丁香鉛筆畫
『壹』 07年4月「大學語文」人大版串講筆記5
41、《一句話》
□ 文章中心思想
1925年聞一多從海外回來，目睹祖國的貧困、落後，深感痛心和失望；但他沒有消沉，而是熱切盼望中國能有一個大的變革。這首短詩，就是詩人對黑暗中國的揭露，對理想中國的企盼，對民眾革命的信心，蘊含著深厚的愛國主義思想。
□ 手法
詩中大量運用了隱喻象徵手法。「有一句話說出就則兆是禍，有一句話能點得著火」，其中「一句話」隱喻火種，「火」隱喻民眾革命，「說出就是禍」暗示反動統治者對民眾革命的懼怕和鎮壓，「能點得著火」暗示民眾普遍存在著不滿和反抗情緒；這兩句詩，反映了當時中國政治黑暗、革命一觸即發的社會現實。「火山」象徵蘊藏著巨大力量的民眾，「霹靂」象徵民眾革命的聲威和力量，表現出詩人對民眾和民眾革命的堅定信心。「咱們的中國」，則暗示未來的祖國將由人民當家作主，表現出詩人對理想中國的嚮往和贊頌。
兩節詩的末三句重復，僅將「突然」換成了「等到」，這用的是「反復」修辭手法。詩用反復，有一唱三嘆之妙，不僅強調了「霹靂」和「咱們的中國」，突出了主題，而且高潮迭起，強化了全詩高昂自信的激情和格調。
這首詩形式整齊，語言自然平易而富於節奏感，有適於吟誦的特點。
42、《再別康橋》
□ 文章中心思想
《再別康橋》是1928年徐志摩出國講學、再度游覽劍橋後所寫的詩篇，表達了詩人重遊故地時眷戀、珍惜而又略帶憂郁的情懷，寄託著他對西方文明的深摯嚮往和追求。
本詩以悅目賞心的詩性美感著稱。這詩性美感主要體現在以下三個方面：其一是詩情畫意的意象美。詩人的情感都是通過描寫物象來渲染的，所以詩意含蓄而蘊藉。垂柳艷影、青荇柔波、榆潭彩虹、篙船星輝、夏蟲笙簫，一個個畫面動靜交錯、歷歷在目。作者將自己的身影、心意、嚮往糅合進畫面，情與景水乳交融，使意象內涵豐富而韻味濃郁。其二是抒情手法的精彩多樣。「在康河的柔波里，我甘心做一條水草」，「波光里的艷影，在我的心頭盪漾」，這是自喻為物，托物寄情，貼切而易懂。以「夕陽中的新娘」喻「河畔的金柳」，以「別離的笙簫」喻「悄悄」，是通過美化對象來激發感情，新鮮而動人。「西天的雲彩」和「彩虹似的夢」是象徵，前者是即景暗示西方文明，後者是造景隱喻美好理想，均意在言外。特別是反復用「輕輕來」、「悄悄走」的舉止來渲染惜別之情的深摯，更是親切感人。其三是詩歌體式的建築美、音樂美。建築美主要體現在結構的完善、章節的整齊、句式的勻稱；音樂美主要體現在節奏的流暢、音節的頓挫、韻律的和諧。尤其應當指出的是，本詩的建築風格和音樂節律，與詩情的輕柔基調、詩人的幽微心態十分吻合，而首尾內容的呼應、形式的對稱、韻律的合拍，則給人一種周而復始、循環往復的旋律感，相當委婉精妙。
43、《雨巷》
這首運用象徵手法寫成的抒情詩，或許包容著日常生活、現實斗爭與抽象理念三個方面的豐富蘊含。
從日常生活的角度來看，這是一首愛情詩。抒情主人公「孫讓租我」孤獨地撐著雨傘徘徊在悠長而無人走過的雨巷，是在等待夢中情人的出現。詩的被隱蔽在「想像」裡面的「真實」，可能是詩人曾經有過的一段感情際遇。
從詩中反映的情緒來看，可將其置放於當時政治斗爭的大背景中來加以闡釋滑胡。1927年*失敗，身為共青團員的戴望舒未免陷入痛苦與彷徨之中。這首短詩運用了如此之多的描寫情感之詞，如彷徨、寂寥、愁怨、憂愁、哀怨、冷漠、凄清、惆悵、太息、凄婉、迷茫等等，渲染了一種孤獨愁苦的情感主調，但內里生長的也不無思索、希望與探求的積極因素。
這首詩最富象徵意味的是「丁香姑娘」。她是詩人的夢中情人和情感寄託的偶像，是可遇而不可求、可望而不可即的一切美好的化身。從日常生活層面看，「她」是「戀人」；從現實斗爭層面看，「她」可以理解為「革命」；從形而上的哲學層面看，「她」還可以被解讀為「美」與「理想」的象徵。
象徵手法的運用是這首詩的顯著特點。「丁香」是美麗、高潔、愁怨的象徵，「雨巷」是人生漫漫長路、狹窄天地的象徵，「撐著油紙傘」，「獨自彷徨」、「默默彳亍」是等待、希望和追求的象徵，「頹圮的籬牆」是家園的破落與環境總值的低潮的象徵，「雨的哀曲」是環境凄苦、遭際不幸的象徵。最主要的象徵當然是「丁香姑娘」。
營造中國古典詩詞的意境美是這首詩的又一特色。意境強調情景交融、虛實相生，強調言外之意、韻外之致，強調耐人品味的和諧整體的藝術空間。在本詩中，雨巷、油紙傘、丁香、籬牆、女郎、獨行者等，編織出雨中江南小城一隅的畫面，顯然具有中國傳統文化的氣息與古典詩詞意境美的濃郁韻味。
本詩的突出成就還在於詩歌節奏的音樂性方面。標點符號的運用，韻腳的有無，排列方式的變化，重復的大量出現，都與詩人內心情緒的變化諧調一致。詩歌語言的節奏其實就是詩人內心的情感節奏。
44、《祖國啊，我親愛的祖國》
□ 全文應重點掌握
本詩通過多組意象的組合，抒發了經歷**的一代青年對曾經飽經風霜、深受災難而今正在重新崛起的祖國的真摯感情，表達了他們渴望祖國日益富強的殷切心意。
全詩共分四節，每一節都是一個相對完整的、包蘊著特定思想感情的意象群。第一節以一組象徵意象，展現歷史悠久的古國負重前行的艱難與緩慢。第二節則以「飛天」與未落地面的「花朵」，感嘆祖祖輩輩的美好理想在久遠的貧窮與悲哀中一再失落。第三節用一組富於生機與活力的意象，象徵祖國正如東升的旭日噴薄而起。第四節以抒情的筆觸直抒胸臆，表達了詩人和她代表的一代人決心獻身於祖國的熱忱。
本詩以「祖國啊，我親愛的祖國」為題，看似非常平直，實質蘊涵著無窮的感慨。「祖國」一詞的重復，表達了詩人對祖國母親一再受到歷史重創的哀痛與今日重現光明的感奮。對祖國的熱愛是人們永恆的普遍情感，而本詩則真實地傳達了剛從*劫難中走出來的一代青年的復雜心態，使這種愛國之情具有鮮明的時代色彩。
□ 文章的主要特點
新穎傳神的意象運用是本詩藝術表現的主要特點。以第一節為例，「破舊的老水車」、「熏黑的礦燈」、「干癟的稻穗」、「失修的路基」、「淤灘上的駁船」所組成的意象群，其共有的陳舊、頹敗、貧瘠、阻滯的整體色彩，處處都在展現貧窮落後的歷史面貌給予祖國的沉重負載（「把纖繩深深／勒進你的肩膊」），雖無一詞一句的現實描述和直抒胸臆，讀者卻能聯系自己所了解的史實而深受感染。
「我」作為本詩的抒情主人公，在各節中與作為祖國的「你」對舉，具有靈活的象徵含義，然而又都與祖國密切相關，是祖國不同時代、不同命運的意象代表，是詩人情感的傾訴主體。
全詩四個章節，情感邏輯層次清晰。從為祖國苦難的過去而悲傷，為祖國的希望未能實現而遺憾，到為祖國的新生和美好的未來而歡呼，決心為祖國的富饒、榮光、自由而獻身，大致構成了一種逐層演進的關系，由沉重到熱烈，由抑到揚，最後達到了高潮。
45、《我願是一條急流》
□ 作者
裴多菲是匈牙利的偉大詩人和革命家。魯迅先生在《為了忘卻的記念》中引述了殷夫所譯他的《格言》：「生命誠寶貴，愛情價更高；若為自由故，兩者皆可拋！」此詩曾在中國讀者中廣為流傳。裴多菲不僅創作了許多戰斗詩篇，也寫了不少優美的情詩。《我願是一條急流》就是獻給他妻子森德萊？尤麗亞的一首愛情詩。
□ 本詩特點
本詩最鮮明的特點，就是通過一系列比喻來表達深切的愛情。全詩五節，分別用急流與小魚、荒林與小鳥、城堡的廢墟與常春藤、草棚與烈火、雲朵與太陽五組比喻，形象地抒發了「我」對「我的愛人」的熾熱的愛情。這些喻體的選擇，把夫妻之間相依為命、堅貞不渝的純真感情表現得淋漓盡致，體現了詩人對妻子的敬重與贊美。詩中「我」的形象都顯得荒蕪、簡陋、殘缺，只有在「我的愛人」的襯托與關愛下，才具有了生機與活力，形成和諧之美，充分表現了詩人對愛情的虔誠。在這些喻體的對應關系之間，還滲透著詩人對愛情和事業的獻身精神。仔細體味關於「我」的詩句中諸如「崎嶇」、「作戰」、「毀滅」、「創傷」、「破碎」等詞語，不難體察抒情主人公在艱難的逆境中，不僅因得到愛情的滋養而意志彌堅，而且矢志不移，決心為愛情以及更崇高的目標獻身。1849年7月31日，詩人在塞蓋斯瓦爾戰役中陣亡，用自己的行動實踐了自己的《格言》。
本詩的語言朴實，不加雕琢；結構勻稱，節奏明快。
小說
46、《嬰寧》
□ 本文應重點掌握
這篇小說之所以令讀者喜愛，首先是由於它塑造了一個個性鮮明的狐女形象。她個性的表層是愛笑：無時無地的笑，千姿百媚的笑；內里是痴憨：不解人情，不諳世事。整篇小說幾成嬰寧笑聲的組曲、憨性的樂歌。無疑，這個性是未經世俗污染的自然天性的自由流淌，其中寄託著作者的真情贊美和嚮往。
還應當進一步看到的是：嬰寧的性格最終發生了很大轉化，由「無時不笑」到「矢不復笑」，再到「笑須有時」。顯然，這轉化意味著嬰寧自然天性的失落和對社會禮法的順應；雖然這是不得已的，但卻是社會人生的必然：狐女要走出荒山深谷，投身人際社會，由自然人變成社會人，就必須經由這樣一番洗禮。如果說這里有一種「隱於笑」的悲劇情味，那就是因為它象徵著人類永遠也無法解脫的個體性與群體性、自然性與社會性相矛盾的困境。小說的深刻內涵和普遍意義或許就在這里。
鬼母形象具有整體建構和主題深化的雙重價值。小說的表層敘事，是王子服遇美女、尋美女、娶美女的經過，但內里實情，卻是鬼母養狐女、教狐女、嫁狐女的過程。表面上的重重偶然與巧合，實際上都是鬼母為完成托養義務所作的有意安排；而鬼母無所不能，則是她導演這一幕幕喜劇的真正機杼。特別是她對嬰寧的一再教誨，督導嬰寧從「笑輒不輟」到「笑須有時」，從「少教訓」到成為「全人」，更是加速了嬰寧自然天性的失落，從而也就十分鮮明地彰顯出小說披露人類困境的主題。這就是《嬰寧》整體構思的奧妙所在。
小說的環境描寫與人物性格刻畫，達到了妙合無痕的境地。嬰寧的生父是人，生母是狐，長期由鬼母教養，一直生活在與世隔絕的亂山幽谷之中，正是這樣的特定環境，才養成了她純真、痴憨而又略帶狡黠的天性。尤其是讓爭奇斗妍的百花始終陪襯在她的周圍，極盡類比、象徵之能事，更是對她音容笑貌、獨特個性的有力烘托。花與笑的交相輝映，是這篇小說中一道最亮麗的風景線。
47、《寶黛吵架》
□ 本文應重點掌握
古典名著《紅樓夢》通常是以行為和對話來刻畫人物性格和推動情節發展，極少運用展示人物內心活動的心理描寫手法寫人。本文是一處例外。作者描述了戀愛中男女主人公吵架的起因和愈演愈烈並最終後悔的過程，主要採用直接心理描寫方法，深入展現了人物內心世界細膩而微妙的心理變化。
本文的精到，在於揭示了戀愛中少男少女內心與言行不符乃至悖反的普遍現象。愛到極處，反生爭吵；愛之愈深，爭吵愈多愈烈。這反映了人性的復雜和內心的奧秘。從這個意義上說，有情人弄假成真、弄巧成拙是超越時代和國界的。今天在我們周圍還時時發生。
作者總括得好：「因你也將真心真意瞞起來，我也將真心真意瞞起來，都只用假意試探，如此'兩假相逢，終有一真'，其間瑣瑣碎碎，難保不有口角之事。」所謂「不是冤家不聚頭」、「人居兩地，情發一心」，點撥的正是這個道理。這種熱戀中少男少女普遍而微妙的心理情態，如果作者不直接把它揭示出來，讀者就很可能於無意中將它忽略了，而這或許正是曹雪芹一反常態，在這里採取直接心理描寫方法的用心所在。
48、《斷魂槍》
□ 本文應重點掌握
進入半封建半殖民地社會的近代中國，古老的傳統文明遭遇到西方現代文明的嚴峻挑戰，以刀槍棍棒為代表的國術，面對強大兇殘的堅船利炮，不得不謀求改變。身懷「五虎斷魂槍」絕技的鏢師沙子龍，一方面對往昔神槍的威風八面滿懷留戀，一方面又在痛苦與無奈中將鏢局改成客棧，並執意「不傳」斷魂槍。通過沙子龍的復雜心態，小說展現了傳統文化在社會大變革時代一時找不到現實延續點和連接線的焦灼困境，揭示出當時國人在時代變遷中一時找不到自己生存位置的孤寂與悲涼。這一豐厚而沉重的思想內涵，在今天依然有很大的現實意義。
小說的人物性格特徵十分鮮明。沙子龍武藝高強，個性孤傲內向；孫老者嗜藝如命，個性豪爽固執；王三勝庸俗自私，個性爭強好勝。但面對時代變革大潮，沙子龍雖無奈卻成為「東方的大夢不得不醒」的醒者，而孫老者和王三勝則仍然沉潛在「東方的大夢」之中。三個人物形象構成了意味深長的對照。盡管作者對主要人物沙子龍著墨不多，但由於有孫老者和王三勝的多側面對比烘襯，他的性格內涵和心態容量，卻顯得更為深沉、豐滿。
作者善於通過白描手法來刻畫人物形象。其中，對孫老者穿戴、辮子、眼神的肖像描寫，對王三勝練武比武過程的動作描寫，對沙子龍內在復雜心態的外在行為顯現，尤為精彩。小說語言簡潔生動，對話聲口畢肖，比喻新奇貼切，極富表現力。
49、《哦，香雪》
□ 本文應重點掌握
如果把火車看作現代文明的象徵，那麼，台兒溝就是古老中國大地的縮影。火車終於開進了貧窮、落後、封閉、沉寂的深山，雖然只在台兒溝停站一分鍾，但卻具有整個中國正在發生現代化轉折和它尚處於初始階段的隱喻意義。人們驚奇、嚮往、激動、流淚，情不自禁地追逐著火車跑；穿戴、談吐、行為、心理，一切都開始發生前所未有的變化。這無疑是沉睡大地的覺醒，預示著一個五彩繽紛的新世界正在展開。
作者以動人的抒情筆調，歌唱了在這文明與原始的交匯中，後者所折射出來的質朴美。香雪就是這質朴美的化身。她心地純真，「潔凈如水晶的眼睛」，能使「愛計較的人也變得慷慨大方」；她性格執著，為了一個小小的「鉛筆盒」心願，竟能不顧後果地沖上火車；她生性膽怯，但趁著心願滿足的激情，也能勇敢地在暗夜荒山中獨自穿行。小說以「哦，香雪！香雪！」的反復呼告收結，情感是復雜的：有對貧窮落後的憐憫，有對現代文明的召喚，有對質朴心靈的贊嘆，也有對這質朴美可能被現代文明吞沒的擔憂。主題思想的多重性，更能夠引發讀者的深思。
在火車進站的全景素描中，重彩濡染香雪爬上火車換取鉛筆盒的新奇情節，中心畫面鮮明突出，整體構思頗具匠心。而在這中心畫面中，對香雪暗夜獨行的心理刻畫尤為精彩：有興奮，也有恐懼，兩者交替演進，切合人物的處境和心性，合情合理；圍繞著鉛筆盒勾勒行為舉止，展現心理活動，彰顯出人物戰勝黑暗和恐懼的內在精神動力，令人信服；讓周圍環境隨著香雪的情緒變化而轉換色調，情景交融互動，呈現出一派詩化的意境美，真切感人。調動一切藝術手段，深入揭示人物心靈，是這篇小說動人心弦的關鍵。
50、《金鯉魚的百襇裙》
□ 本文應重點掌握
這是一篇真切動人、寓意豐富、講究技法的小說。
通過金鯉魚穿一次百襇裙夢想的破滅，小說表現了身為小妾的小人物令人心碎的遭遇及其凄慘的一生。封建等級制度無孔不入地滲透到日常生活領域，使得穿什麼衣服也成了一種社會身份的標志，一種政治化的權力問題，由此揭示了舊中國婦女沉痛的心靈創傷。
問題不僅在於反對、阻止或質疑金鯉魚穿百襇裙的許大太太、龔嫂子及周圍的許多人，他們堅守穿衣的名分與權力；問題同樣還在於金鯉魚本人，她的夢想與反抗的深層動機，也還是出於與反對她的人一樣的身份意識和等級意識。事實上雙方都被當時的傳統意識形態控制住了。金鯉魚的不幸命運，是與她傳統思想的局限纏繞在一起的。她生下兒子，卻對許大太太奪去兒子撫養毫無反抗，內心痛苦而隱忍為安。兒子成婚，她下定決心要穿百襇裙以爭名分，但又唯恐結果難卜而未敢縫好衣裙。她兒子出國留學，以及後來在喪禮上的舉動，都是悲憤心情下間接或直接的反抗行為，是對生母的真實情感忍無可忍的噴發，這對金鯉魚的悲慘命運起到了很大的側面烘托作用。
小說在敘事結構上頗具匠心。其一是首尾呼應，突出現代背景，而中間則倒敘金鯉魚過去的故事，並通過金鯉魚與珊珊祖孫兩代人的命運對比，突出時代變化的深刻內涵，同時也強化了金鯉魚的悲劇意味。其二是以百襇裙為敘述的中心線索：一開頭就是特寫式的詳盡描寫，繼而以「謎語」增加懸念，再次突出百襇裙如何成為金鯉魚的「笑話」，最後寫出百襇裙令人意外的「真相」——一件未完工、未穿過的衣裙。這樣的敘述方式，單一集中而起伏跌宕，收到了扣人心弦的效果。
小說的語言平實流暢，在不動聲色中見出深味。
51、《苦惱》
這篇小說描述老馬車夫姚納內心的辛酸與苦惱。他剛死了兒子，想向別人傾訴心中的痛苦，然而偌大一個彼得堡竟找不到一個能聽他說話的人，最後他只好對著自己的小母馬訴說。這是一件發生在社會底層的微不足道的小事，但作者卻能藉此揭示出19世紀沙皇統治下的俄國社會下層小人物悲慘無援的處境和苦惱孤寂的心態，反映出當時社會的黑暗和人與人關系的自私、冷漠。整體構思具有以小見大的匠心。
小說圍繞姚納想向人訴說苦惱的可憐心願展開情節，寫他先後四次想向軍人、青年、看門人、年輕馬車夫訴說苦惱，但這些人都漠不關心。最後他無奈地只能向小母馬傾訴，小母馬不僅聽他傾訴，還「聞聞主人的手」。人無情而馬有情的強烈對比，冷峻地揭示了當時的世態炎涼和小人物命運的悲慘，筆墨平淡而愛憎濃烈，發人深思。同時，作者又運用了將人與馬相對應、相類比的暗示手法，馬的處境、神態和遭遇，使人聯想到車夫姚納的處境、神態和遭遇，暗示出社會下層人民如牛馬一般的生活境況，充分暴露了當時社會的黑暗。
作品善於通過對話表現人物性格和心態。姚納與軍人及三個青年的對話，不僅簡潔生動，而且符合特定環境和場合下人物的身份、地位和性格特徵，能恰當地映射出人物此時此地的內在心理活動，具有鮮明的個性特點和很強的表現力。
小說的人物靜態肖像描寫和細節描寫也相當出色。
52、《麥琪的禮物》
小說通過一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈聖誕禮物的故事，反映了美國下層人民生活的艱難，贊美了主人公的善良心地和純真愛情。
作品構思精巧。這主要表現在材料的剪裁和故事結局的處理上。主人公德拉和傑姆各自犧牲自己的愛物以換錢購置對方的意中物，夫妻倆同樣痴情，同樣善良。但作者只詳寫了德拉賣發買表鏈的行為和心理過程，而對傑姆賣表買發梳一事則直到末尾方一筆點出。實際上是兩條線索，一明寫，一暗示，「一虛一實、雙線並行」。採用這種構思方式，固然是為了避免重復，但更重要的，是造成了強烈的懸念，在作品末尾形成一個令人驚愕、出人意料而又不違背情理的精彩結局。
作者善於通過外部行動和表情描寫來刻畫人物的心理活動。小說描述德拉站在壁鏡前決心賣掉秀發時的由興奮、到驚駭、到留戀、到痛苦、再到堅定的心理過程，都是通過外在動作和表情描寫來顯現的，十分真切、細膩而生動傳神。
小說寫了一個喜劇故事，可其中又浸染著悲劇色彩，體現了歐。亨利小說「含淚的微笑」的獨特風格。與此相應的是語言的幽默詼諧。文中關於「一塊八角七分錢」的交代，關於「信箱」、「門鈴」、「名號」以及壁鏡、秀發的描述，都是妙語連珠，意趣橫生
『貳』 關於開滿丁香花的校園作文六年級5篇
丁香花的香氣不是刺鼻的氣味，而是那種淡淡的清香，這種香氣彌漫在整個校園，走在了校園里，讓人神清氣爽。下面給大家分享一些關於開滿丁香花的校園 作文 六年級，希望對大家有幫助。
關於開滿丁香花的校園作文六年級1
「咱們班有小偷!咱們班有小偷!」課間休息的時候，張婷婷大喊起來。
同學們立刻圍了過來，只見張婷婷抹著眼淚說：「有人把我新買的書皮偷走了。」大家聽了七嘴八舌地議論起來：「什麼樣的書皮啊?」「誰這么討厭，一個書皮也偷?」……
這時，雷厲風行的班長王寒冰大聲說：「大家請安靜，婷婷，你的書皮是什麼樣的?放在哪丟的?什麼時候丟的?都誰知道你把書皮放在哪了?」
不愧是班長，連問問題都這么雷厲風行。婷婷回答說：「書皮上印有白雪公主的圖案，放在書堂里丟的，今天早自習一來打開包的時候發現的。要說誰知道，那就只有張明了，他還說我幼稚，這么大了還喜歡白雪公主呢!」班長聽到這里立刻環顧四周，開始找那出了名的「淘氣包」張明，發現他不在教室里。班長說：「婷婷，你不要著急，一定是張明乾的，我這就去告訴李老師。」
李老師叫李軍，是他們的班主任，既年輕又充滿活力。
李老師正認真地批改著作業，王寒冰氣喘吁吁地說完這件事，李老師笑著說：「小偵探，沒有依據可別亂說，我這就去找張明問問。」說完便走出了辦公室。
李老師來到校園里，發現有一個小男孩正彎著腰站在丁香花叢邊盯著什麼東西看，還時不時地伸手摸，不錯，正是「淘氣包」張明。
「淘氣包沒有淘氣，真是讓人感到詫異!」李老師走了過去，當他看到眼前的一幕，立刻明白發生了什麼，微笑不語……
上課鈴響了，李老師走了進來，對大家說：「張婷婷同學丟書皮的事我已經查明了，書皮確實在張明那裡……」同學們立刻氣憤地議論起來。李老師提高了嗓門說：「同學們，事情是這樣的，昨天放學後，張明留在班級值日，往地上灑水拖地，張明邊拖邊嗨，撞倒了好幾名同學的桌子，張婷婷的書皮被撞了出來，掉到了水中。張明用抹布擦，沒擦乾凈，放學後，他去了好幾家文具店，打算賠給婷婷同學一個一模一樣的書皮，好在最後買到了，今天到校後，他沒敢直接跟張婷婷說，而是先用清水沖洗了一遍臟書皮，准備晾乾後將兩個書皮一起還給婷婷，張明，你進來吧。」
一直在外面等候的張明走進教室，手裡拿著兩個一模一樣的書皮。張婷婷的臉漲得通紅，王寒冰說：「對不起，我們誤會你了。」掌聲飛出了教室。
窗外，陽光明媚的校園里，丁香花開得正艷。
關於開滿丁香花的校園作文六年級2
一天，陽光明媚，在於陽光小學里到處都是盛開的丁香花。
「啊，我新買的鉛筆盒到哪去了?」悅悅大聲叫到。「叫什麼叫，不就一個鉛筆盒嗎"「可是」悅悅哭著說「那是……那是我媽……媽，給我的生日禮物，嗚……嗚」「小明就閉嘴吧，悅悅你別哭，你的鉛筆盒長什麼樣?什麼顏色?什麼時候丟的?丟之前誰看到它了?」不愧是班長，王寒冰問的問題個個都很重要「是……一個粉色的鉛筆……筆盒，上面印著一個……一個白雪公主，昨天我把它放在，桌子里，今天早上就不見了，嗚嗚……昨天走之前我把鉛筆盒放在桌子里的時候，張明看了，他還嘲笑我說……我幼稚」王寒冰心想：又是那個淘氣包，等會兒我一定要讓李老師教訓他。此時充滿活力的班主任李軍走進教室。班長剛忙沖上去，想李老師稟告張明的「罪行"。而李老師回答：「小偵探，你不能隨便冤枉人，我現在就去找張明問清楚。」說完便走出教室。
李老師，找呀找，終於在一叢丁香旁找到了他，她發現張明正盯著一塊石頭上看，李老師在一旁微笑著看著他……
「叮鈴，叮鈴。」上課鈴響了，李老師帶著張明走進了教室，說道：「張明同學在昨天拖地的時候，因為動作太大，不小心碰到了幾個桌子，其中也有月月的桌子，張明把桌子扶起來時，發現月月同學的鉛筆盒掉進了污水裡，便准備把鉛筆盒洗了，晾乾後還給悅悅。」張明臉紅了紅，不好意思的把鉛筆盒還給了悅悅。班長，王寒冰羞愧的低下頭：「對不起，張明，我冤枉了你。」張明傻傻的笑了笑：「沒關系。"
窗外陽光下，丁香花似乎開得更艷了。
關於開滿丁香花的校園作文六年級3
「張明，快踢球!」男孩們在體育場上打響了決賽。「你們，踢球給我小心點!」外號叫「小辣椒」的班長王寒冰大聲叫道。
班長王寒冰她做事說一不二，做事風風火火的，經常得到老師的欣賞和同學們的信任，而在張明的眼裡，她就是一條噴火的惡龍。
「切，連踢球都要管。」張明心裡想著。
「啪!」 足球 被張明踢得老高，突然，足球向王寒冰飛去。
「啊!」球蹱到了王寒冰的左手臂，她摸著自己的手臂，低著頭，默默無語，「王寒冰，你怎麼了，你沒事吧?」幾個同學跑過去關切地安慰她。張明獃獃地站在那裡等待著王寒冰把他痛罵一頓。
「張明，你把王寒冰打傷了，快點向她道歉。」外號叫「金魚」的女同學說。
「對不起。」張明無奈地說。
「叮鈴鈴……」放學了，同學們扶著王寒冰去醫護室。
在放學的路上，張明吹著口哨，慢慢地走著。一個男孩把張明的腳踩了一下，小男孩剛要跑走，「喂，小孩，為什麼不給我道歉?」
「哦，忘了，對不起。」小男孩一邊給張明道歉，一邊給他翻了一個白眼就跑走了。
張明心裡燃燒了一把火，火好像要從張明的嗓子里噴出來，可惡，要不是看他小早就揍他了。咦，這個場景好相似。
我做錯了一件事，我應該向她道歉的呀!我為什麼不向她道歉……
第二天的第三、四節課都是美術課。「同學們」，美術老師說，「今天的課題是畫自己喜歡的小動物。」
下午，同學們在丁香花校園里寫生，有的觀察植物，有的觀察小昆蟲、還有的觀察小動物。當李老師叫大家集合的時候發現張明不見了，大家開始分頭找他，你們猜他會去哪了?
原來，在上美術課時，張明去交作業發現王寒冰在畫一條金黃色的金魚，他想起學校的對面正好是一家金魚店，他利用寫生的時間去買了一條金魚，那條金魚金黃色的身體，黑乎乎的大眼睛，魚鱗在陽光下閃閃發亮，魚鰭是橙色的，上面有兩三個小黑點，尾巴是三個瓣兒，尾巴的邊緣是迷人的橙色，十分可愛。
張明拿著金魚說：「之前的事是我不對，請你原諒，這是我送給你的禮物希望你收下。」
王寒冰笑著說：「謝謝!我早就原諒你了。」
校園里的丁香花似乎開得更香更美了。
關於開滿丁香花的校園作文六年級4
一條干凈的小路，一座雄偉的學校，一縷金色的陽光，無數美麗的丁香花，一切就在此開始。
張明，全校淘氣包，不對，是淘氣「腫瘤」，他要淘氣到全校第二，那誰是第一呢?瞅瞅他那樣子：大肚子挺得像山丘，臉鼓得像兩個雞蛋。
這天，他看見校園門口有幾叢羞澀的丁香花，不由偷偷一笑，他一步一個腳尖地走向丁香花，伸出他那胖胖的小手，抓住丁香花，就摘了下來。不僅如此，他還用力地踩，肆意地摧毀他們。就在這一剎那間，火辣辣的殺氣似乎就在他身後，讓他心裡一哆嗦：我身後怎麼就感覺火辣辣的，難道……
他還沒想完，一聲河東獅吼使他站立不穩，頭舌亂抖，不聽使喚，一躍而起!」「張明，你可知罪!」沒錯，班長王寒冰，外號小辣椒出現在他眼前：「你摘丁香花，隨便踐踏，還肆意破壞!好啊，太棒啦，你違反《丁香學院規則條例》的第一條'不能踐踏丁香'，你對得起學校嗎?」
「切，」張明眼一斜，嘴也一撇，若無其事，心不在焉，「關你什麼事?你還不是告訴我學校是我們的家嘛!所以我的家，我做主!」「你後面忘了一句，'我們都要愛護它。」「反正就是我，這就是我的愛護。」「你怎麼說話的?」
班長心裡那叫一個氣呀，他眉頭一立，跑去叫班主任了。他們的班主任李老師，科學老師，活潑陽光，一級棒，人人都愛，花見花開。班主任看到了丁香的「死亡慘狀」，不但不生氣，還溫柔地說：「看，花在哭泣呢。」張明先是愣住了，然後說：「老師，它們又不會哭，為什麼老師您看出來了?」「其實世界萬物都有生命，花是經過生根、發芽才長大。你們也一樣，也會長大，不然花怎麼會開花?你們怎麼會長高?假如這些被踐踏的花是你，你會傷心嗎?」「會。」張明支支吾吾地說」「所以，它們也會傷心啊!」
張明感到十分羞愧，他再也不淘氣了。
關於開滿丁香花的校園作文六年級5
那是一個開滿了丁香花的校園，空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發的香味。白丁香瀟灑自由，紫丁香朦朧柔美，雖然它一簇一簇並不顯眼，但香氣卻直透毫端。
這唯美的丁香吸引了眾多學生前來觀賞。淘氣包張明左看看，右看看，確認沒有人後，迅速的用手摘下一小簇白丁香。正當他要襲擊紫丁香時，班長王寒冰看見了。只見他一個箭步沖過來，擋在了丁香樹前面。「張明，你沒看見這『不可摘花』的標志嗎?你怎麼可以摘花呢?」王寒冰嚴肅的訓斥道。張明似乎有些委屈，不住地搖頭：「我……我沒有……」「還敢狡辯，你才打碎的老師的茶杯，現在又來破壞環境!」王寒冰生氣的喝道。
這時，年輕的班主任李軍穿著一身運動服走來了。他了解情況後，沖張明笑了笑，說：「張明，你先去玩吧，老師有一些事要跟班長說。」張明綳緊的臉這才放鬆下來，飛快地跑了，不一會兒就消失在校道盡頭。李老師回過頭來，語重心長的對王寒冰說：「寒冰，你了解張明這個同學嗎?張明其實是個很孤獨的孩子，他有個失明的妹妹，特別喜歡丁香，所以他才會去摘丁香，他想讓妹妹摸摸丁香，聞聞丁香的味道。」王寒冰愣住了，他沒想到張明竟是因為這個才摘花的。許久他才反應過來，對李老師說：「可是張明摘花也不對，這樣會損壞植物的。」李老師笑了笑，指著王寒冰的鞋子：「你看看你腳上的……」「哦!我明白了!」王寒冰恍然大悟，「李老師，我知道怎麼做了。」李老師笑著點了點頭。陽光下，枝頭上的丁香越發優雅了。
放學後，王寒冰主動找到張明，向他道歉：「對不起，張明，剛才我不應該那麼嚴厲的指責你。要不我們一起做一些丁香的工藝品送給你妹妹吧!」張明聽了先是一愣，而後笑著點了點頭。
夕陽下，兩個學生靜靜的在丁香樹下拾著飄落的丁香，校道上留著他們可愛的身影，和陣陣的幽香……
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『叄』 田間的精靈怎麼畫
工具原料：
鉛筆 紙
下面是田間精靈（丁香花精靈王）的畫法步驟：
1.先在紙上把精靈大概的輪廓畫一下，如圖所示。
『肆』 怎樣畫小花仙花精靈王
小花仙花精靈王怎麼畫的作畫步驟：
1
先把畫畫的工具准備好。
因為丁香花精靈王是紫色的花仙，用到好幾種紫色，塗的時候要區分好，不能塗成一色。
頭發要用深淺兩種紫色塗，增加頭發的層次感。
注意事項
『伍』 素描白丁香圖片怎麼畫怎麼畫怎麼畫。。求解答
白丁香花是一朵朵小小的白色花朵，在素描畫的過程中需要你先細致勾勒出丁香花的大輪廓，但是不要每一朵都仔細畫出，要有虛有實，只勾勒出一兩朵細致的花就行了，勾勒的同時記的邊緣線不要畫死。勾出大型後該上調子了，這時候你要記得你畫的是白色丁香，不要畫得太黑，調子上的淡雅些，重點刻畫前面幾朵花就行了。——摘自藝評問答
『陸』 丁香結,少年閏土,竹節人,體裁不同的是
體裁不同的是《少年閏土》，《丁香結》和《竹節人》是散文，《少年閏土》是短篇小說。
相關介紹：
1、《丁香結》：
《隱舉瞎丁香結》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。
2、《竹節人》：
《竹節人》本書為著名作家范錫林的散文集，精選了《竹節人》、《百橋鎮》等適宜青少年閱讀的經典篇目。
3、《少年閏土》：
《少年閏土》節選自魯迅1921年寫的短篇小說《故鄉》。這篇文章塑造了一個在魯迅眼中「聰明、機智勇敢、見多識廣」的少年閏土形象。魯迅先答渣生用「我」和「我」的朋友做對比，突出了閏土的形象。與中年的閏土做了巨大的對比。
(6)丁香鉛筆畫擴展閱讀
故事背景：
《少年閏土》文章通過作者的回憶，刻畫了一個見識豐富，而又活潑可愛的、聰明能乾的農村少年閏土的形象，反映了作者與閏土兒時真摯而又短暫的友誼以及對他的懷念之情。
因為在衰敗的半封建半殖民地的中國農村，農民生活在封建政權的壓迫剝削、愚弄、毒害的環境下。作者於1919年回灶空故鄉期間，耳聞目睹了中國農村瘡痍累累的殘酷現實，加之在這個風雨飄搖的社會中求索了三十餘年的生活體驗，所以寫出了這篇悲涼沉鬱但又不失希望的小說。
『柒』 丁香結手抄報怎麼畫
手抄報怎樣畫：
『捌』 筆尖流出的故事六年級500字作文10篇
筆尖流出的故事六年級500字作文（10篇）
筆應該是學生學習生涯中的陪伴,筆尖應該在紙上歌舞,書寫與表達的快樂不需要強調,下面是我分享的筆尖流出的故事六年級500字作文，歡迎大家閱讀。
筆尖流出的故事六年級500字作文1
那天，我們來到了原野上，漫步在草地上，那叫一個舒坦。來到河邊，前面有一排高高的草，咦，河對面是什麼東西呢，像個人似的……
乍一看，那個東西長著長長的脖子，四隻高高的腳，身上一群黑乎乎的東西，頭伸在河裡喝水，好長的舌頭呀。這是恐龍?不早滅絕了嗎?身上那群黑乎乎的東西，是一群鳥吧?突然，這個龐然大物的旁邊，又出現一個大怪物，隱隱約約可以看出黑色的毛，還產下一枚黑色的巨蛋。緊接著，我大吃一驚，耳邊傳來了一聲巨響……
再仔細一看，媽呀!那頭大恐龍似的怪物分身了，出現了兩個長脖子，之後又開始打起架來，發出的巨響是脖子碰撞的聲音……太恐怖了，雞皮疙瘩掉了一地。好奇的我，又想去看可又害怕被怪物吃掉。過了一會，它們的脖子又合在一起了，我心想：世界末日來了，怪物合體了，終極大怪物，奧特曼呢?我還年輕，不想死……
漸漸的，那頭黑毛怪物爬到了分身的「大恐龍」身上。這是終極大決戰嗎?我會不會也被怪物嗅到，被吃掉呀。我都快被嚇尿了，出了一聲冷汗。眨眼間，一群野人彎著腰，像怪物靠近。哇……哇，這些野人，膽子也太大了吧，下一秒肯定很血腥……我害怕極了，大聲喊到「爸爸媽媽，快救我，我快要死了……。」沒人回答，我扒開擋住我的草，尋找爸爸媽媽，想趕緊逃命。
不料，爸爸媽媽竟然跟著那群「野人」拍「怪物」。我向河邊看去，原來分身怪是兩頭長頸鹿在「打架」，黑毛大猩猩想爬上長頸鹿身上看好戲，黑色的巨蛋，則是猩猩的糞便。一群遊客正在給它們旁祥拍照，心臟病都快被嚇出來的我，終於鬆了一口氣。
這時，兩頭長頸鹿也分開了，化敵為友，一起喝水，我們也乘著游覽車向出口駛去。
筆尖流出的故事六年級500字作文2
今日，我和媽媽一齊去菜市場買菜。來到菜市場，只見那裡熱鬧非凡，來來往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。
突然，我聽到一個小男孩大聲地喊道：「誰丟的錢?」頓時，很多人都圍了過去。不一會兒，一個染著黃發的青年人擠進了人群，沖著小男孩嚷道：「這錢是我的，快還給我!」語音剛落，又來了一位阿姨，說她剛剛丟了錢。一份錢，卻有兩個人來領，小男孩將手裡的錢攥得更緊了，不知聽誰的好。
這時，人群中的一個老大爺發話了：「小朋友，不要輕信他們的話，問問他倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數目一樣，那不就能找到失主了嗎?」一聽這話，青年人連忙說：「嗯，是三百元。」「不對!」小男孩大聲回答。「是兩百元。」那位阿姨說。「也不對。」小男孩搖搖頭說。兩個人又說了幾個數字，但誰也沒有說對。青年人不耐煩了，大聲喝道：「快給我吧!這錢是我的，只是我一時想不起來錢的數目了。」
阿姨擋住青年人，對男孩說：「別聽他的，這錢是我帶來買菜用的，應當還給我。」
小男孩瞟了他倆一眼，慢慢把手張開了，只見他手心裡靜靜地躺著一枚銀光閃閃的硬幣。
「原先只是一元錢呀!」人群里發出一陣鬨笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。
最終，人群散去了，也不知小男孩最終有沒有找到那一元錢的失主，但我明白，他已經找到了最寶貴的東西。
筆尖流出的故事六年級500字作文3
一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來。他們為什麼吵架呢原先他們在真論誰的本領大。
鉛筆說：「我的本領大。有了我，小主人才能寫出一手漂亮的字，所以我的本領比你大!」橡皮聽了，不服氣地說：「算了吧!每次主人用你寫錯別字的時候還不是得靠我，所以我宴唯的本晌啟培領比你大!」「那又怎樣，沒有我給你創造機會，你擦什麼呀」鉛筆分辨道。「下次你再寫錯了字，可千萬別求我!」橡皮也毫不示弱。他們倆越吵越凶了，吵鬧聲驚醒了熟睡中的文具盒。
文具盒走過去，說：「行了行了，你們倆別吵了!小主人都快被你們驚醒了，他明天還要上學呢!」鉛筆和橡皮見文具盒來了，就叫他來評一評到底誰的本領大。文具盒聽了，笑了笑說：「你們就為了這個吵呀要我說，你們的本領都大，你們應當團結起來，全心全意地為小主人服務才對，幹嘛為了一點兒小事吵來吵去的，多傷和氣呀!」鉛筆和橡皮滿面羞愧，手拉著手說：「對，為小主人服務!」
夜已經很深了，爭吵的聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見了。他們在哪兒呢哦，他們到文具盒的肚子里睡覺去了，睡得可香了。
筆尖流出的故事六年級500字作文4
深夜，月光溫柔的灑在寂靜的村莊，這時候，鐵蛋輕輕地推開爺爺房間的門……
鐵蛋很小的時候就父母雙亡，一向是和爺爺相依為命，此刻爺爺已是花甲暮年，身體大不如以前啦，常常生病，而鐵蛋還小，不能照顧爺爺。但鐵蛋很懂事，心裡什麼都懂。於是在靜寂的深夜，鐵蛋抱著自我的被子，躡手躡腳地向爺爺房間走去，他輕輕推開爺爺房間的門，只見爺爺在薄薄的被子下縮著身子安靜地睡著。
鐵蛋踮起腳輕輕地走過去，細心翼翼地將自我的被子蓋在爺爺身上，鐵蛋看著爺爺笑了笑，本想再輕手輕腳地走回去，不料碰到了書桌上的杯子，水被打翻了，爺爺也隨之被驚醒。對光著腳的鐵蛋說："我的鐵蛋呀?怎樣啦?想爺爺了?」鐵蛋不好意思，羞搭搭地答道："我……我想給您蓋被子呢。」爺爺看了看自我身上多出的被子，激動得落下了眼淚，對鐵蛋說："鐵蛋啊，來，過來，過來和跟爺爺一塊睡吧。」鐵蛋點點頭，立馬走過去躺在爺爺的身邊，爺爺抱著鐵蛋安心地睡著了，鐵蛋也在爺爺溫暖的擁抱下甜甜地進入睡鄉。
一輪月光透過窗外照在書桌上，照在爺爺和鐵蛋的床上，顯得格外溫柔、明亮。
筆尖流出的故事六年級500字作文5
拿一席白布，備幾盒顏料，持一支畫筆，臨摹於紙上。顏料伴著清水於布上，繪出一片迷人花海，她笑了。
在那片迷人的花海中，就有這樣一位女子，身著單色長裙，頭戴米色草帽，其間點綴著幾朵小花，在這花海中，在那畫板前，這女子成了一道靚麗的風景，清爽卻又不失雅氣。
走上前靜靜觀賞，站著顏料的畫筆流暢地行於白布上，一筆一抹，如流水般淌著，宛如千千萬萬的水珠組成的一幅美麗的畫卷。真美哪!
這位女畫家的情感流露令我佩服、欣賞。一問才得知，她是一名自由行走的女畫家，是從浙江美術學院畢業的，為了追尋屬於自我的畫夢，她回到家鄉，畫家鄉美景，又背著畫板，持著畫筆，到各地繪景。她想走不一樣尋常的道路，她沒有固定的工作，靠畫畫為生，她發現自我停不下畫筆，她想一向持著畫筆繼續生活。
我們不曾得知，在這樣一位散發著美的氣息的女人身上，竟看到了一種不一樣尋常的美麗，那是一種魄力，一種精神，一份對繪畫的熱愛。
花海雖美，可是卻不及這位熱情，心態極好的女畫家，對繪畫的執著追求，只源於那個美麗的夢想。
我們繼續走，再回首時，那位畫家早已開始繪畫，繪出自我的一番美麗的花海，那種美在筆尖中悄悄流淌……
筆尖流出的故事六年級500字作文6
從前有一支鋼筆和一支鉛筆。
有一天，鋼筆說：「嗨，沒用的鉛筆!」鉛筆說：」請問，鋼筆兄弟我怎樣沒用了「鋼筆說：」你想你一用就會斷，而我卻不會斷，你再想，用不了幾天並且越來越短就被主人丟掉。而我呢』卻不會被主人丟掉。『』就這樣沉默片刻，鉛筆想了一想之後說：「我們還是和平相處吧，別再吵了。」鋼筆說：「總之，我就要證明我比你強。」鉛筆不緊不慢地說：「那我們就來找個文具評評理吧。」鋼筆說：「好呀，那就讓尺子給我們評評理吧。」鋼筆說好吧。緊之後鋼筆立刻把尺子找來了。尺子說：「反正我站在鉛筆這邊，因為他畫完線條不會把我弄的異常臟，而鋼筆就會把我弄的特臟。」這時候鋼筆十分懊惱的低下了頭。
這個故事告訴了我們一個道理，我們不能只看別人的短處，還要發現別人的長處。只看自我的長處不看自我的短處會驕傲自大，不利於自我追求更高的目標。鉛筆不會把別的物體弄臟這是它的長處，筆尖總是斷是它的短處。筆尖不斷是鋼筆的長處，會把別的物體弄臟是鋼筆的短處。
筆尖流出的故事六年級500字作文7
深夜，月光溫柔的灑在寂靜的村莊，這時候，鐵蛋輕輕地推開爺爺房間的門……
鐵蛋很小的時候就父母雙亡，一向是和爺爺相依為命，此刻爺爺已是花甲暮年，身體大不如以前啦，常常生病，而鐵蛋還小，不能照顧爺爺。但鐵蛋很懂事，心裡什麼都懂。於是在靜寂的深夜，鐵蛋抱著自我的被子，躡手躡腳地向爺爺房間走去，他輕輕推開爺爺房間的門，只見爺爺在薄薄的被子下縮著身子安靜地睡著。
鐵蛋踮起腳輕輕地走過去，細心翼翼地將自我的被子蓋在爺爺身上，鐵蛋看著爺爺笑了笑，本想再輕手輕腳地走回去，不料碰到了書桌上的杯子，水被打翻了，爺爺也隨之被驚醒。對光著腳的鐵蛋說：」我的鐵蛋呀?怎樣啦?想爺爺了?」鐵蛋不好意思，羞搭搭地答道：」我……我想給您蓋被子呢。」爺爺看了看自我身上多出的被子，激動得落下了眼淚，對鐵蛋說：」鐵蛋啊，來，過來，過來和跟爺爺一塊睡吧。」鐵蛋點點頭，立馬走過去躺在爺爺的身邊，爺爺抱著鐵蛋安心地睡著了，鐵蛋也在爺爺溫暖的擁抱下甜甜地進入睡鄉。
一輪月光透過窗外照在書桌上，照在爺爺和鐵蛋的床上，顯得格外溫柔、明亮。
筆尖流出的故事六年級500字作文8
冬天，北風呼呼地刮著，太陽也變得那麼不「敬業」，才黃昏六點多，太陽公公早已回家休息了。
在繁華的城市裡，街道上車來人往，在一個學校門口外，有很多家長等自己的孩子放學。這時，一個陽光青春的男孩子走了出來，他就是這個小學的愛心模範者---陸天。
陸天和同學走在回家的路上，他突然看到一隻流浪狗用求助的眼神望著他，陸天掏出一根僅有的火腿腸，走過去，陸天不敢直視它的眼睛，生怕驚動了小狗。小狗狼吞虎咽吃了起來，很顯然，它已經好幾天沒有吃飯了。
小狗很感激陸天，有一種莫名其妙的信任湧上心頭，他們快樂地玩了起來，陸天無意中看到小狗身上有一個牌子，通過狗牌，他知道這只可愛的小狗名叫朵朵。
「朵朵」，似曾相識的感覺，他猛地想起這是電視中那條失蹤的小狗。
他再一次認真地打量著小狗，白絨絨的身上有一條紅色的傷口，陸天不再猶豫，他想，不管這是不是那隻狗，先回家把它的傷口包紮一下。
回家時，陸天擔心自己的包紮會使朵朵的傷更重，便帶它去寵物店進行了清理。還特意為它買了兩袋狗糧。
回到家，陸天趕緊喂朵朵吃狗糧，然後把朵朵藏進了自己的房間。媽媽回來了，打開電視看起了新聞。突然，朵朵聽到原來主人的聲音，欣喜地跑了出來。這回，可把媽媽嚇了一跳，媽媽十分怕狗，陸天只好把事情一五一十地說了出來。
媽媽從電視的新聞上找到了它主人的電話，並告訴他，明天陸天將會把朵朵送往他家。
陸天帶著朵朵去了它的主人家。
主人來開門了，朵朵高興地從陸天身上跳了下來，跑到主人身邊。
主人熱情招待了陸天，經過主人的訴說，陸天知道了，原來，這個主人的女兒得了自閉症，只有朵朵是她最好的夥伴。所以，主人說，陸天是他的恩人，要好好酬謝他，然而，作為一個愛心模範者，又怎麼會接受他人的酬謝呢!
陸天走在回家的路上，雖然是寒風刺骨的冬天，但他的心卻是溫暖的。
筆尖流出的故事六年級500字作文9
正值一月，寒風呼嘯，彷彿要把人們的屋子刮塌。公園里一個人也沒有，死一般的沉寂。「活該的氣候!」園丁諾伯爾吼道，「真是倒霉透了!」他不絕地修剪這那片玫瑰，巴望著能早點回家。
倏忽呈現的人影似乎給公園添了點生機。原來是小伊恩，他穿戴破襤樓爛的衣服，鼻頭凍得通紅，還不時把手放到嘴旁哈口吻。只見他小心翼翼地將手放到全是刺的玫瑰枝上，用力折斷。一枝、兩枝……他的手已經被凍僵，卻仍未停息。「好冷，好冷……」他顫動著說道。
「嘿!小子，干嗎呢!」園丁突如其來的聲音使伊恩一個激靈，嚇得他把花全部丟到了泥坑裡。「教員，我、我……」「你什麼你!好你個偷花賊，被我逮到了吧!說你為什麼要偷!否則你本日就別想回家!」小伊恩靜默不語。
「這不是小伊恩嗎?」一個男人說道。「鄰居大叔!」小伊恩沖男人說。「諾伯爾老師，伊恩犯什麼錯了讓您這么生氣?」「他?偷花啊!」園丁氣得火冒三丈，但很快又平靜下來。「應該是因為他母親吧……」「他母親怎麼了?」「半年前因為一場車禍成了植物人。小伊恩從小就由她一人拉扯到大，日子過得倒還舒適，但因為這場車禍……哦，對了，我記得他母親猶如最喜歡玫瑰，原來他們的那塊小花田裡都種滿了玫瑰呢。我還有事，先告辭了。」園丁陷入了深思。
「明天是我媽媽的生日。」伊恩小聲說道，他也不知道園丁是否能聽見。
第二天……
「好香的玫瑰啊，是抗寒品種吧。」這是查房護士的聲音，她剛在病房裡發現了一束玫瑰。「誰送的呢?」「有也許是她兒子伊恩?」「或者是其他人。」兩個護士的攣談聲在樓道里回盪。
布滿玫瑰花香的病房裡，母親的手指似乎動了動……
筆尖流出的故事六年級500字作文10
早晨，丁香花開了，淡淡的甜香沁人心脾，香味充滿了整個校園。淘氣包張明路過校園的丁香樹時，被綴滿枝頭的丁香花吸引了。張明走到丁香樹下，細細觀賞丁香花。他覺得丁香花很好看，便想摘下幾枝帶回家。他向四周看了看，見四下無人，便悄悄折下了幾枝丁香花。
這時，雷厲風行的班長王寒冰剛好經過。他看到張明鬼鬼祟祟地在丁香樹周圍轉悠，十分奇怪，便向張明走去。張明看見班長向自己走來，連忙將手中的丁香花藏在了背後。王寒冰走到張明面前，問：「你在干什麼呢，張明?」「我……我在欣賞丁香花。」張明結結巴巴地回答。「哦。咦，你手裡拿的什麼?」「沒……沒有啊，我什麼也沒拿。」
突然，王寒冰看到張明身後露出了幾朵丁香花，他立刻明白了張明是在折花。王寒冰從張明手中搶過丁香花，質問道：「張明，你怎麼呢折丁香花呢?校規明確規定，不允許損壞校園的花草，你怎麼就不聽呢?」張明低垂著頭，心想：只要班長不把這件事情說出去，誰也不會知道自己違反了校規。想到這里，張明問王寒冰：「班長，你能不能不告訴老師?我保證不再折花了。」「不行，你違反了校規，必須告訴老師!」班長用不容置疑的口吻說。張明聽完，就像霜打的茄子——蔫了。
回到教室，班長王寒冰將事情告訴了班主任李建，李建把張明叫到了辦公室。李建是這學期新來的班主任，張明以為她會和從前的班主任一樣，批評他一頓，然後懲罰他。可是李建並沒有像以前的班主任一樣，她對垂頭喪氣的張明說：「這樣吧，我交給你一個任務：給丁香樹澆水一周。你違反校規是不對的，希望你能夠將功補過。」「好!」張明爽快地回答。
這一周，張明每天早早來到學校，給丁香樹澆水。在這個過程中，張明體會到了芬芳的丁香是通過園丁的精心照顧才變得這樣美麗。他明白了「應該珍惜別人的勞動成果，不能隨意破壞，」也明白了班主任的良苦用心!
『玖』 哪些植物適合做乾花
漂白（染色）龍（須）柳、銀（芽）柳、雲龍桑、雲龍柳、三叉木、紅瑞木、蓮蓬、曲柳、鐵樹葉片、直柳、塔柳、螺絲柳、杞柳、香蒲、蘆葦、小麥、秧草、益母草、燕麥、野谷、狗尾草、多叉木、蒲葵、棉花殼、芝麻殼、本草、藺草、松果、藤條及玫瑰、菊花乾花蕾、天然活體製作保鮮草坪、保鮮棕櫚樹、脫水保鮮椰樹桿、棕櫚樹皮
乾花的製作方法
來源：遼寧金農網
作乾花應選擇含水量較少的花卉。如一年生的花卉有銀苞菊、干穗谷、千日紅及一年生干制草類。
干制的方法有多種，但以自然乾燥法製作最為簡單易行，一般將花在成熟季節採收後切割懸掛在室內乾燥的空氣中，使水分蒸發，為了防止組織皺縮，以更好地保存其自然色澤，應盡量用熱空氣快速乾燥。懸掛時把切花頭朝下，這樣在乾燥過程中莖的頂端保持剛硬，可以在鐵絲或架子上懸掛切花，但不要用塑料袋，因它影響水分蒸發，易引起霉變。
在製作乾花時，應在乾燥天氣進行切割。花莖應留得長一些，除去葉子，因葉片延長脫水過程，而且往往皺縮失去觀賞價值，大型切花(如飛燕草)應單花懸掛干制，若成束捆住，花干後彼此易擠碎。一般切花可捆成小束，花頭彼此分開，使它們不因擠壓受損傷，在數天之後，切花會慢慢變干，用手接觸感到質脆，花瓣成纖維狀，這時已製成乾花，可用於裝飾。
『拾』 怎樣快速把丁香花製成乾花
乾花工藝品製作有以下幾個工序：
一、採集材料
蝴蝶蘭、翠雀、天竺葵、孔雀草等花朵是很好的乾花材料，花材是不失時機地去採集，一般在9點至11點採集為好，採到的花草應立即處理，或放在陰涼處，以保持新鮮狀態。
二、材料處理方法
採集來的花草按製作工藝品的用途分兩種方法處理：
1、用來製作賀卡、賀鏡的十花，需要准備好吸水紙，瓦楞紙、大鐵夾、鑷子等，先在瓦楞紙上鋪2層—3層吸水紙，再放一層花，這樣放3層花草後，上蓋瓦楞紙，四周用鐵夾夾緊，放在爐子旁或暖氣上烘乾。
2，用來做花支的花草，如千日紅、麥桿菊等，使其自然乾燥。
三、乾花工藝晶的製作
在製作乾花工藝品時，需准備好剪刀、鑷子、膠水、鉛筆、卡片紙、細鐵絲和緞帶，這種工藝品分平面工藝品及花枝工藝晶兩種。
1、平面工藝品製作初學製作時，可根據自己的材料，按照圖書或雜志上的畫樣，在卡片紙(或鏡片)上用鉛筆輕輕畫個草圖，然後用毛筆蘸膠水小心粘貼，膠水不要蘸得太多，否則會影響畫面美觀，貼後自然晾乾即可。有塑料平面封膜機的可在卡片上組圖後，再封上塑料薄膜，這樣會增加保存時間，並使之更加美觀。
2、花枝(束)的製作：將已陰乾的乾花整理調配，用緞帶紮成花束插在花瓶中即可，如將麥桿菊等花朵重新粘在經處理的小麥桿上，或將細鐵絲穿人花夾，也可以配以晾乾的狗尾草、蘆葦、竹子等，冉川緞帶紮成花束，就是一份很精美的工藝品。麥桿菊花朵要採取初開的，而補血草、千口紅花一定要採集盛開的。
如何製作乾花
近年來，乾花在市場上銷售越來越行俏，在金華市區配好的一束乾花至少要50-60元，高檔一點的要上百元一束。那麼乾花是如何製作的，筆者采訪了有關人士，他們介紹了乾花的製作方法。
製作乾花應選擇含水量較少的花卉。一般是一年生干制草類。干制的方法有多種，但以自然乾燥法製作最為簡單易行，一般將花在成熟季節採收後切割懸掛在室內乾燥的空氣中，使水分蒸發。為了防止組織皺縮，以更好地保存其自然色澤，應盡量用熱空氣快速乾燥。懸掛時把切花頭朝下，這樣在乾燥過程中莖的頂端保持剛硬，可以在鐵絲或架子上懸掛切花，但不要用塑料袋，因它影響水份蒸發，易引起霉變。
在製作乾花時，應在乾燥天氣進行切割。花莖應留得長一些，除去葉子，因為葉片延長脫水過程，而且往往皺縮失去觀賞價值，大型切花（如飛燕草）應單花懸掛干制，若成束捆住，花干後彼此易擠碎。一般切花可捆成小束，花頭可彼此分開，使它們不因擠壓受損傷。在數天之後，切花會慢慢變干，用手接觸感到質脆，花瓣成纖維狀，這時已製成乾花，可用於裝飾。
不過看來看去就這句話實用嘛:"將花束的底部用橡皮筋束住，倒掛在乾燥通風的地方就可以了。兩星期後乾花便完成了，"1.客積式乾燥法。用棉花乾燥，能極好地保持花朵或花序的形狀和顏色。先在1塊硬紙板上垂直固定幾塊幾厘米高的小紙板，把花朵或花序放在紙板之間。然後小心地把棉花鋪在花序下面和花瓣之間，並填滿所有花冠的凹處和葉片之間的空隙處。為了不使棉花撣落，可用紗布把裹上棉花的花朵包起來，然後把硬紙板掛在十燥暖和處或平放在地板上。2～3周後，花朵變幹了，顏色仍然鮮艷。如紙板有限，也可在硬紙板上扎些孔洞，把花莖從孔洞中穿過去，而花朵或花序留在硬紙板上。然後用棉花填滿所有的凹處，並用紗布把棉花固定。此法適用於唐菖蒲、百合、鳶尾、百日草、並蒂蓮等具有復合花冠或重瓣花冠的大花朵。
2.沙子乾燥法。選用純凈、干透的細河沙和不帶水氣的花朵。先在紙盒裡撒一層5厘米厚的沙子，將花序朝下放在沙子上，從上往下細心地撒沙子直到填滿所有空隙，特別是花瓣之間的空隙。然後把花莖捆紮起來，露在沙子外，蓋上蓋子，放在乾燥涼爽處。2～3周後，小心地將沙子透過盒子底部的小孔漏掉。留在花瓣上的沙子，可用軟刷子刷掉。適用此法的花卉有三色堇、鳶尾、毛茛、勿忘我、母菊、玫瑰、芍葯等。
3.自然乾燥法。將採集好的花序紮成小把，彼此相距10厘米，花序朝下懸掛在綳緊的繩子或鐵絲上，20天便可乾燥。然後取理下來，保留在專門的盒子里。
注意事項：製作對不要壓皺精緻的花序。