月丁香婷婷
每年到了春天，到了丁香盛開的季節，我都會想起一個人。她是第一個讓我覺得丁香也是很美麗的花朵的女孩。
我記不清楚什麼時候開始對她格外在意了，如果時光也可以像電影鏡頭似的分開一張張的畫面，那麼現在在我腦子里閃現過的關於她的第一張畫面就是在一叢丁香樹的旁邊。
那天是個明媚的春日，她走過丁香花旁的時候，突然颳起了一陣微風，輕盈的白色四瓣花飄了下來，落在她的頭發上、肩膀上，就像是特意為她下了一場花雨。我站在她身後聞見芬芳的氣息，也許是那個畫面太美了，恍惚中，我分不清那香氣究竟是來自於花，還是來自於她。
後來我經常路過那片花叢，因為她的緣故，我總是在那裡停下一會兒。偶爾也還會遇見她，但是她卻從未再看那些丁香一眼。
那個春天，我記住了，她忘記了。
每年都只有一個春天，我不知道我們會在多少個春天擦肩而過。有人告訴我，五片花瓣的丁香能夠給人幸福，於是我找了很多朵五瓣丁香，多的我都覺得這個傳說不可信了，卻始終不敢送給她一朵。
終於有一天，在丁香散發迷人香氣的日子裡，我又和她一起走過了那片花叢。那天她穿著白色的外套和暗紅色的球鞋，其他的我記不清了，因為我一直沒怎麼抬頭。她的樣子並不開心，她問我有忘不了的人么。我說有。她說既然忘不了過去那麼現在喜歡的人怎麼辦。我說我現在喜歡的就是我忘不了的人。她問那以後喜歡的人呢。我說一起忘不了。她說我騙她。我就反問，那你會把我忘記嗎？她搖搖頭。我接著問，那你喜歡我嗎？她沒有回答，我卻知道了答案。所以我對她說也對自己說，你看，忘不了也不是什麼了不起的事。
那天我從樹叢中摘了一朵五瓣丁香送給她，她也回送了我一朵。如果這奪丁香花靈驗，那麼我寧願把我的幸福也送給她。
其實，上面對話我的所有回答，我都想在後面加一句話。
忘不了的人，是你。
現在喜歡的人，是你。
不管以前、現在、還是以後都不想忘記的人，是你。
我漸漸明白了一件事情，我喜歡丁香，白色的粉色的，盛開的枯萎的，我全部都喜歡。就像喜歡她一樣，無論她是什麼樣子，長發短發，是我的或是不是，我全部都喜歡。
這個春天，我記住了，她會忘記嗎？
(1)月丁香婷婷擴展閱讀：
匆匆那年
主演：楊玏/白敬亭/杜維瀚/蔡文靜/何泓姍
導演：姚婷婷
類型：偶像劇/言情劇
年份：2014
簡介：《匆匆那年》描述了80後一代人的情感與生活歷程。 方茴、陳尋、喬燃、趙燁、林嘉茉五人因一場鬧劇相識，又因矛盾化解結成死黨。故事以方茴和陳尋的早戀故事為主線，交織著五人青春時期純真懵懂的感情和友誼。隨著成長隨著變故，他們感情將何處安置？友情會走向何方？ 這是80後集體的成長記憶，像逐漸泛黃的舊照片一樣慢慢模糊，又隨著陳尋的回憶而慢慢展開。
2. 李婷婷的美文欣賞
我就是畫了一些瓶子
北青網- 北京青年周刊：(08/05/15 23:59)
在自己畫冊最後一頁上，李婷婷寫道：最興奮的事情就是搬個板凳靠牆一歪，手裡端杯水對著畫看過來看過去，然後內心充滿歡喜。這個下午，我們受到的是同等的待遇。坐在李婷婷陰涼的小屋裡，端著她給我們沏的檸檬水，靠著她的大案子，看她掛滿房間的畫。風吹著布滿粉色瓶子、鞋子的宣紙，這個文靜、漂亮的女孩兒開始講述自己的故事：」我出生在山西平遙，父母都是教師……「
你知道出生在教師家庭的孩子最不缺什麼嗎？李婷婷說，「就是鉛筆跟筆記本。太多了，我沒事就可以拿個小本塗塗畫畫」。後來，她不光在本上畫，還將版圖擴張到了牆面。鉛筆畫的東西很容易被蹭掉，所以，這位很早就意識到要保護自己作品的「藝術家」又發現了另一樣家裡永遠不會缺少的東西：墨水。從李婷婷詳盡描述墨水顏色的情形，不難想像當她發現這種新材料時的欣喜，也許這就是後來她迷上水墨的原因吧？
因為身體弱，雖然是重點校的優等生李婷婷並沒有開始繁重的高中拼搏，而是聽從家人安排，進入了太谷師范，理所當然地選擇了美術側重班。在這個由著名的孔祥熙大院組成的校園里，沒有高考的壓力，有的只是美麗的後花園，古老的大樹，滿院的丁香花，唱戲的檯子，廁所門都是石頭雕花的。半天上課，半天畫畫，沒事就呆在畫室寫寫毛筆字，做點小紙雕，李婷婷過了三年被她笑稱為「優雅女子學堂」的生活。豆蔻年華對於女孩子總是重要的，這樣一種恬淡輕松的生活狀態潛移默化地影響了她後來的藝術創作。
直到保送進山西師范大學，李婷婷才真正地接觸到了所謂的正規美術教育。雜七雜八地學了一通基礎後，她進入了國畫專業。
2003年，這個姑娘如願來北京「考研」，偶然碰到了黃華三老師，「這個選擇成了我人生的一個重要轉折點」。那個時候李婷婷並不知道，黃老師是著名的旅德藝術家，2000年才回國教書。黃老師永遠地改變了她對藝術的看法，「他的觀點是有沒有基礎不要緊，重要的是你喜不喜歡畫畫」。李婷婷說，「第一次上課導師就拿出塔皮埃斯的畫冊，開玩笑說，你們看，這個人畫得這么差，都當了大師，你們就更不該有負擔了，隨便畫吧，想怎麼畫都可以，用什麼材料也都可以」。這讓婷婷有些發懵，一切的規矩都扔了，以前學的都不重要了，究竟該畫什麼，該怎麼畫呢？終於，拐過這個彎後，李婷婷發現了想畫的東西——瓶子。一個個瓶子擠滿了畫面，讓她充分地體會到了畫畫所能帶來的成就感：「怎麼畫都是對的，無所謂畫錯，歪了就歪著放，斜了就斜著畫，不像臨摹大師，總有挫敗感。」正是這些通透、輕松，充滿了閑適感覺的瓶子，讓她得到了鼓勵：2005年12月，她在第二十屆韓國「新造型」藝術大展中獲得了特別大獎。2007年8月，她又在當代藝術院校大學生提名展中獲金獎。
瓶子一畫就是兩年多，而且兩年多也沒畫夠。問她是不是對瓶子有什麼情結，答：本來沒有，畫著畫著就真的有了，現 在一看見漂亮的瓶子就會停下來看，有時候還忍不住拍下來。繼瓶子之後，婷婷還畫過高跟鞋、裙子、包、燈泡，甚至瓜子，總之是在她的生活中，也是在我們的生活中經常出現的種種。
有評論如此解讀李婷婷的作品：她對紙張類型以及形狀和尺寸的選擇、使用的暈染技巧和勾勒運筆等都忠實於中國書畫筆法的重要傳統……但其作品對當代中國的美學觀念無疑做了一個非常冷峻的宣言般的陳述：在她的作品中反復堆砌般的大量出現其他諸如瓶蓋之類的現代工業製品，以此詮釋其作品所宣示的審美觀念化。
一個好的作品必然有某種觀念性在背後支撐，但是李婷婷並不是刻意地去追求觀念的，「我最怕人家問我：為什麼畫這個，背後有什麼意義啊？我只能告訴他們，我就是畫了一些瓶子」。直到今天，李婷婷都沒想到自己會成為一名職業藝術家，以畫畫為生。或許，正是因為少了這份「執著」，她隨心所欲地畫到了今天，在這個商品社會中保持著對繪畫的那份真誠。
「接下來打算畫斑馬」。李婷婷看著牆上那幅畫得像小騾子的斑馬圖說，「覺得看到斑馬就想畫，這是第一張，紙不夠，就畫成這樣了」。
紙不夠，所以鼻子畫短了，反而有些可愛。李婷婷就這樣，在北京這座嘈雜的大城市，自在地繼續著她的「優雅女子生活」。畫畫只是她生活中特別重要的一件事。
你一直走得比較順，但有時候會不會覺得：自己可能出不來，不想畫了？
我上大學的時候，從來沒想過做職業畫家。我剛畫畫的時候也沒有想過，有一天畫畫會成為我生活中特別重要的一件事。
你的繪畫除了材料，好像完全不同於傳統國畫了？
對。較少介紹自己畫的是國畫，都說是畫水墨。而且我對材料沒有要求。別人挑紙挑顏料啊要求特別多，我沒有，我的毛筆都用禿了。工具不直接影響我的畫。畫的東西也是，瓶子畫歪了，就讓它歪著，下一個畫正一點好了。別人說我畫畫像是在練氣功。
最 近在看誰的畫？
基斯·哈林，我好喜歡，我覺得藝術做到這個份上就是很自然的狀態，一點都不矯揉造作。他本性就是這樣的人，就做這樣的藝術。還有一個是武藝。
你是偶然選擇了畫瓶子什麼的，還是特意的？有沒有想過找自己的符號？
是偶然的。我沒有想要特定地去表達什麼，不像有的藝術家可能會去畫文革什麼的。我不關心政治、戰爭，那就從自己生活的這個小圈子去找想畫的東西。可能哪天畫了一個瓶子，覺得挺好的，就畫下去了。
「奢侈指南」是你不久前個展的名字吧？是你自己起的？
其實我最初沒有想表達這樣一個主題，只是他們把畫挑出來以後，我發現確實我畫的都是這樣的東西，所以就起了這個名字。
為什麼喜歡用一種顏色畫畫？
其實剛開始的時候就是用墨，後來發現有很多顏色都可以用。像粉紅色就很好看，它本身是很女性化的顏色，總是讓人感覺美好，但美好後面卻總是有一種危機的東西。其實傳統水墨顏料里是沒有粉紅的，我用的是曙紅，加水後變成這種顏色，就這種感覺，很合適吧？
別人對你的畫有很多評價，你喜歡哪一種？
呵呵，評論倒沒有什麼，但是在展覽現場，我最喜歡觀眾看到我的畫然後一愣的感覺。我覺得繪畫能讓人震一下就好了。哪怕震完之後評價是負面的，但也說明你畫的東西有聲音了，就挺好的。
如果有一天不讓你畫了，或者畫不了畫了，你打算干什麼？
當老師吧。可能也是因為有這個情結，我父母都是老師，我能有這些展覽也是因為有個好導師……要是教書也不行……那就考博，讀完博，續後，然後當一個學歷最高的家庭主婦！
3. 丁香花，你在天堂聽到嗎
路邊丁香花兒開。丁香路上，紫色和白色的小花婷婷裊裊，似乎寄託著無限哀思。
四月其實是最殘忍的一個月，荒地上長著丁香，把回憶和慾望參合在一起，又讓春雨催促那些遲鈍的根芽。
清明時節，世事皆哀，綿綿陰雨潤花開，點滴都含恨，痛傷人情懷。
佇窗檯，又聞枝頭丁香醉，替誰話離別。惜春唯恐芳菲衰。 終難留！紅褪香殘春去也。
窗外沒有一絲風，整個世界萬籟俱寂，月光很蒼涼，只有網易雲裡面那首《丁香花》在一遍一遍回放。
夜雨疏疏一徑深，海棠花落思愔愔。丁香枝上離人淚，漫結愁腸兩鬢侵。
人生最大的痛苦莫過於兄弟姊妹，骨肉分割，生死別離，痛徹心扉！
不願再回憶童年，
因為童年的一舉一動都烙印著你們的影子。
不敢再回望老屋，
因為那裡的一草一木都映射出你們的故事。
不忍再看老父母，
因為他們的一哀一嘆都寄託出你們的思念。
不知是天妒英才，還是紅顏易逝，原以為上帝造人對你們十分偏愛，給了你們俊美的外形，過人的智慧，卻讓你們英年早逝，前後兩年分別被病魔和車禍毫不留情的奪去了年輕的生命，最終白發人送黑發人，讓我們兄弟姐妹陰陽兩隔，惆悵滿懷。
空氣中有一種很凝重的東西讓我不得安寧，試圖打開窗戶把這種寂寞排遣。午夜不知什麼時候起了一陣陣微風，彷彿看到你們的音容相貌是那麼熟悉親切，我就在這風里一聲一聲呼喚你可曾聽見？不知風里喊你們的聲音能傳播多遠？上天能撕碎我的心靈，撕毀我的意志，撕裂我的身體，可是我聲嘶力竭的吶喊的聲音你們能聽見嗎？
吉光片羽之一百五十七
4. 關於開滿丁香花的校園作文六年級5篇
丁香花的香氣不是刺鼻的氣味，而是那種淡淡的清香，這種香氣彌漫在整個校園，走在了校園里，讓人神清氣爽。下面給大家分享一些關於開滿丁香花的校園 作文 六年級，希望對大家有幫助。
關於開滿丁香花的校園作文六年級1
「咱們班有小偷!咱們班有小偷!」課間休息的時候，張婷婷大喊起來。
同學們立刻圍了過來，只見張婷婷抹著眼淚說：「有人把我新買的書皮偷走了。」大家聽了七嘴八舌地議論起來：「什麼樣的書皮啊?」「誰這么討厭，一個書皮也偷?」……
這時，雷厲風行的班長王寒冰大聲說：「大家請安靜，婷婷，你的書皮是什麼樣的?放在哪丟的?什麼時候丟的?都誰知道你把書皮放在哪了?」
不愧是班長，連問問題都這么雷厲風行。婷婷回答說：「書皮上印有白雪公主的圖案，放在書堂里丟的，今天早自習一來打開包的時候發現的。要說誰知道，那就只有張明了，他還說我幼稚，這么大了還喜歡白雪公主呢!」班長聽到這里立刻環顧四周，開始找那出了名的「淘氣包」張明，發現他不在教室里。班長說：「婷婷，你不要著急，一定是張明乾的，我這就去告訴李老師。」
李老師叫李軍，是他們的班主任，既年輕又充滿活力。
李老師正認真地批改著作業，王寒冰氣喘吁吁地說完這件事，李老師笑著說：「小偵探，沒有依據可別亂說，我這就去找張明問問。」說完便走出了辦公室。
李老師來到校園里，發現有一個小男孩正彎著腰站在丁香花叢邊盯著什麼東西看，還時不時地伸手摸，不錯，正是「淘氣包」張明。
「淘氣包沒有淘氣，真是讓人感到詫異!」李老師走了過去，當他看到眼前的一幕，立刻明白發生了什麼，微笑不語……
上課鈴響了，李老師走了進來，對大家說：「張婷婷同學丟書皮的事我已經查明了，書皮確實在張明那裡……」同學們立刻氣憤地議論起來。李老師提高了嗓門說：「同學們，事情是這樣的，昨天放學後，張明留在班級值日，往地上灑水拖地，張明邊拖邊嗨，撞倒了好幾名同學的桌子，張婷婷的書皮被撞了出來，掉到了水中。張明用抹布擦，沒擦乾凈，放學後，他去了好幾家文具店，打算賠給婷婷同學一個一模一樣的書皮，好在最後買到了，今天到校後，他沒敢直接跟張婷婷說，而是先用清水沖洗了一遍臟書皮，准備晾乾後將兩個書皮一起還給婷婷，張明，你進來吧。」
一直在外面等候的張明走進教室，手裡拿著兩個一模一樣的書皮。張婷婷的臉漲得通紅，王寒冰說：「對不起，我們誤會你了。」掌聲飛出了教室。
窗外，陽光明媚的校園里，丁香花開得正艷。
關於開滿丁香花的校園作文六年級2
一天，陽光明媚，在於陽光小學里到處都是盛開的丁香花。
「啊，我新買的鉛筆盒到哪去了?」悅悅大聲叫到。「叫什麼叫，不就一個鉛筆盒嗎"「可是」悅悅哭著說「那是……那是我媽……媽，給我的生日禮物，嗚……嗚」「小明就閉嘴吧，悅悅你別哭，你的鉛筆盒長什麼樣?什麼顏色?什麼時候丟的?丟之前誰看到它了?」不愧是班長，王寒冰問的問題個個都很重要「是……一個粉色的鉛筆……筆盒，上面印著一個……一個白雪公主，昨天我把它放在，桌子里，今天早上就不見了，嗚嗚……昨天走之前我把鉛筆盒放在桌子里的時候，張明看了，他還嘲笑我說……我幼稚」王寒冰心想：又是那個淘氣包，等會兒我一定要讓李老師教訓他。此時充滿活力的班主任李軍走進教室。班長剛忙沖上去，想李老師稟告張明的「罪行"。而李老師回答：「小偵探，你不能隨便冤枉人，我現在就去找張明問清楚。」說完便走出教室。
李老師，找呀找，終於在一叢丁香旁找到了他，她發現張明正盯著一塊石頭上看，李老師在一旁微笑著看著他……
「叮鈴，叮鈴。」上課鈴響了，李老師帶著張明走進了教室，說道：「張明同學在昨天拖地的時候，因為動作太大，不小心碰到了幾個桌子，其中也有月月的桌子，張明把桌子扶起來時，發現月月同學的鉛筆盒掉進了污水裡，便准備把鉛筆盒洗了，晾乾後還給悅悅。」張明臉紅了紅，不好意思的把鉛筆盒還給了悅悅。班長，王寒冰羞愧的低下頭：「對不起，張明，我冤枉了你。」張明傻傻的笑了笑：「沒關系。"
窗外陽光下，丁香花似乎開得更艷了。
關於開滿丁香花的校園作文六年級3
「張明，快踢球!」男孩們在體育場上打響了決賽。「你們，踢球給我小心點!」外號叫「小辣椒」的班長王寒冰大聲叫道。
班長王寒冰她做事說一不二，做事風風火火的，經常得到老師的欣賞和同學們的信任，而在張明的眼裡，她就是一條噴火的惡龍。
「切，連踢球都要管。」張明心裡想著。
「啪!」 足球 被張明踢得老高，突然，足球向王寒冰飛去。
「啊!」球蹱到了王寒冰的左手臂，她摸著自己的手臂，低著頭，默默無語，「王寒冰，你怎麼了，你沒事吧?」幾個同學跑過去關切地安慰她。張明獃獃地站在那裡等待著王寒冰把他痛罵一頓。
「張明，你把王寒冰打傷了，快點向她道歉。」外號叫「金魚」的女同學說。
「對不起。」張明無奈地說。
「叮鈴鈴……」放學了，同學們扶著王寒冰去醫護室。
在放學的路上，張明吹著口哨，慢慢地走著。一個男孩把張明的腳踩了一下，小男孩剛要跑走，「喂，小孩，為什麼不給我道歉?」
「哦，忘了，對不起。」小男孩一邊給張明道歉，一邊給他翻了一個白眼就跑走了。
張明心裡燃燒了一把火，火好像要從張明的嗓子里噴出來，可惡，要不是看他小早就揍他了。咦，這個場景好相似。
我做錯了一件事，我應該向她道歉的呀!我為什麼不向她道歉……
第二天的第三、四節課都是美術課。「同學們」，美術老師說，「今天的課題是畫自己喜歡的小動物。」
下午，同學們在丁香花校園里寫生，有的觀察植物，有的觀察小昆蟲、還有的觀察小動物。當李老師叫大家集合的時候發現張明不見了，大家開始分頭找他，你們猜他會去哪了?
原來，在上美術課時，張明去交作業發現王寒冰在畫一條金黃色的金魚，他想起學校的對面正好是一家金魚店，他利用寫生的時間去買了一條金魚，那條金魚金黃色的身體，黑乎乎的大眼睛，魚鱗在陽光下閃閃發亮，魚鰭是橙色的，上面有兩三個小黑點，尾巴是三個瓣兒，尾巴的邊緣是迷人的橙色，十分可愛。
張明拿著金魚說：「之前的事是我不對，請你原諒，這是我送給你的禮物希望你收下。」
王寒冰笑著說：「謝謝!我早就原諒你了。」
校園里的丁香花似乎開得更香更美了。
關於開滿丁香花的校園作文六年級4
一條干凈的小路，一座雄偉的學校，一縷金色的陽光，無數美麗的丁香花，一切就在此開始。
張明，全校淘氣包，不對，是淘氣「腫瘤」，他要淘氣到全校第二，那誰是第一呢?瞅瞅他那樣子：大肚子挺得像山丘，臉鼓得像兩個雞蛋。
這天，他看見校園門口有幾叢羞澀的丁香花，不由偷偷一笑，他一步一個腳尖地走向丁香花，伸出他那胖胖的小手，抓住丁香花，就摘了下來。不僅如此，他還用力地踩，肆意地摧毀他們。就在這一剎那間，火辣辣的殺氣似乎就在他身後，讓他心裡一哆嗦：我身後怎麼就感覺火辣辣的，難道……
他還沒想完，一聲河東獅吼使他站立不穩，頭舌亂抖，不聽使喚，一躍而起!」「張明，你可知罪!」沒錯，班長王寒冰，外號小辣椒出現在他眼前：「你摘丁香花，隨便踐踏，還肆意破壞!好啊，太棒啦，你違反《丁香學院規則條例》的第一條'不能踐踏丁香'，你對得起學校嗎?」
「切，」張明眼一斜，嘴也一撇，若無其事，心不在焉，「關你什麼事?你還不是告訴我學校是我們的家嘛!所以我的家，我做主!」「你後面忘了一句，'我們都要愛護它。」「反正就是我，這就是我的愛護。」「你怎麼說話的?」
班長心裡那叫一個氣呀，他眉頭一立，跑去叫班主任了。他們的班主任李老師，科學老師，活潑陽光，一級棒，人人都愛，花見花開。班主任看到了丁香的「死亡慘狀」，不但不生氣，還溫柔地說：「看，花在哭泣呢。」張明先是愣住了，然後說：「老師，它們又不會哭，為什麼老師您看出來了?」「其實世界萬物都有生命，花是經過生根、發芽才長大。你們也一樣，也會長大，不然花怎麼會開花?你們怎麼會長高?假如這些被踐踏的花是你，你會傷心嗎?」「會。」張明支支吾吾地說」「所以，它們也會傷心啊!」
張明感到十分羞愧，他再也不淘氣了。
關於開滿丁香花的校園作文六年級5
那是一個開滿了丁香花的校園，空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發的香味。白丁香瀟灑自由，紫丁香朦朧柔美，雖然它一簇一簇並不顯眼，但香氣卻直透毫端。
這唯美的丁香吸引了眾多學生前來觀賞。淘氣包張明左看看，右看看，確認沒有人後，迅速的用手摘下一小簇白丁香。正當他要襲擊紫丁香時，班長王寒冰看見了。只見他一個箭步沖過來，擋在了丁香樹前面。「張明，你沒看見這『不可摘花』的標志嗎?你怎麼可以摘花呢?」王寒冰嚴肅的訓斥道。張明似乎有些委屈，不住地搖頭：「我……我沒有……」「還敢狡辯，你才打碎的老師的茶杯，現在又來破壞環境!」王寒冰生氣的喝道。
這時，年輕的班主任李軍穿著一身運動服走來了。他了解情況後，沖張明笑了笑，說：「張明，你先去玩吧，老師有一些事要跟班長說。」張明綳緊的臉這才放鬆下來，飛快地跑了，不一會兒就消失在校道盡頭。李老師回過頭來，語重心長的對王寒冰說：「寒冰，你了解張明這個同學嗎?張明其實是個很孤獨的孩子，他有個失明的妹妹，特別喜歡丁香，所以他才會去摘丁香，他想讓妹妹摸摸丁香，聞聞丁香的味道。」王寒冰愣住了，他沒想到張明竟是因為這個才摘花的。許久他才反應過來，對李老師說：「可是張明摘花也不對，這樣會損壞植物的。」李老師笑了笑，指著王寒冰的鞋子：「你看看你腳上的……」「哦!我明白了!」王寒冰恍然大悟，「李老師，我知道怎麼做了。」李老師笑著點了點頭。陽光下，枝頭上的丁香越發優雅了。
放學後，王寒冰主動找到張明，向他道歉：「對不起，張明，剛才我不應該那麼嚴厲的指責你。要不我們一起做一些丁香的工藝品送給你妹妹吧!」張明聽了先是一愣，而後笑著點了點頭。
夕陽下，兩個學生靜靜的在丁香樹下拾著飄落的丁香，校道上留著他們可愛的身影，和陣陣的幽香……
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5. 2009年有什麼好看的耽美小說嗎
很多啊
樓主 = = 我存的文文就很多了
天籟紙鳶<天神右翼><瓊觴><花容天下>
這三個是我覺得最好看的..
已經送過去了..
是分三封哦..夠你看的了
注意查收
6. 雨巷丁香描寫作文
1. 雨巷作文重點寫丁香姑娘
那是江南特有的小巷，那是屬於水鄉的姑娘。
淅淅瀝瀝的小雨順著油傘的皺褶翩翩而下，滴落在旗袍裙擺，劃出雨水的輕柔。她悄然走過我的身邊，帶過一絲靜謐，留下點點芬芳。
我依稀記得轉角處她輕撫過的發絲，記得她精緻的面龐，記得她的纖纖素手，記得她的迷人芳香，然而我卻無法忘卻那嘴角淺笑著的刻骨憂傷，忘卻那雙眸里氤氳的水色，忘卻那婷婷身姿，忘卻那灼灼芳華——無法忘卻，在這憂傷的季節，在這纏綿的雨巷，那個撐著傘漸漸消薯敏失在我視野里的，丁香一樣柔弱又堅強的姑娘。丁香姑娘 她喜歡紫色的丁香花，喜歡那一份恬淡，喜歡默默無聞、毫不張揚的小小花朵所散發的陣陣幽香。
在丁香花開的季節，緩緩走在丁香叢中，用心體味著那份幽靜的感覺。 紫色的丁香花，是憂郁的花兒，也是讓人容易產生感傷情緒的花兒。
她喜歡丁香，喜歡看夕陽西下，聽細雨瀟瀟。常在夢里看大漠孤煙，長河落日的孤美；也常常為枯藤老樹，小橋流水的凄美而噓唏不已。
在茫茫人海中，她總有一種淡淡的憂傷，為自己，為他人，為時光流轉，為世事變更。 油紙傘 她有一把很舊的油紙傘，是她最喜歡的紫羅蘭色。
在細雨蒙蒙的日子，獨自漫步於小巷一直是她的最愛。那份悠然與從容，那份寧靜與恬淡，一直讓她享受不盡。
她總在想，也許自己就屬於小雨，屬於那種憂郁，屬於那種平淡。 油紙傘的舊會讓她有很溫馨的感覺。
在一定程度上，她喜歡舊的東西，喜歡一種懷舊的感覺。 雨巷 那一條長長的小巷，是她常去的地方。
小巷很窄也很古舊，可正因為這種古舊的感覺，她才更加喜歡。細雨飄飛的日子，走在青石鋪就的甬道上，撐一把紫色的油紙傘，她總有種忘卻時空的錯覺，彷彿回到了才子佳人的唯美時代。
而那種靜謐、恬淡、與世無爭的從容是她一直憧憬的。她本該屬於那個世界，而不是現在這個煩擾的空間。
雨季不再來 走過那段心清低落的日子，她已經不再是從前那個憂郁的女孩。也許，只是因為雨季不再來，也許只是因為她已經不像從前那樣容易感傷。
其實，她的天性並不是憂郁的，她的童年是充滿歡樂笑聲的。在成長的歲月里，她才慢慢地變的憂郁了起來。
而那種憂郁，其實在很大程度上是自己找的，也許只是「少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁」的一種附庸憂郁。當一切都已經過去，她終於明白，其實快樂才是最真實的，也是最永恆的。
雨季不再來。雨天固然可以撐一把小傘嫌坦在雨中漫步，但陽光明媚的日子，她卻可以在藍天下歡歌笑語，舞動肢體在風中陶醉。
憂郁永遠不是最美，快樂才是。
2. 根據 課文雨巷 描寫丁香一樣的姑娘 要求第三人稱 側重神態描寫 運用比
1.丁香可以象徵詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。
但這種理想即如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。「姑娘」當然是有象徵意義的。
那麼「姑娘」象徵什麼呢？詩中的「姑娘」，我們可以認為是實指，是詩人心中期待芹手桐已久的美麗、高潔而憂郁的姑娘。但我們也可以把這位「姑娘」當做詩人心中朦朧的理想和追求，代表了詩人陷入人生苦悶時，對未來渺茫的憧憬。
他的彷徨求索，就是為了尋找「姑娘」——理想。「姑娘」可望而不可即，追求雖執著但「道阻且長」，「姑娘」永遠「宛在水中央」。
這就給抒情主人公的追求塗上了一層悲劇色彩。如果詩中的「我」是一位沉醉於愛情中的青年，這位「姑娘」正是他要追求的「寤寐思服」的佳人，抒情詩中的主人公往往就是詩人自己，詩中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的補充。
從這一角度說，詩人和「姑娘」是二位一體的也不是沒有道理。即「我」是實實在在的我，而「姑娘」是理想的「我」，未來的「我」，或另一層面的「我」。
2.詩中的我在寂寞的雨巷中「彷徨」，「希望逢著一個/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳」的一個姑娘，但這個姑娘同時又帶著淡淡的憂愁，正如作者所說的「丁香一樣的憂愁」她的心境和「我」的心境有相同的地方，彷彿是「我」的影子。作者希望她能找到出路，同時希望自己也能找到出路，但是連這最後的一點希望也消失了。
「消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光」。而「我」仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過一個/丁香一般的/結著愁怨的姑娘。
「詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個雨巷包含了豐富的內容，象徵著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現了空虛、幻滅和感慨的心境。《雨巷》是詩人寂寞心靈的痛苦歌唱，詩人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。
詩人明明看到了她，卻又無法走近她，象夢一樣來，又象夢一樣地飄逝。3.撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷， 我希望逢著 一個丁香一樣地 結著愁怨的姑娘。
她是有 丁香一樣的顏色， 丁香一樣的芬芳， 丁香一樣的憂愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； 她彷徨在這寂寥的雨巷， 撐著油紙傘 像我一樣， 像我一樣地 默默彳亍著 冷漠、凄清，又惆悵。 她默默地走近， 走近，又投出 太息一般的眼光 她飄過 像夢一般地， 像夢一般地凄婉迷茫。
像夢中飄過 一枝丁香地， 我身旁飄過這個女郎； 她默默地遠了，遠了， 到了頹圮的籬牆， 走盡這雨巷。 在雨的哀曲里， 消了她的顏色， 散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆悵。
撐著油紙傘，獨自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷， 我希望飄過 一個丁香一樣地 結著愁怨的姑娘。 《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了「雨巷詩人」的雅號。
這首詩寫於1927年夏天。當時全國處於白色恐怖之匯總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗後的幻滅與痛苦，心匯總充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。
《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。這種情懷在當時是有一定的普遍性的。
《雨巷》運用了象徵性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的姑娘，都是象徵性的意象。
這些意象又共同構成了一種象徵性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。富於音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。
詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環往復的旋律和宛轉悅耳的樂感。因此葉聖陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節開了一個「新紀元」。
詩人在《雨巷》中創造了一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘。這雖然是受古代詩詞中一些作品的啟發。
用丁香結，即丁香的花蕾，來象徵人們的愁心，是中國古代詩詞中一個傳統的表現方法。如李商隱的《代贈》詩中就有過「芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁」的詩句。
南唐李璟更是把丁香結和雨中愁悵朕在一起了。他有一首《浣溪沙》 手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。
風里落在誰是主？思悠悠閑！ 青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮，接天流。
這首詩里就是用雨中丁香結做為人們愁心象徵的，很顯然，戴望舒從這些詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法，用來構成《雨巷》的意境和形象。這種吸收和借鑒是很明顯的，但是能不能說《雨巷》的意境和形象就是舊詩名居「丁香空結雨中愁」的現代白話版的擴充和稀釋呢？我認為不能這樣看。
在構成《雨巷》的意境和形象時，詩人既吸取了前人的果汁，又有了自己的創造。第一，古人在詩里以丁香結本身象徵愁心，《雨巷》則想像了一個如丁香一樣結著愁怨的姑娘。
她有丁香瞬忽即失的形象，與古典詩詞中套用陳詞舊典不同，也與詩人早期寫的其他充滿舊詩詞調子的作品迥異，表現了更多的新時代氣息。「丁香空結雨中愁」沒有「丁香一樣的結著愁怨的姑娘」更能喚起人們希望和幻滅的情緒，在表現時。
3. 寒冬里的丁香花《雨巷》作文
丁香，沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的優雅安靜，沒有荷花的清純大方，更沒有玫瑰的嬌艷欲滴……但丁香卻有著百花沒有的纖細柔弱，讓人心生愛憐.而那如丁香一般的姑娘，讓人在憐惜的同時，不免又輕輕地在心中悲嘆，甚至，有種想要守護的沖動.如此這般的美麗，讓我想起了林黛玉，那神仙似的妹妹：她那兩彎似蹙非蹙罥煙眉中的深深愁容，讓人忍不住想要撫平；她那雙眸之中含情的淚光，讓人憐惜之餘又有著太多的心痛；那態生兩靨之愁，嬌襲一身之病的西子捧心之美，讓太多的人為之垂淚嘆息.林妹妹，典型的丁香姑娘，卻只能在悲傷寂寞中逝去，在塵世中，散了她的顏色，散了她的芬芳，消散了她太息一般的眼光，丁香一般的惆悵，一切的一切只是天意弄人.彼時，在江南花雨飄飛之際，在一個悠長悠長又寂寥的雨巷，纖細柔美的有著淡淡幽香的丁香般的姑娘，帶著那憔悴的面容，淺淺的憂郁，邁著青蓮碎步，撐著油紙傘，像夢一般的慢慢地走近，走近，與你擦肩而過，然後再靜默地遠了，遠了.望著那在雨中漸行漸遠的朦朧身影，你是否會悵然若失，你是否會低吟淺唱起戴望舒的《雨巷》？而今，已入金秋，曹丕有詩雲：秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜.此刻，葉雖未黃，花還未謝，但卻秋雨綿綿，那涼冰冰的秋雨，滲透到每個人的心底.有人說：秋心為愁.於是古人總是在秋天來臨之時發出無盡的悲嘆.然而，在這樣一個秋季，我愁卻不為秋，為的是那丁香姑娘！丁香姑娘，你可知你那含淚的眸子深深吸引了我的心！丁香姑娘，你可知你那眉宇間的愁容，讓我忍不住想要去撫平！丁香姑娘，你可知你那弱柳扶風的美讓許多人嚮往.然而，我知道，一切都是虛幻，一切都是假象，包括你……在那樣一個暮春時節，在江南煙雨中，戴望舒希望逢著一個丁香一樣的姑娘；在這樣一個初秋季節，在秋雨霏霏中，我也想逢著一個這樣的結著愁怨的姑娘.如果，真遇見了，我也僅僅只是與她擦肩而過.因為，我知道，距離產生美.那種美，美得朦朧，美得神秘，美得讓人心疼，美得讓人悵然若失，美得讓人不忍觸碰.就讓這份美留在我的心底，成為最美的眷戀吧。
4. 作文：在雨巷中遇見丁香姑娘的場景
這首詩寫的是梅雨季節江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，「我」懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行。
「我希望逢著/一個丁香一樣的/結著愁怨的姑娘。」果然，夢幻般的姑娘出現了。她有著「丁香一樣的顏色」「丁香一樣的芬芳」「丁香一樣的憂愁」，像「我」一樣撐著油紙傘，「彷徨在這寂寥的雨巷」中。走近時，「我」看到她是那樣地哀怨、憂愁，投出的目光「像夢一般的凄婉迷茫」。她並沒有停下來，而是「像夢中飄過/一枝丁香」一般，飄過「我」的身旁。姑娘最終消失在雨巷盡頭「頹圮的籬牆」邊。雨巷裡又只剩下「我」一個人，孤獨地行著，繼續渺茫地希望著、期待著……
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5. 詩歌小散文關於雨巷,姑娘,丁香花的的300字
四月，南方的天空開始下雨.有時候漫天的朦朧細雨，就像某種壓抑了許久，忽然間開始沒完沒了想要傾訴一樣，驟然間將人的情緒帶入一種淡而無味，卻又揮落不去的憂傷當中.在這樣的天氣里，總是覺得心底多了一點與往常不同的柔軟，目光總是追逐那從屋檐上滑下的拋物線一樣的雨線，雨巷，一種閑愁蔓延開去.
四月，也是丁香花開的時節，素香柔樹含春雨，一朵一朵地花開，小巧的花瓣，綻放著精緻的紫色，千朵萬朵，編織出美麗的永恆.
風里落花誰為主，思悠悠，絲路花雨，采擷丁香的心語，不施粉黛尋清雅，素顏以對素心人.遠空，青鳥不傳雲外信，唐宋的詞闕里，丁香空結雨中愁，絲絲縷縷，共結相思恨，庭院千千結，纏繞著離愁別意，誰賦丁香青澀的心事，枝枝蔓蔓延伸著婉約的詩句.
丁香花開，夢亦香，夢里，那片紫色若隱若現，如薄霧籠罩了相望的眼神，盈滿了離愁別意，那些憂郁的字眼揉痛了眼眸
6. 描寫《雨巷》中丁香姑娘的形象
詩中的我在寂寞的雨巷中「彷徨」，「希望逢著一個/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳」的一個姑娘，但這個姑娘同時又帶著淡淡的憂愁，正如作者所說的「丁香一樣的憂愁」她的心境和「我」的心境有相同的地方，彷彿是「我」的影子。作者希望她能找到出路，同時希望自己也能找到出路，但是連這最後的一點希望也消失了。「消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了甚至她的太息般的眼光」。而「我」仍舊彷徨在這雨巷，仍舊「希望飄過一個/丁香一般的/結著愁怨的姑娘。」詩人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個雨巷包含了豐富的內容，象徵著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現了空虛、幻滅和感慨的心境。 a 以花喻人是古人的傳統。丁香是傳統的意象。古詩中的丁香是愁怨的化身。戴望舒筆下的丁香則突出了它的芬芳、顏色，從而成為美好的代稱。 b五四時期西學東漸，西方的思想影響著當時的青年們。戴望舒受西方影響而產生的欣賞甚至崇拜女性的的態度，在中國古代是未曾出現過的。 小結：丁香姑娘就像一個完美戀人，同時也可以把她看作是作者美好理想、希望的象徵，甚至可以象徵著一切值得追求的美麗的事物。意象的多義性決定了主題的多義性，這是現代派詩歌的特點。（可以對比《再別康橋》，朦朧詩的主題加深體會）
打字不易，如滿意，望採納。
7. 丁香花，一首很難忘的歌曲
丁香花的節奏響起，也是勾起那段往事，有時候最開心往往就是最痛苦的。可能我們的相遇，只是一個巧合。
丁香花的花語：純潔的初戀！
你說你最愛丁香花，
因為你的名字就是她，
多麼憂郁的花。。。。。。
歌詞極其悲傷，說的是一個男的給最愛的女友上墳的故事，也是越聽越憂傷。
也是我第一次唱情歌的日子，那是00年初不久的事情了，一切都是那麼平常，某些插曲就慢慢地從我們的歲月里冒出來了。
那是一個沒有手機，甚至電腦也只是校長辦公室擁有的一樣。
學校第一要抓的就是教學，就是男女談戀愛。
我也是在想：「談戀愛是什麼？不就是電視劇那些男女哭來哭去的事情。」
大部分的學生對唱情歌這事都不感冒，然而文娛委員婷婷卻是不斷地把她受了十八歲的天空電視劇影響的思想把這首很老的歌曲傳導下來。
那首歌，對我來說，就是左耳進，右耳出出。
「一聽歌名，就是花，肯定是女生唱的，關我們什麼事。」
也不知道，老教師非要我們把丁香花每個人都唱一遍，才給放學。這件事對於女生就好，男生就是活在一種很痛苦的環境中。
我甚至連歌詞都讀不順暢就上場了，也是在渾水摸魚中讀過去的。
丁香花的花語居然是純潔的初戀。
就是從未相信愛情的我，卻被現實給了一巴掌。
也是正好對應那一年的事情，都怪我比較愛玩， 體育 課空閑時分，在同學的起鬨下，我閉眼無意地把隔壁的女同學親了。
這件事引起全班起鬨，女生好久不理我。
由於長河隊地理位置比較遠關系，只好過一段時間，我也好久沒見過她了。