詩歌杜鵑花閱讀答案

Ⅰ 我愛杜鵑花閱讀答案

杜鵑花，中國十大名花之一。在所有觀賞花木之中，稱得上花、葉兼美，地栽版、盆栽皆宜權，用途最為廣泛的。白居易贊曰：「閑折二枝持在手，細看不似人間有，花中此物是西施，鞭蓉芍葯皆嫫母」。在世界杜鵑花的自然分布中，種類之多、數量之巨，沒有一個能與中國杜鵑花匹敵，中國，乃世界杜鵑花資源的寶庫！今江西、安徽、貴州以杜鵑為省花，定為市花的城市多達七八個。

Ⅱ 杜鵑花閱讀答案

杜鵑花需要施腐質土（半潮濕土壤）,喜歡陽光.

Ⅲ 杜鵑花的美稱閱讀答案

杜鵑的美稱是什麼，

Ⅳ 關於杜鵑花的兒童詩歌

為你奉上一首，請你參考：
杜 鵑 花

粉紅的杜鵑花，
象專傍晚的霞光屬，
在黛色的山崖上盛開，
在漫山的杏花中綻放。

粉紅的杜鵑花，
象春天的新娘，
潔白的杏花似婚紗
映出她的秀美端莊。

粉紅的杜鵑花，
象少女的臉龐，
透出春天的氣息，
引來蜜蜂歡唱。

Ⅳ 杜鵑閱讀答案，哪位大神幫個忙啊

1.突出了杜鵑花茂盛大片，鮮艷多彩，充滿生命力與春之生機的特點。

2.運用專了白描與側面描寫的屬手法，用白描將他的外貌與動作細節地描寫出來，並從側面描寫他姊姊追他的氣憤。表現了他活潑調皮，單純，熱愛自然的特點。
3.「我」的不自然表現在：規劃著畫完春天杜鵑花的畫，因杜鵑不夠美畫不完而怨怪。
剪花工人的不自然：為了所謂的好看將杜鵑花剪得方方整整，讓花失了春天的味道。
4.這樣的春天，這樣的杜鵑才是真正的快樂人生。自自然然的，沒有什麼一定要成功的負擔，沒有什麼一定要實現的計劃，沒有什麼一定要嵌入的模式和理想，這才是真正的春天和真正的杜鵑，這才是上天當初為我們安排了四季和所有的花朵的原意啊!
5.我同意作者的看法；
生活本就是自然的，當我們刻意追逐時，反而會失去自然快樂的美。不經雕琢的花是最自然美麗的，不經修建的景點是最自然經典的，讓我們流連回味。同樣，自自然然地生活才是我們最原始純真的快樂，讓我們放下勞煩的規整與壓力，享受生活的自然快樂吧。

Ⅵ 杜鵑的詩歌鑒賞

這首詩，寫的是杜鵑花及與杜鵑花息息相關的一個家庭。壺井繁治是一位無產階級革命作家，詩中所寫的正是一個革命家庭。這是個和美的小家庭，夫妻志同道合，小女乖巧活潑。他們雖然過著貧窮而不安定的生活，但沒有放棄對美好事物的追求，對革命理想抱有堅定念。詩人善用象徵手法，詩中的杜鵑花是革命理想的象徵。
詩人採取「隱」的手法將杜鵑花與一個家庭的命運熔於一爐，如心雕龍·隱秀》中指出：「隱也者，文外之重旨者也。文隱以復義為工。」杜鵑花的，形象，是言中之意，是一條明線。而「文外之重旨」是一家人對革命理想的追求，是一條暗線。詩人以明線來帶動暗線發展，以暗線來表達思想感情。杜鵑花的出現，揭示了詩人一家在困窘的生活環境下，追求、嚮往著革命理想。杜鵑花的凋零，揭示了政治形勢的變化，革命者受到迫害。杜鵑花的重新開放，揭示了真理之花猶存，只是我們失去了追求它的自由。最後一節詩，杜鵑花在獄中出現，揭示了監牢只能禁錮革命者的身軀，卻禁錮不住革命者對革命理想的堅定信念。寫一枝杜鵑花，寫出了一個志同道合、前仆後繼、堅信真理的革命家庭。
杜鵑花是詩中的主體形象。詩人選擇它來象徵革命理想，真是神形俱備。從「形」上看，杜鵑花鮮紅耀眼、光彩照人；從「神」上看，杜鵑花遍地開放，生命頑強；這給人以顛撲不破、星火燎原的啟示。而這一切正是革命理想所具備的威力。另外，杜鵑花還含有「杜鵑啼血」之義，這為表現百折不屈，寧死不悔的革命衷腸，平添了別一番色彩。詩人還通過舉家逐花而居、小女戴花和妻子插花這些細節，來烘托杜鵑花的美麗高潔；並把它放在「舊花瓶」、「寒傖的屋子」和陰森的「牢里」與環境進行對比，反襯出杜鵑花作為理想之花的奪目光彩。這一切，使杜鵑花的形象更加鮮明、突出，象一團火一樣，照耀著這個處於「冬夜」的革命家庭。明代學者何景明，在談到詩的意境時曾說：「意象應曰合，意象乖曰離。」就是說形象與思想相吻合、詩的意境就和諧，反之則不能和諧。杜鵑花的形象與詩人所賦予它的含義是相輔相成的。因而，詩的意境是和諧完美的，是清新而耐人尋味的。

Ⅶ 詩《杜鵑花》閱讀答案.杜鵑花,紅在半山腰.

八路抄軍傷病員把杜鵑花當做中國革襲命勝利的象徵。
老爺爺向革命先烈獻上杜鵑花，表達他對戰士的深深懷念之情。
作者喜歡杜鵑花是因為她是用烈士們的鮮血染成的，是烈士們用鮮血和生命為我們換來了今天的幸福生活

Ⅷ 《杜鵑花》閱讀答案

1.原因是杜鵑花象徵革命先烈，表達出作者對他們的懷念和崇敬之情。版 2、杜鵑花作為一種象權征物，不同的人對她寄託的思想感情也不同：八路軍戰士喜愛杜鵑花，是在因為她是中國革命勝利的象徵，表達了八路軍戰士對中國的熱愛；老爺爺喜愛杜鵑花，是因為向戰士們寄託他的哀思，表達了老爺爺對烈士們的懷念之情； 「我」喜歡杜鵑花是因為杜鵑花是烈士們的鮮血澆成的，表達了我對烈士們的敬佩懷念之情

Ⅸ 高原杜鵑花閱讀答案 急

1作者用「高原杜鵑花」為題主要描寫的對象是誰？用了什麼表達方式
主要描寫專的對象是高原山區的孩子。用屬了記敘的手法和比喻的表達方式。
2作者認為高原上的孩子有禮貌，有教養的原因是
文中司機的表達是：老師要求學生們要有禮貌，不能讓別人認為山裡的孩子沒教養。而實際上是這些孩子受到好的教育，他們友好，熱情，懂禮貌。
3作者說這些孩子可愛 說說他們有什麼可愛之處
孩子的可愛之處在於他們天真、淳樸，積極樂觀，熱情，有禮貌。
4作品的最後兩段與前面有什麼關系？有什麼作用？
作品的最後兩段與前面有因果關系，正因為孩子們的表現，才有了「我」後來的行為。
作用是：升華情感，對美的歌頌與弘揚。

個人理解，願對你有所幫助！