丁香婷圖

1. 讀了丁香結會如何對待生活不順心的事,談自己的感受

不要繼續了，感情是兩個人要共同經營的，單方面的付出只會越來越無力，這樣的感情好么？他真的喜歡你么？

2. 雨巷詩中丁香姑娘的形象內涵

「丁香一樣的姑娘來」，源姑娘即丁香，丁香即姑娘。丁香可以象徵詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。「姑娘」當然是有象徵意義的。那麼「姑娘」象徵什麼呢？詩中的「姑娘」，我們可以認為是實指，是詩人心中期待已久的美麗、高潔而憂郁的姑娘。但我們也可以把這位「姑娘」當做詩人心中朦朧的理想和追求，代表了詩人陷入人生苦悶時，對未來渺茫的憧憬。他的彷徨求索，就是為了尋找「姑娘」——理想。

「姑娘」可望而不可即，追求雖執著但「道阻且長」，「姑娘」永遠「宛在水中央」。這就給抒情主人公的追求塗上了一層悲劇色彩。如果詩中的「我」是一位沉醉於愛情中的青年，這位「姑娘」正是他要追求的「寤寐思服」的佳人,抒情詩中的主人公往往就是詩人自己，詩中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的補充。從這一角度說，詩人和「姑娘」是二位一體的也不是沒有道理。即「我」是實實在在的我，而「姑娘」是理想的「我」，未來的「我」，或另一層面的「我」。

戴望舒是一個理想主義者，他對政治和愛情作理想主義的苦苦追求，但其結果，卻是雙重的失望。

3. 丁香在古代詩詞中的含義是什麼

含義：借喻女人的舌頭。

出處：南唐 李煜 《一斛珠》

詩句：向人微露丁香顆，一曲清版歌，暫引櫻桃破。權

翻譯：含笑未唱，先露一尖花蕾船的舌尖，於是櫻桃小口微張，流出了婉轉如鶯的清歌。

(3)丁香婷圖擴展閱讀

現代含義：

1、常綠喬木，又名雞舌香，丁子香。葉子長橢圓形，花淡紅色，果實長球形。生在熱帶地方。花供葯用，種子可榨丁香油，做芳香劑。種仁由兩片形狀似雞舌的子葉抱合而成。

2、指這種植物的花。

舉例：冰心《我們太太的客廳》：「窗外正開著深紫色的一樹丁香，窗內掛著一隻銅絲籠子。」

3、指丁香花狀的耳飾。

舉例：《醒世恆言·喬太守亂點鴛鴦譜》：「第二件是耳上環兒。此乃女子平常日時所戴，愛輕巧的，也少不得戴對丁香兒。」

4、指丁香花狀的紐扣。

舉例：《桃花扇·卻奩》：「兩個在那裡交扣丁香，並照菱花，梳洗才完，穿戴未畢。」

4. 關於開滿丁香花的校園作文六年級5篇

丁香花的香氣不是刺鼻的氣味，而是那種淡淡的清香，這種香氣彌漫在整個校園，走在了校園里，讓人神清氣爽。下面給大家分享一些關於開滿丁香花的校園 作文 六年級，希望對大家有幫助。

關於開滿丁香花的校園作文六年級1

「咱們班有小偷!咱們班有小偷!」課間休息的時候，張婷婷大喊起來。

同學們立刻圍了過來，只見張婷婷抹著眼淚說：「有人把我新買的書皮偷走了。」大家聽了七嘴八舌地議論起來：「什麼樣的書皮啊?」「誰這么討厭，一個書皮也偷?」……

這時，雷厲風行的班長王寒冰大聲說：「大家請安靜，婷婷，你的書皮是什麼樣的?放在哪丟的?什麼時候丟的?都誰知道你把書皮放在哪了?」

不愧是班長，連問問題都這么雷厲風行。婷婷回答說：「書皮上印有白雪公主的圖案，放在書堂里丟的，今天早自習一來打開包的時候發現的。要說誰知道，那就只有張明了，他還說我幼稚，這么大了還喜歡白雪公主呢!」班長聽到這里立刻環顧四周，開始找那出了名的「淘氣包」張明，發現他不在教室里。班長說：「婷婷，你不要著急，一定是張明乾的，我這就去告訴李老師。」

李老師叫李軍，是他們的班主任，既年輕又充滿活力。

李老師正認真地批改著作業，王寒冰氣喘吁吁地說完這件事，李老師笑著說：「小偵探，沒有依據可別亂說，我這就去找張明問問。」說完便走出了辦公室。

李老師來到校園里，發現有一個小男孩正彎著腰站在丁香花叢邊盯著什麼東西看，還時不時地伸手摸，不錯，正是「淘氣包」張明。

「淘氣包沒有淘氣，真是讓人感到詫異!」李老師走了過去，當他看到眼前的一幕，立刻明白發生了什麼，微笑不語……

上課鈴響了，李老師走了進來，對大家說：「張婷婷同學丟書皮的事我已經查明了，書皮確實在張明那裡……」同學們立刻氣憤地議論起來。李老師提高了嗓門說：「同學們，事情是這樣的，昨天放學後，張明留在班級值日，往地上灑水拖地，張明邊拖邊嗨，撞倒了好幾名同學的桌子，張婷婷的書皮被撞了出來，掉到了水中。張明用抹布擦，沒擦乾凈，放學後，他去了好幾家文具店，打算賠給婷婷同學一個一模一樣的書皮，好在最後買到了，今天到校後，他沒敢直接跟張婷婷說，而是先用清水沖洗了一遍臟書皮，准備晾乾後將兩個書皮一起還給婷婷，張明，你進來吧。」

一直在外面等候的張明走進教室，手裡拿著兩個一模一樣的書皮。張婷婷的臉漲得通紅，王寒冰說：「對不起，我們誤會你了。」掌聲飛出了教室。

窗外，陽光明媚的校園里，丁香花開得正艷。

關於開滿丁香花的校園作文六年級2

一天，陽光明媚，在於陽光小學里到處都是盛開的丁香花。

「啊，我新買的鉛筆盒到哪去了?」悅悅大聲叫到。「叫什麼叫，不就一個鉛筆盒嗎"「可是」悅悅哭著說「那是……那是我媽……媽，給我的生日禮物，嗚……嗚」「小明就閉嘴吧，悅悅你別哭，你的鉛筆盒長什麼樣?什麼顏色?什麼時候丟的?丟之前誰看到它了?」不愧是班長，王寒冰問的問題個個都很重要「是……一個粉色的鉛筆……筆盒，上面印著一個……一個白雪公主，昨天我把它放在，桌子里，今天早上就不見了，嗚嗚……昨天走之前我把鉛筆盒放在桌子里的時候，張明看了，他還嘲笑我說……我幼稚」王寒冰心想：又是那個淘氣包，等會兒我一定要讓李老師教訓他。此時充滿活力的班主任李軍走進教室。班長剛忙沖上去，想李老師稟告張明的「罪行"。而李老師回答：「小偵探，你不能隨便冤枉人，我現在就去找張明問清楚。」說完便走出教室。

李老師，找呀找，終於在一叢丁香旁找到了他，她發現張明正盯著一塊石頭上看，李老師在一旁微笑著看著他……

「叮鈴，叮鈴。」上課鈴響了，李老師帶著張明走進了教室，說道：「張明同學在昨天拖地的時候，因為動作太大，不小心碰到了幾個桌子，其中也有月月的桌子，張明把桌子扶起來時，發現月月同學的鉛筆盒掉進了污水裡，便准備把鉛筆盒洗了，晾乾後還給悅悅。」張明臉紅了紅，不好意思的把鉛筆盒還給了悅悅。班長，王寒冰羞愧的低下頭：「對不起，張明，我冤枉了你。」張明傻傻的笑了笑：「沒關系。"

窗外陽光下，丁香花似乎開得更艷了。

關於開滿丁香花的校園作文六年級3

「張明，快踢球!」男孩們在體育場上打響了決賽。「你們，踢球給我小心點!」外號叫「小辣椒」的班長王寒冰大聲叫道。

班長王寒冰她做事說一不二，做事風風火火的，經常得到老師的欣賞和同學們的信任，而在張明的眼裡，她就是一條噴火的惡龍。

「切，連踢球都要管。」張明心裡想著。

「啪!」 足球 被張明踢得老高，突然，足球向王寒冰飛去。

「啊!」球蹱到了王寒冰的左手臂，她摸著自己的手臂，低著頭，默默無語，「王寒冰，你怎麼了，你沒事吧?」幾個同學跑過去關切地安慰她。張明獃獃地站在那裡等待著王寒冰把他痛罵一頓。

「張明，你把王寒冰打傷了，快點向她道歉。」外號叫「金魚」的女同學說。

「對不起。」張明無奈地說。

「叮鈴鈴……」放學了，同學們扶著王寒冰去醫護室。

在放學的路上，張明吹著口哨，慢慢地走著。一個男孩把張明的腳踩了一下，小男孩剛要跑走，「喂，小孩，為什麼不給我道歉?」

「哦，忘了，對不起。」小男孩一邊給張明道歉，一邊給他翻了一個白眼就跑走了。

張明心裡燃燒了一把火，火好像要從張明的嗓子里噴出來，可惡，要不是看他小早就揍他了。咦，這個場景好相似。

我做錯了一件事，我應該向她道歉的呀!我為什麼不向她道歉……

第二天的第三、四節課都是美術課。「同學們」，美術老師說，「今天的課題是畫自己喜歡的小動物。」

下午，同學們在丁香花校園里寫生，有的觀察植物，有的觀察小昆蟲、還有的觀察小動物。當李老師叫大家集合的時候發現張明不見了，大家開始分頭找他，你們猜他會去哪了?

原來，在上美術課時，張明去交作業發現王寒冰在畫一條金黃色的金魚，他想起學校的對面正好是一家金魚店，他利用寫生的時間去買了一條金魚，那條金魚金黃色的身體，黑乎乎的大眼睛，魚鱗在陽光下閃閃發亮，魚鰭是橙色的，上面有兩三個小黑點，尾巴是三個瓣兒，尾巴的邊緣是迷人的橙色，十分可愛。

張明拿著金魚說：「之前的事是我不對，請你原諒，這是我送給你的禮物希望你收下。」

王寒冰笑著說：「謝謝!我早就原諒你了。」

校園里的丁香花似乎開得更香更美了。

關於開滿丁香花的校園作文六年級4

一條干凈的小路，一座雄偉的學校，一縷金色的陽光，無數美麗的丁香花，一切就在此開始。

張明，全校淘氣包，不對，是淘氣「腫瘤」，他要淘氣到全校第二，那誰是第一呢?瞅瞅他那樣子：大肚子挺得像山丘，臉鼓得像兩個雞蛋。

這天，他看見校園門口有幾叢羞澀的丁香花，不由偷偷一笑，他一步一個腳尖地走向丁香花，伸出他那胖胖的小手，抓住丁香花，就摘了下來。不僅如此，他還用力地踩，肆意地摧毀他們。就在這一剎那間，火辣辣的殺氣似乎就在他身後，讓他心裡一哆嗦：我身後怎麼就感覺火辣辣的，難道……

他還沒想完，一聲河東獅吼使他站立不穩，頭舌亂抖，不聽使喚，一躍而起!」「張明，你可知罪!」沒錯，班長王寒冰，外號小辣椒出現在他眼前：「你摘丁香花，隨便踐踏，還肆意破壞!好啊，太棒啦，你違反《丁香學院規則條例》的第一條'不能踐踏丁香'，你對得起學校嗎?」

「切，」張明眼一斜，嘴也一撇，若無其事，心不在焉，「關你什麼事?你還不是告訴我學校是我們的家嘛!所以我的家，我做主!」「你後面忘了一句，'我們都要愛護它。」「反正就是我，這就是我的愛護。」「你怎麼說話的?」

班長心裡那叫一個氣呀，他眉頭一立，跑去叫班主任了。他們的班主任李老師，科學老師，活潑陽光，一級棒，人人都愛，花見花開。班主任看到了丁香的「死亡慘狀」，不但不生氣，還溫柔地說：「看，花在哭泣呢。」張明先是愣住了，然後說：「老師，它們又不會哭，為什麼老師您看出來了?」「其實世界萬物都有生命，花是經過生根、發芽才長大。你們也一樣，也會長大，不然花怎麼會開花?你們怎麼會長高?假如這些被踐踏的花是你，你會傷心嗎?」「會。」張明支支吾吾地說」「所以，它們也會傷心啊!」

張明感到十分羞愧，他再也不淘氣了。

關於開滿丁香花的校園作文六年級5

那是一個開滿了丁香花的校園，空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發的香味。白丁香瀟灑自由，紫丁香朦朧柔美，雖然它一簇一簇並不顯眼，但香氣卻直透毫端。

這唯美的丁香吸引了眾多學生前來觀賞。淘氣包張明左看看，右看看，確認沒有人後，迅速的用手摘下一小簇白丁香。正當他要襲擊紫丁香時，班長王寒冰看見了。只見他一個箭步沖過來，擋在了丁香樹前面。「張明，你沒看見這『不可摘花』的標志嗎?你怎麼可以摘花呢?」王寒冰嚴肅的訓斥道。張明似乎有些委屈，不住地搖頭：「我……我沒有……」「還敢狡辯，你才打碎的老師的茶杯，現在又來破壞環境!」王寒冰生氣的喝道。

這時，年輕的班主任李軍穿著一身運動服走來了。他了解情況後，沖張明笑了笑，說：「張明，你先去玩吧，老師有一些事要跟班長說。」張明綳緊的臉這才放鬆下來，飛快地跑了，不一會兒就消失在校道盡頭。李老師回過頭來，語重心長的對王寒冰說：「寒冰，你了解張明這個同學嗎?張明其實是個很孤獨的孩子，他有個失明的妹妹，特別喜歡丁香，所以他才會去摘丁香，他想讓妹妹摸摸丁香，聞聞丁香的味道。」王寒冰愣住了，他沒想到張明竟是因為這個才摘花的。許久他才反應過來，對李老師說：「可是張明摘花也不對，這樣會損壞植物的。」李老師笑了笑，指著王寒冰的鞋子：「你看看你腳上的……」「哦!我明白了!」王寒冰恍然大悟，「李老師，我知道怎麼做了。」李老師笑著點了點頭。陽光下，枝頭上的丁香越發優雅了。

放學後，王寒冰主動找到張明，向他道歉：「對不起，張明，剛才我不應該那麼嚴厲的指責你。要不我們一起做一些丁香的工藝品送給你妹妹吧!」張明聽了先是一愣，而後笑著點了點頭。

夕陽下，兩個學生靜靜的在丁香樹下拾著飄落的丁香，校道上留著他們可愛的身影，和陣陣的幽香……

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5. 在古詩中「丁香」這一意象有什麼含義

丁香是中國古典詩歌的傳統意象，是美麗、高潔、憂郁的象徵。自唐代開始，以丁香為題材的作品增多，它作為一種意象也進入詩人的創作視閾，其審美意蘊和情感、思想內涵也得到進一步的拓展。

1、高潔情趣的象徵，獨立人格的載體。

（1）杜甫 唐《江頭五詠·丁香》

丁香體柔弱，亂枝結猶墊。

細葉帶浮毛，疏花披素艷。

深栽小宅後，庶使幽人占。

晚墮蘭麝中，休懷粉身念。

譯文：

丁香很柔弱，結子又多，葉子和花都漂亮，但是是素色中的美麗，不是艷麗的。把丁香種在房子後面，為了是給有思想的人欣賞。

丁香自己呢？它早晚像蘭麝一樣發出芳香，但卻不必想到自己會磨成粉的。

整首詩的意思是，一個柔弱美麗的生物，它該知道自己的特質，完成自我，雖然自我的最後完成恐怕是粉身碎骨，也不必多想了！

此詩前四句用白描的手法展示了一個清淡素雅的丁香形象:柔弱、枝繁、素艷。丁香花團錦簇,外朴而內秀,花色明麗,又香氣馥郁,淡雅清幽,被人們稱為「花中君子」。

後四句則寫出了丁香高潔的內質。幽人指幽居之士,古代常指隱士。柔弱的丁香被賦予了高貴的品質、堅強的個性,它寧可粉身碎骨也不與世同流合污,遂成為作者獨立人格的化身。杜甫晚年空懷壯志,無由抒發,便借柔軟的丁香詠志,暗抒家國懷抱。

（2）王十朋 南宋《點絳唇·素香丁香》

落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹，雅稱幽人趣。 無意爭先，梅蕊休相妒。含春雨。結愁千緒，似憶江南主。

譯文：

樹葉還是稀稀落落的，丁香樹葉下丁香花就開放了，吐露出的素淡的香氣環繞著樹，雅士稱贊這是幽居之士的樂趣。

丁香花沒有想爭奪春光，梅花不要嫉妒。她在春雨中愁緒滿懷，好像在懷念江南故土。

這首詞結合丁香素香特性,上半闕先用「落木蕭蕭」烘托悲涼氣氛,接著以「琉璃葉下瓊葩吐」，令人眼睛一亮。

然後語鋒一轉，「素香柔樹，雅稱幽人趣」，表明高雅淡泊的志趣。下半闕則進一步闡述自己與世無爭的心態：「無意爭先，梅蕊休相妒。」全詞的精彩之處全在其結尾，作者大膽懸想，丁香之所以「結愁千緒」，也許是它在思憶江南的主人吧。

至此，本無情之花卉植物，便化為了有情意之作者心志的寄託，一懷愁緒，滿腔悲情，也就有了具體的著落。

2、藉以抒發憂愁、幽怨之情。

（1）李商隱 唐《代贈》

樓上黃昏慾望休，玉梯橫絕月中鉤。

芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。

譯文：

黃昏獨上高樓慾望還休，樓梯橫斷情郎不來，一彎新月如鉤。

蕉心未展丁香也郁結未解，它們同時向著春風各自憂愁。

這首詩是代婦人贈遠人。前兩句塑造了一個倚樓遠望、肝腸寸斷的思婦形象。後兩句借用芭蕉與丁香這兩個意象加深了春愁。

芭蕉的特徵是葉大且長因而常常捲曲,於是就有了憂愁不展的象徵意義。丁香結,指丁香緘結未開的花蕾。詩人以丁香之結,喻心情郁結不開。兩種憂愁意象的組合,使思婦的春愁倍增。

「芭蕉不展丁香結」為思婦詞開創了新的境界,對後來的文學創作產生了深遠影響,

（2）李珣 唐 《河傳·去去》

去去！何處？迢迢巴楚，山水相連。朝雲暮雨，依舊十二峰前，猿聲到客船。 愁腸豈異丁香結？因離別，故國音書絕。想佳人花下，對明月春風，恨應同。

譯文：

去哪呢？遙遠的巴楚之地，山和水相連。早上有雲，晚上下雨，在十二峰面前，猿叫聲傳到了客船上。惆悵的心情像丁香的花苞。因為離別，家鄉的音信全文。

想著佳人在花在，對著明月吹著春風，離恨應該和自己一樣。

此詞描述男子的離愁別恨。上片寫離人去處雖然渺茫、遙遠，但巴山楚水，朝雲暮雨，十二峰前，總是相連，以喻離愁也似山水接連不斷，愈遠愈深愈長，更用隨船的猿聲，襯托離人的愁思。

下片開頭三句直寫因離別音書隔絕而愁腸百結。結尾三句，變換筆法，遠揚開去，為妻子著想，她在花下明月春風之中，離恨該與自己一樣。「一氣舒捲，若斷若連，有水流花放之樂，結得溫厚」。

3、藉以烘托戀情。

（1）毛文錫 五代《更漏子·春夜闌》

春夜闌，春恨切，花外子規啼月。人不見，夢難憑，紅紗一點燈。 偏怨別，是芳節，庭下丁香千結。宵霧散，曉霞暉，梁間雙燕飛。

譯文：

春的深夜靜靜的，春的思愁綿綿不絕，花叢外杜鵑鳥的聲聲啼叫，似在挽留西去的殘月。相思的人不見蹤影，相思的夢也難成，我那孤獨的心，如紅紗罩里的一點殘燈。

最恨的是這時分別，在春暖花開的季節，階下的丁香花繁葉茂，每一朵都似同心結。夜霧漸漸地飄散，朝霞在天邊燦爛，梁間呢喃著親親的細語，飛來了一雙春天的燕。

此詞寫女主人公相思怨情。上片寫春夜相思。或直道情懷，或以景烘情，把相思孤獨之情寫深、寫苦。下片寫天曉後的怨情。

「偏怨別」二句，加一倍寫怨深；「庭下丁香千結」一句，以景烘情；末三句，以樂寫哀，濃化了主人公的怨情。全篇情景交融，含蓄深婉。

（2）毛文錫 五代《中興樂·豆蔻花繁煙艷深》

豆蔻花繁煙艷深，丁香軟結同心。翠鬟女，相與共淘金。 紅蕉葉里猩猩語，鴛鴦浦，鏡中鸞舞。絲雨隔，荔枝陰。

譯文：

花苞和花繁茂，相互映襯，男女相愛永結同心。十六七歲女子，相約一起淘金。

紅色芭蕉的葉子里猩猩在啼叫，鴛鴦棲息的小洲上，湖中倒映出鸞鳥在跳舞。

絲絲的細雨隔著荔枝樹下避雨人的身影。

這首詞寫南方風光，較有情致。上片寫豆蔻花繁，丁香軟結，少女相約淘金，情景如繪。「豆蔻花繁煙艷深，丁香軟結同心。」

用互文手法,借用同心的豆蔻花和丁香的憂愁之結來象徵愛情忠貞的同心情結。下片芭蕉葉、猩猩語，這更具有強烈的地方色彩。尤其最後兩句寫出南方避雨荔枝樹下的一個側影。全詞形象生動鮮明，意境頗佳。

4、藉以春光易逝、物是人非的感慨。

李璟 唐《攤破浣溪沙·手卷真珠上玉鉤》

手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主？思悠悠。 青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮，接天流。

譯文：

捲起珍珠做的簾子，掛上簾鉤，在高樓上遠望的我和從前一樣，愁緒依然深鎖。風里的落花那麼憔悴，誰是它的主人呢？這使我越想越加茫然。

信使不曾捎來遠方行人的音訊，雨中的丁香花讓我想起凝結的憂愁。我回頭眺望暮色里的三峽，看江水從天而降，浩盪奔流。

此詞借抒寫男女之間的悵恨來表達作者的愁恨與感慨。

上片寫重樓春恨，落花無主；下片進一層寫愁腸百結，固不可解。「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。」將丁香結化入雨中的境界，使象徵愁心的喻體丁香花蕾更加凄楚動人，更加令人憐憫，感情十分濃郁、飽滿。

詞人在這首愛情題材的詞中表達的是一種更深層次的憂患意識,作為在夾縫中生存的弱小國家的君主的一種對國家、對人生的憂思,借雨中的丁香抒發得淋漓盡致。

6. 丁香花束的介紹

《丁香花束》是一幅色調優美、充滿浪漫氣息的油畫。在綠色植物構成的背景前，身著白色長裙的女孩，手捧丁香花瓶，婷婷玉立。白色的長裙與繁茂的丁香花朵交相輝映，丁香花香溢滿畫面，使畫面充滿詩意與浪漫情調。

7. 李婷婷的美文欣賞

我就是畫了一些瓶子
北青網- 北京青年周刊：(08/05/15 23:59)
在自己畫冊最後一頁上，李婷婷寫道：最興奮的事情就是搬個板凳靠牆一歪，手裡端杯水對著畫看過來看過去，然後內心充滿歡喜。這個下午，我們受到的是同等的待遇。坐在李婷婷陰涼的小屋裡，端著她給我們沏的檸檬水，靠著她的大案子，看她掛滿房間的畫。風吹著布滿粉色瓶子、鞋子的宣紙，這個文靜、漂亮的女孩兒開始講述自己的故事：」我出生在山西平遙，父母都是教師……「
你知道出生在教師家庭的孩子最不缺什麼嗎？李婷婷說，「就是鉛筆跟筆記本。太多了，我沒事就可以拿個小本塗塗畫畫」。後來，她不光在本上畫，還將版圖擴張到了牆面。鉛筆畫的東西很容易被蹭掉，所以，這位很早就意識到要保護自己作品的「藝術家」又發現了另一樣家裡永遠不會缺少的東西：墨水。從李婷婷詳盡描述墨水顏色的情形，不難想像當她發現這種新材料時的欣喜，也許這就是後來她迷上水墨的原因吧？
因為身體弱，雖然是重點校的優等生李婷婷並沒有開始繁重的高中拼搏，而是聽從家人安排，進入了太谷師范，理所當然地選擇了美術側重班。在這個由著名的孔祥熙大院組成的校園里，沒有高考的壓力，有的只是美麗的後花園，古老的大樹，滿院的丁香花，唱戲的檯子，廁所門都是石頭雕花的。半天上課，半天畫畫，沒事就呆在畫室寫寫毛筆字，做點小紙雕，李婷婷過了三年被她笑稱為「優雅女子學堂」的生活。豆蔻年華對於女孩子總是重要的，這樣一種恬淡輕松的生活狀態潛移默化地影響了她後來的藝術創作。
直到保送進山西師范大學，李婷婷才真正地接觸到了所謂的正規美術教育。雜七雜八地學了一通基礎後，她進入了國畫專業。
2003年，這個姑娘如願來北京「考研」，偶然碰到了黃華三老師，「這個選擇成了我人生的一個重要轉折點」。那個時候李婷婷並不知道，黃老師是著名的旅德藝術家，2000年才回國教書。黃老師永遠地改變了她對藝術的看法，「他的觀點是有沒有基礎不要緊，重要的是你喜不喜歡畫畫」。李婷婷說，「第一次上課導師就拿出塔皮埃斯的畫冊，開玩笑說，你們看，這個人畫得這么差，都當了大師，你們就更不該有負擔了，隨便畫吧，想怎麼畫都可以，用什麼材料也都可以」。這讓婷婷有些發懵，一切的規矩都扔了，以前學的都不重要了，究竟該畫什麼，該怎麼畫呢？終於，拐過這個彎後，李婷婷發現了想畫的東西——瓶子。一個個瓶子擠滿了畫面，讓她充分地體會到了畫畫所能帶來的成就感：「怎麼畫都是對的，無所謂畫錯，歪了就歪著放，斜了就斜著畫，不像臨摹大師，總有挫敗感。」正是這些通透、輕松，充滿了閑適感覺的瓶子，讓她得到了鼓勵：2005年12月，她在第二十屆韓國「新造型」藝術大展中獲得了特別大獎。2007年8月，她又在當代藝術院校大學生提名展中獲金獎。
瓶子一畫就是兩年多，而且兩年多也沒畫夠。問她是不是對瓶子有什麼情結，答：本來沒有，畫著畫著就真的有了，現 在一看見漂亮的瓶子就會停下來看，有時候還忍不住拍下來。繼瓶子之後，婷婷還畫過高跟鞋、裙子、包、燈泡，甚至瓜子，總之是在她的生活中，也是在我們的生活中經常出現的種種。
有評論如此解讀李婷婷的作品：她對紙張類型以及形狀和尺寸的選擇、使用的暈染技巧和勾勒運筆等都忠實於中國書畫筆法的重要傳統……但其作品對當代中國的美學觀念無疑做了一個非常冷峻的宣言般的陳述：在她的作品中反復堆砌般的大量出現其他諸如瓶蓋之類的現代工業製品，以此詮釋其作品所宣示的審美觀念化。
一個好的作品必然有某種觀念性在背後支撐，但是李婷婷並不是刻意地去追求觀念的，「我最怕人家問我：為什麼畫這個，背後有什麼意義啊？我只能告訴他們，我就是畫了一些瓶子」。直到今天，李婷婷都沒想到自己會成為一名職業藝術家，以畫畫為生。或許，正是因為少了這份「執著」，她隨心所欲地畫到了今天，在這個商品社會中保持著對繪畫的那份真誠。
「接下來打算畫斑馬」。李婷婷看著牆上那幅畫得像小騾子的斑馬圖說，「覺得看到斑馬就想畫，這是第一張，紙不夠，就畫成這樣了」。
紙不夠，所以鼻子畫短了，反而有些可愛。李婷婷就這樣，在北京這座嘈雜的大城市，自在地繼續著她的「優雅女子生活」。畫畫只是她生活中特別重要的一件事。
你一直走得比較順，但有時候會不會覺得：自己可能出不來，不想畫了？
我上大學的時候，從來沒想過做職業畫家。我剛畫畫的時候也沒有想過，有一天畫畫會成為我生活中特別重要的一件事。
你的繪畫除了材料，好像完全不同於傳統國畫了？
對。較少介紹自己畫的是國畫，都說是畫水墨。而且我對材料沒有要求。別人挑紙挑顏料啊要求特別多，我沒有，我的毛筆都用禿了。工具不直接影響我的畫。畫的東西也是，瓶子畫歪了，就讓它歪著，下一個畫正一點好了。別人說我畫畫像是在練氣功。
最 近在看誰的畫？
基斯·哈林，我好喜歡，我覺得藝術做到這個份上就是很自然的狀態，一點都不矯揉造作。他本性就是這樣的人，就做這樣的藝術。還有一個是武藝。
你是偶然選擇了畫瓶子什麼的，還是特意的？有沒有想過找自己的符號？
是偶然的。我沒有想要特定地去表達什麼，不像有的藝術家可能會去畫文革什麼的。我不關心政治、戰爭，那就從自己生活的這個小圈子去找想畫的東西。可能哪天畫了一個瓶子，覺得挺好的，就畫下去了。
「奢侈指南」是你不久前個展的名字吧？是你自己起的？
其實我最初沒有想表達這樣一個主題，只是他們把畫挑出來以後，我發現確實我畫的都是這樣的東西，所以就起了這個名字。
為什麼喜歡用一種顏色畫畫？
其實剛開始的時候就是用墨，後來發現有很多顏色都可以用。像粉紅色就很好看，它本身是很女性化的顏色，總是讓人感覺美好，但美好後面卻總是有一種危機的東西。其實傳統水墨顏料里是沒有粉紅的，我用的是曙紅，加水後變成這種顏色，就這種感覺，很合適吧？
別人對你的畫有很多評價，你喜歡哪一種？
呵呵，評論倒沒有什麼，但是在展覽現場，我最喜歡觀眾看到我的畫然後一愣的感覺。我覺得繪畫能讓人震一下就好了。哪怕震完之後評價是負面的，但也說明你畫的東西有聲音了，就挺好的。
如果有一天不讓你畫了，或者畫不了畫了，你打算干什麼？
當老師吧。可能也是因為有這個情結，我父母都是老師，我能有這些展覽也是因為有個好導師……要是教書也不行……那就考博，讀完博，續後，然後當一個學歷最高的家庭主婦！

8. 有關丁香的古詩詞有哪些

1、江頭四詠·丁香

[唐] 杜甫

丁香體柔弱，亂結枝猶墊。

細葉帶浮毛，疏花披素艷。

深栽小齋後，庶近幽人占。

晚墮蘭麝中，休懷粉身念。

2、丁香

[唐] 陸龜蒙

江上悠悠人不問，十年雲外醉中身。

殷勤解卻丁香結，縱放繁枝散誕春。

3、丁香

[宋] 洪遵

來自丁香國，還應世所稀。

叢生盛枝葉，亂結罥中衣。

冷艷瓊為色，低枝翠作圍。

蔓連疑鎖骨，時見玉塵飛。

13、虛山公追詠丁香桂洲公約賞碧桃次韻奉答二公

[明] 湛若水

自愛丁香自在香，碧桃國色艷新妝。

眼驚夏事憐春事，倚過南廊又北廊。

萬劫塵氛愁汨沒，三春花鳥廢篇章。

明朝約共花前醉，放手猶堪累十觴。

14、丁香花

[宋] 薛季宣

別是南州種，寒花七里香。

玉笄駢寶髻，金粟綴銀璫。

自得山林趣，不為時世裝。

紫霞休騁瑞，未及野梅芳。

15、丁香

[宋] 王十朋

雨里含愁態，枝頭綴玉英。

為花更雅目，變亂葯中名。

16、點絳唇·素香丁香

[宋] 王十朋

落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹。雅稱幽人趣。

無意爭先，梅蕊休相妒。含春雨。結愁千緒。似憶江南主。