泗水康乃馨

① 中國的母親節是哪天還有來歷不要答非所問中國的母親節！！！

每年的公歷5月第2個周日是母親節。

母親節是一個感謝母親的節日,這個節日最早出現在古希臘。而現代的母親節起源於美國，是每年5月的第二個星期日。

母親們在這一天通常會收到禮物，康乃馨被視為獻給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。

傳說故事：

在遼寧南部平原上，有一座2000多年的古城--鮁魚圈熊岳城。

在熊岳城東那片碧綠如海的果林中，有一座山，孤峰突起。山頂有一青磚古塔，遠遠望去，宛如一位慈母，眺望遠方，盼兒早早歸來，這座山就叫望兒山。

歌頌母愛的古詩有

《十五》宋代詩人：王安石

將母邗溝上，留家白邗陰。

月明聞杜宇，南北總關心。

感恩母親給了我們生命，在母親的精心呵護下，我們才得以健康快樂的成長。我們每個人都應該感恩母親，不單單是掛著口頭上。

② 什麼時候母親節母親節的來歷是什麼

母親節是每年5月的第二個星期日。

母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，並由她的女兒安娜·賈維斯發起創立的。

賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束後，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。

她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著台下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然湧上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎？

她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的願望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。

她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼籲下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。

1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由於賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象徵。

母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家裡的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。

母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。

母親節創立後，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。按慣例，「國際母親節」被定在每年的5月11日舉行。

關於母愛的名人名言：

1、慈母愛子，非為報也。

——劉安

2、母親對我的愛之偉大讓我不得不用我的努力工作去驗證這種愛是值得的。

——夏加爾

3、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是「媽媽」。

——紀伯倫

4、世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。

——但丁

5、母親的愛是永遠不會枯竭的。這說明母愛是非常偉大的，是永遠伴隨在我們身邊的。

——岡察爾

6、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜？

——雨果

7、誰言寸草心，報得三春暉。

——孟郊《遊子吟》

8、母愛——它可以同藝術家對自己的作品的愛相比擬。

——尼采《天才的激情與感悟》

9、母愛是最神奇的解葯，能解許多傷毒。

——劉墉

10、母愛也像那一顆顆龍眼，不管表皮多麼干澀，內里總會深藏著甘甜的汁液。

——遲子建《龍眼與傘》

11、母愛只有做母親的才知道

——沃·蒙塔古

12、母愛是一種巨大的火焰。

——羅曼·羅蘭《母與子》

13、母愛中值得贊美的東西還不是母親對嬰兒的愛，而是母親對成長著的孩子的愛。

——弗洛姆《愛的藝術》

14、人世間最美麗的情景是出現在當我們懷念到母親的時候。

——羅曼羅蘭

15、我們可以在母愛中間發現自戀的因素。因為她一直把孩子視為自身的一部分，所以母親對孩子的愛和痴迷可能是對自戀的一種滿足。

——弗洛姆《愛的藝術》

③ 求小學升初中的模擬試題（最好是人教版的），謝謝！

有很多
2008年小學升初中語文模擬試題

一、積累與運用（55分）

1、看拼音寫詞語，並按後面的要求做題。（10分）
kang kai zu nao yan jun shang xin yue mu bo lan zhuang kuo zhan ding jie tie
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（1）、整體認讀的字： （2）、讀平舌音的字：

2、選擇正確的讀音(在正確的讀音上打「√」)。（5分）
膝蓋(xi qi) 露骨(lu lou) 相稱(cheng chen) 動彈( dan tan) 殲滅(qian jian)
厭惡 (wu e) 號 叫(hao hao) 開鑿(zao zuo) 漲涌(zhang zhang) 強迫（qiang qiang)

3、 改正錯別字。（6分）
無精打彩（ ） 留光溢彩（ ） 精兵簡正（ ） 困或不解（ ）
服荊請罪（ ） 初出矛廬（ ） 湛測路線（ ） 理志氣狀（ ）
神彩奕奕（ ） 濃裝淡抹（ ） 汗流夾背（ ） 顧名思意（ ）

4、成語是祖國語言文字中的瑰寶，六年了你究竟掌握了多少，按要求或者照樣子寫出來。（12分）
（1）、出自歷史故事的成語： 、 、 。
（2）、表現人物品質的成語： 、 、 。
（3）、樣子：書聲朗朗 、 、 。
（4）、樣子：光亮——亮光 、 、 。

5、精彩回憶。（12分）
（1）、在課文中有許多能給你的做人、處事、生活等方面有啟發的句子，摘抄一句寫下來。（2分）

（2）、你的作文中多次出現你的神來之筆或優美的片斷，回想一下，寫下幾句來。（2分）

（3）、六年來，哪一句名言或者格言一直激勵著你努力學習。（2分）

（4）、《鄭人買履》中的那個人「寧信度，無自信也。」談談你對這個人的看法。（2分）

（5）、寫一幅含有比喻手法的對聯。（2分）

（6）、從下列詩人中選一位你佩服的，並且默寫出他的一首詩詞。（2分）
（毛澤東、李白、杜甫、白居易、陸游、王昌齡、蘇軾）
， 。 ， 。

6、實踐與運用（10分）
（1）、明天，我們就要畢業。你對母校、老師、同學最想說的話是什麼？（2分）

（2）、寫一句很幽默的諺語或者歇後語。（2分）

（3）、請以「安全」為內容，寫一條廣告語。要求語言簡明，琅琅上口。（2分）

（4）、以「關愛」開頭，仿寫兩個句子。要求與例句字數相等，格式相同。（4分）
例：關愛是一句問候，給人春天的溫暖。 關愛是一個眼神，給人無聲的祝福。

二、閱讀理解（30分）

（一）、讀《第一聲喝彩》，完成文後問題。

① 我家附近有戶帶院子的普通住家，女主人拖兒帶女，有點早衰。她家的院子里種滿了花，有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過來時，我能看見她那雙粗糙的花農的手。
② 有一天黃昏，我路過那兒，看見院子里有兩株玫瑰開的十在燦爛。它們的花辨紅得像火焰，我指著他們說想要。女主人搖搖頭，說每年最好的兩朵玫瑰她都要彩摘（zai zhai）下來寄給遠方的兩個女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人，他絮絮叨叨地埋（mai man）怨妻子太落五，認為還不如賣掉實會，寄一包玫瑰花給女兒毫無意思。可女主人執拗地搖搖頭，眼裡閃過與她年齡不相稱的羞怯。
③ 翌日清早，我路過那個鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動了，我正在心裡為她喝彩。
④ 女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說出一個字，連老花眼鏡滑下來也沒發現。然後，她再見到我時，眼裡充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說：「從來沒人這么說過我。」我回家把玫瑰數了數，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩餘九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內心的祈盼：讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲。因為我深知，每一聲喝彩對一個人意味著什麼。‖
⑤ 在生活的長河裡徜徉，誰都會有拿不準的時候，感覺自己沒分量，快被命運沖走，若是此時傳來一個振奮的聲音，也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽，若兩旁沒有真誠的喝彩，這場球賽如何精彩得了！記得我在念初中時有過一個同桌，她牙齒長歪了，說話愛像男生那麼罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。（ ）我不喜歡她的粗魯，（ ）我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的紀錄。
⑥ 在一次作文評比中，我的一篇精心之作沒評上獎，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感想把那篇作文撕成碎片。這時，我那位假小子同桌忽然發出憤怒的聲音，她說那篇作文寫得很棒，誰撕它誰是有眼無珠。
⑦ 她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等於是拉了我一把，記得當時我流出了淚水。
⑧ 那位同桌後來仍(ren ren)然不改好（hao hao）戰的脾氣，我倆也時常有口角，相互挑(tiao tiao)戰，耿耿於懷。( )我至今難忘這個人 因為她的第一聲喝(he he)彩就像一瓢生命之水 使我心中差點枯萎的理想種子重新發芽 長葉 開花 結果 而且 當我回首往事時 都會遺憾當時為何不待她更溫和一些 因為她是我生活中的一道明媚的陽光 ‖
⑨ 也時常有人跑來謝我，說是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實，我早忘了曾為他喝過彩。不過，那也無妨，當我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣( )使對方變得完美，生活充滿愛，( )使我們的心靈變得博大。因為( )誠實而有熱忱的人( )會由衷地為別人喝彩。‖

1、給文中加點的字選擇正確的讀音，打上「V」（3分）
2、在文中的括弧內填上合適的關聯詞語（2分）。
3、改正文中第2節中的錯別字，先圈出來，再改在橫線上（3分）：
4、 給第8節空白處加上標點（3分）。
5、寫出下列詞語的近義詞（2分）：熱忱（ ）執拗（ ）
6、寫出下列詞語的近義詞（2分）：博大（ ）粗魯（ ）
7、結合上下文理解詞語（4分）
耿耿於懷----
名落孫山----
8、認真讀第5節，說說這節開頭的話在文中起什麼作用？（3分）

9、第2節中寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無意思。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的觀點？請簡要說明理由。（3分）

10、你怎麼理解「她是我生活中的一道明媚的陽光」在文中的含義？（3分）

11、 根據分好的段落，寫出第二段的大意（2分）。

三、習作與表達（35分）

「把握生命里的每一分鍾，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……」這是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌詞，當你唱起這首歌時，你會想起些什麼？以此為內容，寫一篇400字以上的記敘文，題目自擬，要求事例具體，有條理，語句流暢，寫出自己的真情實感。

④ 誰有六年級上學期語文期中測試題(北師大版)

一． 讀拼音寫詞語。（5分）

qián kūn tuǒ tiē kāng kǎi yí hàn shān luán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二.形近字組詞。（8分）

瑕（ ） 代（ ） 既（ ） 銹（ ）

暇（ ） 伐（ ） 即（ ） 綉（ ）

協（ ） 綜（ ） 資（ ） 瞻（ ）

脅（ ） 蹤（ ） 姿（ ） 檐（ ）

三.劃去不正確的讀音。（3分）

膝蓋（xī qī） 殲滅（jiān qiān） 慰籍（jì jiè）

剝開（bō bāo） 眷戀（juàn quàn） 挪動（nuó luó）

四.把詞語補充完整。（8分）

紅葉＿＿ 奇峰＿＿ 高不＿＿ 水平＿＿

＿＿不斷 ＿＿壯闊 ＿＿嶙峋 ＿＿密切

＿＿突兀 喜出＿＿ ＿＿剔透 ＿＿可親

深情＿＿ 栩栩＿＿ ＿＿自得 ＿＿天工

五.給帶點的詞選擇正確的解釋。（5分）

A 含義 B兆頭 C趣味 D願望 E心意、

1. 這是我的一點兒小意思，請收下。（ ）

2. 這個故事很有意思。（ ）

3. 天有下雨的意思。（ ）

4. 大家的意思是一起去。（ ）

5. 他說這句話的意思我明白了。（ ）

六.把下列詩句補充完整，並寫出試題和作者。

1. ＿＿＿＿＿＿＿，任爾東南西北風。《 》( )

2. 千錘萬鑿出深山，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ）

3. 金沙水拍雲崖暖，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ）

4. 不要人誇好顏色，＿＿＿＿＿＿＿。《 》（ ）

七.按要求改寫句子。（7分）

1. 改為反問句。

如果我們現在不好好學習，將來就不能擔當起建設祖國的重任。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2. 改為間接引用的句子。

老戰士焦急地看看天，又看看我，說：「我背你去！」

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3. 改為「被」字句。

蟻穴可以毀壞河堤。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.改為打比方的句子。

雪山頂上，藍藍的湖水透明極了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5.改為擬人句。

春天來了，柳樹發芽了。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6.用關聯詞語把兩個句子連成一句話。

小明的學習成績很好。

小明不愛參加體育鍛煉。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7.縮句。

白發蒼蒼的老爺爺的左邊有一位頭戴花帽的小姑娘。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八.用修改符號修改病句。（5分）

1. 全班加倍努力，爭當三好學生。

2. 我已養成了愛動腦筋。

3. 多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

4. 夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。

5. 戰士們擊落了敵人的三架飛機和兩輛坦克。

九.閱讀短文，按要求回答問題。（21分）

南方一家幼兒園公開招聘（pìn pìng）園長，由於待遇優厚，一時間報名者雲集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業和穩定收入的女大學生，但經過考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。

最後一次考試安排在二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒歡唱；樓梯拐角處，卻有一個臟（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什麼。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體，他們經過小男孩的面前，穿過長長的樓梯，滿懷信心地去棉試；只有文文一個停下來，她不僅掏出手帕（pà pò）給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：「小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。」

面試之後，眾多應聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來，那麼親切地哄他，那麼認真地給他唱歌，那麼投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄象機全部錄了下來！

天！考生們誰也沒有發現，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排好的！

一樓廳里，聚滿了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是文文時，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：「我的文化成績並不十分出色呀……」隨後，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。

1. 結合上下文，理解詞語。（2分）

視若無睹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2. 把文中帶點字的錯誤讀音劃去。（3分）

3. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：親切—— 羞愧—— 驚訝——

反義詞：必然—— 出色—— 淘汰——

4. 根據短文內容，回答問題。

⑴「大家都愕然了……」

①「愕然」的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②大家為什麼都愕然了？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑵文文為什麼會錄用呢？請你說明她被錄用的原因。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶幼兒園方面安排這樣的考核好嗎？為什麼？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑷文章先寫了＿＿＿，再寫了＿＿＿。這樣安排的好處是＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

⑷概括本文主要內容。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

十.作文。（30分）

題目：謝謝你，對＿＿＿＿＿＿＿＿＿

要求：1.把題目補充完整。

2.選擇一件自己親生經歷的事寫下來，注意表達真情實感。

⑤ 西紅柿種子受高溫出的小苗還可以用嗎

當西紅柿播種後如果床土溫度、濕度和氣體條件良好，則種子的胚根向下伸展，胚芽和胚軸向上伸出土面。種子出苗期間應保持適宜的土溫，一般要求白天溫度在25℃～28℃，夜間溫度在15℃～18℃，大約7天左右，幼苗開始出土。這之後應該馬上撤掉地膜或報紙等覆蓋物，給與充足光照，同時降低溫度，以避免徒長成為「高腳苗」或「拔脖苗」。出苗前後如土壤發生龜裂，可用細竹簽把表土輕輕疏鬆，也可撒一薄層潮濕的細土，撒細土應在晴天中午幼苗葉上無露水時進行。

二、番茄出苗到分苗前的管理

從出苗到幼苗長出2片真葉，這一階段幼苗側根增多，子葉開始擴展，真葉展開後葉面積不斷增加，同時生長點不斷分化出葉原體，為花芽分化准備的營養物質開始積累，因此是培育壯苗的關鍵時期。這個階段應適當通風，增強光照，適當降低溫度，白天氣溫保持在22℃～25℃ ，地溫20℃～23℃，夜間氣溫15℃左右。長出2片真葉時進行分苗前鍛煉，白天溫度掌握在20℃～22℃，夜溫保持8℃以上，經過3～4天，當幼苗顏色變為深綠或微帶紫色時即可進行分苗。分苗前苗床一般不澆水，應加強光照管理。

三、番茄分苗方法

分苗又叫移苗也叫假植，分苗的主要作用是擴大營養面積，促進側根發生以及淘汰弱苗、病苗等劣苗。分苗的適宜時期應在兩葉一心時進行，過晚會影響花芽分化。分苗次數不宜過多，一般只進行1次。分苗的方法有兩種，一種是將幼苗起出後移植在苗床里的營養土上；另一種是把幼苗移植到裝有營養土的紙袋、塑料筒、營養缽里。分苗後適當澆水，分苗株行距或營養袋直徑一般為8～10厘米。如果幼苗長勢強，因坨小而擁擠遮光時，應進行倒坨（營養袋），坨與坨之間應用細土填好。

分苗床內氣溫要適當提高，利於早緩苗，白天氣溫保持25～28℃，地溫20～24℃；夜間氣溫17～18℃，地溫20～22℃。緩苗後適當降溫，白天氣溫20~26℃，地溫18~20℃；夜間氣溫12~13℃，地溫16~18℃。分苗後為增強光照，可在苗床北側張掛鍍鋁膜反光幕。

從分苗到幼苗長出5～6片真葉這一時期，要加強溫、光、水、肥和通風管理，促進幼苗生長發育，注意防止徒長。床土干時應噴水，如葉色淡，可結合噴水噴施0.35%的尿素或0.2%的磷酸二氫鉀溶液。

四、番茄苗定植前的管理

為了讓番茄生產中有能夠獲得早熟、高產、優質、高效及對不良環境條件具有較強適應性的秧苗。適齡壯苗既要有適宜的大小，又要生長發育良好。一般春茬番茄適齡壯苗的標準是:日歷苗齡60～80天，苗高20厘米左右，莖粗0.5厘米以上，且上下粗度相同，節間短、健壯，具有子葉和7～9片真葉，地上部和地下部發育平衡，根系發達，根顏色白而且須很多。葉片肥厚，葉部健全，葉色深綠，葉背及莖基部呈紫色。花蕾飽滿，著花數較多，第1花序著生在第7～9節上，不帶病原菌和蟲害。

達不到壯苗標準的苗除秧苗大小不適宜外，通常是徒長苗、老化苗。徒長苗莖細長，柔弱，節間長，葉片窄，葉色淡，葉肉薄，花芽瘦小，花數少，根系不發達，植株重量輕，干物質含量低。有的徒長苗地上部莖葉並不瘦弱，但節間長，由下向上各節間逐漸變粗，從整個植株來看，其輪廓成倒三角形，這種苗根冠比小，根系發育不良。

老化苗一般是由於夜溫、地溫偏低，肥料不足，床土乾旱，苗齡過長，傷根等造成。具體表現為葉形小，葉色淡或深，葉片小而無光澤，節間短，以後不能正常伸長，後期容易早衰。

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⑦ 有沒有關於母親或春天的詩

有一個人，她永遠占據在你心最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個人，叫「母親」，這種愛，叫「母愛」！

5月13日是母親節，是我們心中最難以忘卻的日子。這個節日，是對母親的贊美和頌揚，是提醒我們時刻記住：感恩我們的母親。

母親給予我們生命的體驗，我們感激；母親使我們茁壯成長，我們感激；母親給予我們的教育和開導，使我們獲取知識和力量，我們感激；在我們的生命里，總會有困難和曲折，是母親給予我們關懷和幫助，我們更應感激。

感恩是一個人愛心、良心、善心、責任心以及忠心的綜合表現。很難想像，一個對含辛茹苦撫養自己長大的父母沒有孝心，不知報答，對老師、同學沒有愛心，不知敬重的人，將來能對他的公司，對他的國家負起什麼責任？一個不愛國，不愛家，不愛他人的人，又怎麼能夠盡心盡力去建設祖國的明天呢？

廣告中曾寫到小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現實生活中，又是否是每個兒女都能夠做得到的呢？「滴水之恩當以湧泉相報」我們或許有時會對一個陌生人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹，嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。

母親如玉般純潔、象牙雕刻般精緻，受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……

讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學會感恩吧！讓我們記住天下母親共同的生日，為母親洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一臉感恩的笑容吧！

在這溫馨的日子裡，祝全天下所有的母親——母親節快樂！一束康乃馨，一句「媽媽，您辛苦了」就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容！讓我們多給母親一點體貼與關懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長大！

在此，我想引用一首詩來結尾：孩兒的成長，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學們，為了母親的微笑，為了明天的收獲，就讓你我壯志而不言愁吧！

⑧ 2009年中考病句修改

2010年中考語文一輪復習：病句修改解題方略
病句修改要認真弄清用詞不當、語法錯誤、邏輯錯誤、修辭不當、歧義等方面的各種病因。還要掌握辨認病句的基本且有效的方法，能夠根據表達的需要修改病句，並在多練、形成有效語感的基礎上，感悟快速且准確的判斷，爭取具有較高的解題能力。
一、修改要領。
1、要審清題干。如選擇題，是選「有語病」，還是選「沒有語病」。
2、要全神貫注地通讀句子，調動平時積累的正確語感，憑「感覺」判斷詞句是否有病。
3、運用平時訓練總結的經驗，從理性上去判斷。答題時要綜合、靈活地運用，提高自己查斷病句第一感覺的正確率。
4、提取主幹。運用語法分析的方法，將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出主幹，檢查主幹是否有毛病；如果主幹沒毛病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間，修飾語內部是否有毛病。搭配不當，成分殘缺的病句，可以用此法辨析。
5、邏輯分析。有的病句沒有語法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用、判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。語義重復，不合情理的病句，可以用此法辨析。
二、常用修改符號。
換用號 增補號 刪除號
復原號 調位號 留空號
三、常見病句類型及查找方法。
1、搭配不當。
搭配不當一般包括主語和謂語搭配不當、動詞和賓語搭配不當、附加成分與中心語搭配不當、主語和賓語意義上搭配不當以及前後照應錯誤。
（1）主語和謂語搭配不當。如：
我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。（「答復」和「調查處理」並不是態度，這屬於主謂搭配不當，把「是」改做「表現出」）
（2）主賓搭配不當。如：
現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的茅草房子，那崎嶇的街道，那熟悉的鄉音，那宿遷人所特有的幽默爽朗的笑聲。（該句的賓語是由五個詞語構成的並列短語，該句的主幹是「我看到鄉親、房子、街道、鄉音、笑聲」，謂語「看到」只能同「鄉親、房子、街道」搭配，不能同「鄉音、笑聲」搭配。因此在「街道」和「鄉音」之間加個謂語動詞「聽到」）
（3）動詞和賓語搭配不當。如：
《三國演義》這部小說出色地塑造了漢末劉備、關羽、張飛等人的英雄事跡。動詞「塑造」與賓語中心語「事跡」不能構成動賓關系，將「事跡」改為「形象」）
（4）修飾語與中心語搭配不當。如：
我們班幹部嚴肅地研究了同學們對班委工作的建議，又虛心地徵求了老師們的意見。(「嚴肅」作狀語，不能修飾限制「研究」，改為「認真」、「慎重」等）
（5）主語和賓語意義上搭配不當。如：
所謂「膜如紫綃」，是指殼內緊貼殼的內壁的白色薄膜。（這是典型的主賓搭配不當）
2、語序不當。
不同的語序可能表達不同的意義。語序如果不當將會使表意不明。語序不當主要有以下種情況：句子成份順序不當、定語狀語詞序不當、主客體顛倒、分句位置不當。
（1）定語、中心語位置顛倒。如：
這個國家石油的生產，長期不能自給。（「石油的生產」應改為「生產的石油」）
（2）把定語錯放在狀語的位置上。如：
如何進行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。（「熱烈地」應放在「討論」之前）
（3）把狀語錯放在定語的位置上。如：
教師應該激發學生學習的充分的主觀能動性。（將「充分」調至「激發」前，並刪掉一個「的」）
（4）多層定語語序不當。如：
北京故宮博物院最近展出的這件金縷玉衣是兩千多年前新出土的文物。（將「新出土的」移至「展出了」之後，並在「文物」前加「的」）
（5）多層狀語語序不當。如：
在休息室里許多代表昨天都與他熱情的交談。（應改為「熱情的與他交談」）
（6）關聯詞語位置不當。如：
他不能嚴格要求自己，能力即使再強，也不能委以重任。（「即使」應移到「能力」的前面）
（7）主客顛倒。如：
羅貫中的《三國演義》對於許多日本企業家是不陌生的。（應改為：「許多日本企業家對羅貫中的《三國演義》是不陌生的」）
（8）分句位置不當。如：
為支援災區人民，村裡的人寧願獻出大米，也要自己吃玉米面。（正確的說法應該是「……寧願自己吃玉米面，也要獻出大米。」）
（9）動詞等並列短語語序不當。如：
經考古專家數年的整理、研究和發掘，被學術界評定為我省21世紀考古大發現之一的宿遷泗水王國遺址考古獲得一系列重大成果。（「整理、研究和發掘」應改為「發掘、整理和研究」）
3、不合邏輯。
所謂不合邏輯，指的是由於概念使用、分類、判斷失誤造成的語病。常見的不合邏輯的語病有不符合客觀事實、前後矛盾、分類列舉不當、否定失當等。
例①：為了防止今後不再發生類似的事件，有關部門進一步完善了安全生產措施。（與常理不符。「防止」和「不再」不合邏輯）
例②：兩三百人，上千隻眼睛，盯著落水者，居然沒人下河救人！（兩三百人怎麼會有上千隻眼睛呢？不合事理）
例③：當你佇立岸邊，放眼無邊的大海，眼前會涌現出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。（既然「放眼大海」，後面所呈現的圖畫應是大海上的情景，此句表述所看到的是土地上的情景，前後矛盾。可將「大海」改為「遼闊的大地」等）
例④：今天下午，我們班的任務是掃地、拔草、墊道和搞校園衛生。（分類列舉不當。掃地、拔草、墊道都是「搞校園衛生」的具體內容，不能用表並列關系的「和」來連接）
例⑤：有人說他的落選與個人恩怨有關，但他反駁時非常肯定地否認不是與人人恩怨有關。（雙重否定失當，句意正好相反。可刪去「不是」）
4、看數量詞，是否重復、矛盾或不科學。如：
據統計：沭陽縣栽植楊樹至少二億棵左右，栽種面積增加到五萬畝以上。（「至少」與「左右」語意有重復，有矛盾，可刪去「左右」）
5、看兩面詞，是否出現「一面」對「兩面」。如：
（1）能否貫徹落實科學發展觀，對構建和諧社會、促進經濟可持續發展無疑具有重大的意義。（句主語中「能否」這個兩面詞表明主語是兩面意思，賓語「重大意義」是一面，兩面對一面，因此刪去「能否」，改成一面對一面）
（2）學習態度的正確與否是成績優良的先決條件之一。（「正確與否」是兩方面，而「優良」只是一方面，前後搭配錯誤）
6、語意矛盾。如：
已經是傍晚時分，在空寂無人的教室里他獨自坐著，久久地品味著這次考試失敗的苦澀。（「空寂無人」與「獨自」語義矛盾）
7、成分殘缺或贅余。
所謂成分殘缺或贅余，指句子的主、謂、賓等主要成分或應該有的修飾成分、關聯詞語等遺漏或者出現重復多餘，使語意表述不清楚或者羅嗦。
常見的成分殘缺或贅余主要有如下幾種情況：
（1）殘缺：缺主、謂、賓語；缺必要的修飾成分、附加成分。
（2）贅余：主、謂、賓語多餘；修飾成分，附加成分多餘。
例①：經過志主任再三解釋，才使他的怒氣逐漸平息，最後臉上勉強露出一絲笑容。（主語殘缺。多用了一個介詞「經過」，使得原句主語變成了狀語，造成主語殘缺。相同的還有，「通過……，使……。」）
例②：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發展養豬事業，這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。（賓語殘缺，句中「推廣」的賓語應該是「經驗」，而不應是「喂豬」；在「喂豬」後面加上「的經驗」句子就通了）
例③：南堡人民經過苦戰，一道大壩巍然屹立在天目溪邊。（該句缺謂語，句中主語「南堡人民」和狀語「經過」，而沒有謂語，若把「經過」一詞前置句首，「經過南堡人民」便成為狀語，「一道大壩」便成為主語，「屹立」成為謂語，這樣的句子成分就不殘缺）
例④：全運會結束後，運動健兒們凱旋而歸。（謂語重復。「旋」就是「歸」的意思，可改為「勝利歸來」）
例⑤：經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終於付諸於實施了。（介詞多餘。「諸」在這里本來就有「之於」的意思，再加上介詞「於」，就重復了）
例⑥：我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。（「原因」與後「因為」重復，應去掉「的原因」或「因為」）
例⑦：在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。（通讀句子時，將「不足」和「不當」刪除後，感覺句子更精練，語意更明確，簡單分析可知「我們所缺乏的」應是「勇氣」和「謀略」，也可將「缺乏」改作「表現出」）
8、結構混亂。
所謂結構混亂，指將兩個意思或兩種句式纏繞在一起說，造成語句不通順。常見的結構混亂類型主要是句式雜糅。
例①：這部學術著作的作者是由北京大學的兩位年輕教授寫成的。（典型的句式雜糅。這是將「著作的作者是兩位年輕教授」和「著作是由兩位年輕教授寫成的」兩句雜糅而成，可刪去「的作者」或「寫成的」）
例②：不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正的判決，其根本原因是黨風不正在作怪。（句式雜糅，可去掉「在作怪」）
例③：作為一個共產黨員、黨的領導幹部，辦事、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發點。（後半截是「從……出發」和「以……為出發點」兩句式的雜糅。可去掉「從」改為「以」）
例④：為什麼火上舞蹈者的腳掌不會燒傷呢？原因之一是因為舞蹈者不停在跳躍。[後一句子包含兩個句子：（這）是因為舞蹈者不停在跳躍；原因之一是舞蹈者不停在跳躍。「原因之一是……」和「（這）是因為……」兩種句式雜糅在一起]
9、表意不明。
表意不明的類型主要有語意不明、指代不明、歧義等。
例①：會上，對如何疏通產品銷售渠道的問題，大家談了各自的看法，但是，建議很不成熟。（「看法」和「建議」沒有必然的聯系，造成語意不明）
例②：地對於人類、特別是農業生產的重要性是不容忽視的，而黃土對於原始社會極其落後的初級農業尤為重要。（「黃土」究竟是什麼，句子並未說清，語意不明）
例③：學習寫作是否一定要多讀多寫呢？從前人的寫作經驗來看，這是一條必由之路。（「這」指代的內容未說明）
例④：我認為，應該盡可能使用簡化字，不要濫用繁體字，這樣會給漢字規范和青少年學習增加困難。（「這樣」指代不明）
例⑤：大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。（歧義。大家「氣憤」的是什麼？是護林員揭發問題這件事還是護林員揭發出來的問題？如果在「揭發」後面加上一個「的」字，歧義就消除了）
例⑥：局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。（歧義。「幾個」放在「學校」之前，既可理解為是幾個學校的領導，又可理解為一個學校的領導）
例⑦：縣里通知他10月5日前去報到。（歧義。由於「前」在此處界定模糊，以致產生誤解，是10月5日前的任意一天，還是10月5日這一天去報到？）
四、常見題型舉例。
1、選擇題。如：
下面句子沒有語病的一項是（ ）
A．球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣櫃等乒乓器材。
B．當胡錦濤來到宿遷時，受到了宿遷人民的熱情接待與熱烈歡迎。
C．在政協會議上，希望中學校長呼籲：不要把青少年心理問題當成品德問題。
D．能否保持一顆平常心是考試正常發揮的關鍵。
2、用修改符號在原句上修改。如：
張軍遠赴貴州山區小學支教，經過他的努力，該校辦學狀況有了提高。
3、修改段落。如：
下面這段文字中的畫線處有三處毛病，請按要求答題。
①為什麼人類對火星始終充滿嚮往？因為就目前的觀測情況看，②火星是最有可能成為人類第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽系的行星中，火星的環境是與地球最相像的。火星的直徑大約是地球的一半，那裡還有相當於地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測器已經發現了在火星冰凍的極點和地表下有水存在。
（1）用詞不當的一處是（填序號） ，修改 ；
（2）意思表達不完整的一處是（填序號） ，修改 ；
（3）與這段文字說明的中心不一致的是（填序號） ，修改 。
答案：一、略。二、略。三、略。四、1、C。2、略。3、（1）③，「從」改為「在」；（2）②，加上「的」或「的地方（的星球，的行星）」或去掉「是」；（3）④，刪去這個句子。

2010年中考語文考點梳理：修改病句
專家解讀考點
課標與教材對修改病句這一考點的相關要求是：辨析並判斷句子的正誤;從成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂等方面有側重地修改病句;修改習作中有明顯錯誤的詞句;在語段中找出病句進行修改;用符號修改有語病的句子。
修改病句以改通順、改正確為原則，不作語言修飾，不變句子原意，題型以選擇題為主。正確把握句子結構，了解常見病句類型及修改方法，是基本的應對策略。復習中要特別注意成分殘缺、搭配不當、語序不對、結構混亂四個方面的語病。
典型例題透視
例下面語段畫線處都有語病，請加以改正。
①「唱紅歌、讀經典、講故事、傳箴言」四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成，創作和發送紅色簡訊已蔚然成風。②巴渝文化、紅岩文化，都是創作紅色簡訊的源流，而激勵重慶人創作就是激發重慶人對自身文化的認同。③通過開展發送紅色簡訊，我們可以④在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升重慶市民的素質。
(l)第①處詞語贅余，應刪去___________________。
(2)第②處搭配不當，應將__________改為___________。
(3)第③處成分殘缺，應在句末添加__________________。
(4)第④處語序不當，應調整為_______________________。
(2009年重慶市中考試題)
答案：(1)第①處刪去「的局面」或刪去「格局的」(只刪「格局」也可)。(2)第②處應將「源流」改為「源泉」。(3)第③處應在句末添加「的活動」。(4)第④處應將「發展」和「傳承」調換位置。
透視：這是一道在語段中修改病句的試題。整個語段有四處加線的句子有語病，命題者在文段後列出常見的四種病因，讓考生分別進行修改。由於試題中分別列出了病因，在一定程度上降低了修改的難度。因此，解答此題，考生只要根據病因，逐題進行修改就可以了。
常見失誤分析
例下列句子中沒有語病的一句是()
A.盛夏時節的茂名是個收獲的季節。
B.能否培養學生的思維能力，是衡量一節課是否成功的重要標准。
C.通過學習學校發的《消防安全，關愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。
D.今年五一期間，我市個別景點由於垃圾箱設置過少，導致遊客亂丟垃圾。對此，我們認為景點管理部門並非不無責任。
(2009年廣東茂名市中考試題)
答案：B
分析：這是一道選擇題，要求考生選出沒有語病的一項。命題從三個方面設置語病，要求考生進行辨析。A句搭配不當，「茂名」不是「季節」，應改為「茂名的盛夏(時節)是個收獲的季節」。C句成分殘缺，沒有主語，應去掉「通過」或「使」。D句否定不當，應去掉「並非」或將「不無」改為「沒有」。考生如果不清楚病句的病因，就可能因錯選而失分。
能力提升練習
Ⅰ中考試題精編
1.下面各句中，沒有語病的一項是()
A.同學們對自己能否取得好成績，充滿了信心。
B.他一走進運動場就感受到熱烈的氣氛和一張張快樂的笑臉。
C.我們要深入貫徹落實中央決策精神，加快海峽西岸經濟區。
D.互聯網上的資料不僅豐富，而且查起來方便快捷。
(2009年福建福州市中考試題)
2.下列各句中，沒有語病的一項是()
A.通過三十年的改革開放，使我們的生活發生了翻天覆地的變化。
B.據新華社6月13日的報道，我國甲型H1N1流感患者人數降低了1.2倍。
C.食品安全，已成為關繫到我國人民國計民生的重大問題。
D.受金融危機影響，僅我國廣東地區就約有2至3萬左右大大小小的工廠倒閉。
(2009年廣西河池市中考試題)
3.下列句子有語病的一項是()
A.看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。
B.面對流感疫情，各級政府都及時採取防範措施，確保人民群眾生命安全。
C.能正確選擇畢業後的去向，是一個人走向成熟的標志。
D.不管鳥兒的翅膀多麼完美，如不藉助空氣，鳥兒永遠無法飛上藍天。
(2009年廣西柳州市中考試題)
4.下列兩個句子各有一處語病，請用自己喜歡的方式修改，要保持原意。
(1)古老的中國氣功已經用於競技體育，它可以調節運動員經常賽前出現的緊張情緒。
(2)真誠不僅同生活中的麵包與思想中的真理一樣真實，而且它孕育出高貴而樸素。
(2009年遼寧阜新市中考試題)
5.修改下面病句。
(1)我們一定要發揚和繼承神農炎帝堅韌不拔、開拓創新的精神。
(2)是否重視課內外閱讀，是學好語文的關鍵。
(2009年湖北恩施州中考試題)
6.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來並加以改正。
①今年7月，我國長江中下游地區將會迎來一次日全食。
②本次日全食持續時間長達兩個多小時左右。
③日全食這一天文奇觀，將對自然環境和社會生活產生一定的影響。
④為此，江蘇正在系列開展日全食科普宣傳活動。
第_____句，修改意見：________________________
第_____句，修改意見：________________________
(2009年江蘇南通市中考試題)
7.下面畫線的語句在表達上存在問題，請加以改正。
「五一」小長假，我們結伴去郊遊。綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花等植物，深深地吸引了我們。我們跑著跳著，歡聲笑語傳出很遠很遠……這次郊遊，讓我們親近了自然增添了生活的樂趣。
改後的句子：
(2009年山東青島市中考試題)
8.下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。(可以調整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思)
①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而是蘇北地區的水運干線。近年來，淮安加快了鹽河航道整治工程建設，打通了一條連接淮安和連雲港的高速航道。②隨著鹽河航道的正式通航，將推進長三角區域經濟一體化產生巨大的作用。
修改①：__________________________________
修改②：__________________________________
(2009年江蘇淮安市中考試題)
9.根據提示，修改下面一段文字。
①中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬崇尚崇拜)「和諧」的民族。
②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個和字上。
③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標准。
(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。
(2)第②句有一處缺少標點，請將補上標點的句子寫在下面的橫線上。
(3)第③句有一處語病，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。
(2009年陝西省中考試題)
(2009年湖北咸寧市中考試題)
Ⅱ專項模擬訓練
1.下列各句，句意明確的一項是()
A.她用廢品製作了兩個孩子喜愛的玩具。
B.這次外出演出，我一定說服老師和你一起去，這樣你就可以發揮得更好了。
C.大步走向繁榮富饒的家鄉。
D.中國科學家利用「嫦娥一號」衛星繞月飛行探測到的科學數據，已獲得多項成果。
2.下列各句，沒有語病的一項是()
A.通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原「忠心愛國、堅韌不懈」的精神傳承下去。
B.我的啟蒙老師對我的接近文學和愛好文學，有著多麼有益的影響啊!
C.一部文學作品的生命力在於能否為讀者奉上豐富、新穎、優質的精神食糧。
D.現在醫學發達，移植記憶也許不是完全可能的事。
3.下列幾組句子里，沒有語病的一組是()
4.下列句子有語病，請予以改正。
(1)秦兵馬俑是兩千多年前從西安以東的臨潼出土的文物。
改正：
(2)為了防止這類漏氣事故不再發生，我們加強了安全教育和管理。
改正：
(3)從2008年6月1日起，在全國范圍內就已禁止銷售、使用、生產厚度小於0.025毫米的超薄購物袋。
改正：
5.請指出下列廣告詞中的毛病。(1)一切都變得更小，除了它的功能。(復印機廣告)(2)潤亮日霜特別適合任何皮膚。(化妝品廣告)
6.下面是一位學生給老師的簡訊，信中有毛病，請你幫忙改一改。
五月的康乃馨，沒有牡丹的高雅聖潔，沒有蓮花的美名遠播，只是默默散發著心曠神怡的淡淡清香，就像您的愛一樣。
(1)「高雅聖潔」一詞未抓住牡丹的特點，請用一個成語替換。(2)加橫線的句子有毛病，請修改。
7.下面是一位初中生習作中的一段文字，畫線處都有錯誤，請按要求修改。
可是，如今又有誰見過真正的大自然呢?西亞的阿拉伯半島，A到處彌漫著硝煙的炮火;中國的黃土高原，B滾滾東流的黃河水翻滾夾雜著萬千泥土，奔向渤海;拉丁美洲的亞馬遜平原，C數以萬計的樹木在電鋸下從容倒下……有誰看見自然在流淚?
(1)A處搭配不當，請改正。
(2)B處語言不簡潔，請刪去多餘的詞語。
(3)C處有一個詞用得不當，請用合適的詞替換。
8.下面四則標語，是綜合性學習活動中同學們在街頭收集的，其中一則有語病，請找出來並作修改。
A.文化乳汁哺育校園新苗，藝術甘泉滋潤祖國花朵。
B.規范的語言文字是信息高速公路的直通車。
C.熱烈祝賀七星菜館連續蟬聯「中國湘菜名店」。
D.讓理想與風箏齊飛，讓希望與春天同在。
9.下面語段中畫線部分有錯誤，請改正。
①冬日的大亞灣，是一個山花爛漫、風光旖旎的季節。②它歷經30年風雨，誕生於改革開放的春天，凝聚著幾代核電人的心血。此時的大亞灣核電基地，處處散發著勃勃生機。
(1)(2)
10.下面一段文字有語病，請按要求修改。
①電視劇《西遊記》正在新版拍攝當中，我有些杞人憂天。②《西遊記》已經有好幾個版本了，有的只能當科學片甚至愛情片看，我真是擔心這次會犯通病，只是把古典名著再被科幻一把。③看過不少新拍的古典名著題材電視劇，他們常常對原著的理解充滿臆斷，過分追求現代感，卻消除了原著的文化神韻和文化價值，失去了名著文化內涵的博大精深。
(1)第①句語序不當，應改為：
(2)第②句句式雜糅，應改為：
(3)第③句動賓搭配不當，應改為：
參考答案：
Ⅰ中考試題精編
1.D2.C3.A4.(1)將"經常"移到"出現"前。(2)在"樸素"後面加"的品質"，或將第二個"而"改為"和"或"與"。5.(1)把"發揚"和"繼承"交換順序。(2)刪去"是否"。6.②刪去"多"或
"左右"④刪去"系列"，或把"系列"移到"宣傳"後7.綠油油的田野、青翠的楊柳、繽紛的野花，深深地吸引了我們。8.①鹽河不僅是淮安的一條通海航道，而(且)是蘇北地區的水運干線。②(刪"隨著")鹽河航道的正式通航，將(對)推進長三角區域經濟一體化產生巨大的作用。9.(1)崇尚(2)可以說，中國的哲學智慧，集中體現在一個"和"字上。(3)它不僅是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標准。10.三年的初中生活結束了，(增加"我們")已經有了一些初步的生活經歷，這些經歷能喚起我們心中許多美好的回憶，能啟迪我們不斷地完善自我，認識自我(換位)。尤其難忘的是，那些年長的老(刪除)教師對我們的諄諄教誨。(①"我們"可插入"三年的"前，也可插入"已經"前;②既可刪去"年長的"，也可刪去"老")
Ⅱ專項模擬訓練
1.D2.B3.B4.(1)"兩千多年前"應放在"文物"前(2)去掉"不"(3)應改為"生產、銷售、使用"5.(1)"一切"與"除了"相互矛盾(2)"特別"與"任何"相互矛盾6.(1)雍容華貴(2)將"心曠神怡"改為"沁人心脾"7.(1)到處彌漫著炮火的硝煙(2)刪去"翻滾"(3)"從容"改為"悲慘""悲傷"或"無奈"等8.C熱烈祝賀七星菜館蟬聯"中國湘菜名店"。9.(1)冬日的大亞灣，山花爛漫，風光旖旎。(或：冬日的大亞灣，是一個山花爛漫、風光旖旎的地方。)(2)它誕生於改革開放的春天，歷經30年風雨，凝聚著幾代核電人的心血。10.(1)"電視劇《西遊記》正在新版拍攝當中"改為"新版電視劇《西遊記》正在拍攝當中"(2)"只是把古典名著再被科幻一把"改為"只是把古典名著再科幻一把"(3)"卻消除了原著的文化神韻和文化價值"改為"卻丟失了原著的文化神韻和文化價值

⑨ 大哥大姐們，求有關描寫風景的古詩和文章，我用來辦板報的，謝謝O(∩_∩)O謝謝

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
——白居易《憶江南》
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
——杜甫《江畔獨步尋花》
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
——賀知章《詠柳》
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
——杜甫《絕句》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
——王維《送元二使安西》
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
——杜甫《絕句》
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
——蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
——張志和《漁歌子》
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
——葉紹翁《游園不值》
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。
——朱熹《春日》
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
——杜牧《江南春》

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑殘《白雪歌送武判官歸京》
渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。王維 《渭城曲》
春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛《春江花月夜》

描寫田園風光的句子

無邊無際的平原平坦、廣闊，像一個碩大無比的墨綠色的大翡翠圓盤，蒼茫浩渺，氣魄攝人。

一片連綿不斷的平原，在天空下伸展，沒有山丘，像風平浪靜的日子裡的海一樣平靜。

那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。

高原的氣候，真叫人無從捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而風滿天，忽而平靜得紋絲不動。

高原上的春天短得像兔子的尾巴，一閃便不見了。

綠草如茵的草原上還有一條細細的河，袒露在陽光下，遠遠看去，像一條發光的銀項鏈。

雨後的草原，野花競放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露珠兒也都是五顏六色的了！

一片遼闊的大草原，大得無邊無際，微風扶著泥土散發出的芳香，把一大片一大片莊稼吹得如漣波盪漾。

夜幕籠罩著草原，一盤圓月從魚鱗般的雲隙中閃出，草原上彌漫起朦朧的月光，像是升騰起來的一片淡淡的銀霧。

草原多麼像海啊！只是比海寂靜；草原多麼像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。

遠遠地眺望，草地上有團團白雲在蠕動，原來這是牧場的羊群，一隻只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機勃勃。

好 段

夏日的草原，早晨空氣格外清新，我纏著父親在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂來，紅艷艷的朝陽正從地平線上冉冉升起，為遼闊的草原鍍上一層金色。草葉上的露珠，像鑲在翡翠上的珍珠，閃著五顏六色的光華。我看到草叢中夾著許多粉紅色、白色、黃色或是藍色的不知名的花，把草原裝扮得十分美麗。還有那活潑的小鳥兒唧唧喳喳地在草叢中跳躍。

啊，這草甸子真是太大了，一望無垠，像一張綠色的大地毯一直鋪向天邊。碧綠閃光的野草在微風中搖搖曳曳，中間夾雜著一簇簇的小野花。小星告訴我，潔白的是康乃馨，殷紅的是百合，深粉的是馬蘭，淺藍的是鈴擋，金黃的是蒲公英……遠遠看去，就像綠地毯上綉的花圖案。春天，冰雪融化，萬物復甦。

春風在碧藍如洗的天空中放牧著白雲。春雨輕灑，草兒發芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包點綴在綠茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那動聽的歌聲在草原上回盪，成群的牛羊，像天上的片片白雲飄落到大地，真是美景如畫呀！

田野躺在光輝朗耀的陽光下面，正是秋收過後的情景，處處點綴著圓圓的稻草堆。黃色的、黑色的牛群，散在各處悠閑地啃著草。有的地方，長著綠色的植物，像鋪的碧綠的地毯。小溪蜿蜒在田野里，給陽光照著，像一條明亮的玻璃帶子。

在葫蘆壩靠西的河坎上，有一溜向陽高地，深褐色松軟的泥土裡，生長著全壩子上最好的莊稼。排著方陣一樣的麥田，正在拔節期，綠蔥蔥的，健壯挺拔，一派蓬勃生機。

如果你坐在飛機上向下鳥瞰，這里的景色是極其壯觀美麗的。碧綠、蔥綠、黛綠的林帶網，像棋盤一樣把黃色的沃土一檔檔地劃分得非常整齊。田野隨著季節的轉換和作物的交替成熟，如同閃爍的寶石似地變換著絢麗的色彩。

看，千百條水渠，像綵帶似的，把無邊無際的田地，劃成棋盤似的整齊方塊。那高粱長得多好呀！高高的稈子，大大的葉子，穗子又肥又大，站在高處望去，一片紅色的海洋，在陽光下，更顯耀眼，那密密擠著的鮮紅的穗子隨風顫動，就像波濤起伏的海面。那沉甸甸的稻穀，像一壟壟金黃的珍珠。一朵朵棉花裂開嘴兒，怒放綻開，絳紅色的棉花葉子，已經飄落大半。密密的棉花朵兒，被秋風吹得蓬蓬鬆鬆，遠遠望去，真像一片銀海雪原，又像那雪白的珍珠。田地旁邊是—片楓樹林，像一幅巨大的紅地毯一樣鋪在地上，紅艷艷的一片。一株株楓樹挺拔直立，秋風一吹，葉子發出嘩啦啦的響聲，就像在鼓掌歡迎我們哩!瞧，那菊花，開得多熱烈，多麼繁茂，黃的、紅的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭奇斗艷，噴芳吐香，開得到處都是，簡直成了一個錦簇繽紛的世界。

平原是遼闊的，一望無垠的黃沙伸展著，直到天邊。平原遼闊而且寂靜，每日只有一樣的陽光蒸曬著，使得地上的黃沙變得焦灼。沒有風，沒有聲息，黃沙發出枯燥的苦味，使人暈眩。

更使人陶醉的是美麗的大草原，在春光明媚、草長鶯飛的三月，朋友！如果你來到我們這兒，我想，你一定會被美麗的大草原迷住的。剛剛泛青的草兒偷偷地探出了頭，僵硬的土地已經變得像地毯一樣柔軟，牧民們趕著牛、羊、馬來到這大草原上放牧。馬兒看到這廣闊的草原立即狂奔起來，在草原上盡情地打滾。草原上到處都有一種叫蒲草的草，它的葉子形狀有點像柳葉，但比柳葉長。

⑩ 關於春的風俗

清明節

清明，夏歷二十四節氣之一。《歷書》：「春分後十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名。」清明節的起源，據傳始於古代帝王將相「墓祭」之禮，後來民間亦相仿效，於此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。由於中國廣大地區有在清明之日進行祭祖、掃墓、踏青的習俗，逐漸演變為華人以掃墓、祭拜等形式紀念祖先的一個中國傳統節日，在仲春與暮春之交，一般為冬至之後106天，寒食節的後一天。掃墓活動在節前後可延續十天左右。

清明節的習俗在中國南方和北方地區的規模、方式不盡相同。一般說來，北方人重墓祭；南方人則多藉此踏青郊遊。[來源請求]民間還有插戴柳枝、放風箏、取薪火、畫蛋、斗雞、盪鞦韆等活動。此習俗也流行於白族、苗族、蒙古族、納西族等少數民族。在越南、韓國等地，清明節也是重要的節日。

由於清明節是根據節氣而定的，故清明是少數與西歷大致吻合的中國傳統節日；清明為香港、台灣等地唯一根據節氣而定的休假日。中國國務院已經宣布在2008年清明等傳統節日將被列為公眾假期。

端午節

端午節於每年農歷五月初五舉行，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日，後來楚國詩人屈原於端午節投江自盡，就變成紀念屈原的節日，與春節、中秋同屬中國最重要的傳統節日。

一般所接受的說法是：傳說端午節是為了紀念楚國詩人屈原，他在五月初五這天投汨羅江自盡殉國。但許多盛行於世的端午習俗早在此之前即已流傳，而且不少都有驅瘟避疫的成分，故此有人推測，端午節源於對惡日（即農歷五月，因仲夏瘟疫流行而得名）的禁忌。

北朝蕭梁時期宗懍所著的《荊楚歲時記》，是一部中國古代荊楚地區的歲時節令、風物故事的介紹文集。在該書的第卅節里頭記載著∶「按五月五日競渡，俗為屈原投汨羅日，傷其死所，故並命舟楫以拯之……邯鄲淳曹娥碑雲，五月五日，時迎伍君……斯又東吳之俗，事在子胥，不關屈平也。」認為端午競渡是為了迎接已被當時人們視為河神的伍子胥，與屈原無關。

另外一種說法，學者聞一多指出，端午節最重要的兩項活動——競渡和吃粽子，都和龍有關（見《端午考》），可能是迎濤神祭圖騰的習俗。相傳古代中國南方有個少數民族（大概在今天浙江、上海一帶）自認為是龍的傳人，每年五月初五舉行祭圖騰儀式，以求來年風調雨順、大豐收。他們把食物裹在樹葉里或裝在竹子里，投到江裡面去。後來他們還有在這天劃著獨木舟拜訪親朋好友的做法。高興時就即興舉行獨木舟賽，慢慢演變成今天過端午節這種習俗。

母親節

母親節是一個感謝母親的節日。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的第二個星期天就是母親節。在其他一些國家的日期並不一樣（參見 #世界各國家和地區的母親節日期 ）。母親們在這一天通常會收到禮物。康乃馨被視為獻給母親的花。

節日起源於古希臘。在這一天，古希臘人向希臘眾神之母赫拉致敬。其後17世紀中葉，節日流傳到英國。在這一天里，出門在外的年青人會返家，送給母親一些小禮物。

現代的母親節起源於美國，由安娜·賈維斯（Anna Jarvis,1864－1948）發起，她終身未婚，一直陪伴在母親身邊。安娜·賈維斯的母親心地善良，極富同情心，她提出應設立一個紀念日來紀念默默無聞做出奉獻的母親們，可是這個願望尚未實現她就逝世了。她的女兒安娜·賈維斯於1907年開始舉辦活動，申請將母親節成為一個法定節日。節日於1908年5月10日在美國的西弗吉尼亞和賓夕法尼亞州正式開始。1913年，美國國會確定將每年5月的第二個星期日作為法定的母親節，並規定這一天家家戶戶都要懸掛國旗，表達對母親的尊敬。而安娜·賈維斯的母親生前最愛的康乃馨也就成了母親節的象徵。