閱讀教師節的康乃馨完成下題

㈠ 教師節的康乃馨的主要內容是什麼求解！急啊！！

一個家境貧寒，腿有殘疾的男孩，在教師節這天逃課給花店義務勞動，只為了送給老師一個康乃馨花籃，表達了孩子樸素、真誠、純潔的愛與回報，歌頌了師生間的大愛，表達了作者對這種人間至情的贊美與呼喚。

㈡ 一道閱讀題，請各位大神解答下

1、別人沒有向他打招呼就要責怪他人
2、自不量力，無法清除的認識自己
3、強詞奪理，別人向他解釋了還不肯罷休

希望能採納！！

㈢ 閱讀題：問題的答案

1.土地——財富之母
300多年前，被譽為政治經濟學之父的威廉·配第，對勞動之於財富創造有「勞動是財富之父，土地是財富之母」的名言.
300多年財富演進史卻說，為父的勞動被忽略得太多。我國的經濟崛起中，如此表現也明顯。

忽略財富之父，當然不是漠視勞動激活土地、資本、知識之力，而是漠視勞動作為勞動者謀生、發展手段的屬性，實質是小瞧勞動者與財富創造貢獻相應的財富分享權利。有不少財富數據，定格了我國財富分配上的公平之失，如：基尼系數逾0.45，農民工工資曾被拖欠上千億、煤礦安全資金缺口數百億、2億多勞動者受職業病威脅，三成以上百姓看不起病……

統觀財富損益格局，長期固化的二元經濟社會結構未改，城鄉、地區、階層間的收入差距越拉越大，制度漏洞下的一夜暴富神話與公權尋租中的腐敗斂財屢見不鮮，無不反映勞動者的財富分享權利流失。我想，這首先拷問財富倫理，效率優先是否犧牲了兼顧公平？一部分人先富是否遮蔽了共同富裕？同時，也給財富蛋糕蒙上陰影：切分不公，做大動力何以為繼？

更有必要在365天切實觸摸細節，不忘「勞動是財富之父」，關注勞動者的財富分享權利。前者只是一場關於財富的激情表演，後者則是一個關於財富的永恆問題。
2.愛恨交加說臭氧
大氣中臭氧層對地球生物的保護作用現已廣為人知——它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線，使動植物免遭這種射線的危害。為了彌補日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞，人們想盡一切辦法，比如推廣使用無氟製冷劑，以減少氟利昂等物質對臭氧的破壞。世界上還為此專門設立國際保護臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護的臭氧應該越多越好，其實不是這樣，如果大氣中的臭氧，尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過多，對人類來說臭氧濃度過高反而是個禍害。
臭氧是地球大氣中一種微量氣體，它是由於大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子後，氧原子又與周圍的氧分子結合而形成的，含有3個氧原子。大氣中90％以上的臭氧存在於大氣層的上部或平流層，離地面有10～50千米，這才是需要人類保護的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面，仍能對阻擋紫外線有一定作用。但是，近年發現地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢，就令人感到不妙了。
這些臭氧是從哪裡來冒出來的呢？同鉛污染、硫化物等一樣，它也是源於人類活動，汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走，常常看到空氣略帶淺棕色，又有一股辛辣刺激的氣味，這就是通常所稱的光化學煙霧。臭氧就是光化學煙霧的主要成分，它不是直接被排放的，而是轉化而成的，比如汽車排放的氮氧化物，只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業排放的增加，地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現象。根據專家目前所掌握的資料估計，到2005年，近地面大氣臭氧層將成為影響我國華北地區空氣質量的主要污染物。
研究表明，空氣中臭氧濃度在0.012ppm水平時——這也是許多城市中典型的水平，能導致人皮膚刺癢，眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激，肺功能受影響，引起咳嗽、氣短和胸痛等症狀；空氣中臭氧水平提高到0.05ppm，入院就醫人數平均上升7％～10％。原因就在於，作為強氧化劑，臭氧幾乎能與任何生物組織反應。當臭氧被吸入呼吸道時，就會與呼吸道中的細胞、流體和組織很快反應，導致肺功能減弱和組織損傷。對那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說，臭氧的危害更為明顯。
從臭氧的性質來看，它既可助人又會害人，它既是上天賜與人類的一把保護傘，有時又像是一劑猛烈的毒葯。目前，對於臭氧的正面作用以及人類應該採取哪些措施保護臭氧層，人們已達成共識並做了許多工作。但是，對於臭氧層的負面作用，人們雖然已有認識，但目前除了進行大氣監測和空氣污染預報外，還沒有真正切實可行的方法加以解決。
臭氧消毒原理可以認為是一種氧化反應。
3.假如沒有灰塵

灰塵是人人討厭的東西，它有礙環境?生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是「時時勤拂拭，勿使染塵埃。」然而你可曾想到，人類的生息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢？

灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見。灰塵的主要來源是土壤和岩石。它們經過風化作用後，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其它有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，如同無數個點光源。陽光經過灰塵的反射，強度大大削弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

有趣的是，塵粒還有個「怪脾氣」，容易反射光波較短的紫、藍、青三色光，而「喜歡」吸收光波較長的其它色光。由於下層大氣中的灰塵含量較高，我們在地面上看到的天空才是蔚藍色的。假如大氣中沒有灰塵，天空將變成白茫茫的一片。

灰塵大多具有吸濕性能。空氣中的水蒸氣，必須依附在灰塵上，才能凝結成小水滴。這樣，當空氣中的水蒸氣達到飽和時，分散的水汽便依附?灰塵而形成穩定的水滴，可以在空中長時間地飄浮。假如空氣中沒有灰塵，地面上的萬物都將是濕漉漉的。更嚴重的是，天空不可能有雲霧，也不可能形成雨、雪來調節氣候，從地面上蒸發到上空的水也就不可能再回到地面上來。假如地球上的水越來越少，最後完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉、閑雲迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。假如空氣中沒有灰塵，大自然將多 單調啊！

灰塵的作用告訴我們，任何事物都有它的兩面性，即使是一些被

人們看成是「廢物」的東西，往往也有其不容忽視的存在價值。只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。

是這個么
還是下面這個

細干而成粉末的土或其它物質的粉粒；被化為微細部分的某物；細的粉末。

灰塵是人類健康的大敵，所以人們特別討厭它，因為它帶著許多細菌病毒和蟲卵到處飛揚，傳播疾病。工業粉塵、纖塵能使工人患上各種難以治癒的職業病，過多的灰塵還會造成環境污染，影響人們的正常生活和工作，誘發人類呼吸道疾病等等。

但是，灰塵的功勞也決不能抹殺。假如大氣中沒有灰塵，太陽光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。由於灰塵是吸濕性微粒，沒有它這個核心，空中的水汽無法凝結，天上的雲就難以形成，地表失去了雲層的覆蓋，就會變得乾旱貧瘠，天氣不是太熱，就是太冷。沒有灰塵，宇宙中的許多有害射線會毫無阻擋闖進地球表面，並對人類和各種生物產生致命的威脅。

雖然灰塵有許多不是，但是它的功勞也無量，它能使地球溫和地獲取太陽能量，也能使大氣中有足夠的凝結核，以增加雲、雨形成的機會；調節地表的氣溫，使之適合於生命的生存和繁衍。

4.蟋蟀出世記

想看蟋蟀產卵的人，不必花一個錢做准備工作；他只要有點兒耐心就夠

了。布封稱這耐心是天才；我願略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴品

質。我們在四月，或最遲五月，把鄉野蟋蟀一雌一雄單獨地關在盛有底土的

花罐里。可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上

蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

一些很有意義的資料，就是通過這種[①精緻、完美、簡陋、簡單]的

設備獲得的。需要的話，還可以利用優質金屬網做的籠子，作為輔助設備。

金屬籠里的情況，將在後面予以介紹。現在，我們來監視產卵過程，但願能

保持高度警覺，不要錯過產卵良機。

時至六月的第一個星期，堅持不(xiè)________的觀察工作開始收到

令人欣慰的[②結果、結論、成效、成果]。我忽然看見母蟋蟀站在那裡一

動不動，產卵管垂直插在土裡。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依

然長時間定在一個點上不動。最後，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草

扒拉幾下，抹掉鑽眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開

始往土裡插產卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點

播到了。這情形和大家熟悉的白面螽斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二

十四小時過去，我覺得產卵結束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼

續觀察了兩天。

兩天過後，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓

柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土裡，點播的距離很近。種子

數量多少，取決於一個連續產卵過程中的產卵次數。整個土層下都發現了卵

粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，

根據這樣所能觀察到的結果估計，每隻母蟋蟀的一個產卵過程，大約產出五

六百粒卵。這等規模的家庭，肯定要在很短時間接受大幅度裁員

(a． )才行。

每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械繫統。幼蟲完成孵化時，卵殼就

像一個白色的遮光套，頂部有一個很規則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個(gǒng)________形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割

劃下被劃開，而是沿一道特意准備的、質地極其(cuì)________弱的線紋

自動開啟。這奇妙的孵化過程，也應該了解一下。

產卵後十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大

圓點。從視覺點稍稍向上，恰好在圓柱體頂端，此刻易現出一個微型環狀墊

圈。這就是正在形成當中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里

面那小動物身體的細小分節。再往後，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是

上午的時間里。

好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。

經過一種精妙絕倫(b． )的加工，微型墊圈已經變成一道強度甚

低的條紋；就在這時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周

邊分離開去。被頂起來。隨後落在一旁，其情狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂

帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒裡彈出了個小怪物。

1．在文中[ ]處，選擇最恰當的詞語。

2．在文中________ ：處，根據拼音或上下文語境，填上最恰當的字詞。

3．在文中()處，解釋加點的詞。

4．請列出文章中的有關時間的關鍵詞。

5．劃分本文的結構層次。

6．「我們來監視產卵過程」，這里的「監視」在句中含義是什麼?

7．選文告誡我們觀察事物時需要怎樣的品質?

蟋蟀出世記

1．①這里有兩組截然相反的詞語，根據上下文，觀察蟋蟀的條件並不要求很高，

因此「精緻」與「完美」可以刪去。「簡單」指結構單純、頭緒少或指草率；而「簡陋，，

專指設備等簡單粗陋，不完備。因而這里使用「簡陋」為最貼切。 ②這四個詞語都表

示結果的意思，但「結果」表示達到最後狀態；「結論」指事情推論的結果；?成果』』指

工作或事業的收獲；「成效」專指功效，效果。從觀察的角度看還是用『『成效」更妥當

2．懈拱脆3．a．裁員：機關、企業裁減人員 b．精妙絕倫：精緻巧妙無與倫比

4·「時至六月的第一個星期」、「兩天以後」、「產卵後十五天左右」、「不久」 5．文章可

以分為三個部分。第一部分(第1～2段)做好觀察蟋蟀的准備工作。第二部分(第3～

6段)觀察蟋蟀出世過程。第三部分(第7段)蟋蟀出世6．指保持高度警覺，耐心、

細致。不錯過任何觀察時機7．耐心與警覺

㈣ 教師節的康乃馨為什麼這一籃花對老師來說是一生中收到的最好的禮物

因為康乃馨是送媽媽的，同學們送老師康乃馨說明了同學們把老師看成了媽媽。

㈤ 從教師節的康乃馨這篇文章里,你知道了什麼,得到了什麼啟示

啟示是老師在教育我們中十分幸苦，我們要好好學習不讓老師的辛勞白費

㈥ 教師節的康乃馨突然我的心被什麼咬了一下在看小男孩他人低著頭這個句子用了什

教師節的康乃馨，不然我的心被什麼咬了一下。

㈦ 一束康乃馨的閱讀短文，課後完成練習題及答案。

1、而自己卻覺得連親自為母親送花，都是麻煩。
2、（1）文中畫線句子是內母親說的話；其真容正意思是：想念兒子，牽掛兒子，從側面表露出對兒子深深的愛。
（2）是景物描寫
3、我覺得文中的青年是個關心母親、樂於助人、善於從小細節明白大道理的一個人。
4、短文主要內容：通過寫一個青年遇到一個孩子孝敬母親的經過，明白了只有孩子親自為母親做事，母親才會感到快樂的道理。

㈧ 教師節的康乃馨原文好句好段

教師節的康乃馨
教師節一早，我們「伊人鮮花店」擠滿了要上學的學生。他們手裡拿著錢，你一聲他一語：「叔叔，給我包紮幾枝康乃馨!」「叔叔，給我插一個精緻的康乃馨花籃!」「……」我被濃濃的敬師情包圍著。
等忙完這批上學學生所需的康乃馨，我又拿起這兩天附近大專院校學生訂花的單子，逐一插花。正當我忙著插花時，門口傳來一個怯生生的聲音：「叔叔!叔叔!」我抬頭一看，是一個十二三歲的小男孩，他羞澀地看著我。我連忙放下花籃，迎上前去問：「小同學，你是要束康乃馨嗎?」他連忙擺手，說：「不!不!」見他猶豫再三，終於鼓足勇氣說：「叔叔，你插了這么多花籃，要人幫忙送花嗎?我幫你送花是不要報酬的，只要每送一次花你獎我一枝康乃馨就行!」說完男孩低下了頭。我這才注意小男孩，他穿著一件褪了色的藍T恤衫，腳上的涼鞋幫上有明顯的新縫補的針腳……
我看看花籃，又看看小男孩，隨口答應了，也沒時間考慮他幫我送花的真正目的。
於是，他把書包存在我的店裡。我給了他一束花和一個地址，並對他講了送花時的禮貌用語和簽收細節。他的大眼睛忽閃忽閃著，十分堅定地說：「保證完成任務!」
當男孩拿著花束轉身走向他的自行車時，我才發現他的左腿有點瘸，然而他一手拿花，一手扶車把，騎車的水平卻不一般。
20分鍾後，小男孩滿頭大汗出現在花店門口，他遞給我一枝康乃馨，隨即用手揩了一下額頭的汗，說：「叔叔，花送到了，老師挺熱情，不住地說謝謝，還要請我喝飲料，被我謝絕了。不過，未經你同意，我私自向人家要了一枝康乃馨……」說完他低下了頭，像是等我批評他。見他那麼愛花，我沒有責怪他，隨手又遞給他一籃花，同時，我往盛滿水的空花桶里，放入了他帶回的康乃馨，又揀了一枝康乃馨放在裡面……
就這樣，男孩幫我送完了所有的花束、花籃，奇怪，他每送一次花都帶回一枝康乃馨，因而男孩送完所有的花，他也擁有了一束屬於自己的康乃馨。他滿足地笑了，忘了送花的疲勞，俯身把臉貼在花上好一會兒，才直起身，小心翼翼地對我說：「叔叔，你能幫我把這些花插成一個花籃嗎？」
當男孩拎著花籃走出花店時，我塞給他20元錢作為工錢，他死活不肯收，急得滿頭大汗，不住地說：「叔叔，你送我這么多花，我已感激不盡了！」「這是你勞動所得！」最後，小男孩還是偷偷丟下錢走了，那時已是教師節的下午了。
待到學生放學時，花店裡的康乃馨已所剩無幾，我躺在藤椅上剛休息一會兒，突然兩輛自行車停在花店門口。
我一看，原來是幫我送花的小男孩，他手拎著花籃，耷拉著頭，身後的中年婦女急巴巴地問他：「是這家花店嗎？」我一聽中年婦女的急切問話，心想：糟了！一定是小男孩逃學的事被學校告到家長那裡，家長責問出原委，找上門來了……正當我不知該如何應付時，中年婦女微笑著對我說：「老闆，我想打聽一下，這花籃是你送給他的嗎？噢！忘了介紹，我是他的班主任！」說著中年婦女拉了一下小男孩。
我的心放下了，連忙說：「是的，不錯！他怎麼啦？」
「不瞞你說，這位同學一天沒來上學，到傍晚快放學時，他送我一個花籃祝我節日快樂。當我問他為什麼一天不上學，花籃是誰給錢買的，他支吾著說不上來……」中年婦女停頓了一會兒，又說：「我要對學生負責，我清楚，他家生活拮據，父母下崗，爺爺奶奶卧病在床，我怕他這花籃是……」
突然，我的心被什麼絞了一下，再看小男孩，他仍低著頭。中年婦女又說：「每年的教師節都收到同學們送我的康乃馨，雖然他年年空手而躲在一旁，但我依然愛著他呀……」我未等中年婦女說完，迫不及待地告訴她花籃的來龍去脈，等我說完，中年婦女愣住了。良久，她慢慢蹲下身子，把小男孩摟在懷中，囁嚅著說：「孩子，老師錯怪你了，你怎麼能這樣呢！」這時小男孩哽咽著對我說：「叔叔……我們的班主任是天底下最好的老師，她幫我交學費，甚至有時還帶我去醫院看病，我早就准備在教師節送她一個花籃了……」中年婦女把小男孩摟得更緊了，她把頭埋進花籃，過了一會兒她抬起頭，我發現滴滴淚珠灑落在開得正艷的康乃馨上。我的雙眼也濕潤了……
中年婦女和小男孩拎著花籃走了。這一籃康乃馨，對於女教師恐怕是她一生中收到的最好的禮物了；對於我，也是一生中插得最好的花籃，因為它在我的心靈中已鑄成一籃真善美的花！

㈨ 教師節的康乃馨作文

康乃馨，一種充滿祝福的花朵，每一片花瓣都盛滿感激，讓人開心而溫暖！在醫院病人專的床頭；在老屬師的辦公桌上；在家庭的茶幾上，隨處可見它的存在，就算在百花爭艷的花店，它依然光彩奪目！ 我喜歡康乃馨，所以，在婦女節.教師節等節日中,康乃馨已成為我節禮的一部分!我將價格便宜,意卻濃的康乃馨帶入親人的心靈,用康乃馨的花語祝福每一個人! 康乃馨的莖很細,好像輕輕一碰就要斷.它的花瓣帶些波紋,好似一次接一次的浪.它的香味沁人心脾,給人心以無比的輕松與自在.康乃馨有很多種顏色,紅的,黃的,粉的,白的,可不管哪種顏色,它都毫不遜色!同時,我希望它的香味飄滿人間,讓每個人都輕松過日子.我還希望它的花瓣撒落各地,讓它的祝福充滿每個人的心! 我喜愛康乃馨,我用它對爸爸媽媽的愛答以回報,我用它對辛勤的園丁表示感激,我用它向全世界撒滿陽光的祝福!

㈩ 教師節的康乃馨

教師節一早，我們「伊人鮮花店」擠滿了要上學的學生。他們手裡拿著錢，你一聲他一語：「叔叔，給我包紮幾枝康乃馨!」「叔叔，給我插一個精緻的康乃馨花籃!」「……」我被濃濃的敬師情包圍著。
等忙完這批上學學生所需的康乃馨，我又拿起這兩天附近大專院校學生訂花的單子，逐一插花。正當我忙著插花時，門口傳來一個怯生生的聲音：「叔叔!叔叔!」我抬頭一看，是一個十二三歲的小男孩，他羞澀地看著我。我連忙放下花籃，迎上前去問：「小同學，你是要束康乃馨嗎?」他連忙擺手，說：「不!不!」見他猶豫再三，終於鼓足勇氣說：「叔叔，你插了這么多花籃，要人幫忙送花嗎?我幫你送花是不要報酬的，只要每送一次花你獎我一枝康乃馨就行!」說完男孩低下了頭。我這才注意小男孩，他穿著一件褪了色的藍T恤衫，腳上的涼鞋幫上有明顯的新縫補的針腳……
我看看花籃，又看看小男孩，隨口答應了，也沒時間考慮他幫我送花的真正目的。
於是，他把書包存在我的店裡。我給了他一束花和一個地址，並對他講了送花時的禮貌用語和簽收細節。他的大眼睛忽閃忽閃著，十分堅定地說：「保證完成任務!」
當男孩拿著花束轉身走向他的自行車時，我才發現他的左腿有點瘸，然而他一手拿花，一手扶車把，騎車的水平卻不一般。
20分鍾後，小男孩滿頭大汗出現在花店門口，他遞給我一枝康乃馨，隨即用手揩了一下額頭的汗，說：「叔叔，花送到了，老師挺熱情，不住地說謝謝，還要請我喝飲料，被我謝絕了。不過，未經你同意，我私自向人家要了一枝康乃馨……」說完他低下了頭，像是等我批評他。見他那麼愛花，我沒有責怪他，隨手又遞給他一籃花，同時，我往盛滿水的空花桶里，放入了他帶回的康乃馨，又揀了一枝康乃馨放在裡面……
就這樣，男孩幫我送完了所有的花束、花籃，奇怪，他每送一次花都帶回一枝康乃馨，因而男孩送完所有的花，他也擁有了一束屬於自己的康乃馨。他滿足地笑了，忘了送花的疲勞，俯身把臉貼在花上好一會兒，才直起身，小心翼翼地對我說：「叔叔，你能幫我把這些花插成一個花籃嗎？」
當男孩拎著花籃走出花店時，我塞給他20元錢作為工錢，他死活不肯收，急得滿頭大汗，不住地說：「叔叔，你送我這么多花，我已感激不盡了！」「這是你勞動所得！」最後，小男孩還是偷偷丟下錢走了，那時已是教師節的下午了。
待到學生放學時，花店裡的康乃馨已所剩無幾，我躺在藤椅上剛休息一會兒，突然兩輛自行車停在花店門口。
我一看，原來是幫我送花的小男孩，他手拎著花籃，耷拉著頭，身後的中年婦女急巴巴地問他：「是這家花店嗎？」我一聽中年婦女的急切問話，心想：糟了！一定是小男孩逃學的事被學校告到家長那裡，家長責問出原委，找上門來了……正當我不知該如何應付時，中年婦女微笑著對我說：「老闆，我想打聽一下，這花籃是你送給他的嗎？噢！忘了介紹，我是他的班主任！」說著中年婦女拉了一下小男孩。
我的心放下了，連忙說：「是的，不錯！他怎麼啦？」
「不瞞你說，這位同學一天沒來上學，到傍晚快放學時，他送我一個花籃祝我節日快樂。當我問他為什麼一天不上學，花籃是誰給錢買的，他支吾著說不上來……」中年婦女停頓了一會兒，又說：「我要對學生負責，我清楚，他家生活拮據，父母下崗，爺爺奶奶卧病在床，我怕他這花籃是……」
突然，我的心被什麼絞了一下，再看小男孩，他仍低著頭。中年婦女又說：「每年的教師節都收到同學們送我的康乃馨，雖然他年年空手而躲在一旁，但我依然愛著他呀……」我未等中年婦女說完，迫不及待地告訴她花籃的來龍去脈，等我說完，中年婦女愣住了。良久，她慢慢蹲下身子，把小男孩摟在懷中，囁嚅著說：「孩子，老師錯怪你了，你怎麼能這樣呢！」這時小男孩哽咽著對我說：「叔叔……我們的班主任是天底下最好的老師，她幫我交學費，甚至有時還帶我去醫院看病，我早就准備在教師節送她一個花籃了……」中年婦女把小男孩摟得更緊了，她把頭埋進花籃，過了一會兒她抬起頭，我發現滴滴淚珠灑落在開得正艷的康乃馨上。我的雙眼也濕潤了……
中年婦女和小男孩拎著花籃走了。這一籃康乃馨，對於女教師恐怕是她一生中收到的最好的禮物了；對於我，也是一生中插得最好的花籃，因為它在我的心靈中已鑄成一籃真善美的花！