有一棵紫丁香

㈠ 一株紫丁香怎麼仿寫

一株紫丁香踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。紫丁香於春季盛開，清香四溢，是人們極為喜愛的觀賞性、食用與葯用價值很高的一種常綠花卉。

丁香味苦，聞起來有很強烈的香味兒。丁香研原產於熱帶，喜熱帶海洋性氣候喜生於高溫潮濕，靜風溫差小的熱帶雨林氣候環境中就不耐低溫和乾旱。

紫丁香的寓意

紫丁香，素雅淡紫，猶如一個優雅、安靜、美麗的小姑娘，一陣陣香氣飄過，散發著濃郁的芳香，隨風輕拂，彷彿美麗的佳人入畫一般。淡紫色的小花，簇簇團團，默默無聞開在初春庭園里，清新脫俗，十分可愛。

紫丁香具有勤奮、高潔的寓意，配植在校園，既可以起到美化作用，同時也象徵良好的校風，激勵學子奮發向上。

㈡ 什麼的有一顆紫丁香

關於什麼的有一顆紫丁香相關資料如下
《窗前一株紫丁香》  滕毓旭 踮起腳尖兒 走進濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進你的窗口，夜夜和你做伴。你聽，你聽，綠葉兒在風里沙沙，那是我們給你唱歌，幫你解除一大的疲倦。你看，你看，滿樹盛開的小花，那是我們的笑臉，感謝你時時把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧， 讓花香飄進你的夢里，那夢呀，準是又香又甜。

㈢ 一株紫丁香表達了作者對老師怎樣的感情你有什麼感受

表達了作者對老師辛苦工作,為了學生嘔心瀝血,不計得失,付出自己的崇高精神的愛戴與敬佩，十分令人感動

㈣ 第三冊《6、一株紫丁香》課文原文

6 一株紫丁香

踮起腳尖兒

走進濃綠的小院，

我們把一株紫丁香

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉

伸進你的窗口，

夜夜和你作伴。

你聽，你聽，

綠葉兒在風里沙沙地響，

那是我們給你唱歌，

幫你消除一天的疲倦。

你看，你看，

滿樹盛開的小花，

那是我們的笑臉，

感謝你時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，快放下手中的教案吧，

讓花香飄進你的夢里，

那夢呀準是又香又甜。

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作者於旭，選作課文時文字有改動。

教材分析：

《一株丁香》是一首情感豐富，意境優美的詩歌。孩子們為老師種下了一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對教師真誠的`愛，這樣的情意真讓人感動，這首詩充滿著童真、童心、童味，字字句句都清純明純，詩的想像是豐富、美好、貼切，是對學生進行敬師、愛好，貼切，是對學生進行敬師、愛師的好教材。

㈤ 紫丁香作文500字

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我收集整理的紫丁香作文500字，歡迎閱讀與收藏。

紫丁香作文500字1

在一個陽光明媚的早晨，我靜靜地躺在潔白的病床上。周圍的一切全部都是潔白的，只有窗外那湛藍的天空。

我望著天空獃獃地想，痴痴地看。聽著窗外汽車的喧鬧聲，我當做一種忘憂的音樂。

「doudou、dou、dou！」一陣急促的敲門聲，我有氣無力的說了聲：「進來吧。」目光依然停在那片天空。

我的母親來了。她問護士我的情況，我卻在想那片天空為什麼那麼藍，是為潔白病房裡的病人，多一點樂趣嗎？

母親有急事，匆忙地走了。護士也隨後出去。

天空的白雲在天空飄了許久，一陣小心翼翼的敲門聲傳來。這次，我沒有回答。門外的人，小心翼翼地打開門，他們踮著腳尖，走進安靜的病房，把一株紫丁香輕輕地放在我的床頭桌上。

我聞到了三天未聞到淡淡清香。我轉過頭去，看了看紫丁香，我笑了笑，聞著這久違的清香，進入了夢鄉。

在這只有白色的病房裡，躺了三天，我的身體終於恢復了健康。

有一次，我和家人一同前來醫院里看望病人。向病人送完祝福與水果，我們便走出病房。我看見一位護士雙手捧著一株紫丁香，我和家人說了一聲，便偷偷地跟在那位護士身後。突然，護士在一間兒童病房前，停下了腳步，輕輕打開門，踮著腳尖，小心翼翼地將那株紫丁香放在床頭桌上，便出來了。那一株紫丁香，一剎那，我想起了住院的那株紫丁香，鼻子一酸，眼眶裡那晶瑩的水珠順著臉頰，輕輕滑落······

那病房裡的白衣天使和那一株飄著淡淡清香的紫丁香是我住院時最美的風景。

紫丁香作文500字2

當清晨的第一縷陽光小心翼翼地撥開了那如同輕紗一般的迷霧，山間開始變得清朗起來。那抖擻著精神的杉木開始煥發出屬於它青春的光彩，它們像一個個巨人一樣凝望著前方的山巒，我時常思考，是不是他們也像我一樣地嚮往著山外那未知世界呢。我想是吧，畢竟它們也是有著生命的個體，我們又怎能去探尋他們是否如同我們一樣會思考人生呢。清晨的風是清爽而有乾脆的，它像一個調皮掏蛋的孩子一樣無拘無束，越過那重重山巒，穿梭林間而發出嗖嗖的聲響，似有似無回盪在這孤零零的村子上空。迷霧也開始隨著那柔和的陽光四散開來而漸漸變為煙化為氣，或許那草尖上晶瑩的露珠就是它遺留在這世間幸福的結晶吧。

小草輕輕抖動著它嬌柔的身子板，露珠滑落而沒有一絲聲響，就算是有，也恐怕只有草叢里跳動著的螞蚱可以感受到露珠心臟那那最後一絲的跳動。你輕輕地踮起你的腳尖，緩緩地閉上你的雙眼，不用害羞，沒人看著你的，用你的臉龐去感受晨光的親吻；張開你的雙手，去與微風來一個最親近的擁抱，那擁抱是持久且溫柔的；輕輕的嗅上一口，那青草悠悠的芳香混雜著剛被翻墾過的泥土那混轆轆的氣息會似有似無地侵襲著你的神經；靜下心來，你就可以感受到大自然給你的神奇力量，你可以聽到遠方大海海風那呼嘯不停的聲音，一切都是多麼的美妙呀！最後你會發現就是一株綻放於山間的紫丁香。

紫丁香作文500字3

我家院子里有一樹紫丁香。每每花開，都滿溢著濃香。

去年初春的一天清晨，厚厚的雲層壓得人喘不過氣來。空氣彷彿凝固了一般，讓人煩悶。

「這天不怎麼好，怕是要下雨。一會出去時記得帶把傘。」母親站在窗邊，凝望著窗外。她溫和的叮囑傳入我耳中。

果不其然。幾分鍾之後就淅淅瀝瀝的下起小雨來。

我注意到門口的紫丁香樹上已經結出了幾枚紫色的花苞，在雨中泛著白色的淡光。欣喜和期盼就如那雨點般一點一滴的流入心底。也許今晚回來時，紫丁香樹就會開花吧。

到了學校，雨愈下愈大。雨滴打向窗沿，發出噼里啪啦的聲響。屋檐上的雨落在窗戶上，與水痕交織成一片，好似一幅潑墨畫。點與線交疊透明的畫布上，盡顯美色。再望窗外，樹葉被雨的氣勢所折服，低下了頭，毫無生氣。我不禁擔心起來。這么大的雨，紫丁香還會開嗎？

待我到家時，雨已經停了。我不敢去想像那一樹紫丁香凄慘的模樣

近了，近了，更近了......

在看到她的那一刻，時間彷彿靜止了。她們，綻放了。

那一樹紫丁香，是披著燕尾服的翩翩儒士，是盛滿陽光和微笑的夜光杯，是撒了一樹的青蓮色光影。

陽光照在那花朵上，為她鍍上一層神秘的光澤，讓人忍不住想去探索，探索她們那小小的身軀里，究竟藏著多麼大的力量？任憑風吹雨打，不曾輕言放棄！

我看見那枝頭上，有幾滴紫色的淚，似在歡笑.........

紫丁香作文500字4

紫丁香又開了，淡紫色的花朵散發著清新的幽香，不禁勾起了我淡紫色的回憶。

在3年前的這時，紫丁香開得格外嬌美濃艷，又帶有一些傷感。

記得那時候我有一個非常要好的朋友，我們很投緣，有相同的愛好，相同的品性，甚至連生日都是同一天，但唯一不同的是，我喜歡百合的純潔與高雅，她喜歡紫丁香的平凡卻又精彩，我們常常為此事爭執不休。在我們生日的前夕，我們到一家花店為對方挑選心儀的花束，我選了一束百合，她卻拿著一紮紫丁香，因而不歡而散。

我們的生日到了，那天她沒來上學，我急問老師，得知她在醫院，一種不詳的預感襲來。我慌忙請了假，什麼也不顧地奔進了雨中……

找到病房沖進去，只見她躺在病床上，臉色蒼白，旁邊有一束百合，那是百合！我在床邊，不停地叫著她，她用那冰涼的手握著我，嘴角勉強擠出一絲微笑，說：「生日快樂，送你的百合，是連夜買的，喜歡嗎？」我哭了，她媽媽告訴我她得了絕症，熬不過一個時辰了。外面已是大雨傾盆，噼啪雨聲彷彿在為她奏響生命最後的樂章，又彷彿是我此時的心在流淚……「我不相信，我還沒送你紫丁香呢，你等著，我這就……去，一定要……等我回來。」我顫抖地說。我匆忙跑出去，一會兒我捧著一大束紫丁香放到她手中，她笑了，但那是僵硬的笑，是我回來前10分鍾的笑，她走了，留給我的是她一生中最美麗的笑，是不可磨滅的，是刻骨銘心的……淚水，雨水，汗水交集在一起，心痛，心碎！

直到今日，每天，我都會放一束紫丁香在窗前，那是她在天堂與我心心相印的信物，她一定會看到的。那時候，紫丁香是最美的花，是我的最愛。

紫丁香作文500字5

如果生命是萬花筒，那七彩就是自然界中普遍存在的色彩。它可以是感人的事物，也可以是自然界中存在的自然風光，無處不在。也許是無意間，它深深地打動了我們的心。然後讓我們捕捉一縷清香，那令人耳目一新的香氣和迷人的丁香花！

丁香花是一種非常普通的花，具有無恥的外觀。它沒有牡丹的濃郁，玫瑰的鮮艷色彩和水仙花的優雅，但其迷人的香氣贏得了所有人的青睞。紫丁香的紫色是一種空的紫色，紫色是無邊的，恰到好處，墨水的筆觸就像一幅優雅的水墨畫，但是比墨水更自然真實。它的芬芳與大地的芬芳，陽光的氣味以及紫色的優雅相得益彰，微微地混合在一起，使那些持輕蔑態度，不贊成停下來嘆氣的人。

它找不到肥沃的土壤，可以在路邊，曠野和瓦礫中繁衍。我家附近的益壽山路的兩旁長著一排紫丁香。每當晨練者經過時，他們就會停下來，深呼吸，吸吮丁香花的香氣。那是多麼迷人的景象！晨練者穿著色彩鮮艷的晨練服，與淡紫色花朵的濃紫色相融合。它真的是五顏六色的，用綠色的水反射綠色的山脈和波浪。這樣的圖畫是用大自然的神奇筆刷繪制的，是永恆的圖畫。它以淡淡的丁香給人留下深刻的印象，並以丁香的香氣深深地吸引著人們。

每當我提到丁香花時，我都會深深感到我詞彙的荒蕪。那麼，用我淺淺的話來形容這朵美麗的花！

我愛丁香花，我更喜歡家鄉獨特而美麗的風景。

紫丁香作文500字6

我的家鄉在美麗的哈爾濱，我愛家鄉的紫丁香。

在我家住的大院里，就有幾棵紫丁香樹。它們有高有低，高的足有2米多，低的只有1米左右。

陽春三月，春風吹拂，紫丁香在柔和的微風中搖曳著細長的枝條，這些枝條很像梅花的枝條，但要比梅花的枝條長得多。穀雨時節，家鄉的紫丁香開始發芽了。起初，紫丁香樹葉很小，只有幾毫米。以後，樹葉漸漸長大了，既有嫩綠色的，又有綠色帶紅邊的，可招人喜愛了。

5月初，紫丁香就結骨朵了。剛結的花骨朵只有1厘米左右長短。

花骨朵飽脹的上半部分是粉色的，細長的下半部分是淡紫色的。它們好像在說：「看著吧，我們明天就開，肯定是紫丁香皇後！」

美麗的紫丁香開花了！紫丁香的花兒有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夾有一根淡紫色的深管，一股幽香就從這深管里飄出。紫丁香不單獨開花，而是十幾朵緊簇在一起開放。在綠葉的襯托下，那一簇簇紫丁香花兒就像一個個穿著紫色連衣裙的小姑娘。

紫丁香花兒越開越多。遠看，它們好像一片片淡紫帶紅的雲彩；近看，又好似一把把小花傘。多麼美麗而又招人喜愛的紫丁香花啊！

有一次，我去看花。一到那兒，就被美麗的紫丁香迷住了，又多又美的紫丁香好像在說：「看，我們紫丁香當哈爾濱的市花，多給家鄉爭艷啊！」我在這棵紫丁香樹下看看，很美！在那棵紫丁香樹下看看，也很美！在另一棵紫丁香樹下看看，更美！我情不自禁地折下一枝花，別在胸前。紫丁香真美呀！

紫丁香不僅花美而且味香。當你去看紫丁香時，老遠就會聞到一股淡雅、清幽的香味。這，就是紫丁香那迷人的香味。

美啊，香啊，家鄉的紫丁香！

紫丁香作文500字7

世界上的花多得不計其數、不勝枚舉，如黑珍珠一樣名貴可觀。但我認為最可心可愛的要數紫丁香了。

遠遠望去紫丁香樹枝繁葉茂，花團錦簇，猶如點點「粉梅」撒在樹枝上，多麼誘人啊！含苞欲放的花骨朵猶如一串串粉高梁，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮。細看，像雲霧，又像淡紫帶紅的雲彩。

近看，花兒有四片粉色的花瓣，猶如桃花瓣，像水滴，似粉珍珠，花瓣中有一根淡紫色的深管，一股幽香就從這深管里飄出。那層層疊疊的花瓣就由這一朵朵精緻的小花組成，好像在朝我伸出雙手，微風吹過，像一個個穿著紫色連衣裙的小姑娘翩翩起舞，散發出淡淡的清香，令我心曠神怡，想不到，紫丁香的香味還有提神醒腦的作用，我又開始細細端詳它的顏色：粉得如霞，干凈純潔，紫如葡萄，逗人喜歡。葉子迷人可觀，綠如翡翠。

我心想：紫丁香花芳香撲鼻，它的葉子肯定會甜得像蜜糖，一直甜到我心裡。於是，我便好好地舔了舔葉子，我大叫道：呀！好苦！比苦膽還要苦上兩分。沒想到紫丁香花為人類製造了如此宜人的芳香，卻不求回報，只是得到了清苦的葉子！

紫丁香，你多麼無私！奉獻了自己，卻對我們毫無要求。

你的生命力多麼頑強！記得立春後，天氣變化無常，剛開始，暖得如陽春三月，可突然下起了鵝毛大雪！你在雪中傲然挺立，貪婪地吮吸著雪水，你的生命力多麼頑強！

丁香花，你是我心中最美的花！你和你的夥伴構成了迷人美麗的風景線。

紫丁香作文500字8

我見過最高大的樹木，那是父親；也見過為荷花擋雨的荷葉，那是母親；在人生這條道路上，我見過一種花，那香醉人心田，令人流連忘返。未聞花名，唯聞花香。

放學了，那個穿著白色平底鞋的老師不急不慢地收拾著講台，彷彿世界願意為她做背景，廣播傳來的天氣預報和同學們匆忙的吵鬧聲漸漸變弱。昔日里那個溫柔的英語老師撿著一支又一支被同學拗斷的粉筆，那個不介意用上課幾分鍾和我們開開玩笑的英語老師，在空無一人的教室里慢悠悠地擦著剛剛被她寫滿單詞的黑板。

在老師當中，數她最為新奇。按理說開學的第一節課應該抓緊時間授課，但她偏不，第一節課就讓同學們自我介紹，並且介紹自己的暑假。那個溫柔待人的英語老師，穿著普普通通的衣服，卻有一絲仙女下凡的氣質。幾乎到睫毛的劉海更是讓她顯得年輕，若不是她的臉上被歲月無情地留下了一兩條的皺紋，我一定不會相信她的女兒就在我們隔壁班。

夕陽下，老師頭頂的幾根白發閃著微光，因她剛剛講了一節課的英語而變得乾燥的嘴唇。陽光灑在她的身上，連陽光都願意用溫柔的方式對待這位溫柔慈祥的老師。陽光把她的影子拉得很長很長……

在人急躁時，有種花的花香可以令人心安，就像溫柔的英語老師。閉上眼，可以看見老師一直掛在臉上的微笑，嘴角，總是微微上翹。那是什麼花呢？我想那應該就是溫柔的丁香花吧。

紫丁香作文500字9

我喜歡紫丁香。紫丁香香氣柔和，而且有著漂亮高貴的外表。我的院子里放著許多的紫丁香。當然都是爸爸種的。不只是因為爸爸的關系還是日後的漸漸了解，我越來越愛它。而且常常與別人交流談論。

經過學習，我知道李璟的《浣溪沙》就提到過「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。」，戴望舒的《雨巷》中說丁香就像「結著愁怨的`姑娘」，「在雨中哀怨，哀怨又彷徨」，第一次看到這些新雅而凄美的辭藻，就深深迷戀上了丁香。想像著江南煙雨蒙蒙的雨巷中，淚眼朦朧的姑娘，撐著丁香一樣的油紙傘，翩翩而來，忍不住呼喚著姑娘，可轉眼，已無處覓芳蹤，只剩下一縷淡紫色的芬芳……好美的畫面！紫丁香已經變成了我最喜愛的花了。

一日，我興趣上來，想知道紫丁香的花語，為什麼爸爸如此鍾愛它。沒想到，紫丁香有一個美麗的故事。

年輕美麗的寡婦埃來娜與已有家室的醫生亨利相識在紫丁香綻放的季節，「在這個美麗的春天，紫丁香盛開的花園激發了他們內心深處最初的衷腸。」但是，因為道德倫理，因為對女兒娜雅的愧疚，兩個人終究沒能在一起，他們之間的愛剛開始的時候就是病態的被扭曲的，娜雅最後在一片丁香的擁簇下黯然死去，剩下埃來娜一個人在無盡的悔恨中渡過餘生，跟她相伴的將是永永遠遠的愧疚與孤獨……

所以就有一個說法：每一株紫丁香的花瓣，都是四瓣，但是，有一株紫丁香樹的花瓣卻是五瓣，要是找紫丁香的第五片花瓣，你就會找到自己愛的人，要是吃掉第五片花瓣，你就會對你愛的人一直不變，會愛他一生的。

爸對媽媽的心也許媽媽已經收到了。謝謝你紫丁香……

紫丁香作文500字10

我喜歡花兒，喜歡它的美，它的香，它的艷……就像我兒時喜歡的玩具一樣，痴痴地喜歡。

愛花兒是每一個小女孩的天性。在我看來，花中最美麗的是牡丹；花中最聖潔的是荷花；花中最堅強的是菊花；花中是潔白的是百合……在眾多花中，我最喜歡的是紫丁香。

我愛紫，雖然它們並不亮麗，也不鮮艷。我不但喜歡紫，更喜歡尋紫。在外婆家的花園里，我找到一片片紫丁香的花瓣，它們紫的顏色也不一樣，每一片紫色的花瓣上都有動人的故事，都帶給我新的感受。我總喜歡輕輕地摘一片紫丁香的花瓣，放在手心，再仔細地看它的紫，直紫到了我心裡。每當我尋到了一片紫丁香的花瓣，都要把它夾在我的書里。每天仔細地欣賞它，直到它漸漸地幹了、爛了，我才很不情願地把它扔掉，不幾天再找一片紫丁香的花瓣，讓它跟隨著我，陪伴著我。

我喜歡紫丁香，不全是因為喜歡它的紫，更喜歡的是它舍己為人的精神。每當小蜜蜂來采蜜的時候，它總是把甜的汁貢獻出來，把苦的汁留在自己的身上。它這種精神難道不值得我們大家學習嗎？

紫丁香很寬容，從不埋怨那些曾經傷害過它的人，總是用它的紫點燃人們的希望，用紫色裝扮這可愛的世界。這也許就是我喜歡它的最大原因吧！

我喜歡紫丁香，似乎有很多理由，又或許因為這平凡的紫丁香就是小小的我吧！

紫丁香作文500字11

我不停住了腳步。

我從來沒有見過開得這樣繁盛的紫丁香。遠遠望去猶如一團綠色煙霧上點綴著一絲又一絲溫馨的紫色，它是那樣的縹緲，卻又是那樣的浪漫。仔細一瞧，方可知那一絲絲紫色的煙霧是由一朵朵細碎的小花組成的。有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全都展開了，綻開了笑臉，有的還是含苞未放，看起來像一個個大玉米棒子。丁香花的葉子挨挨濟濟的，像一個個碧綠的小桃子，花瓣塞滿了小桃子之間的縫隙，

它們在陽光下互相挑逗著、嬉戲著。

這里的清香沁人心脾，使人心曠神怡。

蜜蜂優哉游地采著蜜，蝴蝶在一旁展現著嫵媚的身姿。在它們的襯托下，丁香花更顯得那麼優雅、那麼安靜的、那麼美麗。我極想加入這個氛圍，卻不忍打擾，只是在一旁小心翼翼地注視著。

我曾聽說，只要能找五瓣丁香花的人，會有幸運的事情發生，我努力尋找著。忽然，我緊張起來，我真的發現了一朵五個花瓣的丁香花，我急迫地真想把它摘下來，可是一轉念，又不想讓這弱小而美麗的生命枯萎在我手中，於是我沒有動，我希望會有更多的人看到它，讓它給更多的人帶去幸運。

我低身撿起一片掉在地上的丁香樹葉，它還是綠色的，是什麼原因掉下來了呢？我把它放在鼻尖上，輕嗅著樹葉的芬芳，我聞到那是不同於花香的味道。我又忍不住把它放進嘴裡，細細品味著，那是一種清香中帶著很重的苦澀。哦，原來葉子並不是香甜的，苦澀才你是的真實的味道！

紫丁香，你把最美最香留給了塵世間的萬物，卻將最苦最澀留給了自己，你奉獻著，毫無怨言，年年歲歲這樣認真地盛開，認真的做著自己該做的事。

就在這樹盛開的紫丁香花前，我感悟了很多……

紫丁香作文500字12

如果說生活是五彩斑斕的萬花筒，那麼匯聚斑斕的色彩就是大自然中無處不在的色彩。它可以是感人的一件事，它也可以是大自然中存在的自然景物，它無處不在，無處不有。也許在你不經意間，它就深深的打動了我們的心。那就讓我們來捕捉一縷清香，那沁人心脾，清香迷人的紫丁香吧！

紫丁香，一種極普通其貌不揚的花兒，它沒有牡丹的富貴，沒有玫瑰的鮮艷，沒有水仙的素雅，而它卻以迷人的清香贏得眾人的青睞。紫丁香的紫，是一種空曠的紫，紫的無邊，恰到好處，一筆一墨就如淡雅的水墨圖，但它比水墨自然真實。它的芬芳輕輕混雜著泥土的香氣，陽光的氣息，揉碎著紫色的優雅，讓曾經嗤之以鼻、不以為然的人望而卻步，嘆為觀止。

它不尋豐沃的土壤，在路旁，在荒郊，在瓦礫中都能茁壯成長。在我家附近的益壽山公路兩旁，生長著一排排紫丁香。每當晨練的人們路過它的身旁，就停下腳步，深深呼吸，吮吸著紫丁香溢放的清香。那是一道怎樣的迷人景象啊！晨練的人們身著五顏六色的晨練服，與紫丁香花那濃濃的紫色融為一體，真是色彩斑斕，與青山輝映，與綠水共波。這樣的畫面，是大自然的神來之筆所繪出的，是一幅永恆不變的畫卷。它以紫丁香的朴實無華而打動人們，它以紫丁香的清香撲鼻深深吸引人們。

每次提到紫丁香，我都會深切的感受到自己詞彙的貧瘠。那麼那麼美好的花，又怎麼是我淺薄詞語就可以描述的呢！

我愛紫丁香，我更愛家鄉這與眾不同，別具一格的美麗風景。

紫丁香作文500字13

周末的早晨，吃過早飯我在小區散步。一下樓就聞到了淡淡的清香。花叢中的鮮花早已經盛開了，我想欣賞一下這香氣的來源。

走進了，香氣更濃了。花叢中的花兒紛紛綻蕾吐艷。杏花的花瓣是嫩白色的，越靠近花蕊處越是泛著紅暈；連翹花滿枝金黃，艷麗金黃，像聚集了溫暖的陽光似的，惹人喜愛；嬌小的雛菊展開金黃的笑臉，舒展潔白的花瓣，零零星星的點綴在草地上，真像耀眼的明星一般。

終於，我在花叢中找到了香氣的來源——紫丁香。丁香花也已經開了不少了，碧綠的小葉片富有光澤，挨挨擠擠的，有的還是心形的，滲透出春的生機。小小的花朵一簇簇的夾雜在綠葉中，或濃或淡的紫色，與亮麗的黃、甜美的粉、純凈的白相比，顯得那樣優雅而安靜，不張揚，不搶眼。可正如紫丁香的顏色，與其他的花兒不同，它的香氣也是那麼的與眾不同。丁香那樣的小巧玲瓏，卻能散發出如此馥郁的香氣。丁香的香氣，不像玫瑰花那樣濃郁，也不想連翹花那樣清淡無味，香中帶著甜味，悠悠的飄逸到人們的肺腑里。他把自己的香氣慷慨的贈予了人們，讓整個小區盪漾著余香裊裊。

小時候腹瀉，大人們按著古方，用紫丁香的葉入葯，清熱燥濕，止瀉作用很靈。丁香把美麗的外表，葉片的芳香都獻給人們，我贊美他聚小而成大氣，無私奉獻的品質！

丁香散發出的迷人的香氣，像是施了魔法似的，讓我在樹下流連忘返……

紫丁香作文500字14

我家附近有三棵紫丁香，每當春天來臨的時候，繁花盛開，空氣中都彌漫著淡淡的花香。

走近紫丁香一看，有的綻開了兩三瓣花瓣，有的已經完全盛開了，有的含苞欲放。那十字的小紫花，那樣小，卻不顯得單薄。它們挨挨擠擠的，又相互偎依。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我們小區的門庭，照耀著我們回家的路。那些層層疊疊的花瓣，一叢叢、一簇簇，微風吹過，就像一個個翩翩起舞的少女，美麗極了！

雨中的紫丁香彷彿特別憂傷。那細碎的紫色花瓣簇擁著細碎的新葉，宛如一個個紫色的夢。在細雨迷濛中，著了水滴的丁香格外嫵媚，纖細嬌嫩的花瓣上沾滿了晶瑩的水珠，即便下雨，淡淡的花香也不曾散去，宛如一位憂傷的姑娘，惹人愛憐。「你說你最愛丁香花，因為你的名字就是它。多麼憂郁的花，多愁善感的人啊……」，每次聽到這首歌，我就會情不自禁地想起那雨中的紫丁香，想弱弱地問一句：「你還好嗎？」

「芭蕉不展丁香結」，「丁香空結雨中愁」……古詩詞中的丁香似乎總是和微雨連在一起，背負著解不開的愁怨。有一個雨日，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上的一柄花蕾，我才恍悟，古人為什麼會有「丁香結」的說法。那小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。原來，丁香花真的自己會打結呀，從唐時雨到宋時風到現在，它一直默默地編織著美麗哀愁的中國結。淡淡的幽香，淡淡的惆悵，雨中的紫丁香總是獨自靜靜地芬芳。

聽說只要能找到五片花瓣的紫丁香，就能實現你所有的願望，我小心翼翼地在花叢中尋覓，觸手的卻都是四片花瓣的紫丁香……

紫丁香作文500字15

我上三年級的時候，爸爸從花市買回來一株紫丁香，種在院子的南牆下。剛種下的紫丁香還沒有我高，但四年之後，卻長得和房檐一樣高，只是葉子不太茂盛，花也開得不多。去年，樹葉上還長了許多小蟲子。媽媽說：「這丁香又不開花，還長這么多蟲子，把它拔了吧。」爸爸不同意，他買了殺蟲農葯，整個夏天都精心護理著這株紫丁香。冬天，爸爸用稻草把樹干包得嚴嚴實實。還在樹的周圍蓋上麻袋片。爸爸說：「有的人『大器晚成』，樹也一樣呀！」我雖然不完全理解「大器晚成」的意思，但朦朦朧朧知道這是說現在不怎樣，以後可能會很出色。這株紫丁香能「晚成」嗎？那就等著瞧吧。

奇跡終於出現了。今年剛過四月，紫丁香一簇簇紫花爭相開放。到了六月，紫花開得更盛了。早上，它迎著太陽，一片燦爛；傍晚，紫雲般的丁香像要和晚霞比美。那撲鼻的花香，在院外也能聞到。鄰家的叔叔、阿姨經過我家，都要探頭觀看那盛開的紫丁香。有的見到爸爸就說：「李大哥，你家的紫丁香開得真好。好兆頭呀，送我一束吧，讓我也分享分享。」爸爸總是高興地說：「好的，好的。」有好幾個星期天，爸爸還邀請畫院的老朋友到家裡來賞花、畫花。他們畫下了朝霞下的紫丁香，夕陽下的紫丁香。爸爸把畫掛在屋子裡，常常看個不夠。

我呢，每天放學後，我都在丁香樹下復習功課。聞著那醉人的花香，我的腦子好像變得聰明起來了，無論是背課文，算數學題，都比過去快得多。有一天，爸爸偷偷給我拍了一張像片，照片中的我正在丁香樹下聚精會神地看書，我的神情是那樣的愉悅、那樣幸福。

㈥ 有一株紫丁香前一句是什麼

《一株紫丁香》前一句是：踮起腳尖兒，走進安靜的小院。

原文：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。

老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。

老師——綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。

老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。

教材簡說

一株紫丁香，是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。當你正伏案備課的時候，可曾想到：幾個小夥伴踮起腳尖走到老師窗前，種下了一株紫丁香。

芳香四溢的淡紫色小花布滿全株，那就是一張張學生的笑臉在向你致意。一陣微風吹來，伴隨著濃濃的花香，同學們真誠的愛送進了你的心田。

讀著這首活潑清新的小詩，我們會覺得心裡很甜很甜。這樣的詩情畫意，在滋潤著我們的心。這熾熱的童心，將激勵著我們把這綠葉和花香的情意，化成無盡的關愛送給天真可愛的孩子們。

這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的一份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情意的頌歌。

以上內容參考：網路-一株紫丁香

㈦ 二年級上冊《一株紫丁香》原文

一株紫丁香

踮起腳尖兒，

走進安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進您的窗口，

夜夜和您做伴。

老師——

綠葉在風里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進您的夢里，

那夢啊，準是又香又甜。

《一株紫丁香》教學設計

課前透視

《一株紫丁香》是一首情感豐富、意境優美的詩歌。孩子們為老師種下一株紫丁香，那綠色和花香，代表了孩子們對老師真誠的愛，這樣的情意真讓人感動。課文配有一幅插圖，有助於理解課文內容。課後練習設置，引導學生進行相關的'積累。

學生對於紫丁香應有所了解，公園、路邊很容易見到。可文中的紫丁香代表了學生送給老師的一份禮物，是尊敬和熱愛老師的一種真實表現。這一點教學時要在讀中體會感悟，在識好字，讀好詩的基礎上，加強積累，還要在學習過程中培養學生樹立尊師的意識，加深師生情意。

教學目標

1、會認8個生字。會寫10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；體會師生之間的深厚感情。

3、樹立起尊敬老師的心願。

教學重點：

學習生字，朗讀體會課文。

信息資料：

1、課文范讀錄音帶，生字卡片，多媒體課件（課文及圖片）

2、收集贊美老師的詩句,抄寫下來。

3、回憶一件老師關心愛護自己的事。

教學時數

兩課時

第一課時

切入舉偶

1、談話：小朋友們，當春天來臨，百花齊放時，你就喜歡什麼花？（出示紫丁香圖片）這是什麼花，你們喜歡嗎？有一群小朋友非常喜歡它，用它作為了禮物送給了老師，這是怎麼回事？讓我們一起來了解一下吧！（板書課題）

（由自己喜歡的花為切入點，再引導學生初步了解紫丁香，提出疑問，引發學生思考，激發學生的學習興趣。）

2、課件演示：出示多媒體課件（或課文中的插圖）引導學生觀察，說說都看到了什麼？有什麼感受？想知道老師窗前的紫丁香是誰送的嗎？今天我們就來學習《一株紫丁香》。（板書）

（利用課件的直觀作用，將花與老師聯系起來，創設了特定的氛圍，使學生產生強烈的求知慾。）

對話平台

感知

1、用自己喜歡的方式通讀全詩，遇到不認識的字藉助拼音多讀幾遍。

2、四人小組進行輪讀，找出不明白的地方，共同研究。

3、交流。讀了課文後你了解了什麼？

㈧ 誰知道一株紫丁香的原文

窗前，一株紫丁香

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作者：滕毓旭

踮起腳尖兒
走進濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，回
栽在老師窗前。
老師，老答師，
就讓它綠色的枝葉，
伸進你的窗口，
夜夜和你做伴。
你聽，你聽，
綠葉兒在風里沙沙，
那是我們給你唱歌，
幫你解除一大的疲倦。
你看，你看，
滿樹盛開的小花，
那是我們的笑臉，
感謝你時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，
老師，快放下教案吧，
讓花香飄進你的夢里，
那夢呀，準是又香又甜。
（原載《新少年》1985年第18期

㈨ 二年級語文上冊一株紫丁香課文

我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。我在此整理了二年級語文上冊《一株紫丁香》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

二年級語文上冊《一株紫丁香》課文-原文

踮起腳尖兒，

走進安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進您的窗口，

夜夜和您做伴。

老師——

綠葉在風里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧，

讓花香飄進您的夢里，

那夢啊，準是又香又甜。

二年級語文上冊《一株紫丁香》課文-教學設計

【學習目標】

1、會認“株、踞”等8個生字，會寫“休、伸”等10個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會師生之間的深厚感情。

3、有尊敬老師的願望。

【課前准備】

1、歌曲《每當我輕輕走過你窗前》的錄音帶。

2、實物投影儀。

3、生字、生詞卡片，課文朗讀錄音帶。

【教學過程】

第一課時

一、看圖激趣導入

1、投影“紫丁香”的圖片，提問：

有誰認識這株植物?

2、有一些同學悄悄地在他們老師的窗前種下了一株紫丁香。這株紫丁香代表了什麼呢?今天我們就來學習詩歌《一株紫丁香》。

二、初讀感知

1、由讀課文，遇到不認識的字藉助拼音多讀幾遍。

2、同桌互相考考生字，再把課文讀給對方聽。

3、運用多種形式練讀生字和詞語，重點指導：

踮：第三聲。

您：鼻音。

4、朗讀展示：

讀自己喜歡的小節，相機引導評議。

三、品讀課文，體會感情

1、教師范讀或放錄音，學生注意體會朗讀中所表達的濃濃的師生之情。

2、學習第一、二小節：

⑴自讀會悟，說說自己體會到了什麼?

⑵想一想為什麼要“踮著腳尖兒”走進小院呢?想一想這句該怎樣讀?指名讀，評議。

3、學習第三至五小節：

⑴自讀會悟，小組討論：

同學們希望紫丁香能給老師做些什麼呢?

⑵全班交流，根據學生的體會，指名讀相關小節，相機指導感情朗讀。例如，通過回憶老師對我們點點滴滴的關懷，體會“時時牽掛”的意思。抓住“夜深了，星星困得眨眼”中的“深、困”二字，體會老師工作的辛苦。從“那夢呀，準是又香又甜”中體會出同學們對老師的關心和美好的祝福。

4、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》這支歌和本文有相同的詩情畫意，通過聽歌曲，加深對本文的理解。

5、有感情地朗讀全文。

第二課時

一、復習詞語

出示詞語卡片，開火車認讀。

二、誦讀詩歌

1、學生先自由練讀，再舉行朗讀比賽，看誰讀得最有感情：

⑴分小組練讀，選出本組的“小詩人”。

⑵全班交流，由選出的同學比賽法，大家評議。

⑶小組之間比賽讀。

2、看圖，練習背誦詩歌：

⑴學生自己練習背誦。

⑵教師背誦每小節的前兩行，學生齊背後兩行。再交換背誦。

⑶小組讀讀背背。

⑷指名背誦課文。

三、識字寫字

1、猜字謎：

舌頭嘗出甘蔗味(甜)。

一人站在大樹旁(休)。

2、小組自學要寫的字：

歌、牽、院、您、除、息、困。

重點記字形，理解字義。

3、通過談話，交流各自是怎麼記住這些字的，教師強化常用的記字方法。注意“歌”的右邊是“欠”，不是反文旁。

4、練習書寫：

院、除：左右結構，左窄右寬，都有雙耳旁。

“休”要和“體”區另字形。

休、伸：左右結構，左窄右寬，都有單人旁。

息、您：上下結構，上窄下寬，都有心字底。

歌：第一、六兩筆橫要短，給右邊的“欠”留出位置。

牽：上邊的“大”要寫得小一些，中間的禿寶蓋要寫得寬一些。

5、學生先觀察每個字在四字格中的位置，描一個，寫兩個，注意規范學生的書寫姿勢。

6、用實物投影儀展示學生寫的字，進行評議。

四、拓展活動

用自己的方式，表達你對老師的愛。

二年級語文上冊《一株紫丁香》課文-教學反思

第一次讀《一株紫丁香》這首小詩，覺得很美，美在語言清新自然，美在寧靜的意境，更美在一種純真的情感，所以我選擇了這篇課文。備課時我認真讀過課文，根據我們學生的特點，我制定的學習目標是：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過對課文的吟誦領悟，展開合理的想像，體會老師工作的辛苦，激發崇敬老師的感情。任何美的東西都要靠人去發現，課文的美靠什麼去發現呢?應該是靠讀。在初讀課文時，我引導學生反復讀，同時穿插詞語的檢查，表揚讀得好的，鼓勵讀得還差一點的，正確、流利的目標很好地完成了。

指導學生感情朗讀，體會本課中學生對老師的愛，老師對學生的愛，這樣互融的情感，我遇到了一些困難，試教時，在引導學生的深情朗讀中，我覺得有所欠缺，情感始終激發不起，老師的深情朗讀帶動不了學生的激情，因此在朗讀教學這一環節中，整個課堂氛圍不是很好，學生不夠投入，顯得有點乏味。到底該如何去引導學生的朗讀呢?再次讀課文，我發現課文中孩子們為什麼要把紫丁香送給老師，那是因為老師的工作的辛苦和對我們的關心幫助。於是根據這兩個重點，我採用了這樣的教學方法，首先學生的困難在於對老師工作的辛苦沒有真實的了解，於是我把老師一天的工作情況表呈現給學生，加深了學生對老師工作的確很辛苦的這種情感。其次再朗讀“掛牽”時自然而然的獻身說法，用自己的故事引發學生的回憶，這樣的真實故事是能打動孩子的，他們說的故事也很感人，這樣既理解了“掛牽”一詞的內涵，也加深了整篇課文的情感。朗讀有了真情，發言也有了實感。由此，我想，對於人物情感比較濃厚的文章，要學生朗讀有情，感悟到位，應該先找到學生對這篇課文有足夠理解，達到產生共鳴的程度。感情朗讀的目標基本達成。

在最後課外拓展一塊，我設計的問題是課文中的孩子送給老師一株紫丁香來表達對老師美好的願望，如果是你，你會送給老師什麼?又會有怎樣美好的願望呢?由於我沒有很好的點撥引導，學生說話的內容基本局限於好的成績、鮮花等，使這種愛顯得很狹隘。使問題顯得不是很有效。

在讓學生仿照老師的樣子來歸納自然段的內容時，由於預設的不足，沒有把學生的學習能力和水平考慮充足，學生顯得有些困難，同時在學生用“風沙唱歌”歸納時，這個錯誤我沒有完全的否認，可能會給學生一個模糊的概念。

另外，在指導感情朗讀時，要更具開放意識，少用可具操作性的語言，比如：重一點，輕一點等，而要採用合理的方法引導學生朗讀感悟。

就整堂課來說，師生間的互動較多，而生生間的互動較少，同時學生學會傾聽他人發言，並能提出自己的觀點的學習能力還有所欠缺，以後的教學中要強化這一方面的訓練。

㈩ 《一株紫丁香》課文原文

人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵蓋小學到高中的內容，是大多數學校所用的教材。下面是我為大家整理的《一株紫丁香》課文原文，希望對大家有所幫助。

一株紫丁香

作者：滕毓旭

踮起腳尖兒，

走進安靜的小院，

我們把一株紫丁香，

栽在老師窗前。

老師，老師，

就讓它綠色的枝葉，

伸進您的窗口，

夜夜和您做伴。

老師——

綠葉在風里沙沙，

那是我們給您唱歌，

幫您消除一天的疲倦。

老師——

滿樹盛開的花兒，

那是我們的笑臉，

感謝您時時把我們掛牽。

夜深了，星星困得眨眼，

老師，休息吧。

讓花香飄進您的夢里，

那夢啊，準是又香又甜。

《一株紫丁香》教學設計

教學目標

1.認識本課8個生字及詞語，能正確書寫10個漢字。

2.學習課文，體會一株紫丁香是孩子們對老師的一片心意，是對教師的問候和感激。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

4.培養學生尊敬師長的思想。

教學重難點

1.認讀本課生字，正確、規范地書寫本課生字。

2.有感情地朗讀課文，體會紫丁香傳遞出的師生之間的深厚情誼，培養學生尊敬師長的思想。

教學過程：

一、 談話引入，揭示課題

1. 師：教師節那天李老師收到了同學們精心製作的小花、賀卡這些表達對老師問候的小禮物，有這樣一群小朋友呀!他們給老師送上的禮物可特別啦!你們想知道是什麼嗎?

2. 生：想

3. 師：(出示紫丁香圖片)今天我們學的這篇課文就與紫丁香有關，請同學們看老師板書課題。

4. 師：齊讀課題

二、 初讀課文，識記生字

師：把書翻到P25頁，請同學們自由輕聲地朗讀課文，遇到不認識的.字或詞語做個記號，可以向你的學習夥伴請教，也可向字典求助。並想一想：孩子們在老師窗前栽下一株紫丁香是希望它能為老師做些什麼呢?

1. 整體把握課文

師：同學們都已經讀完了課文，那誰來告訴李老師孩子們栽下的紫丁香能為老師做些什麼呢?

生：它的綠葉可以和老師做伴，為老師唱歌幫老師消除一天的疲倦等等。(如果同學們說不到這些答案，老師就帶著大家一起總結)

師：同學們說的真好!

2. 初步識字

師：課文當中又出現了一些新的生字寶寶，請同學們瞪大眼睛看著大屏幕，誰來跟它們打打招呼。(課件出示帶生字的詞語。指名讀)

生：拼讀生字

3. 運用多種形式練讀生字。

師：屏幕上的哪些讀音我們應特別注意的，誰來給大家提個醒。

生：「株、除」是翹舌音，「院」是整體認讀音節，「踮、倦、牽」是三拼音節。

師：哪位同學想來當小老師帶著大家一起讀。

生：小老師帶讀

師：小老師真不錯，李老師想聽聽在沒有小老師帶讀的情況下，你們還能不能讀好。來，伸出你的小手。

生：伸出我的小手

師：我們不僅要把生字讀好，而且還要能記住它們字形。能不能告訴李老師你們是用什麼方法記住這些生字的。

生：「踮」左邊一個足，右邊是一個店字。

生：「株」左邊一個木字，右邊一個朱字。

生：「院」左邊一個耳朵旁，右邊一個完字。

師：疲、倦、株這三個字都有一個共同特點，去掉偏旁讀音不變。這三個字都是形聲字。這樣我們就更容易把它們記住了。

師：識字的方法很多很多，生活處處有生字。我想細心的小朋友卻不會錯過它，同學們一定可以通過各種方法認識更多的生字。

師：誰能給屏幕上的生字寶寶找找朋友，給生字組詞。

生：小院、院子、除法、除去等等。

師：看來同學們生字掌握的不錯，李老師想考考大家，請同學們看到大屏幕，不知同學們還能不能叫出它們的名字呢?(出示去拼音的生字)

生：開火車認讀生字

師：火車開得真棒!誰能用這幾個詞說一句話(一株、小院、踮起、消除、疲倦、掛牽、困了 )鞏固生字，順勢檢查孩子對生字的理解，達到學以致用。

生：小院 我家小院里種了各種各樣的花。

師：孩子們可真聰明，為了獎勵大家，李老師給大家帶來了一首兒歌，我們一起來讀一讀吧!(在語境中認讀生字。)

三、朗讀感悟，真情互動

師：同學們闖過了一關又一關，對生字已經非常熟悉了吧!如果生字寶寶又回到詩歌裡面，你們能把它讀好嗎?請同學們把書翻到P25頁，全班齊讀課文。

生：齊讀課文。

1.講評第一小節

師：請同學們看到第一節，誰來讀一讀。

(1)出示「踮」鞏固

師：誰來讀讀，給它組個詞吧!請學生做示範，踮起腳尖兒應該是怎樣的呢?

生：上台示範

師：哦，原來這就是踮起腳尖兒。走的可真輕呀!想想我們在做什麼的時候，才會踮起腳尖兒?舉例說一說

生：偷偷地做事的時候

師：文中的小朋友為什麼要踮起腳尖兒呢?

生：怕打擾老師

師：那誰能猜猜老師在干什麼呢?(學生發揮想像)

生：在改作業、休息等等。

師：老師多辛苦呀!夜深人靜的時候那低著頭在昏暗的燈光下批改作業的正是老師。正因為有了無數個這樣的日夜，孩子們才一天天在進步!為了不打擾老師，他們踮起腳尖兒。

師：那我們應該怎樣讀呢?誰願意來試試!

2.朗讀展示：讀自己喜歡的小節。相機引導評議。

(1)每組推選一名同學比賽讀二、三、四、五節，由學生互評。

(2)學生朗讀課文，表達出詩中飽含的感情。

四、指導寫字

師：詩歌讀得不錯，現在就讓我們一起來寫寫字吧!指導書寫「困」「牽」

(1)先觀察

(2)學生書空

(3)老師范寫，學生練寫。

六、板書

5 一株紫丁香

學生 送給 老師