這結尾寫的太漂亮了，有些內涵只能意會不能言傳，還得你自己仔細想想，可能每個人得到的答案都不盡相同……
❻ 一朵梔子花 最後一段話的作用,你是如何理解的!三克油!
給予一個人細微的關注,有可能改變她（他）的一生；教師對學生的無意關注,有可能對學生產生極大的影響.啟發：對任何人都應該尊重；對自己應該充滿信心；只要努力,一切都有可能發生；不能用一成不變的眼光看待人
❼ 七年級《愉快的暑假》的答案
這里有些頁數標錯了，但都在附近 好好找找~~
語文 P11 第8題
諸葛亮 劉備 徐庶 林沖 李逵 豬八戒
P17-18
5.老牛舐犢 螳臂擋車 尖嘴猴腮 順藤摸瓜 破釜沉舟
P18
7. 賀敬之 年終盤點 除夕 鱗 送舊迎新 年三十
P1
4.卧薪嘗膽
P2
7.千方百計 百里挑一 得寸進尺
P3
14.師 帥
教師的身份如同元帥一樣重要。
P126
【世界之最大收集】南極洲 俄羅斯 格陵蘭島 亞馬孫河 五大湖 巴西高原 撒哈拉沙漠 澳大利亞 東非大裂谷 多瑙河【需要補充的】世界上人口最多的國家：中國 死亡率最高的國家：波札那 最富有的國家：瑞士 牛最多的國家：印度 湖泊最多的國家：芬蘭 最北的國家：芬蘭 最南的城市：烏斯懷亞
P126-127 連線配對 1--2
1.A③ B② C① 2.A③ B④ C⑤ D① E②
P128-129
2.古巴 馬德里 渥太華 西班牙 里斯本 華盛頓 牙買加 加拿大
3.（1）紐約 唐人街 美國 （2）莫斯科 克里姆林宮 俄羅斯 （3）悉尼 黃金海岸 澳大利亞 （4）開羅 天主教堂 埃及 （5）仰光 大金塔 緬甸（6）東京 六義苑 日本
P129【算一算】 1.50 2.2100 3.-14.8 4.80000 5.250 6.4000
P130-131
【判斷對錯】 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.× 13.× 14.√ 15.√ 16.× 17.√ 18.√ 19.× 20.√ 21.√ 22.× 23.× 24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.× 30.√
語文 P14-15
1.米哈朵夫是一個很盡職的老師，對尤里卡也十分的關心，同時還懷著一種內疚。
2.「痛苦」體現了他作為教育者的愛心和責任心。「令人尊敬」指他到處詢問，千里奔波的求實態度和執著精神令人尊敬。
3.兩處「淚漬」含義不同。第一次是遭到誤解後委屈的淚水，第二次是誤解消除後激動的淚水，是理解老師苦心後感動的淚水。
4.米哈朵夫老師的鬍子在文中起推動情節的作用，從俏皮的小鬍子快活地抖動到再也不抖動了，越來越白，生動地展現了老師的心理和情感變化。
5.米哈多夫老師雪白的鬍子又快活的抖動起來了。
P16
1.因為那片青青草地給人帶來一種生命的蓬勃。
2.文章的3.4.5.6.段分別是從春光、感覺、感想、雪地幾個角度來描繪那片青青的草地的。
3.生機勃勃,承載著回憶和快樂,擁有頑強的勇氣。
4.分別運用了排比、比喻、擬人的修辭手法。表達效果是：多次運用修辭手法，使對小草的描寫更生動。
P21
1.以「無畏的腿」作標題，生動形象地概括了文章情節，贊揚了那人的英雄品質，而且別致新穎，能激起讀者的閱讀興趣。
2.「歹徒臉色蒼白，瞳孔張大，縮小，張大，又縮小……終於，腦袋垂了下來。」
3.乘客笑是因為得知了那人勇敢的真相，對那人的勇敢和自己的怯懦就釋然了。而那人的笑則表現了對人們這種態度的不以為意。
4.在內容上進一步表現那人的膽量和勇氣；在結構上既照應前文「那是一條假肢」，又呼應了題目。
5.（說得通就行了）
P22
1.本文著重介紹了月亮對植物的重大影響。
2.不好。文章標題只和結尾有關聯，與全文並不是密切相關，因為「輕柔撫慰」一詞通常在受傷時用。
3.本文顯得的通俗易懂是因為沒有乾巴巴又難懂的專業術語，用的都是口語。
P26
1.因為老師是由一朵梔子花開始留意她，她由一朵梔子花與老師的關系更加融洽，學習成績大幅度提高，人也變得更開朗，這一朵梔子花貫穿全文，所以以「一朵梔子花」為題。
2.因為老師由一朵梔子花開始留意她，她由一朵梔子花與老師的關系更加融洽，學習成績大幅度提高，人也變得更開朗。
3.是一個以貌取人，但對同學負責，善於鼓勵同學的老師。
4.把自己的愛心送給每一個需要它的人，會使這個世界變得更加美好，更加溫暖。
P29
1.文中的第一匹馬能幹活；第二匹馬桀驁不馴；第三匹馬非常活潑。
2.（1）轉折的作用。 （2）這一動作描寫表明了作者的憐惜之情。 （3）烘託了爺爺與馬的深厚的感情。
3.爺爺和「我」對馬充滿了關愛。「我向地上看，白馬已經側躺在了地上。我忽然想起爺爺說過的話，便帶著哭腔喊爺爺，爺爺跑過來，當他看見躺在地上的白馬時，忽然腳步變得緩慢而沉重起來。」
4.「我向地上看，白馬已經側躺在了地上。我忽然想起爺爺說過的話，便帶著哭腔喊爺爺，爺爺跑過來，當他看見躺在地上的白馬時，忽然腳步變得緩慢而沉重起來。」這一句話描寫了祖孫倆對馬兒的態度，都充滿了對馬的關愛。
【P11】
（徐庶）進曹營——一言不發
（李逵）打宋江——過後賠禮
（劉備）借荊州——有借無還
（林沖）上樑山——官逼民反
【P17-18】
【看圖猜成語】
(1)老牛舐犢
(2)螳臂擋車
(3)尖嘴猴腮
(4)順藤摸瓜
(5)破釜沉舟
【P18】
【猜成語】
1.賀敬之
2.年終盤點
3.除夕
4.鱗
5.送舊迎新
6.年三十
【p52】
【3】第一組有解，第二組無解
【P33】
【4】解：AB‖CD
∵∠2＝∠AFE＝70度
(對頂角相等）
在△AEF中
∠EAF＋∠AFE＋∠E＝180度
∠E＝70 度
∴點E在AB延長線上的一點
∵ ∠E＝∠1＝70度
∴AB‖CD
(內錯角相等，兩直線平行）
【P69】
【單項填空】DACBCBADCD
【P85】
【完形填空】BDCBBADABD
【P76-77】
【單項選擇】BABCDDBA
【P125】
【5】
（1）忌食甜食，或食含木糖醇的食物
（2）多食含纖維素多的事物，例如蘿卜等，也可以服用蜂蜜、香蕉等含雙歧因子的食物
（3）宜食清淡食物，不要吃肥肉，不吃油炸、高脂肪食物
（4）不要吃含糖高脂食物，控制總熱量，多吃纖維素含量多的食物，多吃蔬菜
（5）多吃海帶、紫菜含碘豐富的食物
❽ 一朵梔子花本文標題一朵梔子花有什麼豐富的含義以此為題有什麼好處
梔子花對於我來說是幸運的
❾ 、本文標題「一朵梔子花」有什麼豐富的含義試作簡要分析。
1、本文為何以「一朵梔子花」為題?2、文章1、2兩處是描寫同一個人的,但前後迥然不同專,為什麼?3、具體說說文屬中的「我」是怎麼樣一個人.4、文末又怎樣的含義?請寫出你的理解
答案;
1、以「一朵梔子花」表現老師無意中發現梔子花香味後對她的贊賞和幫助,而使她性格從孤芳自賞走向與其他人的共鳴,從而使她學業等方面發生翻天覆地的變化,不該用「一朵梔子花」命名嗎?
2、1中已回答
3、老師
4、表示對老師的感恩,和她對類似於以前的她的那種人的激勵等,這結尾寫的太漂亮了,有些內涵只能意會不能言傳,還得你自己仔細想想,可能每個人得到的答案都不盡相同……
❿ 本文標題"一朵梔子花"有什麼豐富的含義以此為題有什麼好處
一朵梔子花 閱讀答案
①從沒留意過那個女孩子，是因為她太過平常了，甚至有內些丑——皮膚黝容黑，臉龐寬大，一雙小眼睛老像睜不開似的。
②成績也平平，字寫得東扭西歪，像被狂風吹過的小草。老師們都極少關注到她，她自己也寡言少語。有一次，班裡搞活動，老師數來數去，還差一個人。問同學們缺誰了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起來缺了她，那時，她正一個人伏在課桌上睡覺。