丁香結排比

① 戴望舒的《雨巷》的寫作背景是什麼，詩中的藝術手法有哪些，還有作者的感情是什麼樣的

一、寫作背景

《雨巷》寫作於1927年夏天。1927年3月，戴望舒因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過，「四·一二」反革命政變後，他隱居江蘇浙江，在孤寂中戴望舒寫出了「在這個時代中國人的苦惱」（《望舒草·序》），他這時候寫《雨巷》便自然是貯滿了彷徨、失望和感傷、困苦的情緒。

二、藝術手法

1、變幻文法結構，經過巧妙組合，實現由散文到詩的轉化。

《雨巷》令人嘆為觀止的是作者絕妙地切割散文式長句而又渾然天成組成了現代詩的神形兼備的能力。以第一節為例：撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長悠長又寂寞的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結著愁怨的姑娘，如此排列即成了散文。

2、復沓句式的妙用。

以第三節為例「象我一樣」「象我一樣地」第四節「象夢一般地」「象夢一般地凄婉迷茫」等連貫上下句式，可以說是詩歌內在的巧妙拉長，形成了詩歌回環疊唱的效果，使閱讀時有起勢—強調—飛躍的遞進效果。復沓也表現在《雨巷》首尾兩節上，從而使詩歌節奏顯得整齊和諧。

3、詞的重疊運用。

有時在同一行詩中，如「悠長，悠長」，有時在兩行詩的隔開處，如「哀怨，哀怨又彷徨」，有時在詩節的分開處，如二、三節間的「彷徨」。

詞的重疊把時值相同的頓復沓化了，從而形成了舒緩悠揚的節奏。《雨巷》在音節運用上又是靈動、變化而富有生命力的。

4、詩歌的押韻 。

《雨巷》共7節，每節6行，每行押「ang」2到3次，如雨巷，悠長，彷徨，姑娘，芬芳等在詩行中反復出現使得音節舒緩悠揚。

5、不但使用「ang」的韻尾、用音節的舒緩悠揚來增添幽深空濛的意境，而且在修辭上也使用了排比的手法來增添幽深空濛的意境。

「丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁」這句是排比。這幾句字數相同，結構相似，用排比手法把丁香姑娘刻畫得非常嫵媚，但卻帶著淡淡的憂愁，表現詩人對美好理想的追求，但理想又難以實現的惆悵。同時反復吟詠也增強了詩歌的音樂美，營造了一種幽深空濛的意境。

三、表達的感情

詩人借「丁香一樣的姑娘」表達一種追求美好理想的願望，以及理想幻滅後的空虛和傷感，從而反映了詩人對現實的不滿和失望，也是當時不滿現實又找不到出路的知識分子共同的復雜內心世界的表露。

② 丁香結中的擬人句和比喻句

《丁香結》中的擬人句：

（1）有的宅院里探出半樹銀枝妝，星星般的小花綴滿枝頭，從牆上窺著行人，惹得人走過了，還要回頭望。

（2）許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。

《丁香結》中的比喻句：

（1）花牆邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。

（2）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

(2)丁香結排比擴展閱讀

《丁香結》，作者以丁香結象徵生活中解不開的愁怨。結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調，又有解結的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的「丁香結」。這就是生活的常態，也是本文給我們的深刻啟示。

作者筆下的丁香，它承載著苦難和愁怨，是作者刻意尋找的寄託情思攀升思維的依憑。春天一來，丁香，這自然中的普通花束就充滿了城裡城外、校內校外，也充滿了作者的斗室，「照耀著文思和夢想」。

③ 丁香結一文中有哪些句子運用到了排比

你好
想做好這道題
首先你要知道什麼是排比句
然後再在文中選出排比句即可
這類題很簡單的
一定要先掌握什麼是排比句

④ 丁香結春濟南的冬天在描寫手法上有什麼共同點或不同點

咨詢記錄 · 回答於2021-10-13

⑤ 古人詩雲:「芭蕉不展丁香結」「丁香空結雨中愁」什麼修辭手法

思永芭蕉不展丁香結京香空結雨中愁是什麼修辭手法應用了排比的修辭手法？讓人很明白的看到他要表達的意思，謝謝

⑥ 丁香結課文六年級上冊中用了哪些修辭手法，急用！謝謝

在課文《丁香結》中，運用了比喻、擬人、引用、排比、象徵的修辭手法
補充：《丁香結》，作者宗璞，原名馮鍾璞，畢業於清華大學外文系。在這篇文章中，丁香結代表著解不開的愁緒，而作者在贊美丁香的美麗時，在文章末尾引出了「人的一生中，快樂和憂愁總是相生相成，少了憂愁人生也沒有了意義，要學會迎難而上，化解這些愁緒」的積極觀點。
如果對你有幫助，望採納！

⑦ 有的宅院里探出半樹銀裝星星般的小花綴滿枝頭從牆上窺著行人惹得人走過了還要回頭望用的是什麼修辭手法

仿寫擬人排比句:
1、冬天像一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉著魔棒，幻化出飛揚的雪花；冬天像一位時裝設計師，用獨具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂家，用靈巧的雙手，譜寫著風的樂章。

2、春天像頑皮的小孩子一樣，蹦蹦跳跳的把大地從沉睡中「吵醒」；春天像美麗的花仙子一般，洋洋灑灑的把世界變成了花的海洋；春天像神秘的畫家一樣，裝裝點點的把人間描繪成了綠的世界。

3、秋像可愛的孩童，用畫筆揮舞著，給樹葉穿上新衣。秋像花季的少女，清澈的天空宛如她純凈美麗的心。秋像強壯的青年，用胳膊撐起藍天，為我們開辟新路。

4、秋天像媽媽的手，撫摸我們的臉；秋天像一個故事，講述著收獲的情景；秋天像剛剛睡醒的娃娃，精神十足！

5、春天像一位魔法師，剛一出場，就變出許多令人眼花繚亂的東西。春天像一艘小船，剛離開冬天的港口，就駛向桃紅柳綠、鳥語花香的彼岸春天；像一個花枝招展的小姑娘，剛降臨人間，就給大地塗抹上屬於自己的斑斕色彩。

6、春天到了，春姑娘提著裙子姍姍走來，就像大地喚醒了枯黃的小草，就像太陽照醒了沉睡的小河，就像大風吹開了艷麗的花朵。

7、冬天，它是一個雪白的精靈，降臨在人間；它是一位優雅的女士，漫步在大地；它是一位偉大的畫家，畫出了最美的華彩！

8、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇，勇往直前；大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立；燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

9、春天像美麗的仙女，把美麗帶到了人間；小草像嬰兒，聽到春姑娘的召喚，從土裡探出了頭；蜜蜂則快樂地在花間跳舞，像在歡迎春姑娘。

10、冬天象一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一個巧匠，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一個魔法師，變化出一片白雪。

11、雨點兒掉在了大地上，成了大地的孩子；雨點兒掉在了電線上，像孩子在玩滑滑梯；雨點掉在了小河裡，成了小河的孩子。

12、風兒輕輕地吹著，像媽媽的手，輕輕地撫摸著我們的臉；雨兒歡快地下著，像甘露融在了芳香的泥土裡，像瓊漿落在了人們乾裂的嘴唇上。

13、秋天是一位偉大的農業家，你播種了各種食物；秋天是一位偉大的教師，他教給我們無窮的知識；秋天是一位有名的明星，它的歌舞給我們帶來歡樂。

14、夏天像一位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時而風，時而雨，時而艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。

15、花真美啊，就像婀娜多姿的在跳舞的女孩；花真香啊，就像香氣襲人的蜂蜜；花真濯清漣而不妖啊，就像亭亭玉立的女孩一樣。

16、秋天，是一個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路；秋天，是一個戰場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程；秋天，是一個贏得了大選的**家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領。

17、秋天像一位年逾不惑的中年人，落盡繁華，豐稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的變得絢麗多彩；秋天像歡樂之神，為人們帶來了豐收的喜悅。

18、冬像一位魔術師，因為有了冬，大地才有了「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」；有了「千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛」；有了「秋月楊明暉，冬嶺秀寒松」。

19、雨點兒掉在了大地上，成了大地的孩子；雨點兒掉在了電線上，向孩子在玩滑滑梯；雨點掉在了小河裡，成了小河的孩子。
希望有用！！謝謝大家！！

⑧ 丁香花一文主要運用了什麼的寫作手法

丁香花一文當中主要用了擬人的修辭手法，把丁香花比喻成人。