牡丹漢歌譜
Ⅰ 綻放話題作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是我幫大家整理的綻放話題作文8篇，歡迎大家分享。
綻放話題作文 篇1
在我眼中最美的綻放，不屬於國色天香的洛陽牡丹，更不屬於名滿天下的火紅玫瑰，卻偏偏屬於奶奶在自家小菜園里親自種下的那一片片南瓜開的花兒。
奶奶的小菜園就是我的「百草園」。記憶中，在那裡度過了好多美好時光。那裡，種滿了花花草草。也有會唱歌的蟋蟀、飛來飛去採花粉的蜜蜂和偶爾盤旋飛舞的蜻蜓。但是最讓我迷戀的卻是那片耀眼的南瓜花。說不清它們是如何開的，彷彿是在一夜之間，一朵朵喇叭似的黃花就熱熱鬧鬧地開滿菜園的每個角落，開滿長長的籬笆，金色、透明的花瓣像陽光一樣明媚。它們平凡而熱烈的綻放，就好似我的奶奶——默默無名卻十分堅韌，溫暖著也激勵著兒時的我。
記得在那個被微風輕撫過的夏夜，奶奶坐在藤椅上，跟我談起這些花兒們：「在我小時候啊，只要累了煩了，就看看這小花，明明那麼不起眼，但卻頑強的(得)很。它們都能在這貧瘠的土地里開放，還有啥挺不過去的呢。」原來南瓜花兒們在奶奶心中有這樣獨特的地位。而那時候的我卻還沒有這么深刻的認識。直到去歲十月的那天晚上，我們忽然得知奶奶重病的消息，立時就與父親母親飛馳回棗庄老家。沒想到還是沒來得及見到奶奶最後一面。
奶奶走了，享年79歲。我不敢相信，不能接受那個抱過我疼過我的奶奶已經永遠地離開我了。我再也聽不見她的聲音，再也看不見她的笑容了。很長時間里我沉浸在失去奶奶的悲痛里無法自拔。
我獨自一人又來到了只屬於我和奶奶「百草園」，又一次望見那一片片南瓜花兒——奶奶最愛的南瓜花兒們，依然綻放著。斯人已逝，奶奶對我關愛和我對奶奶的孺慕之情，卻如這南瓜花兒一樣逢春綻放，一年又一年，成了記憶里永不凋零的圖騰。
那一刻，我不禁伸出手，輕撫了這些花兒。那麼渺小和輕盈的花朵，依偎在我的手掌間。奶奶曾經的話語此刻才闖入了我的心——我才明白，原來她是在借花兒激勵我不要因平凡而自卑，勇敢綻放，總會有屬於自己的精彩。背後是她人生經驗的精華，也是對我這個後輩深沉的疼惜。
勇敢綻放的苔花捕獲了袁枚的心，於是有了「苔花如米小，也學牡丹開」美好詩句。而這承載著我們祖孫情誼的南瓜花兒成為我心中永遠的花魁。因此，它的綻放於我而言，最為刻骨銘心。
綻放話題作文 篇2
「不管今天有沒有人來，我都會熱烈地綻放。」
若是一朵花的綻放無人欣賞，那它還有綻放的意義嗎？
在茫茫人海，在喧鬧的人群，在人才濟濟的班級，我是一個非常普通的人，無論父母在家怎麼重視我，喜愛我，但除了家門，誰也無法掩飾，我就是一個極其普通的人。
或許這種普通註定了我永遠無法頂上耀眼的光環，在萬眾矚目下驕傲滴綻放。
升入高中，來到新學校，我還要講這種普通延續嗎？半學期過後，當有的同學還叫不出我的名字時，我下定決心：我要改變。
「叮鈴鈴」鬧鍾一響，我立馬從床上跳起來，穿戴整齊，狼吞虎咽，我一掃往日的睏倦，奔跑在上學的路上，我知道從今天起，我必須提前半小時到學校，我要讓老師看見我的勤奮和刻苦，我要讓每一個走進班級的同學都能看見我的身影，我不要默默無聞，我要熱烈綻放。
抑制住急促的呼吸和心中的澎湃，我故作鎮定地走到了班級門口，果然，只有三兩個住校生在談笑風生，我目不斜視，抬高下巴，夾緊了手臂，以最優雅的姿態落在了座位上，開始我的早讀，我游離於書本和周遭的一舉一動間，直到同學們大都到了，教室內書聲朗朗。老師也終於來了，我立刻綳緊神經，小心翼翼地打量他，顯然，按他每天到校的時間，我每天的努力爬是白費了，我心中一陣失落，一抬頭，又一陣竊喜，教室里有監控探頭，天知道，我這一次有多感謝它的存在，我要讓老師通過監控認識我，認識這個不普通的我。
時間像是手指間漏過的沙子，不知不覺，一個月過去了，我依然早早地來了，和一個月前不同，我專心於課本，我知道監控下假裝認真很容易被識破。我不確定老師有沒有發現我，這樣認真努力的我，我盡最大的努力，只為來日，萬眾矚目的綻放、綻放。
終於，老師找我談話了，我月考的進步很大，我看到了他眼裡滿滿的，全是贊賞和期望。終於，有好幾個同學來找我借筆記，並交口稱贊我的筆記記得全、美，他們圍在我周圍，頓時，我成了發光的中心天體。
一個課間，電教中心的老師拿了很多工具到我們教室，說是監控壞了好長時間了，今天抽空來修一下。
無論，今天有沒有人來，我也會熱烈綻放，因為收獲的那一份美麗，對一朵花來說，已經足夠。
綻放話題作文 篇3
像泉水流經碧野，像蜂蝶穿越花叢，即將吹滅生日蛋糕上的16根蠟燭，迎來高中生活熱情舒展的雙臂。回眸成長的道路，我驚異地發現，原來我也不無耀眼的光環。
鏡頭一
「是誰打破了客廳茶幾上的小花瓶？」媽媽下班歸來，一臉怒氣地問道。
「我，我不知道，可能是鄰居家的小黑貓吧！」我心中七上八下，像敲響了一面小鼓，臉燙得如同火燒一樣，然後一頭鑽進小卧室，惴惴不安地翻看起連環畫。
「哦，羅盛教小時候也曾有過放牛吃別人莊稼的過錯，但是他很誠實，敢於主動上門去承認。媽媽不是經常囑咐我說好孩子不能撒謊嗎？」我捫心自問，渾身平添一股勇氣，便飛步跑到客廳里
那一年，我7歲，雖然很小，卻發現了自我，領略了誠實。
鏡頭二
考場上，靜靜的，聽得見筆尖在紙上流淌的沙沙聲。
前面的題目勢如破竹，距成功只有一步之遙。然而最後一道題卻成了障礙，我那鼻尖上滲出的汗水詮釋著內心的無限焦急。
驀地，鄰座飛來一個小紙團，憑直覺，我知道那一定是解題的「錦囊」。
正准備打開，爸爸嚴厲的訓斥似乎在耳畔響起：「你不要丟人現眼，無論成敗如何，應該做一個真實的自己。」
於是，打開一半的紙團被揉得粉碎。鈴聲響起，那道題目下面仍留著一大片「空白地」。 那一年，我12歲，參加的是全省數學競賽，雖然名落孫山，卻堅守了自我，擁有了誠實。
鏡頭三
市大禮堂內，萬頭攢動，氣氛熱烈。
「向『感動仙桃』的優秀學生文濤頒獎！」霎時掌聲雷鳴，鮮花簇擁，市長親手將一枚金質獎章佩戴在我的胸前。
此前，我的光輝事跡就已被各家媒體炒得沸沸揚揚。
「武漢至廣州的動車上，廣東燃氣集團有限公司董事長不慎將一放有數萬重金和各種證件的手提包遺失於車廂內，某中學學生文濤拾得後立即報警，使得物歸原主。」
其實，我當時的靈魂深處也經歷了一場激烈的交鋒，最終天使驅除了惡魔，才有此義舉。 那一年，我14歲，剛入初二，卻挑戰了自我，彰顯了誠實。以美麗的綻放為題的600字作文
記得泰戈爾有句名言：「天空沒留下鳥的痕跡，但我已經飛過。」我展望未來的人生，即使不轟轟烈烈，但也曾有過如此美麗的綻放。
綻放話題作文 篇4
在教室不起眼的角落，我抬頭仰望「花園」中綻放嫣然的花朵，熟記著自己的平凡。直到那一次，音樂老師挑選著合適的人選進入合唱團參加比賽。還記得老是笑語盈盈地對我說：「你入選了。」「我?……」我不行的，我想要拒絕，話語卻凝在嘴邊，不知為何，卻有想要一試的心理。
接下來便是不停的訓練和糾正，反反復復。我坐在椅子上，拿著歌譜，一臉虔誠地記著每一句歌詞，每一個音符，老師鋼琴上流淌出的每一個旋律都在心中默默地將它們記熟。雖然有時會跑調，但平日里有些懦弱的我卻有著一股不知從何而來的堅持與努力。也許是想證明自己，證明自己也能在那一片花園美麗的綻放。
每每放學在家，我總會在鏡子前練習著動作，揮手、屈膝，鏡子中的女孩眼神專注而堅毅。睡覺前，總要親親吟唱幾遍，旋律從剛開始的怯怯漸漸變得自信優美，聲音中帶著希望與期待。
過了近月的練習，終於要演出了。五彩的燈光柔和的灑在身上，攝像機的鏡頭對准了我們，數百雙眼睛看著我們。老師的手指在琴鍵上飛快跳躍，我松開被攥出褶皺的裙角，拋開以前的膽小懦弱，唇角揚起一個甜美的微笑，自信地望著評委，唱起輕快優美的旋律，雙手隨著音樂擺動，雙腳輕快變換著步子。剎那間，我忘記自己正在比賽，忘記面前還有評委，我彷彿就在自己的青春舞台上，用自己的歌自己的舞，譜寫著我的青春樂章。
我傾盡之前所進的一切努力，拼盡全力，在舞台上綻放出我最美的花，台下掌聲同時響起，我低頭便看見了自己彩色的裙角，似花的花瓣，用著最動人的色彩。不知何時我的眼中竟噙滿了淚水，模糊淚花中，我看到老師滿意的點頭。
那一刻，我才明白，花並非不開，只是花期未到，唯有用所有積蓄的力量，才能有最美的色彩，最美的綻放。
綻放話題作文 篇5
全世界唯一僅有的花。 ——題記
它，擁有一個美麗的名字。但是，誰也不知道，這美麗的背後，還有一種叫做「汗水」的合成物。
這朵花，從破土而出就發現——自己生長在一棵茂盛的千年古樹下，長年累月，讓古樹枝繁葉茂，並且根系發達。它比誰都清楚——在這棵樹下，它可以無憂無慮的生長，不受蟲蛀的影響；但，古樹需要汲取大量的養分，也許，在不久的將來，它也會成為古樹的營養。
輾轉反側的它，看到古樹下的其他花兒都陸續凋零，無一例外的為古樹付出了一生。它決定遷移，遷移的目的地？它也不知道，它唯一想要做的，就是離開這里。趁自己的花苞還未綻放，找一個幸福的地方長大。
像往常一樣，這天的早晨，它和身旁的小草一同汲取晨露的營養。平凡的草兒們，絲毫沒有感覺到——這是它們，和身邊的這朵花，不，是花苞，最後一次一同成長。喝飽了，花莖里有了力量，它出發了——它努力的將自己的身體從這片土地里拔出來。一陣微風吹來，它將身體盡可能的放輕，讓柔和的風帶它飛向遠方。風兒里，它看著愈來愈遠的古樹，笑靨如花——再見，那片土地。
柔風累了，嬌小的花被放在了地上，然後，風兒繼續飛翔……小花打量一下這里——天哪，黃色的沙土漫天飛舞，還未反應過來的它，便被捲入了一片昏暗中。終於，呼嘯猙獰的黃沙風停下來了。小花的花苞緊緊的閉合著，它要保護這一片片花瓣，因為，它還沒有綻放。當務之急，找一個能夠落腳的地方。跟著黃沙，它艱難的前行。終於來到一個小水窪的旁邊。它扎進水中，讓有些溫熱的水洗去身上的泥濘。洗干凈，躺在水窪旁，它祈禱著——來一陣清風吧，把它帶走。
春天的風，溫柔的將它抱起。用無形卻親昵的手撫弄著小花。很快，它們穿過了茫茫的大漠，來到了一片原始森林。在這里，它找到了和自己一樣嚮往自由的花兒們。它說出了自己的身世——它曾經是一棵古樹下卑微的營養。然後，它鼓勵著這些花兒，去尋找屬於自己的生活。但，它發現，這些花兒還是不能放下眼前的快樂。它毅然決定離開。夏天，稍有些熱的風將它帶走。越走越遠，以至於它也不知道——到了哪裡。
又是一季的拼搏。這朵花在高山上、水澗旁、草坪中、花盆裡一一嘗試，還是未能找到自己嚮往的天堂。終於，秋天的風將它帶離，同時，也用強有力的陰冷告訴著這朵花——你的生命即將結束，你奔走的一生沒有收獲！花兒不信，花兒依然堅強。但，這一次，為什麼沒有風來幫助自己？它要怎樣自己尋找快樂？幾度的萎靡低沉，讓這朵花更加堅定了信念——靠自己，一樣能找到天堂。它用自己的力量，一步一個腳印前行——又是這樣，走了好久。即將到來的冬天讓這朵花有些擔憂。
找到了！找到了！花兒找到了能夠綻放的天堂——這里，是一個小區的花壇。好多小朋友在這里玩耍。聆聽著銀鈴般的笑聲，花兒使出全身力氣，決定綻放！咦？天哪！花兒發現了一個讓它震驚的事實——原來它，早就已經綻放。因為它用於追夢，就在春風將它帶走的那一刻，它的花瓣便開始長大，它，也將這份快樂的顏色帶去了天南地北——在這一刻，它再也走不動了。它知道，擁有這些，足矣。
「媽媽！你快來看！這朵花為什麼這么美麗？」一個稚嫩的聲音響起——是的，這個孩子所指的，就是那朵勇敢的花——黃色的花瓣，大大的笑臉，而且，在這片土地上，它依舊快樂著——它的笑臉，朝太陽的方向轉動著。
這朵花，這朵全世界獨一無二的花，便是——向日葵！
綻放話題作文 篇6
自然界中的花，無論美醜，無論大小，無論開在何處，都會努力地盛開，努力地綻放，向世人展示自己的光彩。花如此，人也如此。每個人，不論先天條件如何，無論在什麼崗位上，都應呈現出自己最美的一面，體現出自己的最大價值。(觀點)
我們，無法決定自身的先天條件，無法決定自己的崗位和位置，但像花兒們一樣，我們也可以充分利用後天努力來體現自己的價值，綻放自己。所謂綻放自己，就是努力展現出自己的長處，展示自己的美麗，讓自己的生命變得更有意義。(解說破題)
綻放自己，我們可以釋放潛能，給自己和世界帶去驚喜。從小就是聾啞人的邰麗華，懷著對跳舞的熱愛與執著，通過艱苦的訓練，終於通過「千手觀音」得到了世人的肯定。她雖先天殘疾，但懷著理想，經過不懈努力，終於讓自己獲得了成功。邰麗華成功地綻放了自己，讓世人領略了她優美的舞姿，認識了這位美麗的聾啞姑娘。她就像那峭壁上的梅，雖不及花園中的牡丹生長環境優越，但她依舊不屈不撓，奮力地沖出山石，開得火紅，開得燦爛，終於迎來了屬於自己的花期。
綻放自己，能讓自己在平凡中顯現亮色，讓自己的人生變得不平凡。平凡的李春燕，因懷著對家鄉的無限眷戀，留在家鄉為鄉親們看病。鄉親們家境都不太好，大部分時候，李春燕幾乎是不求回報的在給鄉親們看病，無怨無悔。她的無私，不禁感動了鄉親們，也感動了全中國。在平凡的付出中，李春燕的生命之花已悄悄綻放，這朵美麗的花，不但為鄉親們點亮了生的希望，更是她生命價值的崇高體現。
綻放自己，可以在讓自己變得更美的過程中，讓別人分享你的`美，感受你的美。被人們親切稱為「鳥巢一代」的80後志願者們，通過自己辛勤的勞動和讓人溫暖的笑容，不僅綻放了自己，更通過笑容讓世界各地的人們感受到了來自北京、來自中國最親切的問候。志願者們不求回報地為奧運貢獻著自己微薄的力量，以此展現自己的價值，展現出自己人生的意義。他們就好像開在路邊的野菊，本來毫不起眼，然而，當很多的野菊匯成花海的時候，我們就會驚異於她們的美，驚喜於眾多花朵一起綻放自己帶來的力量，驚喜於它們給四周帶去的生機與美麗。
通過自身的努力來讓自己綻放出精彩，為自己的生命增添光彩，這是花兒們帶給我們的啟示。所以，綻放自己，讓自己變得奪目，讓自己為世界增添魅力吧!
綻放話題作文 篇7
玫瑰花開，綻放出迷人的神秘;牡丹花開，綻放出高貴的華麗;茉莉花開，綻放出清新的香氣;百合花開，綻入出淡雅的神韻。每朵花都有自己的美，每個人也都有自己的閃亮之處。在我看來，人同花一樣，每個人都有自己優秀的潛質，只有我們勇敢地展示自己，才能成就自己人生的美麗。
勇敢地展示自己，我們能夠找到自信的美麗。雪藏自己，別人永遠不會發現你的好。相反的，當你勇敢地展示自己，給自己一份自信，你一定會發現自己的與眾不同。姚晨是靠《武林外傳》而出名的演員，相比演藝圈眾多的美女，她的樣貌並不出眾。但是，她並沒有因此而躲在幕後，而是勇敢地展示自己，更加用心地工作，最終讓自己在《潛伏》《杜拉拉升職記》中表現更加出色。此時，我們看到的不再是她不出眾的外表，而是她展示在觀眾面前的精湛的演技和她自信的美麗。從她身上我們可看到，只要我們勇敢地展示自己，就能獲得一份自信的美麗。每個人都不同，但只要我們敢於表現自己，就一定會有自己的精彩。
勇敢地展示自己，我們能夠擁有進步的機會。在今天這個競爭激烈的社會，只有敢於展示自己的人，才能獲得機會，從而成就自我。世界著名品牌LV的創始人路易威登在他的創業路上就很懂得展示自己。他向皮箱老闆展示自己裝物品的技巧，因而獲得學做皮箱的機會;他向女皇展示自己打理事務的本領，因機時獲得進入皇宮為女皇服務的機會。路易·威登在不斷向他人展示自己才能的過程中，獲得更多的機會，促使自己不斷進步，最終成就自己的王牌地位。由此可見，我們只有學會展示自己，才有獲得別人欣賞的機會，進而提升自己，成就自己。
勇敢地展示自己，我們能夠創造團隊的輝煌。我們每個人都有自己的優點和價值，當我們每個人都勇敢地展示出自己的價值，才能讓我們的團隊更加出色。一如在合唱隊中，有高、中、低聲部之分，雖然分工不同，但是沒有優劣之別。只有各個聲部的人都展示出自己最美的表演，演出才會成功。因此，綻放小我的精彩，能夠促進團隊的燦爛。
勇敢地展示自己的最美的一面吧，讓我們的生命在自信中潤，讓生命在綻放中大放光彩。
綻放話題作文 篇8
「成功的花，人們只艷羨它綻放時的明艷，而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。」從冰心先生的這首詩中我們可以知道，花的一次綻放需要很多，人的一次心靈的綻放也是如此。
綻放需要學會忍耐寂寞。道家學派的代表人物莊子，他一生追去真理，不受他人理解，飽受貧困的煎熬，但他「獨與天地之精神相往來。」的境界最終成就了蘊含大智慧的《莊子》。明朝後期的思想家李贄，執著於自己心中的桃花源，被斥為異端，在那個君主專制的時代，人們尊孔子為神的年代，他有多寂寞，沒有人懂得他提倡的「人當有正當的私慾。」但他並不畏懼，如同一把利劍插入了打著儒家思想的幌子欺騙人們的道學家的心臟。當司馬遷牢獄之中寫史記，當李時珍孤身一人嘗遍百草，你還會覺得成功是偶然的嗎？每一次心靈之花的綻放需要忍受多少寂寞，無人知曉，但它的馨香傳遍世界時，便艷羨了許多的時光。
綻放需要厚積薄發。陳景潤為了哥德巴赫猜想，足不出戶，披星戴月的工作和學習。如同一台永不知疲倦的機器，不知查閱了多少資料，學習了多少論著，當幾大卡車的演草紙出現人們的面前時，人們熟視無睹，當哥德巴赫猜想被證明時，整個世界沸騰了。當那舊時囊螢映雪的光芒掩蓋你電腦游戲的光，當那把刺股的錐子同時也刺進了你的心靈深處，當那個警醒讀書的圓木代替了你頭下那用羽絨做成的枕頭，人們哪！你還會認為成功是一蹴而就的嗎？是唾手可得的嗎？放下你手中的娛樂，想要成功就必須要努力，為將來打好基礎。
持久綻放需要一顆淡泊名利的心。晚年的牛頓，汲汲於功名利祿之中，在喧囂的贊賞中迷失了年少時的執著，那個「在海邊偶爾發現一顆貝殼」的謙遜少年不見了，取而代之的是一個一無所成的晚年。而錢鍾書和楊絳先生。楊絳的《堂吉訶德》在西班牙獲得大獎，但一貫低調的她不願意出席頒獎儀式，才有了後來一本本傳世的譯作，錢鍾書先生更是貼出了「謝絕采訪」的條子，有一顆甘於平淡的心，才能等來一次次更為絢爛的綻放。
我在這里只能「勸君惜取少年時。」只有努力，才會有美麗的靈魂、思想之花的綻放，這芬芳才會驚羨了歲月，溫柔了時光。
Ⅱ 青海小調折牡丹求簡譜
折牡丹的簡譜
Ⅲ 關於初夏的詩句
池上早夏 白居易
水積春塘晚，陰交夏木繁。
舟船如野渡，籬落似江村。
靜拂琴床席，香開酒庫門。
慵閑無一事，時弄小嬌孫。
客中初夏 司馬光
四月晴和雨乍晴，南山當戶轉分明。
更無柳絮因風起，惟有葵花向日晴。
初夏戲題 徐夤
長養薰風拂曉吹，漸開荷芰落薔薇。
青蟲也學莊周夢，化作南園蛺蝶飛。
初夏 朱淑真
竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。
謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。
初夏遊張園 戴敏
乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。
東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。
閑居初夏午睡起 楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
初夏淮安道中 薩都剌
魚蝦潑潑初出網，梅杏青青已著枝。
滿樹嫩晴春雨歇，行人四月過准時。
早夏 錢起
楚狂身世恨情多，似病如憂正是魔。
花萼敗春多寂寞，葉陰迎夏已清和。
鸝黃好鳥搖深樹，細白佳人著紫羅。
軍旅閱詩裁不得，可憐風景遣如何。
初夏且幽庄 盧照鄰
伺有高蹤客，耿介坐幽庄。
卞哩人事少，風煙鳥路長。
瀑水含秋氣，垂藤引夏涼。
苗深全覆隴，荷上半徑塘。
釣諸青鬼沒，才田白鴛翔。
知君振奇藻，還嗣海隅芳。
初夏 李世民
一朝春夏改，隔夜鳥花遷。
陰陽深淺葉，曉夕重輕煙。
哢鶯猶響殿，橫絲正網天。
佩高蘭影接，綬細草紋連。
碧鱗驚棹側，玄燕舞檐前。
何必汾陽處，始復有山泉。
訴衷情 初夏偶成 段克己
東風簾幕雨絲絲，梅子半黃時。
玉簪微醒醉夢，開卻兩三枝。
初睡起，曉鶯啼。倦彈棋。
芭蕉新綻，徙湖山，彩筆題詩。
描寫初夏的優美句子，描寫初夏的詩句摘抄
描寫初夏的優美句子：
初夏是美的，那是有別於艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，彷彿整個天空都被染綠了呢。
初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，這是告訴我們春已歸去而是初夏四月的季節了。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣;這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
路旁遮陰的鑽天楊，田野上一望無垠的葡萄架初夏時節，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點;成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來又飛去
初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。
初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
路旁遮陰的鑽天楊，田野上一望無垠的葡萄架初夏時節，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點;成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蜜，辛苦地飛來飛去。
初夏是美的，那是有別於艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。該用什麼詞來簡括初夏的景色呢?綠肥紅瘦?不，那寫的是暮春花事;綠暗紅稀這才差不離!綠而 暗，形容綠的濃重;紅而稀，可見芳華漸漸褪了，但還不是絕無。在哪兒呢?我放眼向四周搜索，哎，找到了，田溝邊那叢野薔薇，不正星星點點地開著幾朵小紅花么?但那紅色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映襯在周圍的濃綠之中，更顯得，晚花酣暈淺。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，彷彿整個天空都被染綠了呢。
初夏的早晨，東涌村籠罩著薄薄的微霧。太陽沒有出來，珠江河上吹來的暖風，帶著潮濕的涼意。木棉花開過了，桃花開過了，雪豆花和各種色澤的菜花，都開過了，東涌村外的平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風中搖曳，呈現了一片生意。
初夏的樹液，在我們周圍各處，在野草和葯草，在矮灌木和高樹里正在看不出的流動。樹液經過環繞葉和莖的幾萬英里微細通道。我們在想像中竭力摹想這一切會造成多麼煙波浩渺的一片大湖，多麼江流滔滔的一條大江。
初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。
初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
描寫初夏的詩句摘抄
1. 麥秀微寒後，梅黃細雨前。湖灘初集鷺，堤柳未鳴蟬。琴帶輕陰潤，巾因小醉偏。晚來幽興極，又上釣魚船。
2. 白白糍筒美，青青米果新。衰遲重時節，薄少遍鄉鄰。梅市花成幄，蘭亭草作茵。極知歡意盡，強起伴遊人。
3. 雨足移秧後，風和剝繭初。昏昏時就枕，貿貿卻尋書。晚步身須杖，晨興發廢梳。滿城車馬客，誰復問何如?
4. 翦韭腌薺粟作漿，新炊麥飯滿村香。先生醉後騎黃犢，北陌東阡看戲場。
5. 稻未分秧麥已秋，豚蹄不用祝甌窶。老翁七十猶強健，沒膝春泥夜叱牛。
6. 買得新船疾似飛，蠶飢遙望採桑歸。越羅蜀錦吾何用，且備豳人卒歲衣。
7. 槐柳成陰雨洗塵，櫻桃乳酪並嘗新。古來江左多佳句，夏淺勝春最可人。
8. 白白糍筒美，青青米果新。衰遲重時節，薄少遍鄉鄰。梅市花成幄，蘭亭草作茵。極知歡意盡，強起伴遊人。
9. 雨足移秧後，風和剝繭初。昏昏時就枕，貿貿卻尋書。晚步身須杖，晨興發廢梳。滿城車馬客，誰復問何如?
10. 杜鵑血盡啼未歇，蝴蝶夢殘心更狂。我自人間少情者，老來十倍惜年光。
11. 渺渺荒陂古埭東，柳姑小廟柳陰中。放翁老憊扶藜杖，也逐鄉人禱歲豐。
12. 江鄉初夏暑猶輕，霽日園林有晚鶯。聊置尊罍師北海，盡除屏障學東平。
綠槐露濕單衣爽，紅葯風翻病眼明。每感流年成絕嘆，白頭自笑未忘情。
13、新綠陰中燕子飛，數家煙火自相依。童誇犢健浮溪過，婦閔蠶飢負葉歸。
地暖小畦花汞長，泥融幽徑葯苗肥。卻居樂事何勝數，一醉旗亭又典衣。
14、梅子生仁已帶酸，楝花墮地尚微寒。室無長物惟空榻，頭不加巾但小冠。
蠶簇倚牆絲盎起，稻秧經雨水陂寬。效原清潤身差健，剩欲閑游一跨鞍。
15、已過浣花天，行開解粽筵。店沽浮蠟酒，步檥載秧船。古俗交情久，豐年樂事偏。
出波蒓菜滑，上市鮆魚鮮。僧閣梅山麓，漁扉禹廟壖。丹青不可畫，得句一欣然。
16、渺渺荒陂古埭東，柳姑小廟柳陰中。放翁老憊扶藜杖，也逐鄉人禱歲豐。
17、老翁賣卜古城隅，兼寫宜蠶保麥符。日日得錢惟買酒，不愁醉倒有兒扶。
18、渺渺荒陂古埭東,柳姑小廟柳陰中.放翁老憊扶藜杖,也逐鄉人禱歲豐.
19、一朝春夏改，隔夜鳥花遷。陰陽深淺葉，曉夕重輕煙。
20、竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。
關於初夏的句子
初夏是美的，那是有別於艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。該用什麼詞來簡括初夏的景色呢?綠肥紅瘦?不，那寫的是暮春花事;綠暗紅稀這才差不離!綠而 暗，形容綠的濃重;紅而稀，可見芳華漸漸褪了，但還不是絕無。在哪兒呢?我放眼向四周搜索，哎，找到了，田溝邊那叢野薔薇，不正星星點點地開著幾朵小紅花么?但那紅色似乎很淡，淡得近乎寂寞，尤其是映襯在周圍的濃綠之中，更顯得，晚花酣暈淺。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，彷彿整個天空都被染綠了呢。
陳一凡《初夏》
田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，這是告訴我們春已歸去而是初夏四月的季節了。
沈從文《悵惘》
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣;這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
初夏的樹液，在我們周圍各處，在野草和葯草，在矮灌木和高樹里正在看不出的流動。樹液經過環繞葉和莖的幾萬英里微細通道。我們在想像中竭力摹想這一切會造成多麼煙波浩渺的一片大湖，多麼江流滔滔的一條大江。
柳葉打著卷兒，小花草低著頭，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉，這是它在向魚兒報信：好消息就要下雨了。
路旁的林陰樹鬱郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在誇耀自己的季節。
那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地里的土冒煙。
晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙;一陣南風刮來，從地上捲起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的爆曬，葉子都捲成個細條了。每當午後，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動彈。連林子里的小鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。
盛夏的太陽照在沉雄的函谷關頭，屋脊上的鰲魚和關門洞口上的朝陽雙鳳都好像在喘息一樣。
夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。
夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的余熱，大地一片寂靜。
夏天裡，細雨蒙蒙，青稞苗咕咚咕咚地喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的野花。
初夏的夜，微涼 初夏的夜，凄涼 .
初夏的夜，月光撫媚 初夏的夜，風輕花開
風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：春已歸去。
青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。
初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
初夏是美的，那是有別於艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，彷彿整個天空都被染綠了呢。
初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，這是告訴我們春已歸去而是初夏四月的季節了。
(初夏海灘的情景)一頭隨風飛舞的長發，迷人異域情調的明眸，有點沙啞而又極富彈力的嗓音，飛揚在細碎的白沙的身影是如此讓人移不開眼：那充沛的生命及發自內心的深情傾敘，活現眼前，在不知不 覺之中浸潤你的心田。
綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沈煙，棋聲驚晝眠。微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。
平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風中搖曳，呈現了一片生意。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣;這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裡。
夏天是個變臉的季節，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高雲淡，驕陽似火;一會兒天低雲暗，烏雲密布，狂風怒吼;一會天公大發雷霆，電閃雷鳴;一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，;一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北 。夏天就如同孩子的臉一般，沒有徵兆地變換著。 每當春末夏初，一樹一樹的槐花，如棉絮白雲，給整個公園送來了陣陣槐香。漫步在城牆上面的槐樹叢中，歷史的現代的一幅幅畫圈就會湧上心頭，讓人放飛思緒流連忘返。公園的東邊是湖水的退路，小橋飛虹，流水潺潺。碧綠的荷葉，亭亭玉立，讓人好像置身於江南水鄉，夏日荷花別樣紅的詩句，情不自禁的就會盪起在心頭。
每當春末夏初時節，古樹開花，狀如蝴蝶，且散發出陣陣誘蝶的清香味，此時蝴蝶群集飛舞，一隻只連須勾足，從枝頭懸至泉面，形成條條五彩繽紛的蝶串這些蝴蝶，人來不驚，投石不散，令人稱奇.古往今采多少文人墨客贊美過這朱奇樹，說這合歡樹的花朵是靜止的蝴蝶。蝴蝶會期間，蝶與花爭艷，花與蝶共舞.成力蝴蝶泉的一大奇觀.
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣;這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。
初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
初夏是美的，那是有別於艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，彷彿整個天空都被染綠了呢。
初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，這是告訴我們春已歸去而是初夏四月的季節了。
春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣;這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
路旁遮陰的鑽天楊，田野上一望無垠的葡萄架初夏時節，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點;成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來又飛去
初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。
初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
路旁遮陰的鑽天楊，田野上一望無垠的葡萄架初夏時節，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點;成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蜜，辛苦地飛來飛去。
初夏的早晨，東涌村籠罩著薄薄的微霧。太陽沒有出來，珠江河上吹來的暖風，帶著潮濕的涼意。木棉花開過了，桃花開過了，雪豆花和各種色澤的菜花，都開過了，東涌村外的平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風中搖曳，呈現了一片生意。
陳殘雲《香飄四季》
路旁遮陰的鑽天楊，田野上一望無垠的葡萄架初夏時節，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點;成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來又飛去
從維熙《獻給醫生的玫瑰花》
以前我們距離夏季旅行的日期還有一年，然後相離一個月，然後相差一天。什麼都改變不了，阻止不了，也無法催促的時光，終於帶來了六月和夏至以及我們旅程的開始。現在我們轉向西走了。我們將長滿樹林的緬因州和白山，它們那種往昔的、舊時的優雅氣派掉在後面。我們正越過維蒙特州北部，食米鳥從有金鳳花和野燕子花點綴的芊芊草地上，在陽光里跳躍。
描寫初夏的句子和詩句摘抄
描寫初夏的句子:
1. 初夏里的草叢密又綠，一望無際的草叢里混雜著各種蟲草，發出各種不同的聲音，有合唱，齊唱，獨唱，四重湊，它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌者!
2. 初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
3. 初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
4. 風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：春已歸去。
5. 初夏的風雨春風不同。初夏的風暖洋洋的，站在窗前，閉上眼睛，靜靜地細聽著夏風的聲音，用心將它記下，傍晚時分，夏風用最溫柔的聲音帶給大家最柔和的風，非大家帶來了清爽怡人的感受。
6. 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
7. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著走來了。
8. 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
9. 在麥田的麥子，在不在不覺間由青色而變成枯黃，是一片原野換了一副面孔，風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，這是告訴我們春已歸去而是初夏四月的季節。
10. 夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數小星星，一眨一眨地，彷彿在邀請人們到廣闊的太空去遨遊。
11. 初夏是那樣坐姿多彩，又是那樣熱情奔放，讓地球的萬物生靈都感受著火一樣的激情，享受著夏天如慈母般的撫摸與疼愛。
12. 初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞
13. 初夏的早晨,東涌村籠罩著薄薄的微霧.太陽沒有出來,珠江河上吹來的暖風,帶著潮濕的涼意.木棉花開過了,桃花開過了,雪豆花和各種色澤的菜花,都開過了,東涌村外的平坦的田疇,青青欲滴的軟柔柔的稻苗,蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉,在風中搖曳,呈現了一片生意.
14. 路旁遮陰的鑽天楊,田野上一望無垠的葡萄架初夏時節,各色野花都開了：紅的,紫的,粉的,黃的,像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點;成群的蜜蜂在花叢中忙碌著,吸著花蕊,辛苦地飛來又飛去
15. 初夏的樹液,在我們周圍各處,在野草和葯草,在矮灌木和高樹里正在看不出的流動.樹液經過環繞葉和莖的幾萬英里微細通道.我們在想像中竭力摹想這一切會造成多麼煙波浩渺的一片大湖,多麼江流滔滔的一條大江.
16. 清晨，我懶洋洋的從床上爬起來，睜開睡意朦朧的雙眼，看見遠處窗檯上飄著一片樹葉，樹葉上的晨露，水亮亮的，晶瑩剔透，窗外傳來陣陣鳥鳴聲
17. 夏天是一個浪漫的詩人，它一面吹著軟綿綿的南風，一面譜出新曲，讓人沉醉其中，幻想更多的新境界。這是初夏
18. 草叢中，蛐蛐撕著嗓子唱著歌;池塘里，青蛙在傘似的荷葉上為蛐蛐伴奏著。粉紅色的荷花現在不再像羞答答的小姑娘了，你看它搖擺著身子，露出那張笑臉，緩緩跳起優美的舞蹈。池塘邊的小花也被這美景迷住了，寧願走出自己美好的夢境，來感受夏天的氣息
19. 雨漸漸大了，雲漸漸地將原本皎潔的月亮遮掩著。使天空顯得更加暗淡。這時的我彷彿已經進入了另一個世界，大腦也已被這清涼氣息所清洗。路旁的驕樹，也被今晚這場雨所屈折。原本炎熱寂靜的夏夜也被今晚這場雨所打破
20. 夏天是多姿多彩的，沉靜的是湖藍，純潔的是乳白，高貴的是米黃，熱烈的是大紅，典雅的是銀灰，莊重的是墨黑繽紛的色彩把溫煦的夏日畫滿了。清雅的雛菊馥郁的鬱金香嬌艷的山茶花妖嬈的牡丹
21. 、窗外的樹木生長的格外蒼翠茂盛，夏日的陽光像一個個調皮的小精靈在樹梢跳舞，歡 笑嘻嘻笑嘻嘻系快的曲調，在樹下投出斑駁的影子，也跟著動起來。看到一大片開的鮮艷的花兒，顏色張揚，如同莫奈隨意畫上的大片顏料一般。
22. 湖面很靜，靜得像一緞色的絲綢。一縷縷陽光輕撫著水面，使人覺得無比的溫暖。偶爾會有一陣陣微風吹過，劃過水面，泛起層層星星點點的波紋。
23. 靜靜地，走在樹木中間的小路上，毫不意外地聽到了蟬的鳴聲，使原本悶熱的夏天變得更加煩躁，心裡怎麼也不能安定下來。路上並沒有太多的人，大概是因為天氣炎熱而不願出來吧。放低太陽帽，我就來接受陽光的沐浴吧。
24. 夏天是綠色的。不信你走進我們的學校看看，你會發現校園被一片綠色籠罩了：大樹小樹綠綠的，草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔，抬頭仰望，一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光，展現出無窮的生機。
25. 鄉間的空氣比城裡的空氣清新多了，沒有一點兒雜質，彷彿是用清水洗過的一樣。荷花，荷葉，整個荷塘都隨著那柔柔的晚風翩翩起舞，又增添了幾許夏的獨特的風味。
描寫夏天的詩句：
1、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
2、六月荷花香滿湖，紅衣綠扇映清波。木蘭舟上如花女，採得蓮房愛子多。
3、乳鴨池塘水淺深， 熟梅天氣半晴陰。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。
4、畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
5、力盡不知熱，但惜夏日長。
6、首夏猶清和，芳草亦未歇。
7、.農夫方夏耘，安坐吾敢食。
8、連雨不知春去，一晴方覺夏深。
9、農夫方夏耘，安坐吾敢食
10、乳鴨池塘水淺深，熟梅天氣半晴陰。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金。
11、梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
12、魚蝦潑潑初出網，梅杏青青已著枝。滿樹嫩晴春雨歇，行人四月過准時。
13、竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕陽。謝卻海棠飛盡絮，困人天氣日初長。
14、紛紛紅紫已成塵，布穀聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人。
15、石樑茅屋有彎碕，流水濺濺度西陂。晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。
16、深居俯夾城，春去夏猶清
17、芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人
18、明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
19、江南仲夏天，時雨下如川。盧桔垂金彈，甘蕉吐白蓮。
20、江南孟夏天，慈竹筍如編。蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦。
21、景雨初過爽氣清，玉波盪漾畫橋平。穿簾小燕雙雙好，泛水閑鷗個個輕。
22、別院深深夏簟清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。
23、綠槐影里一聲新，霧薄風輕力未勻。莫道聞時總惆悵，有愁人有不愁人。
24、溪漲清風拂面，月落繁星滿天。數只船橫浦口，一聲笛起山前。
25、綠樹濃陰夏日長，樓台倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。
26、梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
27、僧舍清涼竹樹新，初經一雨洗諸塵。微風忽起吹蓮葉，青玉盤中瀉水銀。
28、水窗低傍畫欄開，枕簟蕭疏玉漏催。一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。
29、紙屏石枕竹方床，手倦拋書午夢長。睡起莞然成獨笑，數聲漁笛在滄浪。
30、南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。日午獨覺無餘聲，山童隔竹敲茶臼。
Ⅳ 初中音樂課說課稿
初中音樂課說課稿範文3篇
導語： 「說課」是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展，而【說課稿】則是為進行說課准備的文稿。以下是我整理初中音樂課說課稿範文，以供參考。
音樂課說課稿（一）
說教材分析：
《小船》這首歌曲，歌詞用了比喻的手法"爸爸是船，媽媽是帆，小船搖著我的童年",抒發了對美滿溫馨的家庭生活的渴望、贊美。歌詞為F宮調式，一段體結構，4/4拍。第一樂句與第二樂句均為4小節，第三樂句擴充為8小節。全曲為五聲音階的級進為主，曲調委婉流暢，十分適合兒童演唱。第一、二、三樂句中巧妙地運用了休止符和弱起拍，使音樂避免了拖沓充滿了情趣，從而使演唱氣息更易讓孩子們掌握。
說教學目標：
在課堂教學中學習目標的實現體現三個層面，在音樂課堂上都要依託學生的親身的體驗，在體驗中模仿，在模仿中探究。
1、情感目標：
⑴、體會歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖。
⑵、教育學生懂得人世間最偉大的愛——父母之愛，喚醒孩子們從小就知道愛父母，回報父母的愛。
2 、知識目標：
認識 4/4 拍，感受它的強弱規律。
3 、能力目標：
⑴、引導學生能用親切深情的聲音和情趣演唱歌曲。
⑵、掌握聲斷氣連的歌唱方法，並准確的唱好弱起拍。
說教學重點：
1、認識全音符、了解4/4拍的含義和強弱規律
2、學唱歌曲《小船》，能用親切深情的聲音和情趣演唱歌曲。
說教學難點：聲斷氣連的歌唱並准確地唱好弱起拍。
說教學教法：
《小船》是首讓人感到親切，溫暖的歌曲，朴實無華的旋律中洋溢出對父母深深的感激，使人眷戀那份濃濃的、難以割捨的親情。所以我在設計教學時，充分挖掘歌曲中透露出的濃濃情意，以培養學生音樂聽覺為目標，充分運用教學中的各種環節，通過"情"來撥動學生的心弦。學生在這首輕柔音樂的伴奏下感受四四拍的音樂，讓全體學生引起共鳴，體會到家的溫暖。
教具准備：電子琴、口風琴、錄音機、船（圖片）、歌詞卡片、多媒體課件。
教學過程：
一、導入（2分）
教師以猜謎語"船"字的形式和交談中了解學生們對船的認識，從而引發學生的好奇心，激起學習的慾望。
二、運用已有的知識體驗牽引新授知識的理解，學習4/4拍的含義和強弱規律（10分）
已有經驗的遷移有利於對新知識的理解掌握。我為讓學生了解4/4拍的含義及強弱規律，在教學設計上，首先選用進教室時的歌曲《小小的船》，請學生唱一唱，說說它是幾拍子的歌曲？3/4 的含義及強弱規律，並伴隨著音樂用動作來感受、表現。當學習《小船》讓學生說出拍號時，孩子自然會用以有的經驗去分析、去思考，這其實就是學生探究學習的一個過程。前面情景的創設，為後面的探究與發現作了更好的鋪墊。
三、以音樂審美為核心，在情感體驗中學習歌曲《小船》（25分）
這節課的情感目標是體會歌曲優美的意境，感受家庭的溫暖。《小船》是首讓人感到親切，溫暖的歌曲，朴實無華的旋律中洋溢出對父母深深的感激，使人眷戀那份濃濃的、難以割捨的親情。
體驗、模仿、探究、合作、滲透在教學的各個環節。音樂是審美的藝術，是傾聽的藝術，在進教室、發聲、感受音樂的情緒、節拍、強弱規律等音樂要素時，無一例外都通過傾聽體驗音樂作品來完成，學生在積極體驗的狀態下充分展開想像，投入到學習中。如初聽《小船》，這是一種完全放鬆和無意識的聽賞方法，以此來渲染一種柔美、恬靜的氛圍。接著是學生通過語言交流所體會到的對歌曲的點滴感受，這是一種聯想想像式聽賞，是學生自身感受與音樂情感的交融。
我在設計學唱歌曲教學時，充分挖掘歌曲中透露出的濃濃情意，充分運用教學中的各種環節——如：有感情地讀歌詞；隨音樂哼唱歌曲；通過教師的指導演唱、變換演唱形式以及相關音樂知識的傳授，不斷地突出並掌握歌曲的重點與難點。
當教師說出"每個人都有自己的爸爸媽媽，他們勤勞、勇敢、無私奉獻，為了養育我們花費了大量心血。誰能說說你的爸爸媽媽是怎樣關心愛護你的？那麼我們應該怎樣做呢？"用"情"來撥動學生的心弦，學生們暢所欲言。在這首輕柔音樂的伴奏下，充分的感受四四拍的音樂，讓全體學生引起共鳴，體會到家的溫暖。
四、拓展延伸，情感升華（3分）
通過本節課的教學，以讓學生充分的感悟到家庭的溫暖。在結束語中，教師用"感恩"樹立起學生愛父母、回報父母的鑒定信念。同學們"有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一種人最要感恩，她就是——母親，他就是——父親",讓我們從小就以一顆"感恩的心"去愛我們的父母，從生活的點點滴滴來回報父母的愛，能做到嗎？最後讓我們的父母乘坐我們愛的小船，在碧波盪漾中去欣賞大自然的美景，在我們的汗水中去感受我們對父母的愛吧！（師生表演"劃船歌"）
音樂課說課稿（二）
一、緊扣特點 說教材
《楊柳青》一課是義務教育課程標准人音版第八冊第三單元家鄉美中的一首江蘇民歌。歌曲通過對黨的贊頌，抒發了美好生活所帶來的喜悅之情和對家鄉的熱愛。歌曲的曲調為五聲宮調式，全曲歡快活潑、熱情風趣，襯詞在歌曲中佔有十分重要的地位，是擴充樂句的重要手段。
二、結合實際 說學情
"課標"中，課程設計思路的第四項是：義務教育階段，是兒童和青少年生理、心理的快速發展期，也是人生接受音樂教育、增進音樂素養、促進身心健康發展的重要時期。為了使音樂課程與學生心理發展水平和音樂認知特點相適應，本課程將義務教育階段的9學年分成了3個學段，即小學低年級（1-2學年），小學中、高年級（3-6學年）和初中各年級（7-9學年）。在剖析不同學段學生生理、心理發展差異和音樂學習認知特點的基礎上，在課程總目標統領下，明確各學段目標，以此作為不同學段、不同教學領域內容標准設計的基本依據。三個學段不同層次的內容標准呈現前後銜接、逐段遞進、完整有序的內在聯系。
根據什麼來決定梯度遞進？如何來實現梯度遞進呢？
義務教育階段的中小學生，面臨著生理、心理的發展，在接受音樂教育方面具有的不同特點，是決定梯度遞進的原因。
小學生認知活動由不隨意性、不自覺性向隨意性、自覺性發展，認識水平從以具體形象為主要形式向抽象概括過渡，情感意志不斷發展，個性不斷增強，道德意識從注意行為效果逐漸發展到注意行為動機。7-9歲的兒童對音樂的審美態度處在"寫實階段",純真、快樂的天性自發地產生了以"像不像"和"擬人化"為特徵的音樂審美態度。學生在低年級時期，通過"游戲"對音樂的體驗有了顯著的增長，對節奏的感受力迅速增長，對節奏和旋律可以通過身體動作做出反應。到了中年級是發展音樂感知能力的最佳時期，運動覺、聽覺顯著增強，節奏、旋律的表現力更加更富，音樂理解力增強，對和聲開始表現出與成人相同的好惡。由於這是一首江蘇民歌，要給新疆的孩子來學習，學生會面臨如下問題：
1、對於地處西北新疆的孩子來說，江南民歌的歌曲風格較為生疏，四年級孩子完成這首歌的音準、節奏以及情緒並不難，但是要想把這首歌曲唱的更有江蘇地方韻味卻是最重要的。
2、當今流行歌對少年兒童的沖擊與影響，使得民歌與學生的距離更加遙遠，如何找到興趣點讓學生充分感受到民歌的魅力，值得思考
三、力求創新 說理念
從江蘇方言以及江蘇民歌的演唱風格上入手，結合新一輪課程標准中以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力的基本理念，以"趣"和"味"兩個字入手，在"襯詞生趣 引入新課"的環節中引導學生體會歌曲的"趣",在"方言演唱 提升韻味"---"實踐參與，表現韻味"的環節中唱出歌曲的江蘇"味".最後通過聽辨不同地區民歌，達到檢驗反饋的目的。
四、圍繞課標 說目標
課程標准倡導學生的音樂學習要將"情感態度與價值觀"、"過程與方法"和"知識與技能"三個方面的規定性統一為一個有機整體加以關注，過分突出哪一方面或忽視哪一方面都會使教學產生偏頗。在當前的音樂教學中，常常無視教學目標的實現，或將三維目標脫節，一味地突出或誇大某一方面，從而造成這樣或那樣的問題。
課堂教學目標的設計要緊密圍繞目標來展開音樂教學活動，所以教學形式的選擇應該服從於教學目標，而教學方法和手段的實施也應該服從於教學目標，要有明確的針對性和目的性。這說明在課堂上如何能夠達到既定目標不是一件簡單的事情，它包含兩層意思：一層就是教學目標設定本身有三維目標；第二層意思是說三維目標和教學目標的關系，所有的手段、方法或者教學形式，都應該緊緊地圍繞著目標的實現。另外，教學目標不是空洞的，而是具體的，教師要教什麼，要達到什麼效果，必須是經過深思熟慮的。有了教學目標以後才能產生教學計劃、教學設計、教學流程。有的老師往往不考慮教學內容，先看教參，然後按照教參里的目標去安排課程，這就本末倒置了。目標的設定應該從音樂內容入手，通過音樂內容設定的目標，還要顧及前後的經驗積累和知識交替的延續，承上啟下，避免了能力的中斷。從音樂教學現狀來看，教師在設定目標時不從音樂內容出發，就會使制定的目標和教學過程不相符，容易脫節。教學中所有的一切豐富的、有趣的活動形式都是為音樂內容服務的，有些看似很熱鬧，顧及了學生的興趣，但是它沒有起到目標設定的音樂內容所要感受體驗表現的作用。
1、過程與方法：
能加入江蘇方言，運用甜美的音色演唱歌曲。
2、情感與價值觀：
通過對比演唱，肢體模仿等音樂實踐活動讓學生感受江蘇民歌的風格特點，激發學生對我國民歌藝術的熱愛。
3、知識與技能：
了解襯詞在民歌中的作用。
教學重點：運用多種形式體會江蘇民歌的地方韻味。
教學難點：唱准歌曲的一字多音處
五、以讀為本 說教法
在教學中，教師要積極引導學生參與聆聽、演唱、演奏、編創以及綜合性藝術表演等實踐活動，多聽音樂，多唱歌，多演奏樂器，多接觸樂譜，不斷積累音樂實踐經驗，並有效利用音樂教科書、音響音像資料及網路資源等，培養學生樂於思考、勤於實踐的意識和習慣，有效提升學生的音樂實踐能力。
學生的演唱、欣賞、演奏、綜合等活動，都需要在音樂實踐活動中去感受、去體驗，活動中學生是主體，教師是教學有效的組織者，起主導作用，對活動的內容隨時進行適度的調控。音樂實踐活動要注意的一點是，不僅要學生主動參與，教師也應該積極融入到學生當中，這樣才能從中獲得教學的第一手材料，才能教學相長，對今後的教學計劃和安排都有非常大的幫助。
本節課以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，通過聲勢節奏、對比范唱、方言教唱多種教學方法，讓學生在音樂實踐活動中：學會方言 ,體會韻味；身臨其境，感受韻味；實踐參與，表現韻味；
六、自主自學 說學法
學生的演唱、欣賞、演奏、綜合等活動，都需要在音樂實踐活動中去感受、去體驗，活動中學生是主體，教師是教學有效的組織者，起主導作用，對活動的內容隨時進行適度的調控。音樂實踐活動要注意的一點是，不僅要學生主動參與，教師也應該積極融入到學生當中，這樣才能從中獲得教學的`第一手材料，才能教學相長，對今後的教學計劃和安排都有非常大的幫助。尤其是在義務教育階段，中小學生在生理、心理方面處於發育期，他們更渴望對感興趣的事物進行探索和體驗，本節課我根據這些特點引導學生參與音樂實踐活動通過聆聽、模唱、自主探究的方法，讓學生在實踐參與中由淺入深，層層遞進，一步一步讓學生感受到江蘇民歌的演唱風格和地方韻味。
七、激情激趣 說流程
教學過程；
一、 聲勢節奏，初步感知
1、老師帶學生隨音樂運用三種固定節奏型伴奏
2、學生憑記憶三種固定節奏型
3、學生分組隨音樂做多聲部節奏為歌曲伴奏
二、襯詞生趣，引入新課。
1、揭示課題，老師范唱，學生感知歌曲有特點的地方
剛才，我們一起運用了幾組固定節奏型來伴奏的音樂是一首江蘇民歌《楊柳青》，這首民歌是江蘇地區廣為流傳的民間小調，歌曲中的歌詞很有特點，下面老師演唱一遍，請同學們聽聽歌曲中那些歌詞給你留下的印象最深？
2、學習襯詞"啊 nia "
"青啊nia , 崩啊nia , 松啊nia "
剛才我們聽到的這些有特點並在歌曲中反復出現的詞，在我們的民歌當中叫襯詞，它在歌曲中雖然沒有實際意義，但對突出歌曲的民族風格和地方特色，對渲染歌曲氣氛，活躍歌者情緒，烘托歌聲旋律等方面，都起著十分重要的作用。
下面我們就一起來感受一下。
3、學生自由選擇強弱對比與老師接龍讀襯詞部分
4、和老師一起加上拍腿拍手動作讀一讀
襯詞處拍腿，其餘拍手
5、師生唱譜，互動找到歌曲旋律的趣味性
學習識譜要與演唱、演奏、創造、欣賞等活動密切結合，要以音樂為載體，在學生感性積累和認知的基礎上進行。《標准》要求學生運用熟悉的歌曲或樂曲識讀樂譜，也可以藉助樂器演奏來學習。這即是說，學生學會讀譜主要是通過音樂實踐活動，而不是通過專門的讀譜練習。通過以生動的音樂為載體，在學生感性積累和認知音樂的基礎上進行識譜教學，要比單純進行專門的"讀譜訓練"、"視唱練習",其效果要好得多。在欣賞樂曲、教唱歌曲、演奏樂器和創造等活動中，結合著這些音樂實踐活動進行識譜教學，就意味著在進行教唱歌曲等活動時"順帶著"學習識譜，而不是借教唱歌曲以達到學習識譜的目的。
四、方言演唱 提升韻味
師：陸老師要用我的歌聲來獎勵一下你們！我要再演唱一個新版的《楊柳青》，想聽嗎？掌聲在哪裡…
1、老師運用方言對比演唱一遍。學生聽辨這次演唱和第一次不同在哪裡。
學生匯報：老師唱的發音不一樣，老師沒用普通話……
老師：對，老師在第二遍演唱時，最主要的就是加入了江蘇方言來演唱了這首歌。這樣就使這首歌曲的江蘇味更加濃厚了，讓我們一起再來感受一下江蘇的方言特點。
2、出示課件，分別學習重點詞語的發音。
Zen die sei
早 晨 下 田 露 水
di di ma yi
點 點 麥 苗 葉 子
Sha gu gu
石 子 哥 哥
4、聽老師完整用方言讀歌詞。
5、師生接龍讀歌詞。（提示：和老師保持一樣的聲音）
6,老師用"Nia"高位置伴唱，學生高位置完整讀歌詞。
7,加動作讀歌詞
8、老師彈琴唱譜，學生分句用方言唱詞學唱第一段。
9、全班一起跟伴奏慢唱一遍，老師糾正不準的樂句。
10、男女生比賽唱一遍。
11、學生互評。
12、全體學生完整的演唱一遍。
五、實踐參與，表現韻味
1、 學生觀看江蘇美景圖片，並配上背景音樂《無錫景》。
江蘇這個地美水美的人間天堂造就了江蘇人細膩、柔美的性格。因此她們的歌聲總是不乏柔情甜美的特點。
哪位同學能用動作來表現一下這種細膩、柔美？
2、學生隨老師一起表現肢體之美----柔
3、引導學生表現聲音之美----甜
A、 師對比范唱，學生觀察老師嘴角的變化
B、 學生提起笑肌用甜美的聲音演唱歌曲。
4、用自己喜歡的方式表演一遍（肢體或歌聲）。
六、檢測反饋，小結升華。
1、 請學生聆聽幾首不同地區的民歌，找出其中哪幾首是江蘇民歌。
師：今天，我們用方言學會了江蘇民歌《楊柳青》並且感受了江蘇民歌細膩、甜美的演唱風格，下面，老師來考考大家，請同學們聽幾首不同地區的民歌，聽聽哪一首是江蘇民歌。
第一首：新疆民歌《牡丹汗》
第二首： 山東民歌《包楞調》
第三首：江蘇民歌《採茶舞曲》
2、小結：
同學們，咱們中國的民歌博大精深，但是也有一些好聽的民歌由於長期沒有人傳唱，很快就要消失在咱們自己的國土上了，真心希望同學們能在以後的學習生活中，多去關注咱們國家的民歌藝術，讓她在世界舞台上永遠綻放出華麗的光彩！
音樂課說課稿（三）
一、說教材
《小螺號》是人教版義務教育課程標准實驗教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲。它是本課的的重點教唱歌曲。第四課共需三課時進行，下面我說的是第一課時的內容，它緊緊圍繞《小螺號》。《小螺號》是一首曲調歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過"小螺號嘀嘀嘀吹"抒發了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然等美好心情。歌曲為2/4拍、羽調式、二段體結構。
二、說教學內容
本節課具體內容包括：
1、感受、學唱歌曲。
2、處理、編詞表演歌曲。
3、拓展歌曲，延伸教育。
三、說教學目標
教學目標有三個：
1、認知目標：學習並掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號》，使歌聲更具有活力更動聽。
2、能力目標：創新發展歌曲，啟發引導學生能自己編詞演唱，大膽參與，自信表演，展現創新火花。
3、情感目標：在歌曲演唱、處理與創新中，自然滲透"愛"的教育，激發少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等"愛"的美好情感。
四、說教學重點
1、能運用裝飾音完整地唱好歌曲。
2、激發學生編詞創作的靈感。
3、滲透"愛"的情感教育。
五、教學難點
啟發和引導學生能自信地編詞和表演。
六、教學准備
CAI課件、多媒體教學光碟、鋼琴、一串串製作的假魚、小海螺等。
七、說教法
根據新課改理念，教師要以學生為主體，要做學生的引導者、合作者、參與者和促進者。根據新的《音樂課程標准》所倡導的完整而充分地聆聽音樂作品，是學生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發學生積極參與、展開想像，大膽創新。我採用了感受鋪墊法、啟發引導法、比較法、發現法、激趣法、討論法等各種靈活多變的方法，使學生能主動學習，積極探究，合作互動，共同發展。為激發學生的興趣，在整個教學過程中。我設計製作一套課件，不用粉筆板書。歌曲曲譜、樂譜知識中的符號、歌曲動畫等全部用多媒體大屏幕展示，使學生感到形象、美觀、直觀、生動。
八、說學法
為了在學生中形成"我要學"的寬松、民主、和諧的氛圍，根據教師教法的確定，學生將在老師各種靈活方法引導下通過感受欣賞自然而迅速的學會歌曲唱法；通過探究、討論、發現去主動學習；通過合作、想像去創新發展歌曲，並得到愛的情感教育。
九、說教學程序
（一）、激趣活動：課堂一開始，我要利用歌曲中的主要節奏，編成律動讓學生模仿。點燃學生的興趣之火，激發學生信心，感受學習快樂。
（二）、感受、學唱《小螺號》。
1、情景小故事導入。
剛才同學們的表現相當棒，老師要給大家一個小小的獎勵。請閉上眼睛聽這是什麼聲音？（老師吹螺號）同學們聽出來的嗎？下面老師就要獎勵大家一個愛吹小螺號的小朋友的故事，想聽嗎？這位小朋友名叫濤濤，他生活在大海邊，是漁民的兒子。每天早晨阿爸迎著朝陽，出海打魚，到了傍晚，阿爸伴著夕陽，滿載而歸。一家人的生活幸福又快樂！對於濤濤來說，最大的快樂是每天晚學後，來到大海邊，欣賞著美麗的海邊風景，深情地吹起小螺號，螺號聲聲換船歸，盼望阿爸快快會！同學們聽濤濤又吹響了嘀嘀嘀的《小螺號》。（放動畫歌曲《小螺號》。）
2、反復欣賞范唱。
根據音樂新課改的理念要引導學生完整而充分地多次聆聽音樂作品，讓學生在感受欣賞中不自覺的就能學會歌曲。原因很簡單我們學會一首歌曲大多都是聽會的，並非是先學歌譜，再學歌詞。新課程重感受默化，輕專業技能。因此我設計了三次欣賞動畫歌曲，()每次欣賞之前提出設問；如1、歌曲的情緒是怎樣的？2、歌曲的"景色"是怎樣描繪的？3、出示歌譜。邊看邊聽，然後回答歌曲表達了什麼情感？通過學生的回答，教師進行總結和完善以上的問題。
3、學唱歌曲。
（1）學唱歌曲第一部分。
在學習中引導學生尋找、發現上滑音出現了幾次，並通過老師運用和不運用演唱的比較，讓學生總結出運用上滑音更能表現出歌曲歡快的情緒。
（2）學唱歌曲第二部分。在學唱中引導學生尋找新的記號波音，並通過比較演唱讓學生更能感受到波音更能使歌曲表現出大海的遼闊、海灘的無際、美好的心情。
（3）老師伴奏，學生初步完整演唱歌曲。
（三）、表現歌曲。
（1）根據學生素質和表現，即興利用齊唱、對唱、領唱等等形式，進行各種歌曲演唱處理、表現。
（2）啟發學生唱好上滑音和波音，並運用正確的聲音，有感情地演唱歌曲，表現出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。
（3）引導全體學生到前面來自由發揮進行動作表演，教師給與激勵。
（四）、拓展歌曲，創作表演。
1、引導學生想像生活中有很多聲音，如自然的風聲、雨聲、雷聲，各種動物的叫聲、火車、汽車等物體發出的聲音等。請各小組堂論、創作的新歌詞，並劃分小組引導學生展開想像，大膽創編歌詞，展現創新能力。
2、分組進行展示，其他小組同學進行評價。
3、老師出示為歌曲創作的第二段歌詞：小螺號，嘀嘀嘀吹，阿爸聽了架船歸，小螺號，嘀嘀嘀吹，阿爸聽了笑微微。小螺號，嘀嘀嘀吹，歡唱收獲多，小螺號，嘀嘀嘀吹，歡迎阿爸凱旋歸羅。甜甜的生活，暖暖的親情，見到了親人，笑開顏也。
4、師生各扮角色發唱不同的樂句，進行創新演唱歌曲。
5、創編表演親情故事。可以老師扮演阿爸、一男孩扮演濤濤，一女孩圍上圍巾扮演阿媽，即興發展表演親情故事。比如面對滿載而歸的阿爸，濤濤怎樣表現出喜悅，回到家裡阿媽做了什麼好的飯菜，備的什麼好酒，一家人和和樂樂吃完飯後，濤濤是怎樣給阿爸解乏的等等，在表演中教師要不斷的引導劇情的發展，及時引出發展的話題，使表演有看點，又能達到自己預設的教育目的。
（五）、總結評價，延伸"愛"教育。最後，老師要給與學生充滿激勵的評價，並繼續延伸"愛"的教育。可問學生，你們平日在家裡怎麼向爸爸媽媽表達愛心的？最後老師可以有感情地教育學生說：願同學們個個都是愛心小天使，在學校、家庭、社會上處處去關愛他人，幫助他人，只要你心中有愛，你就會伸出千萬只手去幫助別人，同時你也會得到千萬只手對你的幫助。希望同學們的愛心象陽光一樣播撒到每一個角落，祝願同學們人人都成為有愛心的公德小模範！同學們，再見！
;Ⅳ 求青海小調折牡丹簡譜
關中小調有廣為流行的「一般小調」，有用絲弦伴奏的「絲弦小調」，有秧歌調、旱船、竹馬、打連廂、對於秧歌等「社火小調」，有祈雨調、勸善調、乞巧歌、
Ⅵ 青海花兒摘牡丹小調曲譜子
青海小調折牡丹曲譜子
Ⅶ 贊美初夏的優美句子
贊美初夏的優美句子
夏神的腳步輕快而活潑，萬物也隨著蓬勃發展。聽，鳥兒們細聲的啁啾，悅耳清脆的聲浪混著泥土的芳香，盪漾在歡欣的空氣中。花兒們展開了一年一度最熱烈的選美大會，蜂兒蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。下面是我收集的有關贊美初夏的優美的句子，歡迎借鑒!
贊美初夏的優美句子篇一
1. 初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃一燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
2. 地上的土塊被曬得滾一燙滾一燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。
3. 路旁的林一陰一樹鬱郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在誇耀自己的季節。
4. 漫步在花園中出現在眼前的是粉色的小花,亭亭玉立,婀娜多姿哦,夏天是粉色的!
5. 那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太一陽一烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
6. 爬上崎嶇的山坡,看到的是滿山的綠草,好象那兒的草上面沒有金色,只有一片翠綠哦,夏天是綠色的!
7. 七月，透藍的天空，懸著火球似的太一陽一，雲彩好似被太一陽一燒化了，也消失得無影無蹤。
8. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。……街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣;這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
9. 空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地懶洋洋地站在那裡。
10. 柳葉打著卷兒，小花草低著頭，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉，這是它在向魚兒報信：好消息———就要下雨了。
11. 路旁的林陰樹鬱郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在誇耀自己的季節。
12. 那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裡的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
13. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地里的土冒煙。
14. 晴空萬里，天上沒有一絲雲彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙;一陣南風刮來，從地上捲起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的爆曬，葉子都捲成個細條了。每當午後，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動彈。連林子里的小鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。
15. 盛夏的太陽照在沉雄的函谷關頭，屋脊上的鰲魚和關門洞口上的朝陽雙鳳都好像在喘息一樣。
16. 夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。
17. 夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅散了白天的余熱，大地一片寂靜。
18. 夏天裡，細雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝著雨水，草地上開滿了五顏六色的野花。
19. 夏天是個變臉的季節，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高雲淡，驕陽似火;一會兒天低雲暗，烏雲密布，狂風怒吼;一會天公大發雷霆，電閃雷鳴;一會瓢潑大雨，傾盆滂沱，;一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。夏天就如同孩子的臉一般，沒有徵兆地變換著。
20. 依牆植三兩株薔薇，初夏時分滿枝紅粉幾許出牆，蜂蝶飛舞，暗香盈袖。
21. 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太一陽一蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
22. 盛夏的一陽一光真像蘸了辣椒水，坦盪盪的街上沒有一塊一陰一涼地。
23. 天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。
24. 下雨了!芝麻般大小的雨點不斷從天空中飄下來我並沒有躲藏,而是讓它淋濕我的臉龐哦,夏天是白色的!
25. 夏末秋初的南風刮來了新麥子的香氣和蒿草的氣息。
26. 整個城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。
27. 夏天又是一個愉快的季節。波光粼粼的河水，誘得孩子們三五成群地來到河邊，在碧藍的河水裡盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了。一個個圓滾滾的大西瓜，一串串紫紅色的`葡萄，令人饞涎欲滴。
28. 夏天是一個快樂的季節，是我們充滿激情的季節，讓我們來欣賞一些描寫夏天的優美段落吧，讓我們來享受夏天的清爽。
29. 夏神的腳步輕快而活潑，萬物也隨著蓬勃發展。聽，鳥兒們細聲的啁啾，悅耳清脆的聲浪混著泥土的芳香，盪漾在歡欣的空氣中。花兒們展開了一年一度最熱烈的選美大會，蜂兒蝴蝶就是穿梭其中的最佳觀眾。
30. 天熱得像在火里烤，html樹上的知了不停地叫，瀝青馬路被太陽烤得軟綿綿的。天氣悶熱得要命，一絲風也沒有，稠乎乎的空氣好像凝住了。
31. 盛夏的陽光真像蘸了辣椒水，坦盪盪的街上沒有一塊陰涼地。
32. 盛夏，月季花像一個穿著粉紅色衣裙的少女，在綠葉中翩翩起舞;牡丹花開得更加美麗了，她嬌媚艷麗，香氣撲鼻。那幾棵老楊樹也長滿了綠色，像一把撐開的綠絨大傘。
33. 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
34. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤著大地，河裡的水燙手，地里的土冒煙。
35. 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
36. 那是一個炎熱的中午，太陽把大地烤得像蒸籠似的。大樹垂著頭，小草彎著腰，大黃狗趴在樹陰下伸著舌頭喘氣，河裡的水也被曬熱了太陽曬得地皮發燙，我們只好躲在家裡。
37. 綠樹濃蔭街上的柳樹像得了病似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。
38. 柳葉打著卷兒，小花低著頭，大地冒著熱氣，湖水熱得燙手，蜻蜓低低地飛在湖面上打轉，這是它在向魚兒報信:好消息——就要下雨了!
39. 烈日移到頭頂時，麥場上充溢著火一般的熱浪，空氣像是停止了流動，脫粒機搖動著碩大笨重的身軀，(轟轟隆隆發出震耳欲聾的聲響，昂著頭，向外噴吐著遮天蓋地的煙塵。
40. 烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在炎熱下彎著腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在麥地里，在岸邊的葦草叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
贊美初夏的優美句子篇二
1. 初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
2. 路旁遮陰的鑽天楊，田野上一望無垠的葡萄架……初夏時節，各色野花都開了：紅的，紫的，粉的，黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點;成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來又飛去……
3. 初夏是美的，那是有別於艷陽春的另一種美。如果說春天的美美在百卉爭妍，初夏的美就美在萬類競綠。再看那綠，卻是層層疊疊，無邊無涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時凝望出神，彷彿整個天空都被染綠了呢。
4. 初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡朴而舒適的客廳。
5. 雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開了，如刺桐、鳳凰木等，帶來了另一種自然之美。
6. 田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節了。
7. 路旁的林陰樹鬱郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在誇耀自己的季節。
8. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著走來了。
9. 初夏的早晨，東涌村籠罩著薄薄的微霧。太陽沒有出來，珠江河上吹來的暖風，帶著潮濕的涼意。木棉花開過了，桃花開過了，雪豆花和各種色澤的菜花，都開過了，東涌村外的平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉，在風中搖曳，呈現了一片生意。
10. 初夏的風雨春風不同。初夏的風暖洋洋的，站在窗前，閉上眼睛，靜靜地細聽著夏風的聲音，用心將它記下，傍晚時分，夏風用最溫柔的聲音帶給大家最柔和的風，非大家帶來了清爽怡人的感受。
11. 初夏里的草叢密又綠，一望無際的草叢里混雜著各種蟲草，發出各種不同的聲音，有合唱，齊唱，獨唱，四重湊，它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌者!
12. 初夏的陽光並不像盛夏那樣酷辣，而是給人像春天般的暖意，金黃色的陽光透過白灰色的雲朵，呈現出談紅色的朝霞與火紅色的雲彩，化無窮，美倫美幻。
13. 初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
14. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風兒里跳動著來了。……街上高楊樹的葉子在陽光底下一動一動的放著一層綠光，樓上的藍天四圍掛著一層似霧非霧的白氣;這層綠光和白氣叫人覺著心裡非常的痛快，可是有一點發燥。
15. 風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”
;Ⅷ 牡丹之歌（蔣大為）簡譜
啊 牡丹
百花叢中最鮮艷
啊牡丹
眾香國里最壯觀
有人說你嬌媚
嬌媚的生命哪有這樣豐滿
有人說你富貴
哪知道你曾歷盡貧寒
啊牡丹啊牡丹
哪知道你曾歷盡貧寒
啊 牡丹
百花叢中最鮮艷
啊 牡丹
眾香國里最壯觀
冰封大地的時候
你正蘊育著生機一片
春風吹來的時候
你把美麗帶給人間
啊 牡丹 啊 牡丹
你把美麗帶給人間
你把美麗帶給人間
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牡丹之歌（蔣大為）簡譜
Ⅸ 初夏優秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我為大家整理的初夏優秀作文，希望能夠幫助到大家。
初夏優秀作文1
夏天最初的萌動就是立夏了，好雨知時而來，氣候回暖溫情，植物拔節長大。古人雲：「斗指東南，維為立夏。孟夏之日，天地始交，萬物並秀。此時，萬物皆茂盛也。」立夏時節的故鄉——這個江南水鄉小村，雖然芳菲散盡，落紅成泥，但綠柳成行，百物蔥蘢。那濛濛煙雨的穀雨、子規聲聲的晚春似乎還在眼前，一眨眼的功夫，炎炎的初夏就已經隆重登場了。
一旦打開故鄉初夏的門扉，展現在眼前的盡是牡丹結實，櫻桃熟透，楊梅紫紅，油桃飄香的美景。遠處那厚重仁慈墨綠色的大山，眼前那淙淙流淌智慧靈動的河水，還有那禁錮了一冬的迫不及待的青蛙，以及在地底下隱忍四年的蟬，都煥發出無限的生機與活力，努力的展現自己的智慧與風采。山潤朗起來了，水流動起來了，青蛙鳴唱起來了，蟬也忍不住來一聲長鳴了。「農家少閑月，五月人倍忙。」家鄉的農人們永遠是夏日的主角，他們不失時機地地忙碌起來，趕節令，應時節。割油菜、收小麥、種黃豆、種玉米、種紅薯、插秧苗……辛苦地夏收著去年秋種的希望，又歡喜地為今年的秋收種下希望。年年如是，樂此不疲。
初夏的風愜意地掠過耳畔，一陣輕微的熱浪吻上雙頰。此時，我聽見了夏的囈語，它彷彿在傾情地訴說自己的喜悅和狂熱。初夏，這個熱情奔放的青年啊！他毫不掩飾自己內心的狂熱。於是，我聽見他在奔跑，風光旖旎的荷塘里，有他豪爽的身影。他採下一朵昨夜女神撒過珍珠的荷葉高舉過頭頂，如撐著綠紙傘的倜儻才俊，在班駁的陽光下緩緩地行走著。不經意間，他就從你身邊走過，帶來一陣陣夏花的甜香，讓你不禁怦然心動，讓你忘卻驕陽的炎熱。仔細聆聽，一陣天籟，是夏果在你的四周竊竊私語，躍躍欲試。
「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。」立夏時節是故鄉多雨的時節。驕陽炎炎，間或又時時夾雜著蒙蒙的細雨，遠處的青山一片青郁迷朦，大地變得涼爽而清新。此時，竹林、原野、湖水、村莊都沐浴在綿綿的雨絲之中。農人們穿著雨衣，戴著斗笠，在農田裡、在蟹塘里忙碌著。為著希望，「斜風細雨不須歸」。大地萬物都沐浴在柔柔的雨簾里，美美地享受著這靜謐的雲水。初夏時節，故鄉的雨，細膩而柔和，朦朧而清新。
這熱情的初夏季節，如一杯濃甜的美酒綿厚悠長。欣喜的人們脫去厚重春裝，身著艷麗短袖長裙，衣袂飄飄，青春飛揚。清涼的河水將成為人們的最愛，濃濃的樹蔭下更是人們嬉戲談天的所在。夏日，這個激情燃燒的季節催生著故鄉萬物的生長，為秋天的收獲抒寫粉紅的回憶。
我知道，故土家園有了夏日，萬千作物就會肆意的生長，肆意的張揚。這個夏天，我眷戀的故鄉就會在平仄婉約的詩行里釋放所有的熱情；就會在指掌間溫柔纏繞愛與被愛；就會瀟灑潑墨描成一幅絕妙的丹青。經年的歲月里，一轉身，一回眸，夏光乍現，這時，你我正讀著一篇故鄉「夏」的華章。
初夏優秀作文2
是夜，月光灑進了小小的庭院，含苞的梔子花正等待著黎明的到來。
庭院的中央擺著一張竹床，是夏夜裡孩子們的樂園。小孩子們在竹床邊嬉戲打鬧，上躥下跳。大人們手裡握著蒲扇，邊搖邊話著家常，時不時望望自家孩子，眯著眼，訓斥一番，叫他們安靜點。孩子們哪會聽啊，沒幾秒鍾，就又瘋鬧了起來。直到都沒勁兒了，才安分下來，靜靜地靠在母親懷里，感受著母親手中的蒲扇傳來的陣陣微風，仰著頭數天上的星星。不一會兒，輕柔的鼾聲便從母親懷中傳了出來。空氣中似乎有著梔子花的香味。
次日清晨，院里的梔子花開了，純白的花兒們被郁蔥綠葉襯托著，像在睜著大大的眼。好奇的用力探尋著腦袋。有的還未及時開放，被緊緊包裹那細嫩身子。如條極細的綠絲帶纏繞出優美的弧線。然後順勢向上直至花蕾頂端。母親牽著女兒來到院中，輕輕摘下一朵，戴在女兒輕紗般的發間。
那一年，我五歲。
是六月的一天上午，陽光灑在大地上，校園門口的傳達室，一個一臉焦急的女孩正來回地踱步。快要上課了，她把數學作業忘在了家裡，父親出差了，只好打電話給正在上班的母親。接到女兒的電話，母親急忙放下手頭的工作，心中焦急，卻仍不忘教育女兒要學會收拾好自己的物品，匆匆趕回家，拿了作業，送到學校。
只剩一分鍾了，下節課老師就要檢查了。女孩在校門口不停地張望。突然，母親的身影出現在了那個路口，女孩欣喜若狂。當母親出現在她面前時，她嚇了一跳，母親氣喘吁吁，滿臉都是汗。現在才剛到夏天，天氣還不算炎熱，怎會出汗呢？啊！母親一定是跑過來的！想到這，女孩眼裡泛著淚光。這時，上課鈴響了，母親看著女兒，笑著讓女兒快去上課。女孩身後的晚櫻正在盛開，被風一吹，花瓣一片片的隨風飄散，落在兩人的肩上，望著這一切，微笑。
那一年，我九歲。
是雨，是傾盆大雨。女孩坐在教室里，聽著老師講著枯燥無味的習題，時不時皺著眉望向教室窗外，思考該怎麼回家。剛剛天還是晴的，不一會兒就下起了大雨。五六月的天果真像小孩子的臉，說變就變。女孩沒有帶傘的習慣，早知道就聽母親的話了，天天把傘帶著，有備無患嘛。
下課鈴響了，放學了，和同學共一把傘走到了校門口。女孩把手機放在了家裡，聯系不上父母，有沒人和自己同路，只好抱著僥幸的心態等在了校門口。等了將近十分鍾，校門口只有四五個孩子了，無奈之下，沖出了校門，打算淋雨跑到車站。還未跑出十米遠，撞到了一個人，女孩抬起頭，愣住了。是母親！母親打著一把傘，拿著一把傘，見到女兒就站在面前，忙把傘遞了過去。看女兒淋得濕透，一臉的歉意，說是路上堵車了。女孩笑著說：「沒事！」路邊那白色的玉蘭花，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，不畏艱難險阻地在雨中盛開著。
那一年，我十三歲。
初夏的風，帶著梔子花、櫻花和玉蘭花的幽香，飄進了我的心田，撒下花種，等待著花兒盛開的那天……
初夏優秀作文3
夏，悄悄地走來了，就如那春雨般，在黑夜裡默默地下著，悄無聲息。春，慢慢地遠去了，就如當初來時一樣地悄然和安靜。
不知不覺的，就已經進入了初夏，彷彿春天就在昨天，今天就是夏天了。原本嫩綠稀疏的葉子，頓時變得鮮綠茂盛，就好像是注入了青春般的活力，炎熱的氣息，也隨之來臨了。
但今非昔比，如今的夏，缺少青春的活力。與往年相比，似乎平淡了些許。也沒有那往昔的炎熱的氣息與生機，而是變得陌生、冷漠，彷彿與之隔著一個世界，雖然觸手可及。就是這樣，往日的夏已經不再回來了，那桃花似的美好記憶，也只能留給昨天，變的不可捉摸。
也許，這就是人生吧，過去的日子就如流水一般，不在倒流，也就沒了後悔。童年的生活是如此地美好，但現實卻又是如此殘酷，一切美好的也逝去了。
還記得那一次課上幽默的老師嗎？總會使課堂變得輕松、愉悅。「Do you like skirt?」老師把我叫了起來。我的心砰砰直跳，就如駿馬在草原奔騰。閃過一個念頭，便說了出來：「Yes, I do.」但令人不解的是，全班哄然大笑，幾個男生已經笑到捂著肚子，拍著桌子了。好心的同桌提醒我，「skirt」是裙子的意思。頓時，覺得面部發熱，像進了烤箱，雙眼如賊似的看著老師，老師的臉也紅了，是強忍住笑的結果。我坐下了，就如坐在頂板上似的，使人不安分。
老師終於開口了：「他只是開個玩笑而已。」接著為我投來信任的目光。頓時，我懸著的心放下了，臉也不發燙了，同學們也識相，便不再取笑我了。課堂恢復了平靜。就這樣，一次難堪的回答就被老師平息了。
又是否記得那一次我們在一起捉小蝦的時光？那一天，來到灌木叢中，雙手搬開石頭，放到岸邊，雙眼瞪得老大，看著流動的溪水，聚精會神的找著小蝦。「喂，快過來，我發現了一隻很大的。」朋友在那邊叫喚著，彷彿如發現了金銀財寶。我甩了甩手，站起來，走到他那邊。真的，一隻非常大的蝦！有一隻中指那麼大。我們興奮不已，便用手去抓。
「誒呀！」我叫到，原來手被它鉗了，我捂著手，嘴裡恨恨地念叨：「好你個小頑皮，看我不把你收了。」便把它灌進瓶子。
「進去啊！」我心急如焚，但是它跟我作對似的，用鉗子夾著瓶口，遲遲不肯。我一急，拿起了塊石頭向瓶子里一挑.......沒想到它就卡在了瓶口，動也動不了。我沒辦法，只好隨它，便拿著瓶子回了家。
到家後，它基本上沒氣了，誒！這樣一隻活生生的命就這樣沒了。我本想那它好好的在朋友面前炫耀一下，可惜......「哈，你這個笨蛋。」朋友指著我的鼻尖捂著肚子笑著說，我也不好意思地低下了頭。這一天，就如梭子飛逝而去。
是啊！時間過的真快啊，不光是季節，連人生，也是如此呀！往日的初夏，就如童年般的天真、活潑，而如今的初夏，變的冷漠、陌生，似乎也多了一分憂愁和煩惱。真想回到往昔的時光啊！
初夏優秀作文4
當春姑娘邁著輕盈的腳步來到這個世界，又不知不覺離開的時候，我們就迎來了夏天的氣息。
初夏，從名字上就能夠感受到，它沒有春日般的春暖花開，使萬物復甦，是因為春姑娘已經完成了她的任務，悄悄遠去了：它也沒有夏日般的炎熱酷暑，使人汗流浹背，這是因為他還要完成一項項光榮的使命，許多作物等著被它的雨水滋潤，大樹在初夏後就會變得更加的高大挺拔。還有學校里道路兩旁的大樹，田野上一望無際的農作物，也向人們呈現出了一份優美的畫卷；土地上的各色野花都開了：紅的，粉的，紫的，白的，各色各樣，百花齊放。像綉在一塊綠色大地毯上的絢麗斑點；成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛勤的飛來又飛去……這就是初夏，而這一切一切的風景都在告訴人們，初夏來臨了……
初夏的風和春風不同。初夏的風暖洋洋的，站在寂靜的一個地方，輕輕的閉上眼睛， 傾聽著初夏的聲音，靜靜地感受著夏風的氣息，用心靈將它記下它給人們的感受。睜開眼睛，這就是初夏，這就是初夏給人們的感覺。傍晚時分，夏姑娘彷彿變得十分體貼而又善解人意。當人們剛剛下班，拖著疲憊不堪的身體回家的時候；當高年級的學生們，還在為取得一個好成績而忙碌的時候，夏風用最她溫柔的聲音帶給大家最柔和的風，清風拂過臉頰的瞬間，還是給大家帶來了清爽怡人的感受。這風，使人在心裡久久回盪著這沁人心脾的感覺，彷彿一天的疲憊在一瞬間飛走了。
沿著一條彎彎的小徑，獨自一人靜靜的感受夏的氣息，心裡不禁會有所感嘆，感嘆著初夏的美好，初夏的舒適，初夏的……抬頭看一眼碧藍的天空，初夏的陽光並不像盛夏那樣酷辣，而是給人一絲絲暖意，陽光透過白灰色的雲朵，灑下了一縷縷金□的光輝，也給大地譜寫了一張美麗的畫卷。草叢密又綠，一望無際的草叢里混雜著各種蟲草，發出各種不同的聲音，有獨唱，重唱，合唱……它們不需要指揮，也不需要歌譜，它們是天生的歌者！蒼翠欲滴的樹木枝頭上，有著小鳥的痕跡，聽，他現在彷彿也正在為初夏的到來，正獨自演奏一首美麗的曲子的。那聲音無比的清澈，在田野上，樹枝上不斷地回盪，回盪。「知了，知了……」哦，不，這不僅僅是鳥兒的歌聲，還伴有蟬的鳴笛，因為人與人的感受不同，視角不同，所以蟬鳴在我們心中的聲音是不相同的。隨處我們都能夠聽到這響亮的聲音，令人驚奇的是，這么響亮的聲音竟然是這么弱小的身軀所演奏出來的，而它在地底下所生活的那些年也就是為了這一天的到來，我們不禁感嘆他們生命的`的短暫，但是對於他們來說夏天的生活是美好的。她們對於夏的這種期待是否也傳到了你的心中呢？
初夏就是如此。她精心收藏著每一個奔放不羈的心所渴望過的、嚮往過的夢。因為如此，初夏之美存在於每個幻想的年輕的心中——當我們把奮發與活力賦予春夏，詠嘆悲寂交於秋冬；只是把縹緲凌亂的幻想與星夜一起，藏在初夏。
初夏優秀作文5
冬末初夏，舊夢依存
今晚的星星有點憂傷
夜不在寂靜，門外的那條大黑狗來回踱步的叫著，似乎在宣洩自己的孤單，月亮將它的影子拉得很長，時而倒映在牆壁上，時而倒映在坑窪不平的小路上，為這銀色的夜晚，增添了一筆神秘
年舊的白熾燈已經落滿了灰塵，歲月洗刷過的牆壁也不再嶄新，電視機里的人演繹著不同的故事，電視機外的人時不時的說幾句話。我靜靜地坐在寫字桌上著這今天的作業，抬起頭，看到鏡子里的我，像是看到了另一個自己，相同的模樣，相同的生活，只是不同的世界。
電話毫無預兆的響了起來，媽媽接起匆匆的說了幾句話就出門了，門關上的剎那，四周片刻安靜，只剩下關門的聲音還在回盪，電視機里的人還在繼續著別人的故事，電視外的故事卻少了一個主角。有時人生就像一場電視劇，自己導演著自己的戲，主角依然也是自己。
白色的地板，燈光再怎麼照也照不出那年的光，就像日歷忘記撕掉了一頁也不再是昨天，燈光下的影子僅僅交纏在一起，像是風和雲，總是誰也離不開誰。
那片楓樹林
夕陽每天都會很准時的掛在天邊，然後與雲朵細細交談著那片楓樹林，那是我小時經常光顧的地方，那裡的陽光細細的，照在身上，暖洋洋的。
總是在左手的方向碰到那一米陽光，像春天的童話那麼美麗，總是在正南的方向看到那一片楓樹林，火紅的葉子像是浴火的蝴蝶在熾熱的陽光下展示自己的美麗。風吹過，翩然起舞。
騎一輛單車，從楓樹林中縱橫穿過，落滿塵埃的小路上留下淺淺的痕跡，好像幾年前的自己也曾經像今天這樣，在雲淡風輕的一個下午，紅紅的楓樹林里一輛單車緩緩行過。天空一樣的湛藍，氧氣一樣的純凈，只是痕跡早已改變，歲月已然消失。
抬起頭看一眼陽光，陽光暖暖的灑下，照在那棵古老的樹上，原來，陽光還是那麼依舊，只是年華卻不似曾經。我也會偶爾低頭感慨，看看腳下的路，那麼蜿蜒，前方依舊看不見盡頭。
陽光下……
薄暮時分，獨坐屋前，在空曠寂靜之中側耳聆聽自己心臟的輕聲，遺落在黃昏里的節奏，仍然有沁骨的涼意。夕陽，掛在了脫盡了葉子的梧桐樹梢上，遐想，回盪在陽光的臉龐
晝與夜的羽翼揮動著，恍惚間，已經不見了那亮眼的星空，星星閃爍著淚的光芒，夜色為她拭去輕柔的痛。月光水銀傾瀉般的灑落，落滿一地的憂傷，我安心的浸潤在，銀色的靜美之中。
夕陽醉了，晚霞碎了，無限的眷戀靜靜地滑向地平線，當裊裊的炊煙和著霧氣一起彌漫開來的時候，心久久的被那份莫名的純美感動著。
在記憶的長河中，回憶起起落落。那天，天氣是一如既往的深沉，沒有太多的陽光，枯葉不停的翻飛，似乎是想用自己的顏色來取代陽光。殘葉枯枝鋪落的那條小路上，隱住了那一串長長的腳印。
古樹的年輪，隱藏著古老的秘密，經過落花的洗禮，歲月的滄桑，青褐色的斑駁留在了最明顯的地方。風輕輕掠過，捲起一米陽光，在這個空花的季節，仍有陽光眷戀。
初夏優秀作文6
今年的夏天來的特別突然，冬天和夏天之間彷彿省去了銜接的春天，前幾天還是寒風凜冽，人們還在穿棉襖，這幾天就已經進入可以穿短袖的初夏了。
我走在一條不知名的街道上，看著人來人往的街道上那些因耐不住炎熱而行走如飛，想盡快去涼爽的地方的人們，我想起了在同樣的天氣下遇見的的那個拄者拐杖踉踉蹌蹌下車的年輕的身影。
那是一個周五的下午，四節課後，下課鈴聲歡快的響起，我飛快的收拾好書包，邁著輕快的步伐走出學校，一想到馬上就要回家了，我的心就擺脫了炎熱的束縛快回到天上去了。我三步並作兩布的來到公交站。還好，沒多久車就來了。我立刻上車。哇，車上的人太多了吧！不要說座位，就連站的地方都沒有。強烈的陽光照進車廂，汗水直淌淌的往下流，旁邊的人身上散出的氣味交織在一起，連呼吸都有點困難了。我剛才的好心情一下盪然無存。就這樣無助的拉著扶手，艱難的走著我漫長的回家之路。
車子搖搖擺擺的前進這。這時車子靠站，上來一位白發蒼蒼的老太太，佝僂這身子慢騰騰的摞上來，扶著欄桿。公交車起步了，剛發動車子這老太太就身體一斜往前一沖，差點摔了一跤。好容易站穩，望見車上的座位都坐得滿滿當當的，露出了絕望的神情。她是多麼需要幫助啊。那幾個坐在老年人專用座椅上的人任然坐得心安理得。或許是因為太熱了，還靠在椅子上閉目養神呢！他的的人也一樣，悠閑的坐著，裝作什麼事情也沒有發生，什麼也沒有看到。是啊，在這樣熱的天氣里，能佔到一座位已經非常不容易了，誰願意不自己的座位讓給別人，自己活受罪呢。就在這時，公交車內響起了呼籲大家給老弱病殘和需要幫助的人讓座的廣播，可卻還是沒一個人做出反應。我氣急敗壞了，差點就想沖過去拎起一個人讓他給那位老太太讓座。
就在這時，終於有一個人對那老太太說：「大娘，你到這里來坐吧。」我當時舒了一口氣，心想：終於有人良心過不去啦！看來這世界上還是有好人的。只見那位「好人」慢騰騰艱難的站起來准備讓座。我心裡很疑惑，大概還是捨不得那個座位吧。就在他走出來的那一刻，很多人都驚呆了，他的下半身只有兩只拐杖和一條腿，老人覺得很不好意思。但他執意一定要讓老人坐。終於車上另一位年輕人漲紅臉，站起來沙啞的對那個殘疾人說：「兄弟，你行動不便，你到這里來坐吧！」殘疾人也沒有更多的推辭，便坐了下來。車里又恢復了寧靜。
幾站後，殘疾青年從座位上緩緩的站起，拄著拐杖踉踉蹌蹌得下了車。他潔白的襯衫上印上了幾道淺淺的汗印。望著他的背影，我感到他是如此的高大。
初夏，一個炎熱的下午。一位給老人讓座的殘疾青年讓我的記憶油然而生。