梔子花擬人動漫
『壹』 用擬人手法怎麼寫梔子花
這幽香的梔子花好似領家小妹那無暇的肌膚一般，雪白而美麗。
『貳』 用比喻和擬人的修辭手法寫梔子花並寫出引發出了對人生怎樣的感悟。小練筆
人生就像花瓣一樣，價格低實惠加油讓我們一起祖籍
『叄』 詠梔子花 蕭綱 賞析
南朝梁·蕭綱。《詠梔子花》：「素華偏可喜，的的半臨池。疑為霜裹葉，復類雪封枝。日專斜光隱見，風還影合屬離。」
唐·杜甫。《梔子》：「梔子比眾木，人間誠未多。於身色有用，與道氣相和。紅取風霜實，青看雨露柯。無情移得汝，貴在映江波。」
簡文帝蕭綱身為帝王，算是宮體詩的代表人物，他的《詠梔子花》辭藻華麗、風格偏於輕艷，以詠物抒情為主，雖然讀之清麗可喜，但沒有太深的內涵。
而杜甫的詩風格沉鬱，這首詩以梔子擬人，贊其高貴品格，是托物言志的手法。
『肆』 《桅子花笑了》的閱讀答案
1．請你用簡潔的語言概括本文的思想內容。（2分）
2．本文對「梔子花」的形態、香氣進行了多次的描寫，請從文中劃線的（A）（B）（C）（D）四句中任選一句，試分析其作用。（2分）
3．文中第⑼和⑿兩段都寫了校長的「笑」，你能說說校長這兩次「笑」所表達的意思嗎？（2分）
4．請你試著說說「梔子花笑了」的含義和它在文中的作用。（2分）
5．異性間交往是人際交往的重要組成部分，異性友誼是男女之間的純真友情。你覺得應如何正確對待異性之間的友情？面對父母、師長的誤會時，你會如何處理？（3分）
答案：
1．本文講述了一位校長從開始誤會學生早戀到後來誤會消除的故事，表達了異性之間是存在純真的友情這一主題。評分標准：（2分）內容扣「誤會」即可，主題要體現「異性友情」字樣。
2．示例：（A）句是環境描寫，渲染了秋日校園溫馨美好的氛圍，為後文表現美好的情感作鋪墊。（B）句是環境描寫，推動了故事情節的發展。（C）句是環境描寫，推動了故事情節的發展，側面烘託了人物的性格與情感。（D）句是環境描寫，藉助梔子花的香氣和擬人化的「花枝招展」，含蓄地表達了主旨：異性之間存在著像梔子花一樣芬芳美好的友誼。評分標准：（2分）點明環境描寫1分，作用寫出任一點即可得1分。
3．示例：⑼段的「笑」字，體現了校長自以為捉住學生早戀把柄時自信、得意的心理。⑿段的「笑」字，體現了誤會消除後，校長對純真友情的認知失而復得時欣慰、愉悅的情感。評分標准：（2分）一處1分，意對即可。
4．示例：「梔子花笑了」運用擬人化的手法，形象生動地表現了異性友誼經歷誤解後變得更純潔、更美好的寓意，表達了作者對異性間純真友誼得到理解的喜悅之情。以其為題，並在行文中反復體現，最後在結尾處又再次提及，形成首尾的呼應，都能更好突顯主題。評分標准：（2分）含義（即主旨）1分，作用1分（首尾呼應、突顯主旨等）。
5．示例：應正確區分異性愛情和異性友情的區別，把握好尺度。及早樹立理想抱負，並努力為之奮斗。用真誠、體諒、良性的競爭等方法澆灌友誼之花。如果師長、父母有誤解，我會心平氣和地和他們談自己的想法消除誤解，並用實際行動和學習成績證明自己。評分標准：（3分）前一問1分（思想健康，回答合理即可得分），後一問2分（方法合理有效，不激進得1分，語言表述通順准確得1分）
『伍』 走出家門，微風吹來，風中含著露水和梔子花的氣息。改寫成擬人句。
走出家門，微風吹來，風中夾雜著露水河梔子花的香氣，似一雙溫柔的手，拂過耳畔
『陸』 求一張動漫圖，主色調有綠黃白，一個陽台窗有類似梔子花樣的白色樹藤花朵圍了左半邊，一個女孩坐在上面
求一張動漫圖，主色調有綠黃白，一個陽台窗有類似梔子花樣的白色樹藤花朵圍了左半邊，一個女孩坐在上面
『柒』 《一束白色的梔子花》中的擬人句
擬人句：
白色來梔子花偎依在柔和的自玫瑰色的包裝紙中，純潔無暇、芬香沁人，為麗達帶來了無盡的欣悅。 偎依這個詞運用了擬人的手法
而梔子花的馥郁與溫馨卻無時無刻不陪伴在她的身邊，讓她真切地感受到自己是可愛的，是值得別人關心與愛的。 陪伴這個詞運用了擬人的手法
感悟：
善舉應當鼓勵。這位偉大母親用匿名送花的方式鼓勵女兒行善，讓她感到自己所做的奉獻是值得的。這是一位智慧的母親，智慧而且充滿情趣。
多給孩子一份鼓勵，哪怕是一個微笑，也會在孩子的心靈里開出聖潔的花朵。
希望能採納我的回答，謝謝！
『捌』 梔子花開 丁立梅閱讀答案 快快！！
1、留下了最香的記憶。
2、猶疑——驚喜——自豪。
3、（1）梔子花留給童年的「我」許多快樂的回憶，梔子花香洋溢在童年的記憶里。
(2)梔子花開了，給孩子們帶來了無限的快樂，梔子花開了，由梔子花帶來的快樂也就開始了。
4、（1）「息」和「藏」寫出了梔子花靜靜綻放的形態 ，「剛出窩」形象的寫出了潔白的梔子花剛剛綻放的嬌嫩、可愛。這句用擬人、比喻的手法生動形象地寫出了梔子花的美麗可愛，表達了作者的喜愛之情。
（2）「