丁香閣作文

⑴ 小學二年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我為大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學二年級作文 篇1

遠近聞名的雲門寺就坐落在我們湘鄉市汽車站的背面。走近雲門寺，紅牆青瓦在綠樹的映襯下顯得格外古樸清幽。

一踏進前殿就能看到天王雕像，噢！這是天王殿！一路往北走，我們就來到了寧靜的大雄寶殿，裡面有三尊不同年齡的觀音佛像。從大雄寶殿出來，遠遠的透過觀音閣的天窗就能看到觀音的頭像了。在觀音閣的前坪兩邊走廊擺放著十八座羅漢石雕，這些羅漢神態各異：有做鬼臉的、有掏耳朵的、還有沉思的……

踏入赫赫有名的觀音閣，映入眼簾的就是巍然挺立的千手觀音：高達12米的佛身金光閃閃，長裙飄飄，最引人注目的要數那身上長出的千隻手，每隻手掌心裡又長著一隻眼睛，千眼能看到世間的一切美醜、善惡……

相傳觀音娘娘盤坐著的蓮花寶座下鎮壓著一條曾橫行霸道的烈龍，在她的庇護下我們湘鄉才可以年年平安、風調雨順！所以每逢觀音生辰，人們都會從四面八方趕來雲門寺朝拜菩薩，場面盛大，噼里啪啦的鞭炮聲讓整個天空都熱鬧起來了！

小學二年級作文 篇2

母愛是很偉大的，我們一定要珍惜這份愛。

有一次，我還在上幼兒園，不小心跌倒了，頭上的血留個不停，幼兒園的衛生室的醫生幫我止過血後，就讓我媽媽送我去醫院，得知我沒事，媽媽懸著的心終於放了下來。 還有一次，我在晚上7、8點左右開始出現發燒現象，媽媽很著急，趕快拿溫度計給我測測，我的體溫在38攝氏度以上，我發燒了。媽媽趕緊帶我去兒童醫院，我們到了象房村門口，坐了305到了紅十字醫院門口，我們進去了，可醫生說現在不看兒科了。媽媽又背著我到紅十字醫院門口，我們好不容易才打上了的，上面有人，那人見我發燒連忙說:「你坐吧，我可以坐車回去」。我和媽媽連忙說謝謝。終於到了兒童醫院我和媽媽一起去急診，醫生說我要掛水，媽媽連忙拿葯帶我去二樓掛水，到了輸液室，我沒有哭，也沒有叫，我的媽媽帶我去搶位置，到了深夜，媽媽一直看著我，她生怕葯水沒有了，空氣住進了會腫，所以媽媽眯一會兒，看一會兒，等我醒來後，發現自己已經在床上了。

那年我才4歲，可是這件事卻一直銘記在心中。 我愛你媽媽！

小學二年級作文 篇3

晚上，圓月升起來了，小烏龜想吃月亮，於是它爬到山頂，可是夠不著。烏龜叫來大象，大象叫來長頸鹿，長頸鹿叫來斑馬，斑馬叫來獅子，獅子叫來狐狸，狐狸叫來猴子，猴子叫來小老鼠。最後，老鼠吃到了一塊，並且給下面的動物每人分一塊。吃啊吃，小動物們把月亮吃成彎彎的了，月亮不高興了。小魚覺得奇怪：「為什麼它們要爬山呢？直接到水裡吃不就可以了嗎？」小魚從晚上想到第二天早上，還是想不明白。

小學二年級作文 篇4

中午我放學回家，推開門媽媽就說：「寶貝來吃飯了。」

我放下書包跑到桌子邊看了看，就是沒有我喜歡吃的菜。我就生氣地說：「我不吃了。」

爸爸馬上板著臉：「不吃飯就不準進家門！」說完還拿著筷子想敲我的腦袋。

一旁的奶奶看不過，走過來提高聲音說：「你們怎麼教育孩子的，還想打我孫子啊。」爺爺說：「就是就是，孩子吃飯的時候不要罵更不要打。」奶奶走到我身邊摸著我的小腦袋說：「乖孫子你想吃什麼呀？」

我很委屈地說：「我想吃香菇炒飯，芹菜炒肉絲。」說話就不知不覺紅了眼睛。

「沒問題，冰箱有，奶奶這就給你做。」說著奶奶就走向廚房。

不一會兒，香噴噴的炒飯好了。「來來，乖孫子，快吃。」奶奶端著香噴噴的炒飯來到我身旁。

看著滿頭大汗的奶奶，我不好意思地說：「奶奶，芹菜肉絲不要炒了，我就桌上的菜吃吃好了。」說完就大口大口地吃起來。

爸爸笑眯眯地說：「媽。還是你有辦法。」

小學二年級作文 篇5

我家養了兩只可愛的小白兔。它們圓圓的頭上長了兩只長長的大耳朵，遠遠望去就像兩根小天線。兩只水汪汪的眼睛像兩顆紅寶石。紅鼻子下面有兩顆又堅硬又牢固的牙齒。四肢短而壯，跑得很快。尾巴短短的，像兩個小絨球。我給它們都取了名字。一個叫天心，意思是天天開心；一個叫天樂，意思是天天快樂。

兩只小兔子是一對好朋友。要是吃飯了，它們兩就一起吃，有的時候還相互謙讓呢！我每天放學回家都要給小白兔喂草。

有一次，兩只可愛的小白兔，突然從籠子里鑽出來。我可急壞了，和外婆追了好長時間也沒有抓到這兩只調皮的.兔子。這時，外公從田裡回來幫忙才抓住了。小兔子回到家就被關進了籠子。我生氣低拍拍它們的腦袋，說：「小調皮是不是想出去散散心呀！可把人急死了！」可它們好像一點也沒有悔改的意思，悠閑地吃著青草，東張西望。

沒過多久，小兔子又跑出去了。這次可沒那麼幸運了。聽說是被人捉去吃掉了。放學回到家，我看著空空的兔籠子，傷心地哭了起來。

小學二年級作文 篇6

端午節有許多習俗，如：吃「五黃」、吃綠豆糕、吃粽子；賽龍舟、掛艾草、做香囊等。

今天蕭山日報九樓會議廳里，小記者們在水晶老師和家長的帶領下，上了一節「端午防蚊香包製作」的手工課。

我第一次拿起針、線做手工，一切都是那麼的新奇。調皮的線頭怎麼都不肯乖乖地穿進針眼裡，邊上的阿姨都替我著急了，她主動幫我穿好針，打好了結。動手縫的時候，我媽媽終於出現了，在她的指導下，我一上一下、一進一回地總算把這塊花布縫成了一個小布袋。接著水晶老師幫我在這個布袋口上打了8個洞，她教我們用穿鞋帶的方法綁好它，塞進棉花，這棉花里包有十二種中草葯，有石菖蒲、薄荷葉、艾葉、藿香、白芷、丁香、金銀花、蘇子、肉桂、紫蘇、香茅、冰片。最後打上蝴蝶結，一個漂亮的香包就做好了，聞一聞，香氣撲鼻，防蚊效果一定很好。

端午節我不僅嘗到了很多美食，還學到了做香包的方法。它真是個豐富多彩的節日啊！

小學二年級作文 篇7

一是「寫什麼」？（選取寫作材料），

二是「怎麼寫」？（寫作方法與技巧）。

小學生寫作入門應先解決第一個問題，然後才能講究寫作技巧，重在指導審清作文題目。為此，寫作前必須審之又審。審題是寫作的前提，寫作是審題的結果。

比如孩子拿到習作題目「我的媽媽」，家長可以首先跟孩子明，這個題目是要孩子寫自己的媽媽，那自己的媽媽應該怎麼寫呢？可以孩子試著口頭介紹一下自己的媽媽，比如媽媽長什麼樣，媽媽平時都做些什麼，媽媽對孩子怎麼樣。孩子都是先會說才會寫的，所以說家長的引導也很重要，因為家長是最方便在日常對話中對孩子進行引導的。

2、作文指導與語文課堂教學相結合

家長千萬不要認為自己對孩子的教育可以完全脫離學校教育，學校為孩子准備教材都是經過精挑細選，合理設計的。入門作文的選材、寫作方法和技巧是與語文課堂教學密不可分的。所以家長在指導孩子作文入門的時候，最好能夠結合孩子的教材。

如：一年級的《畫家鄉》一文中「他畫的海那麼藍，那麼寬」，「那麼」多次出現，家長就可以抓住「那麼……那麼」讓孩子理解意思然後造句，平時在生活中也可以注意訓練孩子用一些連接詞來表達自己的意思。如不僅……而且……，除了……還……，等等；

又如：二年級《難忘的潑水節》一課中有句「周總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中」的肖像描寫，家長也可以結合這些句子，讓孩子模仿這些句式，形容一下自己每天的穿著。平時帶孩子出門的時候，還可以鍛煉孩子觀察別人的穿著，並向你形容一下孩子觀察的那個人的外貌特點，然後猜測那個人的身份；或者觀察人物的表情，讓孩子猜一下對方當時的心情。這都是比較好的練習的方式，可以讓孩子學會觀察，學著透過現象看本質。

到了三、四年級，家長就要有意識地教孩子什麼是作文的結構。如《趙州橋》就是圍繞一個中心句寫段話，文章布局（總-分-總）的典型例文，而且排比的修辭方法是「有的……有的……還有的……」,詳細地描繪出趙州橋的精美外觀和勞動人民的高超技術與非凡智慧；而《鄭和遠航》是孩子學習前後照應、詳略得當的佳作。

所以，家長可以教導孩子在寫作文的時候，要時刻注意作文是一個整體，不能太過隨心所欲，想到什麼就寫什麼，而且也可以有意識地鍛煉孩子使用修辭手法，比如恰當的比喻啊，擬人啊，排比啊這類的。

3、作文指導與留心觀察周圍事物相結合

這一點前面已經提到了，這里作為重點再詳細介紹一下。

當學生在課堂上獲得一定的寫作方法和技巧後，家長應該及時配合孩子課堂所學，指導孩子通過多種途徑觀察生活，獲取並積累寫作素材，讓學生在入門寫作時，感到「材」有源頭滾滾來。

記得班上的高珍珍同學寫《吵架》一文中描述到：「早上見鄰居的王奶奶跳著腳，伸著脖子，滿嘴白唾沫，一手提著褲子，一手指向對面倒尿盆的劉大爺破口漫罵……」

只有親眼所見，學寫作文的時候才能寫出真實感，讓人讀時有身臨其境之感。因而，家長要引導孩子觀察生活，融入社會，學會寫生活中的真人、真事、真情和真景。

4、作文指導與寫真事說真話吐真情相結合

作文貴在有真情實感。因此，在平時的生活中，家長要與孩子多交流，讓孩子學會傾吐心聲，表達自己的真情實感。家長千萬不要逼迫孩子歌功頌德，不要孩子一有一些抱怨情緒就指責孩子，否則會讓孩子不敢說真話。家長應該引導孩子從生活小事中有所發現，有所感悟，然後表達真實感受，抒發真實情感。

如某班同學張楊買麻辣小食品吃壞了肚子，住院治療。老師知道這件事後，在班上進行討論，當時學生各抒己見，說到很多小食品的不衛生不安全……老師立即指導同學們把這件事寫成作文《垃圾食品的危害》由於寫的是自己親身經歷的事，寫成的作文，內容充實，真實感人，還挺有思想的。

所以，指導學生寫作時努力做到：我手由我口我口由我心的情感表達。拓展內心深處的靈感，喚起心底的真、善、美，誠實地描寫自己的真情實感。同時發現、升華、完善自我。

5、作文指導與多讀多思多修改相結合

孩子大多數時間在學校，所見必然有限。因此，孩子想要寫出好作文，就需要多讀書，開拓視野。所以家長要培養孩子的閱讀習慣，不能讓孩子一天到位只與教科書打交道。

主動到書店給孩子挑一些好書，讓孩子在閱讀時如果遇到疑問，可以主動詢問。如果有時間，家長可以給孩子准備親子閱讀時間，與孩子共讀，引導孩子多思考，解決孩子的閱讀疑難。

除此之外，還可以讓孩子在閱讀完一篇美文或一個故事之後，寫一篇閱讀後感，可以寫自己讀書的過程，也可以寫自己讀書的感悟，甚至可以就讀書這件書發表自己的看法。然後家長可以抽出時間來，看一看孩子寫的讀後感。看完之後最好要給出一定的表揚，找到孩子作文的亮點給予鼓勵；然後給出自己的修改意見，讓孩子學會修改自己的作文。魯迅先生都說，好作文是改出來的，而改作文這個習慣，應該從小就培養。

6、作文指導與作文評語相結合

作文評語要因人而異。很多時候，因為學校老師要負責的是一整個班幾十個孩子的作文，所以有時候可能會不能清除地知道每個孩子寫作方面有哪些特長，又有哪些缺陷。所以，家長要多關注孩子的作文，並給孩子寫一寫點評，讓孩子從評語中看到自己的長處和閃光點，以此來增強自信心。切忌，表揚鼓勵絕不是盲目的吹捧，廉價的贊揚，家長要學會真誠地有感情地去評價孩子的作文。

家長群里有一位媽媽分享了自己的做法：她每一次都會認真看孩子寫的日記和作文，然後給孩子說她有哪些事情寫得不是很清楚，還有什麼事情也可以寫進日記里，讓孩子學會挑選寫作的素材，並且把素材用清晰的語言寫出來。久而久之，孩子的作文越寫越好，尤其是記敘文。

小學二年級作文 篇8

終於放寒假了，考試分數也出來了，其中有一門，沒有達到媽媽要求的95分這個分數，這一門還是數學。卷子拿回家我看了以後，發現錯的題有好幾道都是自己會的，因為沒有認真讀題，讓我丟掉了分數，媽媽說我學了乘除法，就把加減法給忘了，全部都還給老師了。不過她沒有太多的吵我，只是說今後要仔細的把題讀清楚再做，改掉馬虎的毛病，哈哈，我沒有挨打。

這個寒假我很快樂。每天我按照媽媽安排的時間，把作業寫完就可以看看電視，或者打會兒游戲，有時間了，爸爸媽媽還會帶我去他們的朋友家串門，對了我還看了《碟中諜4》這部電影呢！你們寒假過得快樂嗎？

小學二年級作文 篇9

我家養了一條小狗，它的名字叫花斑點，是因為它全身都是斑斑點點。

它有一雙大大的耳朵豎起來，它的眼睛圓溜溜的，盯著身邊的事物一舉一動。它的鼻子非常靈敏，它還有一個貪吃的嘴巴，如果給一大盤子飯給它，轉眼間，盤子就連一粒米都沒了。

雖然，它有時候很調皮，但我還是很喜歡它。