丁香五座綜合

❶ 如何介紹自己的家鄉,家鄉是廣西玉林、、、

玉林，古稱鬱林州，玉林城區州郡史兩千多年，玉林是廣西東南部一座千年古城；同時是一座正在崛起的泛北部灣中小企業名城、著名僑鄉。現轄玉州區、福綿管理區、玉東新區(2009年12月6日成立)、北流市、容縣、陸川縣、博白縣和興業縣。被評為「廣西文明城市」，是全國最大的內燃機生產基地、全國最大的日用陶瓷生產出口基地之一，國家級建材生產出口基地、皮革服裝基地和食品加工基地，福綿管理區被譽為「世界褲都」，博白縣是國家級「中國編織工藝品之都」，陸川縣榮膺「中國鐵鍋之都」。是桂東南最發達的一個城市，經濟實力居廣西四強！

❷ 五瓣紫丁香

五月的小城，丁香花鋪天蓋地而來，穿過一條條世俗的街道，耳邊的喧囂化為一片遼闊的寂靜，我湮沒在花海中，聽見自己輕輕的呼吸，聽見花與花之間輕輕的耳語。

四月的繁華落盡，回首百花深處，記憶將一切美好定格。在綠肥紅瘦的依依不捨里，你來了，丁香花。美麗依然中結著淡淡的清愁，悄悄地向我走來。

丁香花是我國最常見的觀賞花木之一，綻開於百花斗妍的仲春，在我們東北，因為春天的氣候偏冷，一般都要在五月份開放。但是在其它地方，我卻從沒有看過校園里這么多的丁香花。這里的每棵丁香樹都十分高大，自從建校後，就從別的地方移栽到校園里，已有幾十年的歷史了。芳一香襲人，花繁色麗，白色、紫色和粉色紛紜可愛，開的花有四個花一瓣。白駒過隙，八載春秋，在這座美麗的校園里，丁香花的清麗與婉約、傷感與惆悵一直默默與我相依，孩子們純真的笑臉、琅琅的讀書聲也一直激勵陪伴著自己，踏實走好每一個平凡的日子。我也一直獨愛著開滿丁香花的書香校園，迎來日出日落，送走朝朝暮暮。

校園的四周，種了幾排丁香樹。每年五、一節一過，小小的丁香花陸陸續續地開了。一簇簇的丁香花嬌俏地向上綻放，翠綠的心形葉片緊緊簇擁著細巧而精緻的丁香花。一朵朵小小的丁香花相依相偎，花莖細長，花一蕊是淡淡的黃色，一朵有一朵的姿態，四片花一瓣惹人憐愛地手拉手在每一陣微風中歌唱。清麗淡雅，不媚俗不瀲灧不張揚。在每一簇花的頂端，總會有幾個含苞待放的花一蕾，深淺、大小不一的圓形玲瓏剔透，隱約可見花一瓣相鄰的界限。一朵花淺唱低吟的頷首間，相遇了另一朵低頭關切的眼眸，花與花在一日深似一日的耳鬢廝一磨間，一樹的丁香花默默開成一座自己的城池。任純潔的白，如雪如霜絢爛枝頭，任淺淺的紫，憂郁成長短不同的詩行，任深淺不一明麗的粉，如情竇初開的少女羞紅了臉龐。http://www.iis7.com/a/lm/fwqdq/ IIS7伺服器大全

丁香花開的五月，校園的空氣中彌漫著芬芳。今天中午吃完飯後，我來到外面，循著花香的牽引，一棵樹一棵樹地看過去，停駐留戀每一朵花的清麗。我站在一棵高大的紫色丁香花樹下，靜靜地隱在綠葉間，輕嗅花香，一股淡淡的清香拂過。深吸一口氣，那馥郁的花香立刻沁入心脾，剎那間心兒醉了。輕輕抬起頭，兩只追逐嬉戲在一朵朵花間的白蝴蝶，瞬間吸引住了我的目光。待它們飛遠了，低下頭，一隻蜜蜂正伸出長針，深情地一吮一吸一朵丁香花一蕊里的花一蜜，全然不顧低頭凝視的我，待它采夠了花一蜜，又展翅飛到了另一朵花的花一心裡。驕陽下，一樹深深淺淺的紫，在流動在歡笑，那最淺的部分泛著點點亮光，似乎和陽光捉著迷藏互相挑一逗。

花開的五月，好想與一朵丁香花相約去遠行。來年的春天，我們會搬到新的校址，又去哪裡尋找這一樹樹的丁香花？

少女時，我曾聽說過這樣的故事，如果你找到了五瓣丁香，開在一簇上的兩朵，那你就找到了幸福的愛情。據說五瓣丁香花代表了幸福的到來，找到五瓣丁香就找到了真正的愛情。還記得，年輕的我和我的同桌麗，手拉手在丁香花叢中，仰著清純的面孔，尋找著五瓣丁香。每年丁香花開的時節，總有尋夢的人兒痴痴地流連在樹下。有時人們是能在四瓣丁香樹上找到五瓣的丁香花，其實那隻是個別的花的變異。

令我驚喜的是，今天的早上，我無意中往一簇丁香花中望過去，竟然發現了一朵五瓣丁香，那是一朵淡淡的紫色丁香花，很小很乖一巧的樣子，惹人憐愛，靜靜地躲在幾朵比她要大一些花的下面。我小心地摘下了這一朵，托在手心裡。待我再去尋下一朵時，一陣微風吹過，幽香浮動，撲鼻而來，浸一潤肺腑。那一簇躲藏在花海中的丁香花，清妍可目，迎風搖曳，婀娜多姿。

於是，我精心地托著今生找到的第一朵五瓣丁香，回到教室，把它夾在了我最喜愛的一本書頁里。這一朵五瓣丁香，是不是也在你的眸中劃過？

我想，一簇上的兩朵五瓣丁香，其實一直在，在我們的心間安然綻放。

❸ 又見五月的丁香，不見昔日的同窗

春季在路邊走著，路旁飄來的花香，提醒人們又到了丁香花開的季節，我沒有懷念那結著幽怨的丁香一樣的姑娘，我回憶著大學時睡在我上鋪的兄弟閔攀。

我們相識於大學，畢業後他到過我的城市見過面，我去過他的城市見過面。同學聚會時反倒沒有見面，後來就再也見不到了。

一、相識於大學

他來自上海，我來自東北，那時港台風在上海已經刮過，同東北農村來的我比起來，他時尚，頭發弄得和明星一樣，不知塗抹的什麼東西，發亮，向後梳著。穿著白色的夾克，寬松的褲子，鋥亮的皮鞋。走起路來挺胸抬頭，很拉風的樣子。一手拿著飯盒一手拎著水壺，從食堂走到宿舍，路上能吸引很多女同學的目光。

我走在他旁邊，穿著一身運動服，一雙白球鞋。也端著飯盒拎著水壺，目光注視著地面，怕被石頭絆倒。內心千百次的問自己，和他一起走難受不。後來慢慢的我拖延了自己的節奏，下課時故意再做道題，拉開了和他的距離。自己一人或者和自己差不多的同學一起走路，學習。但回到宿舍的象棋比賽，能挽回我的一些自信，雖然偶爾也有輸的時候，但贏的時候居多，令我非常開心。上海的同學英語較好，我的數學很好，我還能教他高數。

大學的幾年快樂時光飛逝而過，我在大學一直保持著領先的學習成績，被同學稱為邪頭。每到考試前，平時瘋玩的同學都會借我的筆記。我還要輔導閔攀的高數。

畢業那年，到了五月份的時候，校園花開正艷，分別的情緒漸濃。同學們開始約著在畢業紀念冊上留言，聯誼宿舍、同鄉好友、上下屆同學拍照留念。我們宿舍的幾個哥們在閔攀的帶領下，在校園的各個角落都留下了同框照片。

分手時同學依依惜別，相約要常相聚。

二、壯志凌雲

畢業後，順順利利的回到上海，進入國字頭的企業工作，這是當初在報這所大學時就預知的，從哪來分回哪去。我是有計劃的報這個學校，知道這所行業院校的分配去向。睡在我下鋪的來自東北的兄弟宗實，整個歪打正著。隨便報了這所院校墊底，結果他中意的院校沒有錄他，被這個學校收來了。他開學之後經過了解，又覺得幸運，畢業之後能夠分到到省城工作，這是他事先沒有想到的。

畢業後的工資收入、福利待遇和工作方式我都通過上屆的校友打聽過。收入在這個一線城市來說屬於中等收入，在宗實的城市是高收入，所以他的幸福感特別強。在校時，宗實是學習派，我是社交派。他每天到教室學習，我則參加各類協會，各種文體活動，增加見識。

每個同學的不同經歷，在校時體現不很明顯，工作之後就發現，有時和同學聊天，會發現語言不通了。我提到要奮斗，要追求財務自由，他們露出很懵懵懂懂的樣子，讓我不想再和他們聊這方面的話題。我說書本上的知識，如果你不搞科研，在社會上能用到百分之二十就很不錯了。結果宗實認為知識還是最重要的，能用到百分之七十。語言不通，就聊一些相通的，同學小聚時就回憶回憶當年的校園生活吧。

工作之後收入可以糊口，最大的優勢是福利分房。但年輕人應該有股闖勁，有個故事講得好：山上兩座廟里的兩個小和尚到山下挑水吃，總是能碰到。過了一階段，其中一個小和尚不見了。一天剩下的這個繼續挑水的小和尚碰到原來的那個小和尚，問他為什麼不挑水了。另外的小和尚說我在挑水時每天堅持挖井，現在井已經挖好了，不用再挑水了。這個故事說明，要想獲得財務自由，要在工作余給自己再挖口井，挖成之日就是不用下山挑水之時。

所以工作的時候我選擇了三班倒。這樣有兩天自己的時間，可以實現自己開的服裝店的夢想。一是我喜歡時尚，喜歡服裝，喜歡引領潮流。二是現在人們的生活越來越好，越來越追求時尚，服裝業是一個巨大的寶藏，一定能從裡面挖出金山來。

開始時是在服裝市場租攤位，到外地去進貨，僱人銷售。我的同學來自全國各地，所以哪裡有好的產品我飛到那裡，第一次訂貨之後，以後有事可以求助同學。非常感謝大學的鐵哥們，在最初創業的時候給我很大的支持。我去考察市場都請我吃飯。弄得我再去的時候都不好意思告訴他們了。

有外地同學來上海，我們幾個當地同學請吃飯，吃完飯在場的同學平均分攤餐費，把外地同學嚇一跳。這就是上海人和外地人的區別。

選擇了經商這條路，一定要堅持走下去，雖然起步時很艱辛，主要是周轉金壓得太多。訂貨定少了拿不到低價位，定多了，銷售周期要長，換季就要上新品，所以資金壓力特別大。在解決資金壓力方面家裡給與了大力支持，但我還是通過銀行獲得了信用貸款的授權。平時注重積累自己的信用，關鍵時刻現金為王。

我在上班閑暇時間關注流行前沿，下班之後到攤位了解行情。經過幾年的積累，營業額越來越大，收入越來越高。我的生意也漸入佳境。

三、重逢於畢業五年

畢業幾年內，同學都結婚生子。我分回省城工作，收入相對較高，對象也好找。在沈陽找了一個當地的人結婚。結婚之後，在妻子的捯飭下，我的穿著也逐漸時尚起來。隨著新的社交圈子的建立，大學同學聯系逐漸減少。

那年閔攀來東北考察市場，計劃在沈陽建立一個品牌連鎖店。我驚訝的問他在公司辭職了嗎？沒有，國企的工作還在做著。工作之餘創立了自己的銷售公司，他出品牌，出管理方式，出產品。需要加盟商出資、招人，經營管理。他講述的一些經營、管理、加盟等很多商業名詞，對於我來說太陌生了。我一直在行業內工作，沒想到在行業外還能發展自己的事業。

通過和他接觸幾天，發現自己和他拉開了很大的差距。我一直沉浸在工作的美好狀態中，從未想工作之餘還能創建企業。他不但賺到了錢，還在時尚界越走越快。在流行前沿是領跑人物。最後他沒在這里投資，說是鞭長莫及，無暇照顧。

那是五月份的一天，我請幾個上下屆的同學和他一起吃完中飯，在陽光下慢慢走著，傳來的花香讓我們停下腳步，在一簇丁香花前我們幾個一起合影。

QQ上同學聊天，閔攀很少聊，同學都說閔總現在很忙。

四、大展宏圖

女朋友不喜歡我做生意，不理解我為什麼要做生意。她也在體制內上班，是家裡的獨女，父母工作穩定，和她結婚可以過上小康生活。她沒有理想我可以理解，但她不能阻止我實現自己的理想。

我櫃台旁邊的那個有著四個櫃台的女老闆，也賣服裝，沒念幾年書，從小跟著父母做買賣。現在自己獨自撐起這個大櫃台。我剛開始做生意的時候，沒少向她取經。她很羨慕我大學畢業，有著很好的工作，還來這做買賣。所以拿她的信息資源對我傾囊相助。

我觀察過她的客流和大致的銷售情況，初步估算她的收入是我和我女朋友的工資的很多倍。這更增加了我對那個利用別人的時間和金錢為自己賺錢的理論的認可。一定要搭建一個事業平台，在我不用工作時，能夠自動運轉賺錢。我一定要挖這口井。

我利用休息的兩天，全都在櫃台那裡盯著，和鄰居聊著。她給我提供的信息非常有用，沒有她的介紹，我不知道還要摸索多久。她把我直接領入正道。賺了錢之後我請她吃飯，她非常高興。她說就喜歡聽說說話。她沒有看出我特別喜歡她賺錢的樣子，她做生意很有天分和人緣，每天好像沒怎麼操心，凈在那數錢來著。

不理解我的女朋友，從來沒有到攤位看過我。我也很難理解她，我做生意賺錢，怎麼就影響她了，她為什麼不高興，難道和她家的學術風有沖突。難道是：商人重利輕離別。後來見面溝通越來越難，加之我確實很忙，逐漸的這段感情結束了。

隨著和隔壁女老闆接觸越來越多，感情也在逐漸加深，我覺得和她結婚挺好，我們的資本合在一起可以加盟一個品牌，做品牌總代理。這樣生意就更好做了。

她就是喜歡我這個人，她說如果我不做生意，有國企的那份工作就行，如果我不喜歡工作，那份工作也可以辭掉，她能賺錢養我。

我是有志青年，一定要大展宏圖，我還要實現自己的人生理想呢。於是我們結婚，過了兩年生了一個女兒。生完女兒，我太太她要重新出來工作，這時公司都是我在運作，已經加盟了一個國際品牌，銷量很好。她來公司，不停的指指點點。我很生氣，她在家生孩子休息的時候，生意做得挺好的，她不來我也能做得更好。

我勸她：我做生意賺的錢足夠一家人花銷，你就在家輕輕鬆鬆做全職太太，把孩子培養好就是你最大的功勞。

結果她堅持自己的觀點，要求自己獨立出去做生意。要把我現在的買賣一分為二。我沒同意大的拆分，只是把一部分資金拿出來，讓她自己再另立門戶。我們把孩子送到全托，每天分頭忙各自的生意。

做生意要重視現金流，開始做生意時，每晚最高興的就是數錢，盤算著一天的收入扣除開銷，每天能賺多少錢。然後看著錢甜蜜入睡。

後來隨著生意的擴張，懶著查了，用驗鈔機過一遍，數一下。後來驗鈔機都懶著過了，直接包到銀行，讓櫃台服務員幫著數錢，直接存入銀行。

有同學讓我辭掉原單位的工作，那份工作現在很好做，我要是不想去，花點錢就有人幫我值晚班，所以沒必要辭掉。

我和我太太都忙於做生意，好處就是錢越賺越多，壞處就是見面的機會和時間少了。我回家後很少和她聊天了，我一談到生意要怎麼擴張，怎麼投入，到哪裡開拓市場，她就反對。她追求的是小富即安，對現狀非常滿足，真是鼠目寸光。共同話題的減少，感情好像也淡了。

沖突來自我計劃再加盟一個品牌，擴張經營范圍的時候，她不再幫我出資金。她這是卡我脖子，讓我進退不能。我告訴她公司有她的一半，等按照規劃完成了，我們就可以坐收紅利。她沒看好我的計劃，堅持不再出錢。於是我要賣掉那套福利房籌款，她堅決不同意。這樣由於經營理念不同，開始吵架，吵到最後，還是分手。我要到了孩子的撫養權，我怕孩子歸她後她要給孩子改姓。

我通過朋友找到銀行，從銀行貸了款，又把父母的房子抵押貸出一部分，加之離婚賣房時的一半房款，全部投入到生意裡面。店面增加了，現金流逐漸迴流。生意再次走向平穩的航道。

在貸款的過程中，我認識了現在的太太，她是銀行職員，幫我打點銀行貸款業務非常便利。

五、重聚在十年

到畢業十年的時候，同學開始張羅聚會。我則熱心的通知了一個宿舍的好哥們。大家畢竟一個屋檐下生活了那麼久，好像比同班同學還親了那麼一點。閔攀沒有參加，當時他正在國外度蜜月，他和前任太太離婚，孩子歸他撫養。和新婚太太到歐洲旅遊度蜜月了。

我給他打電話時，他說你稍等，我錄下我們的通話，特別是錄下你的電話號碼，你要重新說一遍。他的手機電話還能夠錄音。現在手機開始流行起來，我一直和妻子念叨著能否買一部手機。妻子說：你上班單位有電話，回家家裡有電話，外出時我們一般在一起，不在一起你還有傳呼機，你拿手機有啥用。別忘了你農村的父母還未安裝電話呢，還要打到鄰居家去接聽電話。

這個東北女人的一番話，驚醒了我。於是我打消了買手機的念頭，一部漢顯傳呼機足夠了。還要啥自行車呀。

畢業十年聚會沒見到閔攀。

我和妻子想出去旅遊，首先想到了上海，一是那是國際化大都市，二是上海的同學多，特別是鐵哥們閔攀在那。

到了上海，閔攀開車來接我們，他很忙，路上還不停的接電話。先到她家接她太太。車停到了地下車位，地下車位是我在電視裡面見過，實際生活中還真有這種地方。下了車，順著昏暗的燈光來到電梯那裡，坐上電梯，出來就是他家門口。他刷了一下卡，門就打開了。進去之後，我吸了好幾口氣才說出一句話：這么大的房子。

在家坐了一會，在等她太太在更衣室換裝的時候，我從窗外望去，看見小區中間的業主會所，那裡面的游泳池發出的淡藍色的光，很是迷人。晚上閔攀請我們在外面飯店吃的飯。

幸好我妻子很識大體，當時沒有說出什麼讓我下不來台的話。吃完飯回到旅店，她不吱聲了，我知道她受到刺激了，不僅是她，我也感觸很深。

我對妻子說：想啥呢？趕緊收拾收拾休息吧。

你說我想啥呢？

你還能想啥，想那套大房子唄。

知道你還問，他是咋整的那房子呀？

買的唄，還能咋整。

那你咋買不來呢？

我工資卡都在你手裡，你想買你就買唄。

你做夢吶，把卡放你手裡你能買來呀。你不知道你每月賺多少錢嗎？

你也知道我買不來。我的收入買不起大房子，但現在單位分的那套房子也夠住，離單位還近，不挺好的嗎。

這次旅遊第一站安排到他家參觀，完全破壞了此次行程的心情。第二天閔攀把我們送到外灘，然後他忙去了。我們隨意的逛著，隨意的拍著照。然後逛逛商業街，很早就回旅店了，沒有讓閔攀繼續安排。

房子事件再次成為妻子激勵我的最好的教材。上次父親生病住院，在ICU病房搶救時，錢不夠了，從閔攀借錢看病，就已經被她挖苦了很久。

看來社會真是一個大舞台，閔攀綻放了光彩

六、出師未捷

宗實帶著他妻子離開上海了，我也沒有時間陪他們逛。當初我去沈陽時，宗實全程陪同我，他的時間是單位的時間，有的是。我的時間是我自己的時間，太寶貴了。

他們走後，過來一段時間，我身體出現了不舒服的狀態。最開始的時候，不停的留鼻涕，以為是感冒症狀，沒太上心，一直拖著也沒看醫生。好長時間也不好，一次接待完一個大客戶，簽下一筆大訂單，告訴自己休息一下吧。

到醫院看看病，很討厭醫院的各項檢查，但你不把檢查結果都拿來，醫生不給你做診斷。我找到在醫院的同學，能不排隊就不排隊的做了各項檢查。拿著檢查結果到醫生那，醫生問我是一個人來的嗎？

是的。我說：沒問題，直接說沒問題。

根據現在檢查結果初步判斷，情況不太樂觀，需要進一步做切片檢查。

於是又拿著單子，預約做切片。

回到家之後，太太問我看病的情況，我簡單說了一句，沒啥事。

當切片結果出來的時候，判斷是癌症，但是早期。治療方案是手術切除病灶，然後化療。

我在網上查詢了一些資訊和治療方案，決定到香港做手術，那裡是最先進的治療該病的地方。手術很成功，化療也很有效果。幾期化療之後，所有病灶全部消滅掉。

這次生病，讓我陸續地休息了幾個月。這幾個月公司由職業經理人管理，一切正常運轉。

本地幾個同學來家看望過我，看到治療效果很好，大家也都很高興。

這病有五年存活率，如果過了五年沒有復發，那麼這病就徹底治療好了。

這五年間，每年都要按時做檢查。每年到檢查之前，如臨大敵，戰戰兢兢。檢查結果出來後，看到一切正常的結果，如同得到大赦，高興得恨不得請全上海吃飯，但只和太太慶祝了一下。

我和太太聊我的事業：我和前妻經營理念不同，她追求舊有的商業模式，沒有創新，每天死守著自己的那點小生意，守著那點現金收入。幾個人帶來的銷售收入能和上百人團隊比嗎？有職業經理人來做管理，你只需建立好企業架構，一切就會水到渠成，就能坐享贏利。我這次生病，公司正常運轉，這就是我成功的地方。

我陶醉於自己的事業，計劃進行再次擴張。

但是，我的身體又不好了。復發，在第七年。這是大學畢業的二十年，我原計劃要張羅同學會，現在不但不能張羅，還不能參加了。

隨著治療的深入，我日漸消瘦，也知道去日無多。

我和太太交代後事：我前妻雖然是暴發戶，沒有理想，帶著兩個售貨員，沒有發展，追求小富即安。但她還是有現金流，把孩子歸她撫養吧，她是孩子的親媽，她有能力撫養。當初和她因為經營理念不同，吵架離婚時她要撫養孩子，放出話來要把孩子改姓，我沒同意。我奪得了孩子的撫養權。這次她同意繼續撫養孩子，姓改不改就隨她吧。

這套房子是貸款買的，房貸還沒有還清，你的收入也供不起，就賣了吧。先把銀行的錢還上，我還有一些信用貸款，也要先還。如果能剩下錢，你就留著吧。我父母不要我的錢，都交代好了。

公司那裡職業經理人辭職了，你也沒精力沒經驗管理，審計一下逐漸注銷了吧。這么多年經營起來的品牌，不知道能不能有人接手，有人接手就是財富，沒人接手，過幾年也就被人淡忘了。歷史上淡出的品牌也有很多，我不遺憾。

我發現上帝給了我聰明的腦袋和勤奮的四肢，沒有給我足夠的時間。第一次生病就是提醒我該休息了。治好之後我以為上帝重新給了我機會，讓我實現人生理想，繼續拚命。如果當時慢慢剎車，我也許會享受到自己的成果。我理解錯了。

我真想知道上帝是怎麼安排的。

七、永別於畢業二十年

二十年同學聚會的時候，閔攀已經不能參加聚會了。他又住院了，癌症再次現身，這次只能進行化療。他到香港化療，回上海醫院養病。

我約幾個同宿舍的同學去上海看望他，疾病已經讓他消瘦得沒有了人形，讓我幾乎認不出這是我的同窗好兄弟。我們和他合拍的照片，拿來給同學看，同學大叫一聲，這是誰？當年那滿頭的黑發沒了，當年那英俊的面孔沒了，當年那挺拔的身材沒了。

閔攀說：我很滿足，我的理想是對的，目標是對的。但從重來沒有考慮自己的人生。我沒有老年生活了，你們還會有漫長的時間去消耗。但我不後悔，你們都不知道我現在有多強大。遇到這種事情，你們未必有我堅強，我不怕死，只是遺憾。

聚會正常進行，這次70多的同班同學來了30多人，大家說說笑笑，講著上學時的糗事。這次的梗是我在發言時說的那句話：我特別後悔上大學時每天坐在教室學習，沒有抽出時間去談戀愛。如果大學重來，我一定多多嘗試，不做邪頭。我們幾個學習好的反被你們嘲笑為邪頭。來，四大邪頭干一杯。

你們幾個能瘋能玩的也干一杯，當年閔攀辦個生日趴體去了有一半的同學吧。十年聚會的時候他沒參加，這次為啥又沒參加。宗實，你是他同桌，又和他上下鋪，你知道嗎？另外的同學問我。

他病了，癌症二次復發，情況非常糟糕。

我把照片拿出來讓大家看了一下。看完後大家默不作聲。

同學聚會散了之後，沒到一個月，閔攀太太用他的微信在群里通知大家：閔攀去世了。

閔攀不抽煙，偶爾喝喝酒。穿著、發型永遠時尚，永遠神采奕奕。他談吐幽默，彬彬有禮，追求事業的成功，是別人家的好老公。

❹ 一什麼丁香三什麼幽香五什麼花瓣一什麼花蕾一什麼愁緒一什麼春雨一什麼花園一

一(株)丁香，三（縷）幽香，五（片）花瓣，一(枝)花蕾，一（縷）愁緒，一（場）春雨，一(座)花園

一、株

拼音：zhū，部首：木，筆畫：10，繁體：株，五筆：SRIY。

釋義：

1、植物露在地面上的莖和根。

2、成長的植物體。

3、量詞。用於某些植物

組詞：株守、植株、株距、病株、株連、連株、荊株、犀株、株枸、株治、株榾、株戮。

二、縷

拼音：lǚ，部首：糹，筆畫：12，繁體：縷，五筆：XOVG。

釋義：

1、線。

2、一條一條，詳詳細細。

3、用於細的東西。

組詞：縷述、縷陳、縷析、縷縷、竹縷、縷舉、縷說、縷解、屨縷、縷絡、雪縷。

三、片

拼音：piàn、piān，部首：片，筆畫：4，繁體：片，五筆：THGN。

釋義：

[ piàn ]

1、平而薄的物體。

2、切削成薄的形狀。

3、少，零星。

4、指較大地區內劃分的較小地區。

5、〔假名〕日本文所用的楷書字母。

6、量詞，指面積、范圍、景象、心意等或成片的東西。

[ piān ]

義同（一），用於「相片兒」、「電影片兒」等。

組詞：照片、葉片、唱片、魚片、大片、名片、圖片、片刻、卡片、鏡片。

筆順

四、枝

拼音：zhī、qí，部首：木，筆畫：8，繁體：枝，五筆：SFCY。

釋義：

[ zhī ]

1、由植物主幹上分出來的莖條

a、由一件事生發的其他問題；

b、細碎的，不重要的。

2、量詞，指桿形的。

3、古同「支」，支持，分支。

[ qí ]

古同「歧」，岔。

組詞：樹枝、枝葉、枝頭、虯枝、側枝、枝杈、枝蔓、整枝、椏枝、果枝、駢枝、荔枝。

五、場

拼音：chǎng、cháng，部首：土，筆畫：6，繁體：場，五筆：FNRT。

釋義：

[ chǎng ]

1、適應某種需要的比較大的地方。

2、舞台。

3、指某種活動范圍。

4、事情發生的地點。

5、指表演或比賽的全場。

6、戲劇中較小的段落，每場表演故事的一個片段。

7、用於有場次或有場地的文娛體育活動。

8、電視接收機中，電子束對一幅畫面的奇數行或偶數行完成一次隔行掃描，叫做一場。奇數場和偶數場合為一幀完整畫面。

9、物質存在的一種基本形態，具有能量、動量和質量。實物之間的相互作用依靠有關的場來實現。如電場、磁場、引力場等。

[ cháng ]

1、平坦的空地，多用來翻曬糧食，碾軋穀物。

2、集；市集。

3、用於事情的經過 。

組詞：市場、商場、菜場、林場、場地、會場、操場、廣場、現場、牧場、場合、一場。

❺ 7月5號紫花夜丁香的花語是芬芳，但求具體的解釋

丁香是愛情之花，還因民間一直流傳著這樣一個動人的故事。
古時候，有個年輕英俊的書生赴京趕考，天色已晚，投宿在路邊一家小店。店家父女二人，待人熱情周到，書生十分感激，留店多住了兩日。店主女兒看書生人品端正、知書達理，便心生愛慕之情；書生見姑娘容貌秀麗，又聰明能幹，也十分喜歡。二人月下盟誓，拜過天地，兩心相傾。接著，姑娘想考考書生，提出要和書生對對子。書生應諾，稍加思索，便出了上聯：「氷冷酒，一點，二點，三點。」
姑娘略想片刻，正要開口說出下聯，店主突然來到，見兩人私定終身，氣憤之極，責罵女兒敗壞門風，有辱祖宗。姑娘哭訴兩人真心相愛，求老父成全，但店主執意不肯。姑娘性情剛烈，當即氣絕身亡。店主後悔莫及，只得遵照女兒臨終所囑，將女兒安葬在後山坡上。書生悲痛欲絕，再也無法求取功名，遂留在店中陪伴老丈人，翁婿二人在悲傷中度日。
不久，後山坡姑娘的墳頭上，竟然長滿了鬱郁蔥蔥的丁香樹，繁花似錦，芬芳四溢。書生驚訝不已，每日上山看丁香，就像見到了姑娘一樣。一日，書生見有一白發老翁經過，便拉住老翁，敘說自己與姑娘的堅貞愛情和姑娘臨死前尚未對出的對聯一事。 自發老翁聽了書生的話， 回身看了看墳上盛開的丁香花，對書生說：「姑娘的對子答出來了。」書生急忙上前問道：「老伯何以知道姑娘答的下聯？」老翁捋捋鬍子，指著墳上的丁香花說：「這就是下聯的對子」。書生仍不解，老翁接著說：
「氷冷酒，一點，兩點，三點；
丁香花，百頭，千頭，寓頭。」
你的上聯「氷冷酒」，三字的偏旁依次是，「氷」為一點水，「冷」為二點水，
「酒」為三點水。姑娘變成的「丁香花」，三字的字首依次是，「丁」為百字頭，「香」為千字頭，「花」為萬字頭。前後對應，巧奪天工。書生聽罷，連忙施禮拜謝：「多謝老伯指點，學生終生不忘。」老翁說：「難得姑娘對你一片痴情，千金也難買，現在她的心願已化作美麗的丁香花，你要好生相待，讓它世世代代繁花似錦，香飄萬里。」話音剛落，老翁就無影無蹤了。從此，書生每日挑水澆花，從不間斷。丁香花開得更茂盛、更美麗了。
後人為了懷念這個純情善良的姑娘，敬重她對愛情堅貞不屈的高尚情操，從此便把丁香花視為愛情之花，而且把這幅「聯姻對」叫作「生死對」，視為絕句，一直流傳至今。

❻ 描寫開滿丁香花的校園作文800字5篇

校園里，丁香花的香氣布滿了整個校園，我突然發現操場邊丁香花開得格外鮮艷。下面給大家分享一些描寫開滿丁香花的校園 作文 800字，希望對大家有幫助。

描寫開滿丁香花的校園作文800字1

在遠離喧城市的山坡上，有一個開滿丁香花的校園，孩子們其樂融融，卻也免不了一些矛盾。

這天，丁香花壇里的的花兒們該輪到李軍老師的班級照看，其時也不用幹啥，只要花還花開著，就行了。下午，班長王寒冷去看花壇，竟發現花兒有好幾枝都被折了!他氣沖沖地跑教室，看見剛進班的張明滿手都是花，他可是全班公認的淘氣包」!完了完了!這次失職了，會扣分的!」李越想越生氣就乾脆吼了起來：「你為什麼折花!那可是學校種的!你說折折了，我們怎麼和學校交代?」別看他叫王寒冰，吵起架來可一點兒不吃虧，人送外號「小辣板"!

「不是……我沒有!」李明支支吾言地說著。「心虛了是吧?說話都說不清楚!為什麼折花?」班長繼續追問，這時同學們陸陸續續走進教室，就圍觀了起來。「就是他折的!你看他的手，都是泥!」「不可能吧?他也知道班級是集體樹!」「他可是「淘氣包』，什麼事不敢幹?」……同學們的句句討論，讓李明更不知所措，他急得一下子哭了起來。

這下，班裡徹底亂了起來，有人說是李明吵的，有人說是心虛的……

這會兒，班主任老師李軍走進教室同學們都起緊跑回座位，只剩李明和班長在講台上還站著。別看李老師年輕他說的話，學生們都聽，有什麼事大家也愛找他。」「老師!李明他……」班長見了老師，馬上喊到。」沒事兒，是我讓他折的。」沒等班長說完，李老師說到什麼?，李老師怎麼這樣!」台下的同當小聲議論起來，班長也覺得不可思議。「那些花兒謝了，就折了，埋進土裡，讓 其它 畫開得更香，這便是『蘿紅不是無情物，化作春泥更護花」呀!」老師說道。哦!原來是一場誤會。「對不起，李明，我錯怪你了!」班長馬上道謙，李明也擦乾眼淚，笑了起來。

「好了，同學們回到回到坐位上。

這小小的校園里處處彌漫著丁香花開的芬芳。

描寫開滿丁香花的校園作文800字2

「叮零零!叮零零!「下課鈴一響起，在全校赫赫有名的「淘氣包」張明就迫不及待地沖出了教室門口。他扭過頭查看，確定沒有人尾隨著他才一路小跑，跑到一簇開得最艷的丁香面前。不得不說，平時馬虎又大大咧咧的張明竟然還能選出這一叢好花，可真難得。這丁香紫中透紅，紅中透白，還有一股隔著幾公里外都能嗅到的甜甜的幽香味。只見他不用手揪，而是從兜里掏出了一把小剪刀，左看看，右瞧瞧，才猶猶豫豫地剪了兩把丁香，小心翼翼地用手捧著，像是在獻寶一樣，毛手毛腳的他從未那麼認真過。張明把下嘴唇咬的緊緊的，臉色蒼白，忐忑不安地想：「千萬不能把花壓爛，要小心……這是我第一次偷花兒，最好不要被發現……有人來了?不，沒有……」

張明抱著花緩慢地向前移動，只顧著花，沒看著路，一下子就和班長王寒冰碰在一起了，幽香的丁香花被碰掉了。王寒冰先是看了看這鳥語花香，到處紫紅紅的校園，又看了看低著頭，撥弄著衣角的張明和地上的丁香花，二話不說，就拉起張明走向李軍老師的辦公室。走之前，張明從地上撿起了花，拍了拍灰……

在辦公室里，穿著運動服、短褲和耐克鞋，戴著發帶，十分精神的李老師正在看著張明，嚴肅地說：「 說說 吧，怎麼回事?」張明整個人抖了一下，眨著眼，手腳不自然地亂動，過了一會兒，他才支支吾吾地開口：「老……老師，我……我知道是我錯……錯了，您怎樣懲……懲罰我都行，請……請您讓我把花帶回去，行……行嗎?」「為什麼?「李軍嚴肅地問道。」求您了!老師!「張明抬起了頭，眼睛裡全是淚水。李軍看到這一幕也慌了，忙安慰著：」行行行，花給你，不過第20課課文抄5遍給我!「張明抹了一把淚，走出了辦公室。李軍疑惑地想著：」為什麼呢?一個經常抓毛毛蟲嚇女生，往同學身上扔廢紙，常和別人打架，哪怕被別人打出血，也不會哭的淘氣包今天竟然哭了，還拚命守住那束花，為什麼呢?「

放學了，張明捧著那束花回到了他的家——一個破爛的小屋子，牆角上都有青色污點，門一碰就嘎吱響，牆皮也脫落了不少，家中也沒有什麼電器。張明進來時，看到了廚房裡的奶奶，他撲過來，把花塞入奶奶懷中，大聲喊道：「最親愛的奶奶，花送給您，生日快樂!「兩人幸福地擁抱在一起，淚水從張明的眼裡涌了出來。

在這陰冷破舊的小屋，伴著丁香花甜甜的花香味，一束親情的光照了出來

描寫開滿丁香花的校園作文800字3

春末夏初的季節來臨了，意味著丁香花開的時節到了。學校的丁香花開了，散發著迷人的香氣。

「叮鈴鈴，叮鈴鈴」下課鈴響了，淘氣包張明急沖沖地跑到丁香樹下，他聽說學校的丁香花開了，想親眼瞧瞧。

丁香花猶如絢麗的花海，一團團，一簇簇。它那細碎的花兒，有白色的、有紫色的。白色的花兒遠遠看去像滿天繁星，紫色的花兒的若隱若現，猶如怕羞的小姑娘。花兒密集之處，一簇簇、一簇簇的，在綠葉的襯托下，丁香花成了被簇擁著的高貴的白雪公主。它散發著淡淡的清香，使整個校園都彌漫著它的幽香。閉上眼，嗅一嗅，真是讓人心曠神怡啊!

張明在丁香花樹下轉了一圈回了教室。快要上課了，這時充滿活力的年輕班主任李軍經過丁香樹，他突然停下了腳步：「咦?怎麼這么多丁香花的葉子和花瓣凌亂地撒亂一地。「叮鈴鈴——」上課了，班主任李軍把剛才看到的情況在班裡說了一遍，詢問同學：「你們有看到哪位同學在亂折丁香花嗎?」頓時，教室里小聲嘀咕起來。

這時有同學舉手了：「上課前，我看到張明在丁香樹那玩。」

「張明，是不是你摘了學校的丁香花?」班主任李軍詢問道。「沒有。」「張明，請你說實話，是不是你摘了學校的丁香花?」老師反復詢問。「不是。我沒有摘，我是去了丁香樹下玩，但看了看就回了教室。」老師沒有繼續追求答案，而是接著上課。上課時，每天積極發言的班長王寒冰，今天上課非常反常，總是心不在焉。這時班主任李軍老師感到非常驚訝，下課後把班長王寒冰叫進了辦公室：「你今天上課怎麼啦?是不是出了什麼事?」

「其實學校的丁香花是我摘的，誤會了張明」。王寒冰愧疚地吞吞吐吐地回答到。「你為什麼要摘丁香花呢?」李老師耐心地詢問。

「我媽媽生病了，她最喜歡丁香花，我覺得媽媽看見丁香花病情會有所好轉。」

「原來是這樣。」班主任李軍老師恍然大悟。「學校的花是供大家欣賞的，隨意摘花是不文明的行為。下次要注意。但是你拿花鬨媽媽開心，是個有孝心的孩子。下課後，你在校門口等我。去上課吧。」

下班後，李老師在花店買了一束漂亮的丁香花。送到了王寒冰手裡，陪著她一起去醫院看望她的媽媽。

晚上李老師還打了電話給張明，對下午誤會他的事，表示道歉。後來張明也明白了自己平時調皮不好，慢慢地改掉了不良的習慣，成績有了顯著的提高。

又是一年丁香花開，彷彿今年的丁香花分外芬芳迷人……

描寫開滿丁香花的校園作文800字4

每年的5月和6月，是光明小學最漂亮的季節。校園里一樹樹的丁香花全開了，遠遠望去，白的像雪，紫的如煙，整個學校就像籠罩在一片仙境中。尤其是那淡淡的幽雅的甜香，讓學校里每一個師生每天都沉浸在一種輕松、愉快的氛圍中。

星期五放學，六(二)班班長兼學校大隊長的王寒冰幫大隊輔導員整理好一周評比 總結 ，離開辦公室，偌大的校園里已經空盪盪的了。王寒冰一邊噏動著鼻子，貪婪地吸著丁香花的香氣，一邊下樓准備回家。

剛走到一樓前坪，王寒冰突然看到，班上的淘氣包張明正站在一棵丁香樹上搖頭張望，伸手要去摘樹上的一束丁香花。

「張明，你在干什麼?」王寒冰大喝一聲，三步並做兩步的走到丁香樹前，「下來，快給我下來!」

聽到班長的厲聲喝斥，淘氣包張明嚇了一跳，馬上停下伸出的手，「嗖」地一下從樹上跳了下來，笑嘻嘻地對王寒冰說：「我……」

「我什麼我，你這個淘氣鬼，李老師說過很多次了，要我們愛惜花草樹木，尤其是不要去摘丁香花，今天要不是我看到了，你又要給我們班抹黑了!」王寒冰像放連珠炮一樣地數落著張明，「走，你跟我到李老師那去，今天我非得讓李老師好好懲罰一下你!」說完，王寒冰扯著張明的衣袖，往班主任李老師的辦公室走去。

「班長，班長，別，你聽我說……」，張明聽說要去李老師那，趕緊向班長求情。

「沒什麼好說的!我們這開滿丁香花的校園多漂亮啊!一年級的小弟弟小妹妹們都知道愛護它，你都六年級了，你還好意思!你就等著李老師處罰你吧!」王寒冰不由分說的拉著張明，轉眼就到了李老師的辦公室。

「李老師，我抓到了張明摘丁香花!」才進辦公室，王寒冰就大聲地跟班主任李老師 報告 。

正在改作業的李老師聽到王寒冰的聲音，回頭看了一臉正義的王寒冰，拽著滿臉通紅的張明站在自己的辦公桌旁。

「張明，你摘了學校的丁香花?我不是說過很多次不要去摘花嗎?」李老師生氣地問張明。「沒有，沒有，老師，我還沒有摘，就被班長拖到這里來了!」張明連連擺手。

「那你是准備摘咯?」李老師嚴肅地問。

「嗯!」張明羞愧得把頭低下來，看都不敢看李老師了。

「為什麼呀?你為什麼要去摘丁香花?」看到張明似乎已經意識到錯誤，李老師語氣緩和了一些，「按理說，六年級的孩子，應該是不會犯這種錯誤了呀!你雖然有些調皮，但是應該要懂學校的紀律的呀!」李老師語重心長地對張明說。

「老師，是這樣的」，見老師並沒有發火，張明抬起頭，看著李老師的眼睛，「明天是周末了，媽媽說要帶我回鄉下。我想到了我的鄰居，我們班因病退學的周天，他其實是很想上學，很想來學校的，但是他的身體越來越不好了。上次我回家，他在病床上跟我說，他十分想念學校，想念老師和同學們，想念和大家一起在丁香樹下游戲的日子，所以我就想摘一束學校的丁香花回去，把花送給周天。」說明，張明一臉羞澀地望著李老師。

「原來是這樣啊!看不出來，平時這么淘氣的你也這么有愛心。」聽完張明的解釋，王寒冰吐了吐舌頭，也望向李老師，「李老師，那現在怎麼辦呀?」

「張明，你這么有愛心，老師真要表揚你!」李老師摸了摸張明的頭，笑著說：「不過，不論是什麼樣的情況，摘花都是不對的!你說是不是?」

「我知道了，老師，你懲罰我吧!」張明一臉誠懇地對李老師說。

「還沒摘，又已經認識到錯誤了，就點到為止吧!」李老師說，「我一直也很想去看看周天，要不明天，張明，我也和你們一起去趟周天家，去看看他，給他送點學慣用品。王寒冰，你想不想去?」李老師問道。

「當然想啊!」王寒冰興奮地說。

「那這樣吧，現在我們去買束丁香花，再買點學慣用品，明天我們一起去看周天!」李老師大聲的宣布。

「好!」張明和王寒冰高興地喊道。

師生三人一起愉快地走出教學樓，丁香樹下，三個人抬頭望著這些開得正歡的丁香花，都笑了。

描寫開滿丁香花的校園作文800字5

五月，是一個美好的月份，丁香花在光明小學的校園里爭奇斗艷，一朵朵，一叢叢，一簇簇，一團團，白得瀟灑，紫得朦朧，加上一陣陣令人陶醉的香氣彌漫在校園里，使得學校每一個人都心曠神怡。

淘氣包張明是全校數一數二的搗蛋鬼，哪兒有壞事，哪兒總會出現他的身影，神氣的鴨舌帽反帶著，把凌亂的頭發遮得嚴嚴實實，一身潮流而又破洞的牛仔服更加突出張明淘氣的特點。

最近，張明不知從哪兒聽來一個 傳說 ，說什麼偉大的加勒比海盜傑克船長，把他的寶藏西班牙貨幣親手化作一縷丁香花，藏在了學校的丁香樹中，能找到它的人就能成為最富有的人。

這個傳說很快傳遍了整個校園，每到下課，都會看到一些海盜迷們三個一群，五個一夥地走向學校的丁香三角地，站在樹下搖頭張望，想要尋找傳說中的那株丁香。但礙於學校的紀律，沒有一個同學敢爬上樹去一探究竟，滿足自己的好奇心。

星期五放學後有一會了，雷厲風行的班長兼大隊委員王寒冰從教導處走出來，一眼就看到了站在一棵丁香樹上的張明。王寒冰三步並作兩步向張明奔跑去，一把揪住張明的耳朵：「你在幹嘛?放學了還不回家!你這幾天散步謠言就算了，竟還敢摘丁香花，走!跟我去李老師那裡解釋吧!」張明剛想解釋，又被王寒冰那凶惡的眼神給擋回去了。

「報告……」轉眼，王寒冰怒氣沖沖地扯著張明到了李老師面前了。

班主任李老師此刻仍在辦公室里改作業，見到他倆，疑惑不解地問：「呦!這不是小辣椒嗎?幹嘛這么氣沖沖的呀!」

「是他!」王寒冰推了張明一把，說：「他散步謠言，組織同學們找什麼丁香，把我們負責的公區衛生搞得亂七八糟!剛剛他還爬到樹上去了。」

「我沒有，我沒有!」張明辯解道。

「我都看到了，你還有什麼可解釋的!」

「我沒有嘛，我就是……」說著，張明都快急哭了。

「你就是，你就是狡辯!」王寒冰一臉的正義。

「別吵!」一旁的李老師打斷他們的爭吵。「張明，你好好說，是怎麼回事?」

「是……是這樣的」，張明不好意思地說，「是靈……靈小仙，最近她媽媽病倒了，沒去上班，沒有收入，她爸爸本來因為工作受傷了，也不能賺錢，可是我們班最近要研學旅行，她很想去，又不問媽媽要錢，自己的零花錢又不夠。我知道了想幫幫她，所以我編了這個關於海盜的 故事 。剛剛我是把自己的存錢罐放到了丁香樹上，我想等下帶靈小仙來找到它，這樣，她就有錢參加我們的研學旅行了。」

「原來是這樣呀!張明，你真是一個有愛心的孩子!」李老師溫柔地說，「這樣吧，靈小仙研學旅行的費用由我來出!你們倆現在負責讓靈小仙去找存錢罐。」

「是!」

夕陽西下，師生三人站在走廊上，望著靈小仙在找那科丁香，不一會兒，真的找到了張明的存錢罐，她笑了，師生三人也相視一笑。

此時丁香花是那麼的迷人，那麼的芬芳，比以往更加艷麗了。

描寫開滿丁香花的校園作文800字5篇相關 文章 ：

★ 2020開滿丁香花的校園優秀作文5篇

★ 開滿丁香花的校園作文範文10篇

★ 開滿丁香花的校園六年級作文5篇

★ 開滿丁香花的校園作文開頭5篇2020

★ 開滿丁香花的校園作文範文10篇(3)

★ 開滿丁香花的校園作文範文10篇(2)

★ 關於校園的作文800字五篇

★ 關於丁香花的作文 六年級

★ 校園景色 800字5篇

★ 美麗的校園作文800字優秀範文

❼ 《一株紫丁香》教案設計

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是我精心整理的人教版《一株紫丁香》教案設計（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

《一株紫丁香》教案設計1

《一株紫丁香》是人教版二年級上冊第2組中的一篇課文。這一單元的主題是豐富多彩的學校生活。這篇課文是一首清新活潑的小詩，幾個小夥伴在老師窗前種下一株紫丁香，那濃濃的綠色和芳香代表孩子們真摯的愛。

教學目標：

1、有感情地朗讀課文、背誦課文，體會師生之間的深厚感情。（學慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文）

2、有尊敬老師的願望。（誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。）重點與難點：有感情地朗讀課文，體會老師工作的辛苦。課前准備：磁帶、《每當我走過老師窗前》配樂帶、紫丁香圖片、作業紙。

板塊

教師活動。

學生活動。

教學目標及達成情況

一、情景渲染，啟動情感。

二、精讀課文，整體感知。

三、拓展延伸

（一）情景渲染，啟動情感

1、聽歌曲《每當我走過老師窗前》。

2、教師用深情的語言導入：剛才同學們聽到的是一首深情贊美老師的歌，是呀！老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識的海洋。

3、看著辛勤工作的老師，有一群可愛的孩子們為老師栽下了一株紫丁香。這是為什麼呢？讓我們一塊繼續學習課文《一株紫丁香》。

（二）看圖，整體感知

想像：如果你看到這個情景，你會為老師做些什麼？

精讀課文，讀中感悟

1、想一想：紫丁香為老師做了些什麼？

2、小組交流，說說自讀懂了什麼？

3、這些都是小朋友美好的心願，他們多想把這些心願說給老師聽啊！請你選擇自己最喜歡的小節讀一讀，讀出感情，讓老師感動。

4、第一節：

（1）安靜的小院是怎樣的？為什麼要踮起腳尖呢？

（2）老師安靜的小院，一股淡淡的清香味飄進老師的屋子，這小院美嗎？

第二節：

（1）夜夜是什麼意思？

（2）綠色的枝葉會陪伴老師幹些什麼呢？

第三節：

（1）綠葉指誰？老師一天要做哪些工作？是啊，一天做那麼多工作真疲倦，你能給疲倦換個詞嗎？

第四節：

（1）那滿樹盛開的花兒指誰？

（2）你覺得老師會掛牽你們什麼？能不能舉一個老師掛牽你的例子，從老師的一個眼神，一句話語，一個動作體會到老師對你的關愛嗎？

第五節：

夜深了，連星星也困得眨眼，可老師還在工作，你想用怎樣的語氣勸老師休息呢？你想怎樣祝福老師呢？

5、我們從詩的字里行間已經感受到了學生對老師的濃濃的情，深深的愛，讓我們帶著這種情齊讀課文好嗎？

6、老師小結：這一群小朋友在安靜的小院里栽下的這一株紫丁香給老師送去了綠葉紫花的美麗，也送去了小朋友對老師的感激與關心。

拓展感悟

1、如果讓你為你們的老師栽下一株紫丁香，你想讓綠色的枝葉，沙沙的綠葉聲，滿樹盛開的花兒，讓花香為老師帶去什麼呢？

2、老師這兒還有一些贊美老師的詩句，讀一讀。

（五）自主作業

從以下幾項作業中，有選擇地完成自己感興趣的12項。

齊讀課題

說說你會為老師做些什麼？

1、看書上插圖，用什麼時候，誰在哪裡怎麼樣地干什麼？說話。

2、想像說話。

1、自由輕聲讀課文。用畫出相應的句子。

2、合作完成口頭填空。

我們栽下一株紫丁香，為的是讓綠色的枝葉；是讓沙沙的綠葉聲；讓滿樹盛開的花兒；讓花香。

3、全班交流。互評互議，以讀帶評，讀評結合，讀出自己的感受。

4、做做踮起腳尖兒的動作。

5、齊讀這一節。

男女生賽讀。

6、給疲倦換個詞。（辛苦、勞累、疲勞）

7、假如你圍在老師身邊微笑著說話，會說些什麼？

8、可以用當時，老師說話，體會老師對你的關愛。把對老師的感激之情讀出來。

讓我們一起祝福老師吧！齊讀這一節。

9、齊讀全文

1、說說為老師帶去什麼。

2、讀詩句：

（1）老師，您是藍天，我就是白雲，在您寬（kuan）闊（kuo）的胸（xiong）懷（huan）里暢（chang）游。

（2）老師，您是一首動人的樂（yu）曲，我就是樂譜（p？）上流動的音符（f），在您充滿愛的旋（xun）律（lǜ）中跳躍（yu）。

講師愛生小故事。

做賀卡或書簽。

唱贊美老師的歌。

抄贊美老師的詩句。

讀贊美老師的詩句。

通過情景渲染，激發興趣。

理解課文，體會老師的辛勞，激發崇敬老師的情感。

拓展延伸，激發想像。

說明：

1、重點突出板塊設計；

2、備課時重點突出教學設計（包括教師與學生活動設計）

3、教學反思在活動目標及達成情況欄填寫。

《一株紫丁香》教案設計2

【教學准備】

1、教師：

課件（詞語、句子。）和課文掛圖。

2、學生：

課前認識紫丁香樹，翻閱資料查找與紫丁香的有關知識。

【教學過程】

一、談話激趣，引入課題

1、導言：

同學們，見過紫丁香嗎？它是什麼樣的？有什麼特點？

（學生說，老師配合並出示課文掛圖。）

2、老師小結：

紫丁香樹葉對生，卵圓形，花小，白色、紫色，有濃香。丁香花春季盛開，芳香四溢，是庭園中有名的花木。今天，我們一起來學習《一株紫丁香》。

二、初讀課文，自主學習字詞

1、自由輕聲讀課文，遇到不認識的字或詞語做個記號，可以向你的學習夥伴請教，也可向字典求助。

2、課件出示帶生字的詞語，見「我會讀」。學生在小組內認讀。

3、鼓勵質疑，引導學生聯系課文理解詞語的意思：

學生能解釋的請學生解釋，不能解釋的教師指導學生邊學課文邊理解。

三、朗讀感悟，真情互動

1、自由朗讀，想一想，說一說：「我們」為什麼要在老師窗前栽一株紫丁香？

2、教師范讀，讀出師生之間的真摯感情。

3、學生自讀，說說自己從詩中體會到了什麼，並讀讀有關的`詩句，提出自己不明白或想知道的問題。

4、分小組合作探究朗讀，每組選一節，先准備，再上講台朗讀。

5、指導有感情地朗讀第二、三、四節。

⑴老師一邊有感情地朗讀，一邊課件出示第二、三、四節。

⑵引導學生就老師的朗讀進行評議，再自己揣摩朗讀。

⑶每組推選一名同學比賽讀二、三、四節，由學生互評。

⑷品味詞語：

課件展示：

「綠葉沙沙」像（），「剛開的花兒」像（）

將讓學生比較朗讀，體會到「疲倦、掛牽」讀起來押韻。

6、學生朗讀課文，表達出詩中飽含的感情，直至背誦。

四、拓展延伸，師生融情

問題1：老師日夜為我們操勞，我們要怎樣感謝老師呢？

問題2：老師，我想對您說……

（可以說贊美老師的話，也可以給老師提建議。）

五、生字再現，鞏固字詞

1、同桌合作認讀生字和帶生字的詞語；

2、開火車認讀生字。

《一株紫丁香》教案設計3

一、談話引入，揭示課題

1、小朋友，教師節那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎？（學生說）對，是老師以前教過的學生送的。有他們自己親手設計製作的，有自己買的。老師特別喜歡同學們自己設計製作的賀卡。那天你們是怎樣向老師祝賀的？

2、你們真是尊師愛師的好孩子。今天老師給大家帶來了一位客人，（出示課文插圖），你們看她是誰？（學生說）這位老師在干什麼呀？（學生說）同學們真好！老師為了培育學生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個夜晚啊！今天，我們就來學習一首散文詩，看看詩中的小朋友是怎樣尊師愛師的。（板書：6、一株紫丁香）請同學們齊讀課題。（學生讀課題）。

3、看了圖，讀了課題，大家有什麼問題想問？（這株紫丁香是誰種的？為什麼種？）

二、自讀課文，整體感知

1、自讀課文：要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧。現在請同學們大聲自由朗讀課文，注意讀准字音，讀通句子，讀快的同學可以多讀幾遍。

2、檢查字詞

①出示帶有拼音的生字

②出示去掉拼音的生字

③讓學生說識字方法（鼓勵學生採用多種識字方法，教師可拋磚引玉：牛兒躲在屋檐下，抬頭看天少一橫，猜一個字）

④出示詞語鞏固生字

⑤出示兒歌，再次鞏固生字。

踮起腳尖，走進小院，

放下書包，給樹除草。

牽牽小手，唱唱兒歌，

笑聲甜甜，不覺疲倦。

3、讀通課文：

把生字詞帶進課文，再次自讀課文。

4、現在，你們書上又多了哪幾個小問號？有什麼不懂的詞嗎？

三、細讀課文

1、要解決這些疑問呀，還得細細讀課文。誰來讀第1小節？

2、小朋友們是怎樣走進濃綠的小院的呀？（踮起腳尖兒，走進濃綠的小院）誰來做做踮起腳尖兒的動作？（學生做動作）你為什麼要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來是這樣，真是個好孩子。請你把這一節讀一讀。

評、讀：能不能再輕一點，誰再來試試。我們一起來試試。

3、現在，你們就是課文中的小朋友，你們的老師正在窗前備課呢，你們是怎樣走進小院，怎樣種這株紫丁香的呀？看著圖，誰來用自己的話說說？

（學生自由發言）

4、你們真能幹！老師的小院好安靜，又有紫丁香的襯托，一股淡淡的清香味，飄進老師的屋子，你們說這小院美不美？

那我們就做課文中的小朋友，一起讀一讀第一小節

5、你為什麼要讓綠色的枝葉伸進老師的窗口？能通過你的朗讀告訴大家嗎？誰來試試？

（1）老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。（板書：夜夜做伴）

（2）誰知道夜夜是什麼意思啊？（每天晚上）

誰知道老師每天晚上都要做哪些工作啊？

（是啊，老師每天晚上都在備課，學習，多辛苦啊！誰再來讀讀這一節，讀好「夜夜」這個詞，把這個意思讀出來。）

誰也來讀讀這幾句話。

我們一起來試試。

6、現在有紫丁香和老師作伴了，真好，你們希望紫丁香為老師做些什麼呀？誰能用課文中的話來說說？

（1）交流：你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。老師的一天要做哪些工作呀？（學生自由說）

老師一天要做這么多工作，真是非常吃力，非常疲倦）

你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙地響。這是紫丁香在為老師唱歌呢。這種聲音，非常動聽，可能春蠶吃桑葉的聲音，小朋友，你們覺得可能還像什麼？（學生自由說）

你們的想像真豐富，如果你是綠葉兒，你的聲音這么動聽，你要為老師唱些什麼呀？（指名說）

那就請你來讀讀這一節？誰能讀得更美？

一起來試試。

7、唱得多好聽啊！你看，你看，「滿樹盛開的小花」美不美？有多美？你能告訴我嗎？

（你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽）

小朋友，假如你圍在老師身邊微笑著說話，會說些什麼？

（板書：盛開笑臉）

小朋友剛才說不理解掛牽的意思，其實啊，只要給它個詞就能明白了？想想，可以換成什麼詞呀？（牽掛，關心）

是啊，放寒假後開學了，我們班的一個小朋友生病了沒來，老師就很掛念他，開學了就幫他把落下的課補上。這就是一種――掛牽。

老師每時每刻都把小朋友牽掛在心，從課文中我們能體會到嗎？

小朋友，你們心裡對老師有怎樣的感情呢？誰來讀讀這一節，表達出你對老師的感謝。

8、賽讀：

其他小朋友想讀嗎？先自己在下面練習讀一讀，想怎麼讀就怎麼讀，加上動作也可以，你認為坐著讀不起勁，你就站著讀，同座位比著讀都可以，好嗎？

（學生活動）

聽到同學們讀的這么投入，邊讀邊做動作，老師也想讀一讀，能給老師一個機會嗎？（老師范讀，再指名讀）

那就學著老師的樣子讀，咱們可以同座位一起讀，一人讀一節，好嗎？

誰先來讀給大家聽？（指名一生讀）

讀的真親切呀！這一次老師叫一個人到前面作動作讀，其他同學輕聲讀，也可以作動作好嗎？

9、大家讀得多麼有激情呀。夜深了，連那星星困得都眨眼睛，可我們的老師還在那燈下工作著，我們來看看她是怎樣工作的？（出示課件）

大家來想像一下，老師是怎樣工作的？（想像說話）

10、你們說老師辛苦不辛苦？你能勸勸老師，讓她早點休息嗎？

也可以用課文中的話。（老師，快放下手中的教案吧，讓花香飄進你的夢里，那夢呀準是又香又甜。（板書：飄進夢里）

誰也來讀讀這一小節，勸我們的老師快快休息。

11、現在誰來告訴大家，小朋友們為什麼要把紫丁香栽到老師窗前，會給老師帶來什麼呢？

《一株紫丁香》教案設計4

教學目標：

1、會讀並會寫「香、濃、院、枝、伸、消、除、困、教」等9個生字；會認「株、栽、幫」等8個生字；理解並積累「消除、疲倦、掛牽」等詞語的意。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

教學重點：

1、掌握本課生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學難點：

理解：「窗前的紫丁香」代表著學生對老師的情誼。通過對課文的吟讀領悟，讓學生體會教師工作的辛苦和師生之間的深厚感情，激發學生尊師的情感

教學過程：

一、圖片揭題

1、課件出示紫丁香圖片這是什麼花，你們喜歡嗎？對，它就是紫丁香（板書紫丁香），紫丁香是一種花，開的花兒較小，有白色和紫色兩種，春天盛開，有濃厚的香味，是人們庭院中常種的樹木。如果在「紫丁香」的前面加一個數量詞，你打算加什麼？板書「一株」。（學認「株」字，株是個量詞，一株就是一棵的意思）

2、有一群孩子把這么一株美麗的紫丁香栽在了老師的窗前，他們為什麼要這樣做呢？讓我們一起來了解一下吧！這就是今天我們要學習第5課，齊讀課題：《一株紫丁香》

二、初讀感知

1、要想知道這些問題的答案，快點拿起書來讀讀吧。先聽老師把課文讀一遍，大家要認真聽，仔細聽清每個字的讀音。（師范讀）

2、現在請同學們大聲自由朗讀課文，讀准字音，讀通句子。老師提出要求：

⑴把帶拼音的生字讀三遍。

⑵課文有幾個段落，標上小節號。

⑶同桌同學以自己喜歡的方式互讀互聽，及時糾正讀音（幫助你的同桌把字音讀准，讀得不通順的句子多讀幾遍）

3、大家讀得可真認真，那老師先來檢查一下，詞語有沒有讀正確了。（課件出示生字詞）：濃綠、小院、枝葉、消除、疲倦、掛牽、休息、伸進、唱歌、花香、栽在、幫助、疲倦、眨眼。

教案誰來領著大家把生語讀一遍。讀得真棒！小組開火車讀給大家聽聽，看哪列小火車開得又快又准。還有幾個兒化音的詞，我們要把它讀好了：綠葉兒、腳尖兒去掉拼音再讀讀試一試，看是否還能讀正確。同桌互讀、領讀、齊讀。提醒學生注意讀音難點。（詞語的意思可在品讀課文時理解）

4、識記生字

引導學生回顧自己已經掌握的識記生字的方法：把你記生字的好辦法說給同學聽。【如：熟字加偏旁、熟字換偏旁、減一減、利用形聲字特點等】

5、讀通課文

過了讀准詞語關，現在看看大家能不能過讀通課文關。課文有幾個小節？（五節）我們請五位同學來試試，其他小朋友也不能閑著，你們可是小評委，看看這五位同學能不能把課文讀正確、流利。（抽學生讀課文，提醒其他同學認真傾聽，准備正音）

（學生基本能准確朗讀課文的時候，請同桌互相讀、聽，讓每個人都讀得正確又流利。）

6、默讀全文，了解大意

能把課文讀正確、流利的同學請舉手！有這么多！太了不起了！下面，我們再來讀課文，這一次我們默讀，回答一下：孩子們為什麼要把這株紫丁香栽在老師窗前？提醒大家：讀2至5節，看一看，孩子們的願望都是什麼？（指名學生說一說）

三、指導寫字

1、出示本課生字

香、濃、院、枝、伸、消、除、快、教、困。

學生齊讀生字，分析字形。

2、觀察生字在田字格中的位置，教師提示書寫注意事項：「濃、院、伸、消、除、快」這些左右結構的字要寫得左窄右寬。

3、教師范寫：

院、除：左耳旁兩筆寫成。

濃：注意右邊農字一撇短，一捺長，但不能超過豎提。

困：四四方方一個框，木字一捺變成點。

4、學生練習：學生在習字冊上描一個，寫一個。（教師檢查學生的寫字姿勢和寫字效果。）

5、同桌互相欣賞，提出建議。

（良好的書寫習慣在於平時的培養，寫字的環節要切實做到扎實。）

四、布置作業

習字冊。

生字描紅。

臨寫。

《一株紫丁香》教案設計5

教學內容：

人教版《一株紫丁香》第一課時

教材分析：

《一株丁香》是一首情感豐富，意境優美的詩歌。孩子們為老師種下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對教師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動，這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想像是豐富、美好、貼切，是對學生進行敬師、愛好，貼切，是對學生進行敬師、愛師的好教材。

教學目標：

1、會認8個生字，會寫10個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文，體會師生之間的深厚感情。

3、樹立起尊敬老師的心願。

教學重難點：

學習生字詞，朗讀體會課文。

教學過程：

一、談話導入，啟動感情，揭示課題。

1、音樂《每當我走過老師窗前》師導：老師像一支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；老師像一艘航船，載著我們駛向知識的海洋。

2、導：看著辛勤的老師，有一群可愛的孩子為老師載下了一株紫丁香（課件出示一株紫丁香，音樂停）。

3、師隨機向學生介紹紫丁香板書：一株紫丁香，並教學生字「株」。

二、指導看圖，初讀課文，整體感知。

1、看插圖，說說你從畫面上看到了什麼？你想為老師做些什麼？想對老師說些什麼？

2、現在，讓我們把這一切都交給這株紫丁香吧！

3、自讀課文，圖出生字，藉助拼音多讀幾遍，提出不理解的內容與問題。

4、檢查自學情況，指明朗讀課文，糾正字音，解決簡單的問題。

三、精讀課文，讀中感悟。

1、輕讀課文，想一想，紫丁香是誰種的？種在什麼地方，你從哪一節知道的？

2、指導朗讀第一節，為什麼要踮起腳尖？體會並朗讀本節課文。

3、小組合作討論並全班匯報。

（1）紫丁香為老師做了些什麼？用「——」劃一劃課文中的句子。

（2）合作填寫學具卡片（可口頭填寫）

我們在小院里載下一株紫丁香，讓它綠色的枝葉夜夜好，讓它沙沙的聲音幫您；讓滿樹盛開的小花感謝您的；讓它的花香飄進您的。

4、師導，這些都是小朋友美好的願望，他們多想把這些願望說給教師聽啊！請選擇你喜歡的小節，讀給你的夥伴聽一聽，讀出感情。

5、匯報朗讀，隨學生喜好，指導朗讀。

第二節：親切美好。

第三節：抓住「疲倦」教學，老師為什麼會疲倦？給「疲倦」換詞，讀出輕柔的語氣。

第四節：理解「掛牽」，老師「掛牽」我們什麼？談談你印象中老師對小朋友們關愛的事，提供句式：當……時，老師……從而理解「時時」。

第五節：課件或自製幻燈片：夜已深了，星星也困了，老師仍在工作，你們去勸老師，讓他早點休息吧！

6、總結：一株紫丁香給老師送去了綠色紫花的美麗，也送去了同學們的尊敬、熱愛和關心。

7、集體有感情地朗讀。

四、拓展，積累

交流自己積累的贊美老師的詞語、句子、名言或詩句，並指導收集和摘錄或做成賀卡。

五、課堂小結

師：課文中的「我們」是我們的榜樣，愛師、尊師是我們的傳統美德，更應在我們身上發揚光大！

板書設計：

一株紫丁香、關心、小朋友們熱愛老師、尊敬。

《一株紫丁香》教案設計6

教學目標：

1、學會本課要求認識的字，並理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工作的詩句，培養尊敬和熱愛老師的思想感情

重難點：

1、指導朗讀，充分領悟課文所表達的真情實感。

2、體會老師勤勤懇懇，兢兢業業工作的詩句，領悟課文所表達的真情實感。

教具：實物投影

教學過程：

一、師生談話，導入新課

同學們知道今天是幾月幾日嗎？是呀，老師是辛勤的園丁，為了學生的成長，不知花費了多少心血，流了多少汗水。但值得欣慰的是，學生們在成長的時候並沒有忘記老師，當春天百花盛開的時候，老師就收到了一份特殊的禮物，同學們想看看嗎？（出示插圖）是什麼呢？（學生回答板書∶一株紫丁香）

二、初讀感知，了解大意

1、請小朋友們再讀課題，現在你的小腦袋裡有沒有小問號？（學生質疑）

2、現在請小朋友帶著自己最想知道的問題來讀一讀課文。

注意做到：字字讀准、句句讀通。

3、字字讀准了嗎？（開火車認讀生、生字）

4、認識了這些生字朋友，讓我們把它送回到課文中去（同桌倆互相當小老師，檢查課文朗讀情況），教師巡視。

5、同學們讀的都很投入，老師也想聽聽你們讀的效果，可以嗎？

三、細讀課文，感悟詩的意境

1、讀悟第一小節：

（1）、指名讀。

現在你們知道是誰送的紫丁香了吧，一起回答。（板書：我們）

（2）、踮起腳尖怎麼走路呢？誰給大家表演一下？（指名表演）我們為什麼要踮起腳尖去栽紫丁香呢？

（3）、那麼這一小節應該怎樣讀呢？（指名讀）齊讀。

2、讀悟第二到四小節：

（1）、我們為什麼要在老師窗前栽下紫丁香呢？請小朋友們先自讀課文2——4小節。

（2）、匯報讀第二小節，（板書：夜夜做伴），「夜夜」什麼意思？老師每天晚上都要做什麼工作？指導讀好「夜夜」，感情朗讀第二小節。

（3）、匯報讀第三小節，（板書：消除疲倦），「綠葉在風里沙沙」說成了什麼？老師一天都要做那些工作？假如你是一片綠葉，你會為老師唱什麼歌幫老師消除疲倦？

（4）、匯報讀第四小節、（板書：感謝掛牽），什麼是「掛牽」呢？（老師舉例：這幾天由於天氣變化無常，我們班有許多小朋友都生病請假了，老師心裡就非常著急，掛念著他們，害怕他們拉下功課．所以等他們病好以後，老師就利用中午時間為他們補習，這就叫掛牽。）

（5）、誰能舉一個老師掛牽你的例子？

過渡：是呀，老師的愛雖然不起眼，但它卻無時不在，無處不在，一點一滴，悄悄的，慢慢的，滋潤著同學們的心田，你能把這種感情讀出來嗎？（指名讀、男女賽讀、齊讀課文二、三、四小節。）

3、讀悟第五小節

同學們讀的多有激情呀！教師口述：夜深了，連星星都困的眨眼，可老師還在干什麼呢？（學生回答）我們應該對老師說些什麼呢？（學生自由回答）該用什麼語氣對老師說呢？（指名讀）讓我們帶著對老師深深的愛，一起來勸她休息吧！（齊讀）

4、現在誰來告訴大家，小朋友們為什麼要把紫丁香栽在老師窗前？

5、老師小結：「一株紫丁香」實際上就是同學們的心願，表達了同學們對老師的尊敬與愛戴。那麼你們有什麼心願要對老師說？你想用什麼方式表達你對老師的感情？

四、小結全文，提出要求

讀完課文，你再來看看這株紫丁香，覺得它怎麼樣？（板書：美）這首詩歌寫的美不美？想不想讓它留在我們的腦子里？課後請同學們抓緊時間練習背誦，然後把它背給老師聽一聽，今天是教師節，你能把它作為一份禮物送給老師嗎？老師非常希望能得到這份特殊的禮物。

❽ 《五瓣丁香》的讀後感

其實真正意義上的五瓣丁香是友誼與真情。友誼是非常寶貴的東西。情義無價，要好好珍惜，千萬不要胡思亂想，誤會別人，以傷了彼此之間的感情，增加彼此之間的隔閡。要與他人建立起深厚而真摯的友情。文章講述了「我」在聽說了五瓣丁香的傳說後，看到別的女孩興高采烈地去尋找五槐沖虛瓣丁香，而我由於腿的問題，卻只能旁觀，心裡的難過以及對別人的嫉妒。可是一個個同房女孩的熱情，卻讓我真正的體會到現實生活的溫暖，以及真正的幸福。這種幸福是由於丁香而體現出來的。判手

入春以來, 一直「A」丁香。聽人說, 若能在結著多如雲霞的四瓣丁香樹上找出一朵五瓣丁香就會得到好運和幸福。女子都是虔誠, 我這個穿軍裝的女子也一樣。

同病室的幾個病友幾乎每夭傍鉛燃晚都去醫院的後山坡上探看丁香。帶回來的消息一天比一天惹人心動：「冒出新綠了……生出嫩葉了 」「結花蕾了」……可是我們嫌慢, 埋怨丁香的疏懶乏情。

昨天晚飯, 她們又結伴去了， 留下我一個。看著自己打著石膏的腿, 再看看白色的病床, 白色的牆壁, 彷彿一切都變得蒼白起來。心想：這條傷腿一定害我誤了花期, 不能去找五瓣丁香, 尋不著它, 那麼好運和幸福也就與我無緣了。自己把心情弄得灰灰的。

她們回來了, 個個興高采烈, 爭著向我「B」她們的「幸福 」——五瓣丁香。有白色的、 紫色的, 小小的花朵很是美麗, 花瓣兒更是精緻、嬌巧、細柔。她們有人要分給我一朵, 而我也十二分地想擁有它, 可我還聽人說：別人送的五瓣丁香不具有神奇的魔力。於是謝絕了她們的好意，看著她們都如同尋得幸福一般的喜悅，我的心羨慕得有點微微發疼。

晚上, 我早早地蒙上被 , 除了想找一朵五瓣丁香, 好象別的一切都不重要了，人, 有時就會有一些非常非常小的希望。由於人太希冀、太嚮往， 我甚至作了一個丁香夢：我的腿好了，來到一個好大的丁香園找五瓣丁香, 可是到處都是四瓣的, 無論如何努力, 也沒有找出一朵神秘的五瓣丁香。

感覺夭亮了, 懶懶地不肯睜開眼睛, 心中仍存著沒有五瓣丁香的遺憾。做晨檢的護士來了, 問我：「別的人都去哪兒了?」我這才發現她們一個都不在。大概是因為太興奮睡不著而早早跑出去瘋鬧了吧, 疾病竟使我變得有點妒忌她們了。

門被輕輕地推開了。只見她們個個手裡拿著一大束丁香花, 原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：「快找你的五瓣丁香吧！」我一時語塞。為她們的熱情、真誠所感動, 懊悔剛才對她們的妒忌……頓時, 我感到自己整個兒沐浴在友愛結成的溫馨之中。

我細心地從她們採摘來的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣丁香，而我更是在她們中間找到了真正意義上的五瓣丁香——好運、溫暖和幸福。