丁香賦寫法
❶ 丁香賦 每當冰雪消融,一股細細的清香立刻浮滿北國冰城,是丁香選擇了哈爾濱,還是哈爾濱選擇
1、丁香的花小如丁;丁香花香襲人、歷史悠久;丁香花的生命頑強。(意專對即可) 2、哈爾濱人屬;托物言志(借物抒情、借物喻人、象徵) 3、例:丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙。 品析:運用比喻的手法,把「丁香」比作「春天的使者。」生動形象地寫出有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美侖美央。(不設統一答案) 4、如: A、盛世之旅,平潭之游,仙人井之最。 B、美麗平潭,魅力石牌洋。 C、多情山水,精彩三十六腳湖。 D、石牌洋一一平潭的海上明珠(開放性試題,不設統一答案) |
❷ 初一語文好文章5篇 馬上就要開學了 摘抄啊
做個喜悅的人
雪小禪
做個喜悅的人是件幸福的事情。
早晨去上班,路遇七八歲的上學娃,正在那裡啼哭,說父母給的兩塊錢早餐費丟掉了,於是笑著買兩個燒餅送他,他連聲謝謝,舉著兩個燒餅跑掉了。這時,我是喜悅的。
上班,有同事說我發型更好看了,對鏡子照三分鍾之久,喜悅不勝言表。進門掃地擦地,有濕濕的地氣味撲上來,聞著,覺得咸而香,又給那盆不好看的叫不出名的花澆了水,看它長出了新葉,心裡也喜悅。打開電腦,看到屏幕上自己正咧嘴笑著,是十七歲時的照片,少年不知愁滋味呢。再打開播放器,聽張火丁的程派名劇《春閨夢》,更加喜悅。
從前也曾書生意氣好打抱不平,也曾為誰誰升了職發了財而眼紅,也曾抱怨生活所賜給的不公,但我看到一句話:兩朵浪花,一朵比一朵高,前面一朵浪花說,為什麼你要比我高?後面的浪花說,不過只是一瞬間,也許一瞬你就超過我,即使超不過,最後,我們還是要歸於水。
就像我們要歸於生活。所以,做個懂得欣賞生活的人是多麼美妙。即使是一件小事情,懷著喜悅去做就是別樣的風情了。
下樓時,順便問一聲看門的師傅好,說他的小孫子好可愛;中午在餐廳吃飯,和女友說著活色生香的柴米油鹽,免不了要罵幾句老公的怪脾氣,但還是發了簡訊給他,說晚上下班會給他做紅燒豬蹄吃。
被領導叫去問話,心情本來低落,轉念一想,也許,也許他心情不好呢。下班,看他微笑著說,今天心情差點,多原諒。果然。我微笑著說,沒事,有領導關心才能進步嘛。
下雨了,我在雨中跑著,並不惱。看街上的人群,有的收了攤子,有水果攤子蘋果全滾落在地上,大珠小珠落了玉盤。我趕過去幫忙,最後人家送我一個大蘋果。雨停了,舉著蘋果邊吃邊走,十七八歲的男孩不小心自行車碰到了我,新買的裙子有了口子。他很拘謹地站在那裡,叫著「姐姐」。我看他的樣子,想起自己那樣年紀也是害怕的,於是笑笑:「沒事,走吧。」
他的臉紅起來:「謝謝姐姐。」騎上車往前走了,臨了還回頭說:「姐姐,你心眼真好。」
心裡更溫暖起來,做個喜悅而善良的人,是多麼幸福的事情。
(選自2008年10月13日《今晚報》,有刪改)
【心靈感悟】
人們常說,人間世事,不如意者十之八九。如此說來,那幸福快樂豈不是真的可遇而不可求了。果真是這樣嗎?讀了此文,我想你應該知道答案了。是的,幸福並不是我們想像的那樣遙不可及,只要我們有一顆喜悅而善良的心,能用喜悅的心態去對待生活中的事情,那幸福就時時刻刻陪在我們身邊。
態度決定結果。如文中的事情,如果對丟了錢的小孩不是熱心幫助,而是視而不見,看其笑話;對同事的升職不是先從自身尋找差距,而是嗤之以鼻,人身攻擊;對掉落在地上的蘋果不是幫忙撿拾,而是趁火打劫,得小便宜;對弄壞裙子的男孩不是寬容大度,而是不依不饒,咬住不放……那麼,作者得到的只能是一時「痛快」,而最終將陷入更深的苦難中,不斷受到良心的譴責,幸福自然也就無從談起了。
正如文中所說,做個懂得欣賞生活的人,即使是一件小事情,只要懷著喜悅去做就是別樣的風情。讓我們也做一個喜悅的人吧!(劉 經)
【四十七】
聽 山
馮 源
居於山中,年長日深,漸漸地滋養出聽山的嗜好。
初次聽山,是在一個孟春的黃昏。春雨初霽,林間清幽,山嵐逍遙,從對面的山脊瀉下,次第織染著遠遠凝翠的岑巒和尚含綠意的林卉;殘流澗,迂迴曲折,涓涓淙淙。整個山間彷彿依然籠罩在淅淅瀝瀝的春雨中,似一幅恬淡的墨畫,又如一位綠裝倩然的處子。所能夠傾聽到的,只有寧謐的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。
那時年輕,好動喜鬧,一次的經歷便以為山不過是一位啞然的孤獨者,一個寂靜的縮寫,淡然無味,令人難耐……那是一個炎熱而郁悶的夏日的午後,與同學步於山徑,試圖以寧靜和清幽來化解心裡的煩悶。盛夏的天,孩子的臉,說變即變,風和日麗間驟然烏雲密布。周圍無舍,便索性立於樹下。雨酣暢淋漓,傾瀉在樹葉枝梗上,每一次砸下,山中就有一陣清脆或濁重的回響;大雨攜著勁風,風過處,樹葉枝梗急速不斷地屈身彎腰,舞蹈似的,摩擦著推搡著,渾身鳴叫;空中的鳥兒被風掠來拂去,東奔西突,急切而慌亂地尋找巢穴或可棲之處;從山頂涌下的洪水肆無忌憚地在林間、草叢中奔走,又匯成一股股更大的急流,在溝壑里沖撞喧嘩,聲如金石相擊……風聲、雨聲、水聲、樹聲,交織相融,有如一首雄壯激越的音樂。我傾聽著,心靈彷彿受到了一次山的如流的歌韻和大自然醇濃之流的洗禮……
你可以聽到花的綻放、葉的吐蕾,群鳥的和鳴、風雨的協奏、雷電的高歌;聽到雲的輕盈、風的瀟灑,日出月升的恢宏與壯闊,以及它們所融匯成的一支高亢而又柔婉、急切而徐緩的旋律。這是一支美的旋律,你珍蘊了它,便珍蘊了大自然;你擁有了它,也就擁有了一種昂揚向上的生活和人生。
踏著這支旋律的節拍,走入社會,也走入一片新的天地,我依然鍾情於聽山,依然擁有這支旋律,並矢志不渝地前行。
(原文有刪改)
【心靈感悟】
作者選獨特角度——用耳朵聆聽來感悟山的神韻和內涵,並欲揚先抑:先把山比作「淡然無味,令人難耐」的「孤獨者」,後聽山時「心靈彷彿受到了一次山的如流的歌韻和大自然醇濃之流的洗禮」,再後來又對「聽山」情有獨鍾。仁者樂山,智者樂水,這也不足為奇,但兵貴奇,文貴新,本文卻以別致取勝。可見,用敏銳的心靈感悟自然,用獨到的方式表達情感,才能傳達出人人心中皆有,個個筆下全無的妙境。 (何 馨)
【四十八】
西風胡楊
潘岳
胡楊生於西域。在西域,那曾經三十六國的繁華,狂嘶的烈馬,騰燃的狼煙,飛旋的胡舞,緩行的商隊,以及連綿萬里直達長安的座座烽台……都已被浩茫茫的大漠洗刷得蒼涼斑駁。僅千年,卻只剩下荒涼的古城,孤零零的駱駝,三五杯血紅的酒,兩三曲英雄逐霸的故事,一支飄忽天邊的羌笛。當然,還剩下胡楊,和胡楊簇簇金黃的葉,倚在白沙與藍天間。一幅醉人心魄的畫,令人震撼無聲。
胡楊,是我平生所見最堅韌的樹。能在零上40度的烈日中嬌艷,能在零下40度的嚴寒中挺拔。不怕侵入骨髓的斑斑鹽鹼,不怕鋪天蓋地的層層風沙。它是神樹,是生命的樹,是不死的樹。那種遇強則強、逆境奮起、一息尚存絕不放棄的精神,使所有男兒血脈賁張。它們雖斷臂折腰,仍死挺著那一副鐵錚錚的風骨;雖傷痕累累,仍顯現那一腔硬朗朗的本色。
胡楊,是我平生所見最無私的樹。擋在沙漠前,身後是城市,是青山綠水,是喧鬧的紅塵世界,是並不了解它們的芸芸眾生。胡楊,是我平生所見最悲壯的樹,生下來一千年不死,死後一千年不倒,倒下一千年不朽。無論在塔里木,還是在內蒙額濟納旗,我都看見了大片壯闊的枯楊。它們生前為摯愛的熱土戰斗到最後,死後仍奇形怪狀地挺立在戰友與敵人之間。它們讓戰友落淚,讓敵人尊敬。
然而,胡楊身後的人們卻將這神聖的勇士砍下來當柴燒。短短幾十年,因亂砍濫伐,中國4.2萬公頃的胡楊林已變成1.4萬公頃。
胡楊不能倒。因為人類和人類文明不能倒。讓胡楊不倒,並不需要人類付出什麼。胡楊的生命本來比人類早得多。這凄然的樹,只求人類將上蒼賜給它們的那一點點水留下。上蒼每一滴憐憫的淚,只要灑在胡楊林入地即乾的沙上,就能化出漫天的甘露,就能化出清白的正氣,就能讓這批戰士前赴後繼地奔向前方。
我站在孑然凄立的胡楊林中,祈求上蒼的淚,哪怕僅一滴;我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜走走,哪怕就三天。我想讓更多人在這胡楊林中好好哭哭,也許苦澀的淚水能化成濛濛細雨,再救活幾株胡楊。然而我不哭。因為這不是英雄末路的悲愴,不是傳教士的無奈,因為胡楊和胡楊精神還在,生命還在,蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治,死者將被祭奠,來者將被鼓勵。
直到某日,被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種問:你們是誰?烈烈西風中有無數聲音回答:我是胡楊。
(原文有刪改)
【深度解讀】
作者以激情和哲理的語言、睿智而深刻的筆觸描繪了「沙漠神樹」胡楊堅韌、悲壯、桀驁不馴,「一千年不死,死後一千年不倒,倒下一千年不朽」的品格,表達了對胡楊的真摯熱愛和深切憂慮,以及對環境保護的真情關注。
寫法上,作者通過渲染蒼涼悲壯的氛圍,更凸顯了胡楊高貴的品性和無比的壯美,進而托物寓人,以胡楊遇強則強、逆境奮起、一息尚存絕不放棄的精神呼喚中華民族頑強的精神和追求。(卿小玲)
【四十九】
今夜的淚水
李漢榮
①我就在野草雜樹中胡亂走著,天漸漸黑了,我正可以在夜色里迷一次路——對黑夜的到來我有一種隱隱的快感。一條野徑把我帶入一片竹林。早聽人說南山上有個竹海,與更南的四川相連,在南山的「海域」也有近千畝。那我是下海了?至少已來到淺海灣。我折了一根乾瘦的竹竿作為探路的拐杖,邊走邊敲竹子,既是為自己壯膽,也順便對寂寞中堅守的竹子們表示問候。天似乎全黑下來了,在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎樣一筆一筆很快塗染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色,竹子與竹子之間斷續傳遞著神秘的光線,我仰頭一看,竹葉交疊的高處分布著星星點點的小孔,光,正從那裡漏下來。此時,我體驗到自然界生靈們的幸福,比如野豬、松鼠、刺蝟、兔子、貓頭鷹……雖然,這世上沒誰幫助它們同情它們,它們孤獨而悲苦,每時每刻都提心吊膽地活著。但陽光雨水對它們是免費的,還有,黑夜降臨時,天上那偉大的星星絕不因為它們卑微就不關照它們,相反,與它們的需求相比,還把大額度的光亮賜給它們。
②走了大約兩個小時,我折回身,向來時的方向走。我沒迷路,星星們不讓我迷路。莫名其妙地,我竟流出了眼淚,【甲】我覺得這偉大的宇宙固然充滿莫測的危險和深奧的玄機,但壯闊的宇宙畢竟對人、對生命體現了無微不至的仁慈。此時已深夜,這寂寞的山野只我一人獨行,宇宙卻為我准備了一千萬盞一千億盞華燈!整整一條銀河都陪我漫遊,天國里全部的照明設施都歸我——一個凡夫俗子!這是怎樣的大恩大德啊。我想,在如此壯麗的夜色下,又有誰忍心辜負這皎皎明月盈盈星空?這偉大深邃的星空啊,在這神聖星光的映照下,人只能去熱愛,歌唱,沉思存在的源頭,沉思無限時間和空間向我們暗示的神秘寓意,或懷著感恩的心入眠……【乙】我想,歷史上那些道德高尚、智慧卓越、心靈偉大的人,除了特殊稟賦和所傳承的高深文化影響了他們,他們更重要的道德和心靈源頭,當是這偉大的宇宙星空——這浩瀚無涯的時空、光芒之海召喚和啟示了他們心靈里潛藏的浩瀚崇高的道德:必須熔鑄一顆崇高清澈的大心,才配面對這星空。經過虔誠的磨礪、修養、吐納,他們終於有了一顆與宇宙對稱的偉大靈魂。
③可曾幾何時,這崇高精神的星空成了物理學、化學、氣象學、間諜衛星的星空。它漸漸從心靈的天幕黯淡下來,古典、天真的激情退潮了。人類的目光更多地鎖定在自己製造的符號網路里;人類的心靈,更多地沉溺於物質福利的狹小池塘里。【丙】星空依舊如公元前一樣浩瀚壯美,星空下卻少有與之對稱的偉大激情和壯美靈魂。星空,徒然地照著失去神性失去信仰的現代的荒灘。
④我在竹林里,借著朦朧親切的光線一邊走,一邊想,一次次流出了眼淚。
(原文有刪改)
【備考訓練】
1.第②段中畫「_______」的句子是一個病句,請把修改好的句子寫在下面。
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2.通讀全文,想一想,「我」為什麼「一次次流出了眼淚」?
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3.本文借景抒寫對「星空」的感悟,你同意文中【甲】【乙】【丙】三處的觀點嗎?任選一處談你的看法。
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【五十】
丁香賦
張福海
每當冰雪消融,一股細細的清香立刻浮滿北國冰城,是丁香選擇了哈爾濱,還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語,天地間都在感嘆著花與城的奇緣。
忽如一夜春風來,千樹萬樹丁香開。當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒,丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙。哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天裡的一個夢,與哈爾濱的春天交相輝映,有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美輪美奐。
春天的丁香花,夏天的太陽島,冬天的冰雪,是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。
丁香的花小如丁,數不清的小花匯到一起,一簇簇,紫中帶白,白中映粉,遠遠望去,花如雲,花如海,花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力,創造的熱情,想像的馳騁。
丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為濃郁了,倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣已先沖入鼻中,一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。
丁香在我國有一千多年的栽培歷史,它給中國的文化平添了無限秀色。
古時,有許許多多關於丁香的傳說,說丁香是「神樹」,它能給人帶來幸福。
歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多贊美之詞,如:「五月丁香開滿城,芬芳流盪紫雲藤。」李商隱則用「芭蕉不展丁香結,同向春風各自開」的詩句,描述情人的思戀之心。
哈爾濱人把丁香作為自己的市花,丁香是他們情感的寄託,審美的移情,更是對生命價值的一種追求。
丁香花的生命力很頑強,能綻放在北緯45度線上,深得哈爾濱人的寵愛。
這里的丁香外表柔媚,但它的根緊緊地抓住土地,纖細的枝桿,勁健地支撐著一簇碩大的花冠,抵禦著北方的風寒和乾旱。
初春,丁香濃香馥郁花飛全城;深秋,濃綠的葉子也久久不肯落下;就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。
哈爾濱人對丁香的深情,在於丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌,她聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃。
丁香是哈爾濱人精神的寫照,丁香是北國歷史的見證,丁香,秀美的花色,繁茂的花叢,把北國冰城裝點得分外妖嬈。
丁香是哈爾濱人的摯愛,哈爾濱是丁香永久的家園。
【心靈感悟】
丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛,作者通過描繪故鄉丁香的柔媚、芬芳、美麗、頑強,「給中國的文化平添了無限秀色」的品性,來抒發自己對丁香的喜愛之情,從而贊美哈爾濱人「聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,堅韌、頑強,生機勃勃」的美好品質。
文章對丁香情有獨鍾,狀其形、描其色、摹其貌、繪其形,筆端蘊情,字字珠璣;細細點染,層層鋪墊,結尾點題,水到渠成,匠心獨運。初讀余香滿口,細品寓意綿長。 (屈春玉)
❸ 對比閱讀《丁香結》和《丁香賦》,你覺得這兩篇課文在內容、修辭、寫法上有什麼相同點與不同點
對比閱讀丁香結丁香花,我覺得這兩片文章課文的內容,修辭手法有相同之處。
❹ 語文托物言志閱讀理解
海燕(高爾基)
在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間,海燕象黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向烏雲,它叫喊著,——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏雲聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里,烏雲聽出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼,掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏雲越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊唱歌,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風爭鳴。看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡恨恨地將它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
看吧,它飛舞著,象個精靈,——高傲的、黑色的暴風雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏雲,它因為歡樂而號叫!
這個敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了睏乏,它深信,烏雲遮不住太陽——是的,遮不住的!
狂風吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏雲,象青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活象一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。
——暴風雨!暴風雨就要來啦!
這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預言家在叫喊:
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!
1.「海燕像黑色的閃電」使用( )的修辭手法,表現了海燕( )的雄姿。
2.既是寫海燕,為什麼還要寫海鷗,海牙,且等海鳥?
3.「在蒼茫的大海上,抗風卷集著烏雲」一句海面景物描寫的作用是什麼?
4.讀了本文後,你對海燕有什麼評價,請說說你的感受。
1、比喻擬人 矯健勇猛
2、文中分別運用擬人的修辭方法,刻畫了海鷗、海鴨和企鵝、呻吟、飛竄、恐懼、躲藏,活現了它們在暴風雨到來之時,驚慌失措的丑態。以此與海燕對照,從而突出了海燕的英勇、樂觀形象。
3、通過對環境的描寫來體現出海燕的勇猛的形象
4、海燕的勇敢、不畏挫折是我們應該學習的,海燕象徵英勇善戰的無產階級革命的先驅者
顯示了革命戰士不畏強暴、頑強戰斗的高貴品質