梔子花的鑒賞

『壹』 窗欞邊的梔子花賞析

蟲兒飛抄》
黑黑的天空低垂 亮亮的繁星相隨 蟲兒飛 蟲兒飛 你在思念誰 天上的星星流淚 地上的玫瑰枯萎 冷風吹 冷風吹 只要有你陪 花兒睡 花兒睡 一雙又一對才美 不怕天黑 只怕心碎 不管累不累 也不管東南西北 蟲兒飛

『貳』 沈周的梔子花詩表達怎樣情致及後兩句的賞析

體現了詩人對夏抄夜梔子花形象的襲喜愛以及由梔子花、夜風所營造的清新、雅緻、幽靜、恬適氛圍的欣賞、沉醉。後兩局的賞析:①運用擬人手法，形象寫出了「梔子花」在夜風中的風情。
②一「牽」一「送」，夏夜微風的情態可掬；言「影」言「香」，梔子花的精魂大有飛動之感。
③如鉤新月，暗香浮動，視覺與嗅覺相結合，營造出幽美恬靜的意境。

『叄』 梔子花開的歌曲鑒賞

《梔子花開》輕輕的音樂淡淡的描述著離別的心情，簡單的音樂節奏，讓內人在聆聽時能感受容到空氣中輕盈地飄出梔子花帶來的陣陣清香；朗朗上口且清新自然的曲調和歌詞，具有非常濃郁的校園氣息 。
《梔子花開》是一首獻給畢業生的歌曲，許多人誤以為校園民謠就是何炅《可以愛》專輯的風格。但其實《可以愛》這張專輯的音樂類型十分豐富，在這張專輯中，何炅嘗試了抒情、搖滾、輕R&B和電子曲風的歌曲 。

『肆』 梔子花的香，濃而不烈，清而不淡，也是我樂意的。 朱自清的《看花》句子賞析。快呀！求快！還要一句句子

青蓮花的美，出淤不染，濯漣不妖，即是我喜歡的
《看花》是朱自清所寫的一篇散文。文中寫了朱自清本人怎樣愛上看花的，寫出了作者幾次看花的經過。
我想：我看完這篇文章後，也許也會更加喜歡看花吧。我爸爸喜歡種花，家中陽台上栽在盆里的花有許多，因為爸爸的忙碌，我總是做了爸爸要照顧花兒的工作，幫助給花兒澆水或換泥土，因此我和作者一樣愛看花。我喜歡的花有寶石花，梔子花，梅花等，但最喜歡的還是寶石花。寶石花是一種熱帶植物。每年春季，寶石花開出五角星似的小白花來，花蕊帶點黃色，花瓣尖上綴有幾點紅斑。花的色澤雖不鮮艷，葉子到十分逗人喜愛。每一瓣葉子都長得厚實，飽滿。米黃帶有灰色的葉子上有一層白色的粉末。
朱自清先生在文中寫道：但最戀戀的是西府海棠。海棠的花繁得好，也淡的好；艷極了，卻沒有一絲盪意。疏疏的高乾子，英氣隱隱逼人。可惜沒有趁著月色看過，王鵬運有兩句詞道：「只愁淡月朦朧影，南驗微波上下潮。」我想月下的海棠花，大約便是這種光景吧。他寫出了海棠花的特點，只是暗嘆沒趁月色仔細欣賞過，太可惜了。
花的繁沒有說法；海棠本無香，昔人常以為恨，這里花太繁了，卻醞釀出一種淡淡的香氣，使人久聞不倦。我喜歡寶石花，因為它堅強耐旱，朴實無華。朱自清先生也不正是這樣嗎？

『伍』 散文《梔子花》 的簡要內容

張曉風梔子花全文：
有一天中午，坐在公路局的車上，忽然聽到假警報，車子立刻調轉方向，往一條不知我的路上疏散去了。
一剎間，彷彿真有一種戰爭的幻影的藍得離奇的天空下涌現——當然，大家都確知自己是安全的，因而也就更有心情幻想自己的災難之旅。
由於是春天，好像不知不覺間就有一種流浪的意味。季節正如大多數的文學家一樣，第一季照例總是華美的浪漫主義，這突起的防空演習簡直有點郊遊趣味，不經任何人同意就自作主張而安排下一次郊遊。
車子走到一個奇異的角落，忽然停了下來，大家下了車，沒有野餐的紙盒，大家只好咀嚼山水，天光仍藍著，藍得每一種東西都分外透明起來。車停處有一家低檐的人家，在籬邊種了好幾棵復瓣的梔子花，那種柔和的白色是大桶的牛奶里勾上那麼一點子蜜。在陽光的烤炙中鑿出一條香味的河。
如果花香也有顏色，玫瑰花香所掘成的河川該是紅色的，梔子花的花香所掘的河川該是白色的，但白色的有時候比紅色更強烈、更震人。
也許由於這世界上有單瓣的梔子花，復瓣的梔子花就顯得比一般的復瓣花更復瓣。像是許多疊的浪花，撲在一起，糾住了扯不開，結成一攢花——這就是梔子花的神話吧！
假的解除警報不久就拉響了，大家都上了車，車子循著該走的正路把各人送入該過的正常生活中去了，而那一樹梔子花復瓣的白和復瓣的香都留在不知名的籬落間，徑自白著香著。

不知你要的是不是張曉風的

『陸』 一朵梔子花 散文賞析

石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔子，都在瀲灧的波光中，晃著影兒； 散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合

『柒』 讀《窗欞邊的梔子花》後賞析！

文件簡介：這是一篇關於初中一年級的作文，是由作文範文網收集整理，我們非常感謝原作者。...
希望窗欞邊的梔子花能幫助到您，但願你閱讀愉快！
生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花，而去徒然想像鄰家花園中的花一定更為馥郁芬芳，就如同我們明明就住在一個星星上，卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。漫漫人生中，我們不也總認為自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？！然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，你未曾聽過他的嗚咽的哭泣。
你是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂游赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，你是否看到他內心的累累傷痕？作為一個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，你看到了嗎？
是啊，你把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與贊揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。你何時才懂得去欣賞自己，去嗅一下窗欞旁梔子花的芬芳？
你是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麼瀟灑自在！然而，你是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這一錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，你懂嗎？
是啊，你未曾看到，你只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，你只顧陶醉於南山的山水，於是你羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。你何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅一下窗欞邊梔子花的芬芳？
不要總認為自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命里你也會有歡樂的蹤影。
正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。多希望明早醒來，你可以面帶微笑，去嗅一嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。
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『捌』 將「潔白的枙子花」這篇短文賞析

1:本文採用第一人稱訴述的（我~）好處：代入感強 為了加強作品真實性感染力 更能引起版讀者和作者的權共鳴2:時間順序中的倒敘：（自我12歲起；在我17歲的時候；我22歲結了婚,先將以前發生的事情,而不是從現在的時間說起）3：她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創造力與想像力；感知大千世界的不可思議；並且具有一種信念,即使面對逆境,在不幸與災難中也能發現美的存在.4：議論抒情;：事實上,我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣,追求可愛、強壯和完美,充滿謎一樣的靈氣,或許還有一點神秘和不可思議.作用：更能表達母親對女兒默默的關愛5：送花者是作者的母親理由1：自從母親過世後,她就再也沒有收到梔子花2：媽媽引導我進一步的想像·····,作者已經在此做了伏筆,與後文：事實上,我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣,追求可愛、強壯和完美,充滿謎一樣的靈氣,或許還有一點神秘和不可思議.相互前後照應~

『玖』 丁立梅《梔子花開》賞析 格式為:一句原文的句子，再賞析這個句子。一共三句。最後再寫讀這篇文章的感悟

.給作者留下了美好，最香的記憶。2.因為我覺得鄉下的梔子花是最香的，作者懷念版的是鄉下的花權香。 3.(1)在童年，梔子花開時作者總是能找到很多樂趣，這些快樂是作者最香的記憶 （2）在梔子花開時，作者玩的很快樂，這些快樂都是來源於梔子花的。4.(1)這時的梔子花很香，給人一種清新的感覺。 （2）這些梔子花像蝴蝶似的落到篾籃里，把梔子花比喻的很生動。

『拾』 經典美文摘抄及賞析

：《寬容》
記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣於一次偶然。
那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業在等著我趕去與它們「約會」呢。可今天也不知怎麼了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業都是全校統一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發的火山。
終於按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，准備往裡鑽。過五關斬六將，歷經千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身後那擠作一團粥的人群，我開始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池裡，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的「肇事者」，是一個初一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣凶凶地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴地說：「對……對不起，我……我不……我不是故意的。」說著眼裡泛起了點點淚花，亮晶晶的。
突然，我好像從這點亮光里看到了我自己。
那是我剛入學時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她並沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多麼感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。
那麼現在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。「沒關系。」我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。「真的沒關系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！」他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！我不由得又想到了自己家裡的弟弟。「來，我幫你洗吧！」，我溫和地對他說。「不用了。你還是先把腳……」他似乎有點逗，頑皮地看著我那隻還泡在水裡的腳。「啊！」我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很心。回到教室，作業做得出奇的順利。
這件事情已經過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩！

【賞析】

這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現出以下三個亮點：一是主題深刻突出。作者通過自己親身經歷的發生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個簡單的道理，不容易！可見作者對生活的感悟是相當深刻的。二是語言活潑生動。全文的語言時而幽默、詼諧，時而靈活多變，生動有趣，時而盡情描寫，如第三段，使文章搖曳多姿。三是結構一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運用，使文章變化有致，頗有韻味。結尾收束有力，可謂畫龍點睛。