丁香結音頻

Ⅰ 高一語文雨巷優秀教案

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是我為大家整理的高一語文雨巷優秀教案，希望對大家有所幫助。

高一語文雨巷優秀教案 篇1

案例設計：

高中語文新課程應幫助學生獲得較為全面的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯系起來。設計者以戴望舒《雨巷》為教材，重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。採用「初讀、精讀、研讀」(三讀)的方法，把教學方式與學習方式有機的結合起來;充分利用媒體資源和先進的教學手段，創設教學情境，調動多種感官參與閱讀欣賞，把閱讀、理解、體驗、表達、延伸、拓展結合起來。讓學生通過一節課的學習，牢固掌握教材內容，學會詩歌閱讀欣賞的方法，受到美的熏陶，培養自覺的審美意識和高尚的審美情趣，培養審美感知和審美創造的能力。

案例展示：

教學過程：

一、走近雨巷，留神初讀

1、引入新課

同學們，我們再別了康橋，熬過了《黑八月》，現在，讓我們走進江南的雨巷，體驗詩人戴望舒獨自在雨巷彷徨的情景，然後走進中央電視台轉播大廳，聆聽《雨巷》詩朗誦。

2、播放視頻：江南雨巷、《雨巷》詩朗誦

3、齊讀課文，留心下邊三個問題：

①這是一首什麼樣的詩?

②詩中寫了哪幾個「意象」?

③你最喜歡這首詩中的哪句詩?

4、討論明確：

①這是一首什麼樣的詩?

生1：這是一首愛情詩。

生2：這是一首優美的抒情詩。

[屏幕顯示作者簡介]：戴望舒，現代派詩人。前期的詩輕盈流麗，重象徵、意象，追求詩意的朦朧、含蓄。後期的詩，因受抗戰激發，詩風變得厚重、剛健，語言也更為洗練純朴。

《雨巷》是用象徵手法寫的一首抒情詩。

②詩中寫了哪幾個「意象」?

[學生回答後，屏幕顯示]：

詩中寫了油紙傘、我、雨巷、 丁香花、丁香姑娘、籬牆等意象。

③你最喜歡這首詩中的哪句詩?

生1：我喜歡「她是有 / 丁香一樣的顏色, / 丁香一樣的芬芳, / 丁香一樣的憂愁, / 在雨中哀怨, / 哀怨又彷徨;」這句詩運用了排比的手法，寫出了丁香姑娘美麗的外貌、高尚的品格，憂愁的心境。「彷徨」寫出了詩人在黑暗的現實中對理想的憧憬和追求。

生2：「撐著油紙傘, 獨自 / 彷徨在悠長、悠長 / 又寂寥的雨巷 / 我希望逢著 / 一個丁香一樣地 / 結著愁怨的姑娘。」「我希望飄過 / 一個丁香一樣地 / 結著愁怨的姑娘。」前後呼應，富有音樂感、節奏美。

生3：「到了頹圮的籬牆, / 走盡這雨巷。」可以看出當時社會的背景是黑暗的。

二、徜徉雨巷，品味精讀

1、 理清思路[學生口頭回答，屏幕逐步顯示下邊內容]：

我 希望逢著 丁香姑娘 走近 我

(追求) 飄過 我身旁

到了 籬牆

(照應)

走盡 雨巷……

我 希望飄過 丁香姑娘

(繼續追求)

討論後歸納：我是一個有所追求的青年。

2、 品味語言[屏幕顯示下邊詞語]：

我： 獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵

雨巷： 悠長、寂寥、頹圮、哀曲、丁香姑娘： 結著愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過、像夢一般的、凄婉、迷茫、到了、走盡、消散了……

[教師口頭提示]：這些詞語是表示動作、情緒、物態的，選出你認為用得很好的來說說。

[學生答問]：

「希望」，寫出了作者是有所追求的人。

「結著愁怨」，說明作者和丁香姑娘一樣，有著憂愁，是為理想不得實現而憂愁。

「悠長、悠長」寫出了道路的漫長，「獨自」寫出了詩人的孤獨，「彷徨」寫出了詩人在那個年代的迷惘。

「丁香一樣的顏色」，「丁香一樣的芬芳」，寫丁香姑娘外表的美麗，氣味的芳香，象徵著詩人理想的美好、高潔。

「走近」「飄過」「到了」「走盡」「消散了」等詞語，寫丁香姑娘飄然而來，又飄飄而去，象徵著理想的縹緲、空虛，由此可知詩人的傷感、迷惘。

3、把握特色[學生討論後，屏幕顯示參考答案]：

①朦朧、含蓄

《雨巷》運用了象徵性的抒情手法。詩中那狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結著愁怨的'姑娘，都是象徵性的意象。這些意象又共同構成了一種象徵性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。

②富於音樂性是《雨巷》的另一個突出的藝術特色。詩中運用了復沓、疊句、重唱等手法，造成了回環往復的旋律和宛轉悅耳的樂感。因此葉聖陶先生稱贊這首詩為中國新詩的音節開了一個「新紀元」。

三、走出雨巷，拓展研讀

1、說說丁香姑娘形象

[學生回答]：

生1:丁香姑娘是作者塑造的一個形象，既是生活中可能遇到的，

也是作者馳騁藝術想像所產生的藝術形象。

生2：作者描寫她的顏色、芬芳，希望丁香姑娘的外表和內心都是很美麗的，作者對未來的憧憬，就是要像丁香姑娘一樣的美好。

生3：「寂寞」、「走盡、「像夢一樣的飄過」，說明丁香姑娘就像美好的理想難以實現，縹緲、迷茫。

生4：丁香姑娘是一種象徵性的。「芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁」，人就把丁香作為愁心的象徵。丁香姑娘形象寄託著作者的愁心和對美好理想的追求。

[教師歸納，屏幕上顯示下邊的文字]：

她美麗，高潔、飄緲、哀怨，象徵著詩人對理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現了空虛、幻滅和感慨的心境。(僅供參考)

2、布置作業

題目：《雨巷》已譜成歌曲，改成歌詞的文字與原詩略有不同，欣賞歌曲之後，找出改動的地方，書面寫出對此改動的看法。(課內欣賞歌曲，課後寫到語文作業本上)

3、學唱歌曲

播放視頻：《雨巷》歌(劉天華作曲，羅京、虞夢唱)，學生跟隨著吟唱。

4、小結

這節課我們閱讀欣賞了戴望舒的《雨巷》，初讀課文，了解了它是一首有象徵意義的抒情詩，寫了六個意象;進一步品味精讀，理清了作者的思路，品味了詩歌的內容，把握了詩歌的特色;同學們聯系時代背景，聯系作者經歷來分析丁香姑娘形象，最後，同唱《雨巷》歌，得到了美的享受。通過練習和課外閱讀，我們的學習會進一步拓展延伸。今後閱讀欣賞時歌時可按照「初讀、精讀、研讀」這三個步驟來進行。下課!

案例評析：

這個案例符合新課標的理念，採用「三讀」的方法，精選與課文相關的多媒體素材，利用泡泡、視頻、音頻、電影剪輯手段做出精美的課件，加上執教老師在課堂上的啟發、引導，把觀賞、朗讀、閱讀、理解、體驗、口頭表達、深情吟唱、延伸、拓展有機地結合起來，活躍了學生的多種器官，激發了學習積極性，使學生受到了美的熏陶，在一節課里獲得了較為全面的語文素養。不足之處是：由於時間較緊，學生對課文的拓展，比如對丁香姑娘形象的分析還不夠深入。

說明：本案例有課件和課堂錄像，可結合起來看。

高一語文雨巷優秀教案 篇2

學習目標：

1、知識目標

⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。

⑵能有感情地誦讀詩歌。

2、情感目標

領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。

3、潛力目標

透過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析潛力。

教學重點：

誦讀、意象分析、感情把握。

教學時間：

1課時。

教學過程：

一、導入

細雨如絲的江南，悠長寂寞的小巷，一把孤寂的油紙傘和著雨的嘆息，撐出了一個青年詩人哀婉的心曲。這天就讓我們一齊來走近戴望舒，與詩人一道去領略雨巷的風景，去追尋丁香姑娘的芬芳。請大家合上書本，閉上眼睛，我們先一齊來聆聽這一段錄音。

二、整體感知，確立詩歌感情基調

1、好，聽完錄音了。這首詩歌叫什麼名字呢（《雨巷》）（教師板書）大家回想一下，我們剛剛在聽得時候，這首詩歌給你最強烈的情感體驗是什麼它是歡欣鼓舞、鬥志昂揚、激動人心的，還是憂愁哀傷的。沒錯了，這首詩歌從頭到尾籠罩著一層淡淡的憂愁，所以我們讀的時候，要用什麼樣貌的感情基調去朗讀呢（教師板書：基調——憂郁、哀怨），那麼我們讀的時候要用什麼速度來讀阿（生回答），對了，一般來說，如果是表達比較熱烈奔放的感情，我們讀的時候語速要稍快一點，但是如果是表達這樣一種憂郁、哀怨的感情（手指黑板），我們讀的時候要用比較緩慢的語速來讀。好，請大家翻到課本45頁，我們請一位同學來試試看，朗讀一下這首詩歌的前兩節，請哪位同學呢我們班哪位同學是朗誦高手（生朗誦）

2、讀得怎樣樣（好）掌聲鼓勵。

讀詩歌我們主要是注意一些節奏停頓。在一些你覺得需要重點突出的地方，就就應適當地加以停頓或者是讀重音，這樣就會使得這首詩歌更加地有韻味，我來試試看，好不好好，接下來給大家三分鍾的時間自由朗讀，必須要放開聲音來讀，想像一下，你就是詩歌中的「我」，此時此刻，下著淅淅瀝瀝的雨，而你正撐著傘，走在青苔斑斑的石板路上。

三、品味詩歌意象

1、好，時間到。我們已經完整地讀完這首詩，大家找找看，這首詩里邊，總共描述了多少位人物（兩位）分別是誰呢（「我」和「姑娘」）沒錯了，那我們在講前邊的詩歌時，用了一個專門的術語，我們說這個術語是用來形容詩詞中所描述的具體事物，這個術語是什麼呢（意象）（板書），所以，這首詩歌中出現的意象，從人物方面來講，就有「我」和「姑娘」（板書），那在詩歌中，「我」和「姑娘」有著怎樣的聯系呢「我」在悠長的雨巷中彷徨，是為了什麼呢是期望逢著姑娘。說明「我」是想要追尋這個姑娘。請大家找找看，詩歌中用了哪些語句來描述這個姑娘待會我請同學來回答。一節一節地找。

2、好，請一個同學來找出詩歌中描述姑娘的語句。

第一節：丁香一樣地/結著愁怨；第二節：她是有/丁香一樣的色彩/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁/哀怨/彷徨；第三節：彷徨/撐著油紙傘/默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵；第四節：靜默地走近/投出太息一般的眼光/像夢一般地飄過（「太息」什麼意思阿嘆息的意思）；第五節：靜默/走盡這雨巷；第六節：太息般的眼光/丁香般的惆悵；第七節：丁香一樣地/結著愁怨；

3、我們從剛剛同學的回答能夠看出，詩人用了超多的篇幅來描述姑娘，描述姑娘的動作，描述姑娘的情緒，他還用了許多別的意象來襯托這個姑娘，首先他寫到，姑娘是出此刻一個什麼地方（雨巷）好，請大家發揮自己的想像力，細雨朦朧中，你走在這條悠長悠長又寂寥的巷子里，那裡遠離塵囂，遠離熱鬧，你的腳下，踩著幽暗的、濕漉漉的青石板，透著寒氣，透著冷清。在這樣的一條雨巷中，你感覺到了什麼你的情緒怎樣樣（朦朧的、陰沉的）所以，雨巷這個意象，首先給我們規定了這個姑娘出現時候的大環境，是朦朧的、陰沉的。

4、我們也明白，這首詩歌用了超多的篇幅來描述姑娘，但是，我們從這些描述中，是否看到了姑娘的樣貌，她是大眼睛呢還是丹鳳眼，她是圓臉呢還是瓜子臉，我們看得到嗎（看不到）。不僅僅我們看不到，詩人也看不到，為什麼呢因為她撐著一把油紙傘。請同學們注意這把油紙傘。在你的印象中，你在哪裡見到過油紙傘。（電視中），對了，而且往往是一些以古代人們生活為題材的電視劇，因此呢，油紙傘具有復古、懷舊在特點（單獨提問），這樣一把傘出此刻姑娘的肩上，更加給這個姑娘增添了一層神秘、朦朧的色彩。

5、而在首詩歌里邊，詩人還多次用了同樣一個比喻來形容姑娘，他將姑娘形容成什麼呢丁香，她像丁香一樣結著愁怨，她有著丁香一樣的色彩，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，所以丁香也是我們這首詩歌中的一個重要意象（板書：丁香）。丁香是一種（花），沒錯了，丁香花。那假如這樣，我換成別的花，牡丹花、玫瑰花，行不行呢？（不行）為什麼不行呢？要解決這個問題，我們務必先了解丁香這個意象在文學作品中的含意。

丁香一般是開在暮春時節，花的色彩主要有兩種，淡紫色和白色，開花的時候有一種淡淡的芬芳，它給人一種柔弱、純潔、素凈的感覺。所以，在古典詩詞中，丁香一般象徵著秀麗、高潔。另外一方面阿，我們剛剛講了，丁香是開在暮春時節，也就是春天快要結束的時候，再加上它雖然嬌美，但是十分容易凋謝，所以古人對著丁香，容易傷春，因此，丁香又能夠用來象徵愁怨。

在我國的古典詩詞中，就有不少有關詩句涉及到丁香，比如說李商隱的《代贈》：「芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁」，還有南唐李璟的《浣溪紗》中的「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁」這些詩句阿，都是將丁香和愁怨聯系在一齊。

回到我們這首詩歌中，丁香般的姑娘並不僅僅僅指這個姑娘有著丁香一樣的愁怨，還說明了這個姑娘有著丁香一樣地秀麗，丁香一樣的高潔，丁香容易凋謝，以丁香為象徵的姑娘也是容易不見離去的。

高一語文雨巷優秀教案 篇3

教學目標：

1．朗讀品味，咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象徵意義。

2．激活學生感知、想像、體驗、認識等潛在能力。

教學重難點

1．詩情的領悟是難點與重點；

2．意象的把握與體味。

教學方法：

1.朗讀感悟法。

2.問題法。

3.演繹法。

教學課時：

1課時

教學過程：

一．播放《雨巷》歌曲，把學生帶入詩歌情境。聽的過程中簡單了解作者及知識背景。

二．朗讀，整體感知

1.集體朗讀，初步感知詩歌的感情基調。

（1）問：讀完這首詩歌，你體會到作者的一種基本感情是什麼？

低沉幽怨（詩歌的基本感情往往稱只之為基調）

（2）問：怎樣才能讀出這種憂傷的感情呢？

語速應該~~~~~~（緩慢）

語調應該~~~~~~（低沉）

2.學生配樂朗讀並點評（注意表現低沉幽怨情感的關鍵詞語和句子）

3.聽錄音，進行內容理解，引導學生感受意象美。

整首詩為我們描繪了一個富有美感卻又充滿憂傷的意境。

重點：理解和欣賞意象

融入了作者主觀情意的客觀物象就是意象。（可結合熟悉的詩歌簡單了解意象）

這首詩寫得比較朦朧，詩里我們看到的不是具體鮮明的景物和人物，一切都是朦朦朧朧、飄忽不定的，但我們可以從詩里看到許多意象，並感覺那朦朧飄忽的，纏綿哀怨的意境。可輕聲朗讀全詩，分組討論，這首詩歌描寫了哪些意象，你認為哪些意象寫得最好？為什麼？

教師可提示理解和鑒賞方法：①分析意象包含了那些哪些信息？（意象本身有什麼樣的特點？）②結合全詩的內容去分析理解。

雨巷。那幽深彎曲，窄得只能容下一人一車的小道，班駁古老，給人一種神秘感，具有特殊的魅力。在江南小鎮，這樣的小巷隨處可見，但在詩人的筆下卻是那樣的「悠長、寂寥」，它與凄冷的雨融為一體，構成了一個狹小陰暗的空間，似乎小而有形，又似乎大而無邊，傳遞無限的愁緒和哀愁。我們可以把它「虛化」成一條「追求之路」，懷者渺茫希望的「我」在雨巷中徘徊不前，讓人不禁發問：「我」期待什麼？

丁香。明確：丁香形狀像結，單薄細弱，一般開在暮春時節，開花為淡紫色或者白色，顏色不輕佻，經常贏得潔身自好的詩人的青睞。總之，丁香是美麗、高潔、憂愁的象徵。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。丁香花雖美，卻易凋謝，詩人將這種美賦予姑娘，「丁香一樣的姑娘」，姑娘即丁香，丁香即姑娘，所以姑娘是容易消失離去的。

「青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁。」李璟

「芭蕉不展丁香結，同向春風獨自愁。」李商隱

（可啟發學生思考）詩人為什麼要用丁香，而不說牡丹一樣的姑娘呢？

油紙傘。這是件真實的雨具，作者並沒有做過多具體的描寫。給讀者以想像的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢意境。

籬牆。「頹圮的籬牆」，是凄涼的，衰敗的。（為什麼是消失在了頹圮的籬牆，而不是別的什麼地方呢，比如寬闊的大路呢？）和全詩其它意象共同構成迷離意境；詩人所處的時代的象徵，正是這個時代才促使詩人希望遇到丁香姑娘。）

4.在詩中，丁香一樣的姑娘是一個重要的意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現女子的形象而服務的，那麼，姑娘象徵著什麼呢？有人認為「姑娘」就是「我」，有人認為「姑娘」相當於「我」心中的理想，還有人認為，「姑娘」就是「姑娘」。你有什麼看法？（允許多樣化解讀）

「姑娘」當然是有象徵意義的，那麼，「姑娘」象徵什麼呢？「姑娘」的形象可以指詩人的理想，他的彷徨追求，就是為了尋找「姑娘」——理想。他追求到的「姑娘」——理想了嗎？「姑娘」可望不可即，追求雖執著，但「道阻且長」，「姑娘」永遠「宛在水中央」。這就給抒情主人公的追求塗上了一層悲劇色彩。如果詩中的「我」是以為沉醉愛情中的青年，這位「姑娘」不正是他要追求的「寤寐思服」的佳人嗎？或許她的家就在盡頭，或許她只是從巷子里經過，誰知道呢？有時侯，抒情詩中的主人公往往局勢詩人自己，詩中的形象往往就是抒情主人公的形象或形象的補充。從這一角度來說，詩人和「姑娘」是二位一體的也不是沒有道理，即「我」是實實在在的我，而「姑娘」是理想中的「我」。未來的「我」或「另一層面的「我」。

5.口頭表達：請描述一下你心中的「丁香姑娘」的形象。

6.簡要分析藝術特色：詩中重疊和反復手法的反復運用構成了聲音和感情的回環往復，強化了節奏，增強了詩歌的抒情色彩。

7.課堂小結：這首詩反映了當時作者苦悶壓抑的心情，作者通過優美的語言，唯美的意象，創設出了一個令人感到幽怨的已經，可以看出，不是因為丁香，不是因為姑娘，而是緣於作者的心情。在這樣大的背景下，在這樣的心情下，我們沉歌雨巷，我們注目雨巷，雨巷的定義，便展現出來了。雨巷悠長、寂寥，詩人在迷茫中感傷並有所期待，在現實與夢想中體驗痛苦眼和苦惱，也許這就是我們常說的「一切景語皆情語」。

板書設計：

雨巷幽深、寂靜

意象丁香美麗、高潔、愁怨

油紙傘迷濛

籬牆凄涼、衰敗

Ⅱ 丁香媽媽緩存的音頻怎麼導入網盤呀

可以通過將音頻上傳到網盤里就可以了

Ⅲ 結滿造句-用結滿造句

（1）一片桃林，樹上 結滿 了桃子，那麼大，那麼紅，那麼誘人，一個個鮮紅嫩綠的桃子掛在枝頭，好像大姑娘似的，含羞答答。

（2）遠看滿樹的金黃花朵，好像似滿樹 結滿 了金子；近看，樹枝節間四周包圍的花朵，好像一家幾十人，緊緊懷抱在一起，誰也不想分離。

（3）到了五一節前後，櫻桃樹上 結滿 了果實。櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變成了淡紅、大紅，就象一張張小紅臉蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜愛。吃起來甜中帶酸，不過，看著櫻桃可愛的樣子，我真是捨不得吃。

（4）棉枝上 結滿 了桃子般的棉桃，一棵上有十幾個，壓得棉枝彎下腰。微風一吹，沉甸甸地上下擺動。好像在向人們點頭致意。

（5）柿子樹上 結滿 了一個個又大又紅的如新春燈籠般的柿子。

（6）秋天，果樹的葉子漸漸落了。果樹上都 結滿 了果實，真是碩果累累啊！有紅紅的蘋果、黃黃的梨……

（7）道旁的榆樹上，已經 結滿 了大大小小的榆樹錢。

（8）夏天一到菜地里就 結滿 了各種蔬果，有茄子、豆角、西紅柿，要是趕上豐收自家吃不了，母親就會摘下一些送給街坊鄰里以及親戚一起分享。

（9）初春，花壇里的花兒早已 結滿 了花蕾，次第綻放。

（10）愛情的甜蜜尚在昨夜夢中，今天你們幸福的果實已經 結滿 天空，在這個喜慶的日子裡，祝願你們平安健康，祝願寶寶快樂幸福！

（11）樹木 結滿 了果實，便不再是樹木。

（12）遍地的榛樹 結滿 了豐碩的果實。

（13）來到那農家小院，展現在我眼前的是一棵高大的海紅果樹，上面 結滿 了紅紅的果子，快要把樹媽媽壓彎了腰。

（14）讓奮斗之花遍地盛開；讓奮斗的清泉在泉眼中噴涌而出；讓奮斗的雄鷹在藍天下翱翔；讓奮斗的果實豐碩地 結滿 大樹下吧！奮斗就是路，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路，人生需要奮斗，去開辟屬天你的那條新航路吧！

（15）春暖時節，灰褐色的丁香樹枝吐出了一片片嫩綠的心形小葉子，枝頭上， 結滿 了深紫色的花骨朵兒。

（16）秋風拂過面頰，但見柳枝也隨著微風輕盈起舞，高高的柳樹對面有幾株山楂樹圍成一圈，和柳樹比起來越發顯得低矮了，樹上的山楂果實一個個、一串串被秋風吹紅了臉；還有園中的白果樹、青色的杏桃樹、蔥綠的松柏都已 結滿 了果實，在青澀與熟透中就有的被風吹落在地上，你只要彎下腰都可以在樹下隨手撿到它們的落果……

（17）秋，一個果實累累的名字季節。銀杏樹那縱橫交錯的樹枝上 結滿 了一個個又圓又大的銀杏果，一根根樹枝都被壓彎了腰。聽媽媽說：銀杏果和銀杏葉都是名貴的葯材，可以治療許多疾病。

（18）在籃球場的兩側長著幾棵龍眼樹，春天開出白色小花，引來了一群群勤勞的小蜜蜂。秋天，樹上 結滿 了一串串果實，反樹枝都壓彎了。

（19）一大早，我走出門外，一股冷氣撲來，涼嗖嗖的。往遠處望去，薄霧籠罩著大地，像層白紗，隱隱約約，只看見幾棵光禿禿的樹枝上開著潔白花蕾。走近看，原來是樹枝上 結滿 了潔白晶瑩的霜花，漂亮極了。

（20）快到果園了。我們從汽車上望向果園：哇！果園密密麻麻的種了好多果樹啊！有蘋果樹梨樹橘子樹……成百上千棵果樹擠在一塊兒，簡直就像樹的海洋！樹的枝頭碩果累累， 結滿 了香甜的水果，有火紅的蘋果黃澄澄的梨橙色的橘子……真是令人眼花繚亂！

（21）來到田野上，眼前立刻呈現出一幅美麗的畫面，金色的水稻映入眼簾，水稻上 結滿 了果實，沉甸甸的都把水稻壓彎了。一陣微風吹過，金色的水稻隨風擺動，猶如金色的海洋，今年的收成一定很好。

（22）秋，一個果實累累的名字季節。銀杏樹那縱橫交錯的樹枝上 結滿 了一個個又圓又大的銀杏果，一根根樹枝都被壓彎了腰。聽媽媽說：銀杏果和銀杏葉都是名貴的葯材，可以治療許多病。

（23）人類是一種使思想開花結果的植物，猶如玫瑰樹上綻放玫瑰，蘋果樹上 結滿 蘋果。

（24）在北方，寒冷的冬天已經到來了。早上，呼呼呼，寒冷的北風吹在人們的臉上，像刀割一樣。青蛙不再唱卡拉OK，樹木像一把把光禿禿的掃把，上面 結滿 了冰凌。

（25）陋室空堂，當年笏滿床，衰草枯楊，曾為歌舞場，蛛絲兒 結滿 雕梁，綠紗今又糊在蓬窗上。

（26）七夕將至，送你一棵愛情樹，願你用甜蜜來灌溉，用快樂來施肥，讓幸福的枝丫 結滿 開心如意、快樂美麗、吉祥歡喜、好運相依。預祝七夕快樂。

（27）七夕到，讓我們一起種下愛情樹，用甜蜜、思念來灌溉，用幸福、快樂做化肥，讓美滿梨、歡樂桃、吉祥瓜、幸福果 結滿 樹梢，讓幸福傳遞，生活微笑。

（28）人心真是一種很奇怪的東西，不是嗎？明明沒有蜘蛛，你心裡卻 結滿 了虛幻的蜘蛛網。明明陽光普照，你的心卻籠罩在一個想像的黑暗世界裡。

（29）當秋風一吹，這田野的景色更是誘人。特別種了禾苗的那一片田野，離她遠遠就能看到像似鋪了一塊金色的地毯一樣。一棵棵禾苗 結滿 了稻穀，一穗穗垂下來，可好看了!

（30）春天，荔枝樹從甜夢中蘇醒了，它那爪子形的葉子更綠了，富有彈性的枝條上 結滿 了鮮嫩的蓓蕾。

（31）春分時我將快樂為你種在地下，夏至時我堅持給它澆水，現在秋分了，快樂 結滿 了快樂果，我要將它全部送你，因為我要你快樂一生，一生幸福。

（32）春節贈你一棵願望樹，上面 結滿 開心果，幸運梅，甜蜜瓜，富貴棗，溫馨李，幸福桃，映紅你一年通暢的運程！新春的鍾聲不停地敲，我的祝福不停地送。千言祝福一句話：新春快樂，祥瑞新。

（33）春節初五，五路財神來運財，東南西北中，財運聚你家。祝你住在黃金屋，遍種搖錢樹，盛放幸福花， 結滿 富貴果，處處都是聚寶盤，條條大路通財路！

（34）她們沖進了層層疊疊的綠顏色南瓜藤以及南瓜葉，上面正 結滿 了又大又圓的南瓜。

（35）芒種到，種下金銀花， 結滿 榆（余）錢果，祝你財富滿滿；種下希望籽，開出富貴花；祝你官運享通；種下幸運樹，結滿好運果；祝你生意興隆！

（36）神對於此非常的不仁慈，所以可憐的老坦塔羅斯被迫站在水面到他下巴的湖中，他的頭上有垂掛著 結滿 果實的樹枝。

（37）有一相思樹，開滿相思花， 結滿 相思果，引來相思鳥，聲聲叫相思，過路相思人，斜對相思樹，摘下相思果，心裡細相思，明知相思苦，偏要苦相思...

（38）聖誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。聖誕樹兒顯風采，禮物多多樹上開。 結滿 如意吉祥果，幸福的生活在身邊。願你聖誕心願現，快樂笑聲永不斷！

（39）把耳朵交給春天，聽花開的聲音，心也綻開美麗；把耳朵交給秋天，聽風吹麥浪的聲音，心也 結滿 金黃。愛耳日，讓耳朵和心靈對唱，生活天天充滿陽光。祝你耳朵健康，生活幸福。

（40）立秋了，秋之樹上 結滿 了果實，我采了三個送給你：一份開心，希望你的心情心曠神怡；一份美麗，願你的笑容更加燦爛；一份祝福，常伴你左右，願你的生活結滿幸福之果。

（41）春天，果樹花開，爭奇斗妍，秋天又 結滿 累累的碩果。

（42）我穿過深巷獨彷徨，巷中 結滿 紫丁香。紙傘上，寫意山水似故鄉。檐角邊夜色那麼涼，青石小徑那麼長，恍若是，不曾邂逅的過往。音頻怪物

（43）若杏樹上長滿石榴，那是我祝福你幸福甜蜜；若梨樹上 結滿 蘋果，那是我祝福你平安快樂；若生命之樹結滿開心果，那是我祝福你：生活像童話一樣幸福快樂！

（44）因主峰雁湖崗上有著 結滿 蘆葦的湖盪，年年南飛的秋雁棲宿於此，因而得名「雁盪山」。

（45）平安夜，襪子里裝滿「好運吉祥」；煙囪冒出「喜氣洋洋」；金鹿拉車送你「幸福甜蜜」；聖誕樹 結滿 「富貴平安」；「快樂天使」托我傳話給你：祝福你好人一生平安！好夢成真圓圓滿滿！

（46）兩座 結滿 銅銹的「利物鳥」雕塑，城市的象徵，坐落在河邊一座建築物的頂部。

（47）平安夜的鍾聲，敲響我對你的思念。飄舞的雪花，述說我對你的誓言。聖誕樹上，為你 結滿 幸福果實。在我心中，已點亮璀璨的彩燈。祝你：聖誕快樂，前途一片光明。

（48）一閃一閃亮晶晶，禮物 結滿 聖誕樹，吉祥喜氣滿屋灌，歡聲笑語迎聖誕，祝福話語我來送，幸福圍你團團轉，合家歡樂如意伴，聖誕快樂！

（49）七夕來臨之際，送你一棵枝繁葉茂的愛情樹，上面 結滿 開心果、幸運梅、富貴棗、溫馨李、幸福桃、美滿梨、興旺菊、快樂糖、吉祥瓜！中國情人節快樂！

（50）元旦來臨，我的祝福如同那紛紛揚揚的大雪，無比純潔；如同那辭舊迎新的鍾聲，無比渾厚；如同那一枚冬眠的種子，不知不覺間就長成了大樹， 結滿 了快樂！

（51）聖誕節要要到，提前送你一棵聖誕樹，聖誕樹生長著健康枝條，長滿快樂的綠葉，開遍幸運的紅花， 結滿 幸運的果實，挺立幸福的主幹。願它天天把你陪伴！

（52）如果青春是一座 結滿 金果的園林，我未能摘得那果實；但若我在每日的陽光中重睹那亮金的光華，則我相信我並未誤解青春的真義。鍾曉陽

（53）七夕將至，送你愛情樹，願你用甜蜜來灌溉，用快樂來施肥。讓幸福的枝丫上 結滿 開心如意、快樂美麗、吉祥歡喜、好運相依。預祝七夕快樂。

（54）周末來到，送你一片大果園，裡面栽種著智慧的大樹， 結滿 忘憂的果實，流淌著快樂的小溪，唱著幸福的歌曲，傳遞著濃濃的歡喜。讓你周末開心不已！

（55）馬年踏著金蹄過，期盼羊年不蹉跎。心中雖有千千結，勉勵話語對誰說。新春虯枝梅花落，初夏清新喜事多。金秋 結滿 吉祥果，暖冬飄來羊年雪。預祝羊年快樂！

（56）文明是棵樹，有了誠信之壤，關愛之陽，互助之雨，奉獻之露的呵護，文明苗子方能長成參天大樹，綻放絢麗花朵， 結滿 文明碩果！

（57）聖誕節到了，送你一座「幸福花園」，開心與快樂推開兩扇門，吉祥如意是幸福圍牆，園里載著聖誕樹，樹上 結滿 甜蜜果，樹下流著忘憂泉，願你戴著溫暖聖誕帽，逍遙自在度過美麗的聖誕節。

（58）垂枝上掛滿了松針一般的透明冰片，每一片都在陽光下閃著鑽石一樣的光，照耀你的眼睛,純白泛著淡淡天藍。在老太的後院里兩棵榆樹則變成立兩棵搖錢樹， 結滿 了珠玉水晶，等待有人摘走。曦光晨眠

（59）每天的問候就是澆水，偶爾的聚會就是施肥，逆耳的忠言權當修枝，噓寒又問暖是當然的保護，擊節的贊賞是綠樹的清香。植樹節，用心種一棵友誼樹，願我們的友誼之樹， 結滿 幸福，青春永。

（60）東方涌動愛心潮，西部閃耀禮儀光。北國揚起忠孝風，江南綻放誠信花。中原 結滿 文明果，唱響東西南北中。傳承經典揚正氣，花紅果碩遍神州。

（61）七夕將至，讓我們一起種下愛情樹，用甜蜜、思念來灌溉，用幸福、快樂做化肥，讓美滿梨、歡樂桃、吉祥瓜、幸福果 結滿 樹梢，讓幸福傳遞，生活微笑，預祝七夕快樂。

（62）送你一棵願望樹： 結滿 開心果、甜蜜瓜、幸運梅、溫馨李、幸福桃、富貴棗，映紅你一年順暢的運程！

（63）沖進了層層疊疊的綠色南瓜藤和南瓜葉，上面正 結滿 了又大又圓的南瓜。

（64）神對於此無法寬容，所以可憐的老坦塔羅斯被迫站湖中，水面到達他下巴的高度，他的頭上有垂掛著 結滿 果實的樹枝。

（65）春天的時候，如果你種下了一顆種子，到秋天就會長成一棵搖錢樹，為你 結滿 金元寶。還愣著幹啥？快種樹去。呵呵，植樹節快樂！

（66）霜降時節，真情回饋大派送，我用簡訊傳遞給你一顆「許願樹」 結滿 了：開心果，幸運梅，富貴棗，幸福桃，興旺菊，吉祥花。凡收到此簡訊，吃到許願果者整個冬天都會健健康康，吉祥如意。

（67）地生五穀是自然的,先長苗,後吐穗,最後穗上 結滿 了子粒.

（68）筆跡斷了。鉛筆。比如，我的路口。走。什麼也沒有發生。公寓、鐵皮屋頂、老虎窗、煙囪、灰色、梧桐味道。只是――，街邊的旋轉木馬 結滿 露水。只是――，一隻空酒瓶里的昨夜徹底消失了。昂放

（69）文明的種子播灑良田，美德的清泉滋潤園田。大愛的春風吹綠鄉田，禮儀的花朵綻放莊田。誠信的碩果 結滿 桑田，幸福的歌聲激盪心田。

（70）聖誕節快樂，還沒有收到禮物吧，我送的禮物有聖誕靴用來裝美好願望，聖誕樹 結滿 幸福的蘋果，傳遞幸福和美好願望，開心快樂！

（71）平安夜星光燦爛，聖誕樹花兒綻放。 結滿 幸福吉祥果，銀花閃爍著美滿。燭光搖曳前途展，聖誕之歌祁祝願。一生平安吉而康，一世輝煌事業旺。願平安夜快樂達旦！

（72）上帝還說：我要使地上到處生長瓜果， 結滿 籽實，賜與你們為食。

（73）蛛絲兒 結滿 雕梁,綠紗今又在篷窗上」。

（74）我們接觸的多數老年移民都有不同程度的問題,大部分老人愁 結滿 腸,他們在加生存都成問題,又何敢奢望尊嚴。

（75）金鳳陪著章旭到各房裡走了一遍,但見牆面 結滿 蛛網,地上臭蟲亂爬,屋內塵土盈積,房梁鳥燕築巢,只是幾件舊傢具尚保存完好。

（76）院子中央有一棵高大的柰子樹,上面已經 結滿 了猩紅的柰子。

（77）好在沒狼狽地摔跟斗,程爽就這樣開始了和冬天 結滿 喜怒哀樂的關聯,1999年,程爽來到長春,正式成為一名專業運動員。

（78）立夏後,大片綢綠菱葉重疊群簇在湖面,猶給菱湖披上一層翠衣;這翠衣下面 結滿 了水紅菱,個個飽潤柔嫩,清香幽逸,艷如仙姑紅酥手。

（79）放眼望去滿山一片金黃,樹上 結滿 不知名的果子,走近了就會異香撲鼻。

（80）走進國家莊村地界,那大片的棗樹林枝繁葉茂,不同品種的棗樹上 結滿 了色澤鮮亮飽滿的鮮棗。

（81）校門口的澇池裡 結滿 了冰,冰面上有的地方還覆蓋著殘雪,幾個小孩子正在上面打冰陀螺。

（82）走近這群鋼管舞女郎,才會知道,每一個迷人的舞姿背後,都是 結滿 雙手的厚繭和遍布雙腿的傷痕。

（83）7月1日上午10時許,記者在衡陽市動物園海洋館、爬行館處驚奇地看見,四鐵樹花開熱烈奔放,金黃色的雌蕊中 結滿 了形同板栗般潔白的果實。

（84）那名弟子臉色蒼白,右手閃電般縮回,瞪眼看時,只見上面已經 結滿 了冰霜,甚至有些地方已經凍裂,冒出了細細密密的血珠,觸目驚心。

（85）傍晚的城郊有些荒僻,道路兩旁的種植園里 結滿 了碩大蘋果或葡萄,偶爾會有富農率領僕役們扛著酒桶與他們擦肩而過。

（86）搖船的船家是父母兩個人,父親身子壯健,雙手骨格隱現,已 結滿 了老繭。

（87）他身形瘦小,身穿破舊黑夾克、軍綠色的膠鞋,黑乎乎的兩手 結滿 了厚繭,額頭四道深刻的紋路,看上去風霜滿面。

（88）蛛絲兒 結滿 雕梁,綠紗今又糊在篷窗上。

（89）草地上捏面團似的拔地而起出幾株大樹,通體翠綠,枝葉扶蘇, 結滿 了金色的蘋果,纏繞大樹的藤蔓上也掛著數不清的銀色葡萄。

（90）依蘭花姨媽的風韻,讓鎮西的男人著迷,可也讓女人們愁 結滿 腸。

Ⅳ 苦尋電視連續劇《丁香》主題曲

http://www.tudou.com/programs/view/v6uhRTdCc88/ 這是土豆網上的，絕對是您要找的，是專音頻的。屬

Ⅳ 哪裡能找到窗前一株紫丁香課文朗讀

自己錄一配樂音頻，然後插入課件，找不太好找，還不如自己做。 找你們班閱讀能力最好一名學生朗讀效果也不錯！最好是女生！

Ⅵ 18年前，歌曲《丁香花》火爆全國，它歌唱的亡者到底是誰

丁香是什麼樣的花？「我希望逢著，一個丁香一樣地，結著愁怨的姑娘」。丁香的花語本就有哀婉之意，《雨巷》一出，更讓人覺得它帶著「憂愁與彷徨」。這樣的花最適合用來思念，軟軟的花，軟軟的掛念，就像那首《丁香花》纏綿著千絲萬縷的憂愁與想念。

唐磊的成名曲——《丁香花》

唐磊畢業於濟南大學，《丁香花》是在他大學四年級的時候創作的。那時候的唐磊很喜歡玩吉他，經常與幾個同學一起去琴行。有一次，琴行老闆掛出了一把很漂亮的吉他，唐磊拿起吉他隨意彈奏，突然就彈出了一段音樂。他覺得這是一次很好的靈感，當時便記了下來，這段音樂就是《丁香花》的雛形。

「活在這珍貴的人間，太陽強烈，水波溫柔。」每個人都有屬於自己的一段故事，每個人都有最值得自己去守護的情感，每個人的心間都有最可愛的一朵丁香花。珍惜眼前的人，珍惜當下的機會，珍惜現有的美好。不必去探究他人的花開得多麼嬌艷飽滿，不必去回憶自己過往的芬芳。因為最好的時光，永遠是現在。

Ⅶ 如何將伴奏音頻和視頻結合起來

用繪聲繪影就可以

把視頻導入到視頻軌

把音頻翌入到音頻軌

生成MPG

Ⅷ 丁香媽媽app里緩存的音頻在手機哪個文件夾

​第三方視頻軟體下載視頻存儲位置，建議您嘗試：我的文件-查找該視頻軟體文件夾-查找下載的視頻。如需更改下載視頻的存儲位置，建議您在該軟體設置中查找是否有更改緩存路徑選項。
"將手機當做U盤連接電腦，傳輸歌曲、照片等文件使用。具體連接方法如下：
1.首先在您的電腦上安裝Kies軟體，如果您的電腦中未安裝Kies軟體，有可能會因缺少手機驅動導致無法連接下載安裝Kies同步軟體，安裝完畢後，不用打開此軟體。若您使用的手機採用的是安卓4.3系統，請下載安裝Kies3版本。
2.把手機與電腦連接後在「我的電腦」中會顯示可移動磁碟即可使用。
3.若仍無法連接，可通過Kies軟體工具-重裝設備驅動嘗試；通過手機屏幕頂簾下拉選擇MTP設備。"

Ⅸ 求藍幻大人所有的廣播劇，音頻資料，謝謝啦～

四五六七.廣播劇 全一期,最終成為對方生命中最重要的人
聶懷桑聶導必須在成功配角這個位置上有姓名

Ⅹ 小徑造句-用小徑造句

1, 小徑 盤曲而上，林中樹木茂盛，像一把把大傘為我們遮擋陽光，拿書邊的小草像一群群可愛的孩子，伸著懶腰提著腿，在沐浴著美好的陽光。

2, 一縷陽光，如水，清澈 小徑 旁的楓。誰用軍營早空的紅霞，深秋晨曦的白雲，織成這一片凝緋的輕綃。

3, 踱步於林中 小徑 ，只有腳步發出的「沙沙」聲響。月光下的小樹林披上了一層薄薄的輕紗，朦朦朧朧，婉約如一幅潑墨的中國畫。

4, 漫步在鋪滿海棠花瓣的 小徑 上，紅的白的粉的……一種對明天美好的憧憬環繞包裹著我，環著媽媽不再窈窕的身腰，暗暗許下誓願：未來的我一定要有海棠花般充滿著熱烈溫情幸福和美好的願景，那才是我心中最美的海棠花。

5, 漫步在 小徑 上，看，月影撒在柔和的湖面上，微風吹過，灑落金光點點，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎……聽，青山那沉睡的呼聲回盪在林中，撞擊到峭壁，便如流行似的消逝在天際。

6, 勝利的道路是迂迴曲折的。象山間 小徑 一樣，這條路有時先折回來，然後伸向前去；象山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會得到勝利的。

7, 就這樣，無數次一個人在校園的 小徑 中穿行，聽一支支歌曲從教室內，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我於是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎？

8, 穿行在山林 小徑 之中，置身於群峰環抱之間，周圍的山峰千姿百態，神奇莫測。有的像身披翠羽，裊娜瀟灑；有的如金鞭揮揚，直入雲霄；有的像兩個人，緊緊相偎；有的電虯枝翻卷，蒼勁崢嶸……

9, 你是蠟燭啊，照亮了山村的 小徑 ，燃盡了世傳的愚味。

10, 無數條縱橫交錯的 小徑 ，在山林間，在峽谷中，在大川里時隱時現。

11, 生活像一座山峰，寬容是 小徑 ，循徑而上，才知山的高大和巍峨。

12, 彷彿一條秋日的 小徑 ：在還沒有來得及把它清掃干凈之前，便又蓋滿了落葉。

13, 山中一條 小徑 蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間散落，遊人似一個個小白點，零零星星散步在綵帶上，緩緩地向上移動著。

14, 雨水淅淅瀝瀝的落下，在 小徑 的縫隙中溜走，宛如一個少女在幽咽中隱藏一段傷心的往事。透過雨簾看那灰濛蒙的天空，風塵中又有多少故事不為人知呢？

15, 空園歌獨酌，春日賦閑居。澤蘭侵 小徑 ，河柳覆長渠。雨去花光濕，風歸葉影疏。山人不惜醉，唯畏綠尊虛。

16, 琥珀色的黃昏帶著淡淡的朦朧，點點細碎的陽光穿越樹葉的間隙在明凈的窗上跳躍。窗外，一片落葉在悄然飄落，那悠然的曲線，驀然劃亮了我的目光。按捺不住悸動的心，我步入幽深的林間 小徑 。

17, 信步走出家門，一股淡淡的清香迎面而來，抬眼尋覓，只見 小徑 旁的綠化帶里有若隱若現的白色花朵，原來是梔子花開了。

18, 初升的彎月靜靜地掛在海濱公園的上空，公園里的諧趣園輕輕地托著彎月，大地安靜地入睡了，月光如水，瀉在公園 小徑 旁的花生花葉子上，印出了一個個月亮。

19, 鄉村的冬季，白雪飄飄。雪落在松樹上，松樹穿上了雪白的外衣，雪落在麥田裡，麥田寶寶蓋上了一層層棉被，雪落在鄉間的 小徑 上，小徑鋪上了一條長地毯。小孩子們玩得可開心了，在雪地里堆雪人打雪仗……

20, 因為月光的愛，那些個朦朧的影子，才漸漸明朗起來。靜靜的是山，高高的是樹，平平的是田野，彎彎的是 小徑 ，曲曲的是小河，香香的是菊花。那些深深淺淺的便是村莊了。

21, 樹林間積著半尺深的枯葉，風一吹，旋轉著飛揚起來，又均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤旋到山頂的 小徑 。

22, 嗯…爬過一道山，穿過一條河，越過一道斑馬線，形色的燈火搖曳，喧囂的車水馬龍，到處都是，有我曾熟悉的走過的 小徑 ，有我曾流連的漫過的胡同，有我曾難忘的停留過的小攤…到處溢滿回憶。

23, 當憩於靜靜的小池邊，遙望遠處那密密的竹林，實在是綠得可愛，一條幽幽的 小徑 直通遠方。低頭傾聽橋下的流水聲，淅瀝淅瀝地歡快而平靜地流淌，彷彿在與大自然愉快地私語，傾吐自己的心思與喜悅。

24, 我的家鄉沒有繁華酥骨的都會，沒有悲劇般幽深奇詭的城堡，沒有綠得能融化你所有思緒的大森林。但假若你在旅途的夕陽中聽到舒伯特的某支獨唱曲，使你熱淚突然涌流的想像，常常是故鄉的 小徑 ，故鄉的月夜，不禁使人憶起千年前詩人落寞的感嘆「月是故鄉明」。

25, 呈現在我眼前的是一片粉嘟嘟的桃花林，多美呀！我迫不及待的沖了進去。我奔跑在鋪滿桃花瓣的 小徑 上，閉著雙眼，呼吸著夾著桃花淡淡幽香的空氣，傾聽著花兒被風拂過的聲音，我感到這一切是多麼幸福呀！

26, 我們佇立橘子洲頭，漫步湘江兩岸；回清水塘，登嶽麓山；徘徊板倉 小徑 ，依戀韶山故園。

27, 當我們還在流連剛才的西湖風光，導游已經帶著我們穿過一個圓門，來到了麴院風荷的荷花池畔。一陣淡雅的花香撲鼻而來，我們穿過荷花池中央的賞荷 小徑 ，一邊欣賞，一邊慢慢地離開了美麗的西子湖。

28, 煙花散，情緣盡。於是，我只能蹣跚著走過我們一起走過的 小徑 ，用冰涼的雙手，捧起殘落的花瓣，默默地，告慰潮漲的思念，祭奠我們的曾經。

29, 別恣意尋歡吧，亞當的子孫！要知道，災難和幸福只隔一條 小徑 。

30, 美，就是人性。善良情感和誠摯態度的具體體現……在我的想像中，在美的面前微笑，嘆賞和驚異，猶如一條應當通往兒童心靈的 小徑 。

31, 使師生發生精神聯系的兒十條、幾百條通道，就是通向人的內心世界的 小徑 ，它們是師生之間產生友誼和同志感的最重要的條件。我們要使師生保持精神上的共同點，只有在這種情況下，他們才不會意識到教師是領導人和指揮員。

32, 野客思茅字，山人愛竹林。琴尊唯待處，風月自相尋。 小徑 偏宜草，空庭不厭花。平生詩與酒，自得會仙家。亂竹開三徑，飛花滿四鄰。從來揚子宅，別有尚玄人。風筵調桂軫，月徑引藤杯。直當花院里，書齋望曉開。

33, 學習是一條 小徑 ，它將指引我們進入知識的殿堂。

34, 澤蘭侵 小徑 ，河柳覆長渠。雨去花光濕，風歸葉影疏。

35, 優勢可能是通向困境的 小徑 ，成功可能是落入失敗的陷阱。

36, 走入公園，便可看到 小徑 左側有一座典雅的庭院。

37, 她拎著紅色的小包，像一朵雲彩一般，飄動在花團錦簇的 小徑 上。

38, 於是他想努力再走進這些神奇的洞窟，但道路卻變蜿蜒曲折，化成了無數條 小徑 ，再也找不到進口了。他搜索枯腸，象阿拉伯漁夫回想那句神秘的魔法口訣可以開阿里巴巴的寶窟一樣。

39, 成長之路充滿艱辛，它不是一條平坦的陽關道，而是荒蕪沙漠里的一條 小徑 ，遍布荊棘、仙人掌和礫石。

40, 學會生活，學會愛，就是要承擔這人生中艱難的一切，然後從中尋覓出美和友愛的存在，從一條狹窄的 小徑 上尋找到通往整個世界的道路。

41, 那年在春天， 小徑 上與她相遇，朱唇皓齒，人面桃花的印象，多年難忘。

42, 那年在春天， 小徑 上與她相遇，朱?皓齒，人面桃花的印象，多年難忘。

43, 進入森林後，他老馬識途般地帶著我們穿梭在羊腸 小徑 之中。

44, 走在 小徑 ，清新的空氣中傳來一股花草的芬芳，令人心情舒暢。

45, 只要走完這條 小徑 ，就是直通城市的康莊大道。

46, 叮鈴鈴……風鈴的快樂無法掩藏，擁有風鈴的快樂吧！它會淹沒生命的惆悵，就像在泥濘的 小徑 上行走突然回到陽光大道上。讓前程一下子變得無比寬廣。

47, 學習是一葉小舟，它將把我們載向知識的彼岸。學習是一條 小徑 ，它將指引我們進入知識的殿堂。學習是一扇大門，推開它，你將擁有許多知識。學習是一棵小樹苗，你只有好好培育它，它才會結出燦爛的果實。

48, 我在 小徑 上躊躇不前，直到你的櫻花落英繽紛，但是，我的愛呀，杜鵑花卻為我送來你的寬恕。

49, 回首前塵，我意識到在過去二十六年裡，自己始終在窺視著那荒蕪的 小徑 。

50, 迷路於大道上的人嗤笑迷路於 小徑 上的人，後者可憐，前者可憐且可恥。

51, 這是個陽光明媚，暖風習習的早晨，他徘徊在花園的 小徑 之間，欣賞離家後盛開的鮮花。

52, 通往理想的道路，是一條蜿蜿蜒蜒、曲曲折折的 小徑 。有時候，我們在這條路上繞來繞去，以為永遠達不到理想，其實已經非常靠近目標。

53, 古老的郊區公園里靜悄悄的。秋風掃下的枯黃的楓葉緩緩地落在已很久無人清理、雜草叢生的 小徑 上。

54, 一大群螞蟻浩浩盪盪地穿過 小徑 。

55, 一陣風吹過月桂 小徑 ，穿過搖曳著的七葉樹枝，飄走了走了到了天涯海角消失了。

56, 如果通往美景的道路不是一條引人入勝的曲折 小徑 ，而是一條簡便易行的康莊大道，那時的美景還是美景嗎？共2頁:12下一頁。

57, 城市背後的小山上，乳香樹和橄欖樹的深處，總有羊腸 小徑 曲折蜿蜒。

58, 當你攀登龍脊，你將會沿著森林的 小徑 和沒有森林的山峰行走，對於享受晴朗的春天是最理想的地方。

59, 到 小徑 中去走走吧，在天晴了的時候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。新陽推開了陰霾了，溪水在溫風中暈皺，看山間移動的暗綠――雲的腳跡――它也在閑游。戴望舒

60, 晨起焚香，暮落聽經，是日常修行，面帶安詳，能看見窗前瓶花纏香氣。走在 小徑 ，行於山川，水天一色，坐來肌骨清澈，清澈是慧根生出的香。白音格力

61, 當然，那時候，今日年輕的梅樹也必已進入愉快的晚年，伸出有力的臂膊遮蔽著縱橫的 小徑 。

62, 這條 小徑 將會引領你盡覽這所博物館,讓你看到一些獨一無二的建築作品.

63, 當他們離開了大路，走上一條通往漢斯福的 小徑 時，每一隻眼睛都在尋找著那幢牧師住宅；每拐一個彎，都以為就要看到那幢房子。

64, 他把韁繩拋在籬垣上，大踏步沿著門前 小徑 走了過來。

65, 你走你的康莊大道，我走我的僻遠 小徑 ，你加獲了冠冕，我游遍了風景。李泓業

66, 人潮源源不絕地爬上陡峭的 小徑 ,山脈在這時就像蟻丘.

67, 他們沿著小煤溪的 小徑 ，穿過了高山草甸，俯瞰著一條充塞著冰川泥沙的晶瑩透亮的河流。

68, 向北看你會看到一條 小徑 直通向一個單獨的房間。

69, 「在一些地方你能單腳跳從岩石到岩石」提姆恩斯特說，一個 小徑 的開劈先鋒。

70, 針對東北林區大量生長的落葉松、白松、樺木 小徑 木，從制材方式及乾燥工藝等方面進行了大量的試驗研究，並進行了批量生產試驗。

71, 喜馬拉雅山群脈如一幅巨大垂簾，靜靜地守在尼泊爾的北邊。雄偉庄嚴的景色，年代久遠的神廟，世界上最閑雅的散步 小徑 ，裝點著尼泊爾的土地。

72, 兩個不知道從哪裡冒出來的男人出現在一個狹窄、透漏月光的 小徑 中,相對而立.

73, 白色混凝土網狀 小徑 延續了疊加壁柱結構，並環繞了整個建築物，使其與所處的地點融為一體。

74, 一眼望去,成群的蝴蝶穿過叢林 小徑 ,有寶藍的,有條紋的,有純色翅膀的.

75, 阿彭策爾內羅登州，瑞士一個保守的小地方，應當地人民的強烈要求，定性在山間 小徑 裸奔是非法的並稱之為可恥的行為。

76, 因該缺陷在閉孔型發泡復合物中形成水分之傳走 小徑 .

77, 學生們可以沿著河邊蜿蜒、美麗的 小徑 騎車、滑旱冰、跑步.

78, 巡邏隊員和警察警告說，人們在戶外裸體可以被以不雅的暴露罪名起訴。從喬治亞州到緬因州的阿帕拉契 小徑 的管理人員也勸阻人們不要裸露。

79, 生活之路不是由瀝青鋪就的陽關道，它沒有通明的燈火，更沒有路標，它是荒漠中的一條坎坷的 小徑 。M?斯科特?派克

80, 我穿過深巷獨彷徨，巷中結滿紫丁香。紙傘上，寫意山水似故鄉。檐角邊夜色那麼涼，青石 小徑 那麼長，恍若是，不曾邂逅的過往。音頻怪物

81, 那匹黃驃馬找不到合意的東西吃,就順著 小徑 朝馬房走去,韁繩拖在地上.

82, 在穿過森林的路上,他用砍刀開出一條 小徑 .

83, 我們的 小徑 沿松雞獵場蜿蜒而上.

84, 小徑 兩旁都種植著花木,團團簇簇地環繞著門口.

85, 一眨眼間，茂密的樹枝散開了，高大的樹都優雅地彎下來形成一條狹窄的信道，使王子能進入通往城堡的 小徑 。

86, 你可以沿著許多岔道, 小徑 去騎馬或獨步旅行.

87, 我們從聖塔莫尼卡碼頭出發，沿著彎彎曲曲但維護得很好的 小徑 騎行，下去就是海岸。

88, 生活猶如一條蜿蜒曲折的 小徑 ，周圍鮮花綻放，彩蝶飛舞，美果壓枝。但是，我們有很多人卻不惜花費許多時間舍近求遠去尋找幸福。

89, 如果你在阿帕拉契 小徑 上散步，你第一個遇到的人和你同歲而且恰好比你大一天的概率有多大？

90, 如果你步入通幽 小徑 ，各種蕨類、竹子、姜花、蘭花、棕櫚和麵包樹就會映入眼簾。

91, 另一個深受賞葉人喜愛的州是馬薩諸塞州，莫霍克 小徑 是遊客較常走訪的地方之一。

92, 在一片靜謐中聆聽月光的腳步，遠遠地奔來，向著窗邊織綠的長青藤，向著正在林邊散步的 小徑 ，向著長廊盡頭和風擁舞的鞦韆和綉架上欲語還休的蓮。陸蘇

93, 走 小徑 ,越小橋,身邊芳草萋萋,耳邊燕語呢喃.

94, 在河邊田畔的 小徑 里有幾棵荔枝樹。綠葉叢中垂著累累的紅色果子。

95, 他身在黃金鄉,在兔子出沒甚多的牧場中,順著一條足跡踩出來的 小徑 上往前走.

96, 阿帕拉契的 小徑 對我來說是真實的世界，但回到學校的生活也是真實的。

97, 坡面工程措施和造林可減 小徑 流系數，能有效地攔蓄地表徑流。

98, 他經過的 小徑 就開滿了油桐花。他每次回頭，都覺得漫天飄揚的花瓣全都靜止在空中，沒有一朵墜落在土地上。他便一次一次回頭，好像在語文課中，帶著孩子重復念誦同樣一個句子。「是大霧使花的墜落變得緩慢吧。」。蔣勛

99, 一直走下去直到你看到 小徑 的標志牌。

100, 利用廢材、 小徑 級村及木材加工剩餘物製造的刨花板作為板式傢具的基材，是我國傢具工業發展的主流。

101, 如果心頭在旋轉著熟識的芳菲，模糊如同 小徑 越過無數籬笆，紛紜的花葉枝條，草看弄得人昏迷，今日的腳步，再不甘重踏上前時的泥沙。林徽因

102, 試驗還表明，應用木麻黃 小徑 材與枝條建造的風障是一種非常實用的防風固沙新技術。

103, 山不在高，貴有層次。水不在深，妙於曲折。峰嶺之勝，在於深秀……風景區之路，宜曲不宜直， 小徑 多於主道，則景幽而客散，使有景可尋、可游。有泉可聽，有石可留，吟想其間，所謂「入山惟恐不深，入林惟恐不密。」。陳從周

104, 每個人的生命都是通向自我的征途，是對一條道路的嘗試，是一條 小徑 的悄然召喚。覺醒的人只有一項義務：找到自我，固守自我，沿著自己的路向前走，不管它通向哪裡。赫爾曼?黑塞

105, 漫走山路，看山桃花，看野杜鵑，看鼠尾草，看山中人家，竹籬茅舍，野花繞園，門前一條 小徑 ，曲曲彎彎，風雨路過，雲月路過，都曾是它座上客。出門山水綠，回家夜靜雲月低。李國文

106, 新的高射炮火力交織阻擋在他前方的路上。他讓自己投入到原力之中，在密集的榴彈炮和交叉的粒子炮光束之間努力尋找一條安全的羊腸 小徑 。

107, 我們繼續沿 小徑 向下，然後我聽到一位女士大喊一些不雅的字眼，並聽見一輛汽車在路尾急煞尖叫。

108, 旅行，是一個人隱密花開的 小徑 ，你與一處景，或一個人，不曾再見，卻是最美的時光。白音格力

109, 前行不息，無須遲疑和退避，健行於你寂寥的 小徑 。海德格爾

110, 生活宛如一條蜿蜒曲折的 小徑 ,道路兩旁鮮花綻放,彩蝶飛舞,鮮果壓枝.

111, 藤架：花園中的棚架，也包括棚架下的常帶有兩排圓柱的散步 小徑 或陽台。

112, 母女倆一邊這么談著，就走進了樹林挺深的地方，在這兒她們很安全，絕不會被任何隨便走過林中 小徑 的路人看到。

113, 將香樟樹種的乾材與枝材進行比較研究，為 小徑 材、枝椏材等低等級的木材充分利用，有著十分重要的理論和實踐意義。

114, 在羊腸 小徑 盡頭，創業家都知道，沒有人能判斷他們，沒有人可以提出要求，沒有人知道你是否付出你的全部或沒有。

115, 地球外的美學家會認為這個停在 小徑 上凝望遠處的生物是一個美學家的典範，他的審美器官保持高度警覺。

116, 離頂端還有八英里的時候，突然出現了急轉彎，林間 小徑 戛然而止，取而代之的是一系列的之字形山路，路旁邊就是懸崖峭壁。

117, 兩個年輕的福爾賽從那條 小徑 埂子上鑽出來.

118, 靜修園佛教會會所後面有一條 小徑 ,通往山上之靜修園.

119, 他們乘坐獨木舟順流而下，沿著泥濘的 小徑 ，而且爬入森林去探索和學習。

120, 也許只有山中 小徑 上，遠遠的一盞寒夜的燈，方才是你心目中永恆的家園。如果是這樣，我願意點一盞岸上的燈，讓你捕魚歸來，遠遠地看見。鍾曉陽