百合花在線閱讀

A. 百合花茹志鵑閱讀題答案

一本好書猶如一個朋友，伴你經歷風雨，伴你一路成長，一路凈化你的心靈，世界讀書日，讀一本好書，交一個朋友。下面給大家分享一些關於百合花茹志鵑閱讀題答案，希望對大家有所幫助。

百合花

茹志鵑

一九四六年的中秋。

我們文工團的幾個同志，由主攻團的團長分派到各個戰斗連去幫助工作。大概因為我是個女同志吧，團長最後才叫一個通訊員送我到前沿包紮所去。到包紮所時已是下午兩點鍾了，那裡已有幾個衛生員在弄著紗布棉花。滿地上都是用磚頭墊起來的門板，算作病床。

我們剛到不久，來了一個鄉幹部，一邊放東西，一邊喘息地喝水，同時還掏出一包飯團來嚼著。他說的什麼我沒大聽清。好像是說被子的事，要我們自己向老百姓去借，因為部隊上的被子還沒發下來。

我和通訊員到附近一個村子，進村後分頭去動員。不一會，我借到兩條棉絮，一條被子，手裡抱得滿滿的;通訊員從對面走來，兩手卻是空空的。

「女同志，你去借吧!……老百姓死封建。……」

「哪一家?你帶我去。」我估計一定是他說話不對，說崩了。走進老鄉的院子里，只見堂屋裡靜靜的，房門上垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊貼著鮮紅的 對聯 。我們向里「大姐、大嫂」地喊。一會兒門簾一挑，露出個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻樑，彎彎的眉，額前一溜蓬鬆松的劉海。我看她頭上已硬翹翹的挽了髻，便大嫂長大嫂短地道歉，訕訕地開口借被子。被子拿出來，我才明白她剛才為什麼不肯借了。原來這是一條里外全新的新花被子，上面撒滿白色百合花。

她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：「抱去吧。」我一努嘴，叫通訊員來拿。他綳著臉，垂著眼皮，接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見「嘶」的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯。走出門不遠，有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子是她唯一的嫁妝。

包紮所的工作人員很少，鄉幹部動員了幾個婦女幫我們，那位新媳婦也來了。後來她問我：「那位同志弟到哪裡去了?」我說到前沿去了。她不好意思地笑了：「剛才借被子，他可受我的氣了!」說完，動手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門板上。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門板上。

天黑了，天邊湧起一輪滿月。我們的炮響起不久，斷斷續續地有幾個傷員下來，包紮所的空氣立即緊張起來。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們任何痛苦，只能帶著那些婦女，給他們拭洗身上的污泥血跡，禪御租或是喂一點飯食。那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意做我的下手。

又下來一個重傷員。屋裡鋪位都滿了，我就把他安排在屋檐下的那塊門板上。一個上了年紀的擔架員，大概把我當作醫生了，抓住我的膀子說：

「大夫，你可無論如何要想辦法治好這位同志呀!他自己一下子撲在冒煙的手榴彈上……」

只見新媳婦端著水站在床前，「啊」了一聲。我看見的是一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現已變得灰黃。他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那裡。我強忍著眼淚，給那些擔架員說了些話，打發他們走了。回轉身看見新媳婦已移過一盞油燈，解開他的衣服賀兆。她剛才那種忸怩羞澀已經完全消失，只是庄嚴而虔誠地給他拭著身子……等我和醫生拿了針葯趕來，新媳婦正側著身子坐在他旁邊，低著頭，一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：「不用打針了。」

新媳婦卻像什麼也沒看見，什麼也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：「不要縫了。」她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。

衛生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺材去。新媳婦這時臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動手把拆鍵半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛生員為難地說：「被子……是借老百姓的。」

「是我的——」她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼裡晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子。

(有刪節)

7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)

A.《百合花》是一篇將戰爭主題和人性審美意蘊巧妙結合的佳作，對戰爭的描寫用筆儉省，而對通訊員、新媳婦則不惜筆墨，從中我們能體會作者的審美感受。

B.「你去借吧!……老百姓死封建。……」表達通訊員因沒借到被子而看不起新媳婦，也為他得知真相後自責埋下伏筆，兩處省略號則勾勒出他不善言辭的窘態。

C.小說中有不少意蘊豐富的意象，如「百合花」，一方面指被子上的百合花圖案，預示新婚夫妻百年好合;另一方面又象徵了年輕媳婦的朴實美麗與純潔無瑕。

D.「天邊湧起一輪滿月」的描寫充滿了詩情畫意，它為人物活動提供了背景，對戰斗的激烈殘酷起到了反襯作用，同時對人物的思想情感美起到了正襯作用。

8.小說的女主人公，不是姑娘，也不是大嫂，作者有意設定為新娘、新媳婦，有何妙處?請簡要說明。(6分)

9.獨特的女性視角是小說的一個重要特點。請結合內容簡要分析其藝術效果。(6分)

7.答案：B

【評分說明】本題共3分。選B給3分，其他選項不給分，兩個選項及以上不給分。

【解析】理解不當。通訊員的話表達的是沒有借到被子的不滿，他得知真相後也沒有自責。

8.參考答案：

①突出「新」字，更易於體現女性之美，進而以之襯托年輕通訊員的高大形象。

②能夠突出那條白百合花被子的新與珍貴，更能表現她對革命的支持與對烈士的關愛，從而凸顯其心靈之美。

③能為借被子、給傷員擦拭污泥血跡等情節提供心理依據，使之更真實可信、生動感人。

④更易於表現借被之難與幫忙之羞澀，從而反襯出軍民之間的感情的聖潔美好，突出小說的主旨。

9.參考答案：

①女性觀察細致，以其視角敘述 故事 ，可更多地展現細節，增強情節的生動性，讓人如臨其境。

②女性感覺敏銳，可更好地刻畫人物形象。如通訊員的牢騷、新媳婦的羞澀，更生動地表現出人物特點。

③以女性視角描寫戰爭，繞開激烈的戰斗場面，從側面突出戰爭的殘酷，更能引發讀者的想像。

④可引導讀者從女性的角度理解戰爭、理解人物，從而產生獨特的感受，更好地把握內容和主題。

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B. 《百合花》閱讀理解全文答案

我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什麼不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。
她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：「抱去吧。」
我手裡已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才綳了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見「嘶」的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。
剛走出門不遠，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過門三天的新娘子，這條被子就是她唯一的嫁妝。我聽了，心裡便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手裡的被子。我想他聽了這樣的話一定會有同感吧！果然，他一邊走，一邊跟我嘟噥起來了。
「我們不了解情況，把人家結婚被子也借來了，多不合適呀！……」我忍不住想給他開個玩笑，便故作嚴肅地說：「是呀！也許她為了這條被子，在做姑娘時，不知起早熬夜，多幹了多少零活，才積起了做被子的錢，或許她曾為了這條花被，睡不著覺呢。可是還有人罵她死封建。……」
他聽到這里，突然站住腳，呆了一會，說：「那！……那我們送回去吧！」
「已經借來了，再送回去，倒叫她多心。」我看他那副認真、為難的樣子，又好笑，又覺得可愛。不知怎麼的，我已從心底愛上了這個傻呼呼的小同鄉。
他聽我這么說，也似乎有理，考慮了一下，便下了決心似的說：「好，算了。用了給她好好洗洗。」他決定以後，就把我抱著的被子，統統抓過去，左一條、右一條的披掛在自己肩上，大踏步地走了。
《百合花》閱讀答案

1．這文字選自《 》，作者是＿＿＿。
2．給這段文字擬一個小標題？
3．指出下列句子中加紅詞語的具體含義？
（1）可是還有人罵她死封建……
（2）我已從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉。
4．分析下列描寫，看看各表現人物的什麼性格？
（1）沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才綳了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。
（2）我聽了，心裡便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手裡的被子。
5．這篇小說塑造了兩個藝術形象：通訊員和新媳婦。你更喜歡哪一個，說說你的理由？

【參考答案】
1．《百合花》 茹志娟
2．借被成功（或「再借被子」）
3．（1）指思想保守，不通情達理，不理解部隊的困難。
（2）質朴、可愛、靦腆。
4．（1）因前面向新媳婦時借被子碰了壁，受了氣，心裡有些不滿和別扭，勉強接過被子。（2）聽了旁人介紹了被子的來歷，明白了新媳婦對被子的珍惜，聯系新媳婦終於肯借出被子的深明大義，感到有些內疚，覺得借得有些不妥當。
5．通訊員。理由：他為保護擔架隊員英勇犧牲。他這種將生死置之度外的精神我非常欽佩。 新媳婦：理由：明知通訊員犧牲了，卻仍給他縫衣服上的破洞，最後用自己惟一的嫁妝——印有百合花的新被子為通訊員入殮。這種善良高潔的優秀品格和對子弟兵的由衷的熱愛值得學習。

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書名：高原的百合花

豆瓣評分：8.7

作者:三毛

出版社:哈爾濱出版社

出版年:2003-07

頁數:142

內容簡介：

百合的傳說——懷念三毛 瘂弦高原的百合花——玻利維亞紀行智利五日——智利紀行情人——阿根廷紀行遠方的故事——中南美紀行演講實錄

作者簡介：

三毛：台灣著名作家，1943年3月26日出生於重慶，浙江省定海縣人。本名為陳惠平，1946年改名陳平，筆名「三毛」。1964年進入文化大學哲學尺扮系，肄業後曾留學歐洲，婚後定居轎核西屬撒哈拉沙漠加那利島並以當地的生活為背景，寫出一連串情感真摯的作品。1981年回到台灣，曾在文化大學任教，1984年辭去教職，專職從事寫作和演陵帆灶講。1991年1月4日去世，享年48歲。

D. 百合花開閱讀及答案

在草叢里，一朵白色的花吸引了我,它獨自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點也不張揚，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。下面給大家分享一些關於百合花開閱讀及答案，希望對大家有所幫助。

百合花開

宓月

①小時候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。

②在草叢里，它獨自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，卻一點也不張揚，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，讓它看上去那麼高貴，卻又那麼地孤寂。

③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。

④父親說，這是野百合。因為我喜歡，父親決定把它帶回家。我本以為，他只是掐了花就走。沒想到，父親小心翼翼地撥開草叢，先清除了周圍的一大片雜草，很快，一株亭亭玉立的野百合出現在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現在這片山谷里。它純潔的白，讓周圍的一切黯然失色了。可它又是那麼無助而脆弱。我擔心它那瘦長的根莖，風一吹就會被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，扶著花朵。很快，一個 乒乓球 大小的球莖，完整地懸空出來。

⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身後。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。

⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經過一番騰挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振。我疑惑地問父親，它還能活么?父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，我就跑到菜地里。只過了一夜，野百合似乎適應了新環境，精神抖擻地立 起來。碩大的花瓣上，還有幾顆露珠在晨光中閃爍。我的整個暑假，因為它，多了許多憧憬和幻想。每天，我像探望老朋友，看它在風中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……

⑦九月天氣逐漸轉涼，野百合也在一陣陣的涼風中逐漸枯萎、凋零。看著凋落的花瓣，生命的短暫、美的易逝，讓我第一次感到了憂傷。父親說，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，父親將百合花的球莖挖出來，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。

⑧八歲那個冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽遲遲沒有冒出來，我便等得失去了耐心。美麗的雪花， 春節 的喜慶，使我幾乎忘了野百合的事。春天來了。太陽的溫暖改變了這個世界。有一天，我突然發現，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了!

⑨父親讓我知道了一朵花是怎麼長成的，也教會了我認識這個世界、熱愛這個世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不願走出他給我的幸福時光。可他又是多麼的殘酷，二十年前就丟下我獨自遠去。讓我經常在這一刻談笑風生，下一刻便愁雲密布。

⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。彷彿流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，伸出手卻總也觸摸不到他。那倏然間的驚悚，似一個無底的深淵，無論我怎麼努力，世界的一角已無可挽回地淪陷……直到今天，每當看到百合花，我都會傷感和悵惘，我知道它們中永遠不可能有陪伴我成長的那朵野百合。就像我把愛無限地放大，最愛我的父親也不會再回來。可我仍固執地相信，還有許多野百合在某個荒野一年年寂寞地盛開。它是我 孤寂中的念想，迷茫時的希望，是當我的人生沉入谷底時，亮著的最後一束光芒……

(選自《文苑·經典美文》2016年01期，略有刪改)

1.依據提示填空，完善文本線索。(3分)

百合花：初見百合花 → 移植成功 → ① → 再度生長 → 又見百合

「我」的情感變化： ② → 憧憬和幻想 → 憂傷 → ③ → 惆悵和懷念

2.「它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現在這片山谷里。」這句話中加點的詞好在哪裡?(3分)

答：_____________

3.請賞析第⑧段畫線 句子 。(3分)

有一天，我突然發現，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，七八棵的樣子，像一支小隊伍。

答：_____________

4.在「我」成長路上，百合花給了「我」什麼啟示?(4分)

答：___________

5.你生命中肯定有一朵促你成長的「野百合」。請你「尋找、檢驗」一種讓你感動的事，用簡潔的語言表述出來。(不超過80字)(4分)

答：____________

【答案】

1.示例：①枯萎、凋零 ②喜歡(吸引) ③興奮

2.①「突兀」是「突然發生，出乎意外」，也有「高聳」的意思。②它形象生動地描繪出野百合出於意外地出現在山谷間，突出了野百合亭亭玉立的身姿。③表達了作者看到野百合驚喜意外之情。

3.示例一：①運用擬人的修辭手法。②將百合花擬做人，賦予它人的情態，生動形象地描繪出新生百合的勃勃生機。③表達了作者的驚喜之情。

示例二：①運用了比喻修辭手法。②把新生百合的青苗比喻成小隊伍，生動形象地描繪出新生百合整齊，充滿生機的樣子。③表達了作者的驚喜之情。(答到1點1分)

4.百合花給了「我」很多啟示：①父親讓「我」知道一朵花是怎樣長成，教會「我」認識這個世界，熱愛這個世界。②百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴「我」生命短暫、美的易逝。③百合花移栽後，到春天長出一溜青苗，讓「我」看到蓬勃的希望。④再次路過花店，看到百合花，「我」會傷感和惆悵，告訴「我」要珍惜親情，及時行孝，珍愛美。(答出任意兩點，即可酌情給分。)

5.略(語言流暢，敘事清楚即可酌情給分。)

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E. 幫我復述一下"百合花"的故事情節

「我」在被分配工作時，結識了一個老實，害羞的通訊員，通過我們的談話得知他是「我」的老鄉。
在為部隊向人民借被子時，他開始找了一個新媳婦借，卻沒有借到，「我」得知後來幫他，最終借到了那床新媳婦的嫁妝----紅底上綴有百合花的新被子。他還把衣服掛破了。後來，他回去了，但給我留了兩個干饅頭。「我」則找了幾個婦女幫忙擦洗傷兵，其中就有那個新媳婦。開始，送來一個通訊員，「我」還緊張了一下，發現不是他後才放心。後來，有送來一個通訊員，看見那個掛破的衣服，「我」知道是他，很擔心，後來從他的戰友口中得知他是為了保護醫護隊才受中傷的，待醫生來後，他已經犧牲了，而那個新媳婦卻在專心致志的為他縫衣服，最後，新媳婦把自己的嫁妝蓋在他身上。以表對他的敬重。

還好吧~可以採用嗎？

或者:
《百合花》描述的是第三次國內革命戰爭期間的戰場。小說以第一人稱的口吻敘述「我」在戰爭爆發前被安排到前線包紮所，由小戰士護送——一個十九歲的農村青年，不善言辭，特別的純朴善良。在事件的發生過程中，無論是與我的相伴而行，還是借被子的情節都突出了小戰士怯於女性，以及與兩個女性之間的微妙關系的變化。沒有太多的筆墨描寫小戰士的動作，只有他和兩個女性的交往以及神態的變化，再就是他的衣裳上的破布片，放在石頭上的饃饃。在對小戰士犧牲的描寫時，作者避開了當時盛?

附讀後感：
讀完茹志娟的《百合花》，我被小說中的人物深深打動了。雖然描寫的是戰爭年代的故事，但是作者沒有對恢弘的戰爭場面進行描寫，而只是對人物之間細膩的感情，人物所具有的珍貴品質加以描述。我既被通訊員臨危不懼，捨己救人的品質所震撼，也被新媳婦和「我」對通訊員真摯的情誼所感動。

曾思考過這么一個問題，為什麼作者給小說取名為《百合花》？「百合花」這三個字眼在小說中僅出現兩次，而且都是做為新媳婦被子上的圖案而被提及，可是作者卻用「百合花」做為題目。等到再三閱讀後，才細細體味到這朵「百合花」的深刻寓意。

通訊員，我習慣叫他「小」通訊員，十九歲，確實還只是一個孩子，「十分年輕稚氣的圓臉」；與女同志「我」說話時，表現得張皇不安，靦腆羞澀；談到娶媳婦時，更是飛紅了臉，越發扭捏。然而在戰火紛飛的年代，十九歲的小通訊員卻已經擔當起了解放人民的重任，冒著生命危險在前線傳遞戰報。包紮所條件艱苦，缺少被子。在向新媳婦借被子時，他遇到了困難——新媳婦沒把被子借給他。可「我」卻很輕松地向她借到了。這讓通訊員感到委屈和不服，怪新媳婦「死封建」。從他不多的話語和行動中可以看出他的耿直和爽快的性格，農家窮苦孩子的特徵。可當「我」告訴他，這條新被子或許是新媳婦做姑娘時起早熬夜為自己新婚縫的，小通訊員覺得誤會了人家，愧疚地想把被子還回去。這種感情態度的變化表現了他的淳樸、善良和單純。當通訊員回團部時，他不忘關心「我」，給「我」留了兩個干硬的饅頭，這份對戰友真摯的友情和關愛，平凡而親切珍貴。更讓人出乎意料的是，通訊員小小的身軀在戰友危難之際竟然迸發出強大的力量和無窮的勇氣。為了保護同志，捨身撲在快要爆炸的手榴彈上，犧牲了自己年輕而寶貴的生命。

新媳婦是一個美麗嫻靜、淳樸善良的農村婦女。對於讓通訊員受氣這件事，她一直感到很愧疚，希望有機會向通訊員道歉。可是唯一的機會確實通訊員重傷被抬到包紮所，新媳婦全然不顧剛才的羞澀，「庄嚴而虔誠地給他拭著身子」，似乎想彌補以前的過錯。我想此時她的心情是悲痛、激動的。通訊員犧牲了，但新媳婦並沒有停下自己的工作，仍然認真地縫著通訊員衣肩上的那個破洞，把自己的那條嶄新的被子蓋在他的身上。這一系列的動作雖然簡單，卻飽含著淚水，透露著一份真誠的情感，一個中國農村婦女的質朴與善良。更看到了一顆誠摯的心，一顆對革命隊伍懷著的誠摯愛心。

《百合花》中的「我」既是敘事者，又是一個充滿情感具有性格的人物。「我」與通訊員由生氣、好奇、捉弄到親熱，牽腸掛肚地關愛的情感變化貫穿始終。但「我」更見證了通訊員和新媳婦的美好心靈，兩顆火熱的心。

百合花圖案的被子作為一條線索聯系著人物之間的關系，沒有它小說中的三個人不會聚在一起，更不會發生下面的故事。而白色的百合花象徵了純潔與感情，是通訊員和新媳婦美的化身，象徵了他們的一切美好品質，這些品質和他們的心就像百合花一樣潔白無暇。

F. 語文課文《百合花（節選）》閱讀答案

《百合花》是初中語文的一篇課文，在這篇課文中你明白了什麼道理呢？下面是我帶來的語文課文《百合花（節選）》 閱讀答案 ，這些答案以供同學們參考和學習!

我們走進老鄉的院子里，只見堂屋裡靜靜的，裡面一間房門上，垂著一塊藍布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的 對聯 。我們只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了幾聲，不見有人應，但響動是有了。一會，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻樑，彎彎的眉，額前一溜蓬鬆松的留海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬撓撓的挽了髻，便大嫂長大嫂短的向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪等等。她聽著，臉扭向裡面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎麼說呢!我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨的看著我，好像在看連長做示範動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕的向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產黨的部隊，打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著，一邊不斷向房裡瞅著。我說完了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉身進去抱被子了。

通訊員乘這機會，頗不服氣地對我說道：“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧!……”

我趕忙白了他一眼，不叫他再說。可是來不及了，那個媳婦抱了被子，已經在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什麼不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。

她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說：“抱去吧。”

我手裡已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚起臉，裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才綳了臉，垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉身就走。不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。

7、文段選自長篇小說《》，其作者是()代女作家()。(3分)

8、給下列加點的字注音。(2分)

尷尬()訕訕()

9、“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧!……” 句子 中省略號的作用是(2分)：

答： 《百合花》閱讀附答案

10、從各地方中，各找出一句描寫人物肖像和人物神態的句子(2分)

肖像描寫：

人物神態：

11、小說主要刻畫了幾個人物?主要人物是誰?次要人物是誰?(2分)

12、選文中屬於細節描寫的一個句子是(2分)：

13、簡要歸納文中“年輕媳婦”的形象特點。(3分)

7、《百合花》當代茹志鵑。

8、gān gàshàn shàn

9、表話未說完，語意未盡，

10、肖像描寫：高高的鼻樑，彎彎的眉，額前一溜蓬鬆松的留海。神態描寫：綳了臉，垂著眼皮。

11、兩個人物，主要人物是通訊員，次要人物是年輕媳婦。

12、不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。(或“那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。”)

13、真誠、熱情、純朴。

①遙遠的山谷里有個高達一千英尺的懸崖。沒有人知道什麼時候懸崖上開始長出了一朵小百合。

②百合誕生時，完全和雜草一樣。但她在心裡知道自己不是一棵野草。她內心深處有一個純潔的思想：“我是一朵名叫百合的鮮花，不是一棵野草。唯一能證明我自己的 方法 就是開出美麗的花朵。”百合懷著這個念頭堅持不懈地吸收水分和陽光，深深紮根。終於，在一個春天的早晨，百合的花冠上結出了第一個花蕾。

③百合心裡非常高興，但附近的雜草卻都不屑一顧。他們在私下嘲笑著百合：“這傢伙顯然是草，她卻堅持說自己是一朵花。她頭上結的不是花蕾，而是一顆腦瘤。”他們甚至在公開場合奚落百合：“別再做夢了!即使你真的會開花，在這荒野中你的價值也和我們的一樣。”偶爾，蜜蜂、蝴蝶和小鳥也勸百合不要那樣用力開花：“在這懸崖上，即使你開出世界上最美麗的花朵，人們也無法欣賞你!”

④百合說：“我必須開花，因為我知道自己有美麗的花朵。我想開花，是為了實現自己作為一朵花的高貴人生;我必須開花，是為了證明自己的存在。無論別人怎樣看我，無論有沒有人欣賞，我都必須而且一定會開花!”

⑤盡管受到了其他花草的鄙視，但野百合依然堅持不懈地釋放內心的情感。有一天，她終於開花了。她因聰慧、潔白和風姿綽約而成為懸崖上最美麗的花朵。

⑥此時，所有的花草和昆蟲都不敢嘲笑她了。百合盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠。野草們都以為那是露水，只有百合知道那是極樂的淚滴。年復一年，每到春天，百合都竭盡全力地開花。她的種子隨風飛落在附近的山谷。春風吹過，整個山谷都開滿了百合花，鮮妍欲滴，芳香濃郁。

⑦幾十年後，距離山谷數百里的許多人都趕來欣賞這些百合花。孩子們彎下腰去聞百合花的芳香;情侶們互相擁抱，山盟海誓要永遠廝守在一起。不計其數的人感動得掉下眼淚，因為看到這從未見過的美，他們的心受到了純凈溫柔的觸動。後來，那個地方被人們稱.為“百合谷”。

⑧不管別人怎樣欣賞，滿山遍野的百合花都仍然銘記著第一朵百合花的教導：“我們應該全心全意地開花，絕不要和別人爭論，要以鮮花來證明自己的存在。”

(選自《小 故事 大道理全集》有刪改)

1.請用簡潔的語言歸納 文章 的中心。(3分)

2.寫出標題中 “春天”的兩層含義。(4分)

3.第⑥段劃線旬中“極樂的淚滴”怎樣理解?(3分)

4.文章是怎樣寫野百合的?試舉一例簡要分析。(4分)

5.讀了本文，談談你對野百合生長環境的認識。(4分)

1.(3分)野百合用堅持不懈的努力體現了自我的人生價值。(意思表達清楚即可。用原文句子“我們應該全心全意地開花，絕不要和別人爭論，要以鮮花來證明自己的存在”作答，給2分)

2.(4分)①野百合開花的季節。(2分)②野百合自我價值的體現。(2分)

3.(3分)寫出了野百合自我價值得到體現後的激動和快樂。(意思表達清楚即可)

4.(4分)示例：語言描寫。(1分)例如，百合說：“我必須開花，因為我知道自己有美麗的花朵。”(1分)寫出了野百合的執著。(2分)

5.(4分)示例：無論環境如何艱難，都要堅持不懈的努力。(結合生長環境言之成理即可)

G. 百合花主要內容是什麼

《百合花》是作家茹志鵑筆下的一部作品!為了對這部作品有更多的了解，接下來，我就和大家介紹百合花主要內容，希望對大家有幫助!
百合花主要內容
茹志鵑的這個短篇小說描述的是第三次國內革命戰爭期間的戰場.小說以第一人稱的口吻敘述.“我”在被分配工作時,結識了一個老實,害羞的通訊員,通過我們的談話得知他是“我”的老鄉. 在為部隊向人民借被子時,他開始找了一個新媳婦借,卻沒有借到,“我”得知後來幫他,最終借到了那床新媳婦的嫁妝----紅底上綴有百合花的新被子.他還把衣服掛破了.後來,他回去了,但給我留了兩個干饅頭.“我”則找了幾個婦女幫忙擦洗傷兵,其中就有那個新媳婦.開始,送來一個通訊員,“我”還緊張了一下,發現不是他後才放心.後來,有送來一個通訊員,看見那個掛破的衣服,“我”知道是他,很擔心,後來從他的戰友口中得知他是為了保護醫護隊才受中傷的,待醫生來後,他已經犧牲了,而那個新媳婦卻在專心致志的為他縫衣服,最後,新媳婦把自己的嫁妝蓋在他身上.以表對他的敬重.
百合花作者簡介
浙江杭州人。自幼隨祖母在上海、杭州以做手工維持生活，11歲才上小學。祖母去世後，被孤兒院收養。後進上海婦女文化班學習。1942年初中畢業。

1943年隨兄參加新四軍，在軍區話劇團當演員，後調到軍區文工團創作組。1947年加入中國共產黨。短篇小說

1955年從南京軍區轉業到上海，在《文藝月報》做編輯。1960年起從事專業

文學創作，是中國作家協會會員，又被選為中國作家協會上海分會理事。1977年當選上海七屆人民代表。現為《上海文學》編委。茹志鵑是當代著名女作家。她的創作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸，情節單純明俠，細節豐富傳神。善於從較小的角度去反映時代本質。她的許多作品如《百合花》、《靜靜的產院》、《如願》、《阿舒》、《三走嚴庄》等都受到過茅盾、冰心、魏金枝、侯金鏡等老一輩作家的好評，一些作品被譯成日、法、俄、英、越等多國文字在國外出版。

《生活》是她的第一篇作品，於1943年11月22日發表在上海《申報》副刊《白茅》第36期。1955年夏，由南京軍區轉業到上海作協分會，任《文藝月報》編輯。1958年3月，在《延河》月刊發表短篇《百合花》，歌頌解放軍和人民之間的血肉關系，茅盾稱贊這是一篇具有清新、俊逸風格的好作品，此後有影響的小說還有《靜靜的產院》等。

《剪輯錯了的故事》，是作者在粉碎_之後寫的短篇小說，通過正反對比手法，把現實和歷史加以對照，揭露了極“左”思潮泛濫時期造成的虛假浮誇給黨和人民帶來巨大的災難。

此外，寫過很多短篇小說和散文。文筆細膩、人物性格鮮明動人，頗得好評。現任中國作協上海分會副主席。

長寫抒情心理小說。表現戰爭題材，以空靈精緻的筆觸展示軍民間的詩情和厚意;反映社會主義建設生活，那柔美纖細的筆觸常游弋在勞動女性的心靈世界，顯示人物內心的熱切和性格的賢淑。進入新時期以後，茹志鵑的視野變得更寬廣而深邃，作品“從微笑到沉思”，溫存中透出辛辣，熱情里蘊含冷峻，創作風格有所發展。
百合花創作心理
由於對當年日漸嚴峻的現實社會政治生活處境充滿了“憂慮”和“悲涼”,在20世紀五六十年代的小說創作過程中,茹志鵑偏愛對革命的“宏大敘事”(歷史的和現實的)進行迴避、剪裁和凈化處理,其目的是通過在文本中虛構出一系列理想化的日常人倫情感話語空間,以此作為“精神避風港”來宣洩自己內心的焦慮。茹志鵑的這種補償性的隱秘創作心理機制在當年的革命文學話語秩序中具有一定的普遍性。

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