玫瑰花彩泥

A. 教寶寶做彩泥怎麼做法

1,准備好橡皮泥，把它捏成球形待用。捏好的橡皮泥更有韌性，多捏一下會更好塑形回。答
2,把捏好的橡皮泥搓成條狀。注意粗細大致相同。
3,把條狀的橡皮泥分成兩段。一段大概三分之一，一段三分之二。
4,把三分之一的那段捏扁或壓扁，待用。
5,捏扁後捲起來，做出玫瑰花的花心。
6,三分之二的那段揪出大小大致相同的幾份，搓成圓形待用。

B. 用粘土做什麼作為母親節的禮物

可以做粘土康乃馨，作為母親節的禮物。

1、准備的材料與工具有：樹脂粘土（咖啡色、綠色、白色、粉紅色）、鐵絲、鉗子、小花盆、5CM泡沫球、白棒、壓盤、透明文件夾。

2、將鐵絲用鉗子剪下兩段，並用調色好的綠色粘土包好做為玫瑰花梗。鐵絲必須留出頭尾，一方用於與玫瑰花心連接，另一方利於插入花盆內。

3、將5CM泡沫球放入小花盆墊底。

4、調好的咖啡色土填入花盆，再將刷子拍打粘土形成實土的質感。

5、用白色粘土混合粉色粘土將其調成三種由深入淺的粉色，為玫瑰花的漸層色做准備。

6、取出最深色的粉紅色粘土將其分成兩份做為玫瑰花心。

7、將分好的花心粘土搓圓再搓成長橢圓形。

8、將搓好的長橢圓形花心壓扁成長條形。

9、將長條形花心捲起成螺旋狀。

10、已經製作好的玫瑰花心。

11、開始製作花瓣的第一層，第一層為三片花瓣。將第二深的粘土各分為三份。

12、將分好的粘土搓成一頭圓另一頭尖的水滴狀。

13、將水滴狀的粘土放入透明文件夾，再用壓盤壓成扁水滴狀。

14、用手把壓扁的水滴抹邊，讓花瓣邊緣顯得輕薄。

15、將第一層的花瓣逐一將其貼入花心外沿。

16、用最淺的粘土開始製作第二層花瓣。步驟如同與第一層花瓣的製作方法相同，第二層花瓣為五片。

17、將第二層的花瓣逐一順序粘好，切記第二層的第一片花瓣需在第一層花瓣的夾縫中開始粘貼。

18、將之前包好的玫瑰花梗的一頭用鉗子打勾。

19、將製作完的玫瑰花與花梗連接，並做出玫瑰花每片花瓣的動態。

20、開始製作花托。將調好的綠色粘土各分為五份。

21、搓好的水滴狀的粘土用白棒在手掌上壓扁即可。

22、將製作好的花托逐一有序粘於玫瑰花底部。

23、開始製作玫瑰花的葉子。將其分成幾份，再搓成水滴狀壓扁。

24、用白棒的尖頭在玫瑰花的葉子上畫出紋路。

25、最後製作完的玫瑰花如圖所示。

C. 三層彩泥玫瑰花蛋糕的做法

主料!：戚風蛋糕(1個) 細砂糖(30克) 淡奶油(270克)

1.奶油加上細砂糖隔冰水打至奶油呈明顯紋路不流動狀。

7.用帶鋸齒的三角刮板緊貼蛋糕側面，朝一個方向轉動裱花轉台，側面的紋路就做好了，拿刮板的手不用太用力，位置要保持好就可以了。

8.裱花袋頂部剪一個口子裝入6齒花嘴，裝入奶油。

9.在頂部用畫圈的手法邊畫邊擠奶油來擠出玫瑰花，頂部可以擠兩層，上面一層的花擠小一點而且不要擠太密，因為接下來還要加粉色的花花（如果底部有墊油紙的，就可以輕輕拉出底部油紙了）。

10.頂部擠好用同樣的方法在側面擠，擠的時候貼緊點側面，側面擠一層就可以了，所以也要留點空隙。

11.奶油加入少量粉色食用色素用打蛋器再打至顏色混合均勻。

12.粉色奶油裝入裱花袋用剛擠花的方法在頂部和側面空隙的地方加上粉色的花花。

13.另一個裱花袋裝入少量粉色奶油，頂部剪開一個小口子，在蛋糕上隨意擠出一點細細的帶狀來裝飾，（根據個人喜好來擠）然後再把裱花袋的口子剪大一些，在底部擠上一圈圓粒狀裝飾就完成了。

D. 麵食，半個玫瑰花怎麼做

用料復

主料

E. 手工製作彩泥：玫瑰花。

我知道吶！

F. 用彩泥做最簡單的玫瑰花

一看就會

G. 彩泥做蛋糕的方法

彩泥是日常生活中常見的一種物品，其對於孩子來說大有益處，不僅可以幫助開發想像力，還可以對手力，腦力，身體協調力等都起到很好的鍛煉作用。今天來給大家介紹一種適合和孩子一起做的彩泥蛋糕，既能進行陪伴，又有利於身心的健康。

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工具材料：
黃色，紫色，紅色彩泥 剪刀 自帶三件套
操作方法
01
在將製作此次彩泥蛋糕所需要用到的材料都准備好之後，取適量的黃色彩泥，首先搓成圓球狀，之後再用手掌來輕輕按壓，使其呈現出厚餅狀。

02
再分別取適量的白色和粉色彩泥，將白色彩泥搓成長條狀後，分成大小均勻的五份，然後搓成小圓球狀。

03
將粉色彩泥搓成長條狀，並分成五份，同樣搓成小圓球狀，用來當作裝蛋糕底部的綵球，以有效幫助增加美感。

04
將揉搓好的白色，粉色圓球隨意的粘貼在剛才做好的黃色彩泥周圍，注意間隔距離應盡可能的保持一致，不要太過稀鬆或緊湊。

05
取適量的紫色彩泥，在搓成圓球狀後用塑料擀麵杖來按壓成薄片，之後再用塑料小刀在上面裁剪出四個長方形狀，用來當作蛋糕的綵帶。

06
將長方形狀彩泥粘貼在黃色彩泥的上面，之後再取少量的紅色彩泥，搓成圓球狀後用塑料小刀按壓成長片狀，然後以從左到右的順序來捲成花朵狀，再用剪刀將多餘的部分剪去，只留下頂部的花蕊。

07
將製作好的花蕊放在剛才的紫色彩泥中心處，並適當的進行整理，這樣一個既簡單又好看的彩泥蛋糕就做好了。

特別提示
不要讓孩子使用剪刀

H. 幼兒園大班教案

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎麼寫好教案呢？下面是我為大家收集的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

皮影戲是我們大班根據《民間游戲大串燒》課題活動制定的，在制定過程中還有很大的疑惑，擔心自己的能力不能完成該活動，因為皮影戲對於我們來說是比較陌生和久遠的文化。它是我國民間優秀的傳統藝術表演形式，它集說、唱、演為一體，具有深厚的藝術內涵和文化價值。但是覺得這種好的藝術文化應該讓孩子多接觸和了解，所以還是進行了此活動，也算是一種嘗試。因為皮影戲活動的開展不僅可以豐富教師的藝術內涵，提高教師的藝術修養，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術形式及其文化內涵，激發幼兒對民間藝術的興趣，培養民族自豪感。

首先通過欣賞活動，幼兒產生了濃厚的興趣，在觀看錶演時就按捺不住好奇心，還學習皮影舞里的老奶奶跳了起來。在活動中，幼兒參與的積極性很高，通過運用已有的經驗解決所討論的問題，大膽地表達自己的想法，同時還能在討論中，大膽地提出新的問題。

本課重要的環節就是模仿動作，我們以幼兒能理解的方式引導幼兒學習和記憶動作，如：收縮脖子的動作，我們理解為小雞吃米，形象生動的表達了收縮脖子這個動作。孩子不但學的有趣還很好理解。幼兒在整個活動過程中，都能積極主動地參與，始終保持著較高的興趣。通過觀看演出、調查與訪問、交流與討論、共同製作、合作表演等多種活動，還進行皮影人物頭像的繪畫和剪紙活動，豐富了孩子知識，增強了孩子的動手能力。在解決問題的過程中，教師十分注意保護並不斷激發幼兒的學習興趣以及興趣的持續性，循序漸進，引導幼兒參與活動。其次，在主題活動中大量採取了項目活動的方式，使得主題活動的進程更加具有開放性、自主性和探究性，使幼兒活動的積極性、參與度大大提高。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、在看看、聽聽、說說的過程中理解每個人都是不同的， 感受自我的獨一無二。

2、願意大膽地表達自己獨一無二的地方，增強自信心。

3、願意自己動腦筋，和別人有不同的想法。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動准備：

繪本《各種各樣的人》PPT、記錄卡片、筆。

活動過程：

一、引起討論，點出主題。

1、播放PPT

——你認識這個字嗎？

2、引起思考與討論

世界上有各種各樣的人，你見過什麼樣的人？

教師小結：每個人都長的不一樣。雖然有些人長的很像，但是仔細的觀察，還是會發現不一樣的地方。

二、敏銳觀察，感知理解。

1、感知「獨一無二」的意思。

世界上的每個人都是不同的，都是獨一無二的。就好象我們班級里的孩子，每個孩子都是獨一無二的。有獨一無二的某某、獨一無二的某某。

2、看看、聽聽，感受不同。

——猜猜這是誰？播放照片（內容五官局部、影象走路背影）你怎麼知道是**的？從哪裡猜出來的？

——引起思考。讓人一眼能看出來的是外表的`不同。你能說說你自己，看上去最大的特點是什麼？

——你們說的這些不一樣都是外表可以看出來、用耳朵可以聽出來，還有許多是與眾不同的地方，是需要大家在一起相處熟悉以後才能知道的，你能說說是什麼嗎？（比如每個人的性格、脾氣、愛好等。）

3、游戲：聽聲音猜同伴。

三、拓展遷移，深化主題

你最特別的地方是什麼？

教師小結：每個人都有自己最特別的地方，所以我們要為自己感到驕傲和自豪。

活動反思：

活動讓孩子們互相感知每個人與眾不同的地方，建立幼兒自信心，把贊揚的聲音傳遞給每一個幼兒，幫助幼兒了解自己的獨特性。 活動與幼兒的生活息息相關，內容雖然簡單，但是要上好一節社會活動，需要教師有扎實的基本功，考驗教師課堂能力、隨機應變能力，更需要教師具有社會教育意識。通過這節活動，收獲很多，並發現了自身的不足，幫助了我在以後的教學中取得更大的進步。

幼兒園大班教案 篇3

玫瑰花

【活動目標】

1、能熟練獨立完成圓形的製作壓扁。

2、學習圓片轉圈黏合，製作玫瑰花朵。

3、願意與同伴分享拼接花瓣的經驗。

【活動准備】

泥工板、泥工工具、泥塊、小棍、範例一個。

【活動過程】

一、欣賞泥工作品，觀察其特點。

1、教師出示範例，幼兒認真觀察。

請幼兒說說玫瑰花的外形特點

2、討論：怎樣製作玫瑰花?

幼兒自由討論，教師幫助小結。

如：用哪些造型，怎樣粘合等。

二、學習製作鬱金香。

1、教師示範製作方法

先將彩泥分成均勻的8份，用團圓、壓扁的方法製作成凹面的圓片，逐個圍著小棍粘合，粘合時凹面向內，一個一個交錯粘貼。

2、幼兒嘗試製作，教師巡迴指導

提醒幼兒注意扁圓凹面的製作方法：兩只手捏圓片的邊，大拇指在里，轉圈壓捏即可。

指導能力較弱的幼兒進行粘合粘貼;鼓勵能力較強的幼兒可進行再次製作，最後組合一束花。

三、作品交流與分享。

1、幼兒自由欣賞同伴作品

2、鼓勵幼兒相互評價同伴作品

說說喜歡哪一朵花，為什麼?

3、教師小結

總結製作效果較好的技巧方法和存在的問題。

【活動效果】

本班幼兒對泥工活動的基本造型掌握的很熟練，但在對形態的組合方面還需要多加鍛煉，通過本次活動大部分幼兒對於基本型的壓扁和製作凹形面已基本熟悉，能夠獨立完成花瓣的製作活動，在老師的幫助下能將製作好的花瓣進行組合、黏貼，完成玫瑰花的製作活動，個別能力較強的幼兒可在有限的時間內完成一束梅花的製作。

幼兒園大班教案 篇4

活動目標：

1、培養幼兒熱愛大自然的美好情感。

2、有感情的朗讀兒歌並用動作表現兒歌。

3、理解字詞 （海上、草原、冒、森林）。

4、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

5、萌發對文學作品的興趣。

活動重難點：

理解兒歌 會朗讀兒歌

用動作表現兒歌

活動准備：

兒歌磁帶、字卡、掛圖、錄音機

活動過程：

1、趣味談話、導入活動

教師出示字卡「太陽」，讓幼兒認讀並表演太陽是怎樣升起來的。出示掛圖，讓幼兒觀察上面除了太陽還有什麼？讓幼兒說說這些森林、山村、大海漂亮嗎？為什麼？聽聽兒歌中是怎樣說的？

2、聽錄音、兒歌欣賞

A:完整欣賞兒歌一遍（小聲跟讀）

提問：兒歌中都說到了那些地方？

B、分句欣賞（知道太陽是怎樣升起來的）

提問：在海上，太陽是怎樣升起來的？

在草原，太陽是怎樣升起來的？

在山村，猜猜太陽是怎樣升起來的？

在森林吶？

C、復述兒歌

教師根據出示的字卡把兒歌完整的復述一遍

3、朗讀、理解兒歌

教師：「這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的聲音把它讀出吧！

4、兒歌表演

教師：「剛才小朋友讀兒歌的時候心情是怎樣的？」我們一起表 演一下我們的心情吧。

5、做識字游戲

教師：「剛才小朋友表揚的真棒，咱們的字寶寶都做不住了，讓我們一起來和字寶寶做游戲吧！

6、活動結束

教師：「小朋友今天玩的高興嗎？字寶寶都回家了，咱們聽著音 樂把書寶寶也送回家吧！

活動反思：

我覺得整個活動達到了預先設計的目標，甚至比預設的效果要好。通過活動，不僅培養了孩子們對大自然的熱愛，也很好的學習了兒歌，認識字詞甚至學習了用動作表現兒歌。

整個活動的氣氛比較活躍，過程也比較完整，幼兒的參與性很高。活動中，幼兒並不是單調的學習兒歌，而是通過逐漸出示字卡，之後採用了兒歌表演，讓幼兒在熟悉到鞏固的環境中，進行「無意」的學習，同時也增加了趣味性。最後一個環節也是整個活動的亮點，因為大班幼兒喜歡比賽性質的活動，所以我設計了「爭棋子」的游戲，讓整個活動在幼兒情緒高漲中結束。

但活動中也有不足之處，比如在活動中提問問題時，並沒有面向所有幼兒，如果能讓多點幼兒來做回答，那樣會更好

小網路：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞著太陽公轉，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉。

幼兒園大班教案 篇5

活動目標：

1、根據規則進行游戲，培養躲閃的反應能力

2、學習朋友之間互相幫助

3、培養規則意識，注意安全

活動准備：

各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長袖手臂套、各種音樂

活動過程：

一、導入

1、熱身運動

2、師：小朋友們：張老師今天帶你們去長臂山旅遊。你們想去嗎?好的。那現在請我們的司機把好方向盤小朋友們坐好了，我們出發咯。

(放開火車音樂進入操場地。)

二、但是，張老師要告訴小朋友們長臂山上有一個長臂人，天黑之後他會出來抓人的哦。他會把人抓過去關在監獄。然後再把他吃掉。

三、第一次游戲：張老師就是長臂人，聽到雷聲就會出來抓人的。你們要趕緊逃哦。

四、第二次游戲：小朋友很快就被長臂人抓到張老師發現山上有一些彩色的山洞，洞外面有長臂人最怕的光。如果小朋友快要被長臂人吃掉的時候就要趕緊逃到山洞裡蹲下去。不過，這個山洞有一個缺點：就是它的光只有3秒鍾的時間。(教師出示彩旗)所以，到時候張老師會用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞裡。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色的山洞裡。要是有人被長臂人抓到監獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來哦。

2、介紹場地

3、放打雷音樂……天黑了。長臂人要出來了。請配班老師當長臂人(教師示範玩游戲)

三、幼兒開始第一次游戲

四、集合請幼兒說說剛剛發生了什麼事。你是怎麼做的?

五、二次游戲。

六、總結：今天的游戲好玩嗎?下次張老師再帶小朋友們來玩好嗎?現在，天亮了。長臂人要回去了。我們也要坐火車回家咯……(排四隊開火車回家)……